中学共青团工作在德育中的创新及发展对策

中学共青团工作在德育中的创新及发展
对策
摘要：中学共青团是青少年德育工作的重要组成部分，在共青团德育工作中
占有重要的位置。

但是，当前的高校共青团道德教育面临着各种实际的挑战。

从
当前中学共青团工作实践的重要性出发，以先进的根本原理为切入点，探索适应
新时期中学生道德教育的内在机理，是当前中学生思想政治教育工作的必由之路。

关键词：共青团工作；中学德育；创新发展
引言
当今世界的发展日新月异，人们的传统生活模式、思想观念都发生了巨大的
改变。

而中学生自身在生理和心理上都发生了巨大的改变，再加上迅速的外部环境，给他们带来了空前的机遇与挑战。

中学共青团作为中国共青团的重要组成部分，也是中国共产党的后备力量。

建立继承和创新相结合的中学共青团德育工作
体制，引导青少年学生听党话、跟党走是其必由之路。

文章立足当前问题，立足
于体制机制的根本原理，探索适合中国特色社会主义建设的中学共青团德育工作
机制。

1.共青团在中学德育工作中具备什么作用
1.1共青团能够加强学生的组织意识
人格的塑造与所处的环境密不可分，而最好的方法就是建立一个具有共同理
想和品学兼优的组织结构。

由于共青团从成立之日起就实行了以组织结构为管理
的方针，必须把其与学校德育教育工作有机地联系在一起。

通过这种方式，可以
让初中生更好地参与到共青团工作中来。

在组织的作用下，加入共青团组织的中
学生的集体意识得到了发展，并对其进行了正确的思想品德教育，从而形成了一
种能够转化为自我管理意识和自我道德涵养。

把共青团组织的组织管理方式融入
到学校的德育工作中，能极大地激发大学生的集体荣誉感，对构建和健全道德教
育制度起着重要的推动和促进作用[1]。

1.2可以发挥共青团在中学生群体中的楷模带动作用
要想加入共青团，中学生本身必须要有良好的道德素质，这样的话，就可以
成为一名合格的共产党员。

榜样的培养，对初中学生来说是非常有用的，在这个
时期，塑造优秀的榜样，会让他们有一种想要模仿和学习的冲动。

正规的共青团
党员具有良好的道德模范功能，而青年学生自身又具有很强的道义代表性，所以，在中学阶段，加强团委的领导力，可以发挥很高效的示范效应在让初中生团体在
相互的学习中，在不断地提升自己的品德和修养的同时，也能够增强他们的使命
感和使命感。

1.3加强共青团工作，可以让党和初中学生更接近
共青团是党员的预备役，是党员的后盾和左膀右臂，党和共青团始终保持的
一致的理想和相同的奋斗方向。

而共青团作为党的后备力量，比党员更容易融入
到中学的人群中，它是一条连接中学生群体和党的纽带。

在中学思想政治工作中，如何充分利用中学团委的力量，既能把新时期的思想政治工作贯彻到广大的中学
生身上，又能促进新时期的新时期中学生思想政治工作的贯彻和提高。

1.4共青团可以通过活动有效引导初中生德育教育实践的展开
德育教育不能仅仅局限于文字、口头上的教育，更应该付诸实践，而共青团
的目标就是要把优秀的品德运用到生活中去，这符合德育教育的实践性；在中学
思想政治教育中，加强团组织活动是提高中学生道德素质的有效途径，是增强学
生思想道德素质的有效途径。

2.制约中学共青团工作发展的主要因素
2.1团组织的工作经费欠缺，活动阵地匮乏
当前，中学共青团组织工作的资金来源主要是由团费和校方资助。

其中，最
主要的是学生的团费，其次是学校的资助，其余分别为自筹资金以及通过其他途
径，从中学共青团工作经费对于各项工作开展的满足情况看。

大部分的学校都只
能维持工作的展开。

工作资金短缺已成为制约团组织工作和活动顺利进行的重要
因素。

另外，学校的共青团工作存在着一定的局限性。

由于缺乏稳定的社团组织
固定活动场地，而固定场所制约着它的发展，也制约着基层团组织的建设。

2.2团干部队伍建设与形势发展有距离
由于缺乏制度化、规范化的团干换岗实施细则，造成一些中学的团干交流转
岗困难。

部分团干部的年龄偏大，这在某种程度上影响了共青团的生机与活力。

团干部中兼职现象较为突出，他们或承担繁重的教学任务，或减负琐碎的行政事务，压力较大，没有时间、精力去思考、研究团的工作，繁重的工作让中学团干
无暇顾及，进而中学的共青团工作也受到了制约。

此外，一些中学团干对新形势
下的团组织工作的新内容、新特点缺乏认识，对一些重要的工作和活动也不熟悉。

一些中学团党委负责不明确，有没有关于中学团组织工作的指导思想和方针。

这
说明中学团干的整体素质有了较大的提升，但在基本理论素养、组织管理能力等
方面仍有不足之处，亟待组织进行系统的训练。

2.3团员发展存在薄弱环节，团的吸引力有待增强
当前，中学生的人数虽然有了明显的增加，但是人数依然偏少，而且团组织
的规模也不大，许多学校的团干部人数都不高。

之所以会出现这样的状况，是因
为中学生的个人意识、自主意识和选择意识都比较强烈，价值观的地域差异较大，其加入的意愿较低。

另一方面，由于缺少完善的团干部激励制度，一些中学生更
加觉得自己的团员身份对自己的发展没有太大的作用，从而降低了他们的参与热情。

此外，部分中学团委在培养新团员上存在着粗糙、程序不标准、简单化等问
题[2]。

3.中学共青团工作发展的对策
3.1转变思想观念，保障德育的实施
教育理念和管理理念是随时代和社会发展而不断更新的。

要不落在时代的后面，沦为历史的牺牲品，就要顺应时代的发展，不断地创新教育观念、教育管理
方法，勇于当这个时代的弄潮儿。

在新形势下，人们对以人为本的德育理念也日
益受到人们的重视。

根据《中学共青团改革》的具体规定，中学团委要把握政治
方向，主动融入教育大局，尊重学生主体，服务学生、帮助学生，关注学生的实
践与发展。

所以，在开展思想道德建设时，必须重视中学生的个性特征，为他们
制定针对性的道德教育，以达到其应有的效果。

3.2净化校园，营造和谐德育环境。

学生性格的形成与其所处的社会生活密切相关，而其所受的教育环境又是影
响其人格的因素，因而要净化其学习环境，营造良好的学习气氛，这不但有助于
学生的学业，而且也为今后的道德教育工作奠定了良好的基础。

要使中学共青团
能够更好地开展思想品德教育，必须注重创造一个积极向上，有生机，有活力的
校园环境。

可以在共青团带头下进行各种形式多样、富有教育性的体育锻炼，既
增进了师生之间的沟通，又使他们在学习之外发展自己的专业技能。

另外，还可
以增加一些课外社团活动，让他们不再被限制在学校里，而是到外面去发掘自身
价值，通过亲亲身体验人与人的关系，感受到自己对这个世界的意义，从而增强
自己的自我认同和自我满足，提高学生的集体荣誉感，使他们懂得团队精神，以
更好的态度对待问题，这也是德育的一个主要内容[3]。

3.3提高共青团组织凝聚力，构建高素质学生干部群体
构建出共青团组织中一批高素质的学生干部群体，并引导和要求这些共青团
学生发挥自己的核心作用，成为学生之间凝聚力汇集的中心和螺丝，把共青团的
作用从点到面，然后是群体传播的宣传，使得人人都在组织中，人人都有组织荣
辱感。

而选拔优秀的学生和领导干部，必须从品德和纪律两个层面着手，决不懈怠，这样才能真正做到不让学校和所有同学失望，才能让他们保持团结。

4.总结
青年团员既是青少年成员组织，同时也是党的后备力量，具有优良的组织性
和优良的党员素质，因而，在中学德育工作工作中，青年团员的德育教育是不可
或缺的。

只有运用好的方式，才能更好地把党员干部的领导能力提高到一定程度，
才能真正地把团委作为党与学生的纽带，这样才能全面、高效地提升中学生的道德素质和良好的修养。

参考文献
[1]杨穗明. 共青团在初中德育工作中的作用探析[J]. 锦绣·上旬刊, 2022(1).
[2]郑静蓉. 中学共青团德育工作机制探究[J]. 教学与研究, 2021(12).
[3]姚亚娜. 初中德育工作中的问题及创新对策[J]. 世纪之星—初中版, 2021(10):2.
作者简介：王甜（1989.05）女，汉族，河北，本科，初级，从事中学英语教学和共青团少先队工作。