高校校园文化建设中茶文化的应用研究
茶文化对高校文化建设的作用及开展途径
2017年第06期育来源于西方，其主要以西式教育为主，早期的我国学前教育很少涉及本土传统文化的教育，即使在当下我国学前教育也缺乏传统文化的底蕴，这导致其与小学教育的脱节。
以茶文化为代表的中国传统文化引入学前教育，一方面如前所述在幼儿道德文化、传统文化的学习、审美感知等方面有很大帮助；另一方面也有助于传承传统文化，让幼儿在模仿茶事活动、学习茶诗歌、茶舞蹈的过程中认知到茶文化的价值，进而激发幼儿学习兴趣，促进我国学前教育体系形成本土特点。
2.3从国家层面上来说，是建设社会主义精神文明建设重要内容建设社会主义精神文明是我国社会主义现代化建设重要内容，人民有信仰，民族才有希望，国家才有力量与未来，所以要锲而不舍抓好社会主义精神文明建设。
[5]一个国家与地区的传统文化是其立足世界之林的重要根基，也是其发展兴旺的源泉所在，更是其人民的信仰所在。
我国茶文化融合儒道佛三家哲学思想精髓，汇集了茶生长顽强生命力、茶性高洁脱自然本质，无论从日常行为规范、为人处事之道，还是价值观、人生观、世界观的形成与完善，茶文化都能给予人们答案、标准，有助于培养人们不急不躁、宁静致远、谦卑恭敬、团结友爱、与人为善等等传统美德，这些美德正是建设社会主义精神文明建设的重要内容。
而对传统道德培养，对社会主义精神文明建设应该“从娃娃抓起”，从小就培养幼儿高尚的道德品质，通过茶文化的学习与了解，增强幼儿的民族自豪感与爱国主义精神，是建设社会主义精神文明建设的重要内容，也是提升我国文化软实力的重要方式3学前教育中融入茶文化的教育方式学前教育的对象是3-6岁前的儿童，这一阶段的儿童思维方式、智力发展、认知习惯等都有独特的特点。
为保证茶文化科学有效地融入学前教育体系中，这就需要根据幼儿的特点、茶文化的内容制定适合的教学内容，笔者对此提出如下两点建议。
一方面，要提高教育主体对茶文化的学习、了解与欣赏，只有教育主体深入了解茶文化的内涵与精神意蕴，才能引导幼儿正确地认识、学习茶文化，体味茶道精神，欣赏茶艺表演，学习茶诗歌、茶舞蹈，才能引导幼儿从审美感知角度感悟茶文化中“道法自然、”、“中和之美”、“顿悟内省”的哲学思想。
茶文化在高校校园文化建设中的应用研究
个较为封 闭的小社 会， 学 生主 要以校 园生活 为主 ， 跟社 会处于 个半隔断 的状态 ， 但也要认识 到， 校 园文化建设 是我们 整个 社
一
入 学伊 始， 便把 重心放到 了今后 的就 业上面 ， 并 以此 为重点来 设 置和安排相应 的专业课程 。至于校园文化建设， 很 多高校 会觉得 其与就业无关 ， 也很少会下大力气去 做 ， 觉 得 其 就 是 玩 玩 乐 乐而 已， 无 非是组织个课外活动 ， 或者开展个 运动会 、 才艺演 出等等 ， 多一点少一点无 所谓。另一方面 ， 很多高校注 重显性文 化建设 ， 而 忽略 了隐性文化建设 。具体而言 ， 就 是试 图通 过校 园硬 件设施 的建设和改善来体现 出校园文化 的内涵 ， 如 一些文化广 场、 文化
一
第一 ， 很多高校对校 园文化 的重视程 度不够 ， 没有列 入学校 建设 的整体 规划 ， 缺 乏正确 的认识 。一方面 ， 由于 当前社 会竞 争 日益激 烈， 特 别是大学生 的就业压力越 来越大 ， 很多 高校往往把
专 业 知 识 的 教 育 和 应 届 生 的 就 业 率 摆 在 突 出位 置 ， 从 大 一 新 生
长廊 、 校 园绿化 、 名 人雕塑等 ， 但 却 忽 略 了隐 性 文 化 的 建 设 。 当 然， 在 显 性 的 文 化 建 设 上发 力 无 可 厚 非 ， 其 不 仅 能 够 树 立 起 学 校 的 外 在 形 象 ， 更 能 为 广 大 师 生 的工 作 和 学 习创 造 出 一 个 舒适 且 美 丽 的 环 境 。但 是 校 园文 化 不 能 只注 重 显 性 文 化 建 设 ， 更要把 目
会 文化建设 的重要 内容， 大 学生 最终还是要 步入社会 的。 因此 ，
茶与教育茶文化在学校教育中的推广
茶与教育茶文化在学校教育中的推广茶文化作为中国的传统文化之一，渗透着深厚的历史内涵和人文精神。
近年来，茶与教育的结合越来越受到关注，被广泛应用于学校教育中的推广。
本文将就茶与教育的关系展开论述，探讨茶文化在学校教育中的推广意义和具体做法。
一、茶文化的教育价值茶作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的教育价值。
首先，茶文化蕴含着和谐与平静的精神。
饮茶可以使人心平气和，舒缓压力，有助于提高学生的情绪管理能力。
其次，茶文化注重礼仪和谦逊。
在学校教育中，引入茶文化可以培养学生的礼仪观念和谦虚谨慎的态度。
再次，茶文化弘扬勤俭节约的精神。
茶在中国文化中有“润物细无声”的象征，可以引导学生培养良好的消费观念和生活态度。
最后，茶文化强调团结和沟通。
在学校教育中，通过茶文化的推广，学生们可以在茶席上进行沟通交流，增进彼此之间的情感和理解。
二、茶文化在学校教育中的推广意义茶文化在学校教育中的推广意义重大。
首先，茶文化可以培养学生的修养和品德。
饮茶讲究仪式和环境，学生在参与茶文化活动中可以提高自己的修养素质，培养良好的生活习惯。
其次，茶文化有助于学生的身心健康。
在学习繁忙的同时，饮茶可以缓解学生的身体和心理压力，保持良好的健康状况。
再次，茶文化可以促进学生的交流和合作。
通过茶文化的引入，学生可以在交流中培养团队合作精神，增进友谊和凝聚力。
最后，茶文化有助于激发学生的学习兴趣和创造力。
茶具有深厚的历史文化底蕴，学生通过了解茶文化的背景和内涵，可以激发对文化的兴趣，开拓视野和思维方式。
三、茶文化在学校教育中的具体推广做法茶文化的推广需要有具体的做法和方法。
首先，学校可以设立茶道课程或社团活动。
通过邀请专业的茶艺师傅，开设茶道课程，让学生亲身体验茶艺文化，提高对茶文化的了解和兴趣。
其次，学校可以打造茶文化角落。
布置一个舒适且具有浓厚茶文化氛围的角落，放置茶具、茶叶和相关书籍，供学生自由阅览和品茶，以培养学生对茶文化的热爱。
茶文化在高校校园文化建设中的应用
茶 艺专 业 学生英 语 教学 关系 密切 的茶 艺英 语教 学及 翻译 的研 究 目前还 处于 初 级阶段 ，这 样 导致 了茶艺 专业 学 生在英 语 学 习中会 出 现 不少 问题 ，茶 艺 、茶文 化相 关 的英 语 研 究 目前 还 比较 空缺 ，研 究的 成 果 还 比较 少 ，另外 茶 艺 、茶文 化 英语 研 究 中存 在较 大 的 困难 性 ，由 于茶 艺是 中 国所特 有 的文化 ，在 英语 表达 中存 在很 多空 白，如果 在翻 译 过程 中保持 准确 性就 变得 十 分 困难 ，诸 如 品茗翻 译 成 ｓａｖｏｒ ｔｅａ，这 个翻 译实 际上 是不 恰 当的 ，在英语 作 为母 语 的国家 的主 流 媒体 上在 谈及 品 茶时 并不 使用 ＳＡＶＯＹ这个 词汇 ，事实 上西 方人 士 经常 使用 ｓｉｐ 与 ｔｅａ进 行搭 配 表 达 品茶 、品茗 之 意 ，因 此 在 茶艺 表 达 翻译 过 程 中 ， 既要 考 虑到英 语 词汇 的搭配 习惯 ，又 要 照顾 到原文 的韵 味和 美 感 ，同 时还 要 考虑 中 国特 色 意境 的传 达 ，这就 使得茶 艺活 动 的英 语翻 译 Ｔ＝ 作 变得 十分 困难 ，也 使得 茶艺 专业 学生 在英 语 学习 中遇 到 很 大 的问 题 。 另外茶 艺英 语 也有广 义和 侠 义之分 ，广 义 的茶艺 包含 从 种 茶开
优秀个人课题成果——“茶文化走进校园”教学的策略研究
⼀、本次的研究问题“如何让茶⽂化⾛进校园”，进⽽发扬中华传统美德，达到培养熏陶学⽣们良好品⾏的策略研究。
⼆、在践⾏教学中，我针对实际问题，研究了提⾼教学效果的⼏点措施。
⾸先，建⽴丰富的校园茶⽂化阵地：在校园设⽴茶⽂化长廊、教室⾛道的墙⾯上粘贴茶⽂化知识宣传板⾯、在茶教室布置茶相关⽤品及诗画等，图⽂并茂，⽣动活泼，直观展⽰介绍了茶的历史、茶的礼仪、茶的作⽤等，营造出了浓厚的茶⽂化氛围。
进⽽让“茶”⾛进学⽣们的学习⽣活。
其次，提⾼⾃⾝课程研发的能⼒：1、利⽤业余时间参加茶学的进修，先后在抚顺、沈阳专业茶艺师培训机构学习，师从全国茶艺学会于良⼦委员，提升了茶艺，增进了⾃⼰的茶⽂化素养。
2、查阅相关书籍资料，⾃学领悟，加深了茶⽂化知识的积累。
3、与同事沟通交流，学习他们的优秀授课经验，提⾼⾃⼰的授课能⼒。
进⽽增强传播“茶⽂化”的动能。
最后，开启教育⽅法综合作⽤模式：以《绿茶冲泡》⼀课为例。
就知识⽅⾯涉及到茶艺、劳动、历史、语⽂、美术等⽅⾯要求。
就技能⽅⾯涉及到动⼿能⼒、观察能⼒、审美能⼒、发现问题和解决问题的能⼒。
就情感态度⽅⾯涉及到感受茶的⽂化底蕴和素质情操的培养。
这就要求我在教法上体现综合性的原则。
既有知识的讲授⼜有实践的操作；既有历史的回顾⼜有现代的思量；既有⽂化的交流共享⼜有情感道德的熏陶。
对此，在进⾏茶⽂化传授中具体抓好以下⼏点：1、创新养成教育，抓住⼩孩⼦容易对新鲜事物产⽣兴趣的特点，在教学中⽤实物操作，每2⼈操作⼀组茶具，这样⼩朋友就不容易分⼼。
茶艺要求三轻：⾛路轻、说话轻、操作轻。
这对那些好动的学⽣来说，是让他们安静下来的好办法。
通过茶艺的练习，锻炼了学⽣们动⼿动脑能⼒，克服了⼼浮⽓躁的情绪。
2、创新家校合作教育，发动家长帮助收集有关茶的⽂字材料，与孩⼦⼀起布置活动室，创设品种丰富的茶叶展⽰区，与孩⼦⼀起进⾏礼茶活动，享受孩⼦的服务，感受孩⼦们的⽂明和礼貌，为孩⼦提供真实、健康、丰富的成长环境，让学⽣对茶艺活动提神感兴趣。
传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径
传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径随着社会的发展和进步，传统茶文化在中国大学校园里逐渐受到了越来越多的关注和重视。
传统茶文化是中国特色文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的人文内涵和价值观念，对于高校思政教育的作用可谓是独特且深远的。
本文将对传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径进行探讨。
1. 促进学生的修养与修身传统茶文化强调茶道、茶艺、茶礼、茶德等理念，注重修养与修身。
茶道讲究的是人与人、人与自然的和谐，通过品茶的过程，可以让学生感受到内心的宁静与安宁，懂得如何与他人相处，培养自律、谦逊的品格，提升情操，促进人文素养的培养和提高。
2. 培养学生的审美情趣和审美能力传统茶文化注重审美情趣，茶具、茶艺、茶空间等都是具有深厚文化内涵的审美对象，它们都在潜移默化地影响着学生的审美情趣和修养。
通过茶道艺术的学习，可以培养学生对优美事物的欣赏和鉴赏能力，提升学生的审美能力，使其在平日生活中，更多地注重修炼自己的良好品味和审美情趣。
3. 增强学生的团队协作和沟通能力在茶道的学习过程中，需要多人共同合作，相互协调，这就需要学生之间进行交流与沟通，相互配合，共同完成一件事情，因此对学生的团队协作和沟通能力的培养也有着重要的作用。
4. 培养学生的自律和细心态度茶道要求学生要有自律、细心、认真的态度，这与高校思政教育倡导的品格培养和人格修养是相呼应的。
通过学习传统茶文化，可以使学生养成自我约束、自律和细心的态度，这对于学生的综合素质的培养和提高具有重要意义。
5. 增强学生的文化自信和民族自豪感中国茶文化源远流长，有着深厚的历史、文化底蕴和国家认同感，通过学习传统茶文化，可以增强学生的文化自信和民族自豪感，使他们能够更好地继承和发扬中华传统文化，为实现中国梦贡献自己的力量。
1. 引入茶文化教育课程高校可以积极引入茶文化教育课程，让学生主动地参与到传统茶文化的学习中来，通过学习茶道、茶史、茶艺等知识，增强学生对传统文化的认知和理解，激发学生对中国传统文化的浓厚兴趣。
让茶文化进校园
让茶文化进校园随着社会的发展和人们生活水平的提高，茶文化在中国逐渐成为一种生活方式，成为了人们休闲娱乐的一种方式。
茶文化并不仅仅是一种生活方式，更是一种精神食粮和文化传统的载体。
正因如此，让茶文化进入校园成为一种必然，也是一种有益的举措。
茶文化是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族几千年来的精神财富，其深厚的历史底蕴和独特的文化价值深受人们的喜爱。
将茶文化带入校园，不仅可以丰富学生的文化生活，还能够让学生更好地了解和传承中国传统文化。
通过茶文化的教育，学生可以了解到茶的种植、制作、品饮等知识，从而培养学生对传统文化的尊重和热爱，有利于增强学生的文化自信心，激发他们对中国文化的热爱和兴趣。
茶文化是一种健康的生活方式。
茶叶中富含多种对人体有益的维生素和矿物质，不仅能够帮助人们调节情绪，缓解压力，还可以改善体内环境，增强免疫力，对人体健康有着积极的作用。
在校园中推广茶文化，可以通过开展茶文化知识讲座、茶艺表演等形式，让学生了解到茶的养生之道，培养他们养成饮茶的好习惯，从而提高学生的生活质量和身体素质。
茶文化是一种人情味和交际方式。
茶是中国人待客的一种传统方式，茶艺表演、品茶赏茶都是中国人传统的社交方式。
将茶文化引入到校园中，可以为学生提供一个展示自己的平台，培养学生的社交能力和交际技巧。
茶文化还能够加强师生之间的情感交流，拉近师生关系，营造和谐融洽的教育环境。
茶文化有助于培养学生的综合素养。
茶文化涵盖了很多方面的知识，如茶的种植、制作工艺、饮茶礼仪、茶文化的发展历史等，这些都能够启迪学生的智慧，培养他们的审美情趣和人文精神。
学习茶文化需要一定的专业知识和技能，让学生参与有助于锻炼学生的动手能力和创新能力。
将茶文化引入校园，有利于拓展学校的文化教育内容，满足学生对多样化文化需求的愿望，对提高学校的文化软实力和提升学生的综合素养有积极意义。
学校应当充分利用茶文化这一载体，积极策划和组织相关活动，让茶文化真正成为学校教育的一部分，为学生提供更多更好的文化熏陶，让他们在品茶的过程中感受到中华优秀传统文化的魅力，从而培养他们健康向上的人生观和价值观。
大学生学校教育茶文化
大学生学校教育茶文化一、茶文化在学校教育中的践行〔一〕开设茶文化的选修课越来越多大学开始开设茶文化课程，在学生知识体系逐步完整的时期，形成相对完整的茶文化储藏，作为大学生素质教育的一局部。
全国目前共有49所高校开设了茶道课程，例如：北京航空航天大学、北京科技大学、北京师范大学等高等学府都设有?中国茶文化?、?茶文化概论?等课程。
北京海淀区的一些高校选择?中国茶文化?作为学校选修课开设，从2000年起，到现在十几年间，已经成为北京农业大学、北京科技大学、北京航空航天大学等高达16所高校的、总数有近十万学生可以选择的课程。
一些学校自可以选课以来，人数曾一度高达1000人以上，同时也创下一些高校选修课中的最高纪录。
武汉体育学院的茶道课作为选修课，先在艺术学院2个年级试开，2021年开始面向全院公选。
两个学期选课人数就到达近700人，成为全校最受学生青睐的选修课之一。
〔二〕建立大益爱心茶室大益爱心茶室是云南大益爱心基金会捐资建设的“爱智美〞三位一体高校合作工程,爱心茶室为校园里的莘莘学子提供了一个运营管理，锻炼社会实践能力，培养公益意识和能力，传承中国茶文化的有力平台，工程实施到今在全国范围内，在43所合作高校里已有28个爱心茶室散出了幽幽茶香。
有23个爱心茶室还成立了茶道艺术团。
武汉体育学院图书馆爱心茶室成立了学生茶艺社团和艺术团.学生社团和艺术团以此为舞台经常举办大学生茶艺与茶文化活动。
在茶事活动中充分引入艺术元素与茶人分享美感与浪漫；茶道艺术蕴含深刻哲学内质与雅美的形态，以不断揭示其与音乐、舞蹈、诗歌等艺术的契合点为己任。
为满足当代大学生日益增长的“爱·智·美〞全面开展需求，满足大学师生学习、钻研中国茶道的学习兴趣。
在不断的实践中学生也真正感受到了茶艺与茶文化对自身精神修养的提升。
〔三〕举办茶文化、艺术的培训、讲座与竞赛茶文化讲座的开展，对于茶文化的推广有着十分重要的作用。
不定期请专业的老师培训茶的根本冲泡方法，茶的根本知识，茶艺表演等等，先培养一批高素质的茶艺骨干，带动更多的人了解茶道艺术与文化。
高校学生管理中茶文化的融合研究
学术专业人文茶趣1282021 年 第 04 期高校教育随着不断的改革，已经越来越多的融入传统文化随着社会和经济发展，有些人开始出现浮躁的现象，作为社会的接班人承载着对于社会未来的责任，所以加强精神文明建设和道德文明建设必不可少，现在大学生对于知识的教学并不欠缺，反而对于自身素质教育和历史文化传承并不是很重视，所以加强茶文化交流学习在高校教育中具有深远意义。
1 茶文化的基本内涵茶文化发展从神农时期就已经开始，经过近五千年的发展，茶文化积累了丰厚的历史底蕴。
茶文化作为中国文化的瑰宝，不仅在文化当中体现了其特点，更是结合了各家之所长，从道教、佛家、儒家等多家文化精髓融合了。
茶自古以来就被誉为“君子”，是许多文人墨客争相品茗的饮品，在古代中茶被誉为一股清流。
茶文化的价值与现代社会不谋而合，国家在近几年提出社会主义核心价值观，对于茶文化与儒家文化传统相结合，在建设社会主义国家中，以茶文化来结合教育工作，吸引学生了解文化课程，同时结合经典古籍，这种文化教育对于提高学习质量和效果收益良多，不仅开拓学生思维和视野，更能提高自身学习质量。
茶文化与高校学生管理结合有深远意义，不仅可以在教学和管理中突出教学质量，更是在传统文化传承和发扬中有着教育意义。
作为现代大多数高校的教育管理弊端，教学质量的不高，育人方面的不得当，都成为了社会发展的现状，在质量教学中更能拓宽学生的知识面，让学生了解古今中外文化历史，让学生有复古情怀和高尚道德情操，这有利于教学质量的提高，这也是茶文化的特点与价值之一。
茶文化的结合能够对其起到辅助工具效果。
正确了解古今中外成功人士之人都与其文化思想是分不开的。
帮助在社会各种思潮冲击的情况下，能够分清不同的思想差异，并帮助高校生向正确的社会价值观方面发展。
2 高校学生管理中茶文化的作用2.1 有助于丰富学生精神生活由于社会的飞速发展，很多大学生只看重了社会的发展一面，却忽略了社会中的另一面，现在的大学生由于物质条件比较高，精神生活要求更高，所以必须有相应的文化及时出现。
传统茶文化在我国高校教育中的应用研究
２ 茶文化在高校教育 中价值 的实现路径
２ ． １ 明确 茶 文 化 的教 育 目标 与教 育价 值 我 国 多 所 高 校 开 展 了茶 文 化 教 育 课 程 ， 因 此 茶 文 化 的相 关 理 论 知 识
要明确， 茶文化 的教育 目标要 完善。教 育工作 者需要按照茶文 化教育思 想理念 ， 科学地开 展相关课 程的 同时， 让每 一位学 生可 以充 分 了解 茶文 化知识 ， 领略茶 文化 精髓和 魅力 ， 呈现 了茶文 化具有 的教 育价值和 生活 价值 。首 先 ， 我 国 的 优 秀 茶 文 化 可 以对 高校 教 育 工 作 有 积 极 促 进 作 用 ， 将 茶 文 化 知 识 融 入 到 教 育 课 程 当 中 ， 叮 以 让学 生 学 习 我 国悠 久 历 史 文 化 ， 对各地风俗 也有 一定的 了解 和认识 ，对生活有 一定 的帮助和促 进作用 ； 其次， 我 国的 高校 需 要 继 承 优 秀 茶 文 化 ， 并 将 茶 文 化 的 内容 深 入 探 究 ， 对 茶文化 良好 的继承 和发扬 ， 让 我国茶文化 的宝 贵财富得到宣传 ； 最后 ， 茶 文化在进 行教 育过 程 中， 需要不 断创新相关 理念 ， 融入 传统 教 育模 式的 同时， 将茶文化 的精 髓进行展 现， 在学 习先进 思想和茶文化精神 的同时 ， 让每…位学生可 以领略茶 文化所 具有 的社会意义。 进行茶文化教 学工作不是照搬 照抄 ，而是让每一位学生有 自身 的见 解， 才能更好地宣讲茶文化精神。 对茶文化 内容进行重塑 ， 是高校教 育的主 要 发展 目标 。 第一， 高校 在 继 承 茶 文 化 的 同 时 ， 按 照 自身 需求 ， 取 其 精华 ， 去 其糟粕 ， 才是对茶文化 良好弘扬的过程 。 第二， 学生的需求是与时代发展相 统一的， 因此， 在提 高学 生 学 习 能 力和 整 体 综 合 素质 的 同 时 ， 以茶 文 化 为 基 础， 伴随高校学生 良好 的成长， 才是茶文化与教育相结合 的真正 目的。 茶 文 化 具 有 一 定 的 价 值 观 念 ，将 茶 文 化 知 识 与 高 校 教 育 相 融 合 ， 以 茶 文 化 清 新 宁静 的 态 度 进 行 教 育 ， 可 以让 学 生在 陶 冶 情 操 的过 程 中 ， 领 略茶文化所具有 的生活价值 。茶文化与经济 发展有着十分密切 的关联 ， 将茶文化 良好继承 和弘扬 的同时， 也是提 高学 生 自身能力 的过 程。学生 不再功利 化 ， 对 时代 需求 和社会发 展有 良好 的认识 ， 让茶文化 的先 进思 想充实学生 的头脑 。每一所高校 在融入茶文化 教育理念 的同时， 需要不 断贯彻经 济政治相 关事项 ， 按照茶 文化教育 的基本要 求 ， 提 高茶文 化的 人文 价值 ， 让每一位 学生提 高自身素养 ， 并建 立健 全的人格 ， 才 能更好地 推动社会向前发展 。 ２ ． ２ 对茶文化教育 的方 式与手段做 出创新 茶文化具有悠 久的历史 ， 并涵 盖 了 多 方 面 的 文 化 内容 。将 茶文 化 与
茶艺文化在高校校园美好生活建设中的作用
1 高校校园美好生活建设的内涵和特点 1.1 高校校园美好生活建设的内涵
我国著名的教育学家杜威先生曾经提出这样一 个观点，即“学校即社会，教育即生活”，这种观念 的中心思想就是在生活中就能够完成教育目标，校园 生活实际上也是社会生活的缩影，而一切教育活动的 出发点和根本目标就是将来更好的生活，那么在校园 中也一定要围绕学生的实际生活来采取相应的教育活 动。无论是何种类型的院校，在校园中对学生进行的 专业教育、生活教育以及思政教育等内容都是要为他 们走上职业道路服务的，任何一种类型的教育活动从 内涵上来看都是具有职业含义的。可见，高校的校园 生活是有着明显的教育性和职业性特点，在校园中教 育活动与校园生活是有着很大关联性的，两者也是一 种相互促进并且相互辅助的关系。 1.2 高校校园美好生活建设的特点分析
[4]杨丹丹,王玮. 高校茶艺社团建设对校园文化建设的价值探 析[J]. 福建茶叶，2018,40(07):187-188.
[5]陈健玲.高职院校茶艺文化课程教学融入创新教育思想的 探索及分析[J]. 福建茶叶,2020,42(09):114-115.
78 2021 年 第 05 期
高校的校园生活还包括校内定期举办和组织的 一些文化体育休闲活动，这些活动的举办对于帮助师 生缓解紧张情绪以及让他们有一个平和的心态都是至 关重要的，目前，在校园中最常见的活动形式就是体 育休闲活动，参与休闲活动的本质就是要实现学生的 身心健康，这也是高校大学生成长过程中较为需要的 精神家园。休闲娱乐活动与高校的教育活动不同，它 并没有职业性的特点，那么在校园中举办这些活动就 一定要注重对其的正确引导，建设校园美好生活的一 项重要策略就是开展各类休闲活动，而休闲活动的质 量好坏则直接决定了高校师生在心灵层面上的真实感 受。从目前的实际情况来看，很多高校所组织的文体 休闲活动的质量不高，导致大学生并没有获得足够的 幸福感，而茶艺文化在对人们心灵层面上的塑造力是 很强的，太极、国画、书法、插画以及汉服等多种类 型的传统文化形式都能够与茶艺元素有效融合，高校 就能够提供更具趣味性并且高质量的休闲活动，根据 学生们各种类型的校园生活可以融入相应主题，对于刚 入学的学生可组织迎新茶会，而即将毕业的学生可组织 毕业茶会等，高校的工会组织可成立茶艺社团，定期地 讲授茶艺相关知识并教授泡茶和饮茶的方法。
浅谈茶文化在大学校园文化建设中的作用及其开展
政治教育工作会议》 上指出“ 要使大学生成长为中国特色社会主义事 业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们 的 科学文化素 质， 更要大力提高他们 的思想政治素质” 。因此 ， 大学校园文化建设， 要做到兼收并蓄， 校园文化建设应注重大学生素质的全面提高。
茶文化， 从广义上讲。 就是人们在社 会实践 过程 中所创造 的物 质财 富和精神财富的总和， 自然和社会双重职能属性。从狭义上 具 讲， 特指精神财富， 也就是 以茶为载体， 并通过这个 载体来传播各种 文化。Ｈ 文化是我 国传统而古老 的历史 与大众 文化 ， 嚎 它涉及到社 会的方方面面 ， 就政治层 面， 茶文化是崇德贵 民； 伦理而 言 ， 就 茶文
化是礼敬诚信 ； 就人 文而言 ， 茶文化是琴 棋书画； 就社会而言 ， 茶文 化是远神近人； 就知识 而言 ， 茶文化是格 物致 和； 就哲学而言 ， 茶文 化是天人合一 ； 就做人 而言 ， 茶文化是廉 洁奉 公； 就心态而言 ， 茶文 化是去浮消躁……所 以说 ， 茶文化不 仅是传统的保护者 ， 道德法则 的维护者 ， 而且 是智慧 的传 播者 ， 康的引导者 ， 健 人们 生活的教育 者……日 因此 ， 茶文 化可以也应该成为校 园文化 的重要组 成部分 ， 成为校园文化建 设的重要内容之一。通过在大学生 中开展茶文化 学习与教育 ， 进一步强化大学生 的爱 国主义 、 集体主义精神 ， 提高综 合素质 ， 促进社会和校园精 神文明建设取得双丰收。
定的冲击。大学生承担着社会主义建设的重任 ， 的品德完善 他们 程度及心理素质状况直接影 响着社会 的发展 和进 步， 因此 ， 就要求 大学生首先要 以正确的态度对待 中外各种文化， 其次要在充分吸收 各种文化精华的基础上完善品格和心理素质。茶文化正是中华优
茶与教育茶文化在教育中的应用
茶与教育茶文化在教育中的应用茶，作为一种具有悠久历史和深厚文化底蕴的饮品，早已深入人心。
然而，在教育领域中，茶也扮演着重要的角色。
茶文化不仅仅是一种饮品的文化，更是一种包含着礼仪、心境和思考方式的文化。
本文将探讨茶文化在教育中的应用，并分析其对学生的影响。
茶的文化内涵丰富多样，它强调克己奉公和尊重他人，这对于培养学生的价值观和行为习惯非常重要。
首先，茶文化强调礼仪，如冲茶、品茶等环节都有着严格的流程和规定。
这使得学生在接纳茶文化的同时，也潜移默化地接受了一种尊重他人和服从规则的意识，从而培养了他们的自律和自我约束能力。
此外，喝茶是一种静心的活动，有利于学生增强专注力和思考能力。
在喝茶的过程中，学生需要专心煮茶、品茶，这种专注力的培养对于学生的学习非常重要。
茶文化强调意境和心境，通过喝茶可以使学生放松身心，远离外界的纷扰，进入一种宁静的思考状态。
这种心境的转变有助于学生更好地思考问题、解决问题，并提高学习的效率。
茶文化与教育相结合，还可以培养学生的合作精神和交流能力。
茶道讲究与人交流，尊重每个人的参与和意见。
因此，在茶文化的影响下，学生们更加注重团队合作，懂得倾听他人的意见，并能够在合作中建立良好的人际关系。
这些能力在日后学习和工作中都具有重要意义。
茶文化还可以激发学生的创造力和艺术素养。
茶艺表演是茶文化的重要组成部分，它注重姿态、动作和气质的表现，讲究形式与内涵的统一。
通过茶艺表演，学生们可以培养他们的审美意识和艺术修养，激发他们的创造力和对美的追求，同时也提高了他们的自信心和表达能力。
茶文化在教育中的应用不仅限于课堂教学，还可以延伸到校园文化建设和学生日常生活中。
学校可以设置茶文化角，为学生提供一个了解和感受茶文化的场所。
在茶文化角，学生们可以了解茶的历史与发展，学习冲茶的技巧，品味不同种类的茶叶，并参与到茶道表演中。
这样的活动可以增强学生对茶文化的认识和理解，丰富他们的课余生活。
此外，学校还可以组织茶艺社团或小组，在茶艺表演和比赛中培养学生的艺术修养和团队合作精神。
茶文化教育价值在高校学生管理中的应用
茶文化教育价值在高校学生管理中的应用茶文化是中国深厚丰富的传统文化之一，具有多重教育价值。
在高校学生管理中，充分利用茶文化教育价值，可以帮助学生提高他们的协作精神，增强沟通能力，培养解决问题的能力，提升自我修养，提高学生的综合素质，逐步实现人文关怀，在高校学生思想政治教育中营造一种文化与良风美德的生活氛围。
茶艺文化是一种充满美感和亲和力的文化，其人文特征可以帮助学生在繁忙的学术生活中获得放松，放松思想，增强体力，从而提高学习效率。
高校学生是以年轻人为主的学生群体，他们身心发展不平衡，情感波动较大，内心不稳定。
使用茶艺文化可以帮助学生调整自己的心态，增强自信心，重塑自己的个人形象，帮助他们积极进取，发展自己的能力。
茶艺文化对高校学生智力与文化素质的提高具有重要作用。
在茶艺活动中，学生需要动用大脑帮助自己掌握茶叶种类，饮茶方式和礼仪。
同时，通过茶艺文化，学生加深了对中国传统文化与历史的了解，同时也增强了他们的语文表达能力。
茶文化还可以培养学生的协作精神。
在茶艺活动中，学生需要协同合作，相互配合，有条不紊地完成任务。
这为学生未来职业与事业的发展打下了良好的基础。
茶文化可以帮助学生提高自己的沟通能力。
在茶艺活动中，学生需要与他人交流并协商方案，需要通过讨论解决问题，这很好地锻炼了他们的语言表达能力、交流能力以及共同学习和协作的意识。
茶文化的教育价值还可以帮助学生增强自我修养和提升自身综合素质。
在中国文化中，茶被视为治疗心灵和身体的一种良药。
在茶艺活动中，学生需要把自己投入到制茶流程中，通过照顾茶叶、烘焙、冲泡等一系列过程来获得快乐。
通过这个过程，学生可以放松自己的思维、释放压力，获得支持和阳光的能量，在好的环境下培养良好的品德和行为习惯。
茶文化在高校学生管理中的应用还可以帮助提高学生的思想政治教育水平。
通过茶文化的介绍和学习，学生有机会了解到生活中的仁爱、诚信、谦逊等品质，这不仅有助于他们塑造良好的人格，还有助于高校学生的思想与道德素养的提升。
高校茶文化探讨(3篇)
高校茶文化探讨（3篇）第一篇：茶文化对高校思政教育的创新与启迪摘要：作为思政教育对象的大学生群体，他们以专业来展开分类，逐渐形成与各自专业背景相适应的思维模式和行为偏好。
但他们作为华夏子孙，又共同置身于我国社会文化传统之中，这种共性是其它社会元素所难以替代的。
而且，茶文化在深刻影响国人生活形态的同时，必然也对大学生群体产生着广泛的影响。
关键词：茶文化；思政教育；创新；启迪近来，各大新闻媒体都在播报代表性高校在思政教育领域的创新成果。
从中可知感知到，十九大以来对大学生思想政治教育的重视已经从单纯的舆论引导，逐步上升到了手段实施阶段。
在手段实施过程中，高校不仅要从思政教育的师资队伍建设中取得重大成绩，还需要从有效引入国学优秀文化元素上下功夫。
其中，将茶文化有效的植入到高校思政教育创新之中，则是当前值得探索的课题。
作为思政教育对象的大学生群体，他们以专业来展开分类，逐渐形成与各自专业背景相适应的思维模式和行为偏好。
但他们作为华夏子孙，又共同置身于我国社会文化传统之中，这种共性是其它社会元素所难以替代的。
而且，茶文化在深刻影响国人生活形态的同时，必然也对大学生群体产生着广泛的影响。
由此，有效利用茶文化的思想元素，便成为了我国高校开展思政教育的天然优势。
1茶文化助力高校思政教育的作用分析具体而言，可从以下三个方面来对茶文化的作用进行分析： 1.1代表性启发式作用笔者把茶文化分为显性文化和隐性文化两大领域，前者主要以国人熟知的内容而存在，如品茗、茶道鉴赏等；后者则主要以一系列的思想文化元素而存在，其中不乏存在于儒学、道学、佛学之中。
受到高校思政教育目的所决定，需要从学生行为规制和思想引导等两个方面来开展教学，那么茶文化的显性和隐性文化元素便能与之相对应。
而且，两大文化领域并不是相互独立的，而是以相互促进和共生的态势发挥着作用。
由此，这就是代表性启发式作用内涵。
1.2组织文化建设作用当前在大学生群体中弥漫着不容忽视的浮躁氛围，这种氛围存在于寝室文化之中，也存在于课堂文化之中。
高校校园文化建设中茶文化的应用论文
高校校园文化建设中茶文化的应用论文高校校园文化建设中茶文化的应用论文茶文化作为最具中国文化特色与民族特色的文化类型，集中体现了儒释道三家的核心思想，在茶文化发展的4700多年过程中，茶文化对我国教育领域的建设发展产生了深远影响，尤其是在当代素质教育高度普及的背景下，校园文化建设中合理融入茶文化是非常必要的。
在茶文化氛围中，学生文化修养、人文素养都会得到提升，最终达到促进大学生全面发展目的。
1茶文化的本质是和谐文化人们通过了解茶文化的内容，可以明白其中所具有的物质财富与精神财富，为了确保学习到完整的茶道、茶礼、茶俗，以及各种以茶文化为基础的文化内容，在保证宣讲茶文化课程的同时，尊崇茶文化中所表述的“和”与“敬”的概念。
学生之间通过坦诚相待，来交换互相的想法，才能保证在学习茶文化的过程中，可以了解这二字所体现的“理、敬、清、融”的含义。
学生可以融洽地处理互相之间的关系，尊敬彼此的想法、理清思路的同时，学习完整的茶文化知识。
人类现代社会需要追求一种和谐的文化理念，为了确保人们之间可以更加团结，也为了保障可以促进社会更快的进步和发展，学校需要教授学生学习到完整的茶文化知识，以茶文化的思想进行交流，让彼此可以建立友谊。
学生还需要相互尊重、相互理解，才能以茶文化为立国之本，在追求其中的儒家思想的同时，结合现代文化的特点，发展多样性茶文化精神。
我国十分尊崇孔子的儒家思想，由于其中具有仁爱亲人的思想，十分值得现代人去学习，所以，众多高校在开展以茶文化为主题的校园文化当中，需要尽可能地保留原有的教育和学术理念，才能让茶文化在校园文化建设中发挥更大的作用。
2茶文化与和谐校园的关系茶文化讲究相互之间互相尊重，这正与和谐校园文化相统一。
学生在了解茶文化以后，可以利用其中的思想陶冶情操，并学习如何处理好人际关系，形成良好的学习风气。
就本质而言，茶文化理念与和谐社会建设工作可以相互融合，保证以尊重人性规律和教育规律为基础，促使校园形成良好的、和谐的学习环境。
茶文化对高校文化建设的作用及开展途径
2018年第04期作者简介：崔接友（1983-），男，安徽蚌埠人，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育与管理，思想政治教育。
1前言茶文化是中国传统文化的一个重要构成部分，从形成到发展已有五千多年的历史，不仅融合了多家优秀的思想精华，而且也具有多方面的功能。
由于高校是培养社会所需求人才的主要场地，在高校培养人才的过程中，需要做好文化建设这一环节的工作来发挥辅助性的作用，而高校文化建设的有效落实，需要借助茶文化的融合。
因此，将茶文化融合到高校文化建设中，发挥茶文化对高校文化建设的作用，无论是对学生个体的发展还是对高校整体的发展，均具有十分重要的作用。
2茶文化对高校文化建设的作用分析茶文化起源于中国，在长期的发展过程中，无论是在内容方面还是在形式方面都发生了不小的变化。
将茶文化应用于高校文化的建设之中，能够发挥重要的作用。
2.1有利于继承和发展优秀的传统文化，提高学生的综合素质茶文化对高校文化建设的作用，第一个层面表现在不仅有利于继承和发展优秀的传统文化，而且也有利于提高学生的综合素质。
中国不仅是生产茶叶的大国，而且也是茶叶的故乡，茶在中国的出现以及发展的历史已经长达千年，由此衍生的茶文化也早已经融入了中国的传统文化。
对于传统文化，需要坚持“取其精华，去其糟粕”的原则来予以继承与发展，而茶文化是由物质文化、制度文化以及精神文化这三个层次所构成，其内容的组成丰富多样，形式也是千变万化，将茶文化融入到高校文化建设中，让学生充分接触、学习、感受茶文化，有利于促进学生对茶文化进行有效的继承和发展。
除此之外，茶文化中包含了优秀的儒家、道家等方面的思想精华，在高校文化建设中融合茶文化，让学生在茶文化的学习中逐渐提高自己的综合素质，从而促进整体的进步与发展。
2.2有利于充分发挥茶文化功能，提高学生的道德修养茶文化对高校文化建设的作用，第二个层面表现在有利于充分发挥茶文化各个方面的功能，从而提高学生的道德修养。
茶文化具有多个方面的功能，将茶文化应用到高校文化建设中，有利于充分发挥茶文化各个方面的功能，以此来促进学生得到更好的发展，比如说，茶文化具有美学功能，以茶德、茶艺、茶礼等方面的熏陶有利于培养学生的审美意识，养成文明礼貌的行为。
“中国茶文化的研究”综合实践活动方案
“中国茶文化的研究”综合实践活动方案一、活动背景茶，作为我国国饮，历经千年的传承，形成了独特的茶文化。
茶文化不仅包含茶的种类、泡茶技艺、茶道礼仪，还涉及茶诗、茶画、茶故事等丰富多彩的元素。
为了深入了解中国茶文化，传承和弘扬这一优秀的传统文化，我们特举办此次“中国茶文化的研究”综合实践活动。
二、活动目标1.提高学生对茶文化的认识和了解，增强民族自豪感。
2.培养学生实践操作能力，提升综合素质。
3.丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动主题“品味茶香，传承文化”四、活动内容1.茶文化知识讲座邀请茶文化专家为学生进行茶文化知识讲座，让学生了解茶的起源、发展、分类、泡茶技艺等。
2.茶艺表演组织学生进行茶艺表演，展示茶道的魅力。
表演内容可包括泡茶、品茶、茶道礼仪等。
3.茶诗、茶画创作鼓励学生创作以茶为主题的诗歌、绘画作品，通过艺术形式表达对茶文化的理解和感悟。
4.茶故事分享学生搜集、整理茶故事，并在活动中分享，传承茶文化的经典故事。
5.茶叶市场调研组织学生走进茶叶市场，了解茶叶的品种、价格、销售情况，感受茶文化在生活中的体现。
6.茶文化知识竞赛开展茶文化知识竞赛，检验学生对茶文化的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
7.茶艺体验邀请茶艺师为学生进行茶艺体验活动，让学生亲手泡茶、品茶，感受茶艺的魅力。
五、活动安排1.第一阶段：筹备阶段时间：一个月任务：确定活动方案、邀请专家、组织学生报名、准备活动场地和器材。
2.第二阶段：实施阶段时间：一个月任务：举行茶文化知识讲座、茶艺表演、茶诗茶画创作、茶故事分享、茶叶市场调研、茶文化知识竞赛、茶艺体验等活动。
时间：一周六、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.落实安全措施，确保活动安全有序。
3.充分利用校内外资源，保障活动效果。
4.做好活动宣传，扩大活动影响力。
七、活动预期成果1.学生对茶文化的认识和了解得到提高。
2.学生实践操作能力得到锻炼。
3.丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
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改 善人 们 的 生 存 环境 ， 起 到 一举 多得 的 效果 。为 建 设 绿 色 的 生 态 环 境 ， 人 们 需 要 大 量 的 种 植 茶 树 才 能促 进 自然 与 人 类 和 谐 共 同发 展 ， 也 能 保 证 人 们 在 生 活 过 程 中可 以有 更 多 的选 择 。 茶 农 在 种 植 的过 程 中 ， 会 附 带 一 定 的情感和智 慧， 这 形 成 了 一 种 特 殊 的茶 文 化 ， 教 师 在 向 学 生 讲 授 茶 文 化
基础的文化 内容， 在保 证宣讲茶文化 课程的同时 ， 尊 崇 茶 文 化 中所 表 述
为 确保学校有 更加和谐 稳定 的学 习氛围 ，以及 良好优 美 的校 园环 境， 使学 生可 以在 自然和 谐的环境 中学习到更 多的知识 ， 学校需要 组织 学生不 断完 善校园 的生 态环境 ， 比如种植 更多 的绿 色树木和 植被 ， 让校 园更像是大 自然一样 ， 生机盎然 ， 环境优美 。学生 以花、 鸟、 鱼、 虫为伴 ， 在 绿树成荫 的文件下学 习， 则能让学生 的心情变得更 加豁达开 朗 ， 也能够 更 全 身 心 的 投 入 到茶 文 化 的 学 习 课程 当 中 。 ２ ． ２ 人 与社会相 互 和谐 人在社会 中生存 ， 或 多或 少的会处理 一些人 际关系 ， 这 就需 要一个 人具有 高度 的智慧 以及 良好的生活态 度 ， 才能促使 在和谐社 会 中， 拥有 更多的学习机会 。学生在 学习了茶文化基础课程 以后 ， 能够 用正确的态 度 以及大量的语言进行交流和沟通 。教师需要不断提高学生的精神文明 建设工作 ， 让学生在 了解 茶文化 内容 以后 ， 可 以以客观 的学习态度 和积 极 的 生 活 方 式 处 理 日常 生 活 中 面 临 的 众 多 问题 。 茶文化可 以促使人们彼 此之 间更加尊重和有礼貌地进行 交流， 以和 为贵才是正确 的处事 方法 ，以礼待人才能确保人与人之 间建 立更深厚、 更持久的友谊。学生 由于学习了茶文化知识 ， 因此 ， 做事情之前都会 以照 顾 他 人 为 基 本 的处 事 原 则 。 第 七 届 国际 茶 文 化 研 讨 会 的 举 行 ， 让 人 们 更 加清楚地意识到 ， 茶 中所 具有的甘甜 的香味与意境 是相互统一的 。茶文 化 追 求 一 种 和 平 的 生 活理 念 和 积 极 友 好 的生 活 态 度 ， 为 了确 保 人 与 人 之
间可 以以茶文化为基 础进行交流 ， 形 成 和 睦 的交 流 氛 围 ， 才 是 学 习 茶 文
化 知 识 的 真 正 目的 。
的“ 和” 与“ 敬” 的概念 。学生之 间通过坦诚相待 ， 来交换互相的想法， 才能 保 证在学 习茶文化 的过程 中， 可 以了解 这二字所体现 的“ 理、 敬、 清、 融” 的含 义 。学生 可 以融 洽 地 处 理 互 相 之 间 的关 系 ， 尊敬彼此的想法、 理 清 思
茶文化 作为最具 中国文化特色 与民族 特色的文化类型 ， 集 中体现 Байду номын сангаас 儒释 道三家的核心思 想， 在茶 文化发展的 ４ ７ ０ ０多年过程 中， 茶文 化对 我 国教 育 领 域 的 建 设 发 展 产 生 了深 远 影 响 ， 尤 其 是 在 当 代 素 质 教 育 高 度 普
及 的背 景 下 ， 校 园文 化 建 设 中 合 理 融 入 茶 文 化 是 非 常 必 要 的 。在 茶 文 化
学术 专业 人文 茶趣
高校校 园文化建设 中茶文化 的应 用研究
崔 铭， 赵 云霄
（ 河 北 金 融学 院 ， 河北 保定 ０ ７ １ ０ ０ ０ ）
摘 要： 在 素 质 教 育 发 展和 普 及 的 背 景 下 ， 高校 校 园 文 化建 设越 发 受 到人 们 的 关 注 ， 为 了 能够 为社 会 培 养 更 多 高 素 质 人 才 ， 教
路的同时， 学 习 完 整 的茶 文化 知 识 。
人类现代社会需要追求一种和 谐的文化理念 ， 为 了确保人们 之间可 以更加 团结 ， 也为 了保 障可 以促进社 会更快的进步 和发展 ， 学校 需要教 授 学生学 习到完整 的茶文 化知识 ， 以茶文化的思想进 行交流 ， 让彼此 可
以建立友谊 。学生还需 要相互尊重 、 相 互理解 ， 才 能 以茶 文 化 为 立 国 之 本， 在追 求其中的儒家思想 的同时， 结合现代文化 的特 点， 发展 多样性茶 文化 精 神 。 我 国十 分 尊 崇 孔 子 的儒 家 思 想 ， 由于 其 中具 有 仁 爱 亲 人 的 思
想，卜 分 值得现代人去学 习， 所 以， 众多高校在开展 以茶文化为 主题的校
园文化 当中， 需 要 尽 可 能 地 保 留原 有 的 教 育 和 学 术 理 念 ， 才 能 让 茶 文 化 在校 园 文化 建 设 中 发 挥更 大 的作 用 。
氛 围中， 学生文化修养 、 人文 素养 都会得到提升 ， 最终达到促进 大学生全 面 发 展 目的 。
知识理念 的同时， 需要表 露出其 中所蕴 含的 自然与 人类和谐 共处 、 统一
生存的教学理念。
１ 茶文 化 的本 质是 和谐文 化
人们通 过 了解茶文化 的内容 ， 可以明 白其中所具有 的物质财 富与精 神财 富 ， 为 了确保学 习到完 整的茶道 、 茶礼、 茶俗 ， 以及各种 以茶文化 为
育 工 作 者 必须 要 强 化 文 化 建 设 意 识 ， 通过合理 引入荼文化， 提 升 高校 校 园 文 化 建 设 力 度 ， 创建和谐 、 健 康 文化 氛 围， 全 面 促 进 学 生 的 健 康 发展 ， 以及 综 合 素 质 的 提 高 。 本 文 对 此 进 行 几 点 分 析 ， 希 望 能 够 为 我 国 高校 教 育 文化 的 整体 发展 有 所 助 力 。 关键词： 校 园文 化 ： 萘文化 ： 应 用研 究