新编大学基础英语综合教程第1册课程设计

新编大学基础英语综合教程第1册课程设计
本课程设计适用于大一学生，旨在提高学生的英语听说读写能力以及对英语文
化的理解和运用。

本教程覆盖了基础英语语法、词汇、听说读写等方面，旨在培养学生成为熟练的英语使用者。

课程目标
1.通过本门课程的学习，学生能够掌握英语基础语法和词汇，并能够使
用英语进行简单的交际。

2.培养学生的英语听说读写能力，提高学生阅读理解和表达能力。

3.培养学生对英语文化的理解和运用能力，提高学生的国际化视野。

课程内容
第1章：英语基础语法
•介绍英语基础语法，包括主谓宾、时态、语气、语序等。

•练习基本句型，如陈述句、疑问句、否定句等。

•掌握基本英语语法的应用场景，如日常交际、商务英语等。

第2章：英语词汇
•引导学生认识英语词汇的重要性，并介绍英语词汇的来源和发展历程。

•练习英语单词的拼写、学习常用单词的词汇搭配和辨析。

•练习根据上下文理解新单词的含义，并掌握使用词典等工具查找单词的方法。

第3章：英语听说
•练习听取、理解并回答基本英语问题。

•练习描述、表达自己的意见和看法等。

•练习不同语音语调的模仿，提高听说的流利度。

第4章：英语阅读
•练习阅读英语短文、新闻等，理解文章的主题、大意和细节。

•掌握阅读技巧，如寻找关键词、预测文章内容、注意上下文等。

•练习根据文章内容回答问题，培养学生的阅读理解能力。

第5章：英语写作
•练习英语写作技巧，包括句型、段落结构和语法等。

•练习表达自己的思想和观点，如写作日记、个人陈述等。

•练习写作常见类型文章，如求职信、邀请信等。

教学方法
本课程采用多种教学方法，包括听讲、阅读、写作、讨论、演讲等。

教师将会
提供丰富的教学材料，如教科书、音频、视频、练习册，通过交互式教学，培养学生的英语听说读写能力。

评估方式
学生的学习成果将通过考试、练习、作业等方式进行评估。

具体评估方式包括：
1.阅读理解测试：检测学生阅读理解能力，学生需要根据文章回答相关
问题。

2.语音语调测试：测试学生的语音语调模仿能力，学生需要模仿不同语
音语调。

3.写作测试：测试学生的写作能力，学生需要按照要求写作相关文章。

4.口语表达测试：测试学生的口语表达能力，学生需要根据指定主题进
行口语表达。

5.统计成绩：综合各项测试成绩，评估学生的英语听说读写能力。

结语
本课程旨在培养学生成为熟练的英语使用者，同时提高学生的国际化视野。

通过本门课程的学习，学生将掌握基本英语语法、词汇，提高英语听说读写能力，并能够更好地理解和运用英语文化。