中考语文议论文复习课件
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初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)
• 中心论点： C
分论点：A.B.D
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我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
了。《怀疑与学问》 自己归纳，结合文中关键语句
上文的论点是：怀疑的精神是做一切学问的基础。
13
（二)怎样分析、补充论据
14
论据 证明论点的材料
1.辨别论据的类型
事实论据 有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
（概括：人+事）
经过实践检验的精辟理论、名 道理论据 言警句、民间谚语以及公认的
事理等
中心论点： 人与人之间需要尊重。
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我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都与“思 索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面 的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的 “狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败， 终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次 失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》 说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
中考语文一轮复习议论文的论证方法课件(31张)
常见题型：具体分析材料三中第② 段主要运用的论证方法及作用。
复习目标 ：
1、辨别论证方法。 2、品析论证方法的作用。
知识回顾——论证
1、论证与论点、论据构成议论文三要素。
2、论证是运用论据来证明论点的过程和 方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带 。
3、常见的论证方法有：举例论证、引用 论证、比喻论证、对照论证
答题模式：使用了引用论证的方法，引用 了……（简单概括），充分有力 的论证 了……观点，从而使论述具有权威性，增 强了文章的说服力。
错误呈现
错误呈现
典型考题三 辨析本段主要运用的论证方法及作用。
答： 对照论证，作者把有智慧的书与无智 慧的书进行对照，阐述了“读者要不浪费时 间，就不能不精为选择”的道理，突出强调 了“著书固要智慧，读书也要智慧 ”的观点， 使观点鲜明，更具说服力。
本段运用了 举例论证 的论证方法
考考你的眼力
文章不能一味说理，如果能借助生活的细节或自然 现象运用比喻来阐明道理，会更加生动形象。朱熹的《 读书有感》写道:“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。”诗歌巧借“源头活 水”的比喻生动形象地阐明了读书和写作的关系。 再如《拿来主义》一文，鲁讯先生在谈到民族文化遗产的 继承问题时，并没有说该怎样做，不该怎样做，而是把文 化遗产比做大房子，把精华部分比做鱼翅，把糟粕部分比 做烟灯、烟枪、姨太太等，把历史虚无主义者比做烧毁大 房子的昏蛋，把盲目排外者比做欣欣然走进大房子的孱头， 生动形象地论述了“吸取精华，剔除糟粕”的文化遗产继 承观。
课堂练习
《少说也是一种智慧》
1、答：举例论证，举了“东汉名将马援， 很讨厌议论别人长短”的例子以及清代名 臣曾国藩也认为“多言失德”的例子，具 体有力地证明了“历史上的文臣武将，都 明白‘多言必败’、‘多事多患’的道理， 都知道管好口舌的重要性”的论点，从而 证明了“少说也是一种智慧”的中心论点， 使论证更具体，增强说服力。
复习目标 ：
1、辨别论证方法。 2、品析论证方法的作用。
知识回顾——论证
1、论证与论点、论据构成议论文三要素。
2、论证是运用论据来证明论点的过程和 方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带 。
3、常见的论证方法有：举例论证、引用 论证、比喻论证、对照论证
答题模式：使用了引用论证的方法，引用 了……（简单概括），充分有力 的论证 了……观点，从而使论述具有权威性，增 强了文章的说服力。
错误呈现
错误呈现
典型考题三 辨析本段主要运用的论证方法及作用。
答： 对照论证，作者把有智慧的书与无智 慧的书进行对照，阐述了“读者要不浪费时 间，就不能不精为选择”的道理，突出强调 了“著书固要智慧，读书也要智慧 ”的观点， 使观点鲜明，更具说服力。
本段运用了 举例论证 的论证方法
考考你的眼力
文章不能一味说理，如果能借助生活的细节或自然 现象运用比喻来阐明道理，会更加生动形象。朱熹的《 读书有感》写道:“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。”诗歌巧借“源头活 水”的比喻生动形象地阐明了读书和写作的关系。 再如《拿来主义》一文，鲁讯先生在谈到民族文化遗产的 继承问题时，并没有说该怎样做，不该怎样做，而是把文 化遗产比做大房子，把精华部分比做鱼翅，把糟粕部分比 做烟灯、烟枪、姨太太等，把历史虚无主义者比做烧毁大 房子的昏蛋，把盲目排外者比做欣欣然走进大房子的孱头， 生动形象地论述了“吸取精华，剔除糟粕”的文化遗产继 承观。
课堂练习
《少说也是一种智慧》
1、答：举例论证，举了“东汉名将马援， 很讨厌议论别人长短”的例子以及清代名 臣曾国藩也认为“多言失德”的例子，具 体有力地证明了“历史上的文臣武将，都 明白‘多言必败’、‘多事多患’的道理， 都知道管好口舌的重要性”的论点，从而 证明了“少说也是一种智慧”的中心论点， 使论证更具体，增强说服力。
中考语文复习作文备考：议论文写作常用的论证方法详解课件
——《论“从谏如流”》
使用对照论证的方法：
一、要紧扣论题。 二、要明确“对照点”。 三、要重视分析。
设“比”小妙招：
比喻对照
☆
假设对照
☆☆
事实对照
☆☆☆
比喻对照
• 如果人生是雄鹰，我不愿只安全的站立 于山顶仰望，我愿追求那广阔的天空展 翅翱翔；
• 如果人生是小溪，我不愿甘于平静的慢 慢流淌，我愿追求大海的汹涌澎湃奋勇 前进；
后，而此时西方列强却迅速崛起。
俗话说，机不可失，时不再来。海尔集团就 是一个典型的例子，他抓住了中国加入WTO的 机遇，积极在海外建立工厂，短短数年由一家 作坊式企业成长为集研发与销售为一体的企业 集团。相比之下，曾经风光一时的相机巨头拍 立得公司，没能紧跟市场研发新技术，坐吃家 底，销售市场逐渐萎缩，被后来者居上，最终 以破产告终，成为人们的记忆。这告知我们， 当机遇来临时，必须细心谋划，果断出击，否 则后悔莫及。海尔集团正是抓住了技术革新的 机遇，成为著名的企业。
一、要紧扣论题。
使用对照论证的方法：
二、要明确 “对照点”。
1、材料须具有鲜明的对照性； 2、对照的双方要属于同一范畴； 3、紧扣论点表现出相反或相对的性 质，即有明确的“对照点”。
俗话说，机不可失，时不再来。海尔集团就是一个 典型的例子，他抓住了中国加入WTO的机遇在菲律宾 建立海外第一家工厂，而后在中东、北非、欧美各地 区国家建厂，成为我国跨国公司的领头羊。而在金融 危机重创各企时，海尔同样抓住机遇，开发农村家电 市场，使其在金融风暴中屹立不倒。相比之下，清朝 因实行闭关锁国政策，错失发展良机，老百姓愚昧落
遭遇挫折，笑对痛苦
• 人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸的人 生旅途中布满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难 重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于 陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心脏。百世沧桑， 不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一 蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人 因受挫折放大痛苦而志气低沉；万古旷世，又不 知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身 于万劫不复的深潭……因此，面对挫折，我们不 应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成 功的那一天。
使用对照论证的方法：
一、要紧扣论题。 二、要明确“对照点”。 三、要重视分析。
设“比”小妙招：
比喻对照
☆
假设对照
☆☆
事实对照
☆☆☆
比喻对照
• 如果人生是雄鹰，我不愿只安全的站立 于山顶仰望，我愿追求那广阔的天空展 翅翱翔；
• 如果人生是小溪，我不愿甘于平静的慢 慢流淌，我愿追求大海的汹涌澎湃奋勇 前进；
后，而此时西方列强却迅速崛起。
俗话说，机不可失，时不再来。海尔集团就 是一个典型的例子，他抓住了中国加入WTO的 机遇，积极在海外建立工厂，短短数年由一家 作坊式企业成长为集研发与销售为一体的企业 集团。相比之下，曾经风光一时的相机巨头拍 立得公司，没能紧跟市场研发新技术，坐吃家 底，销售市场逐渐萎缩，被后来者居上，最终 以破产告终，成为人们的记忆。这告知我们， 当机遇来临时，必须细心谋划，果断出击，否 则后悔莫及。海尔集团正是抓住了技术革新的 机遇，成为著名的企业。
一、要紧扣论题。
使用对照论证的方法：
二、要明确 “对照点”。
1、材料须具有鲜明的对照性； 2、对照的双方要属于同一范畴； 3、紧扣论点表现出相反或相对的性 质，即有明确的“对照点”。
俗话说，机不可失，时不再来。海尔集团就是一个 典型的例子，他抓住了中国加入WTO的机遇在菲律宾 建立海外第一家工厂，而后在中东、北非、欧美各地 区国家建厂，成为我国跨国公司的领头羊。而在金融 危机重创各企时，海尔同样抓住机遇，开发农村家电 市场，使其在金融风暴中屹立不倒。相比之下，清朝 因实行闭关锁国政策，错失发展良机，老百姓愚昧落
遭遇挫折，笑对痛苦
• 人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸的人 生旅途中布满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难 重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于 陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心脏。百世沧桑， 不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一 蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人 因受挫折放大痛苦而志气低沉；万古旷世，又不 知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身 于万劫不复的深潭……因此，面对挫折，我们不 应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成 功的那一天。
议论文论证思路课件(共30张幻灯片)
2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯 坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但 坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
中考语文议论文阅读专项复习课件(共65张PPT)
方法技巧
7.论据能否调换顺序的答题方法: 判断论据间的关系:并列或递进 (1)若并列关系,需联系前文所介绍的顺序 格式:所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前文所介绍的顺序,所以不能随便 调换。 (2)若递进关系:需理清论据间存在的顺序,如层层递进的逻辑关系或时间顺序。 格式:所举的……论据是按照……的层层深入的顺序排列的,所以不能随便调换。 8.论据是否可以去掉答题指导:
④由此想起《替虚》上的一句名言:项羽日胜而亡,高祖日败而王。因为缺少学习改 进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学 习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
例题展示
1
2
(一)尝试错误 ⑤古语也有学书纸费,学医人费的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名 的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学 习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累 积了许多误诊的教训。古谚说巧者不过习者之门。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境 地。 ⑥逐日淘沙定有扩,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者,不但不应为错误、 失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
注意区分论题与论点
A论题是议论文所要阐述的主要内容,是 作者论述的对象和原因;（论题可能不是 一个完整的句子或者虽然是完整的句子但 是疑问语气。）
B论点是作者对所阐述的内容所作出的 明确的判断的句子,是作者所持的观点和 看法。
真题展示
【真题演练】 (一)
老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然 而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人 可能会得意于一时,但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。 假象与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时 会受到某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人 终归要为他的不老实付出代价。总的来看,还是做老实人不吃亏。
中考语文专项复习：议论文写作课件
论证古的基典 本文 结学构
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
引论——开头部分，提出问题 念 动 下 璃 星 音 盏 衣 声 眼 伞 古
忘烛花月消何笑映掠低朦回
议 论 文
川火灯下灭处谈湖过垂胧首 夜似熟冰光寄世中指微间杏
本结空中流萤 论论已熄 ——悉记忆 ——冷的空气 主结阴体尾部部间酒色清浅分分月水光潋滟，，尖解分敛决析洒下阴影一片问问题题雨西湖边
议 论 文 习 作
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
念动下璃星音盏衣声眼伞古
忘烛花月消何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
夜似熟冰光寄世中指微间杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
添 方 法
古典文学
议论文常识 怀 风 檐 琉 流 琴 把 素 风 眉 纸 千
论 炼 明点 出 了采，能，用简够有开洁 引 一门明 领 种见了 全 能山。文使式主阅开题卷中流萤头内老应容师熄注的一记忆意开望的头便的空气问；知题这全：种文写开重作酒色清浅头点前，的水光潋滟要语效经言果过非。认常真下阴影一片简的练西湖边思，考简，洁提
念动下璃星音盏衣声眼伞古 忘烛花月消何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
夜似熟冰光寄世中指微间杏
空已悉冷阴
议论文是以议论为主 中 熄 记 的
流
忆空
要 一表种达文方体式。，阐明观点的 萤
气
间月尖敛洒
酒水 色光 清潋 浅滟
下 阴 影 一 片
雨 西 湖 边
议论文的三要素
1.论点:作者所持的观点和看法。 2.论据:用来证明论点的材料。 3.论证:运用论据来证明论点的方法。
议论文写作指导 课件(共25张ppt) 2024年中考语文一轮复习
议论文写作要点
一、审题、确定中心论点
整体把握材料大意，结合具体语境抓关键词，提炼中心论点
真题：如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核 心的关键词。人生是由一连串的选择与决定累积而成的，每一个 看似微不足道的小选择，都在影响乃至决定着我们的未来。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对 “选择”的思考和认识。
有针对性： 要树立民族自尊心
铁路工程专家詹天佑在帝国主义鄙视中国人的情况下，坚 信中国人不比外国人笨，民族自尊心鞭策他指挥工程队伍克服 重重困难，于本世纪初用中国人民自己的双手筑成了我国的第 一条铁路——京张铁路，粉碎了帝国主义“不自量力”、“胆 大妄为”的预言，伸张了国威，捍卫了民族尊严。
议论文 写 作
文体知识：什么是议论文？
作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明 赞成什么或反对什么。
议论文三要素
(1)论点：作者的见解和主张。 【和“论题”区分开】 一个中心论点+若干个分论点（作文写3个） (2)论据：用来证明论点的事实和道理。
事实论据：有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历， 可靠的史实等。 道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
4、是什么—为什么—怎么办 人应当有风度
分论点①：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质 和风采。（是什么） 分论点②：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱 心，有利于和睦相处。（为什么） 分论点③：有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行， 自觉培养良好的风度。（怎么办）
三、作文框架搭建：三层五段式
(2)比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。 使论证生动形象、浅显易懂。
例如:即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹, 也应明白, 一枝独放不 是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的 孤松, 也应明白, 一株独秀不算英雄, 成行成排的树木才是遮风 挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船, 也应明白, 一船独行不算风景, 千帆竞发才能显示大海的壮阔。
中考语文专题议论文阅读梳理课件
四.议论文要素——论证
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2.道理论证： 作用： 引用……的名言或俗语，充分有力地论证了……的论点，使论证更概括、 深入，更具权威性，增强了文章的说服力。
石拱桥》运用大量数据对说明对象作客观的说明
四.议论文要素——论证
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3.比喻论证： 特点： 用熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。 示例：
定律等。 作用：具有权威性和科学性，使论证更易被人接受。 示例：如丁肇中《应有格物致知精神》中引用“四书”之一《大学》中 的名言。
三.议论文要素——论据
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2.分类：
事实论据：包括史实、典型事例、统计数据等。
作用：真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。
示例：如(统编教材九下)《山水画的意境》中，为了论证在古诗里往往 平 如有实《说中很明国好文石：拱的以桥平》意实运境的用笔大，法量作， 数客据者观对列准说确明举地对了介象绍作李事客物观太，的白具说体明《科送学、孟简浩明易然懂之。 广陵》中诗句的例子。
三.议论文要素——论据
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1.定义： 用来证明论点的材料(包括事实论据和道理论据)，解决“用什么来证明” 的问题。
平2实.说分明类文：：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。 如道《中理国石论拱据桥》：运包用大括量经数据过对说实明践对象检作验客观的的真说明理、名人名言、格言、谚语、原理、
二.议论文要素——论点
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4.位置： ①文章标题。如(统编教材八下)《应有格物致知精神》一文，标题就是 本文的中心论点。 ②文章开头。如(统编教材九下)《谈读书》一文的中心论点是文章的第 平 如一实《说中句明国话文石：拱“以桥平》读实运书的用笔大足法量以， 数客据怡观对情准说确明，地对足介象绍作以事客物观傅，的彩具说体明，科足学、以简长明易才懂”。 。 ③文章结尾。 ④文章中直接表现作者观点的正面表述句。如(统编教材九上)《中国人 失掉自信力了吗》一文的中心论点就是文中的一句话：“我们有并不失 掉自信力的中国人在”。
初中语文中考议论文阅读专题课件PPT
请简要分析选文第⑤段的论证思路。
先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两 个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点； 最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
1、先弄清文章（选段）中心论点或分论点是什么 2、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说
了什么。（即分层次） 3、弄清文章使用了什么(论据）论证方法 4、弄清文章论证角度，是正面论证个还是反面论证 常见的典型思路是：⑴提出……的论点；⑵用……论证
⑶语言简洁。
3、注意语言提示：文中有提示文章论点的词语，提示词语一 般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。
论据
1、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。 2、概括、并分析论据的作用。
练一练
一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成 正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克， 拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向 命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每 一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面 每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉 煌的人生。
论据（或……论证方法证明论点）；⑶得出……结论。
连词（首先、接着、然后、最后）
+论证方法或论据概括+证明论点
总结归纳
论点题 议 论 文 基 本 答 论据题 题 技 巧
论证题
一看( 标题 )，二看( 开头 ) ， 三看( 结尾 )，四看( 提示 )， 五看( 论据 )。
分清( 事实 )和( 道理 )，
该段中用巴尔扎克的事例来论证观点，请你再写出 一个类似的事实论据。
示例：史学家司马迁，惨遭凌辱，忍辱负重，写下了被鲁迅称 为 “史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，名传千古。
先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两 个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点； 最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
1、先弄清文章（选段）中心论点或分论点是什么 2、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说
了什么。（即分层次） 3、弄清文章使用了什么(论据）论证方法 4、弄清文章论证角度，是正面论证个还是反面论证 常见的典型思路是：⑴提出……的论点；⑵用……论证
⑶语言简洁。
3、注意语言提示：文中有提示文章论点的词语，提示词语一 般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。
论据
1、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。 2、概括、并分析论据的作用。
练一练
一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成 正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克， 拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向 命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每 一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面 每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉 煌的人生。
论据（或……论证方法证明论点）；⑶得出……结论。
连词（首先、接着、然后、最后）
+论证方法或论据概括+证明论点
总结归纳
论点题 议 论 文 基 本 答 论据题 题 技 巧
论证题
一看( 标题 )，二看( 开头 ) ， 三看( 结尾 )，四看( 提示 )， 五看( 论据 )。
分清( 事实 )和( 道理 )，
该段中用巴尔扎克的事例来论证观点，请你再写出 一个类似的事实论据。
示例：史学家司马迁，惨遭凌辱，忍辱负重，写下了被鲁迅称 为 “史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，名传千古。
中考语文复习课件：议论文写作开头结尾
孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。
请以“不该丢失的
”为题目,写一篇文章。可以叙写个人经历,也可以
就此发表你的看法和感情等。
要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③文中
不得出现真实的地名、校名、人名;④不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面
2.请以“梦想(理想)”为主题,运用技法二写一段精彩的开头和结尾。
于把翱翔的梦想变成现 实;依米花在沉默了五年之后,爆发了自己毕生的能量,终于 把花的芬芳吐露给大地。坚定信念,放飞梦想,你就主宰了自己的世界。 结尾:树立信念,放飞梦想,你最终能随它一起到达美丽的地方;树立信念,放飞梦想,你 将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想翱翔,让信念开花,让生命无悔!
佳作展示一: (202X黄冈)读下面材料,按要求写一篇作文。
202 年2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼备受关注。81岁的 “奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程 教育的本科毕业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成了“身边的榜样”,成了老 师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床,基本所有的时间都用来看 书学习。她说:“只要学习我就高兴,学习我就有收获。” 她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令 人惊叹!
苦难就像磨刀石,坚持不懈的人会在它的打磨下放射出夺目的金光,而一味叹息的人 则只有灰色的阴影。(用贴切的比喻来论证论点,生动通俗,易于理解和接受。)每个人都 会遇到困难和失败,其实这不可怕,关键在于如何去面对。将挫折化为成长之路上的历练, 把阻碍前行的石头踩在脚下,这才是上策。而这就需要有坚韧不拔的意志,勇闯荆棘的气 魄,刻苦钻研的品质和永不放弃的决心,只有如此,风雨过后才会是亮丽的彩虹。
2024年中考语文专题复习-议论文阅读(论证方法及作用)课件
论
法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”《生于忧患，死于安乐》
证 方
参考答案：使用了对比论证的论证方法将人才经受磨练的益处和国家治理方法的失误加
法
以比较，突出强调了经受磨练的作用。
及
例4“美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。”《论美》
作
参考答案：使用了比喻论证的论证方法。将美比作盛夏水果，证明了美的形貌难以保持
论 证
恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简真是“掠奋别人勤劳结果”的
方 盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业
法 及现在正做职业上预备的人一学生一说法， 告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
河北省2024中考议论文阅读专项
考点清单
1.本文主要使用了哪些论证方法，举例说明其什么作用。 2.划线句使用了什么论证方法，有何作用。 3.本段使用了哪些论证方法，有何作用。
河北省2024中考议论文阅读专项
河北省2024中考议论文阅读专项
技巧清单
论证方法的答题格式： 举例论证：引用……的事例，具体有力的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论点。增强 了说服力。 道理论证：引用……的名言、谚语等，充分有力的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论 点。增强了说服力。 比喻论证：将……比作……，生动形象的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论点。便于 读者理解。 道理论证：作者把……和……对比，更加突出的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论点。 给人以深刻的印象。
用
的观点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象浅显易懂。
河北省2024中考议论文阅读专项
河北省2024中考议论文阅读专项
中考语文一轮专题复习：《议论文阅读》课件
③出自善良愿望的远大志向从小事开始——愿自己的亲人幸福，这 一愿望逐步扩大，就包括了范围更加广阔的内容，这有点像水面上的涟 漪，水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾，波及越远渐趋微弱。
④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我 认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充 分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短的爱，智慧爱是理性、冷 静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲 目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出
3．请你从下面两则链接材料中任选其一，判断它最适合作为选文 哪一段的论据并简述理由。
【链接材料一】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 【链接材料二】1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护 中央机关和红军主力，身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的 诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永远是共产党员。” 材料一作为第②段的论据，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼”这句话的观点是爱所有的人和第②段的观点“让所有人幸福，扩大 爱的范围”相符合。(意思相近即可) 材料二作为第⑤段的论据最合 适，陈树湘牺牲时对中国共产党的忠诚与第⑤段的观点“择善而从，就 是让爱同忠诚结合”相符合。(意思相近即可)
4．“人家都转了，我不转，还是朋友吗？”于是，盲目地跟着转 发微信朋友圈，善良变成了一种廉价的“秀”。请你结合本文观点评述 这一现象。
示例：智慧，是融合了善良的聪明。跟着别人转发微信朋友圈，这 是盲目从众的行为，不是智慧的表现，我们应该保持理性、明辨是非， 不能让善良变成一种廉价的“秀”。
考点
概括或补写论据
1．第×段列举了哪些事件？请概括这些事实论据。 2．根据中心论点，给文章补写一个事实/道理论据。 3．下面所列举的材料适合充当本文的事实/道理论据吗？为什么？
2024年中考语文专题复习-议论文复习课件
论点。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然
后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。 做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
首先提出论点：敬业乐业是人类生活 的不二法门，再分要有业、要敬业、要 乐业进行论证，有序地阐明其重要性， 最后指出责任心和兴趣是解决问题的方 法。
体育课不应该取消
B 立论 提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
01
寻找或提炼论点
1.位置法 （1）从题目入手，捕捉文章中心论点
① 题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：一是该题目必须为肯定句； 二是该题目必须为判断句。
② 有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬 业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是 什么”）
（3）看中间，提炼论点 有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中
的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个 字，是人类生活的不二法门。 2.通过论据反推论点
分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问 题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。
3.摘录法 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：
《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消 极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本 条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。
4、将论据置入最佳位置，论据能否证明论点? （1）仔细阅读提供的论据材料，对其内涵进行分析，把握其所表达的思
后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。 做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
首先提出论点：敬业乐业是人类生活 的不二法门，再分要有业、要敬业、要 乐业进行论证，有序地阐明其重要性， 最后指出责任心和兴趣是解决问题的方 法。
体育课不应该取消
B 立论 提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
01
寻找或提炼论点
1.位置法 （1）从题目入手，捕捉文章中心论点
① 题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：一是该题目必须为肯定句； 二是该题目必须为判断句。
② 有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬 业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是 什么”）
（3）看中间，提炼论点 有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中
的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个 字，是人类生活的不二法门。 2.通过论据反推论点
分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问 题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。
3.摘录法 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：
《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消 极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本 条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。
4、将论据置入最佳位置，论据能否证明论点? （1）仔细阅读提供的论据材料，对其内涵进行分析，把握其所表达的思
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1、根据第⑤段中的拼音写汉字：yÙn（ ）育 2、用简明的语言概括文中列举的三个事实的主 要内容： 诸葛亮 ；爱迪生 ；项羽 其中“项羽”的事例是用来阐明 的道理。 3、第⑤段中“父母双全”上的引号是表示 。在文中的意思是： 4、本文的中心论点是：
1、根据第⑤段中的拼音写汉字：yÙn（孕）育 2、用简明的语言概括文中列举的三个事实的主 要内容： 诸葛亮街亭的失守；爱迪生发明蓄电池；项羽乌 江自刎。 其中“项羽”的事例是用来阐明不善待失败，便 会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾的道理。 3、第⑤段中“父母双全”上的引号是表示特殊 意义。在文中的意思是：善待失败，从失败中振 奋起来，努力奋斗，获取成功。 4、本文的中心论点是：善于在失败中总结经验 的人是最有希望获得成功的。
1、文中“断言”的意思是（ ） A、十分武断地下结论 B、不十分肯定地预 言判断 C、十分肯定地说 2、第2段横线上，应从它后面的括号里选填 （ ） 3、斯诺先生的“‘东方魔力’说”的具体内容 是 4、画线的句子运用了 的修辞方法，深刻揭 露了“这些青年” 。 5、本文的论点是 。 6、本文从论证方法上来说，运用的是 的论证方法，从论证方式上来说属于 。
1、第一自然段里引用牛顿的话，主要作用是（ ） A、用名人的话开头吸引读者 B、摆出全文的中心论点 C、提出下文的立论依据 D、介绍牛顿的临终遗言 2、第二自然段的主要内容是（ ） A、介绍牛顿取得的成就，激励人们学习 B、说明牛顿的成就是在青年时代取得的，发人深思。 C、以牛顿成就之大，而自认为小，引起议论。 D、列举成就，证明牛顿是著名科学家。 3、指出第三段中画“——”线的部分是一个什么关系的 复句。 4、修辞手法有的着眼于内容，有的着眼于形式。最后一 个自然段中着眼于形式的修辞手法是：
1、本文多处用了引号。根据它们在文中的不同作用，各举一例，填在下面的横 线上。 ⑴标明直接引用的：爱因斯坦、钱学森、江泽民、孔子的语言。 ⑵标明着重指出的：“乐”、“诗”、“兴”三处可任写一处。 ⑶标明特殊含义的：“导弹之父” 2、第⑵段中有一个成语，它的含义是“成绩、效果显著”，这个成语是卓有成 效，本段画线部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是甲句突出了爱因 斯坦小提琴演奏技艺的高超。 3、第⑶段中加点词“丰富”是实词中的动词。本段画线句运用了排比的修辞方 法。 4、江泽民同志有“很高的艺术造诣”，其具体表现为能表演歌舞、能弹钢琴名 曲。把“莫扎特”、“马克•吐温”、“宋词”分别填入第⑷段A、B、C三处。A 处应填 （宋词）、B处应填（马克•吐温）、C处应填（莫扎特） 5、文中的第⑷段不能与第⑶段互换位置，不是因为时间先后的原因，而是因为 第⑶段紧承第⑵段写科学家，第⑷段写政治家（或写国家领导人） 6、第⑸段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不 符合逻辑，这是因为：学习热情的提高是学习能力提高的前提。 7、参照第⑸段，为第⑷段写一句小结句。 8、本文的论点是：要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。本文在论证 论点时，分为两大部分。前一部分是从伟人的艺术修养之高方面来论证的，后 一部分是从古人对艺术教育的论述及当今艺术教育的成功经验方面来论证的。
1、“提防”“阿谀奉承”中加点的字的正确读音是（ ） A 、dī ā B、tí ē C、dī ē D、tí ā 2、“捧杀”在文中的意思是：
3、本文的结构形式是： 4、本文采用的基本论证方法是： ，运用的主要论 证方法是： 5、本文末尾“远小人”一语出自诸葛亮的《出师表》， 原句是 6、根据你对“被自己‘活埋’”以及“被别人‘活 埋’”的理解，联系社会实际，谈谈对“拒腐蚀、永不 沾”必要性的一点认识。
5、全文的中心论点是：
1、本文的论点是 2、文章第2自然段用凯勒的话属于 的论证方法。 3、第3自然段最后一句“钱钟书写的《写在人生边上》，朱 自清的散文集怎能不给人以启迪？”是 句式；请把这句 话改为陈述句： 4、“如果不及时吸取更多的知识，那么这piá o水很快就会 被zhēng发，留下的只是几粒又咸又涩的晶粒。”这句话从 反面论证了课外阅读犹如在知识的海洋中航行。 请把这句话中的两个拼音写成汉字：piá o— zhēng— 5、解释下列词语在句中的意思： 迎刃而解：
1、“提防”“阿谀奉承”中加点的字的正确读音是（C） A 、dī ā B、tí ē C、dī ē D、tí ā 2、“捧杀”在文中的意思是：那些阿谀奉承者采用各 种手段吹拍和献媚，使被奉承者居功自傲而断送自己的 前程。 3、本文的结构形式是：总——分——总 4、本文采用的基本论证方法是：立论，运用的主要论 证方法是：举例论证。 5、本文末尾“远小人”一语出自诸葛亮的《出师表》， 原句是“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”。 6、根据你对“被自己‘活埋’”以及“被别人‘活 埋’”的理解，联系社会实际，谈谈对“拒腐蚀、永不 沾”必要性的一点认识。 必须提高警惕，充分认识被“捧”“活埋”的危害，在 新形势下要保持清醒的头脑，提高觉悟，才能永葆革命 本色。
1、文中“断言”的意思是（C） A、十分武断地下结论 B、不十分肯定地预 言判断 C、十分肯定地说 2、第2段横线上，应从它后面的括号里选填（C） 3、斯诺先生的“‘东方魔力’说”的具体内容 是俭朴的力量是兴国之兆，胜利之本。 4、画线的句子运用了排比的修辞方法，深刻揭 露了“这些青年”由奢而败的严重后果。 5、本文的论点是俭朴也是力量。 6、本文从论证方法上来说，运用的是摆事实讲 道理的论证方法，从论证方式上来说属于立论。
1、文章第一部分为了阐述“人可以‘理智地控制自己的感情和行为’”的观点， 为什么不举人的事例而用动物的例子加以论证？ 通过动物有时为了达到某种目的都能控制自己的例子证明有思想感情的人更应 有自制力的观点。 2、选出对“盲目纵欲是自制力的腐蚀剂”一句理解不当的一项（D） A 形象生动地说明了盲目纵欲的危害性、隐蔽性。 B 设喻论述盲目纵欲会使人逐渐变质堕落。 C 盲目纵欲将导致自制力的丧失。 D 盲目纵欲和腐蚀剂共同导致自制力的丧失。 3、结合上下文，在第二部分“（ ）”处补充一个论据。 4、文章第三部分举富兰克林的事例所要证明的观点是（D） A 自制力属于意志的范畴。 B 自制力强的人，往往意志比较坚强。 C 意志是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。 D 要增强自己的自制力，就要从日常生活的一点一滴做起，加强磨炼。 5、在议论文中，有时说话留有余地能使论述更严密，“自制力强的人，往往意 志比较坚强”一句中，“往往”就起到了这种作用。请在文章第一部分中再找 出起同样作用的两个词。 答：⑴ “之一” ⑵“一定”或“常常”。 6、本文分三部分论述有关自制力的问题，角度不同，侧重点也不同。请给每部 分拟一个小标题。⑴什么是自制力（人应有自制力）⑵自制与放任（自制与放 任的关系）⑶怎样培养自制力（如何增强自制力）
1、开头提出的“社会风气好转离不开两方面的工作”指 的是什么？
2、结尾归纳出的中心论点是什么？
3、第二自然段中的事实论据在本段中是用来证明什么的？ 请将它所证明的观点在文中用横线画出来。
4、选文采用的是逐层深入的论述结构还是并列展开论述 的？
1、开头提出的“社会风气好转离不开两方面的工作”指 的是什么？ “扶正祛邪、激浊扬清”或因其微弱，是清风，是正气， 就应该予以扶持，予以表扬，使之在整个社会蔚然成风。 2、结尾归纳出的中心论点是什么？ 哪个地方、部门、单位的风气不正，不是那里的领导自身 不正，就是那里的领导没尽到自己的责任。 3、第二自然段中的事实论据在本段中是用来证明什么的？ 请将它所证明的观点在文中用横线画出来。 掌有某种权力的各级领导者理应对扶正祛邪、激浊扬清负 有相应的责任。 4、选文采用的是逐层深入的论述结构还是并列展开论述 的？ 逐层深入
采集： 6、“那么，朋友们！就让我们在那里尽情地采集吧！”一 句的表达句式是
1、本文的论点是开展广泛的课外阅读或益非浅。 2、文章第2自然段用凯勒的话属于讲道理的论证方法。 3、第3自然段最后一句“钱钟书写的《写在人生边上》，朱 自清的散文集怎能不给人以启迪？”是反问句式；请把这句 话改为陈述句：钱钟书写的《写在人生边上》，朱自清的散 文集能给人以启迪 。 4、“如果不及时吸取更多的知识，那么这piá o水很快就会 被zhēng发，留下的只是几粒又咸又涩的晶粒。”这句话从 反面论证了课外阅读犹如在知识的海洋中航行。 请把这句话中的两个拼音写成汉字：piá o—瓢 zhēng—蒸 5、解释下列词语在句中的意思： 迎刃而解：只要用刀在竹子上劈开了口儿,下面的一段就迎 着刀口自己裂开。比喻主要的问题解决了,其他有关的问题 就容易解决。也比喻问题的顺利解决。 采集：收集材料或实物。指大量吸收知识。 6、“那么，朋友们！就让我们在那里尽情地采集吧！”一 句的表达句式是感叹句。
必须重视教育 课外阅读 坚持勤奋努力
自制力 不要被人活埋 善待失败说风气 俭朴的力量 追求真理
丁蜀二中语文组 许曙峰
1、本文多处用了引号。根据它们在文中的不同作用，各举一例，填在下面的横 线上。 ⑴标明直接引用的： ⑵标明着重指出的： ⑶标明特殊含义的： 2、第⑵段中有一个成语，它的含义是“成绩、效果显著”，这个成语 是 ，本段画线部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是 。 3、第⑶段中加点词“丰富”是实词中的 词。本段画线句运用了 修辞方 法。 4、江泽民同志有“很高的艺术造诣”，其具体表现为 把“莫扎特”、“马克•吐温”、“宋词”分别填入第⑷段A、B、C三处。A处应 填( ）、B处应填（ ）、C处应填（ ） 5、文中的第⑷段不能与第⑶段互换位置，不是因为时间先后的原因，而是因为 6、第⑸段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不 符合逻辑，这是因为 7、参照第⑸段，为第⑷段写一句小结句。 8、本文的论点是： 论点时，分为两大部分。前一部分是从 一部分是从 本文在论证 方面来论证的，后 方面来论证的。
1、文章第一部分为了阐述“人可以‘理智地控制自己的感情和行为’”的观点， 为什么不举人的事例而用动物的例子加以论证？
2、选出对“盲目纵欲是自制力的腐蚀剂”一句理解不当的一项（ ） A 形象生动地说明了盲目纵欲的危害性、隐蔽性。 B 设喻论述盲目纵欲会使人逐渐变质堕落。 C 盲目纵欲将导致自制力的丧失。 D 盲目纵欲和腐蚀剂共同导致自制力的丧失。 3、结合上下文，在第二部分“（ ）”处补充一个论据。 4、文章第三部分举富兰克林的事例所要证明的观点是（ ） A 自制力属于意志的范畴。 B 自制力强的人，往往意志比较坚强。 C 意志是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。 D 要增强自己的自制力，就要从日常生活的一点一滴做起，加强磨炼。 5、在议论文中，有时说话留有余地能使论述更严密，“自制力强的人，往往意 志比较坚强”一句中，“往往”就起到了这种作用。请在文章第一部分中再找 出起同样作用的两个词。 答：⑴ ⑵ 6、本文分三部分论述有关自制力的问题，角度不同，侧重点也不同。请给每部 分拟一个小标题。⑴ ⑵ ⑶