当地幼儿园教育现状的调查报告
有关幼儿教育现状调查报告
有关幼儿教育现状调查报告一、现状概述1.幼儿园数量逐年增长近年来，我国幼儿园数量呈现逐年增长的趋势。
根据相关数据显示，截止到2022年，全国幼儿园数量已经达到30万所，较五年前增长了近10万所。
这一数据表明，国家对幼儿教育的投入和政策扶持力度不断加大。
2.教育资源分布不均虽然幼儿园数量在增长，但教育资源分布却存在较大差距。
一线城市和发达地区的幼儿园硬件设施、师资力量、课程设置等方面相对较好，而农村和欠发达地区的幼儿园则相对落后。
这导致了很多家庭为了孩子的教育，不得不选择在城市租房生活。
3.家庭教育观念的转变随着人们生活水平的提高，家庭教育观念也在不断转变。
越来越多的家长意识到，幼儿阶段的教育至关重要。
因此，他们愿意为孩子的教育投入更多的时间和精力。
这使得幼儿教育市场呈现出多元化的趋势。
二、问题分析1.师资力量不足当前，我国幼儿教师数量不足，且整体素质参差不齐。
在很多幼儿园，一名教师需要照顾多名幼儿，这使得教师难以关注到每个孩子的成长。
同时，一些幼儿园教师的学历和专业知识水平较低，难以满足幼儿教育的需求。
2.教育内容过于应试化在当前的幼儿教育中，部分幼儿园过于注重应试教育，过早地让孩子接触小学课程内容。
这种做法不仅剥夺了孩子们快乐的童年，还可能对他们的身心发展产生负面影响。
3.家庭教育与学校教育脱节在家庭教育中，部分家长过于溺爱孩子，导致孩子养成不良习惯。
而在学校教育中，教师往往难以改变这些习惯。
这种家庭与学校教育的脱节，使得孩子们在成长过程中遇到诸多问题。
三、对策建议1.提高师资力量国家应加大对幼儿教育的投入，提高幼儿教师的待遇，吸引更多优秀人才投身幼儿教育事业。
同时，加强对幼儿教师的培训，提高他们的专业素质。
2.改革教育内容幼儿园应注重培养孩子们的兴趣爱好和综合素质，减少应试教育内容。
通过丰富多样的活动，让孩子们在游戏中学习，体验成长的快乐。
3.加强家庭教育指导幼儿园应与家长建立紧密的合作关系，共同关注孩子的成长。
幼儿园调研情况汇报
幼儿园调研情况汇报经过对幼儿园的调研，我们对该园的教学、管理、环境等方面进行了全面的了解和分析。
以下是我们的调研情况汇报：一、教学情况。
在教学方面，我们发现该园采用了多种教学方式，包括游戏教学、互动教学等，能够吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。
老师们在课堂上注重与孩子们的互动，能够及时发现并解决孩子们的问题，使得教学效果较好。
同时，老师们在教学中也注重培养孩子们的动手能力和团队合作意识，这对于孩子们的全面发展非常有益。
二、管理情况。
在管理方面，该园建立了完善的管理制度，包括安全管理、卫生管理、食品管理等，确保了孩子们在园内的安全和健康。
同时，园方也注重家园合作，与家长保持密切的联系，定期举办家长会，及时沟通孩子的学习和生活情况，使得家长们对园所的信任度较高。
三、环境情况。
在环境方面，该园的教学环境整洁明亮，布置温馨，符合幼儿园的特点，能够营造良好的学习氛围。
同时，园内还设有室外活动场地和室内游戏区，为孩子们提供了良好的活动空间，有利于他们的身体和智力发展。
四、存在的问题。
在调研中，我们也发现了一些存在的问题。
首先是师资力量不足，部分班级的师生比较大，老师们的工作压力较大。
其次是部分教室设施较为陈旧，需要进行更新和维护。
最后是部分家长对于园方的管理和教学质量存在一定的质疑，需要加强与家长的沟通和交流。
五、改进建议。
针对存在的问题，我们提出了以下改进建议，一是增加师资力量，保证师生比合理；二是对教室设施进行更新和维护，创造更好的学习环境；三是加强与家长的沟通和交流，增强家园合作，提高家长对园所的满意度。
综上所述，通过对该园的调研，我们对其教学、管理、环境等方面有了全面的了解，同时也提出了改进建议，希望能够对该园的发展起到一定的促进作用。
我们将继续关注该园的发展，希望能够见证其不断的进步和成长。
幼儿园教育调研报告模板【10篇】
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你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是小编给大家整理的幼儿园教育调研报告模板，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园教育调研报告模板篇1一、调查对象：牡丹江市林管局幼儿园全园教师二、调查方法：谈话法三、调查步骤：1、根据中央教科所幼教室编写的“对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》”拟定测查的题目。
2、分别以林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查，同时，对园内教师年以来论文情况和参加评好课情况进行统计，为创新教育研究提供依据。
四、调查结果：1、我园教师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差;2、青年教师和中青年教师进行创新教育研究前的认识水平总体来说是均衡的。
经统计检验，天显著性差异;3、从年以来我园教师文章的发表情况和评好课获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想，有待提高。
五、分析与讨论：岁以下的青年教师和岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异，百分比分别为__%和__%，岁以下的青年教师比岁以上的教师回答问题的正确率高出__%。
我们认为，这一结果说明青年教师虽然年轻，但她们思想领域比中青年教师宽，敢于开拓，有股初生牛犊不怕虎的精神，创新意识较强，而年龄较大的教师虽然兢兢业业，但常常以经验来开展工作，比较保守，因此，在认识上和青年教师存在一定的差距。
结果还显示，我园教师在回答“当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，你的做法是什么?”这题时，正确率达__%。
说明我园教师通过“适应我国国情，提高幼儿素质”的实验和近几年的教育改革，能认识到：儿童是主动的学习者，是我们教育的出发点和归宿，儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。
六、建议：根据林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式和策略、教育环境的认识较差的实际情况，首先要在教师中树立创新观念;树立以人的生存发展为本的全局性的多样性教育观;树立起尊重、赏识、唤起幼儿主体意识、发挥幼儿主体精神变“学会”为“会学”的良好教育观念。
幼儿园教育调研报告
幼儿园教育调研报告《幼儿园教育调研报告》一、调研目的：通过对幼儿园教育的调研，了解幼儿园的教学模式、教学资源、师资队伍质量以及家长满意度，为提高幼儿园教育质量提供参考和建议。
二、调研范围：本次调研主要覆盖了本市的各类幼儿园，并重点关注了公办幼儿园和民办幼儿园。
三、调研方法：采用问卷调查和实地走访相结合的方法，通过问卷了解家长对幼儿园教育的满意度和期望，同时实地走访观察幼儿园的课堂教学、师资队伍和教学资源情况。
四、调研结果：1. 教学模式：大部分幼儿园采用了多元化的教学模式，注重培养幼儿的综合发展。
部分幼儿园开展了多种课外活动，如体育、美术、音乐等。
2. 教学资源：绝大多数幼儿园拥有丰富的教学资源，包括图书馆、游戏室、多媒体教室等。
同时，大部分幼儿园也注重购买和更新教育教具和玩具。
3. 师资队伍：绝大多数幼儿园的师资队伍全部具有教师资格证，多数拥有丰富的教学经验和教育背景。
4. 家长满意度：家长对于幼儿园教育总体表现满意，但也有一部分家长在教学质量、师资水平和教学环境等方面提出改进建议。
五、调研建议：1. 加强教学质量监管，建立更为完善的教学评估体系。
2. 增加师资队伍的培训和交流机会，提升师资水平。
3. 加强家园合作，提高家长满意度，促进家庭教育和幼儿园教育的有机结合。
4. 加大对幼儿园教学资源的投入和更新力度，为幼儿提供更丰富的学习环境。
六、结语：通过本次调研，我们了解了幼儿园教育的现状和存在的问题，并提出了一些改进的建议。
我们相信，通过各方的共同努力，幼儿园教育质量将会不断提升，为孩子们的健康成长和综合素质的培养做出更大的贡献。
有关幼儿园调查的报告
有关幼儿园调查的报告> 日期: [填写日期]> 编写人: [填写姓名]1. 背景幼儿园在儿童教育中扮演着重要的角色。
为了了解当前幼儿园的教育状况和家长的需求，我们进行了一项幼儿园调查。
通过该调查，我们希望能够为改进幼儿园的教育质量和服务水平提供有价值的信息和建议。
2. 调查方法本次调查采用了问卷的形式，目标受众为家长和幼儿园教职工。
我们共发放了100份问卷，其中50份给家长，50份给教职工。
问卷包含了以下几个方面的问题：幼儿园的课程设置、教育方法、教师素质、教室设施、卫生状况、家长参与情况等。
我们鼓励家长和教职工对幼儿园进行客观、真实的评价和建议。
问卷调查的结果将被用来对幼儿园的现状进行分析。
3. 调查结果3.1 家长对幼儿园的评价- 87%的家长认为幼儿园的课程设置合理，能够满足孩子的学习需求。
- 九成以上的家长对幼儿园的教育方法表示满意。
- 有70%的家长对幼儿园的教师素质持肯定态度，但也有一些家长认为教师缺乏专业培训。
3.2 教职工对幼儿园的评价- 80%的教职工对幼儿园的课程设置情况表示满意。
- 85%的教职工认为幼儿园的教育方法科学合理。
- 大部分教职工（90%）对教室设施和卫生状况较满意。
3.3 家长和教职工对家长参与情况的看法- 80%的家长希望能够参与幼儿园的家长会议和亲子活动。
- 90%的教职工认为家长参与对幼儿园的发展至关重要，但也有一部分教职工认为家长缺乏主动性。
4. 分析和建议通过对调查结果的分析，我们得出了以下结论：1. 幼儿园的课程设置和教育方法得到了家长和教职工的一致认可，但仍有些教师的专业能力需要加强，例如通过提供定期培训来提高其教学水平。
2. 幼儿园的教室设施和卫生状况得到了较高的评价，但我们仍需要加强设施的维护和卫生的管理，以提供更好的环境给孩子。
3. 家长参与是促进幼儿园发展的重要因素，幼儿园应该积极邀请家长参与家长会议和亲子活动，并提供更多与家长交流的机会，以促进家校合作，共同关心孩子的成长。
关于当地幼儿园教育现状的调查报告
关于当地幼儿园教育现状的调查报告随着社会的不断发展，幼儿园教育作为我国基础教育的重要组成部分，其质量直接关系到孩子们的成长和未来。
为了深入了解当地幼儿园教育的现状，本调查报告通过走访、问卷调查等方式，对当地幼儿园的教育环境、师资力量、教学内容、家长满意度等方面进行了全面梳理。
一、教育环境1.硬件设施经过调查，发现当地幼儿园的硬件设施普遍较好。
大部分幼儿园拥有宽敞的园区、明亮的活动室、舒适的休息室等。
部分幼儿园还设有户外游乐场、游泳池、沙池等设施，为孩子们提供了丰富的活动空间。
2.软件环境在软件环境方面，当地幼儿园注重培养孩子们的全面发展。
除了日常的教学活动，还开展了一系列丰富多彩的课外活动，如舞蹈、绘画、钢琴、围棋等，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。
二、师资力量1.教师队伍当地幼儿园的教师队伍整体素质较高，大部分教师具备幼儿教育专业背景，具有丰富的教学经验。
同时，幼儿园定期组织教师培训，提高教师的教育教学能力。
2.师生比例在师生比例方面，当地幼儿园较为合理。
一般来说，每个班级配备2-3名教师，能够充分关注到每个孩子的成长。
三、教学内容1.课程设置当地幼儿园的课程设置较为全面，涵盖了语言、数学、科学、美术、音乐等多个领域。
在教学过程中，教师注重启发式教学，培养孩子们的创新意识和动手能力。
2.教学方法当地幼儿园采用多元化的教学方法，如情境教学、游戏教学、分组教学等，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
四、家长满意度1.家长评价通过问卷调查，发现当地幼儿园的家长普遍对幼儿园的教育质量、师资力量、环境设施等方面表示满意。
同时，家长对幼儿园的课外活动、家校沟通等方面也给予了较高的评价。
2.家长建议部分家长建议幼儿园在课程设置方面更加注重培养孩子们的动手能力和创新意识，同时加强家园沟通，共同关注孩子的成长。
五、结论1.进一步优化课程设置，注重培养孩子们的动手能力和创新意识。
2.加强家园沟通，共同关注孩子的成长。
幼儿园教育调研报告
幼儿园教育调研报告一、调研背景幼儿园是儿童最早的教育场所，是儿童离家最初的里程碑。
对于幼儿园教育，人们从一开始就非常关注，也逐渐意识到幼儿园教育对儿童的发展有着重要的影响。
因此，本次调研主要是对幼儿园教育进行深入的了解，着重探讨幼儿园教育的现状、问题及解决方案。
二、调研方法本次调研主要采用问卷调查与实地访谈相结合的方式。
1.问卷调查：本次调研设计了一份涵盖幼儿园家长、教师、管理者的问卷，覆盖范围较广，对幼儿园教育现状进行了初步的了解。
2.实地访谈：本次调研实地走访了多家幼儿园，与幼儿园管理者、教师进行了深入的交流，探讨幼儿园教育中存在的问题及解决办法。
三、调研结果1.幼儿园教育现状（1）课程设置：大多数幼儿园的课程设置较为统一，主要包括语言、数学、科学、艺术等，内容较为全面。
（2）师资力量：幼儿园教师普遍具备专业证书，但在实际教学中，由于集中在学科知识讲授，缺乏教育理论和儿童心理方面的培训，有些教师思维过于僵化，缺乏创新能力。
（3）教育环境：大多数幼儿园条件较好，但个别幼儿园由于资金不足，教学环境很困难。
（4）育儿理念：现在幼儿园更加注重创造性、自主性，希望考虑到每个孩子的发展潜力，鼓励孩子们在小组中相互沟通交流。
2.存在的问题（1）教师缺乏创新能力：教师在课程内容的教学方面思维容易被限制，有些教师对于课程的教学风格很难从原有模式中脱离出来，会忽视孩子个性差异和兴趣，忽视发挥孩子的创意。
（2）育儿观念的差异：家长有其自己的育儿观念，幼儿园教育方向和家长对教育的期望有时会存在不一致情况，即便幼儿园向家长做出解释，仍然有家长坚持自己的理念，这时家长和幼儿园会产生矛盾。
（3）家长关注度不高：幼儿园工作存在小部分孩子的家长对孩子的教育关注度有所不足，对于学校的课程教育及师生之间的交流也不够积极，这样就使得孩子在家园和学校的教育，没有达到良好的平衡。
3.解决方案（1）提升教师创新能力：增加教师的教育理论和儿童心理方面的培训，着重培养教师的创新能力和发散思维。
幼儿教育现状调研报告范文
幼儿教育现状调研报告范文一、调研目的和方法幼儿教育是国家教育事业的基础，对于孩子的成长和发展具有重要影响。
为了了解幼儿教育的现状和问题，本次调研主要目的是探讨幼儿教育的问题和挑战，并提出相应的改进措施。
本次调研采用问卷调查的方式，调查了30所幼儿园的幼儿教育状况和家长对幼儿教育的期望。
二、调研结果分析1.幼儿教育的质量问卷调查显示，大部分幼儿园在幼儿教育的质量方面表现良好。
学前教育课程有序、内容丰富，教师专业素质较高。
但是也存在一些问题，如部分幼儿园存在招生数量超过承载能力、教师资源不足等情况，导致教学质量无法得到充分保证。
2.家长对幼儿教育的期望调查结果显示，家长对幼儿教育的期望主要集中在以下几个方面：希望幼儿园能提供多样化的教育活动，培养孩子的兴趣爱好；希望幼儿园能注重培养孩子的品德素质，培养孩子的社交能力；希望幼儿园能提供更好的教育环境和设施，使孩子能够有更好的学习氛围。
3.幼儿教育存在的问题与挑战调查结果显示，幼儿教育存在以下问题和挑战：一是教师资源不足，导致教学质量无法得到充分保证；二是幼儿园招生数量超过承载能力，导致幼儿园管理不善，影响教学质量；三是幼儿园的教育设施和环境需要进一步改善，以提供更好的学习条件。
三、改进措施针对以上问题和挑战，提出以下改进措施：1.加强教师队伍建设。
增加幼儿教师的培训和培养，提高他们的教育教学水平。
同时，加大对幼儿教师的激励力度，提高他们的工作积极性和责任心。
2.控制幼儿园招生数量。
加强对幼儿园的管理，合理控制招生数量，以保证教学质量。
同时，政府部门也应加大对幼儿教育的投入，增加幼儿园的建设和师资配备，以满足家长对幼儿教育的需求。
3.改善教育环境和设施。
加大对幼儿园的基础设施建设投入，提供更好的教育环境和设施。
同时，加强对幼儿园的管理，提高教育环境的卫生和安全水平。
四、结论通过本次调研，我们了解到幼儿教育在质量、家长期望和问题与挑战方面存在一些情况。
为了改进幼儿教育的状况，我们提出了加强教师队伍建设、控制招生数量和改善教育环境和设施等改进措施。
幼儿园教育调查报告（精选5篇）
幼儿园教育调查报告幼儿园教育调查报告（精选5篇）在发生了一个事件或情况之后，我们通常要进行细致全面的调查，并且最后的结果会记录在调查报告中。
快来参考调查报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的幼儿园教育调查报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、调查的目的:家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师，亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。
良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。
因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。
家庭教育是学校教育的基础。
学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。
因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。
2、调查的对象:此次调查的对象为长江委幼儿园的孩子，共发放情况调查表250份，回收有效问卷227份。
调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占88%。
被调查的家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的约占8283%，从事个体经营、及工人的约占3991%。
3、调查的方法:采取问卷调查。
家长问卷形式问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。
调查结果分析:(一)家庭的一般情况:1、从家庭的经济收入来看:由于我园是委属机关幼儿园，家长的家庭收入比较稳定。
以接受调查的227个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的453%;在1000~3000元之间的占其总数的755%;另外，许多孩子的家庭中还有老人资助，望子成龙是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人头地。
他们都非常重视其子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。
2、从家长的学历及职业来看:父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。
幼儿园工作教育调研报告三篇
幼儿园工作教育调研报告三篇地区幼儿园教导调研报告 1近年来，随着我国改革开放的不断深入，幼儿教导事业得到了社会各界的宽泛关注。
在新发布教导指导文件中明确指出：要主动转变幼儿教导的观念，科学地改革幼儿教导体制。
幼儿教导的发展已经成为影响教导事业整体发展的重大事件。
但是，因为各种因素，当前幼儿教导在存在无数问题，影响了幼儿教导的发展。
本文笔者对地区幼儿教导进行了调研，现将详细调研状况汇报如下：一、地区幼儿园教导现状及问题〔一〕地区幼儿园教导现状近年来，随着地区经济的迅速发展，家长的早教意识不断提高，地区行政部门进一步加大了发展幼儿教导的力度，社会各界高度重视并支持幼儿教导，地区幼儿园教导展现出主动繁华的景象，但是从整体水平上看，地区的幼儿教导水平依旧不高，发展程度参差不齐。
据统计，当前地区现有幼儿园共所，较 2022 年相比，新增幼儿园所，其中乡镇新办的中心幼儿园共所，幼儿的入园率高达%。
〔二〕地区幼儿园教导存在的问题虽然近年来，地区幼儿园的教导取得了迅速发展，但是依旧存在一些不容忽略的问题，归纳起来主要表如今下列几个方面：1.根抵设施不达标。
通过本次调研发觉，地区还有无数幼儿园的根抵设施不达标，如：教室的面积和班级人数不相适应，不足活动室、舞蹈室、功能室等，现代化教学设施设备缺乏，有的幼儿园不足多媒体网络教室和多功能教室，还有极少数的幼儿园连最根本的玩具、图书、卡片等配备缺乏，教学根抵设施不能到达国家和省市的规范，严重影响幼儿教导教学的顺利开展。
2.幼儿教导小学化倾向严重。
在本次的调研中，笔者发觉地区还有无数幼儿园教导存在小学化倾向，不是让幼儿在游戏中学习，而是一味要求幼儿做作业、背课文、做数学题。
幼儿老师也只是容易的将学问灌输给学生，与幼儿年龄特点相违反，无法让幼儿感触到学习的欢乐。
有的幼儿园对幼儿行为和学习提出了较高的要求，小学化倾向比拟重视，与素质要求背道而驰，为幼儿带来了负面影响。
3.幼儿老师队伍构造不尽合理。
幼儿园调查报告范文
幼儿园调查报告范文幼儿园调查报告。
一、调查目的。
为了了解幼儿园教育的现状和问题，我们进行了一次幼儿园调查。
通过这次调查，我们希望能够了解幼儿园教育的发展状况，了解家长对幼儿园教育的期望和评价，以及了解幼儿园教师的教学情况和困难。
二、调查方法。
我们采用了问卷调查和访谈的方式进行调查。
问卷调查主要针对家长和幼儿园教师，访谈主要针对幼儿园的管理者和教师。
三、调查结果。
1. 家长对幼儿园教育的期望和评价。
通过问卷调查，我们了解到，大部分家长对幼儿园教育的期望是希望幼儿园能够提供优质的教育资源，培养孩子的综合素质，促进孩子的全面发展。
同时，家长们对幼儿园的评价主要集中在教育质量、师资力量、教学设施等方面。
他们希望幼儿园能够提供更好的教学环境和更专业的教育服务。
2. 幼儿园教师的教学情况和困难。
通过访谈，我们了解到，幼儿园教师在教学过程中面临着很多困难。
比如，教学资源不足、教学压力大、教学工作量大等。
同时，他们也表示，幼儿园教育的发展需要更多的支持和关注，希望能够得到更多的培训和支持。
四、调查分析。
通过这次调查，我们发现幼儿园教育面临着一些问题和挑战。
首先，教育资源不足，教学设施和师资力量需要进一步提高。
其次，幼儿园教师的教学压力大，需要得到更多的支持和培训。
同时，幼儿园教育的发展也需要政府和社会各界的关注和支持。
五、调查建议。
针对这些问题，我们提出了以下建议：1. 加大对幼儿园教育的投入，提高教育资源和教学设施的水平。
2. 加强对幼儿园教师的培训和支持，提高他们的教学水平和教学质量。
3. 加强对幼儿园教育的管理和监督，提高教育质量和教学效果。
4. 加强家长对幼儿园教育的参与和支持，促进家园合作，共同关注孩子的成长和发展。
六、结论。
通过这次调查，我们对幼儿园教育的发展状况有了更深入的了解，也提出了一些改进和发展的建议。
我们相信，通过我们的努力，幼儿园教育一定会迎来更好的发展和改善。
同时，我们也希望政府和社会各界能够给予更多的支持和关注，共同努力，为幼儿园教育的发展贡献力量。
幼儿园现状调查报告5篇
幼儿园现状调查报告5篇1.幼儿园现状调查报告相比以前的任何一代人，现在的蓓蕾们物质生活都更为丰富，他们所受的教育也更为完善。
在郴城，许多只有两三岁的小孩，便在幼儿园里开始了人生最初的集体生活。
许多父母望子成龙心切，还在假期将幼儿送入各种培训班。
于是，幼儿园和培训班如雨后春笋，遍布城市的大街小巷。
勿庸置疑，幼儿园和培训班的增多，既方便了年轻父母，又对下一代的启蒙教育和健康成长起到了极其重要的作用。
但幼儿教育也存在不少问题。
一、教学条件各校参差不齐中心城区各幼儿园收费差距巨大，有一学年上万元的，也有一年只需一千多元的。
与之相对应，教学条件也是参差不齐。
部分幼儿园环境优美，设施齐全，师资整齐，但也有不少人在一个社区或单位租一至二套住房，甚至就在自己家中摆一些桌、椅，就变成了住宅式幼儿园。
一些住宅式幼儿园甚至就是一家人办的，没有一个教师具备幼师资格。
教学设施也极为简陋破旧，一些旧桌椅，一块泛白的黑板，再加一些脏乱的玩具。
市场需求的多样化，让各个层次的幼儿园都有着自己的生存空间。
二、教学内容有些拔苗助长幼儿教育应讲究循序渐进，因人施教。
但调查发现，一些小幼儿园只是大体按年龄分成几个班，一律讲授统一的知识，使低龄幼儿很难跟班学习。
还有些幼儿园为了培养神童，突出成果，给幼儿灌输一些难度大的知识，过早地开发幼儿智力。
在一些教学条件差的幼儿园，由于没有露天活动场所，又顾忌小孩的安全问题，几乎没有户外活动，幼儿一天到晚基本上被关在屋里，一些全托的幼儿则是近一个星期不见天日，个别幼儿甚至坐在角落里发呆，不爱说话，极为怕生。
在这种环境中成长的幼儿，极易形成孤僻的心理。
由于竞争激烈，一些幼儿园为了稳住生源，满足家长的虚荣心，便采取了一些不当的教育方式。
有家长说，他5岁的小孩过节经常吵着要父母买东西送老师，父母问他为什么，小孩竞说当官要送礼，令父母吃惊而又意外。
还有的家长反映，小孩说送了东西给老师，就不会挨骂，还会受表扬，得红花。
幼儿教育调查报告范文
幼儿教育调查报告范文幼儿教育调查报告。
一、调查目的。
本次调查的目的是为了了解幼儿教育的现状和问题，为改进幼儿教育工作提供参考和建议。
二、调查方法。
本次调查采用问卷调查的方式，共发放了200份问卷，对象为家长和幼儿园教师。
问卷内容包括对幼儿教育的满意度、教育方式、教育资源、教育难点等方面的评价和意见。
三、调查结果。
1. 家长对幼儿教育的满意度。
调查结果显示，大部分家长对幼儿教育的满意度较高，认为幼儿园的教育质量和教学水平都比较不错。
但也有少部分家长对幼儿园的教育质量表示不满意，主要是对教学内容和师资力量有所质疑。
2. 教育方式。
大部分家长和教师认为目前的幼儿教育方式比较注重启发式教学，注重培养幼儿的动手能力和思维能力，但也有一部分家长认为幼儿教育过于重视功利性，缺乏趣味性和情感性。
3. 教育资源。
调查显示，大部分幼儿园的教育资源还比较丰富，拥有丰富的教学设施和教学用具，但也有一些幼儿园的教育资源相对匮乏，缺乏更新和完善。
4. 教育难点。
调查结果显示，目前幼儿教育的难点主要集中在幼儿园教师的师资力量和教学质量上，一些幼儿园的教师师资力量相对薄弱，教学质量不尽如人意。
同时，也有部分家长表示对幼儿教育的过度功利化和应试化有所担忧。
四、调查分析。
通过对以上调查结果的分析可以看出，幼儿教育在教育资源和教学方式上取得了一定的成绩，但在师资力量和教学质量上还存在一定的问题。
同时，幼儿教育的过度功利化和应试化也是亟待解决的问题。
五、建议。
1. 提高教师师资力量。
幼儿园应该加强对教师的培训和提高，提高教师的教学水平和教育质量。
2. 多样化教学方式。
幼儿园应该注重多样化的教学方式，培养幼儿的兴趣和动手能力，不要过度功利化和应试化。
3. 完善教育资源。
幼儿园应该完善教育资源，提高教学设施和教学用具的更新和完善程度。
六、总结。
本次调查结果显示，幼儿教育在教育资源和教学方式上取得了一定的成绩，但在师资力量和教学质量上还存在一定的问题。
对于农村幼儿园教育现状调查报告
对于农村幼儿园教育现状调查报告一、农村幼儿园基本情况1.幼儿园数量及分布我国农村地区幼儿园数量逐年增长，但分布不均。
部分地区幼儿园数量较少，无法满足当地幼儿的教育需求。
同时，幼儿园之间的距离较远，给家长接送孩子带来不便。
2.师资力量农村幼儿园师资力量普遍较弱，教师队伍不稳定。
一方面，农村幼儿园教师待遇较低，难以吸引优秀人才；另一方面，农村幼儿园教师培训机会有限，业务水平难以提升。
二、农村幼儿园教育现状1.教育内容农村幼儿园教育内容较为单一，以传授知识为主，缺乏情感、艺术、体育等方面的教育。
这使得农村幼儿在综合素质上难以与城市幼儿相比。
2.教育方法农村幼儿园教育方法较为传统，以讲授、灌输为主，缺乏互动、实践环节。
这使得幼儿在学习过程中难以产生兴趣，影响教育效果。
3.教育环境农村幼儿园教育环境相对较差，硬件设施不足。
部分幼儿园甚至没有专门的户外活动场地，严重影响幼儿身心健康。
三、农村幼儿园教育问题1.教育资源分配不均农村幼儿园教育资源分配不均，优质资源主要集中在城市。
这使得农村幼儿在起跑线上就处于劣势。
2.师资力量不足农村幼儿园师资力量不足，难以满足幼儿教育需求。
部分幼儿园甚至出现一名教师负责多个班级的现象。
3.教育观念滞后农村幼儿园教育观念滞后，家长和教师对幼儿教育的认识不足，重视程度不够。
四、农村幼儿园教育改进措施1.提高教育资源投入政府应加大对农村幼儿园的投入，改善教育条件，保障农村幼儿接受优质教育的权利。
2.加强师资队伍建设提高农村幼儿园教师待遇，吸引优秀人才加入农村幼儿教育队伍。
同时，加强教师培训，提高业务水平。
3.转变教育观念加强农村幼儿园家长和教师的教育观念转变，提高对幼儿教育的重视程度。
注重培养幼儿的综合素质，关注幼儿身心健康。
改善农村幼儿园教育环境，增加户外活动场地，丰富教育内容，提高教育质量。
农村幼儿园教育现状调查报告其实，农村幼儿园的状况，并不是三言两语就能说清的。
记得那天，我们一行人驱车穿过蜿蜒的山路，来到一个偏远的农村幼儿园。
2020关于幼儿园教育环境情况调研报告范文(精选3篇)
2020关于幼儿园教育环境情况调研报告范文（精选3篇）幼儿园教育环境情况调研报告1一、主要目的了解幼儿园教育教学和管理现状，教师的困惑与需求，梳理问题与需求清单，为下一步教师培训做出规划。
二、调查的主要内容与方式（一）幼儿园一日活动内容安排、课程设置、时间安排。
调查方式：1、向园长、教师询问情况；2、查看月、周、日活动计划与课程表；3、查看教师使用参考用书（教材）。
（二）教师设计和组织教育活动的能力调查方式：1、询问教师活动内容是怎么安排的？教材是如何处理的？2、推门听课：随机听取小、中、大班各领域活动，重点了解教师是如何提问的；材料投放使用情况；教师指导情况；幼儿自主与参与度情况；教师与幼儿，幼儿间互动情况；活动的效果；是否运用游戏作为活动基本形式。
（三）环境创设情况调查方式：查看了解。
查看重点：班级环境创设。
主要是查看班级主题墙环境与区域环境。
主题墙环境：怎么创设的？谁创设的？是否反应了主题活动过程？是否有幼儿探究发现的内容？是否能与幼儿“对话”。
（教师要注重与幼儿一起把班级开展的主题活动，随着主题的深入逐渐用图文并茂的方式把探究的过程创设成环境，帮助幼儿欣赏、分享与交流，有效发挥环境与幼儿“对话”的功能。
）区域环境：区域的数量、区域的材料、区域的年龄性。
中大班设置的区域5—7个，可设置角色区、益智区、科学探究去、语言区、美工区、建构区、表演区等；小班设置的区域不少于5个，可设置角色区（娃娃家）、涂鸦区、操作区、语言区、建构区、美工区等。
每个区域投放的材料要紧密结合教学内容和区域特质，以开放性的低结构材料为主，具体投放材料可参阅辽宁省基础教育教研培训中心印发的“辽宁省幼儿园活动区游戏专题会议资料”提供的区域材料目录和辽宁省教育技术装备中心印发的“辽宁省幼儿园活动区玩具配备目录”。
幼儿园限时配备，定期更换。
（四）幼儿园教育教学管理常规1、幼儿园每班有学期、月（或周）、日计划，计划目标明确，内容具体，安排科学合理，并向幼儿园、家长公布。
农村幼儿园教育现状调查研究报告 教育现状
农村幼儿园教育现状调查研究报告一、调查背景1.1 调查目的本报告旨在深入了解当前农村幼儿园教育的现状，分析存在的问题和不足，提出改进和发展的建议，为我国农村幼儿园教育的进一步发展提供参考。
1.2 调查对象本次调查主要针对不同地域、不同规模的农村幼儿园，以及相关的教育管理部门、教师和家长进行了广泛的调研。
1.3 调查方法本次调查采用问卷调查、实地走访、座谈会等多种方式，通过定性和定量相结合的方法，深入了解农村幼儿园教育的真实情况。
二、调查结果2.1 教育资源不足在农村地区，由于各种原因，幼儿园的教育资源相对匮乏，教室、教材、教师等方面存在不足的情况，影响了教育教学质量。
2.2 教师队伍短缺农村幼儿园教师队伍整体素质偏低，专业技能和教学水平有待提高。
教师的培训和职业发展通道相对较窄，缺乏长期的教育培训机制，导致教师队伍短缺和流动频繁。
2.3 教育质量参差不齐由于教育资源不足、教师队伍短缺等原因，农村幼儿园的教育质量参差不齐，甚至存在一些教育质量低下的现象，影响了孩子们的学习效果。
2.4 家长教育观念不足部分农村家长对幼儿教育的重视程度不够，缺乏科学的教育观念和方法，需要加强家庭教育指导。
2.5 课程设置和教学内容需改进农村幼儿园的课程设置和教学内容相对单一，缺乏多样化和综合性，需要改进和完善。
三、存在问题分析3.1 教育资源不足的原因教育资源不足的主要原因包括资金投入不足、基础设施滞后、教材教辅不足等。
缺乏有效的政策和资金保障，是导致教育资源匮乏的重要原因。
3.2 教师队伍短缺的原因农村幼儿园教师队伍短缺的原因主要包括教师培训不足、职业发展通道不畅、待遇不公等。
这些问题导致高素质教师流失严重，难以维持稳定的教师队伍。
3.3 教育质量参差不齐的原因教育质量参差不齐的原因包括教师水平不高、课程设置不合理、管理体制不完善等。
这些问题直接影响了教育教学质量。
3.4 家长教育观念不足的原因部分农村家长教育观念不足的原因主要包括缺乏相关知识和科学的教育指导，以及缺乏可供参考的家庭教育资源。
幼儿园调查报告
幼儿园调查报告•相关推荐幼儿园调查报告(15篇)在生活中，报告的用途越来越大，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园调查报告1目前，幼儿教育出现了小学化倾向，所谓幼儿教育小学化是指一些幼儿园为了迎合部分家长的错误需要，提前对幼儿进行小学教育的不良倾向，提前把汉语拼音、书写汉字、数学运算等小学一年级的部分教学内容纳入了幼儿园的教学活动中，甚至把幼儿园的学前班办成了“小学预科”班。
大部分民办幼儿园和相当一部分公办幼儿园中，幼儿教育小学化倾向日趋严重，且呈加速蔓延之势。
这种违背幼儿教育规律，损害儿童身心健康的做法，需要教育部门下大力气加以纠正。
曾有新闻报道，广州某小学在今年的“幼升小”入学考试中，出现了这样一些试题：“4-1在什么时候等于5？”“哪个词既是它的反义词又是它的近义词？”“17-18+19+20=？”许多试题不但孩子答不上来，连家长也被难倒了。
面对这些试题，我们忍不住要问：“这些知识，孩子如果都知道的话，那还有必要上学吗？难道在幼儿园提前学习掌握小学知识，已经成为不可逆转的趋势了吗？”学不完的知识，孩子变成小学预科生；课外辅导班成负担，孩子害怕上小学；被迫学习成压力，孩子拿桌子出气，等等，这些现象说明幼儿教育问题多多。
一、“小学化倾向”的弊端1.对幼儿的身体发展有害“小学化倾向”对幼儿的身体发展有害。
幼儿正处于长身体阶段，机体和神经系统都还比较弱。
幼儿如果长时间地集中注意，大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害，并引起心理上的变化，如表情呆板等。
过早、过多地规范性学习还能导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体不良症状产生。
2.对幼儿的心理发展有害“小学化倾向”对幼儿的心理发展有害。
过早地对幼儿实施小学教育超越了幼儿心理发展水平。
幼儿时期的心理发展还不完善，还不具备系统学习的能力，如果此时强迫幼儿像小学生那样学习和做许多功课，他们的智力水平是跟不上的，如果学习过于吃力，幼儿会对学习产生厌倦、畏惧情绪，从而扼杀幼儿的学习积极性。
幼儿园调研报告范文
幼儿园调研报告范文一、调研目的为了了解幼儿园教育现状和存在的问题，我们对我们所在地区的多家幼儿园进行了调研，并根据实地观察和问卷调查的结果，撰写了本报告。
二、调研内容1. 幼儿园基本情况我们调查的幼儿园共有10家，包括私立和公立的。
其中，私立幼儿园占6家，公立幼儿园占4家。
平均每家幼儿园每年招收60名学生左右，其中3岁及以下占比约30%，4岁占比约40%，5岁及以上占比约30%。
2. 幼儿园师资力量调研发现，多数幼儿园的教师均持有大专及以上学历，其中有部分还拥有专业教师资格证书和幼儿园管理证书。
但也有少数幼儿园的教师资质不够，没有相关的专业学历和证书。
3. 幼儿园教育内容调研显示，幼儿园的教育内容主要包括日常生活、语言和认知、身体运动、美术等。
但我们也发现，幼儿园在培养孩子的创造性思维和艺术素养等方面还有待加强。
此外，有些幼儿园在课程设置上过于简单，缺乏针对性。
4. 幼儿园的课程管理调研发现，在幼儿园的教育管理中，课程管理比较松散，有些幼儿园对课程的安排和实施缺乏有效的规范，导致整个教育教学过程较为混乱。
同时，幼儿园的儿童安全、行为规范以及家长参与等管理方面还亟待完善。
三、调研结论通过此次调研，我们得出如下结论：1. 多数幼儿园的教师拥有高学历和相关证书，但均衡师资、多角度考核教师能力也至关重要。
2. 幼儿园的教育内容需更加关注孩子创造性思维的培养，有针对性的教育方案也应该进一步推进。
3. 幼儿园的课程和管理都需要被规范起来，让整个教育教学过程更加有效，组织更具有可靠性。
四、建议与倡议基于上述结论，我们提出以下建议：1. 幼儿园能引入具备独特教学理念，有能力持续创新的教师人才进行带动。
2. 幼儿园能够加强与家长及社区的沟通，建立反馈机制。
3. 幼儿园能够发挥自身特色与定位，实现园际间的资源互补，达到更好的教学效果。
本报告为基于实地调研结果所撰写的指导性报告，为公众对幼儿园教育的关注和幼儿园加强教育改革提供了一定的参考意见。
当地幼儿园教育现状的调查报告
当地幼儿园教育现状的调查报告近年来，随着我国经济的发展和政策的加大力度，幼儿园教育也受到了普及。
在幼儿园教育方面，各地政府也加大了投入力度，加强了对幼儿园的管理和监督，使得幼儿园教育得到了很大的发展。
本文将通过对当地幼儿园教育现状的调查，总结出当地幼儿园教育的优点和不足之处，并提出相应的改进措施。
一、调查情况的概述在本次调查中，我们共有50位幼儿园的家长参与。
调查对象的孩子年龄在3-6岁之间，其中男女比例大致相当。
我们的问卷主要有四个主要方面：一是幼儿园的基本情况，二是教学方式及班级管理，三是教师的教学能力和业务水平，四是家长对于幼儿园教育的满意度。
二、当地幼儿园教育优点1.师资力量强。
在当地幼儿园，多数教师都是本地高校的幼教专业毕业生，教学经验丰富，能够针对不同年龄段的幼儿，采用不同的教学方式和方法，让幼儿充分发挥自己的潜力，让家长放心。
2.教育设施齐全。
当地的幼儿园配备了优秀的设施和工具，如音乐教室，电子课程，教具和教材等，这种设施设备的投入，使得幼儿在学习中得到了更好的体验和教学体系的支持。
3.幼儿教育环境和安全保障获得认可。
在当地的幼儿园都会向家长提供周详的学生身教保护措施，并对教室门口设置警示牌，确保幼儿在学习过程中的安全和保护。
三、当地幼儿园教育的不足1.教学质量差异较大。
虽然大部分幼儿园的教育质量都得到了家长们的认可，但仍有一部分幼儿园需要加大教师的公开评测，提高教师的教学能力和班级管理水平，减小教育质量差异。
2.课程体系不完善。
虽然许多幼儿园的课程表上都列出了详尽的教学内容和教学方法，但是教育体系仍有所欠缺，很多教师往往不会根据不同的孩子和教学内容，所选用不同的教学方法。
3.难以保障幼儿的个性化需求。
尽管幼儿园在课程中，通常会为每个孩子提供一些定制化的内容，但是，由于幼儿生活经验有差异，对于孩子的教育需求也存在差异，而幼儿园难以为每一个孩子提供一致的个性化关注。
四、改进措施1.加大师资力量投入。
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当地幼儿园教育现状的调查报告
对望谟县当地民办幼儿园教育与公办幼儿园教育的现状以及存在的实际问题调查
学校：黔东南民族职业技术学院
系别：护理系
班级：11级助产（1）班
姓名：艾梦秋
一、调查基本情况
1、调查目的：
家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。
亲情的纽带，使教育存在着不同的方式与问题。
幼儿园时孩子的第一个学校，也是孩子的启蒙老师。
因此家庭教育是学校教育的基础，学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少哪一个环节，都会对孩子产生不良的影响。
所以，我想通过调查，来了解关于民办教育（幼儿园）与公办教育（幼儿园）的现状及出现的一些问题。
2、调查对象及范围:
（1）望谟县的一所公办幼儿园，三所私立民办幼儿园的对比发展。
（2）从这四所幼儿园中随机抽出40名学生来访问。
3、调查方法：实地调查法，自由式的访谈法，统计法。
4、调查地点：贵州省黔西南州望谟县
5、调查时间：2012年2月10日—2012年2月20日
6、调查内容：
望谟县幼儿园教育的发展现状：
（1）公办幼儿园是一所机关幼儿园，由此看来，大多数的人都想把自己的孩子送上公办幼儿园，他们认为教育系统强大，管理阶层好，师质力量好，且又是办学历史最长久的一所幼儿园，因此这所幼儿园一直以来都是很受人欢迎的。
（2）私立民办的三所幼儿园比较来说，公办幼儿园就相对于平淡一些。
（3）以前望谟县就只有一所公办幼儿园，而被送进公办幼儿园的孩子，一般都是居住在城里，家长都是双职工或者是做生意的，并且幼儿园的名额又是在被
限定之中，因此还有那些想要送进公办幼儿园的孩子，没有被学校收留时，望谟县在近几年就办起了私立民办幼儿园。
7、调查内容分析：
孩子成龙是天下父母的心愿，他们都希望将来孩子都能有一天出任头地，所以一般一稳定经济收入的家长，在他们的家庭教育中都能提供了一定的物质基础。
8、被访者基本情况：
在这40名学生中，有24名是来自城市的，16名是来自农村的。
其中有24名的家庭条件可以说得过去。
而在16名中，有4个的家庭条件比较困难了。
二、调查结果:
1、家庭成员的表现方面：
成员人数
3-5个 13人
5-7个 20人
3 个 7人
被访者40名学生中，家里面有3-5个成员的有13人，5-7个成员的有20人，3个成员的有7人。
在这家庭里面有3个成员以上的就包括有外公，外婆，爷爷，奶奶。
因此得出：在父母亲上班没时间看管孩子的，就要爷爷奶奶来看管的就在40
名中占了3分之2的比例。
剩下的就占了3分之1，是没有人看管的，于是就只有交给了幼儿园全托。
2、年龄方面：
年龄段人数
3岁以下 3人
3-4岁 9人
4-5岁 12人
5-6岁 16人
被访者的年龄中，3岁以下的有3人，3-4岁的有9人，4-5岁的有12人，5-6岁的有16人。
因此得出：一般家长送孩子来幼儿园的都是适龄的在3岁以上。
而3岁以下的很少，因为孩子较小。
3、家庭经济收入方面：
公办幼儿园
每人平均收入人数
3000以下 5人
在1000-3000之间 9人
在1000以下 6人
民办幼儿园
每人平均收入人数
3000以上 4人
在1000-3000之间 8人
在1000以下 8人
在调查的这40名学生中，从公办幼儿园敌人家庭收入经济来看，每人平均收
入中占3000以上的有5个人;在1000-3000元之间的有9个人;在1000以下的有
6个人。
而在另一个民办幼儿园中，占3000以上的有4个人;在1000-3000元之间的有8个人;在1000以下的也有8个人。
因此得出：在家庭经济收入中，就可知道父母的收入也是家庭教育中的一个基本要素。
在公办幼儿园和民办幼儿园的对比中，以上的经济收入可以说基本稳定。
我们都知道父母挣的钱是要将孩子如何抚养长大，而孩子的教育就是要从小抓起，知识能改变命运。
4、家庭居住方面：
居住所在地范围人数
县城 24人
城镇 10人
农村 6人
被调查的40名学生中，居住在县城的有24人，另外居住在城镇上的有10人，而在农村的有6人。
因此得出：孩子被送进幼儿园的大都是离城较近的才能进幼儿园。
在农村里的孩子，很少能上幼儿园，因为在家里都是父母去做农活时，带在身边，或是给家里的老人看管。
所以应该建议各个政府应关心农村的孩子，在农村也积极响应办所幼儿园，让孩子们也有知识传送，也有快乐的童年。
5、医疗保障方面：
参加新型农村医保人数
参加 14人
未参加 2人
参加城镇居民医疗医保人数
参加 24人
未参加 0
从以上看出，在被调查的40名学生中，参加新型农村医保的有14人，未参加的有2人;而另一个是参加城镇居民医疗的有24人。
因此得出：在农村方面，参加新型农村合作医疗基本上已经普及了，只有极少的家庭可能还没意识到小孩子也能办医保证，所以希望各个幼儿园或各个政府部门应该再大力宣传。
在城镇方面，参加城镇居民医疗医保的基本上已经普遍了。
6、生活自理方面：
是否会自理人数
会自理 35人
不会自理 5人
被调查的40名学生中，会自理的有35人，不会自理的有5人。
因此得出：小朋友们都应先得到家里的家庭教育，进入幼儿园后，老师们的细心辅导，使孩子从小能得到更多的教育，让他们从小会做基本的生活自理。
只有极少的孩子可能是因为年龄小，或是家人宠爱惯了，所以在自理方面就差了一点，所以建议幼儿园里的老师多培养小孩子的生活兴趣方面。
7、健康方面：
健康状况人数
良好 10人
一般 18人
较差 12人
被调查的40名学生中，健康状况良好的有10人，一般的有18人，较差的有12人。
因此得出：小孩子的体质一般都很差，抵抗力也很微弱，爱感冒也是经常的事，体质良好的也是少数人。
所以希望各个家长应及时发现小孩子的病情，告诉幼儿园老师，好让老师及时喂孩子的药，关心呵护孩子。
8、幼儿园的管理方面：
家长对幼儿园的管理是否满意人数
满意 40人
不满意 0
被调查的40名学生中，他们的家长对幼儿园的管理方面都基本上满意。
因此可以知道，很多家长把孩子送进幼儿园的都很放心，因为信任幼儿园。
9、对幼儿园的收费方面：
公办幼儿园
是否合理人数
合理 35人
收费太贵 5人
民办幼儿园
是否合理人数
合理 35人
收费太贵 5人
被调查的40名学生中，许多家长对公办幼儿园与民办幼儿园的收费方面都是认为合理的，可以接受。
10、家长对幼儿园提出的一些建议：
（1）应建立家园联系栏，让老师与家长能够及时联系，了解孩子在校与家里的具体情况，构建一个重要的沟通渠道。
（2）幼儿园应举办“开放日”，让家长了解看什么，怎样看，特别是看到自己的孩子与别的小朋友在某方面有差距的时，如何认识对待。
三、总结：
1、从各个方面来看，我认为应该加强老师与家长的联系，提高认识，增强家长主动参与的意识，赢得家长的配合。
对于把幼儿园教育和家庭教育结合起来，是要提高育人质量，这个是一个很重要的作用。
2、调查问卷：
尊敬的家长朋友：
为了加强幼儿园与家长的沟通，不断提高幼儿园教学能力与办学水平，也能更好的教育好您的孩子，我们真诚的希望您参与。
为此特设计此问卷。
填写本问卷采用不记名的方式，希望您填写时不要有任何顾虑，填上自己的真实想法即可，谢谢合作！
（１）您对幼儿园整体的印象感到：满意（）一般（）不满意（）
（２）您认为您的孩子在幼儿园发展得：很好（）好（）一般（）
不好（）没有变化（）
（３）您是怎样选择幼儿园（可多选）：收费低（）教学理念新（）
特色教育（）
（４）您认为老师对孩子的责任心如何：好（）很好（）
不好（）一般（）
（５）老师经常向您反映孩子在园里的情况？经常（）偶尔（）
没有（）
（６）您最关心孩子在园里的哪些方面？学习内容（）习惯培养（）
生活情况（）身体状况（）
（７）您是否满意参与幼儿园组织的活动？很愿意（）没时间参与（）
不乐意（）
（８）您期望在家长会上得到解决问题或者了解哪些方面的情况？
（９）您对幼儿园里还有什么新的想法？。