部编版三年级语文下册习作《我的植物朋友》精美PPT课件
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用上写作顺序
从远到进，先整体后部分：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就 能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能 看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
用上修辞手法
名称 样子 颜色 气味 其他
苹果 圆形，两端凹下去像扎住的气球 多数为红色，也有绿色和黄色 气味很香，放久的苹果还有酒味 几乎人人都喜欢，有平安寓意
名称 梨 样子 上尖下圆，像个小葫芦 颜色 浅黄色 气味 无特殊气味 其他 水嫩多汁
审题指导
写作对象：春天的植物
我的植物朋友
春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它了解
它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。
仔细观察：记录卡的组成部分有哪些？
植物图片 可以观察到的项目
还可以再加什么项目？
触感 味道
大家说说春天的植 物都有哪些呢？
梅花
迎春花
虞美人
玫瑰花
樱花
观察这些植物，给 它们制作记录卡吧！
名称 样子 气味 其他
迎春花 黄色，花瓣展开像风车 淡淡的清香 数量很多，成簇的最好看
Page 68
写完后 把自己的习作读给同学听，写同一 种植物的同学还可以互相交流哦！
Page 69
Page 70
佳文片段欣赏
夜幕降临，月亮高照。这个时候，大家既看 不见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无 花果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿 的草丛中显得那样耀眼。
运用对比的手法，突出茉莉花夜间 的幽香和雪白的样子。
这些花不但能够美化我们周围的环境，而 且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等 到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的 果肉，让你迫不及待的想吃到一口，但是你 得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你， 可不是好玩的！
写花的作用 写仙人掌的果肉
朋友们，听完我的讲述，你是不是很想养
总结全文 发出号召
一盆仙人掌呢？快去养一盆吧！
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色， 用时间顺序，写
那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒
出仙人掌的成长 过程。
服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也
变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时
间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，
越来越大，最后开出了一个红色的大红花， 重点描述仙人掌
看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙 开花的过程和特 人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌 点。
它。
仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。
写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻
……也许你会有新的发现。 要加入想象和自己的感受。
写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。
写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的 同学还可以一起交流。
我把记录卡上的内容再写一遍， 不就是一篇很好的作文了吗？
名称 样子 气味 其他
玫瑰花 深黑色，花瓣环抱 花香浓郁 花枝上有很大的刺
名称 样子 气味 其他
虞美人 花瓣呈杯状，花瓣很薄 花香浓郁 颜色多种多样
名称 样子 气味 其他
樱花 粉红色，花瓣散开 花香清淡 樱花花团锦簇，远看特美
将你的记录卡交给 你的同桌，互通有无， 丰富完善各自内容。
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解
献出丰收的果实。
我爱美丽的桃花，更爱这夺目的春天！
结尾抒发喜爱 之情。
点评：这篇习作写了作者去果园观赏桃花，运用
比喻、想象的手法生动细致地描写了桃花开放的美丽景 象，让人如闻其香，如临其境。桃花真美丽啊！
更多例文一
更多例文二
快快写起来吧！
写完后，组长随机分配，互相批改评阅。
评价标准
评价项目 写作对象是植物 写出观察和感受 能够抓住重点、特点 使用了想象、比喻和拟人 书写认真，错别字少于3 个，病句不多于2个，有 修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议：
好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的 承上启下
每一块可都是宝呢！
写出仙人掌的妙 用，引用古籍，
增加厚重感。
仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、
维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙
人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它
还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。
我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？ 重点写仙人掌的 听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色 花，引起读者兴 的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。 趣。
用上比喻手法：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是 用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近 些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染 一样，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，
像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开， 再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水 浸染一样，并不是一律的粉红。
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习作示例
名称：梨花 样子：五片花瓣完全展开，紧紧围绕在
花蕊周围。 颜色：雪白 气味：具有浓烈的香味。
其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢 后可结出梨子。
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名称：俗称草球，又名长盛球 样子：茎呈球形或椭圆形，四周长满
了坚硬的刺。 颜色：绿色
其他：观赏，可开花。开花一般在清晨 或傍晚，持续时间几小时到一天。
语文 三年级 下册
习作：我的植物朋友
说一说
这些是什么植物？ 你喜欢哪一个？
名称 西瓜 样子 圆滚滚的，带着细细的藤蔓 颜色 绿色，带有深绿色的花纹 气味 无特别气味 其他 口味很甜，清凉解暑
名称 黄瓜 样子 圆柱形的，外表有短短的刺 颜色 鲜嫩时绿色，较老时黄色 气味 气味清新 其他 口味淡，凉拌时特好吃
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小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白， 缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放 的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那 是一种风雪压不到的花。是的，那就是梅花。
运用排比的手法，突出梅花傲立雪 中、不畏严寒的品质。
开篇指出写作对象。
按照从远到近，先 整体后部分的顺序 描写桃花。
每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只
只美丽的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵
彩云，从地面升起。有的才展开两三片花瓣儿， 详细描写了桃花
好像一个个可爱的小姑娘。有的花瓣儿全长开 了，好像一位美丽的少女在枝头翩翩起舞。有 的还是花骨朵儿，好像一个胖娃娃坐在枝头哈
加上作者感受
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是 用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐 渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深 有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红， 能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。
写作提纲
胸有成竹，才能文 思泉涌。我们下面来 列一下写作提纲。谁 知道列提纲的方法和 注意事项吗？
我的植物朋友
我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的 叶子，富含水分，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚 实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。
肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常 光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就 会把它捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展， 像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圆滚滚 的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。
Page 56
含羞草
Page 57
枫树叶
银杏叶
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桃花
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我们能用什么方法将我们观察到
的植物的特点记录观下察来记呢录？卡
名称： 样子： 颜色： 气味： 其他：
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审题指导
首先让我们看一看，这 位小朋友是从哪些方面记录 自己的植物朋友的。
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观察记录卡
五个方面
名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一
个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红 气味：淡淡的清香。 其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结
果的观赏桃树。
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想一想，我们又该怎么记录我们的 植物朋友呢？
Page 63
写之前
要仔细观察一下： 1.可以看一看颜色、形状等特点； 2.摸一摸有什么样的触感； 3.闻一闻气味怎么样…… 4.可先制作成观察卡，再构思作文结构。
谁能说说作文中 如何避免复述记录卡？
要有明确的写作顺序。 写的时候多用些修辞手法。 要写出自己的感受和心理活动。
我们先来修改一小段试试。
桃花的颜色是粉红的， 花瓣比较多，和叶子同时 生长。看上去，整棵树红 绿相间。
原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和 叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。
的各种形态，运 用比喻，生动形 象。
哈笑。
我发现桃花已经开了很多了，但是桃花的
叶子没有我想象得那么茂密，爸爸告诉我:“等
桃花快要凋谢的时候，叶子才会茂盛，你看!有
的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个 绿色的小圆球，等到夏天就会变成又大又甜的 桃子。”我听得都要流口水了，等到夏天，我 还要来这里摘桃子。
第二朵虞美人 写出花的香气， 加入想象。
第三朵虞美人
写出花朵在风中的舞蹈， 使用拟人手法
例文赏析
美丽的桃花
春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和妈 妈来到果园里看桃花。
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交 错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美 吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和 叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有 浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是 一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着 浅红和浅绿的桃子。
写自己和多 肉的故事， 写出多肉耐 旱的特点。
部编版小学语文三年级下册
Page 54
一个小姑娘，坐在水中央， 穿着粉红袄，模样真漂亮。
蔓儿细又长，攀援向上爬， 花儿绽笑脸，吹起小喇叭。
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情境导入
我的植物朋友
春天到啦，到处都生机勃勃。 让我们选择一种植物，走近她，了 解她，和她交朋友。
加油
课下，大家投票推荐最好 的作品，并请爱好摄影的同 学拍摄相关植物图片，形成 图文作品集。
我的植物朋友
我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。 开篇点题。写出仙 你知道仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧，人丰掌富名文字章的内来容历。， 因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它 仙人掌！
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长 写出仙人掌的外形， 满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微 使用了拟人手法。 风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看 极了！
看着，想着，我觉得我也变成了一朵美丽 的桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里。小蜜 蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来， 告诉我飞行的快乐……
虽然桃花不像梅花那样不怕寒冷，也不像 牡丹一样富贵，但它有着不一样的美。美丽的
想象奇特，读者 仿佛与作者一起 置身其中。
对比写出桃花不 一样的美。
桃花默默在春天开放，等到夏天，为人们
Page 66
写之时 试着把自己的观察和感受写清楚， 运用上自己喜欢的优美句子、积累的词 语等！
Page 67
不对，空气中好像有一缕淡淡的清香，散步的人 都会沿着花香走去，然后俯下身去，把自己的鼻尖轻 轻地贴着矮矮的茉莉花，一下、再来一下，茉莉花香 清新淡雅、沁人心脾，没有一丝的加工，简直是世界 上最美最自然的香味，闻一闻它，几乎可以让你忘记 所有的烦恼。
列提纲的原则
重点放在主体部分，不要抠细节。 确定几个方面时，要全面、多角度。 要围绕写作中心，不要偏离中心。 提纲分级显示，层次清楚。
列提纲的方法
确定写作对象（哪种植物？） 确定写作内容（写哪几个方面？） 确定写作顺序（从远到近、从低到高） 确定基础的的修辞手法（比喻、拟人） 确定自己的感受（赞叹、想象、关联）
ห้องสมุดไป่ตู้
给梅花写出提纲
闻到香气 加入想象 写出感受 远观梅花 写出树形，使用比喻
近看梅花 写花瓣形状，抚摸写触感
给迎春花写出提纲
近看迎春花
写出花瓣形状，花色， 使用比喻拟人。
远看迎春花
写出黄绿相间， 使用比喻。
离开迎春花 加入想象，感受春意。
给虞美人写出提纲
第一朵虞美人
写出花的颜色和外形， 使用比喻。
用比喻手法 写出多肉植 物的外形。
通过触觉等， 更加细腻地 描写叶子。
我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒 太阳，像对待朋友一样。一天我来到阳台准备给 它浇水，突然发现它的叶子都烂了，我伤心极了！ 后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。之后我 一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水，果然，一个 月后那盆多肉不仅复原了，还比以前长得更加饱 满了。看到多肉植物这么顽强，我更喜欢它了！
从远到进，先整体后部分：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就 能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能 看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
用上修辞手法
名称 样子 颜色 气味 其他
苹果 圆形，两端凹下去像扎住的气球 多数为红色，也有绿色和黄色 气味很香，放久的苹果还有酒味 几乎人人都喜欢，有平安寓意
名称 梨 样子 上尖下圆，像个小葫芦 颜色 浅黄色 气味 无特殊气味 其他 水嫩多汁
审题指导
写作对象：春天的植物
我的植物朋友
春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它了解
它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。
仔细观察：记录卡的组成部分有哪些？
植物图片 可以观察到的项目
还可以再加什么项目？
触感 味道
大家说说春天的植 物都有哪些呢？
梅花
迎春花
虞美人
玫瑰花
樱花
观察这些植物，给 它们制作记录卡吧！
名称 样子 气味 其他
迎春花 黄色，花瓣展开像风车 淡淡的清香 数量很多，成簇的最好看
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写完后 把自己的习作读给同学听，写同一 种植物的同学还可以互相交流哦！
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佳文片段欣赏
夜幕降临，月亮高照。这个时候，大家既看 不见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无 花果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿 的草丛中显得那样耀眼。
运用对比的手法，突出茉莉花夜间 的幽香和雪白的样子。
这些花不但能够美化我们周围的环境，而 且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等 到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的 果肉，让你迫不及待的想吃到一口，但是你 得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你， 可不是好玩的！
写花的作用 写仙人掌的果肉
朋友们，听完我的讲述，你是不是很想养
总结全文 发出号召
一盆仙人掌呢？快去养一盆吧！
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色， 用时间顺序，写
那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒
出仙人掌的成长 过程。
服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也
变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时
间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，
越来越大，最后开出了一个红色的大红花， 重点描述仙人掌
看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙 开花的过程和特 人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌 点。
它。
仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。
写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻
……也许你会有新的发现。 要加入想象和自己的感受。
写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。
写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的 同学还可以一起交流。
我把记录卡上的内容再写一遍， 不就是一篇很好的作文了吗？
名称 样子 气味 其他
玫瑰花 深黑色，花瓣环抱 花香浓郁 花枝上有很大的刺
名称 样子 气味 其他
虞美人 花瓣呈杯状，花瓣很薄 花香浓郁 颜色多种多样
名称 样子 气味 其他
樱花 粉红色，花瓣散开 花香清淡 樱花花团锦簇，远看特美
将你的记录卡交给 你的同桌，互通有无， 丰富完善各自内容。
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解
献出丰收的果实。
我爱美丽的桃花，更爱这夺目的春天！
结尾抒发喜爱 之情。
点评：这篇习作写了作者去果园观赏桃花，运用
比喻、想象的手法生动细致地描写了桃花开放的美丽景 象，让人如闻其香，如临其境。桃花真美丽啊！
更多例文一
更多例文二
快快写起来吧！
写完后，组长随机分配，互相批改评阅。
评价标准
评价项目 写作对象是植物 写出观察和感受 能够抓住重点、特点 使用了想象、比喻和拟人 书写认真，错别字少于3 个，病句不多于2个，有 修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议：
好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的 承上启下
每一块可都是宝呢！
写出仙人掌的妙 用，引用古籍，
增加厚重感。
仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、
维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙
人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它
还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。
我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？ 重点写仙人掌的 听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色 花，引起读者兴 的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。 趣。
用上比喻手法：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是 用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近 些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染 一样，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，
像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开， 再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水 浸染一样，并不是一律的粉红。
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习作示例
名称：梨花 样子：五片花瓣完全展开，紧紧围绕在
花蕊周围。 颜色：雪白 气味：具有浓烈的香味。
其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢 后可结出梨子。
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名称：俗称草球，又名长盛球 样子：茎呈球形或椭圆形，四周长满
了坚硬的刺。 颜色：绿色
其他：观赏，可开花。开花一般在清晨 或傍晚，持续时间几小时到一天。
语文 三年级 下册
习作：我的植物朋友
说一说
这些是什么植物？ 你喜欢哪一个？
名称 西瓜 样子 圆滚滚的，带着细细的藤蔓 颜色 绿色，带有深绿色的花纹 气味 无特别气味 其他 口味很甜，清凉解暑
名称 黄瓜 样子 圆柱形的，外表有短短的刺 颜色 鲜嫩时绿色，较老时黄色 气味 气味清新 其他 口味淡，凉拌时特好吃
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小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白， 缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放 的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那 是一种风雪压不到的花。是的，那就是梅花。
运用排比的手法，突出梅花傲立雪 中、不畏严寒的品质。
开篇指出写作对象。
按照从远到近，先 整体后部分的顺序 描写桃花。
每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只
只美丽的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵
彩云，从地面升起。有的才展开两三片花瓣儿， 详细描写了桃花
好像一个个可爱的小姑娘。有的花瓣儿全长开 了，好像一位美丽的少女在枝头翩翩起舞。有 的还是花骨朵儿，好像一个胖娃娃坐在枝头哈
加上作者感受
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是 用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐 渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深 有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红， 能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。
写作提纲
胸有成竹，才能文 思泉涌。我们下面来 列一下写作提纲。谁 知道列提纲的方法和 注意事项吗？
我的植物朋友
我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的 叶子，富含水分，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚 实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。
肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常 光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就 会把它捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展， 像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圆滚滚 的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。
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含羞草
Page 57
枫树叶
银杏叶
Page 58
桃花
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我们能用什么方法将我们观察到
的植物的特点记录观下察来记呢录？卡
名称： 样子： 颜色： 气味： 其他：
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审题指导
首先让我们看一看，这 位小朋友是从哪些方面记录 自己的植物朋友的。
Page 61
观察记录卡
五个方面
名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一
个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红 气味：淡淡的清香。 其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结
果的观赏桃树。
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想一想，我们又该怎么记录我们的 植物朋友呢？
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写之前
要仔细观察一下： 1.可以看一看颜色、形状等特点； 2.摸一摸有什么样的触感； 3.闻一闻气味怎么样…… 4.可先制作成观察卡，再构思作文结构。
谁能说说作文中 如何避免复述记录卡？
要有明确的写作顺序。 写的时候多用些修辞手法。 要写出自己的感受和心理活动。
我们先来修改一小段试试。
桃花的颜色是粉红的， 花瓣比较多，和叶子同时 生长。看上去，整棵树红 绿相间。
原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和 叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。
的各种形态，运 用比喻，生动形 象。
哈笑。
我发现桃花已经开了很多了，但是桃花的
叶子没有我想象得那么茂密，爸爸告诉我:“等
桃花快要凋谢的时候，叶子才会茂盛，你看!有
的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个 绿色的小圆球，等到夏天就会变成又大又甜的 桃子。”我听得都要流口水了，等到夏天，我 还要来这里摘桃子。
第二朵虞美人 写出花的香气， 加入想象。
第三朵虞美人
写出花朵在风中的舞蹈， 使用拟人手法
例文赏析
美丽的桃花
春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和妈 妈来到果园里看桃花。
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交 错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美 吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和 叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有 浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是 一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着 浅红和浅绿的桃子。
写自己和多 肉的故事， 写出多肉耐 旱的特点。
部编版小学语文三年级下册
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一个小姑娘，坐在水中央， 穿着粉红袄，模样真漂亮。
蔓儿细又长，攀援向上爬， 花儿绽笑脸，吹起小喇叭。
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情境导入
我的植物朋友
春天到啦，到处都生机勃勃。 让我们选择一种植物，走近她，了 解她，和她交朋友。
加油
课下，大家投票推荐最好 的作品，并请爱好摄影的同 学拍摄相关植物图片，形成 图文作品集。
我的植物朋友
我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。 开篇点题。写出仙 你知道仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧，人丰掌富名文字章的内来容历。， 因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它 仙人掌！
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长 写出仙人掌的外形， 满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微 使用了拟人手法。 风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看 极了！
看着，想着，我觉得我也变成了一朵美丽 的桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里。小蜜 蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来， 告诉我飞行的快乐……
虽然桃花不像梅花那样不怕寒冷，也不像 牡丹一样富贵，但它有着不一样的美。美丽的
想象奇特，读者 仿佛与作者一起 置身其中。
对比写出桃花不 一样的美。
桃花默默在春天开放，等到夏天，为人们
Page 66
写之时 试着把自己的观察和感受写清楚， 运用上自己喜欢的优美句子、积累的词 语等！
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不对，空气中好像有一缕淡淡的清香，散步的人 都会沿着花香走去，然后俯下身去，把自己的鼻尖轻 轻地贴着矮矮的茉莉花，一下、再来一下，茉莉花香 清新淡雅、沁人心脾，没有一丝的加工，简直是世界 上最美最自然的香味，闻一闻它，几乎可以让你忘记 所有的烦恼。
列提纲的原则
重点放在主体部分，不要抠细节。 确定几个方面时，要全面、多角度。 要围绕写作中心，不要偏离中心。 提纲分级显示，层次清楚。
列提纲的方法
确定写作对象（哪种植物？） 确定写作内容（写哪几个方面？） 确定写作顺序（从远到近、从低到高） 确定基础的的修辞手法（比喻、拟人） 确定自己的感受（赞叹、想象、关联）
ห้องสมุดไป่ตู้
给梅花写出提纲
闻到香气 加入想象 写出感受 远观梅花 写出树形，使用比喻
近看梅花 写花瓣形状，抚摸写触感
给迎春花写出提纲
近看迎春花
写出花瓣形状，花色， 使用比喻拟人。
远看迎春花
写出黄绿相间， 使用比喻。
离开迎春花 加入想象，感受春意。
给虞美人写出提纲
第一朵虞美人
写出花的颜色和外形， 使用比喻。
用比喻手法 写出多肉植 物的外形。
通过触觉等， 更加细腻地 描写叶子。
我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒 太阳，像对待朋友一样。一天我来到阳台准备给 它浇水，突然发现它的叶子都烂了，我伤心极了！ 后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。之后我 一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水，果然，一个 月后那盆多肉不仅复原了，还比以前长得更加饱 满了。看到多肉植物这么顽强，我更喜欢它了！