2014年青海教师招聘考试每日一练(4.9)下
2014年青海教师招聘考试每日一练答案(3.23)中
中公教育——给人改变未来的力量官方网址： 2014年青海教师招聘考试每日一练答案（3.24）中6.教学中要贯彻启发性原则需要做到（）。
A.强调学生积极性B.强调学生主体性C.强调教师权威D.强调知识理解7.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为（）。
A.集体目标B.小组目标C.个人目标D.年级目标E. 绝对评价8.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
（）9.虽然班级授课制有利于高效率大面积的培养人才，但不利于关注学生差异，因此，分组教学优于班级授课制。
（）10.在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这表明身心发展具有顺序性。
（）参考答案：6.【答案】AB。
中公专家解析：教学中要遵循启发性原则就要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握。
7.【答案】BC。
中公专家解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
8.【答案】×。
中公专家解析：在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不是一切学生都能教育好，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
9.【答案】×。
中公专家解析：班级授课制与分组教学各有优缺点，需要因地制宜的使用。
10.【答案】×。
中公专家解析：在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这表明身心发展具有阶段性。
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2014年青海教师招聘考试每日一练答案(8.5)
中公教育——给人改变未来的力量2014年青海教师招聘考试每日一练答案（8.5）
参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】C。
中公专家解析：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体，而开展工作的前提是了解和研究学生，包括了解研究学生个人、群体关系及学习和生活环境。
3.【答案】B。
4.【答案】BC。
中公专家解析：A选项中，性别一般不作为班级分编的依据;D项最早使用“班级”一词的是艾拉斯莫斯，夸美纽斯最早对班级授课制做了系统描述。
5.【答案】BCD。
6.【答案】BC。
7.【答案】×。
8.【答案】×。
中公专家解析：应充分发挥教师的主导作用。
9.【答案】×。
中公专家解析：小艺的行为属于逃避条件作用，逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。
而回避条件作用是当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现。
题目中“吵”这一厌恶刺激已经出现，属于逃避条件作用。
10.【答案】√。
中公专家解析：陈述性知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。
这种知识具有静态的性质。
2014青海教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案一
2014青海教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案一一、选择题1.我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。
其中，小学生主要处于【B】。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期2.有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是【C】。
A.2岁B.3岁C.4～5岁D.10岁3.学校开展各类活动的最基本的基础组织是【D】。
A.小组B.年级C.少先队D.班级4.根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是【A】。
A.勤奋感对自卑感B.自我同一性对角色混乱C.主动感对内疚感D.基本的信任感对基本的不信任感5.学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于【C】。
A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习6.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于【D】。
A.内部而稳定的归因B.外部而不稳定的归因C.外部而稳定的归因D.内部而不稳定的归因7.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。
这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了【B】。
A.定势B.变式C.直观D.迁移8.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。
【D】A.同化B.痕迹消退C.压抑D.前摄抑制与倒摄抑制9.我国学校教学的基本组织形式是【C】。
A.分组教学B.复式教学C.班级授课D.个别教学10.下列那种技能不属于心智技能【A】。
A.书写技能B.阅读技能C.写作技能D.心算技能11.在学校教育中，德育的基本途径是【C】。
A.课外活动B.班主任工作C.思想品德与其他学科教学D.少先队活动12.汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。
根据迁移的性质，这种迁移属于【B】。
A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移13.孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的【B】。
2014青海教师招聘考试真题及答案
青海教师招聘考试真题及答案相关推荐：一、单项选择题.教学工作的中心环节是【】。
.备课.上课.练习复习.考试.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？【】.社会文化.精神文化.人文文化.地方文化.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是【】。
.孟子.荀子.墨子.孔子.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和【】。
.评价作用.选拔作用.决定作用.主导作用.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做【】。
.讲授法.谈话法.讨论法.实验法年月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和【】。
.道德品质.健壮体魄.实践能力.创造能力.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的【】。
.直观性原则.巩固性原则.启发性原则.循序渐进原则.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和【】。
.专政型.指导型.民主型.溺爱型.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的【】。
.研究能力.学习能力.管理能力.交往能力.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和【】。
.程序性课程.练习性课程.地方性课程.实践性课程.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及【】。
.智力发展与创造力发展的关系.现实发展与未来发展的关系.智力发展与体力发展的关系.思想发展与心理发展的关系世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和【】。
.个性化.教育技术的现代化.个别化.教育权利的平等化.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？【】。
.一.二.三。
2014青海省教师资格证考试考试题库
1、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品2、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远3、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日4、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇5、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况6、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生7、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力8、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
2014青海省教师资格证(中学综合素质)最新考试题库
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
5、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
6、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
20、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
21、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
22、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
39、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
40、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
41、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
D.豁朗期
9、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
2014年青海教师招聘统考每日一练(7.16)下
2014年青海教师招聘统考每日一练（7.16）下1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。
”这说明素质教育()A.以提高国民素质为根本宗旨B.是面向全体学生的教育C.是促进学生个性发展的教育D.是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育2.下面属于素质教育特点的是( )A.把教育活动的评价环节作为教育目的B.把人的素质的某个方面作为全部C.把教育目的指向人的整体的、全面的素质D.片面追求升学率3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出我国的基本教育政策是( )。
A.提高质量B.促进公平C.改革创新D.育人为本4.英语学习中，当学完单词“日”和“月”后，再学习“明”时，即可以产生( )。
A.正迁移B.负迁移C.一般迁移D.特殊迁移5.埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面临着需要解决的心理社会危机。
在中学阶段学生面临的心理社会危机是( )。
A.自主感与羞耻感B.主动感与内疚感C.勤奋感与自卑感D.同一性与角色混乱6.韦纳的成就归因理论中属于外部的，不稳定的，不可控制的因素是( )。
A.能力B.努力C.难度D.运气7.【多选】新型师生关系的特点包括( )。
A.爱岗敬业B.尊师爱生C.教学相长D.民主平等8.【多选】新课程结构的主要特点( )。
A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性9.【多选】根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在( )和( )的分化方面。
A.感觉B.智力C.思维D.动作10.【多选】概念获得的主要方式有( )。
A.概念理解B.概念形成C.概念同化D.概念内化参考答案1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】D7.【答案】BCD8.【答案】ABC9.【答案】AD10.【答案】BC文章来源：中公青海教师考试网（/）。
2014青海省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)
1、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力2、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁3、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德4、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦5、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯6、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究7、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律8、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 29、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑10、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段11、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习12、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系13、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想14、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦15、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格16、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼17、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律18、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习19、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法20、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查21、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想22、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志23、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一24、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查25、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为26、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力27、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得28、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣29、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼30、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分31、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔32、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志33、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法34、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习35、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 236、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法37、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说38、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷39、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%。
2014年青海教师招聘考试每日一练答案(8.6)
中公教育——给人改变未来的力量2014年青海教师招聘考试每日一练答案（8.6）
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列结合学习。
2.【答案】B。
中公专家解析：不管运用哪种方法进行作业分析，一定要把作业中存在的问题，尤其是科学性问题，即作业中出现错误的原因放在分析首位，因为这是作业分析的核心。
3.【答案】A。
中公专家解析：“温故知新”意思是温习旧的知识，得到新的理解和体会。
由此可以看出，是先前的学习经验对之后的学习产生了一种积极的促进作用，属于顺向正迁移。
4.【答案】BCD。
中公专家解析：题的数量多、便于给小分的，用百分制较便利，题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用等级制较方便，故B、C项错误。
等级制与百分制分数之间可以换算，故D项错误。
5.【答案】BC。
中公专家解析：分组教学更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教和人才的培养，但是很难科学地鉴别学生的能力和水平，学生、家长和教师的意愿常常与学校的要求相矛盾。
6.【答案】ACD。
中公专家解析：直接经验与间接经验相结合是教学过程的基本规律，学生的学习主要是学习间接经验，间接经验的学习要以直接经验为基础，两者是相辅相成的。
7.【答案】√。
8.【答案】√。
9.【答案】×。
10.【答案】×。
中公专家解析：备课过程包括专研教材、了解学生和设计教学过程三个方面的内容，而不仅仅是设计教案。
2014年青海教师招聘考试每日一练答案(3.23)上
中公教育——给人改变未来的力量官方网址： 2014年青海教师招聘考试每日一练答案（3.24）上1.人对同一个目的同时产生两种对应的动机是（）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突2.根据人对问题思考的速度的差异，卡根等将认知风格类型划分为（）。
A.场独立性与场依存性B.冲动型与沉思型C.同时性与继时性D.整体加工与部分加工3.下列不正确的是（）。
A.荣格最先开展对个体毕生发展研究B.霍尔将儿童心理学研究范围扩大到青春期C.普莱尔出版《儿童心理学》，创立科学的儿童心理学D.皮亚杰以活动特点标准将心理学发展划分四个阶段4. 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）。
A.先前经验对新的学习的影响B.事实情境对学习的价值C.社会互动是学习的决定因素D.师生关系对于学习的促进5.制约课程的主要因素有（）。
A.一定时期的社会背景B.科学文化的发展水平C.学生的身心发展特征D.教师的自身素养参考答案：1.【答案】C。
中公专家解析：对同一个目标既想接近又想回避它就会产生趋避冲突。
2.【答案】B。
中公专家解析：卡根等人把认知风格分为2种：冲动型和沉思型。
3.【答案】D。
中公专家解析：皮亚杰以儿童认知特点将儿童的发展划分四个阶段，即感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
4.【答案】A。
中公专家解析：认知学习理论和建构主义学习理论都强调先前经验对新的学习的影响。
5.【答案】ABC。
中公专家解析：制约课程的主要因素有一定历史时期社会发展的要求及提供的可能，一定时代人类文化及科学技术的发展水平，学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性，课程理论。
文章来源：中公青海公务员考试网（）。
2014年青海教师招聘考试每日一练(4.10)下
2014年青海教师招聘考试每日一练（4.10）下1.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于( )。
A.直接强化B.内部强化C.替代强化D.自我强化2.下列选项属于学习的是( )。
A.每天跑步B.视力下降C.不怕见生人了D.药物引起瞌睡3.一位教师在教授《赵州桥》一课时，故意把赵州桥三个字写成拱形，收到意想不到的效果，这种板书设计方法属于( )。
A.锤炼语言B.借用符合C.创造图形D.调谐色彩4.新时期对学生管理工作的要求有( )。
A.摆正学生管理工作的位置B.建立完善的学生管理体制C.建立学生管理团队D.加强学生自我管理5.艾宾浩斯遗忘规律的内容包括( )。
A.遗忘的进程不均匀B.先慢后快C.遗忘从学习之后立刻开始D.遗忘到一定程度就不再发生6.下列情形属于趋避冲突的有( )。
A.鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也B.既想吃甜食，又怕会发胖C.既怕打针，又不想吃药D.想考好成绩，又不想太辛苦7.教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。
（判断题）8.教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。
（判断题）9.班级的软文化反应一个班级的班风或制度建设情况。
（判断题）10.情境教学法的核心在于激发学生的情感。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】C。
2.【答案】B。
中公专家解析：一节课中最重要的是讲授新课，帮助学生掌握新知识。
3.【答案】ACD。
中公专家解析：师严道尊是《学记》中对教师的表述。
4.【答案】ABD。
中公专家解析：对于小学生来说，有意注意正在发展，但无意注意仍占主要地位。
5.【答案】ABD。
中公专家解析：研究性学习的组织形式主要有三种：小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合。
6.【答案】ABCD。
中公专家解析：夸美纽斯提出统一学制，建立彼此衔接，上下一体的四种学校，分别是母育学校、国语学校、拉丁语学校和大学。
2014青海省教师招聘考试公共基础知识每日一讲(4月12日)
2014青海省教师招聘考试公共基础知识每日一讲（4月12日）每日一讲：(单项选择题)1、联系是指一切现象、事物（）。
A.都有共同点B.都没有确定的界限C.都是不以人的意志为转移的D.都互相作用、互相影响和互相制约正确答案：D2、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（）。
A.全盘抛弃B.绝对否认C.全盘肯定D.既克服又保留，既批判又继承正确答案：D3、在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（）。
A.设想没有运动的物质B.设想没有物质的运动C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来D.把物质和运动完全割裂开来正确答案：D4、否定方面是指（）。
A.保持事物自己存在的方面B.促使事物走向死亡的方面C.事物内部好的方面D.事物内部坏的方面正确答案：B5、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是（）。
A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B.矛盾是事物发展的动力C.事物的运动是外力推动的结果D.运动是物质的根本属性正确答案：A6、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。
A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质正确答案：B7、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。
A.异因同果B.同因异果C.多因一果D.一因多果正确答案：C8、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。
A.主观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.相对主义诡辩论观点正确答案：C9、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A10、把感觉、经验当成第一性的观点是（）观点。
A.唯物主义的B.主观唯心主义的C.唯物主义经验论D.客观唯心主义的正确答案：B11、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）。
2014年青海教师招聘考试每日一练(4.29)下
中公教育——给人改变未来的力量官方网址：
2014年青海教师招聘考试每日一练(4.29)下
1.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
A.陶冶
B.锻炼
C.榜样
D.说服
2.国家课程的管理权属于（）。
A.国务院
B.地方教育机关
C.人民代表大会
D.中央级教育机关
3.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。
A.明朝
B.中华民国
C.中华人民共和国
D.清朝
4.艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是（）。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.抽象材料忘得慢
D.动作技能忘得快
5.对品德要素的研究，主要集中在道德认识、（）和道德行为三个要素上。
A.道德发展
B.道德教育
C.道德情感
D.道德品质
参考答案：
1.A。
解析：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶。
2.D。
解析：国家课程的管理权属于中央级教育机关。
3.D。
解析：清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设立初等小学，并规定初等
小学教育为义务教育。
4.A。
5.C。
2014年青海教师招聘考试每日一练答案(3.26)下
2014年青海教师招聘考试每日一练答案（3.26）下1.一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有( )。
A.定向作用B.决定作用C.影响作用D.促进作用2.根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和( )。
A.新授课和巩固课B.研究型课程C.单一型课程D.综合型课程3.认为儿童身心发展蕴藏着极大的可能性，这体现了儿童具有( )特点。
A.个体差异性B.发展性C.整体性D.独特性4.测验的正确性、准确性指的是测验的( )。
A.信度B.效度C.难度D.区分度5.少年期学生所处的年龄阶段是( )。
A.六一—十一岁B.七——十二岁C.十一二岁——十四五岁D.十一二岁——十六七岁6.陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程7.【判断】所有的行为变化都是由于学习引起的。
8.【判断】美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
( )9.【判断】当儿童在一日生活中遇到困难时，教师应立即代替儿童解决困难。
( )参考答案：1.【答案】B。
解析：政治经济制度对教育目的制度具有决定作用，尤其是决定教育目的的性质。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
5.【答案】C。
6.【答案】C。
7.【答案】×。
解析：因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。
8.【答案】错误。
泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
9.【答案】×。
文章来源：中公青海公务员考试网（）。
2014青海省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案
D.是否承认世界统一的问题
正确答案：B
20、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
正确答案：A
23、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案：D
24、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
21、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（ ）。
A.是否整体地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的质变
正确答案：C
22、哲学的生命力从根本上说在于（ ）。
A.适应时代的需要
B.满足统治阶级的需要
C.反映劳苦大众的需要
D.适应思想创新的需要
B.矛盾是事物发展的动力
C.事物的运动是外力推动的结果
D.运动是物质的根本属性
正确答案：A
5、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
6、否定之否定规律侧重于揭示（ ）。
A.事物发展的动力
C.质变过程中量的扩张的原理
D.质、量、度三者关系的原理
2014青海教师招聘考试每日一练(7.3)下
2014青海教师招聘考试每日一练（7.3）下一、单项选择题1. 在古代欧洲，曾出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是( )。
A. 斯巴达教育B. 雅典教育C. 教会教育D. 骑士教育2. 教学的基本组织形式是A. 个别教学B. 课外教学C. 现场教学D. 课堂教学3. 最早在理论上提出班级授课制思想的是A. 泰勒B. 夸美纽斯C. 裴斯塔络齐D. 凯洛夫4.世界上最早的一部教育专著是( )。
A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学教学论》D. 《普通教育学》5. 我国最早提出启发式教育思想的是A. 孔子B. 孟子C. 朱熹D. 老子二、多项选择题6.动机冲突有()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突 E、全趋避冲突7.下列属于学生注意听讲的描述有()A.注目凝视B.交头接耳C.屏息静气D.若有所思 E、侧耳倾听8.意志的品质有()A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性 E、转移性9.教师职业必备的心理素质包括()A.高尚的职业道德B.广博的知识C.完善的人格D.全面的能力 E、专业的技能10.抑郁质学生对应的性格类型有()A.外倾型B.内倾型C.顺从型D.情绪型 E、独立型参考答案：一、单项选择题1.【答案】B。
解析：雅典教育注重人的发展的多元化，如在德育、智育、美育等方面培养人。
2.【答案】D。
3.【答案】B。
解析：夸美纽斯的《大教学论》最早在理论上提出班级授课制。
4.【答案】A。
5.【答案】A。
解析：孔子的《论语》中的“不愤不启，不悱不发”是最早关于启发式教学的论述。
二、多项选择题6.【答案】ABCD。
解析：本题考查的是动机冲突的种类。
动机冲突包括：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、双重趋避冲突。
7.【答案】ACE。
解析：本题考查的是注意的品质。
注意听讲是一种全神贯注、聚精会神的注意状态，具有稳定性、集中指向性特点。
因此，注目凝视、屏息静气、侧耳倾听均属于对注意听讲的描述。
2014青海教师资格证考试：中学《教育学》模拟考试题及参考答案
2014青海教师资格证考试：中学《教育学》模拟考试题及参考答案一.单项选择题1.现代教学的基本组织形式是( )。
A.个别教学制B.班级授课制C.现场教学D.小组教学2.学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？( )A.教育性B.指导性C.间接性D.交往性3.一份教案的核心是( )。
A.提出教学目标B.选择教学方法C.设计教学进程D.规划板书的内容4.教学原则是依据( )来制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁发的文件C.教育目的和教育过程规律D.教学目的5.选择和运用教学方法的依据不包括( )。
A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求二.多项选择题1.在学业成绩考查中，试题类型有( )。
A.简答式试题B.陈述式试题C.是非题D.多项选择题E.组配式试题2.教学中运用巩固性原则要注意( )。
A.准备好问题B.在理解的基础上巩固C.重视组织各种复习D.善于启发诱导E.在扩充改组和运用中积极巩固3.关于讲授法的论述，正确的是( )。
A.是注入式的教学方法B.讲授内容要有科学性、思想性、系统性C.注意启发D.讲究语言艺术E.可分为讲述、讲演、讲解三种方式三.填空题1.古代普遍推行的教学组织形式是______。
2.赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。
3.通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是_______。
4.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______ 。
5._______是学校教育中最基本的活动，它在学校整个教育系统中居于中心地位。
四.解答题1.简述班级授课制的优缺点。
2.简述教学过程的结构。
3.简述直观性原则及其贯彻的基本要求。
参考答案一.单项选择题1.B目前世界范围内，班级授课制是最普遍和最基本的教学组织形式。
2014年青海教师招聘考试每日一练(4.11)下
2014年青海教师招聘考试每日一练（4.11）下1．教师角色态度动态发展的关键因素是（）。
Ａ．学生的表现、要求和反馈Ｂ．领导批评
Ｃ．家长意见Ｄ．社会舆论
2．在人际关系中起主导作用的心理成分是（）。
Ａ．认识成分Ｂ．情感成分
Ｃ．行为成分Ｄ．成熟成分
3．桑代克的学习三律指的是（）。
Ａ．准备律、效果律、练习律Ｂ．准备律、练习律、类化律
Ｃ．练习律、思考律、迁移律Ｄ．练习律、因果律、近因律
4．规范是集体生活中不可缺少的（）（江西省）
Ａ．内容Ｂ．方式Ｃ．途径Ｄ．准则
5．按学生的成绩分班，属于测验中的（）。
Ａ．安置性测验Ｂ．形成性测验
Ｃ．指代性测验Ｄ．总结性测验
参考答案：
1．【答案】Ａ。
解析：学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。
2．【答案】Ｂ。
解析：根据心理学研究，在人际关系中起主导作用的心理成分是情感。
3．【答案】Ａ。
解析：桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。
4．【答案】Ｄ。
解析：一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范。
5．【答案】Ａ。
解析：安置性测验指学期开始或单元教学开始时确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。
安置性测验的根本目的是分班、分组。
文章来源：中公青海事业单位考试网（/qinghai/?wt.mc_id=bk12192）
青海省2014年公开考录人民警察报名情况统计表
(/html/2014/04/15886.html?wt.mc_id=bk12192)。
2014年青海教师招聘考试每日一练(4.1)下
中公教育——给人改变未来的力量官方网址： 2014年青海教师招聘考试每日一练（4.1）下
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文老师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学生具有（）
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用
2.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
A.依法执教
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.团结协作
3.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）
A.给学生权利
B.教给学生知识
C.尊重和信赖学生
D.尊重学生家长
4.邓小平理论第一次比较系统地初步回答了（）
A.如何巩固和发展社会主义
B.发展社会主义先进文化
C.建设社会主义法治国家
D.正确应对和驾驭经济全球化
5.中国半殖民地半封建社会开始于（）
A.鸦片战争
B.马关条约
C.辛丑条约
D.百日维新
答案：
1.D【解析】老师的爱吻本来就是一种默默的鼓励和支持，这样学生在老师的鼓励下会更加努力学习。
2.B【解析】略
3.C【解析】A、B都不是从伦理学角度，D项与题目不符。
4.A【解析】B、C、D都是“三个代表”重要思想提出的一系列思想理论观点。
5.A【解析】1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对话侵略战争——鸦片战争，鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。
文章来源：中公青海教师考试网（）。
2014年青海省教师招聘考试常见易错考题二
2014年青海省教师招聘考试常见易错考题二1.下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是( )。
A.高智商者一定高创造力B.低创造力者一定低智商C.高创造力者一定高智商D.高创造力者不一定高智商【答案】C【中公教育解析】研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性。
高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。
低创造性的智商水平可能高，也可能低。
高创造性者必须有高于一般水平的智商。
2.基础课程改革纲要要求在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强( )。
A.写字教学B.情感教学C.艺术熏陶D.感悟教学【答案】A【中公教育解析】基础课程改革纲要明确指出：在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
3.歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于( )防御机制。
A.压抑B.置换C.升华D.投射【答案】C【中公教育解析】升华，是一种最积极的富有建设性的防御机制。
因为它可以把社会所不能接受的攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。
歌德将自己失恋的痛苦转化为《少年维特之烦恼》这是一种升华的防御机制。
4.学校课外活动的主体部分是( )。
A.科技活动B.学科活动C.文学艺术活动D.社会活动【答案】B【中公教育解析】学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。
5.属于意义识记的行为是( )。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A【中公教育解析】意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，它是学生识记的主要形式。
在意义识记中，理解是关键。
A选项属于意义识记。
小明记忆成语的方法不是通过死记硬背，而是通过阅读成语故事，从而理解成语的意义来对成语加以记忆，这是在理解基础上的记忆，属于意义识记。
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2014年青海教师招聘考试每日一练（4.9）下
1.教材包括( )。
A.教科书
B.CAI软件
C.教学参考书
D.以上三者皆是
2.( )是学与教过程中有意传递的主要信息部分。
A.教学目标
B.教学内容
C.课程目标
D.课程内容
3.研究中的各个成员都直接或间接地参与到研究的实施中，而不只是“被试”。
体现了行动研究的( )特点。
A.情境性
B.合作性
C.参与性
D.自我评价
4.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出我国现阶段的教育目的包括( )。
A.以培养学生创新精神和实践能力为重点
B.造就四有新人
C.培养德、智、体、美等全面发展的人
D.培养社会主义事业的建设者和接班人
5.确立我国教育目的的依据是( )。
A.特定的社会政治、经济、文化背景
B.受教育者的身心发展规律
C.人们的教育思想
D.马克思关于人的全面发展学说
6.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，下列属于初创时期的教育心理学家的是( )
A.维果斯基
B.杜威
C.桑代克
D.乌申斯基
7.德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，在学校工作中处于中心地位。
(判断题)
8.校本课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
(判断题)
9.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是CIPP模式。
(判断题)
10.在实验中，研究者可以积极干预被试的活动，创造某种条件使某种心理现象随机产生。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。
2.【答案】B。
3.【答案】C。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”
5.【答案】ABCD。
6.【答案】CD。
中公专家解析：教育心理学的初创时期是20世纪20年代以前，代表人物主要有两位，其一即美国心理学家桑代克，其出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著;其二俄国教育家乌申斯基，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”，他出版的《人是教育的对象》。
7.【答案】×。
中公专家解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，是学校工作的首要工作。
8.【答案】×。
中公专家解析：显性课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
9.【答案】×。
中公专家解析：主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的是目的游离模式。
10.【答案】×。
中公专家解析：研究者可以积极干预被试的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生并重复出现，这是实验法和观察法的不同之处。
文章来源：中公青海事业单位考试网（/qinghai/?wt.mc_id=bk12192）
青海省2014年公开考录人民警察报名情况统计表
(/html/2014/04/15886.html?wt.mc_id=bk12192)。