30 扁鹊治病练习题
2016-2017年最新西师大版小学语文三年级下册《扁鹊治病》精选习题2(精品)
《扁鹊治病》习题21、基础过关1．根据下面的拼音写出汉字。
Biǎn què bài jiàn yāo gōng gǔ suíPí ròu lǐ cǎi tàng shāng yào jì2.比一比，再组词。
确（）豪（）腰（）彩（）汤（）济（）鹊（）毫（）邀（）睬（）烫（）剂（）3.讲述课文内容有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公，告诉蔡桓公（）上有点小病，蔡桓公（ ）；过了十来天，扁鹊又去拜见蔡桓公，告诉蔡桓公病已经发展到（ ），蔡桓公听了（ ）；十来天后，扁鹊再一次来拜见蔡桓公，告诉蔡桓公病已经发展到（ ），蔡桓公听了 ）；又过了十来天，扁鹊只望了蔡桓公几眼就（ ）。
不久，蔡桓公（ ）。
2、综合训练1．排列错乱的句子，在括号里写上序号。
( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。
( )我关上楼道的灯，摸黑下了楼。
( )写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
( )一夜要浪费多少电啊!于是，我转身又上了楼。
( )我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。
( )走到操场，我忽然想起楼道的灯没关2．根据”琢磨“的不同意思造句。
（1）表示”雕刻和打磨“：（2）表示”思索、考虑“：3.用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。
他把自己的走法忘了。
3、拓展应用1 阅读下面短文，回答问题鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。
传说现在木工所用的锯子就是鲁班发明的。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。
突然脚下一滑，他急忙身手抓住路旁的一从茅草。
手被茅草滑破了，渗出血来。
“怎么这么不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。
他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。
30扁鹊治病和31普罗米休斯练习题
五、根据要求变换句子。 地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的 黑暗中度过一个又一个长夜。 改成因果句式：
六、认真读一读，从语句中体会人物的心情。 1、宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息 以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的 惩罚。 宙斯可想： 。
2、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 普罗米修斯可能想：
31《普罗米修斯》练习题 一、看拼音，写词语。
huǒ yàn jì nɡ pèi ɡuān yā shuānɡ xī nuǎn
lǐnɡ xiù chénɡ fá qiú ráo wéi kànɡ suǒ liàn hěn xīn ɡān zànɡ qū hánqǔ
二、比一比，再组词。
焰（ 滔（ 桩（ 脏（
七、阅读理解 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以 后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神 立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承 认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么 错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火 种！” 1、解释下列词语。 （1）惩罚： 。 （2）气急败坏：
3这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为 什么掉头就跑？ ________________________________。 4读书中画“____”的部分，联系上下文说 说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度 的变化。A皮肤：__________B皮肉之间 ___________C肠胃里：___________ 5、扁鹊治病》这则寓言告诉我们要 __________________，如果跨越时空， 面对蔡桓公，你想对他说： ________________________________。
扁鹊传练习题
扁鹊传练习题扁鹊，又称华佗，是中国古代著名医学家，被誉为“生育之神”。
他的传奇故事和医术造诣在历史中留下了深刻的印记。
下面将通过一系列的练习题来检验您对扁鹊传的了解，并加深对这位医学泰斗的认识。
练习题一：选择题1. 扁鹊是哪个时期的人物？a) 春秋时期b) 战国时期c) 秦朝d) 汉朝2. 扁鹊被誉为“生育之神”，主要是因为他擅长：a) 外科手术b) 内科治疗c) 妇科医学d) 康复推拿3. 扁鹊的医术受到了哪位君主的高度赞誉？a) 孟母b) 孟尝君c) 孟子d) 孟僖王4. 扁鹊在执业期间成功救治了哪位君主的重病？a) 刘邦b) 孙权c) 赵匡胤d) 曹操5. 扁鹊的医术被尊称为：a) 黄帝内经b) 治未病c) 难经d) 左传练习题二：填空题1. 扁鹊的出生地是______。
2. 扁鹊传说中的故事可在古代文献《________》中找到。
3. 扁鹊在医书《_______》中记载了许多医术心得。
4. 扁鹊擅长使用石灰来_______伤口。
5. 扁鹊的传统治疗方法包括针灸、________和汤药等。
练习题三：问答题1. 简要叙述一下扁鹊传中的著名故事，如何展现了他的医术水平？2. 扁鹊在医学上采用了哪些创新性的方法或技术？3. 扁鹊传对中国古代医学的发展有什么影响？4. 还有些哪些传闻或流传至今的故事描写了扁鹊的医术奇迹？练习题四：创作题请用扁鹊传中的故事为背景，创作一篇短篇小说，主题可以是医学奇迹、人情温暖、悬念等。
在作文中，展示扁鹊的医术与人格特质，让读者对他的传奇故事有更深刻的认识。
结束语通过以上题目的练习，相信您对扁鹊及其传奇故事有了更深入的了解。
扁鹊作为中国古代医学史上的巨匠，他的医术和人格魅力给后世留下了宝贵的历史遗产。
希望您通过这些练习，更好地认识和欣赏扁鹊的医术成就，从而传承中华医学文化的卓越精神。
四年级寓言扁鹊治病练习题
四年级寓言扁鹊治病练习题一、基础巩固1、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
蔡桓侯（hóu hòu）骨髓（suí suǐ）热敷（fū fù）2、看拼音，写词语。
qīng cài （） bài jiàn （） jìng pèi （）lǐ cǎi （）3、比一比，再组词。
汤（）剂（）侯（）肤（）烫（）挤（）候（）扶（）4、解释下列词语的意思。
（1）一声不响：＿___________________（2）无能为力：＿___________________二、阅读理解扁鹊见蔡桓侯扁鹊见蔡桓侯，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
1、下列加点字解释不正确的一项是（）A 立有间（一会儿）B 不治将恐深（更加）C 桓侯不应（回应）D 臣是以无请也（请求）2、用“／”给下面的句子划分朗读节奏。
医之好治不病以为功3、扁鹊几次见蔡桓侯？每次都说了什么？蔡桓侯的态度是怎样的？＿____________________________________________________4、扁鹊为什么“望桓侯而还走”？＿____________________________________________________5、这则寓言告诉我们什么道理？＿____________________________________________________三、拓展提升1、如果你是蔡桓侯，当扁鹊第一次说你有病时，你会怎么做？＿____________________________________________________2、生活中有没有像蔡桓侯这样的人？举例说一说。
扁鹊治病练习题
20课练习题
一看拼音写词语。
bài jiàn jiǎzhuāng kǒng pàlǐcǎi wúnéng wèi lìxǐquèyāo qǐng tàng shāng （）（）（）（）（）（）（）（）
二组词。
鹊（）汤（）豪（）睬（）拜（）释（）派（）赏（）
借（）烫（）毫（）彩（）掰（）泽（）振（）党（）三．多音字组词。
---------（）---------（）------（）-------（）
扁---------（）兴-------（）假-----（）觉-------（）
四写出下列词的近义词。
拜见（）假装（）请求（）毫不在意（）
五写出下列词的反义词。
严重（）喜欢（）奇怪（）毫不在意（）
六选词填空。
平静安静宁静
1他躺在床上，需要（）。
2听了老爷爷的讲述，我心里很不（）。
3在（）的夜晚，小华睡的很甜。
发现发明
1但科学家也没有（）这样的胃。
2爱迪生终于（）了电灯。
七根据课文填空。
1扁鹊认为，病在------，用热水敷烫就能够治好，发展到-----用针灸的方法可以治好，即使发展到------服几剂汤药也还能治好，一旦-------，只能等死，医生再也--------了。
2这个故事说明--------------------------------------。
鲁教版 三年级语文 下册 30.扁鹊治病 练习题
临淄区敬仲镇第二小学课堂作业专用
30.扁鹊治病
（年级班姓名：）
一、你能把田字格里字写出来吗？
b iǎn quèlǐcǎi cháng wèi
二、比一比，组成词语。
蔡（）据（）烫（）济（）菜（）剧（）汤（）剂（）
三、选词填空。
1、他躺在床上，需要（）。
2、听了老爷爷的讲述，我心里很不（）。
3、在（）的夜晚，小华睡的很甜。
1、但科学家也没有（）这样的胃。
2、爱迪生终于（）了电灯。
四、根据课文填空。
扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好，发展到之间用针灸的方法可以治好，即使发展到里，服几剂汤药也还能治好，一旦，只能等死，医生再也了。
（自评：互评：师评：时间：）
改错区：。
部编版语文四年级上册27故事二则练习卷
部编版语文四年级上册27 故事二则练习卷一、填空题二、信息匹配3．妙妙在查阅资料时，了解到几位军事俊杰，并积累了许多成语。
请帮她把下面的成三、语言表达4．奇奇想邀请聪聪一起去图书馆查阅有关中国古代科技人物的资料，但聪聪不在教室。
请你帮他把下面的话语转述给聪聪。
“麻烦你帮我转告聪聪，我想邀请他一起去图书馆查阅有关中国古代科技人物的资料。
明天早上八点，我们在图书馆门口集合。
”四、现代文阅读甜甜准备制作孔子的人物故事卡。
请阅读下面的文章，了解孔子的故事。
孔子学琴佚名①孔子向鲁国的著名音乐家师襄学弹琴。
师襄将一首曲子教给孔子练习。
十天过去了，师襄来到孔子屋内，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。
师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。
孔子连忙站起来，诚恳地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧。
说完，他又坐下继续弹奏起来。
②过了几天，师襄看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说孔子已经掌握了弹奏的技巧，让他再学一首新的曲子。
但孔子摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内容。
所以他又继续练习。
③又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。
一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。
但孔子说不行，因为他还没体会出作曲者是谁。
说完，他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……④不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴声抑扬起伏。
突然。
琴声戛然停止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。
⑤师襄听了又惊异，又佩服。
他起身向孔子深深地行了一礼，说孔子的琴艺已达至炉火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫《文王操》。
（选文有删改）5．请圈出文中体现故事发展先后顺序的词句，并简要概括孔子学琴的经历。
（语文要素：了解故事情节，简要复述课文）________→掌握弹奏技巧→领会思想精神→_________→______6．阅读文章，分析师襄听了孔子的话后“又惊异，又佩服”的原因。
扁鹊治病练习题
扁鹊治病练习题扁鹊治病练习题在古代中国，有一位著名的医者，名叫扁鹊。
他以医术高超而闻名于世，被誉为医学的奠基人之一。
扁鹊治病的故事给我们留下了许多珍贵的经验和智慧。
今天，我们就来通过一些练习题，一起回顾一下扁鹊治病的精髓。
练习题一：扁鹊的医术起源于哪个朝代？答案：战国时期。
解析：扁鹊生活在战国时期，这个时期是中国历史上动荡的时期，也是各种思想流派和学术思想的竞争之地。
正是在这个时期，扁鹊通过不断学习和实践，逐渐形成了自己独特的医学理论和治疗方法。
练习题二：扁鹊的医术有何特点？答案：综合治疗、辨证施治。
解析：扁鹊的医术以综合治疗为基础，他认为人体的健康与疾病是由多种因素综合作用的结果，因此在治疗疾病时，他不仅注重对症治疗，还注重调整整体的平衡。
此外，扁鹊还非常重视辨证施治，即根据患者的具体病情和体质特点，进行个性化的治疗。
练习题三：扁鹊的治疗方法有哪些？答案：针灸、草药、按摩等。
解析：扁鹊在治疗疾病时，采用了多种方法。
其中，针灸是他的拿手好戏之一。
他通过在人体特定的穴位上刺激，调整气血的流动，从而达到治疗疾病的目的。
此外，扁鹊还广泛使用草药和按摩等方法，以促进身体的自愈能力。
练习题四：扁鹊的医术对后世有何影响？答案：对中医学的发展做出了重要贡献。
解析：扁鹊的医术不仅在当时享有盛誉，而且对后世的医学发展产生了深远的影响。
他的综合治疗理念和辨证施治方法成为了中医学的重要组成部分，为后世医者提供了宝贵的经验和指导。
至今，扁鹊的医术仍然被广泛应用于中医临床实践中。
练习题五：你认为扁鹊的医术有何值得我们学习的地方？答案：综合治疗、个性化治疗、注重调整整体平衡。
解析：扁鹊的医术给我们提供了许多值得学习的地方。
首先，他的综合治疗理念提醒我们，在治疗疾病时不应只注重对症治疗，还要关注整体的平衡。
其次，他的个性化治疗方法告诉我们，每个人的病情和体质都不同，因此治疗方法也应因人而异。
最后，他的注重调整整体平衡的思想，提醒我们在追求健康的过程中，要注意身心的平衡和和谐。
《扁鹊治病》课后作业
一、给下列句中的黑体字注音。
1.立有间（）
2.君有疾（）在腠（）理
3.寡人（）
4.医之好治不病（）
5.桓（）侯不应（）
6.汤（）熨（）
7.骨髓（）8.桓侯遂（）死
二、填空。
《扁鹊见蔡桓公》一文节选自，作者，时代重要的
家。
他的著作，集先秦家学说的大成。
本文讲述的故事可以归纳为
一个成语：。
三、为下列黑体词语选择正确的义项，将序号填在括号内。
1.立有间 A.有一会儿 B.一会儿 C.中间（）
2.不治将益深 A.更加 B.更加深入 C.更加厉害（）
3.桓侯故使之问之 A.故意 B.特意 C.才，又（）
4.望桓侯而还走 A.往回走 B.转身就走 C.转身就跑（）
5.针石之所及也A.达到B.及时，来得及C.连词，无意义。
（）
6.司命之所属 A.属于B.管辖C.家属（）
7.臣是以无请也 A.请求B邀请 C.问（）
8.无奈何也 A.怎么办B.没办法C.拿（事或人）……没办法（）
9.使人索扁鹊 A.线索B.寻找（）
10.桓侯遂死 A.马上B.已经C.于是，就（）
四、写出下列黑体词的古今义。
1 立有间古义：今义：
2 居十日古义：今义：
3 将益深古义：今义：
4 索扁鹊古义：今义：
5 故使人问之古义：今义：
6 望桓侯而还走古义：今义：。
语文人教版四年级下册扁鹊治病课后阅读练习题
扁鹊治病阅读练习题（一）有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。
”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。
”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
扁鹊又退了出去。
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
”蔡桓公听了非常不高兴。
扁鹊连忙退了出来。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道皮肤病用热水敷烫就能够治好发展到皮肉之间用扎针的方法可以治好即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好一旦深入骨髓只能等死医生再也无能为力了现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。
扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。
不久，蔡桓公病死了。
1．给文中画横线的句子加标点，并填空。
从这句话中我明白病的发展是____________，由此我想到____________，我们要___________。
2．蔡桓公对于扁鹊说自己有小病时，他是怎么想的？为什么？3．蔡桓公对扁鹊的态度是如何变化的，找出具体词语。
4．“蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。
”此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？5．读了这则寓言后，你对扁鹊和蔡桓公各有什么看法，给他们一个简短的评价。
6．由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语，这个成语是_________，请你用自己的话说说这个成语的意思。
参考答案：1．：“；，；，；，，。
”由表及里的事情的发展也是渐进式的防微杜渐，发现错误及时解决。
故事二则《扁鹊治病》《纪昌学射》一课一练及答案
27 故事二则第一课时一、在字的正确读音下面画上“”。
扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。
A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。
（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。
（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。
（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。
（）三、用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。
（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。
（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
（）二、根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。
文中描写了_________ ____和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
部编版四年级语文上册27《故事二则》课后练习题(有答案)
27 故事二则一、标准化试题：(提醒：第1～5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
)1.《扁鹊治病》这则寓言告诉我们对于小病,小的缺点、错误要( ),及时( ),否则后果( )。
2.《纪昌学射》这则寓言通过写( )按照( )的指导方法,练好了( ),成为射箭能手的故事,说明只有( )才能( )的道理。
3.这两则故事都刻画了个性鲜明的人物形象：有( )的纪昌,有( )的飞卫,有( )的扁鹊,有( )的蔡桓侯。
4.指出下列句子中的通假字,并释义。
（1）扁鹊望桓侯而还走 ______通______,义为______。
（2）火齐之所及也______通______,义为______。
（3）汤熨之所及也______通______,义为______。
5.选择正确读音。
骨髓(gū gǔ suǐ suì) 扁(biǎn piān)鹊蔡桓侯(hòu hóu)拜(bài pài)见纪(jì jǐ)昌蔡桓侯(huán héng)角锥(zuī zhuī)扎(zāzhā zhá)针热敷(fū fǔ)虱子(sī shī) 无能为(wéi wèi)力百发百中(fā fà)即(jí jì)使拴住(shuān suān) 聚(jì jù)精会神6.加点字读音完全正确的一组词语是( )。
A.蔡桓．侯(yuán)B.敷．药(fú)C.骨髓．(suí)D.药剂．师(jì)7.“君有疾．在腠理”选出与题中加点词含义相同的一项。
( ) CA．眼疾．手快 B．疾．风知劲草 C．积劳成疾．8.给加点字选择正确的解释。
A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取,收回D.悬挂(1)这位老人不幸去世了,许多人前来吊丧。
27.故事二则 同步练习(含解析版)
27.故事二则同步练习（含解析版）27.故事二则同步练习试题-2023-2024学年部编版语文四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面哪一个成语能概括《扁鹊治病》的意思？（）A．一意孤行B．讳疾忌医C．扁鹊再生【答案】B【详解】本题考查课文内容理解。
《扁鹊治病》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文。
此文讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。
意在告诫世人特别是为政者，应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。
在阐释道理、叙写过程中，赞颂了扁鹊之神智而鞭挞了蔡桓公的固执、愚顽，简单的语言传达，无繁复累赘，无咬文嚼字，实为佳作。
A．一意孤行指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
含贬义；在句中一般作谓语、定语。
B．讳疾忌医，该成语的意思是比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误；在句子中作主语、宾语、定语。
C．扁鹊再生，意思是医生医术高超，就像扁鹊再生一样，能把垂危的病人治愈。
2．下列讲述《扁鹊治病》时的语气正确的是（）（可多选）A．讲述第2自然段中扁鹊说的话时，语气要恭敬、温和。
B．讲述第2自然段中蔡桓侯的话要讲得冷漠、不屑。
C．讲述第3自然段中扁鹊说的话，语气要无奈。
【答案】AB【详解】本题考查朗读句子。
《扁鹊治病》讲的是扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗，而蔡桓公坚信自己没有病，致使病情加重，最终无药可医而身亡。
A．“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”是第2自然段中扁鹊说的话。
从“您”“有点小病”“恐怕”可以知道扁鹊说话时态度恭敬、温和。
B．“我的身体很好，什么病也没有。
”“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”是第2自然段中蔡桓侯的话。
蔡桓公的话语中流露出对扁鹊的讽刺，说明他根本不相信扁鹊的话。
四年级扁鹊治病练习题
四年级扁鹊治病练习题扁鹊是中国古代著名的医者，他的医术高超，能够治疗各种疾病。
以下是一些四年级的扁鹊治病练习题，供同学们练习。
题目一：中药疗法大家都知道，扁鹊擅长运用中药来治疗疾病。
请根据以下病例描述，选择合适的中药。
1. 小明感冒发烧，咳嗽有痰。
A. 西瓜霜片B. 金银花C. 羚羊角粉D. 白加黑2. 小红腹泻，拉肚子。
A. 防风通圣丸B. 三七板蓝根C. 吲哚美辛胶囊D. 红花石斛片3. 小华患了湿疹，皮肤瘙痒。
A. 逍遥丸B. 斑蝥散C. 鱼腥草D. 猫爪草题目二：诊断病情扁鹊治病首先要诊断病情，了解患者的症状和体征。
请根据以下描述，选择对应的病症。
1. 小明常常觉得眼睛干涩，视力模糊。
A. 近视B. 青光眼C. 干眼症D. 红眼症2. 小红吃了过多的零食，肚子非常疼。
A. 肠炎B. 胃炎C. 胃溃疡D. 胃病3. 排尿频繁，尿黄且有异味。
A. 尿路感染B. 膀胱炎C. 尿毒症D. 肾炎题目三：草药运用除了中药，扁鹊还使用一些草药来治病。
请根据以下病例描述，选择合适的草药。
1. 小明被蚊子咬了，手臂红肿疼痛。
A. 风寒感冒颗粒B. 小柴胡散C. 金银花露D. 风油精2. 小红被刺到了刺猬的刺，出现红肿症状。
A. 黄柏B. 青蒿素片C. 三七D. 生姜3. 小华手指被割伤，血不停地流。
A. 乳香C. 金霉素眼药膏D. 石榴皮题目四：穴位治疗扁鹊还能通过按摩特定的穴位来治疗疾病。
请根据以下描述，选择对应的穴位。
1. 小明的头痛得厉害，他可以按摩哪个穴位缓解疼痛？A. 头顶B. 额头C. 后脑D. 耳朵2. 小红感到眩晕，她可以按摩哪个穴位缓解眩晕？A. 百会穴B. 太阳穴C. 人中穴D. 风池穴3. 小华胃疼，她可以按摩哪个穴位缓解胃痛？A. 大椎穴C. 曲池穴D. 三阴交穴题目五：健康饮食扁鹊认为健康饮食对于预防疾病非常重要。
请根据以下描述，选择合适的饮食建议。
1. 小明容易便秘，他应该多吃哪种食物？A. 香蕉B. 辣椒C. 鸡蛋D. 薯片2. 小红经常感到疲劳，她应该多吃哪种食物？A. 红烧肉B. 橙子C. 炒饭D. 巧克力3. 小华容易失眠，她应该多吃哪种食物？A. 火锅C. 汉堡包D. 薯条这些题目可以帮助同学们了解扁鹊的治病方法和保持健康的知识。
部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文及练习题【导语】《纪昌学射》告诉人们，学习要打好扎实的基础；《扁鹊治病》告诉人们，要防微杜渐，善于听取他人正确的意见，否则后果不堪设想，以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。
”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。
”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。
扁鹊又退了出去。
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
”蔡桓侯听了非常不高兴。
扁鹊连忙退了出去。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。
不久，蔡桓侯病死了。
______本文根据《韩非子·喻老》相关内容改写。
纪昌学射飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
四年级语文故事二则阳光课堂练习试题答案
四年级语文故事二则阳光课堂练习试题答案一、选择题1．课文《扁鹊治病》中，皮肤上的小病如何治疗（）A．热敷B．扎针C．服汤药2．“讳疾忌医”典故中的君王是()A．蔡桓公B．齐桓公精挑细选。
（给带点的字选择正确的解释，填选项）3．飞卫是一名射．箭能手。
（）A．放出。
B．用推力或弹力送出。
C．液体受到压力通过小孔迅速挤出。
4．就是有人用针刺．他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
（）A．刺激。
B．侦探，打听。
C．讽刺。
D．尖的东西进入或穿过物体。
5．医生再也无能为力．了。
（）A．体力。
B．力量，能力。
C．尽力。
6．给带点的字选择正确的解释（）就是有人用针刺．他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
A．刺激。
B．侦探，打听。
C．讽刺。
D．尖的东西进入或穿过物体。
7．下列加点字读音完全相同的一组是（）A．世纪．纪．昌纪．念B．侯．爷时候．王侯．C．肌肤．热敷．夫．子D．经济．拥挤．麻醉剂．二、填空题．．．．．8．火眼金睛。
（比一比，再组词）拴( )辨( )躺( )栓( )辩( )淌( )全( )瓣( )趟( )9．查字典填空。
“砸锅”中的“砸”如果不认识，要用________查字法，先查部首________，再查________画。
“砸”的意思有：①用沉重的东西对准物体撞击；沉重的东西落在物体上。
①打破。
①（事情）失败。
“砸核桃”中“砸”的意思________，“事儿办砸了”中“砸”的意思________，“碗砸了”中“砸”的意思________。
10．在括号里填入合适的词语。
一( )弓一( )名医一( )汤药一( )目标一( )虱子一( )牛尾毛( )的东西( )的锥尖( )的本领( )的医生( )的病情( )的射箭能手11．辨字组词。
桓( )髓( )拴( )恒( )随( )栓( )吊( )锥( )辨( )币( )堆( )辩( )12．品读句子，完成练习。
他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
《扁鹊治病》习题
《扁鹊治病》习题
一、给下列字注音。
（）（）（）（）（）（）
扁鹊蔡据睬肠
二、扁鹊给谁治病？怎么治？结果怎样？
三、文章第二自然段，你认为扁鹊是以怎样的语气对蔡桓公说呢？
四、当扁鹊第四次见到蔡桓公时，为什么掉头就跑？从这个动作，你感受到了什么？
五、蔡桓公讳疾忌医，最终是什么下场？前四次相见之隔为十来天，而这次只用了“五天后”？
六、学了这篇文章，你收到了什么启发？
七、走进生活：在日常的学习和生活中，你有没有经历过或见过类似的事例，写下来。
参考答案
一、biǎn quècài jùcǎi cháng
二、扁鹊给蔡桓公治病。
皮肤上——热水敷烫
皮肉之间——扎针
肠胃里——服几剂汤药
深入骨髓——只能等死
结果：蔡桓公病死了。
三、必恭必敬地说。
从“站了一会儿”说明扁鹊作了仔细观察后才下的结论，而并非信口开河，而蔡桓公“毫不在意”，说明了他盲目自信。
他后来对扁鹊的评价，又说明了他的无知和偏见。
四、因为蔡桓公的病已经无药可医。
这个动作，间接看出蔡桓公病情已到了无可救药的程度，联系上下文又可见扁鹊医术高明、诊断准确、机警。
五、说明蔡桓公病情急骤恶化，扁鹊诊断准确，说明上文扁鹊见蔡桓公掉头就跑，实在是事出有因。
最后，蔡桓公病死了，是故事发展的结果，也是蔡桓公讳疾忌医的必然恶果。
六、要善于倾听别人的意见，要正视自己的缺点错误，不能拒绝别人的批评和帮助。
七、略。
扁鹊治病练习题
扁鹊治病练习题古代医学史上，扁鹊被誉为医学界的奇才，他的治疗方法和医术在当时就已经达到了一个非常高的水平。
本文将通过几个练习题的形式，对扁鹊的治疗方法和他的医学成就进行探讨。
练习题一：扁鹊与针灸疗法扁鹊擅长使用针灸疗法来治疗疾病，他认为在人体的经络上应用针灸可以调整人体的气血流动，从而达到治疗疾病的目的。
请列举并简要介绍扁鹊在针灸疗法方面的主要贡献。
练习题二：扁鹊的药物疗法扁鹊在药物疗法方面也取得了丰硕的成果。
他对药物的性能和用途进行了广泛的研究，并总结出了一套独特的用药原则。
请描述扁鹊的药物疗法特点，并举例说明扁鹊所使用的几种常见药物及其治疗的疾病。
练习题三：扁鹊的诊断方法扁鹊的治疗方法不仅仅局限于药物和针灸疗法，他还注重对患者的全面诊断。
请简要介绍扁鹊的诊断方法，并举例说明扁鹊如何通过诊断确定疾病的类型和治疗方案。
练习题四：扁鹊的治疗原则扁鹊在治疗疾病方面有一套独特的原则和方法论。
他注重从整体上考虑病情，提出了一系列治疗原则。
请详细介绍扁鹊的治疗原则，并解释其背后的理论依据。
练习题五：扁鹊的医学成就与影响扁鹊作为古代医学界的重要人物，他的医学成就在当时就产生了广泛的影响并被后人传颂。
请总结并介绍扁鹊的医学成就，并分析其对中国古代医学的影响。
练习题六：扁鹊的医德医风除了其医术和医学成就外，扁鹊还以其高尚的医德和崇高的医风为后人所推崇。
请简要描述扁鹊的医德医风，以及这种医德医风对后世医学界的影响。
结语：通过上述练习题的探讨，我们可以更加深入地了解扁鹊的治疗方法和医学成就。
他的针灸疗法、药物疗法、诊断方法以及治疗原则都体现了他作为医学奇才的非凡才华。
同时，他高尚的医德和医风为后人树立了榜样，对于中国古代医学的发展产生了深远的影响。
扁鹊治病的练习题让我们对这位杰出的医学家有了更深入的了解，也为我们更好地学习和发展医学提供了启示。
小学三年级语文(下)《扁鹊治病》练习题
小学三年级语文（下）《扁鹊治病》练习题一、用“”画出下面老框框点字的正确读音。
1、蔡桓．（yuán huán）公听了很不高兴，没有理睬．（chǎi cǎi）他。
2、皮肤病用热水敷．（fūfú）烫．（tàng tāng）就能够治好。
二、读拼音，写词语。
biǎn quègēn jūlǐcǎijiěshìtàng shǒu wèi cháng三、比一比，组词语。
挥（）汤（）挤（）浑（）肠（）剂（）四、填空题。
1、按要求写词语。
（1）近义词。
连忙—（）浑身—（）一声不响—（）（2）反义词。
高明—（）喜欢—（）无能为力—（）（3）填字组词。
无（）为力远近（）名察言观（）2、按课文内容填空。
过了十来天，（）又来拜见（），说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治（）。
3、填空。
这篇课文写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。
蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由，到，到最后，以致延误病情，无药可医。
这警示人们要。
五、阅读短文，回答问题。
____________________一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（），一面叹息道：“唉，真kě lián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
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30、《扁鹊治病》练习题
一、带着问题来读书。
《扁鹊治病》是_______。
（A童话B寓言C神话）
扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。
二、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为（）力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”
1给文中变色的字注音。
2用“/”画去括号中不恰当的词。
3这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？
_____________________________________________________________________ ____________________________________________。
4读书中画“_______”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：__________B皮肉之间___________C肠胃里：_____________
5、扁鹊治病》这则寓言告诉我们要________________________，如果跨越时空，面对蔡桓公，你想对他说：___________________________________________________。