济南版初一生物知识点整理

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第一节生物的基本特征
1、生物学：研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。

被称作——绿色学科。

2、生物：具有生命的物体。

分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。

现在已知生物约200万种，其中动物约150万种，植物约30万种。

3、生物的基本特征：
（1）新陈代谢（生物的最基本特征）如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。

（2）生长发育：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树。

（3）繁殖后代：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、植物开花结果。

（4）遗传和变异：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连母十个样（变异）。

（5）应激性：如朵朵葵花向太阳、含羞草的叶片受到触动时会下垂。

（6）适应并影响环境：仙人掌的叶子特化成刺（“ 适应”），千里之堤，溃于蚁穴（“ 影响”）、大树底下好乘凉（“ 影响”）。

再加一条（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。

第二节生物的生活环境
1、生物圈：有生物生存的圈层。

范围：海平面向上约10千米，向下约10千米。

包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈的上层。

绝大多数生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。

生物生存的基本条件：如阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给等。

2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。

如绿孔雀的栖息地是热带雨林，仙人掌的栖息地是沙漠。

栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。

第三节生物学的探究方法
1、科学探究：探索生命的重要方法。

探究中遵循实事求是的科学态度。

2、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。

3.对照实验：除实验变量不同外，其他条件都相同的实验。

即对照实验中只有一个变量（单一变量原则），目的是确保实验结果的不同由实验变量引起。

4、探究的常用方法有：实验法（最重要的方法）、观察法、测
量法、调查法等。

在实际工作中，往往多种探究方法并用。

第四节生物学的探究工具
1.认识显微镜的结构。

（如右图）
2.最重要的结构：目镜和物镜。

显微镜的放大倍数由目镜和物镜决定。

（计算方法：目镜放大倍数×物镜放大倍数）。

注意：目镜镜头越长，放大倍数越小。

物镜镜头越长，放大倍数越大。

（如图）
3.调节光线强弱的结构：
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

反光镜：两面，分别是平面镜和凹面镜。

注意：外界光线强，选择小光圈和平面镜。

外界光线弱，选择大光圈和凹面镜。

4.显微镜的使用：
（1）取拿与安放：
（2）对光（“ 四转一看”）：
一转粗准焦螺旋：使镜筒上升。

二转转换器：使低倍物镜对准通光孔。

三转遮光器：使遮光器上较大光圈对准通光孔。

四转反光镜：出现明亮的视野。

一看：左眼注视目镜，右眼睁开。

成功标志：看到一个白亮的视野。

注意：切勿将直射的阳光作为光源。

（3）安放装片：将装片放在载物台上，用压片夹压住。

移动装片，使标本正对通光孔中心。

（4）观察：（降镜筒---升镜筒---找物象---微调）
第一步：侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，镜筒下降，镜头接近装片约2mm处停止。

防止压碎装片和损伤镜头。

第二步：左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，镜筒上升，发现物象为止。

第三步：转动细准焦螺旋，使物像更清晰。

（5）整理与存放：转粗准焦螺旋，取下装片。

用纱布擦干净。

若物镜、目镜弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。

转动转换器使物镜偏向两旁，使镜筒降至最低。

竖立反光镜。

放回镜箱，返回原处。