部编版小学三年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)

部编版小学三年级语文上册第二单元
第4课《古诗三首》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。

hán shān （）cán jú（）shuānɡ yè（）zènɡ sònɡ（）hénɡ sè（） shí jìnɡ（）
二、选择正确的读音填空。

tiǎo tiāo
1.大家每天要到很远的地方去挑（）水。

2.哥哥小心地用树枝挑（）起地上的毛毛虫。

三、给划线字选择正确的解释。

1.停车坐爱枫林晚。

（）
A.坐下。

B.因为。

2.荷尽已无擎雨盖。

（）
A.拿。

B.举，向上托。

四、根据意思写诗句。

1.一年中最好的景致您一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。

_______________________________________________________ _______________________________________________________
2.忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

_______________________________________________________
_______________________________________________________
五、根据本课古诗填空。

1.《夜书所见》的作者是____________代诗人_________________。

“____________________________，____________________________”写了秋风萧萧、黄叶飘飞的深秋景象。

2.《赠刘景文》中写了________与________这两种花的衰残，来衬托________和________的岁寒之心。

六、课内阅读。

山行
[唐]杜牧
________________________，
________________________。

________________________，
________________________。

1.默写古诗。

2.说明诗人停车的原因的诗句是“_________________________”。

最后一句诗是说“____________”比“____________”还红，还好看。

3.发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。

_______________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案
一、寒山残菊霜叶赠送橙色石径
二、1.tiāo 2.tiǎo
三、1.B 2.B
四、1.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

五、1.宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情 2.荷菊橘橙
六、1.远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 2.停车坐爱枫林晚霜叶二月花 3.【示例】被秋霜染过的枫叶红艳艳的，像朝霞，像火焰，比春天里盛开的红花还要鲜艳。

远远看去那一片片的红叶就像一片红云。

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第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课后作业及答案
一、在加点字的正确读音下面画“√”。

增．添（zēnɡzhēnɡ）脚印．（yìn yìnɡ）
棕．色（zōnɡzhōnɡ）凌．乱（lín línɡ）
二、看拼音，写词语。

pái liè（）ɡuī zé（） jǐn jǐn（）yuàn zi（） shuǐ ní（） pū lù（）
三、结合画线部分选择加点词语的意思。

1.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱
．．，然而，这更增添了水泥道的美。

（）
A.摸不着头脑，不知道该怎么办。

B.种类多，非常丰富。

C.不整齐；没有秩序。

2.我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗
．．的天空。

（）
A.光明磊落；开朗；爽快。

B.光线充足（多指室外）。

C.明显；清晰。

四、品读句子，完成练习。

每一片法国梧桐树的落叶，都像．一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

1.“金色的小巴掌”指__________________，这样写生动形象地表现出了其颜色和形状。

2.用句子中的加点字写一句话。

_______________________________________________________ _______________________________________________________
五、课内阅读。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

1.从文中找出一组近义词，写下来。

（）——（）
2.“我”的（）像两只棕红色的小鸟。

A.两只小脚
B.两只小雨靴
3.对画“____”的句子理解正确的是（）。

A.“我”不怕上课迟到，所以走得很慢很慢
B.“我”怕上课迟到，所以走得很慢很慢
C.“我”很喜爱这条小路，想走得很慢很慢，但是又怕上课迟到，所以不敢慢走
六、铺满金色巴掌的水泥道真美啊！你在上学或放学的路上见过什么美丽的景色？写一写。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案
一、zēnɡyìn zōnɡlínɡ
二、排列规则紧紧院子水泥铺路
三、1.C 2.B
四、1.法国梧桐树的落叶 2.黄黄的银杏叶像一把漂亮的小扇子。

五、1.小心仔细 2.B 3.C
六、【示例】今天放学后，我发现马路两边的枫叶变红了。

远看，那些红叶既像一片片红云，又像一簇簇红花；近看，每一片叶子的颜色都不同，有深红、鲜红、橘红……真是美极了！
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第6课《秋天的雨》课后作业及答案
一、在加点字的正确读音下面画“√”。

钥匙．（shi si）斗争．（zēnɡzhēnɡ）
缤．纷（bīn bīnɡ）丰．收（fēn fēnɡ）
二、根据语境，看拼音，写字词。

1.秋天的雨，有yì hé（）五彩缤纷的yán liào （）。

2.yā lí（）散发出yā lí（）的香味儿，ɡōu zhù（）了小朋友的脚。

3.piāo（）落的枫叶像一枚枚邮piào（）。

三、词语连线。

橙红色的衣裳香甜的夏天
黄黄的果树欢乐的秋天
红红的叶子炎热的气味
油亮亮的枫叶凉爽的歌声
四、按要求完成句子练习。

1.秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写句子）
_____________，是_______________________________________。

2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）“____________”是人发出的动作，这句话把____________
当作人来写。

（2）照样子，写一句话：___________________________________ _______________________________________________________
五、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇
走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红
的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋
天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像
金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿
子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.用“____”画出选文中表示颜色的词语。

这么多的颜色，真是______________！（用文中的一个词语回答）
2.能概括这段话内容的句子是（）
A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

B.菊花仙子得到的颜色就更多了。

3.从这段话中我们可以感受到，秋天真是一个__________的季节！
六、课外阅读。

四季童话（节选）
秋姐姐最喜欢吃果子。

呼——一阵大风，吹落了片片树叶。

刷刷刷，几场清凉的雨，洗
干净了满树满园的果子。

秋姐姐挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。

她摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉，又摘下甜橙、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝……篮子，越来越沉。

秋姐姐好累好累。

可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。

吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。

中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。

1.根据选文内容填空。

（1）______________吹落了片片树叶，______________洗干净了满树满园的果子。

（2）秋姐姐要摘下一百种果子，做个又圆又大的______________送给______________。

2.选文的第________自然段写出了秋天果实累累的特点。

3.选文中出现了中国的哪个传统节日？这个节日有什么习俗？
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
七、根据课文内容完成练习。

1.填空。

课文题目为“秋天的雨”，实际在写________。

作者抓住秋天的特点，先从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的________，秋天的________景象，还有深秋中各种________、植物准备________的情景。

2.连线。

一把钥匙五彩缤纷的景色
一盒颜料瓜果飘香的季节
好闻的气味做好过冬的准备
吹起小喇叭打开秋天的大门
3.选择。

从课文中，我们可以感受到作者对秋天的（）之情。

A.喜爱和赞美
B.好奇和喜爱
八、小练笔。

“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

”秋天里充满了美丽的色彩和丰收的景象，请你仿照文中的句子写一写。

你看，秋天把________给了________________________________，_______________________________________________________。

参考答案
一、shi zhēnɡbīn fēnɡ
二、1.一盒颜料 2.鸭梨淡淡勾住 3.飘票
三、橙红色的
黄黄的
红红的
油亮亮的衣裳
果树
叶子
枫叶
香甜的
欢乐的
炎热的
凉爽的
夏天
秋天
气味
歌声
四、1.下课时的操场 一座欢乐的小岛 2.（1）点头 菊花 （2）树叶在风中唱歌。

五、1.黄色 黄黄 红色 红红 金黄色 金色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷 2.A 3.多彩
六、1.（1）秋风 秋雨 （2）月饼 月亮 2.四 3.中秋节。

赏月、吃月饼等。

七、1.秋天 色彩 丰收 动物 过冬2.
3.A
八、火红 高粱 高粱举起火把，照亮了农民红红火火的日子 部编版小学三年级语文上册第二单元
第7课《听听，秋的声音》课后作业及答案
一、在加点字的正确读音下面画“√”。

振．动（z èn zh èn ） 蟋蟀．
（su ài shu ài ） 掠．过（n üè l üè） 歌吟．
（y ín y ín ɡ） 二、照样子，填空。

1．例：一滴汗水 一把钥匙 一盒颜料 好闻的气味 吹起小喇叭 五彩缤纷的景色 瓜果飘香的季节 做好过冬的准备 打开秋天的大门
____________叶子____________小花
2．例：一排排大雁
____________秋风 ____________大树
三、选词填空。

（填序号）
①辽阔②宽阔
1．秋风吹过（）的大地。

2．（）的公路上，一辆辆汽车在飞快地行驶。

四、照样子，改写句子。

例：蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。

蟋蟀唱道：“再见，亲爱的阳台，等到明年春天的时候，我们还会回来的。

”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

大雁说：“______________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________”
五、课外阅读。

秋天在歌唱
听秋天在歌唱。

迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），
轻快的声调把绿色染成金黄。

勤劳的农民，
扶着锄头，
沉醉在这丰收的乐章。

听秋天在歌唱。

一年的收获，
无限的梦想。

在歌声中，
播下了浓浓的希望。

1．联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。

（）
A．欢乐。

B．舒畅。

C．伤感；失意。

2．不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（）A．秋天来了，树叶变成了金黄色。

B．秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。

C．秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。

3．这首诗歌表现了秋天是一个（）的季节。

A．多彩B．收获C．快乐
4．秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音：
_______________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案
一、zhèn shuài lüèyín
二、1.一片一朵 2.一阵阵一棵棵
三、1.① 2.②
四、【示例】再见，可爱的白云，请你和蓝天一起等我们回来。

五、1.C 2.B 3.B 4.高粱在秋风中哗啦啦地响，那是它们在为丰收而歌唱。

部编版小学三年级语文上册第二单元
《习作：写日记》课后作业及答案
1.【审题训练】填一填，选一选，明确本次习作的任务。

（1）日记作为应用性记叙文，有它固定的格式，必须按照格式写。

正文可以是自己（一天不限制时间）的感受或者经历的一些事情。

内容切记不要记流水账，抓住（主要的所有的）内容写。

（2）下列对日记格式的叙述不正确的一项是（）。

A.日记在第一行先写上日期、星期几、天气
B.写日记时，你也可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示
C.日记正文的格式和习作一样
D.日记在正文结尾处的偏右方要写上自己的名字
（3）下列对日记内容的叙述错误的一项是（）。

A.日记内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来
B.一篇日记最好围绕一个方面来写
C.可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想
D.小明把早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记叙得很清楚，他觉得非常真实
2.【选材训练】下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。

（1）小兔子从出生到长大，我都进行了细心的观察，我把这些都写下来。

（）
（2）有一天，看到蚂蚁搬家，我就留心了一下，过不多久，果然天就下起雨来。

（）
（3）昨天，我在电视上看到热带雨林里有一种大王花，很有趣。

（）3.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作的思路。

（1）我要先写上日记的开头：年月日星期天气
（2）今天的主要内容是我的（）。

A.所见
B.所听
C.所做
D.所想
（3）我要写的内容具体是：
（3）一天早上，我拿着放大镜准备观察蚂蚁。

我来到一个蚂蚁洞旁，发现一个个蚂蚁都背着粮食搬到另一个洞里。

我心想：肯定要下雨。

所以马上跑回家。

刚回到家，天果真就下起雨来。

4.【词语训练】用不同的词语来修饰同样的事物，注意在日记中用上恰当的修饰词哟！
（）的云朵（）的云朵（）的云朵（）的云朵（）的孩子（）的孩子（）的孩子（）的孩子（）的森林（）的森林（）的森林（）的森林
小提示：日记不仅要“记”，还要有分析，一边记一边分析，这样才
能使日记生动有趣、有意义、有价值。

参考答案
1.（1）一天主要的（2）D （3）D
2.（2）√
3.示例：（1）2018 9 29 六晴（2）A
（3）一天早上，我拿着放大镜准备观察蚂蚁。

我来到一个蚂蚁洞旁，发现一个个蚂蚁都背着粮食搬到另一个洞里。

我心想：肯定要下雨。

所以马上跑回家。

刚回到家，天果真就下起雨来。

4.示例：洁白漂亮飘浮奇形怪状
可爱聪明活泼调皮
可怕葱郁茂密一望无际
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《语文园地二》课后作业及答案
1.请用钢笔书写，比比谁的字写得更漂亮。

雀（）（）（）（）票（）（）（）（）铺（）（）（）（）盖（）（）（）（）2.补充词语，完成练习。

秋（）气（）（）（）尽染（）（）飘香
天（）云（）（）（）习习（）（）累累（1）我发现这些词语描写的都是季的景色。

（2）请你再分别写两个描写四季景色的词语。

春季夏季
秋季冬季
3.理解新词、生词，除查字典、词典等工具书以外，还可以采用以下方法，选一选。

A.联系上下文解词法
B.联系生活解词法
C.近义换词法
D.反义词否定法
E.拆拼法
（）用近义词来解释词语的意思。

（）结合上下文的内容，来推断词语的含义。

（）联系实际生活，找到合适的生活用语来理解词语的意思。

（）把词语拆开分别解释每部分，再组合起来表示整个词语的意思。

（）用反义词再加上否定的形式来解释词语的意思。

4.你用什么方法理解下列划线字词？
（1）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

理解“忐忑不安”可以采用的方法，我是这样理解的：
（2）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。

“冷落”的反义词是，因此它的意思是，这是采用的方法。

（3）列宁全神贯注地工作，忘记了周围的一切。

根据“忘记了周围的一切”这一描述可以想到，只有精神高度集中时才能这样，因此可以换一个近义词：。

（4）翠鸟爱贴着水面疾飞。

这里可以采用查字典、词典的方法。

“疾”在词典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

在本句中应选择第种解释。

参考答案
1.略
2. 高爽层林金桂高淡秋风果实
（1）秋
（2）示例：鸟语花香春暖花开骄阳似火赤日炎炎
五谷丰登一叶知秋雪花飘飘冰天雪地
3. C A B E D
4.（1）联系生活解词根据自己的生活经历和生活体验可知，小明是因为打碎了花瓶，害怕受到责备，所以心神极为不安
（2）示例：热闹冷清、不热闹反义词否定
（3）示例：聚精会神
（4）④。