【K12教育学习资料】九年级历史上册 两次工业革命复习学案 人教新课标版
专题复习：《两次工业革命》学案
《第一、二次工业革命》复习学案一、复习目标：1、识记两次科技革命中的基础知识。
（中考目标重点）2、养成用表格梳理历史知识的良好习惯。
3、通过复习，再次体会：科学技术是第一生产力的科学论断。
科技是一把双刃剑。
二、课前延伸：世博会起源于早期的工业博览会，科技革命的成就和各国先进工业产品，成为历届世博会展示的核心内容。
1851年，世界工厂英国在伦敦举办“万国工业博览会”，2010年世博会在中国上海举办。
对此，你有什么感受或认识？三、课内探究：（构建体系、储备知识。
）（一）夯实基础，以不变应万变下面请同学们识记课本14、20课，有关工业革命的基础知识，完成表格，构建体系、储备知识。
（10分钟）两次工业革命比较表（二）课内探究、提升能力探究一：结合现实生活，说一说我们现在仍在享受着的两次工业革命的恩惠。
探究二：环境污染也是工业革命带给人类的“重要礼物”，你同意这种说法吗？为什么？四、课堂检测：1、恩格斯在《反杜林论》中说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”。
这场变革指的是（）A.英国资产阶级革命B.英国工业革命C.英国对外殖民扩张D.英国海外贸易2、2009年12月26日，武广高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路发展新时代。
此时，我们不能忘记火车机车的发明者是（）A.哈格里夫斯B.瓦特C.爱迪生D.史蒂芬孙3、举世瞩目的第41届世界博览会已于2010年5月1日在上海开幕，它充分展示了我国的综合国力，给我国带来了巨大的经济效益和社会效益。
1851年5月英国在伦敦举办了首届世界博览会，它充分展示英国（）A.工业革命的成果B.第二次工业革命的成果C.第三次工业革命的成果D.资产阶级革命的政治成果4、19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。
这次革命是（）A.以蒸汽为核心B.以电力为核心C.以核能为核心D.以太阳能为核心5、有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”“爱迪生点燃了世界”是指（）A.发现万有引力定律B.发明内燃机C.研制成功耐用碳丝灯泡D.改良蒸汽机6、阅读下列材料:材料一在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
九年级历史上册 两次工业革命复习学案 人教新课标版
《两次工业革命》复习学案【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功!)【知识与能力】1、熟记两次工业革命的有关基础知识（如：原因、时间、成就、特征、影响等）；2、熟练应对各种题型，学会材料题和主观性试题的 解题方法，明了解题思路；3、学会分析比较总结两次工业革命的异同；【过程与方法】1、能够联系古今中外科技的发展，知道科学技术 发展对经济发展所起的作用；2、理解“科学技术是第一生产力”的论断； 【情感态度与价值观】学会分析科学家的贡献及精神，并从中受到启发。
【复习重难点】1、两次工业革命的有关基础知识；2、学会比较总结两次工业革命的异同；3、联系中外古今的科技发展，认识科技发展的重要性； 【复习过程】一、自主温故(相信自己，我就是最棒的!) 1、快速尝试回忆要复习的知识要点。
（3分钟）1、讲述珍妮机的故事，了解英国工业革命一系列工作机的发明。
2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
3、简述发明“旅行者”机车的基本史实，认识铁路给人类带来的影响4、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
5、知道本茨和莱特兄弟及爱迪生的发明，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响并认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
2、 知识梳理（根据回忆和阅读课文，完成下列知识梳理，8分钟）两次工业革命比较表二、合作探究，交流共享 (多一份思考，多一份收获) （8分钟） 探究问题一：关于两次工业革命 1、 两次工业革命，对于世界产生了哪些共同的影响？ ①生产力方面： ②社会关系方面： ③局限性：2、两次工业革命中出现的科学家，你最喜欢哪一位？说说你的理由。
探究问题二：关于中外结合1、 你能说出几个中国古代的科技成就吗？面对这些成就，你有何感想？2、两次工业革命分别给中国带来了哪些影响？探究问题三：在工业革命影响下，19世纪出现了哪些进步潮流。
（1）资产阶级革命和改革。
九年级历史上册复习学案(第五、六、七单元)
九年级历史上册复习学案第五、六、七单元第二次工业革命第一次世界大战科学和思想文化班级姓名一、基础知识第19课：人类进入电器时代一、第二次工业革命到来：1．兴起条件：客观上是政治环境的优化即；经济发展的需要即；科学研究的推动即；主观上讲是。
2.兴起时间：。
3．主要标志：；；。
二、第二次工业革命的成就：1．电力的广泛使用：①发现，为人类利用电能提供了科学依据。
②在电能的利用中，美国人被称为，其最主要的贡献是在1879年发明了。
③电力的广泛应用，使人类进入了。
2．电讯业的兴起：①1887年，赫兹发现了，使无线电通讯工具的发明成了可能。
②1895年，意大利人马可尼发明了。
③19世纪晚期，定居美国的苏格兰人贝尔，研制成功。
第20课：交通运输新纪元一、第二次工业革命成就：3．新交通工具的创制：①19世纪80年代，德国人发明以汽油为燃料的内燃机；1897年，德国人狄塞尔发明。
②1885年，研制出第一辆用汽油内燃机驱动的三轮；1913年，发明了汽车装配生产线。
1903年，美国人发明了飞机4．石油化学工业的兴起：使石油化学工业迅速兴起。
第22课：欧洲两大军事集团的形成一、背景：1．主要资本主义国家发展不平衡：19世纪晚期到20世纪初期，主要资本主义国家的经济都有较大程度的发展。
但发展，其中发展最快的是和，发展缓慢的是和。
2．世界殖民体系的最终确立：20世纪初，帝国主义把世界瓜分完毕，标志着。
3．列强之间的矛盾：是帝国主义之间矛盾的根源，帝国主义之间矛盾的实质是，是帝国主义之间的主要矛盾。
二、欧洲两大军事集团的形成：1．形成：1892年法俄同盟的形成，标志着。
1907年英俄协定的签订，标志着。
其中同盟国是、、，协约国是、、。
2．性质：集团。
三、欧洲两大军事集团形成的影响：两大军事政治集团形成使，主要表现在①，②。
第23课：第一次世界大战1．大战的根本原因：。
2．时间：年——年。
3．导火线：。
对于该事件，我们认为它不仅没有阻止帝国主义侵略的步伐，反而加速了世界大战的爆发。
九年级历史第二次工业革命教案人教版
教学过程导入新课：18世纪60年代人类开始了第一次工业革命，并创造了巨大的生产力。
100多年后人类社会生产力发展又有一次重大飞跃。
我们今天所使用的电灯照明，电话都是在这次变革中被发明出来的，我们把这次变革叫做“第二次工业革命”。
讲授新课：一、“电气时代”的到来1）联系生活实际想一想：我们现在的家庭生活里经常使用的电器有哪些？它们有什么作用？让学生感受到电与自己的生活息息相关。
2）学科知识整合：请你结合物理学科的有关知识说一说电是如何发明的？它又是怎样进入实际生产领域的？同时引导学生阅读课文有关内容，了解电力成为新的能源。
知道第二次工业革命以电力和内燃机的广泛应用为显著特点。
早在1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提出了发电机的理论基础。
科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对电作了深入的探索和研究，出现了一系列发明。
1866年德国人西门子制成发电机。
19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
这一时期，能把电能转化为机械能的电动机也被发明出来，电力开始用于带动机器，成为补充和取代蒸汽动力的新能源。
随后，电灯、电车、电钻、电焊等电气产品如雨后春笋般地涌现出来。
电力是一种优良而价廉的新能源。
它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。
人类历史从“蒸汽时代”跨入了“电气时代”。
3）教师引导学生探究：“电力作为一种能源，比蒸汽动力具有哪些优点？”让学生调动已有的知识储备，明确电能传递速度快，传输损失小，能远距离传送，并按用户需要科学分配能量等。
并引导学生结合物理学科的知识进一步了解发电机：机械能转化为电能。
电动机：电能转化成机械能。
从而掌握19世纪70年代，电力作为能源进入生产领域。
电力取代蒸汽，进入“电气时代”。
二、“发明大王”爱迪生师：你知道世界上的发明大王是谁吗？生：爱迪生。
师：他一生中有哪些成就？生：1879年发明的耐用炭丝灯泡。
留声机、电灯、电影摄影机、碱性电池等。
两次工业革命复习教案、学案
两次工业革命复习一、课程标准（二）第一次工业革命（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
（3）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
（六）第二次工业革命（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
二、复习目标1、知识与能力：掌握第一、第二次工业革命的时间、标志、主要成就；理解两次工业革命的影响；通过对比两次工业革命的异同点，培养学生的比较分析能力和综合能力；2、过程与方法：通过自主复习，重温两次工业革命知识要点，构建知识框架体系，学会归纳整理。
通过比较两次工业革命的原因和影响，理解“科学技术是第一生产力”的论断。
3、情感态度价值观：通过本课的复习，使学生认识到两点：①科学技术是第一生产力，要使国家强大，必须大力发展科学技术。
②任何一项科学技术的发展都倾注了科学家们毕生精力，科学家们的成功也离不开积极探索和勇于创新的科学精神。
三、复习重点、难点重点：两次工业革命的时间、标志、主要成就和主要影响；难点：学会比较总结两次工业革命的异同四、复习教学过程：导入：整整160年前，在这座气势恢宏的“水晶宫”中，历史上第一次世界博览会举行了。
工业革命的众多成果在这次展会上亮相。
从那时起，人类的每一点科技进步都在世博会这个舞台上展现给世人。
今天就让我们一起温故知新，走进近代以来的两次工业革命博览会，重温工业革命成就，探究两次工业革命给人类社会带来的影响与启示。
复习教学：一、成就篇1、看到“工业革命”这个名词，你能想到哪些重要的成就呢？请自主回忆两次工业革命的相关成就，写在学案表格一中，在2分钟内能想到多少，就写多少。
《第二次工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《第二次工业革命》导学案第一课时一、导学目标1. 了解第二次工业革命的背景和基本特点。
2. 理解第二次工业革命对举世经济、社会和文化的影响。
3. 精通第二次工业革命的主要进步趋势和特点。
4. 分析第二次工业革命对当代社会的启迪和影响。
二、预习内容1. 了解第二次工业革命的定义和起源。
2. 精通第二次工业革命的主要内容和特点。
3. 了解第二次工业革命的影响和意义。
三、导学内容1. 第二次工业革命的定义和背景第二次工业革命是19世纪末至20世纪初发生在欧美国家的一场工业革命。
它是继第一次工业革命后的又一次技术革新和生产方式的革命，以科学技术为主要特征，标志着机械化大生产取得了质变。
2. 第二次工业革命的主要内容和特点（1）电力和石油化工业的进步：电力的广泛应用和石油的大规模开采，推动了工业生产的高速进步。
（2）钢铁产业的进步：钢铁制造技术不息改进，使得钢铁成为当时最重要的工业基础材料。
（3）交通运输的革命：轮船、铁路和汽车的创造和普及，改变了人们的出行方式和沟通方式。
（4）化学工业的兴起：合成材料和化学工业的快速进步，带动了农业和工业生产的革命。
3. 第二次工业革命的影响和意义（1）提高了生产效率和生活水平：新技术的应用增进了生产的摩登化和大规模化，提高了人们的生活水平。
（2）拉动了举世经济增长：第二次工业革命推动了举世经济的快速增长，增进了贸易和城市化经过。
（3）改变了社会面貌和生活方式：工业化经过带来了城市化和摩登化，改变了人们的生活方式和社会干系。
（4）推动了科技创新和文化进步：第二次工业革命增进了科技创新和文化进步，为当代社会奠定了基础。
四、教室谈论1. 请谈论第二次工业革命对当代社会的启迪和影响。
2. 你认为第二次工业革命最重要的技术和创造是什么？为什么？3. 你对第二次工业革命带来的文化和社会变革有何看法？五、课后作业1. 就第二次工业革命的影响和意义，撰写一篇500字以上的小论文。
2. 阅读《第二次工业革命》相关资料，做一份教室报告。
历史九上第20课《第二次工业革命》导学案
历史九上第20课《第二次工业革命》导学案导学案学习目标：使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。
重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。
自主学习（学生自主阅读课本并完成下列问题）1、19世纪70年代，__________作为新能源进入生产领域，人类历史进入“____________”时代。
2、在电力技术的发展方面，_________和__________走在其他国家的前面。
3、在电器发明领域，美国科学家__________最为著名，他在_____年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明，被誉为“__________”。
4、19世纪80年代，德国人___________等人设计出内燃机，他在__________年试制汽车成功，扩大了人们的活动范围。
5、、20世纪初，人们制造出_________，1903年12月美国的_________经过不断努力终于制成飞机。
合作探究课本122页思考与探究达标测试1.马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。
蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。
”文中“另一个大得无比的革命力量”应指（）A．珍妮机的发明 B．火车机车的发明 C．电力的广泛应用 D．飞机的发明2．进入近代以来，人类历史的发展日新月异。
19世纪70年代以后，人类历史进入了（）A．蒸汽时代 B．电气时代 C．知识时代 D．信息时代3.因1885年成功试制汽车而被称为“汽车之父”的是（）A．瓦特 B．史蒂芬孙 C．爱迪生 D．卡尔·本茨4．汽车工业协会2011年1月10日发布的统计数据显示，2010年汽车产销量双双突破l800万辆，不仅蝉联世界第一，且创全球历史新高。
世界上第一辆投入实际使用的汽车诞生于（）A．英国B．法国C．美国D．德国5．1903年，美国人莱特兄弟研制的第一架有动力装置的飞机试飞成功。
两次工业革命复习教案
复习课：《两次工业革命》
1/2.前测,了解学生原有的知识水平.
3/4.培养小组合作能力，语言表达能力. 1/2培养学生整理归纳能力。
1.巩固知识,链接中考.
1.发散学生思维,锻炼学生思考能力.
课型：要素组合方式
实战演练
思维拓展
知识整合
检测学生
知识水平
导入
1．思考：两次工业革命对中国的影响。
2.小组合作讨论。
3．发言、补充。
1．对照课本和复习资料，完成两次工业革命对比表。
2．讲评。
3．归纳两次工业革命的特点。
4．小组发言、补充。
1.做学习卡练习1-4题.
2.讲评
3.小结.
1．完成学习卡中1-5题。
2．出示答案，了解学生做题情况。
3．明确学习目标。
1.观察图片导入。
教学目标：
1 复习两次工业革命的原因、标志、特点、影响等知识点。
2 培养学生进行知识整合的能力。
教学重点：
1 第一次工业革命的原因。
2 两次工业革命的特点、影响。
教学难点：
两次工业革命对中国的影响。
两次工业革命复习学案
两次工业革命复习学案概述：18世纪60年代到20世纪初，世界先后经历了两次工业革命，人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变化，生产和生活实践的巨变一再表明科学技术是第一生产力。
一、知识回眸，初看工业革命第一次工业革命时间是从到，首先发生在国的（行业），这场工业革命使生产方式发生了重大改变代替了。
这场工业革命的核心标志是，它的广泛应用迅速改变了生产生活的面貌也带动了（能源行业）的发展，人类进入。
第二次工业革命时间是从到，中心在和，第二次工业革命是第一次工业革命的继续，这场革命的核心标志是，它的广泛应用使人类进入了。
使交通领域革命性变革的发明是，它带动了（能源行业）的兴起。
二、知识纵横，细看工业革命1、比较特点：1、第一次工业革命为第二次工业革命的发展创造了条件，但同第一次工业革命比较，第二次工业革命明显具有一些新的特点。
①同学们能否结合材料具体指出第二次工业革命最显著的特点？②此外，在发明者、涉及范围（国家）两次工业革命各有何特点？材料一第一次工业革命时期，科学和技术尚未真正结合，许多技术上的发明都是一些不具备科学理论知识的工匠依据实践经验而取得的成果。
材料二但在第二次工业革命期间，……在19世纪，自然科学，特别是热力学、电磁学，化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密结合起来，在技术上取得一系列重大突破……——《世界史》（吴于廑、齐世荣）①结合上述材料第二次工业革命最显著的特点:②发明者、涉及范围（国家）的区别：2、列举成果：2、西方在经历第二次工业革命的时，中国正在进行洋务运动，在当时，洋务派的代表盛宣怀A 广置地，建铁厂；B购轮船，行航运；C建铁路，造火车；D架电线，传电报；E凿地井，开煤矿；F开工厂，广织布。
期中哪些运用的是第一次工业革命的成果，哪些是第二次工业革命的成果？请同学们列举出两次工革命的重大发明（及发明者和国籍）？属于第一次工业革命（）属于第二次工业革命（）第一次工业革命的重要发明:第二次工业革命的重要发明:3、联系中国：3、两次工业革命使西方国家，包括中国的邻邦日本都蒸蒸日上，但却给我们中国带来了伤痛。
两次工业革命复习课教学设计
两次工业革命复习课教学设计教材分析：历史部编版九年级上册讲解的是世界近代史，总共有六个单元，只有后四个单元是考纲要求的中考范围，分别为：资本主义的兴起、资本主义制度的巩固、追求人类解放的伟大事业、走向资本主义的世界体系。
这四个单元围绕着资本主义世界体系的开始和最终形成，而两次工业革命对资本主义世界体系的形成，起着关键作用，是资本主义国家发展的催化剂，推动了资本主义国家的发展。
学情分析：学生已经初步掌握了两次工业革命的时间、标志、主要成果等简单问题。
但历史不是简单事件的堆积，所以需要帮助学生建立知识间的联系，从而形成知识体系。
历史是功能学科也是人文学科，学生不仅需要掌握知识，还需要把这些知识“学以致用”“以史为鉴”，勇于创新。
教学目标：1、复习两次工业革命的时间、标志、主要发明、影响等基本知识。
2、培养学生借助材料进行历史知识的归纳、历史现象的分析以及历史问题的探究，提高理解、运用、分析和探究的能力。
3、使学生认识科学技术是第一生产力；培养学生的创新精神。
教学重点：掌握两次科技革命的基本知识。
教学难点：学会分析材料，归纳知识。
情景创设：以两次工业革命的核心成就蒸汽机和电力图片及交通工具革新趣味视频导入，给予学生视觉和听觉冲击，学生以高昂的情绪主动进入课堂，提高教学质量。
（视频导入）自主学习：1.知识梳理（根据回忆和读书，完成下面的表格。
）（3分钟准备 3号抢答）2.科技展厅谈见识（直接回答 4号抢答）列举两次工业革命的成果，让学生说出名称和发明者及其国家。
合作探究：（要求：分析材料归纳两次工业革命的特点）材料一：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工；只有瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相关的许多新兴工业部门的兴起。
材料二：第一次工业革命首先发生于英国，就世界范围来看，则是以英国为中心，第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
两次工业革命复习学案.docx
文档来源 : 从网收集整理.word 版本可 .迎下支持.两次工业革命复习学案概述： 18世 60年代到 20世初，世界先后了两次工革命，人社会的生、生活生了翻天覆地的化，生和生活践的巨一再表明科学技是第一生力。
一、知识回眸，初看工业革命第一次工革命是从到，首先生在国的（行），工革命使生方式生了重大改代替了。
工革命的核心志是，它的广泛用迅速改了生生活的面貌也了（能源行）的展，人入。
第二次工革命是从到，中心在和，第二次工革命是第一次工革命的，革命的核心志是，它的广泛用使人入了。
使交通域革命性革的明是，它了（能源行）的起。
二、知识纵横，细看工业革命1、比特点：1、第一次工革命第二次工革命的展造了条件，但同第一次工革命比，第二次工革命明具有一些新的特点。
①同学能否合材料具体指出第二次工革命最著的特点？②此外，在明者、涉及范（国家）两次工革命各有何特点？材料一第一次工革命期，科学和技尚未真正合，多技上的明都是一些不具科学理知的工匠依据践而取得的成果。
材料二但在第二次工革命期，⋯⋯在 19 世，自然科学，特是力学、磁学，化学等方面的新展，开始与工生密合起来，在技上取得一系列重大突破⋯⋯——《世界史》（吴于廑、世荣）① 合上述材料第二次工革命最著的特点:② 明者、涉及范（国家）的区：2、列成果：2、西方在第二次工革命的，中国正在行洋运，在当，洋派的代表盛宣A 广置地，建厂； B 船，行航运； C 建路，造火；D架，； E 地井，开煤；F开工厂，广布。
期中哪些运用的是第一次工革命的成果，哪些是第二次工革命的成果？同学列出两次工革命的重大明（及明者和国籍）？属于第一次工革命（）属于第二次工革命（）第一次工革命的重要明:第二次工革命的重要明:文档来源 : 从网收集整理.word 版本可 .迎下支持.3、系中国：3、两次工革命使西方国家，包括中国的邦日本都蒸蒸日上，但却我中国来了痛。
同学假若你生活在两次工革命期的中国（大清）你会哪些事件？我将面船利炮的打：小提示：回想下近代中国的侵略争和向西方学的探索我会行苦卓的探索：4、述影响：4、盛宣美国朋友吉福（任海关税司，建盛宣参加1878 年巴黎世博会）盛宣行工革命他的国家的更富，同学能否合材料两次工革命世界来了什么影响？（同学合材料完成）①第一次工革命的影响：材料一工革命开始后，英国社会生力迅速提高。
【配套K12】[学习]九年级历史上册 第七单元 近代科技与文化 第20课 第二次工业革命导学案(无答
![【配套K12】[学习]九年级历史上册 第七单元 近代科技与文化 第20课 第二次工业革命导学案(无答](https://img.taocdn.com/s3/m/11069155168884868762d649.png)
精品K12教育教学资料第20课 第二次工业革命日期：_________ 班级：_________ 组名：______ ___ 姓名：_________ 评价：____ 学习目标：知道第二次工业革命中电力广泛使用的史实以及在交通工具、电器等方面的发明。
学习重点：第二次工业革命科技成就学习难点：工业革命是把双刃剑【基础部分】◆回忆旧知1.18世纪中期，第一次工业革命首先在__________国发生，机器生产开始代替手工劳动。
世界上第一台近代真正意义上的机器是________________。
2.瓦特在19世纪初改良了_____________，人类进入“_______________时代”。
3.第一次工业革命在交通运输上的发明有汽船和________________。
◆学习新知 一、电的发现与应用1.__________下半叶，科学技术的飞速发展，引发了第二次工业革命。
这次工业革命是以___________的广泛应用为重要标志，人类由“__________时代”跨入了“_________时代”。
2.“___________时代”和“___________时代”的到来标志着现代工业的崛起。
二、内燃机的发明与应用3.1883年德国工程师___________制成了以汽油为燃料的内燃机；1892年又一名德国工程师___________制成了以柴油为燃料的内燃机。
4.1885年德国人__________制造出世界上第一辆由内燃机驱动的汽车。
1913年美国工程师___________首先在汽车生产中使用了___________装配工艺，极大提高了汽车产量，汽车开始进入普通家庭，灰飞烟灭大众化的交通工具，扩大了人类的活动范围，缩小了人类的空间距离。
5.1903年美国发明家_______________和______________成功制造人类历史上第一架飞机。
三、电气时代的新变化1.积极方面：（1）使人类生活面貌焕然一新；（2）产生了大批新兴工业部门；（3）电成为生产生活不可或缺的能源，各种电器进入千家万户；（4）城市化进程加快。
九年级历史上册 第20课 第二次工业革命复习教案 中华书局版
四、教学过程当堂训练 一、选择题1.(2013红河)19世纪六七十年代,第二次工业革命开始了,它改变着人们的生产和生活方式。
这次工业革命的特征是( )A.蒸汽机的广泛应用B.电力的广泛应用C.原子能的广泛应用D.电子计算机的广泛应用2.(2013株洲)白炽灯现在逐步被节能灯取代,发明碳丝灯泡为人类带来光明的发明家是( )A.爱迪生B.法拉第C.西门子D.贝尔3.(2013德宏)下列重大发明与发明者的关联,不正确的是( ) A.瓦特——飞机 B.史蒂芬孙——火车机车 C.爱迪生——电灯泡 D.本茨——汽车4.(2013曲靖)科技改变人们的生活。
下图所列成果,属于第二次工业革命中发明的是( )A.①②B.①④C.②③D.③④ 二、非选择题5、阅读下列材料回答后面的问题:材料一 19世纪70年代开始,科学技术飞速发展。
电力得以开发并迅速应用于生产领域,形成了第二次工业革命浪潮。
材料二 他是举世闻名的大发明家,一生共获得1 000多项发明专利。
他的名言有:“天才是1%的灵感加99%的汗水。
”(1)电力的广泛应用将人类带入什么时代?与蒸汽动力相比电力有哪些优点?(2)材料二中的“他”是谁?他最重要的发明是什么?(3)结合材料二中的名言,你能学到他哪些可贵的精神?(4)想一下,如果没有电,我们的生活会怎样?6、阅读下列材料回答下列问题:材料一材料二汽车数量的迅速膨胀,一方面为人们的工作、学习、生活提供了便利;另一方面它在生产使用中所产生的尾气、噪音和废弃物也直接造成了环境污染。
同时,它还加快能源的消耗,破坏环境,占据空间,阻塞交通,加大交通事故率等。
(1)汽车和飞机是哪一时期的发明成果?哪一项发明促成了汽车和飞机的出现?这项发明又推动了哪种新能源的开发和利用?(2)针对材料二,有人认为:“汽车的发明给我们带来很多便利,应该积极发展汽车工业。
”也有人认为:“汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。
人教版初中历史九年级第5课 第二次工业革命 学案
第5课第二次工业革命学案（附答案）学习目标1.知道第二次工业革命发生的背景和特点。
了解握第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；2.掌握第二次工业革命的影响，感受科学技术是第一生产力。
重点：第二次工业革命的重大成就和影响。
难点：第二次工业革命的特点学习过程：学习过程一、电的应用请同学们阅读教材，完成下列问题：1.第二次工业革命的背景，定义，开始的时间，特点。
2.第二次工业革命的最显著成就，爱迪生的发明，发电站建立的意义。
二、内燃机和新的交通工具请同学们阅读教材，完成下列问题：1.内燃机和交通工具的发明；2.内燃机发明的意义；三、化学工业和新材料（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：1.说出化学工业和新材料的主要发明及意义。
2第二次工业革命的影响。
（二）合作探究合作探究1：阅读材料，探究问题。
材料一如图为《机器时代的享受》。
它描写了美国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。
在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的20%。
大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。
许多巨大的蒸汽轮船，发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。
—摘编自《文明的力量》（1）据材料一，“机器时代”给人们的社会生活带来了哪些影响？材料二第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。
此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。
公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎好不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。
—摘编自《世界文明史》（2）据材料二，概括第二次工业革命出现的新特点。
合作探究2：第二次工业革命对中国的影响课堂达标检测1.下列重要发明的先后顺序是①汽油内燃机②汽车③飞机④柴油机A．①④③②B．①②③④C．①②④③D．①④②③2.第二次工业革命的两个发源地和中心是①英国②法国③德国④美国A．①②B．②③C．①④D．③④3．《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。
九年级历史《第二次工业革命》复习学案
第五单元《第二次工业革命》复习学案编写石学伟一知识回顾二1.纽约一家报纸赞叹某一发明：“这是一个阳光球，是真正的阿拉丁神灯”这一赞叹出现在【】A.文艺复兴时期B.第一次工业革命时期C.第二次工业革命时期D.第三次科技革命时期分析：“这是一个阳光球，是真正的阿拉丁神灯”是指爱迪生发明的电灯泡，是第二次工业革命时期的成果。
答案 C2．阅读大事年表，回答下列问题1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象1861---1865 美国内战1968年日本明治维新开始19世纪70 年代电力进入生产领域19世纪80年代内燃机研制成功1879年美国科学家爱迪生研制成功碳丝灯泡1903年美国莱特兄弟制成飞机并试飞成功19 世纪70 年代开始的第二次工业革命，影响人类生活至今。
请你依据大事年表总结出第二次工业革命出现的前提是什么？分析“美国内战”说明：资产阶级统治的巩固和扩大；“日本明治维新开始”说明：资本主义经济的进一步发展；“英国科学家法拉第发现电磁感应现象、电力进入生产领域、内燃机研制成功、美国科学家爱迪生研制成功碳丝灯泡、美国莱特兄弟制成飞机并试飞成功”说明：科学技术的飞速发展。
答案：资产阶级统治的巩固和扩大；资本主义经济的进一步发展；科学技术的飞速发展1861—1865年美国南北战争三巩固提高1.第二次工业革命时期，对当时工业和交通发展起着直接推动作用并仍然影响着当今社会发明创造的是A.内燃机的发明B.汽车的问世C.计算机的研制D.蒸汽机的改良2．1878年美国煤气公司的股票猛跌，煤气灯也随之被淘汰。
导致这种现象出现的原因是A、蒸汽机的改良B、内燃机的出现C、电的发明和应用D、汽车的应用3.马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。
”文中“正在准备一次新的革命”应指A.第一次工业革命B.英国资产阶级革命C.第二次工业革命D.法国大革命4.19世纪下半叶，科学技术飞速发展，引发了第二次工业革命。
人教版初中历史九年级第5课 第二次工业革命 学案(4)
第5课第二次工业革命导学案（含答案）【学习目标】了解第二次工业革命发生的背景和特点。
识记第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家。
理解第二次工业革命的深刻影响。
感受科学技术是第一生产力【学习重点】第二次工业革命的成就和影响。
【学习难点】垄断组织及垄断组织形成的影响。
【课前预习】一、第二次工业革命1.第二次工业革命展开的背景？19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究也取得了重大进步。
2.第二次工业革命是何时开始的？19世纪六七十年代3.第二次工业革命主要在哪些国家展开？欧美主要资本主义国家4.什么是第二次工业革命？19世纪六七十年代新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。
5.第二次工业革命有什么特点？科学研究同工业生产紧密结合。
二、电的应用1.第二次工业革命最显著的成就是什么？电力成为新的能源进入生产生活领域。
2.电磁感应现象是谁在何时发现的？根据这一现象发明发明了哪些机器？1831年，英国科学家法拉第电动机和发电机。
3.何时发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器？19世纪70年代4.美国发明家爱迪生利用电学研究出哪些最新成果？发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。
他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。
发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。
5.在各国发明家的共同努力下有哪些新发明问世？发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。
6.电力进入生产生活领域后人类社会进入了什么时代？“电气时代”。
三、内燃机和新的交通工具1. 内燃机的发明（1）内燃机的发明是哪次工业革命中应用技术的另一重大成就？第二次工业革命中。
（2）在内燃机的发明过程中，先后有哪些成果问世？（1）1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。
（2）1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机。
历史ⅱ人教新资料第8课第二次工业革命学案
历史ⅱ人教新资料第8课第二次工业革命学案【学习目标】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【重点难点】重点：工业革命的成就；世界市场的发展。
难点：垄断组织的出现。
【基础掌握】一、人类迈入“电气时代”1.第二次工业革命的出现：19世纪中后期，欧美资本主义国家科学技术突飞猛进，很多科学研究成果都应用于生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为。
在这次工业革命中，德国和美国扮演了非常重要的角色。
2.第二次工业革命主要成就〔1〕电力的广泛使用：1866年德国人研制发电机成功。
19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
与此同时，电动机也制造出来。
电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入。
〔2〕内燃机的创制和使用：19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
不久，以柴油为燃料的内燃机也研制成功。
内燃机的发明大大提高了工业部门的生产力，特别是迅速推动了的革新。
〔3〕化学工业的发展：从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。
〔4〕钢铁工业：由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。
二、垄断组织的出现1、垄断组织出现原因〔1〕第二次工业革命诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业。
在整个工业生产结构中，取代纺织工业，成为工业生产的主要组成部分。
〔2〕第二次工业革命中兴起的重化工业，生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大，生产的趋势也日益加强。
(3)为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的，资产阶级着手调整生产组织形式。
2、垄断组织出现：首先在新兴工业和钢铁工业，一些大企业一定程度上放弃了原那么，采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。
垄断很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。
【三】世界市场的发展1、第二次工业革命推动世界市场的形成〔1〕第二次工业革命中新发展起来的交通工具和通信手段，进一步加强了世界各地之间的交流与传播。
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《两次工业革命》复习学案
【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功!)
【知识与能力】1、熟记两次工业革命的有关基础知识（如：原因、
时间、成就、特征、影响等）；
2、熟练应对各种题型，学会材料题和主观性试题的 解题方法，明了解题思路；
3、学会分析比较总结两次工业革命的异同；
【过程与方法】1、能够联系古今中外科技的发展，知道科学技术 发展对经济发展所起的作用；
2、理解“科学技术是第一生产力”的论断； 【情感态度与价值观】学会分析科学家的贡献及精神，并从中受到启发。
【复习重难点】
1、两次工业革命的有关基础知识；
2、学会比较总结两次工业革命的异同；
3、联系中外古今的科技发展，认识科技发展的重要性； 【复习过程】
一、自主温故(相信自己，我就是最棒的!) 1、快速尝试回忆要复习的知识要点。
（3分钟）
1、讲述珍妮机的故事，了解英国工业革命一系列工作机的发明。
2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
3、简述发明“旅行者”机车的基本史实，认识铁路给人类带来的影响
4、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
5、知道本茨和莱特兄弟及爱迪生的发明，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响并认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
2、 知识梳理（根据回忆和阅读课文，完成下列知识梳理，8分钟）
两次工业革命比较表
二、合作探究，交流共享 (多一份思考，多一份收获) （8分钟） 探究问题一：关于两次工业革命 1、 两次工业革命，对于世界产生了哪些共同的影响？ ①生产力方面： ②社会关系方面： ③局限性：
2、两次工业革命中出现的科学家，你最喜欢哪一位？说说你的理由。
探究问题二：关于中外结合
1、 你能说出几个中国古代的科技成就吗？面对这些成就，你有何感想？
2、两次工业革命分别给中国带来了哪些影响？ 探究问题三：在工业革命影响下，19世纪出现了哪些进步潮流。
（1）资产阶级革命和改革。
如： （2）民族解放运动。
如：
（3）国际工人运动和社会主义运动。
如：
的启迪？
探究四：虚拟旅行．．．． 见证历史．．．．
角色：假如你是英国曼彻斯特一棉纺织厂的工厂主，将分别参加1851年伦敦世博会和1904年美国圣路易斯举办的世博会上
情境一：到伦敦和到圣路易斯你可能乘坐的最先进的交通工具有哪些？ 情景二：在两次展会上你可能会看到哪些先进的展品？
情景三：你认为两次展会中国的参展品可能是什么？为什么？
情景四：看完中国的展厅后，你迫切想去中国是为什么？
情景五：参观完展会，你去当地的工业考察，发现生产组织方式和以前相比发生了什么变化？
三、合作知新（汗水﹢灵感＝创造奇迹）（10分钟） 阅读下列材料 上海世博，百年梦圆
中国的世博梦在100多年前就已发端，但在积贫积弱的旧中国，举办世博会更是天方夜谭。
2010年上海世博会最终圆了中国人的百年梦想……。
根据所学知识回答问题。
【再现“往届世博”】
材料一：1851年5月1日，世界首届博览会在英国召开，来自世界二十多个国家的商界、政界代表人物汇集在“水晶宫”的穹顶下，这是英国登上富裕之顶峰的标志。
（1）在第一届世界博览会上，英国可能会展出哪些领先技术或产品？（举二例即可）
材料二：1876年美国费城也举办了世博会。
电话、发电机、大功率电动机等大量的美国科技成果展现在世人面前，中国的展品则是丝绸、茶叶、苏绣、小脚绣花鞋等……
（2）材料中所列举的美国展品属于哪次科技革命的成果？ 【走进“上海世博”】
（3）你认为是什么让中国重拾“世博梦”并最终圆了中国人百年梦想的？
（4）根据所学的知识回答下列与上海有关的史实。
①上海是何时因什么条约被迫开埠通商的？
②有人说中美两国关系新的一页是在上海揭开的，你同意吗？ 【践行“低碳世博”】
材料三：2010年上海世博会倡导“低碳、环保、绿色”理念，低碳、
环保、绿色世博需要你我用行动去践行。
（5）你将如何践行“低碳生活方式”，成为时尚“低碳达人”？ 【链接中考】（我相信 我能行）（10分钟）
1．世博会的举行，集中反映了某一时期工业化成就，世界上首先举办世博会的时间和国家应该是
A ．16世纪 意大利
B ．17世纪 法国
C ．19世纪 英国
D ．20世纪 美国
2．2009年12月26日，武广高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路新时代。
此时我们不能忘记火车机车的发明者是 A ．哈格里夫斯 B ．瓦特C ．爱迪生D ．史蒂芬逊
3．“英国到处都建立起大工厂。
庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已经跨人了一个新的时代”。
这里“新的时代”是指
A．蒸汽时代B．电气时代C．信息时代D．生物时代
4．世界博览会是人类文明的驿站，是展示各国经济、科技和文化成就的重要舞台。
下列一段与世博会相关的资料中，划线部分共有几处错误?
1851年，伦敦举办了第一届世界工业产品博览会，纺织机械、蒸汽机、汽车等各种工业技术成果琳琅满目，让人应接不暇。
1876年，美国在费城举办了美国历史上第一次世界博览会，会上展出了莱特兄弟的飞机。
A．一处 B．两处 C．三处
D．四处
5．19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。
这次革命是
A．以蒸汽为核心的革命B．以电力为核心的革命
C．以核能为核心的革命D．以太阳能为核心的革命
6．世博会被誉为经济、科技、文化界的奥林匹克盛会，世博会一百五十余年的历程一直与人类社会的快速发展相伴，2010年世博会来到中国上海……让我们了解世博，走进历史。
结合所学知识，回答下列问题。
【精彩纷呈享受科技】
知识卡片（一）知识卡片（二）
(1)写出卡片中蒸汽机的改进者和飞机的发明者。
结合卡片内容说说科
技进步对人类生产、生活的影响。
【世纪回顾永恒瞬间】
(2)下列世博会举办是为了纪念重大历史事件，请将相关的事件连线搭配。
（3分）
1876年费城博览会哥伦布发现美洲大陆400周年1889年巴黎世博会美国独立100周年
1893年芝加哥世博会法国大革命100周年
【百年上海身边世博】
(3)近代中国哪一不平等条约使上海被迫开放为通商口岸？
(4)上海从屈辱开放到世博盛会，给我们的启示是什么？
有( . )
我A对自己很满意B要继续努力。