学号 姓名 考试时间
监考老师考场情况记录表(标准版)
考场情况记录监考老师考场情况记录表(标准版)使用说明监考老师考场情况记录表是确保考试公平、公正进行的重要工具,旨在全面记录考试过程中的各项关键信息。
以下是对该记录表使用方法的详细说明,以便监考老师能够准确、高效地填写。
一、基本信息填写考试时间:准确记录考试的开始和结束时间,确保时间记录的精确性。
考试科目:明确标注当前考试的科目名称,以便后续查阅和统计。
考试地点:详细记录考试的具体地点,包括教室号或考场编号。
考试人数:统计参加考试的学生总人数,并在“考试人数(人)”一栏中填写。
发放试卷:记录实际发放的试卷份数,确保与考试人数相符或根据考试安排适当调整。
收回试卷:考试结束后,统计并记录实际收回的试卷份数,以便核对是否有遗漏。
二、交卷情况记录在“交卷情况”部分,监考老师需根据学生交卷的时间段进行分类统计。
具体分为四个时间段:30分钟内、31-60分钟内、61-90分钟内、91-115分钟内。
每个时间段内交卷的学生人数应分别填写在对应的空格中。
这一记录有助于了解学生的答题速度和整体考试进度。
三、缺考情况登记对于未能参加考试的学生,监考老师需在“缺考情况登记”部分进行详细记录。
包括学生的序号、学号、姓名以及缺考原因。
缺考原因应尽可能详细且准确,以便后续处理相关事宜。
四、考试详情记录在考试过程中,监考老师需密切关注考场动态,如发现学生作弊等违规行为,应立即记录详情。
记录内容应包括作弊学生的学号、姓名、作弊行为的具体描述以及处理措施等。
同时,监考老师需在记录后签字确认,以示负责。
五、备注“备注”栏用于记录考试过程中其他需要特别说明的情况,如考场环境异常、设备故障、特殊考生需求等。
监考老师可根据实际情况灵活填写。
六、注意事项监考老师在填写记录表时,应确保信息的准确性和完整性,避免遗漏或错误。
对于敏感信息,如学生姓名、学号等,应妥善保管,避免泄露。
记录表填写完毕后,应及时上交给相关部门进行存档,以备后续查阅和审核。
考场记录单及考试签到表
教务处复核意见:
签名:
备
注
一、所扣分数者须写明姓名及学号,并在试卷成绩处注明并签名;
二、所判作弊试卷没收后立即交教务处核实,不得拖延或私自处理;
三、考试结束后,本记录单交教务处,归类存档保存。
xxxx学院学生考试签到表
考试课程名称: 考试地点: 考试班级:
考试时间: 监考教师签名:
学号
姓 名
学号
姓 名
注:1、姓名一栏由院/部教务员打印;
2、考试结束后,监考教师将此表与《考场情况记录表》一起装入试卷袋交院/部存档。
3、XXXXXX学院学生考试签到表
考试课程名称: 考试地点: 考试班级:
考试时间: 监考教师签名:
学号
姓 名
学号
姓 名
注:1、姓名一栏由院/部教务员打印;
2、考试结束后,监考教பைடு நூலகம்将此表与《考场情况记录表》一起装入试卷袋交院/部存档。
XXXXXXX学院考试考场记录单
基
本
情
况
考试日期: 年 月 日 考试时间:
应试班组:班 考场(班组):班和班
考试科目: 实到人数: 缺考人数:
主考教师
监考教师
考场卫生
整齐情况
一、考场卫生状况:好;较好;一般;差;极差;打“V”
二.桌口旋转情况:向外;向内(单人桌按向外记)作记录
一、将书籍等不放在监考教师指定位置者(扣10分)
二、考试中左顾右盼、交头接耳者(扣10分)
三、非卷面处写有与考试有关内容或有可疑纸条携带者(扣15分)
四、经警告后仍有作弊行为,判定为作弊者(没收试卷,请出考场)
形势与政策-学生考试使用说明
学生考试说明1.登录打开浏览器,在地址栏中输入考试网址:“http://202.202.1.69/examSys”。
在出现的登陆界面中输入用户名和密码,登录类型选择默认的“学生”,点击“登录(s)”按钮。
其中用户名为考生学号,初始密码为“123987”,登录系统后可自行修改密码。
例如考生学号:00031200955668(初始密码下登录),密码为:123987,2.选择考试(1)登录进入考试系统后,选择左侧树形菜单“在线考试”下的“学生考试”,在右侧下拉列表中选择该登录考生的考试选项,默认情况下只有唯一选项。
(如果没有,则是因为没有被安排进行此次考试,请联系学工部老师)。
(2)选择下拉列表中的考试后,会在其下方出现该场考试相关说明,请仔细阅读,确认无误后点击“进入考试”按钮。
2 选择考试4 点击13 核对考试信息3.检查学号、姓名、考试试卷信息在显示的界面中,核对学号、姓名、考试试卷信息。
例如好生学号为:20095853;姓名为:徐嘉敏。
若有误,立刻向在场老师报告;若正确,则点击“开始答题”按钮,进入考试界面。
点击进入考试界面4.考试考试界面如下图所示,试卷满分100分,共100道单选题,考生只需在界面上对100题分别选择相应的选项。
考试界面共分为4个部分:1试卷信息、2试题、3时间信息、4操作区,如下图所示:3 时间信息1 试卷信息4 操作区2 试题其中,在第四部分操作区中,一共有3个按钮“保存答案”、“交卷”、“退出考试”,以及100个选择题的导航菜单。
各个模块说明如下:(1)“保存答案”按钮:即对在第2部分“试题”中已经作答的选择题的答案进行保存,保存之后,导航菜单中相应题号的选择题则变为紫色。
如下图所示,对选择题1和2分别选择答案A和B,然后点击“保存答案”按钮,则弹出“答案保存对话框”,且导航区变色。
若需要修改1、2题答案,则在试题区选择修改的答案即可,最后提交答案进行保存。
(考生不需要做一题保存一题,系统会在考生作答一定数量题后自动保存,保存答案的题会在导航索引上呈现紫色。
康复心理学试卷及答案
诚信考试,考试作弊者将不授予学士学位!(详见学校学士学位授予细则文件)《康复心理学》考试试卷及答案专业班级学号姓名考试日期:年月日考试时间:100分钟一、名词解释(每个2分,共10分)1、妄想:指一种不符合事实,患者却坚信不疑,不能以其文化水平或社会背景来解释,无法通过摆事实、讲道理让其放弃的病态信念。
2、人本主义:主要关注个体的发展,同时强调个体的主观意义和正面的成长而不是病理表现。
3、心理评估:以心理学的理论及方法测试和评定心理活动情况及心理特征。
4、认知行为治疗:通过改变思维或信念和行为的方法来改变不良认知,达到消除不良情绪和行为的短程心理治疗方法。
5、心理过程:是指人的心理活动发生、发展的过程。
包括认知、情感与意识三个方面,其中认知过程是基本的心理过程,情感和意识是在认知的基础上产生的。
二、选择题(每题1分,共60分)1、尝试给12岁以外截肢的女孩治疗,你认为不合适的康复方法是(B)A.心理治疗B.持续打王者游戏治疗C.功能性康复治疗D.创意艺术治疗2、有认知受损和语言受损的患者适合接受的干预方法包括(D)A.心理教育B.药物治疗C.寻求能沟通的方式予以心理治疗D.B+C3、90项症状自评量表(SCL-90)测查多少个心理症状因子(A)A.90个B.10个C.9个D.19个4、“似曾相识燕归来”表现的是记忆过程中的(D)A.识记B.保持C.遗忘D.再认5、清早发现院子里的地面湿了,房顶也湿了,便知夜里下雨了,这是思维的(C)A.变通性B.概括性C.间接性D.聚合性6、对有脑损伤认知障碍的残疾人,出现哀伤心理,一般采用(A)A.支持性心理治疗B.同情治疗C.分散注意力D.任其自然7、按照马斯洛的需要理论,渴望名声和名誉是哪一种需要(D)A.自我实现的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.尊重的需要8、康复治疗师的职业内容不包括(A)A.康复方案的制定者B.康复方案的具体执行者C.与患者进行沟通D.了解患者的病情变化及发展状况8、SDS是的英文缩写(B)A.症状自评量表B.抑郁自评量表C.焦虑自评量表D.心理自评量表10、SAS可用于检测患者的症状(D)A.恐怖B.敌对C.焦虑D.抑郁11、下列哪项不是康复心理学常用的研究方法(B)A.实验法B.提问法C.调查法D.测验法12、以下哪项不属于康复心理学的研究内容?(D)A.研究各种心理行为治疗技术的应用B.研究心理行为与病残的关系C.康复心理评估D.研究家庭关系13、心理测验的基本原则(B)A.保密性原则B.标准化原则C.客观性原则D.统一性原则14、根据马斯洛的理论,人内心世界核心的东西是什么(B)A.欲望B.需要C.动机D.情感15、看到苹果红色外观,闻到苹果香味,触摸苹果光滑的表皮等心理活动是(A)A.感觉B.知觉C.思维D.想象16、提出需要层次理论的心理学家是(B)A、弗洛依德B.马斯洛C.斯金纳D.罗杰斯17、人在看书时,用红笔划出重点,以便于阅读,这是利用了知觉的(C)A.理解性B.整体体C.选择性D.恒常性18、鱼和熊掌不可兼得指的是(C)A.趋避冲突B.双避冲突C.双趋冲突D.双重趋避冲突19、护士对于患者病情观察的过程属于(B)A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.注意的分配20、根据动机产生的原因,把动机分为外部动机和(C)A.社会性动机B.主导性动机C.内部动机D.生物性动机21、患者不能回忆疾病之前一段时间所发生的情况,是(D)A.错构B.错认C.顺行性遗忘D.逆行性遗忘22、张医生在为患者查体时,运用了触、视、听等方法,然后对患者的病情作出了初步判断,这时他的心理活动是(C)A.想感知觉B.记忆C.思维D.注意23、最常用的分类方法是把能力分为一般能力和(B)A.表达能力B.特殊能力C.实际能力D.潜在能力24、对患有抑郁症、焦虑症的患者予以(D)A.药物治疗B.心理治疗C.心理安慰D.A+B25、康复治疗师在医学领域属于(C)A.医师B.护士C.专业技术人员D.行政人员26、康复心理干预理论的模式为(D)A.生物-医学模式B.社会-医学模式C.心理-社会模式D.生物-心理-社会模式27、下列哪种症状除外,均为PTSD特有的临床表现(D)A.创伤性体验的反复出现B.持续性回避C.对创伤性经历的选择性遗忘D.昏迷不醒28、现代先进的康复文化的要素描述不正确的是(C)A.参与包容的共融精神B.尊重理解的平等观念C.残疾人的康复是残疾人自己的事D.独立自强的康复意识29、心理测量的误差主要来源有(D)A.施测条件B.主试者因素C.被试者因素D.以上都是30C)A.语言治疗B.物理治疗C.谈话治疗D.作业治疗31、女性,55岁,大学老师。
礼仪试题试卷答案
《礼仪》期末试卷答案学院:班级:学号:姓名:考试方式:(开卷/闭卷)考试时间:120分钟试卷编号:(A、B卷)一、填空题(25分)1,礼具有以下特性性、性、性、性、性。
2,选择服装时必须符合________、________、_______这三个基本原则。
3,礼貌语的四个特点是性、性、性、性。
4,中餐排座的基本原则是为上,为上,为上,为上,为上。
5、十字礼貌用语指、、、和。
6、办公室中上下级相处的基本礼仪、和。
二、判断题(10分,对的打✓错的打✗)1,()礼貌是礼节的具体表现形式。
2,()递名片时应将名片字体正面朝向对方。
3,()馈赠礼物时,中国人忌送钟、刀剪和玫瑰花。
4,()同样年龄和辈分的男士与女士行握手礼时应男士先伸手。
5,()点头礼通常用于同级或同辈之间。
6,()正式场合应将年轻的女士介绍给年轻的男士。
7,()通常将戒指戴在左手食指表示无偶而求爱。
8,()交际场合,上下楼梯时,尊者、女士在前。
9,()指引左前方的方位时必须使用右手。
10,()西餐宴饮中排座时可以将夫妻的座位分开排。
三、单项选择题(20分)1、人际交往中,相互表示敬重和友好的行为规范是: ( )A、礼节B、礼貌C、仪表D、礼貌修养2、仪表美的本质是: ( )A、服饰美B、风度美C、容貌美D、心灵美3、正式场合中男士穿两粒扣的西装应该扣: ( )A、两个都扣上B、两个都不扣C、只扣上口D、只扣下扣4、两脚下落到地面时的位置是指:( )A、步位B、步度C、步态D、步幅5、在服务接待场所,要按规定路线行走,一般而言:( )A、靠左行走B、靠右行走C、走中间D、无所谓6、左手无名指戴戒是表示:()A、独身B、恋爱C、权势D、已婚7、公共场合入座、起身时,应遵循的礼节是从椅子的:()A、左入、右出B、左入、左出C、右入、右出D、右入、左出8、在为来宾指引方向时,通常使用:()A、横摆式B、直臂式C、斜视D、双臂式9、英国人通常不会送哪种花给朋友:()A、菊花B、荷花C、康乃馨D、百合花10、大部份泰国人信奉的宗教是:()A、佛教B、基督教C、东正教D、天主教四、多项选择题(20分,多选不得分)1、礼貌语言应符合得体准则,具体表现为:()A、对客人虚心B、有声语言贴切C、形体语言贴得当D、待客真诚2、正式场合不宜采用的称呼方式有:()A、庸俗的称呼B、他人的绰号C、简化性称呼D、地域性称呼3、讲究方位的总体原则是:()A、以右为尊B、上左尊东C、以内为尊D、以前为尊4、打电话时谨记的要素有:()A、什么时间B、什么对象C、什么地点D、什么内容5、酒店服务要做到“轻”是:()A、说话轻B、走路轻C、操作轻D、手势轻6、西餐排座礼仪应遵循:()A、左高右低B、右高左低C、男女交叉D、男左女右7、日本人见面会行:()A、合十礼B、鞠躬礼C、报拳礼D、握手礼8、在正式场合男士应注重礼节和风度,主要表现为:()A、尊重女性B、讲究穿着C、语言文明D、举止稳重9、外国元首来访时应在哪些地方悬挂国旗以示尊重:()A、下榻的酒店B、乘坐的交通工具C、抵达地机场D、到达场地10、古代的中国关于礼的重要百科全书有:()A、《周礼》B、《礼仪》C、《仪礼》D、《礼记》五、简答题(10分)1,简述标准站姿的基本要求。
遗传学自测习题7及答案
《遗传学》课程模拟试卷《七》[关闭窗口]姓名:专业:学号:考试时间: 120 分钟一、名词解释(15分):1.性状:2.基因型:3.符合系数:4.数量性状:5.等位基因:6.突变的平行性:7.超倍体:8.粘性末端:9.同形异位现象:10. 遗传漂移:二、填充题(20分):1.豌豆的花色、种子的形状和子叶的颜色是三个不同的_______。
2.分离规律可以用______________方法进行验证。
3.连锁遗传规律主要是由_______提出的。
4._______是遗传方差在总方差中所占的比率,可以作为杂交后代进行选择的一个指标。
5.杂交一代优于双亲的现象叫做______________。
6.增加的染色体组来自同一物种的多倍体为___________,而增加的染色体组来自不同一物种的多倍体为__________。
7.测定噬菌体基因间重组率,通常用______________细菌的方法。
8.分子遗传学把基因看作为___________子,____________子和____________子;70年代对基因结构的深入研究,还发现了____________基因、____________基因和____________基因。
9.达尔文理论的原则为____________、____________和______________。
10. 一个群体在平衡状态时,其基因频率(p、q)和基因型频率(D、H、R)的关系是:________,_______及________。
三、是非题(10分,在括号内写上√ 或×):1.分离规律仅适用于质量性状遗传-----------------------------------()2.基因定位时,三点测验比两点测验准确但较繁琐---------------------()3.表现型方差总是大于或等于基因型方差-----------------------------()4.许多植物的芽变是体细胞突变的结果-------------------------------()5.缺失可以造成染色体的融合---------------------------------------()6.一个色盲女儿可能有色觉正常的母亲-------------------------------()7.AAGCTT是Hind Ⅲ限制性内切酶所能识别的6个核苷酸顺序----------------------------------------------()8.细胞质遗传的特点之一是正交和反交的遗传表现不相同-----------------------------------------------()9.孢子体不育的Rr基因型植株产生的花粉全部可育------------------------------------------------------()10. 达尔文的生物适合度是度量生物体对于环境的适应性,生活力强的个体对于环境较适应,因此其适合度高---()四、选择题(10分):1.通过着丝粒连接的染色单体叫()。
语言治疗学考试试卷及答案
《语言治疗学》考试试卷及答案专业班级学号姓名考试日期:年月日考试时间:100分钟一、名词解释(每题2.5分,共10分)1.言语的持续现象:在表达中持续重复同样的词或短语,特别是在找不到恰当的表达反应方式时出现,如有的患者被检查时,已更换了图片,但仍不停地说前面的内容。
2.构音障碍:是指由于构音器官先天性和后天性的结构异常,神经、肌肉功能障碍所致的发音障碍以及虽不存在任何结构、神经、肌肉、听力障碍所致的言语障碍,主要表现可能为完全不能说话、发音异常、构音异常、音调和音量异常和吐字不清,不包括由于失语症、儿童语言发育迟缓、听力障碍所致的发音异常。
3.吞咽障碍:指口腔、咽、食管等吞咽器官发生病变时,患者的饮食出现障碍或不便而引起的症状。
4.听力障碍:指听觉系统中的传音、感音及对声音的综合分析的各级神经中枢发生器质性或功能性异常,而导致听力出现不同程度的减退。
二、单选题(每题1分,共45分)1、刘某,女性,64岁,脑卒中后原右利手瘫痪,现需利手转换,用左手书写,最适合患者的书写训练是(D)A.随意书写B.看图写故事C.默写D.临摹和抄写2、运动过弱性构音障碍的言语常出现(D)A.粗糙音B.音量大C.鼻音D.单一音量、单一音调3、费力音常见于( B )A.弛缓型构音障碍B.痉挛型构音障碍C.混合型构音障碍D.运动过弱型构音障碍4、根据腭裂程度分类,不完全性腭裂患者其属于(B)A.Ⅰ度B.浅Ⅱ度C.深Ⅱ度D.Ⅲ度5、腭裂共鸣异常会出现(D)A.侧化构音B.咽喉摩擦音C.送气音化D.鼻漏气6、语言发育迟缓患儿的临床表现不包括下列哪一项(D)A.过了说话的年龄仍不会说话B.开始说话后,比正常的孩子发展慢或出现停滞C.语言应用,词汇和语法应用均低D.患儿的智力低下,注意力集中,愿意与他人交流7、在导致儿童语言发育迟缓的众多因素中,最常见的因素是(C)A.听觉障碍B.儿童孤独症C.智力发育迟缓D.癫痫8、S-S检查法适于年龄段(D)A.2.5~18岁B.3岁~8岁11个月C.4~4.5岁D.1.5~6.5岁9、符号形式-指示内容的关系评估的阶段3-2是语言发育在(A)A.1.5岁以上B.2.5岁以上C.2.0岁以上D.1岁以上10、以下哪项检查不适合对语言发育迟缓儿童的评估(D)A.皮博迪图片词汇检查(PPVT)B.伊力诺斯心理语言能力测试(ITPA)C.听力检查D.韦氏成人智力量表11、儿童语言发育迟缓训练中,不属于精神鼓励的是(C)A.口头称赞B.贴星星C.玩玩具D.大人愉悦的表情12、对于交流障碍的语迟儿童,应首先从哪项开始训练(A)A.交流训练B.听力训练C.听理解训练D.命名训练13、对于注意力差的语迟儿童,应首先从哪项开始训练(A)A.注意力训练B.命名训练C.言语符号训练D.模仿训练14、下列哪项不属于口吃A群言语症状(B)A.音.音节的重复B.异常呼吸C.在不自然的位置出现重音或爆发式发音D.元音、辅音延长15、下列哪项不属于口吃患者努力性表现行为(C)A.解除反应B.助跑现象C.情绪性反应D.回避16、一般来说,儿童在下列哪种情况时常会发生说话欠流利(D)A.必须给对方一个好印象B.表达内容很重要C.发觉自己口吃D.在严厉的束缚下说话时17、以下惊恐发作的诊断标准,那一项是错误的(C)A.或首次发作后继发害怕,再发作的焦虑持续1个月B.以惊恐发作症状为主要临床相C.每次发作短暂(一般短于2小时),再发作时一般不影响日常活动D.一个月内至少发作3次18、下面那种缄默症为器质性缄默症(C)A.癔症性缄默症B.选择性缄默症C.无动性缄默症D.妄想性缄默症19、下列属于功能性缄默症的是(D)A.无动性缄默症B.球麻痹性缄默症C.小脑性缄默症D.紧张性缄默症20、患者通过视觉和嗅觉感知食物,用餐具.杯子或手指将食物送至口中属于吞咽运动的(B)A.口腔期B.口腔前期C.口腔准备期D.食管期21、假性延髓麻痹为(D)A.下运动神经元损害B.单侧上运动神经元C.脊髓病变D.双侧上运动神经元损害22、下列哪项检查是诊断吞咽障碍的“金标准”(C)A.饮水试验B.测压检查C.VFSS检查D.超声检查23、神经性吞咽障碍的疾病不包括(C)A.中风B.脑外伤C.舌癌术后D.帕金森病24、吞咽的辅助手法包括(D)A.声门上吞咽法B.用力吞咽法C.门德尔松吞咽技术D.以上都是25、用来描述人听力水平的名词是(C)A.频率B.分贝C.听阈D.响度26、下列关于听力计检查法的叙述错误的是(A)A.适合3岁以下儿童的听力检查B.是目前医院中最常见的听力检查方法C.主要用来判断听力障碍的类型D.可以估计病变部位及评价助听器的验配27、对于Wernicke失语说法正确的是(A)A.表现为杂乱语B.出现电报式言语C.表现听理解障碍轻微D.颞中回损伤常见28、复述相对保留的是(D)A.传导性失语B.命名性失语C.纯词聋D.经皮质性失语29、男性,58岁,右利手,以“右侧肢体活动不灵、言语不利半年”入院。
excel教师常用表格
excel教师常用表格
以下是教师常用的一些Excel表格模板,可以方便地进行教学管理、学生成绩记录等操作:
1.学生信息表:包含学生姓名、性别、出生日期、联系信息等基本信息。
2.课程表:列出课程名称、上课时间、地点和教师等信息。
3.成绩表:记录学生各科成绩,包括学号、姓名、课程名称、成绩等列。
4.考勤表:记录学生上课出勤情况,包括学号、姓名、课程名称、出勤状态等列。
5.作业批改表:记录学生作业完成情况和教师批改情况,包括学号、姓名、作业内容、完成情况、批改意见等列。
6.考试成绩分析表:对学生考试成绩进行分析,包括学号、姓名、考试科目、成绩、排名等列。
7.学生综合素质评价表:对学生综合素质进行评价,包括学号、姓名、评价项目、得分等列。
这些表格模板可以方便地导入Excel中进行编辑和使用,提高教师的工作效率和管理水平。
《培训与开发》试题
学号姓名考试地点座位号………………………装……………………..订………………………线……………………成人高等教育考试试卷(A卷)课程名称: 培训与开发课程代码: 成绩:考试时间:第周星期( 年月日)一、单选题(共10题,每题2分,共20分)1、最早提出人力资源管理的大师是()A.泰勒B.梅奥C.阿吉里斯D.麦格雷戈2、现代培训突破了岗位技能培训的框框,实质上是开拓了创造()的途径。
A.基本技能B.专业技能C.智力资本D.人力资本3、现代培训面临着巨大的挑战,首先是来自()的挑战A.组织内部B.组织外部C.竞争对手D.管理能力4、一各培训经理,不是“照本宣科”的教书匠,而是企业中能够调动员工学习积极性的()A.倡导者B.管理者C.设计者D.领导者5、()意识是领导力开发的内在动因,是开发领导者力的核心。
A.培训B.自我提升C.应用D.发展6、培训师应以()为一段落,加强每段的兴奋点,以避免培训对象因缺乏参与而导致注意力不集中。
A.20分钟B.30分钟C.40分钟D.60分钟7.职业()反映一个人的职业兴趣所在,当一个人从事喜欢的活动时,会精力充沛,满怀热情。
A.心态B.选择C.需要D.个性8、职业()是职业发展管理中最关键的一项工作,它确定员工职业发展的大方向和总体计划。
A.目标B.咨询C.稳定D.周期9、()认为,一个人随着对自己越来越了解,就会逐渐形成核心的职业价值观,或者叫做职业锚。
A.沙因B.苏格拉底C.罗宾斯D.达克曼10、对于高层管理人员来说,概念技能是最重要的,占到了()A.34.8% B.42.7% C.37.7% D.39.4%二、多项选择题(共8题,每题3分,共24分)1、战略性培训更强调与组织的()等协调一致。
A.使命B.核心价值观C.愿景D.战略2、在企业培训中,学员的学习主要分为三类:()A.知识学习B.技能学习C.态度学习D.实践学习3、体验式培训形式广泛,比较流行的主要有:()A.户外拓展训练B.行动学习C.沙盘模拟D.教练4、公文处理培训主要侧重于培训学员的()决策、书面沟通等能力。
大学计算机复习大纲
复习大纲
数据及数据结构 1.数和数据的概念 2.数据类型的概念 3.数据结构的概念 4.数据的逻辑结构及其种类(集合、线性、树状、图) 5.数据的物理结构及其种类(又叫逻辑结构:顺序和链式) 6.数据结构和算法的关系 7.典型线性结构及其特点:队列和栈
复习大纲
计算机程序 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 计算机程序的概念P223 计算机语言分类(P220,机器、汇编、高级;助记符?面向硬件?); 程序基本结构(顺序、分支、循环)
复习大纲
基础知识部分知识点 1. 计算工具的发展历史; 2. 计算机的发展历史;(第一台?按什么定的四个阶段?每个阶段的特点?……) 3. 图灵、冯.诺依曼在计算机发展史上的贡献(图灵机?程序存储思想?); 4. 计算机的应用有哪些方面?(天气预报?人机对战如国际象棋) 5. 计算机的发展趋势 6. 数和进制(重点二进制) 7. 字符编码(ASCII码)、汉字编码(P70) 8. 数据的存储单位 9. 计算机的基本组成及工作原理(存储程序和程序控制P75) 10. 微机的主要性能指标(字长、运算速度、内/外存容量等) 11. 计算机指令的概念(操作码、地址) (P80) 12. 存储器的原理及其种类及各自特点(地址?内存-寄 存器和cache?外存?) 13. 计算机系统的组成(计算机的五大部件? ) 14. 操作系统的概念、功能(P89)和常见操作系统;
数据类型的概念在程序中的作用; P232 数据管理技术的发展历史 数据库的概念 数据库管理系统中常用的数据模型(P260,关系、层次、网状) 数据库管理系统的功能 典型的数据库管理系统(ACCESS、SQL Server、 Oracle、MySQL、FoxPro和 Sybase等) 10. 了解结构化查询语言SQL(P262)
第4章图结构测试卷
中国人民理工大学指挥自动化学院试卷解放军考试科目:第4 章图结构队别专业:学号:姓名:考试日期:年月日1.单项选择题(每题2分,共36分)【1】在一个无向图中,所有顶点的度数之和等于所有边数的倍。
A.1/2 B.1 C.2 D.4【2】在一个有向图中,所有顶点的入度之和等于所有顶点的出度之和的倍。
A.1/2 B.1 C.2 D.4【3】一个有n个顶点的无向图最多有条边。
A.n B.n(n-1) C.n(n-1)/2 D.2n【4】具有4个顶点的无向完全图有条边。
A.6 B.12 C.16 D.20【5】具有6个顶点的无向图至少应有条边才能确保是一个连通图。
A.5 B.6 C.7 D.8【6】在一个具有n个顶点的无向图中,要连通全部顶点至少需要条边。
A.n B.n+1 C.n-1 D.n/2【7】对于一个具有n个顶点的无向图,若采用邻接矩阵表示,则该矩阵的大小是。
A.n B.(n-1)2 C.n-1 D.n2【8】对于一个具有n个顶点和e条边的无向图,若采用邻接表表示,则表头向量的大小为①:所有邻接表中的结点总数是②。
①A.n B.n+1 C.n-1 D.n+e②A.e/2 B.e C.2e D.n+e【9】对某个无向图的邻接矩阵来说,。
A.第i行上的非零元素个数和第i列的非零元素个数一定相等B.矩阵中的非零元素个数等于图中的边数C.第i行上,第i列上非零元素总数等于顶点v i的度数D.矩阵中非全零行的行数等于图中的顶点数【10】已知一个图如图所示,若从顶点a出发按深度搜索法进行遍历,则可能得到的一种顶点序列为①;按广度搜索法进行遍历,则可能得到的一种顶点序列为②。
①A.a,b,e,c,d,f B.a,c,f,e,b,dC.a,e,b,c,f,d D.a,e,d,f,c,b②A.a,b,c,e,d,f B.a,b,c,e,f,dC.a,e,b,c,f,d D.a,c,f,d,e,b【11】已知一有向图的邻接表存储结构如图所示。
康复功能评定学考试试卷及答案
诚信考试,考试作弊者将不授予学士学位!(详见学校学士学位授予细则文件)《康复功能评定学》考试试卷及答案专业班级学号姓名考试日期:年月日考试时间:100分钟一、名词解释(每题2.5分,共10分)1、定性评定:是一种从整体上分析评定对象特性的描述性分析,主要是解决评定对象“有没有”或者“是不是”的问题,适用于个案分析和比较分析中的差异性描述。
2、ADL:即日常生活能力评定,是指在个体发育成长过程中,为了维持生存,适应环境,在每天反复进行的、最基本的、最具有共性的身体活动中经过反复实践逐步形成的能力,是人们从事其他活动的基础。
3、钟摆试验:是一种在肢体自抬高位沿重力方向下落运动中,观察肢体摆动然后停止的过程,通过分析痉挛妨碍自由摆动的状态来进行评定的方法。
4、步态分析:是利用力学原理和人体解剖学、生理学知识对人类行走状态进行对比分析的一种研究方法,包括定性分析和定量分析。
二、填空题(每空1分,共10分)1、康复评定的内容包括主观资料、客观资料、功能评定和制定康复计划四部分。
2、从髂前上棘到内踝的最短距离,或从股骨的大转子到外踝的距离为下肢长。
3、体重指数是临床上最常见的衡量患者营养状态的指标。
4、患者评估时表现为自发语流利、找词困难、谈话中断、错语等表现突出,复述不成比例的受损为传导性失语。
5、感觉过敏时,患者的感觉敏感度增高,神经兴奋阈值下降。
6、认知功能障碍包括记忆障碍、注意障碍、知觉障碍和执行能力障碍。
7、关节的AROM与PROM不一致时,应以关节被动活动的范围为准。
8、根据反射发育的水平,将反射分为脊髓水平反射、脑干水平反射、中脑水平的反射及大脑皮层水平的反射。
9、人体平衡可分为静态平衡和动态平衡两类或三个平衡等级。
10、在对脊髓损伤患者进行损伤平面确认时,要求该平面关键肌的肌力必须≥ 3级,该平面以上关键肌的肌力必须正常。
三、选择题(每题1分,共30分)1、负责组织康复评定会的是( B )A.康复治疗师B.康复医师C.康复护士D.康复科主任E.社会工作者2、关于康复治疗计划说法正确的是( A)A.可以修改B.不能修改C.康复治疗师独立制定D.康复医师独立制定E.不需要家属参与3、从坐骨结节沿大腿后面到残肢末端的距离是( C )A.残端长度B.小腿残端长度C.大腿残端长度D.上臂残端长度E.上臂残端长度4、心脏负荷试验中最常用的是( D )A.心脏功能分级B.超声心动图C超声心动图运动试验D.心电运动试验E.核素运动试验5、国内最常用的平板运动试验方案是( A )A.Bruce方案B.Naughton方案C.Balke方案D.WHO推荐的踏车运动试验方案E.手摇功率计试验方案6、令患儿仰卧位,伸展两下肢时,当刺激一侧足底,该侧迅速发生髋膝屈曲、踝关节背屈或足趾展开,为( A )A.伸肌收缩反射作用B.阳性非对称性紧张性颈反射C.屈肌收缩反射阳性反应D.心理作用E.联合反应的原因7、靠墙半蹲时,股四头肌的收缩时( C )A等速收缩B.等张收缩C.等长收缩D向心收缩E.离心收缩8、肌紧张产生的基础是( B )A.位相性牵张反射B.紧张性牵张反射C.紧张性颈反射D.紧张性迷路反射E.腱反射9、下列哪项为影响肌力大小的因素( B )A.肌肉的生理横截面积B.肌肉的长度C.肌肉的募集率D.肌纤维与肌腱长轴的夹角E.杠杆效率10、测量肩关节屈曲的终末位的角度时,轴心应为( A )A.三角肌群所形成的皱褶末端B.肱骨侧面的肩峰C喙突D肘关节的鹰嘴窝E.肩锁关节处11、下列哪个因素不是肌张力升高的因素( C )A.骨折B.气温变化C.巴氯芬D.紧张E.局部肢体受压12、下列哪种情况不适宜做肌力检查( D )A.肌肉断裂愈合后B.正中神经损伤后C.骨折愈合后肌肉萎缩D.脑卒中后痉挛性瘫痪E.脊髓损伤后弛缓性瘫痪13、下列哪种情况不会出现四肢肌痉挛( D )A.脑出血B.脊髓损伤C.脑梗死D.蛛网膜下腔出血E.运动神经元病14、痉挛与挛缩最好的鉴别方法是( C )A.被动运动评定B.Ashworth分级C.拮抗剂的肌电图D.MMT检查E.Penn分级15、以下哪型属于脊髓型感觉障碍( C )A.末梢性B.后根型C.后角型D.神经干性E.偏身感觉障碍16、目前临床上应用最多的疼痛评定方法是( E )A.数字评分法定B.行为疼痛测定法C.五点口述分级评定法D.45区体表面积评分法E.视觉模拟评分法17、下列属于深感觉检查的是( E )A.触觉B.压觉C.温度觉D.图形觉E.位置觉18、一般认为,人体平衡的维持需要以下哪三个环节的参与( C )A.前庭系统、视觉调节系统、身体本体感觉系统B.感觉输入、中枢整合、大脑平衡反射调节系统C. 感觉输入、中枢整合、运动控制D. 小脑共济协调系统、中枢整合、运动控制E. 感觉输入、大脑平衡反射调节系统、小脑共济协调系统19、神经电生理检查不包括下列哪项( B )A针极肌电图.B.心电图C.神经传导测定D.H反射检查E.诱发电位检查20、运动单位是指( C )A.单个前角细胞及其轴突支配的单个肌纤维B. 单个前角细胞及其轴突支配的多个肌纤维C. 单个前角细胞及其轴突支配的全部肌纤维D. 多个前角细胞及其轴突支配的多个肌纤维E. 多个前角细胞及其轴突支配的全部肌纤维21、在步态分析中最常用的步行时相四期分析法是( E )A.一个双支撑相、两个单支撑相、一个摆动相B. 一个双支撑相、一个单支撑相、两个摆动相C. 两个双支撑相、两个单支撑相D. 两个单支撑相、两个摆动相E. 两个双支撑相、一个单支撑相、一个摆动相22、下列检查项目中既能测验注意广度又能测验瞬时记忆的检查方法是( C )A.划消测验B.删字测验C.数字距检查D.词汇再认E.Rey-Osterrieth复杂图形记忆测验(ROCF)23、韦氏记忆测验氏应用较广的成套记忆测验,适用于几岁以上儿童及成年人( D )A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁E.10岁24、表现为说话不流畅、缓慢,并伴有全身用力、叹气及附加表情和手势应为( A )A.说话费力B.语法错误C.刻板语言D.复述困难E.错语25、Wernicke失语病灶部位是( E )A.左额下回后部B.左颞顶分水岭区C.左Broca区前上部D.左弓状束及缘上回E.左颞上回后部26、Barthel指数评定是目前临床应用最广、研究最多的一种ADL能力的评定方法,其评定内容不包括( C )A.大小便控制B.修饰C.交流D.上楼梯E.进食27、FIM评定得分5分为( C )A.有条件独立(帮助独立)B.最小帮助C.中等帮助D.大量帮助E.监护、准备或示范28、社会功能评定一般不考虑( D )A.职业情况B.家庭关系C.行为D.躯体功能E.与人交往情况29、下列反应脊髓损伤功能障碍的是( D )A.FIMB.MI指数C.CI指数E.Barthel指数30、关于联合反应,下列说法正确的是( C )A.出现在正常人B.是一种随意运动C.肌肉用力收缩可诱发D.对患者的姿势无影响E.BrunnstromⅠ级时可出现四、多项选择题(每题2分,共20分)1、偏瘫运动功能评定推荐使用(BDE)A.BarthelB.MASC.Brunnstrom评价法D.Fugl-Meyer评价法E.肌力评价法2、残肢评定包括哪些内容(ABCDE)A.残肢长度B.残肢围长C.残肢皮肤情况D.残肢关节活动度E.残肢痛3、吞咽功能评定包括(ABCDE)A.反复唾液吞咽测试B.视频荧光造影C.饮水试验D.肌电图检查E.咽内压测定4、运动试验的绝对禁忌症包括(ACD)A.未控制的症状明显的心力衰竭B.电解质紊乱C.药物未控制的不稳定型心绞痛D.急性肺动脉栓塞和肺梗死E.明显的心动过速或过缓5、关节的运动方向包括(ABCDE)A.内收B.外展C.翻转D.屈伸E.旋转6、下列哪些是痉挛评定的影响因素(ABD)A.外界因素B.痉挛的严重程度C.痉挛的肌肉不痛D.痉挛的速度是依赖的E.痉挛的次数7、平衡评定的目的是(ABCDE)A.了解平衡障碍的程度、类型B.协助了解平衡障碍的原因C.明确有无平衡障碍,评估治疗效果D.协助康复计划的制定与实施E.研制平衡障碍评定与训练的新设备8、步态分析最常用的三大要素是(BCD)A.步幅B.步频C.步速D.步长E.步行周期9、言语障碍的种类分为(BCDE)A.口吃B.构音障碍C.发声障碍D.流畅度E.语言障碍10、无障碍环境的特点包括(ABCDE)A.较便利B.平等C.特殊性D.被接受E.可达到五、简单题(每题10分,共30分)1、简述Brunnstrom提出的偏瘫恢复六阶段理论?答:I:患侧肌肉呈驰缓状态,肌张力消失;Ⅱ:出现肌张力、痉挛和联合反应,患者试图主动活动时出现不伴有关节活动的微弱肌收缩;Ⅲ:患者可随意引起不同程度的共同运动或其组成成分,痉挛明显,达到病程中的极值;IV:共同运动模式开始被打破,出现脱离共同运动模式的分离运动,痉挛减轻;V:分离运动进一步改善,可以完成较难的功能活动,痉挛明显减轻;阶;VI:共同运动模式完全消失,痉挛基本消失或轻微可见,协调运动、运动速度大致正常。
临床康复工程学考试试卷及答案(A卷)
诚信考试,考试作弊者将不授予学士学位!(详见学校学士学位授予细则文件)《临床康复工程学》考试试卷及答案(A卷)专业班级学号姓名考试日期:年月日考试时间:100分钟一、单选题(每题1分,共60分)1、关于残疾人的描述,下列哪项不属于残疾人( A )A.老年人B.盲人C.截肢者D.聋哑人2、关于代偿的描述,下列哪项不属于使用辅助器具来代偿视觉功能( D )A.盲杖B.超声导盲装置C.盲文读物D.振动闹钟3、关于辅助器具的分类(ISO999:2011),下列哪项是正确的( A )A.12个主类,130个次类,781个支类B.11个主类,129个次类,707个支类C.11个主类,135个次类,724个支类D.12个主类,135个次类,707个支类4、强度是指( B )A.构件抵抗外力而不发生变形的能力B.构件抵抗外力而不发生破坏的能力C.构件抵抗外力保持平衡的能力D.构件收到外部荷载恢复到原来状态的能力E、构件变形的能力5、正常人步行,支撑相占整个步行周期的( D )A.20%B.30%C.40%D.60%6、人体关节在下面哪种力的作用下可以产生平移( C )A.扭转B.拉伸C.剪切D.压缩7、在整个关节活动中肌肉收缩产生的最大力矩输出,即力矩曲线上最高一点的力矩值是( B )A.峰力矩体重比B.峰力矩C.峰力矩时间D.峰力矩角度8、关于虚拟现实技术在康复医学应用,下列哪项是错误的( A )A.语言障碍的康复B.认知康复C.步态和平衡康复D.心里障碍的康复9、关于截肢平面,上肢最常见的截肢平面或者部位是( A )A.手指B.前臂C.上臂D.肘关节10、关于小腿截肢,理想截肢部位为( A )A.小腿中段B.小腿上段C.小腿中下段D.小腿下段11、关于功能性电刺激的波形,下列哪项是正确的( D )A.梯形波B.指数曲线波C.三角波D.双向电流脉冲波形12、关于假肢的分类,下列哪项不属于上肢假肢( B )A.肘离断假肢B.赛姆假肢C.前臂假肢D.肩离断假肢13、关于残肢痛,最常见的原因是( B )A.伤口愈合不良B.神经瘤C.残肢畸形D.皮瓣处理不佳14、关于大腿假肢接受腔,下列哪种属于既能承重,又不妨碍大腿肌肉收缩的双层接受腔( B )A.硅橡胶吸着式接受腔B.硬框式接受腔C.坐骨包容式接受腔D.插入式接受腔15、关于矫形器英文名缩写,下列哪项是错误的( C )A.膝踝足矫形器KAFOB.腕手矫形器WHOC.骶髂矫形器LSOD.颈胸矫形器CTO16、前臂截肢者穿戴假肢时,肘关节的主动屈曲范围应达到( C )A.90°B.120°C.135°D.150°17、关于矫形器的制作材料,下列说法错误的是( D )A.低温热塑板的软化温度在60~100°CB.低温热塑板材可直接在人体身上塑形C.高温热塑板材的软化温度在200°C以上D.高温热塑板材的强度小,低温热塑板材的强度大18、脊柱矫形器的基本型是( A )字型A.倒“T”B.倒“U”C.正“T”D.正“U”19、外伤急救时,最适合选用下列哪种颈托( C )A.皮质颈托B.塑料颈托C.费城颈托D.金属颈托20、Cobb角为20~50°的中度脊柱侧凸患者,可选用的治疗方法是( A )A.密尔沃基式矫形器B.手术治疗C.骶髂带D.泰勒式矫形器21、脊柱侧凸矫形器是利用( B ),通过肋骨传导于脊柱,矫正脊柱侧凸A.前后三点压力B.侧方三点压力C.三点压力D.两点压力22、关于矫形器的不良作用,下列哪项描述是错误的( C )A.废用性萎缩与肌无力B.关节固定造成挛缩C.内固定松动D.导致肌痉挛加重23、手的功能位是根据手的抓握和捏取需要而保持的一种位置,其腕关节背伸的角度是( B )A.10°B.30°C.40°D.60°24、下列哪项不属于矫形鞋垫( D )A.足跟垫B.全足垫C.丹尼斯-布朗足板D.足镫25、急性肘关节损伤装配矫形器,其主要目的是( D )A、功能训练B.增加ROMC.提高肌力D.关节制动26、矫形器的穿戴时间应该是( B )A.每天穿戴时间越长越好B.根据治疗需要确定C.患者想穿戴即穿戴D.昼夜持续穿戴27、关于免荷性KAFO的描述,下列哪项是错误的( D )A.又称为坐骨承重式矫形器B.大腿的上部设有类似于大腿假肢的接受腔或坐骨承重环C.主要作用是使站立、步行中的体重通过坐骨结节传至矫形器,再传至地面,减轻髋关节和下肢的承重D.适用于腓骨上段、膝关节、股骨及坐骨结节的骨折与疾病,以及股骨头无菌性缺血性坏死等28、在急性期过后,仍处在Brunnstrom I~II阶段的脑卒中偏瘫病人,为尽早进行站立和行走训练,可装配( B )A.膝踝足矫形器B.踝足矫形器C.髋膝踝足矫形器D.动态踝足矫形器29、造成组织间液移流动、细胞水肿、破裂,出现坏死形成压疮的是以下哪项( C )A.表面压力过大B.压力-时间积过大C.压力梯度过大D.摩擦力过大30、力对物体作用时产生转动效果的物理量是( D )A.平衡力B.力C.力偶D.力矩或力偶31、身体在坐具中运动时与接触面之间产生的力( B )A.静摩擦力B.动摩擦力C.重力D.压力32、如果没有约束,在三维空间中,一个自由关节有( D )个自由度。
小学毕业考试监考程序及操作规范
实验小学毕业考试监考程序及操作规范一、考前集中培训1.监试员提前30分钟(下午20分钟)到考务办公室(多功能厅)集中参加考试培训。
具体时间为:上午8:00,下午1:10。
2.由巡视员和学校主考做好监考培训,说明教研室统一的注意事项。
3.巡视员与学校主考一起检验试卷。
4.考前15分钟(第一场为20分钟)监考老师领取试卷、草稿纸,按照试场安排人数清点好试卷。
5.考前10分钟(第一场为15分钟)两人同时进入试场,组织学生入场。
二、组织学生入场(第一次铃声)1.考前15分钟8:15(第二场开始10分钟)组织考生有序入场,单人单桌,按要求入座后发卷。
当场用小刀开启试卷,注意不要把试卷内层的档案舌头撕毁。
2.第一场考试由主试(表格中名字在上的教师)向考生简要讲解《考生守则》,特别提示用笔规定。
3.请学生检查试卷:核对年级是否正确,印刷是否有问题,并告知试卷页数。
4.指导学生在规定位置写好学校、班级、姓名、学号。
5.主试在前台注意观察考场纪律,副试逐个核对考生的“学校”、“班级”、“姓名”是否正确,发现错填、漏填,及时指导纠正。
6.告知考生可看题,但不可答题。
三、开考监试(第二次铃声)1.开考铃响后,提示考生开始答题。
2.核对考生数和实考数,开考20分钟后,考生不得入场,为缺考生代写学校、班级与姓名,并在试卷袋封面上填写缺考人数及姓名。
3.监试员不读题,对试题内容不得作任何解释,但对试卷文字印刷不清或缺少考试用具所提出的询问,应予当众答复或给予帮助。
4.监试员应监视考生应试,制止考生违反考试纪律行为发生。
5.监试员须维护考场秩序,保证考试正常进行,有权制止除主考、副主考、巡视员外任何人进入考场。
6.监试员在考场内应集中精力,严肃认真,忠于职守,关掉手机,不吸烟、不阅读书报、不谈笑、不抄题、作题、念题、不检查考生答题情况,不得提前和拖延考试时间。
在考试期间,不得以任何理由把试卷带出或传出考场。
7.离终场15分钟时,提醒考生注意掌握时间。
考试酷老师的使用流程
考试酷老师的使用流程介绍考试酷老师是一款方便教师进行考试和测验管理的在线工具。
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本文档旨在帮助用户了解并快速上手使用考试酷老师。
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添加学生1.在班级页面,点击“添加学生”按钮。
2.输入学生姓名、学号、性别等基本信息。
3.点击“确定”按钮,完成学生的添加。
创建考试1.在班级页面,点击“创建考试”按钮。
2.输入考试名称和考试时间等信息。
3.点击“确定”按钮,完成考试的创建。
添加题目1.在考试页面,点击“添加题目”按钮。
2.选择题目类型,包括单选题、多选题、填空题等。
3.输入题目内容和选项。
4.为每个选项设置正确答案。
5.点击“确定”按钮,完成题目的添加。
6.可以继续添加更多的题目。
设定考试时间1.在考试页面,点击“设定考试时间”按钮。
2.输入考试开始时间和结束时间。
3.点击“确定”按钮,完成考试时间的设定。
发布考试1.在考试页面,点击“发布考试”按钮。
2.确认考试内容和时间等信息。
3.选择需要参加考试的班级和学生。
4.点击“确定”按钮,完成考试的发布。
参加考试1.学生登录考试酷老师账户。
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4.依次答题,点击“提交”按钮进行答卷。
查看考试成绩1.教师登录考试酷老师账户。
2.点击班级页面,找到已结束的考试。
3.点击考试名称进入考试成绩页面。
4.查看学生的得分和答题情况。
保存和导出数据1.在考试成绩页面,点击“保存数据”按钮。
2.选择需要保存的数据类型,如Excel或CSV格式。
3.点击“确定”按钮,完成数据保存。
考试试卷的标准格式
考试试卷的标准格式
考试试卷的标准格式通常包括以下几个部分:
1. 试卷
2. 考试信息:
- 考试科目:科目名称。
- 考试时间:考试开始和结束的具体时间。
- 考试地点:考试的具体地点。
- 考试形式:闭卷、开卷、机考等。
3. 考生信息:
- 考生姓名:考生的全名。
- 考生学号:考生的学号或准考证号。
- 座位号:考生的座位编号。
4. 试卷说明:对考试的注意事项、答题要求等进行说明,如“请在答
题卡上作答”、“考试期间不得使用手机”等。
5. 试题部分:试题按照题型和分值进行排列,常见的题型包括选择题、填空题、简答题、计算题、论述题等。
每个题型前应有明确的题号和
分值。
6. 答题纸或答题卡:提供足够的空间供考生填写答案,有时还会包括
涂卡指南。
7. 附加页:如果试题内容较多,可能需要附加页来补充试题。
8. 评分标准:部分试卷会在最后提供评分标准,明确每题的分值和评
分细则。
9. 结束语:提醒考生注意考试结束时间,以及交卷的注意事项。
10. 版权声明:提醒考生试卷的版权信息,以及未经允许不得复制或分发的规定。
考试试卷的标准格式旨在确保考试的公平性、规范性和有效性,同时为考生提供清晰的考试指导。
物理治疗学试卷(A)
诚信考试,考试作弊者将不授予学士学位!(详见学校学士学位授予细则文件)《物理治疗学》考试试卷首页(A卷)专业班级学号姓名考试日期:年月日考试时间:100分钟阅卷及评分工作表一、名词解释(每题2.5分,共10分)1、等张训练:2、习得性失用:3、促通技术:4、肩肱节律:二、填空题(每空1分,共15分)1、Rood技术主要分为和o2、常用的临床步态分类法包括、、。
3、关节松动术手法分级中,级手法用于治疗关节疼痛并伴有关节僵硬。
4、肩关节前屈是围绕冠状轴在面上产生的运动。
5、蓝紫光疗法主要用来治疗新生儿。
6、直流电疗法中阴极下,产生的酸碱值是性,细胞膜通透性神经组织的兴奋性。
7、肩袖肌群是由、、小圆肌和组成8、在持续、长时间的低温冷疗作用下,组织的兴奋性。
三、选择题(每题1分,共45分)1、成人偏瘫患者Bobath方法中的何种技术预防和减轻痉挛()A.反射性抑制模式B.翻正反射和平衡反射C.感觉刺激D.联合反射2、下列关于感觉性共济失调的描述皿的是()A.病变在脊髓后索B.是由于深感觉障碍而导致的共济失调C.是由于浅感觉障碍而导致的共济失调D.行走时迈步不知远近,落脚不知深浅3、本体感觉神经肌肉易化(PNF技术治疗脑卒中偏瘫的重点是(A.增强肌力B.通过螺旋模式运动改善平衡协调功能C.通过对角模式运动,加大肢体活动范围D.通过最大阻抗,快速牵伸与螺旋对角模式易化正常运动4、Brunnstrom神经生理疗法治疗脑卒中偏瘫的重点是()A.增强肌力B.利用张力性反射与协同模式改善运动控制C.促进神经生理功能恢复D.按神经生理特点恢复功能5、不会影响协调训练的因素是()A.支撑面积B.视觉C.本体感觉D.运动控制系统6、使用拐杖步行时的四点步是()A.左拐一右足一右拐一左足B.左拐一左足一右拐一右足C.右拐一右足一左足一左拐D.左拐一右足一右足一左拐7、足下垂步态是由于()A.小腿三头肌无力B.胫前肌无力C.胫后肌无力D.腓骨长短肌无力8、Bobath技术中“影响张力性的姿势”是指()A.在特定的姿势下,肌张力得到抑制B.在特定的姿势下,肌张力得到提高C.在特定的姿势下,平衡能力得到提高D.在特定的姿势下,协调力得到提高9、PN皿术中,治疗师在为患者选择体位时,不需要考虑的因素是()A.患者的舒适度B.患者的心情C.治疗的部位要尽可能地暴露D.视觉作用10、无热量超短波主要适用于()A.急性疾病B.亚急性疾病C.慢性疾病D.恶性月中瘤11、徒手肌力检查最适合于()A.脑瘫病人B.中风病人C.周围神经损伤病人D.帕金森病病人12、Rood技术将个体运动控制的发育水平划分为4个阶段,下列选项中不属于这四个阶段的是()A.交互支配阶段B.协同收缩阶段C.重负荷性工作阶段D.姿势控制阶段13、关节的辅助结构不包括()A.关节盘B.关节囊C.关节盂缘D.关节韧带14、引导式教育的原则是()A.以孩子需要为中心B.以家长的要求为中心C.由他人帮助孩子解决问题D.只促进运动功能的改善15、膝关节过伸常见的诱因不包括()A. 一侧膝关节无力导致对侧代偿B.跖屈肌痉挛或挛缩C.关节炎D.膝塌陷步态时采用膝过伸代偿16、TENS勺主要作用是()A.促进伤口愈合B.治疗疼痛C.治疗肌张力增高D.治疗肌萎缩17、低频调制中频电流的调制是指()A.较低频率电流的幅度随较高频率的电流频率幅度变化而变化B.较低频率电流的频率随较高频率的电流频率幅度变化而变化C.较高频率电流的幅度随较低频率的电流频率幅度变化而变化D.较高频率电流的频率随较低频率的电流频率幅度变化而变化18、直流电产生的烫伤属于()A.化学烧伤B.热烧伤C.机械烧伤D.电击伤19、步行训练的条件是()A.下肢3级以上肌力B .二级以上平衡C.下肢拮抗肌协调运动D .以上都是20、运动处方最核心的部分是()A.运动方式B.运动持续的时间C.运动频率D.运动强度21、用来辅助进行康复训练的机器人被称为()A.治疗型机器人B.辅助型机器人C.生物机器人D.神经机器人22、有关等长收缩,下列哪项表达是错误的()A.不产生关节活动B.也称静力收缩C.收缩时肌肉长度基本不变D.上楼梯是股四头肌的收缩方式即为此类收缩23、下列哪项属于关节松动术的禁忌症()A.关节疼痛B.关节月中胀C.进行性关节活动受限D.肌肉紧张痉挛24、有氧运动训练的目的是()A.增强肌力B.增加关节活动度C.增加心肺功能D.增加抗阻能力25、关节的摆动手法要求关节的活动范围至少在正常的()A.40%B.50%C.60%D.70%26、肺康复的目标不包括()A.改善气道功能B.逆转支气管损害C.提图生存质量D.重建生理呼吸模式27、患者,男,54岁,因膝关节骨性关节病行关节置换术,术后1天,如予患者进行股四头肌肌力训练时,应行()A.抗阻训练B.等张训练C.等长训练D.等速训练28、肌肉收缩前的初长度为静息长度的几倍时产生的力量最大()A.1.2 倍B.2.1 倍C.1.8 倍D.3倍29、下列哪项丕基体外冲击波的物理机制()A.机械效应B.空化效应C.生化效应D.热效应30、患者,女,30岁,外伤导致左跟腱损伤,行跟腱缝合术并逐渐进行牵伸的时间应是()A.术后即刻B.术后1个月C.术后3个月D.术后6周31、偏瘫患者由床到轮椅的独立转移时,轮椅置于患者健侧,与床成()角制动。
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山东师范大学2011-20012学年第一学期期终考试试题(时间:120分钟 共100分)0.5分,共20分)1、 一个完整的通信系统由输入变换器、________、传输信道、________和输出变换器五个基本部分组成。
2、 高频课程高频信号的工作频率范围是_____ ___至_____ ___;低音频的频率范围是_____ ___至_____ ___。
频率20kHZ 的声波(假定在空气中的传播速度340m/s),对应的声波的波长是_____ m ;频率20kHZ 的电磁波的电磁波长是____ _ m 。
3、 单级单调谐回路谐振放大器的的谐振频率f 0=10.7MHz,品质因数Q L =49,通频带为________ MHz ,矩形系数为_____ ___。
4、 单向化是提高谐振放大器稳定性的措施,单向化的方法有________法和________法两种。
5、 高频功率放大器从带宽上可分为窄带放大器和宽带放大器两类,高频丙类谐振功率放大器是________带放大器。
6、 某谐振功率放大器晶体管的U bz = 0.5V, U cc = 12V ,U bb =+0.4V,0.3cos ,10cos ,b c u t u t ωω==VV集电极余弦电流脉冲的通角的cos θc = 。
高频丙类谐振功率放大器有三种状态,即欠压状态、__ __、__ __,在_ _状态,输出功率最大。
7、 高电平调幅一般是在丙类功放电路中实现的,输出得到的是_______调幅波,它分为______电极调幅电路和___ _电极调幅电路两种, 调幅工作于过压区。
8、 对标准调幅波,双边带调幅波、单边带调幅波,二极管大信号检波只能用于________ _调幅波的检波。
而同步检波可用于__________ ________波的检波。
9、 二极管大信号检波常见的失真有四种,即频率失真、_________、_____ _、______ ___。
10、 中等质量通信系统中,调角波的有效频谱宽度的计算公式是__ . 11、可用于混频的非线性器件有晶体管、_________、_________、_________。
12、 二极管大信号包络检波器的电压传输系数K d 为_________,等效输入电阻R id 为_________,导通角θ的计算公式是________ _ 。
13、 实现调频的方法有 调频和 调频两大类。
14、 若调频收音机的中频频率f I = 9M Hz,已知某射频信号频率f s =88.7M Hz, 该射频信号的镜像频率干扰的频率f n =_ _____M Hz 。
15、对模拟乘法器作为非线性器件的鉴相电路,在参考信号为大信号,调相波为小信号时,鉴相器的线性鉴相范围是________ 。
16、由MC1596组成的平衡调幅电路,当R y = 500Ω, I 0 = 2 mA ,对应的输入调制信号u 2的最大动态范围是____ _。
17、设超外差接收机的中频f I = f L – f s = 465 kHz,当接收550 kHz 信号时,也听到1480 kHz的强电台干扰声音,判断该干扰是__ 干扰;当接收1400 kHz 信号时,也会听到700 kHz 的强电台干扰声音,判断是_ 干扰.2、用示波器测量低频信号电压,探头选×1档和选×10档,测出数值的可靠性一样。
3、示波器的探头选在×10档时,示波器等效到待测电路的输入阻抗比选在×1档时大10倍,故对高频信号,探头选在×10档时测出的电压数据更准确。
4、模拟示波器在未进行标定的情况下,用其测量信号的电压和时间周期时,测量的数值误差可能会超过30%。
因此用示波器定量测量信号的电压和周期时,应该先用标准信号源标定好示波器后,再测量读数才可靠。
5、用示波器测量高频信号电压时,当探头选在×10档测量,当从示波器上读出的值为100毫伏时,实际被测电压大小应是1000毫伏。
6、高频丙类功放电路是非线性放大电路。
7、电视机和收音机中的中频放大器不是高频窄带线性放大器。
8、只要调制信号相同,调频波的带宽和普通调幅波的带宽就相同,即,同为调制信号中最高频率的两倍。
9、DSB 波、SSB 波的带宽相同,都为调制信号中最高频率的一倍。
10、通过变容二极管直接调频,LC 振荡器的调频灵敏度比石英晶体振荡器的要高得多,但石英晶体振荡器中心频率的稳定度要比LC 振荡器的高得多。
11、在传输过程中,调频波的抗干扰能力比调幅波要强。
12、调频波和调相波的理想带宽都是无限宽的,但它们的有效带宽是有限的。
13、比例鉴频器和相位鉴频器都可以消除寄生调幅对鉴频输出大小的影响。
14、采用理想二次方特性的场效应管混频,不会出现哨声干扰和交调失真,但会出现镜像频率干扰和中频干扰。
15、二极管混频电路的优点是噪声低、工作频率高,缺点是变频增益小。
16、高频丙类功放电路、鉴频电路、检波电路、混频电路都是非线性电路。
17、四二极管环行调幅电路和乘法器调幅电路都能得到普通调幅波和双边带调幅波。
18、示波器标定好后,用于测量高频信号电压时,探头选在×10档时从示波器上测出的电压为100毫伏,当探头换在×1档从示波器上读出的值可能为950毫伏,这是可能的。
19、双失谐回路鉴频器、相位鉴频器、比例鉴频器电路中都包含检波电路。
20、调幅收音机中,同步检波需要的本地载波必须与待检波的调幅波的载波具有严格相同的频率,否则不可以实现检波。
1分,共10分):(a) 非线性高频放大器 (b)低频放大器 (c) 高频窄频线性放大器 (d)高频宽带放大器 2、晶体管的截止频率f β、特征频率f T 、最高振荡频率f max 间的关系(a) f max > f T > f β (b) f max < f T < f β (c) f β > f max > f T (d) f T > f β > f max3、单级谐振放大器的相对电压增益与输入信号频率的关系是(a)00012()1u u L A f f A Q f =-+j (b) 0001()1u u LA f f A Q f =-+j (c) 00012(1uu A A f =+j (d) 00112()u u L A A Q f f =+-j 4、为提高输出功率和效率,三倍频丙类倍频器的通角应满足:(a)120θ=o c (b) 40θ=o c (c) 30θ=o c (d) 60θ=o c5、基本双差分对管电路在双端输出时,输出电流与两输入电压之间关系为:(a) 120qu qu i I kT kT = (b) 120()()22qu qui I kT kT =th th(c) 120()()u u i I kT kT =th th (d) 122()2y qu i u R kT=th6、二极管大信号检波不出现惰性失真的条件是:(a) maxRC Ω≤(b) max aRC Ω≤(c) maxaRCΩ≥(d) minaRC Ω≤7、调频波的最大频偏max 75f ∆=kHz,,若调制信号频率为20 kHz ,调频波的频谱宽度是(a) 150 kHz (b) 75 kHz (c)40 kHz (d) 190 kHz 8、干扰哨声是:(a)干扰信号与有用信号和本振之间的组合频率干扰(b)干扰信号与有用信号的组合频率干扰(c)外来干扰与本振的组合频率干扰 (d)信号与本振的组合频率干扰9、混频器输出电流中干扰成分最多的是(a)模拟乘法器混频 (b) 场效应管混频 (c)二极管环行频率 (d) 晶体三极管混频 10、当调制信号为单音频信号()cos ,m u t U t ΩΩ=Ω载波为()cos ,c cm c u t U t ω=调频波的调制指数为:(a) f m k U ΩΩ (b) f m k U Ω (c) f m k U ΩΩ(d) 2πΩ分)1(2分)?调制的方式有哪几种(3分)?2、 LC 并联回路、乘法器在哪些高频电路中有应用,各列举3个电路??(3分)3、 已知LCR 并联谐振回路的谐振频率为f 0 =10MHz 。
电感L 在f =10 MHz 时,测得L = 3 µH ,Q 0 = 100。
并联电阻R = 10 k Ω。
求LCR 回路的电容C ,谐振电阻R P ,回路的有载品质因数Q L 。
(6分)4、 画出间接调频原理方框图(2分),并用数学式说明其调频输出电压与输入调制信号的关系(2分)。
与直接调频相比,间接调频具有的优点是什么? (1分)。
5、 画出共射极高频丙类谐振功放电路的原理电路图(2分),画出基极和集电极的电压和电流波形图(2分),用傅里叶级数展开集电极电流来分析输出电流的频谱(1分),并定性说明高频丙类谐振功放的工作原理(1分)844105sin 10)()()2cos 10()()()3c f m CR t t u t t f F m t f t f B πππθθΩ⨯+⨯=⨯∆∆m V,其调制信号V,求:(1)调频波的载频、调制频率、调频指数 (2)瞬时相位、瞬时频率的表示式()最大相移 、最大频移 (4)有效带宽(中等质量)(1)上面哪些框图中的电路是非线性电路 (2.5分)?(2)上变频电路的输入调频波的载波频率、本振、输出调频波的载波频率各是多少(1.5分)?(3)实验中的“无线半双工”的指什么?(1分)(4)下图是实验使用的相移乘法鉴频器电路,它对应上面框图中的哪部分(1分)?(5)若J6输入正常的调频波,而J7输出信号失真,什么原因(1分)?调整电路中的哪个元件参数可以使J7输出正常(1分)?(6)在图中标出限幅部分、移相部分、非线性器件、低通滤波部分(2分)(7)说明下面电路实现鉴频的工作原理,或者画出该鉴频器的功能方框图(3分)。
R123分)。
(2)推导可能产生干扰哨声的输入信号频率与中频频率f I的关系式。
(5分)(3)当调幅广播接收机的中频频率为455 kHz,中波的广播段范围为531~1602 kHz,计算在该频率范围内,哪些频率附近作为发射频率有可能产生干扰哨声(写出计算过程,计算p+q <=7)(6分)(试题共3页,第3页右面)。