培训班教学日志
16篇教师培训XXX研修日志
16篇教师培训XXX研修日志研修日志篇1这些年我对语文教学有了深入的了解，下头我来和大家说说我的一些心得。
首先，我觉得要全面且充分地去了解学生，了解他们的个性，优缺点等等，从而激发学生学习兴趣，提高学生语文素养，因为语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
最重要的，我们要注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的教师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。
能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
研修日志篇2在课堂上，我们花不少时间分析课文，讲解词语，练做习题，学生们也认认真真地按教师的要求去做，可依然有不少学生的语文水平提高不了。
我想，这是我们的教学方法出现了问题，语文素养的提升不应当单单是教出来，而应是“读”出来的。
苏霍姆林斯基说过：“阅读能教人思考，思考会刺激智力的觉醒。
”朱熹也以往指出，“读书百遍，其义自见”。
杜甫提倡“读书破万卷，下笔如有神”。
名人名家朴素而富有哲理的话，给我们以启示：阅读，尤其是在宽松的课外时间里，进行很多的阅读对于孩子们来说是何等的重要。
然而，要使课外阅读收到必须的实效，离不开教师的正确指导。
我想，应从兴趣入手，使学生想读;传授方法，教学生会读;正确引导方向，让学生多读，从而到达以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博读的效果。
研修日志篇3如今我们正处于高速发展的信息社会，信息是经济高速发展的巨大推动力。
教师培训日志(精选12篇)
老师培训日志〔精选12篇〕老师培训日志〔精选12篇〕老师培训日志篇1在这些日子的远程培训学习中，我的感受很深，使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。
当一名老师容易，但是要当一名好老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、要不断进步业务程度树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、要不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。
1、自主学习：根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习科目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。
在工作中，使我可以再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的考虑和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
三、要注重培养学生的学习兴趣老师不但要提出可供学生考虑的问题，更应该在每节课的开场创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。
老师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。
传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。
”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
教学培训日志记录制度
教学培训日志记录制度一、目的教学培训日志记录制度是为了规范教学培训活动，提高教学质量，保障教师和学生的权益，促进学校教育教学的持续改进和发展。
通过日志记录，可以及时发现问题，总结经验，提高教学培训的针对性和实效性。
二、适用范围本制度适用于我校所有教师和学生的教学培训活动。
三、日志记录内容1. 教学培训活动的时间、地点、内容、形式、参加人员等基本信息。
2. 教学培训活动的目标、重点、难点等教学内容。
3. 教学培训活动的教学方法、手段、效果等教学过程。
4. 教学培训活动的互动交流、反馈、评价等教学效果。
5. 教学培训活动中出现的问题、解决方法、改进措施等。
6. 教学培训活动对教师和学生的启示、收获等。
四、日志记录方式1. 教师和学生应根据教学培训活动的实际情况，及时记录日志。
2. 日志记录可以采用文字、图片、视频等形式。
3. 日志记录应真实、客观、详细，不得虚假记录。
4. 日志记录应定期提交给学校教务部门。
五、日志记录要求1. 教师和学生应认真对待日志记录，不得敷衍了事。
2. 日志记录应具有针对性，能够反映教学培训活动的实际情况。
3. 日志记录应具有时效性，能够及时反映教学培训活动的情况。
4. 日志记录应具有完整性，能够全面反映教学培训活动的各个方面。
六、日志记录管理1. 学校教务部门负责对日志记录进行收集、整理、分析，及时发现问题，提出改进措施。
2. 学校教务部门应定期对日志记录进行汇总，形成教学培训活动的总结报告，为学校教育教学的改进和发展提供依据。
3. 学校教务部门应对日志记录进行保密管理，不得泄露教师和学生的个人信息。
4. 学校教务部门应对日志记录的质量和真实性进行监督和检查，确保日志记录的规范性和有效性。
七、日志记录的奖惩1. 对认真记录日志的教师和学生，学校将给予表彰和奖励。
2. 对不认真记录日志的教师和学生，学校将给予批评和处罚。
3. 对虚假记录日志的教师和学生，学校将给予严肃处理，并纳入个人信用记录。
原创教师数素养提升培训日志
原创教师数素养提升培训日志Day 1今天是教师数素养提升培训的第一天。
早上九点准时到达培训现场，会议室里已经坐满了来自不同学校、不同学科的老师们。
大家都带着期待的眼神，期待这次培训能够为他们的教学工作带来新的启发和提升。
培训的开场白由一位资深教育专家进行，他介绍了教师数素养的重要性以及本次培训的目标。
他提到，教师数素养包含了教师的专业知识、教学技能以及教育理念等方面的素养，对于提高教师的教育水平和教学质量至关重要。
希望通过这次培训，能够帮助老师们掌握更多的教学方法和策略，提升自己的专业素养。
上午的第一堂课是关于教学设计的，讲授者是一位优秀的语文教师。
她从任务驱动教学、情境引入、学习目标设定等方面详细介绍了教学设计的要点和方法。
她通过一些实例和案例，生动地解释了如何根据学生的实际需求和教学内容来设计有针对性的教学方案。
老师们听得津津有味，纷纷拿出笔记本，记录下这些宝贵的教学经验。
下午的课程主题是教学评价与反馈。
一位来自中学的数学教师分享了自己多年的经验和思考。
他认为，教学评价不仅仅是对学生学习成绩的评判，更重要的是帮助学生发现问题、改进方法。
他介绍了不同的评价方法和工具，并强调了及时反馈的重要性。
在他的带领下，老师们还进行了一些评价与反馈的小组讨论，互相分享了心得和建议。
Day 2今天的培训内容主题是教师教育技术的应用。
一位资深的教育技术专家为老师们带来了一场关于教育科技的讲座。
他向大家介绍了目前教育科技的发展趋势和应用场景，并分享了一些教育技术实践案例。
他鼓励教师们积极运用教育技术，在教学过程中创造更多的互动和多样化的学习方式。
下午的课程是关于教师的自我发展和成长。
一位资深校长为大家介绍了个人发展规划和职业生涯规划的重要性。
他鼓励老师们要不断学习和提升自己的专业素养，同时要关注自己的职业发展，为自己设定明确的目标和计划。
Day 3最后一天的培训内容涵盖了教师与家长的沟通与合作。
一位教育心理学专家为大家讲解了家长的角色和影响力，以及与家长进行有效沟通的方法和技巧。
教师培训研修日志范文5篇(最新)
【篇一】教师培训研修日志范文经过本次网上研修学习, 我聆听了教育专家的精彩讲座, 领悟了教育理念, 学到了更多提高自身素养和教学水平的方法, 让我领悟到以下几个方面的资料。
首先, 教师要懂得尊重和理解学生, 在此基础上与学生构成心灵上的融合, 心理上构成一种稳定, 持续的关系, 不仅仅是在知识、潜力上的交往, 也是情感心灵上的沟通、交流, 首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
其次, 要注重培养学生的学习兴趣, 教师不但要提出可供学生思考的问题, 更就应在每节课的开始创设悬念情境, 激发学生主动探究的兴趣。
教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象, 能充分吸引住学生的注意力, 触发学生的兴奋点, 激发学生学习的情趣。
传统的章回小说, 或评书艺人, 常在讲到关键时刻, 突然停住：“欲知后事如何, 且听下回分解。
”这是卖关子, 也就是设置悬念, 引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个教师, 如果也能使学生越听越想听, 就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了, 到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”, 使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
教学中, 教师要着重创设问题情境, 具有恰当的提问语, 组织学生参与学习过程, 掌握学习方向, 帮忙学生自主探究知识, 寻求问题答案。
最终, 要加强学习, 不断网上研修, 自觉走进新课程。
作为传道授业的教师, 仅有不断的更新自我的知识, 不断提高自身素质, 不断的完善自我, 才能教好学生。
如果自身散漫, 怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质, 这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习, 用心学习, 不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法, 把先进的教学模式引入课堂。
【篇二】教师培训研修日志范文为提高教学技术水平, 促进专业本事发展, 并贯彻执行教师继续教育的相关政策, 我在本学期参加了《信息技术应用本事专项培训》课程的网络学习, 经过学习, 我进一步认识到现代化教学技术的科学性和优越性, 将信息技术用于教学中, 教师能省时省力, 学生能根据直观演示简便地获取知识, 从而提高教学效益。
教学培训日志记录制度
教学培训日志记录制度一、目的为了规范教学培训日志的记录和管理，提高教师的教学水平和教学质量，确保教学培训工作的有效开展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有教师的教学培训日志记录工作。
三、日志记录内容教学培训日志应包括以下内容：1. 日期：记录日志的日期。
2. 培训主题：记录当天培训的主题。
3. 培训内容：详细记录培训的主要内容，包括教学方法、教学技巧、课程内容等。
4. 培训方式：记录培训的方式，如讲座、研讨会、实践操作等。
5. 培训效果：对培训效果进行评价，包括教师的学习态度、参与程度、培训收获等。
6. 培训反思：对培训过程中的不足之处进行反思，并提出改进措施。
7. 培训计划：记录下一阶段的培训计划和目标。
四、日志记录要求1. 教师应按照教学培训计划，按时参加培训，并认真记录培训日志。
2. 日志记录应真实、准确、完整，不得有虚假记录。
3. 日志记录应具有一定的条理性和逻辑性，便于查阅和分析。
4. 日志记录应具有一定的深度和广度，能够反映出教师在培训过程中的思考和收获。
5. 教师应在培训结束后的一周内完成日志的记录工作。
五、日志管理1. 教师应将日志记录整理成电子版或纸质版，并按照规定的格式进行排版。
2. 教师应在每学期末将日志记录提交给学校教学管理部门。
3. 学校教学管理部门应对教师的日志记录进行收集、整理和归档，以便进行教学培训工作的总结和分析。
4. 学校教学管理部门应对教师的日志记录进行定期检查和评估，以确保教师的教学培训工作得到有效开展。
六、奖惩措施1. 对认真记录日志、内容丰富、有深度和广度的教师，学校将给予一定的奖励，如评选为优秀培训教师、颁发荣誉证书等。
2. 对不认真记录日志、内容简陋、缺乏深度和广度的教师，学校将给予一定的惩罚，如取消评选优秀培训教师的资格、进行批评教育等。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度的解释权归学校教学管理部门所有。
3. 本制度如有未尽事宜，学校教学管理部门可根据实际情况进行修改和完善。
培训日志怎么写
培训日志怎么写进行一段时间的培训了，那么培训该如何写呢?下面为大家搜集了培训日志，以供赏析和参考借鉴!培训日志1 20xx-x-1 星期四晴今天是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。
虽然课上时间紧，任务重，但是我觉得很快乐。
老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。
下面结合我平时的工作，谈几点自己在这方面的体会。
教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。
在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。
那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。
培训日志2 20xx-x-12 星期五雪深秋渐远，北国初寒。
在这寒冷的冬季里我们迎来了教育改革的春天。
今天，我们150名教师齐聚一堂，聆听专家的讲座。
我会在这半个月的短暂而充实的培训中不断努力，自我成长，自我更新，自我提高。
真正作到从工作到学习的转变，从教师到学员的转变，从家庭生活到学习生活的转变。
听了于钢主任的报告，我感触很深，一定要作到：在教学中充满激情，调动学生的热情，传递学习技巧，帮助学生高效学习，引导学生寻找新目标，新希望，帮助孩子父母当好监护人。
培训日志3 20xx-x-13 星期六雪今天我体会，学习要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，别怕!二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来!三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。
然后是要有自己的“主意”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。
国培计划集中培训学习日志
国培计划集中培训学习日志第一天今天是国培计划的集中培训的第一天，我早早地来到培训中心，拭去了七嘴八舌的杂念，全身心地投入到学习之中。
一进教室，我就被教室内的氛围所吸引，整洁明亮的环境、先进的教学设备，都让我倍感亲切和尊重。
在老师的带领下，我们进行了自我介绍。
通过介绍，我了解了培训班的成员都是来自全国各地的优秀青年，他们各个都是优秀之人。
这让我倍感自豪，也激发了我更加努力学习的欲望。
下午的培训主题是关于国际贸易的基本知识。
老师用生动的例子和通俗易懂的语言，将复杂的知识点一一进行解释。
通过老师的讲解，我对国际贸易有了更深的认识，也对未来的学习动力更强了。
今天的学习，让我对未来的学习计划有了更加清晰的认识，也让我明白了学习的路上还有很多挑战等着我去克服。
第二天今天是国培计划的第二天，今天我们主要学习了关于国际经济合作的课程。
老师首先介绍了国际经济合作的重要性，并且通过实例分析了国际经济合作的过程和方式。
通过老师的介绍，我对国际经济合作的重要性有了更加直观的了解，也对未来的发展方向有了更加清晰的认识。
下午的学习主题是有关国际贸易的案例分析，老师带领我们分析了一系列的国际贸易案例，从中总结了许多有价值的经验。
通过案例分析，我对国际贸易的实际操作有了更加深刻的认识，也对自己未来的工作有了更加清晰的认识。
第三天今天我们进行了一场室外的团队拓展活动，也让我感到了刺激和挑战。
在活动中，我们学会了如何合作、如何领导团队、如何解决问题，也学到了许多宝贵的经验和教训。
通过这次活动，我对团队合作和领导能力有了更加清晰的认识，也对未来的工作更有信心。
下午我们进行了一场小组讨论，主题是关于中国的外贸政策。
在小组讨论中，我们从不同角度进行了分析和讨论，也从不同角度了解了外贸政策的意义与挑战。
通过这次小组讨论，我对中国的外贸政策有了更加深刻的了解，也对我的学习有了更加深刻的认识。
第四天今天是国培计划的第四天，在上午的课程中，老师讲解了国际贸易的手续与流程，通过专业详细的讲解，我对国际贸易手续和流程有了更加清晰的认识。
国培计划小学语文培训日志
国培计划小学语文培训日志第一天今天是我参加国培计划小学语文培训的第一天，心情非常激动，因为我对语文的学习一直都很感兴趣。
培训班的老师们非常亲切，他们向我们介绍了课程设置和培训内容，并鼓励我们要认真学习，努力提高语文水平。
在课上，老师们从字词句段篇的角度，对我们进行了全面的分析和指导。
我学了很多新知识，也发现了很多以前不知道的语文小窍门，这让我对接下来的培训充满了期待。
第二天今天的培训课程是关于古诗词的学习。
老师们向我们介绍了古诗词的基本知识，并讲解了古诗词的意境和韵律。
我们也跟着老师一起朗读了一些优秀的古诗词，学会了如何体会和理解古诗词的内涵。
通过这一天的学习，我深深地感受到了古诗词的魅力，也对语文学习产生了更深的兴趣。
第三天今天的课程是写作课。
老师们通过丰富的写作素材和一些写作技巧，为我们讲解了如何提高写作水平。
我学会了一些构思故事情节和提炼写作主题的方法，也听取了一些老师们的写作经验。
在课上，我敢于大胆地发挥自己的想象力，也找到了一些可以提升写作能力的方法。
这一天课程提升了我对写作的认识，也让我明白写作是可以训练出来的。
第四天今天的培训课程是课外阅读。
老师们向我们介绍了一些优秀的课外读物，并与我们分享了一些阅读心得。
我越发地意识到，只有进行了大量的课外阅读，才能够提高语文素养，增强语感，开阔视野。
于是，我也列了一个课外阅读计划，希望在接下来的时间里，多读一些优秀的读物，并且不断总结阅读的心得体会。
第五天今天，老师们带领我们参观了当地的一家文化博物馆。
在博物馆里，我们看到了许多珍贵的古代文物和传世文化。
我通过深入了解了这些古代文化的瑰宝，加深了对中国传统文化的了解和感悟。
这次参观，让我对传统文化有了更深的认识，也让我更加珍视和骄傲我们伟大的中华文化。
第六天今天是语文综合能力测试的日子。
这一天，我们进行了一系列的语文测试，检验了我们在这一周来所学到的各方面的知识和技能。
通过这次测试的结果，我了解到了自己在语文学习上还有哪些地方需要提高。
培训日志范文大全(推荐10篇)
2、加大对安全、清扫、摊铺等施工队伍及新进人员培训、教育、安全技术交底工作。
3、做好相应施工队伍新增人员信息登记及人员意外伤害险购买督办工作。
4、计划对项目部、拌合场站、施工现场安全检查3次，发现问题、解决问题，做好影像资料留存。
为了树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与专业知识量，2014年7月6日，在各级领导的安排组织下，我们参加了为期6天的幼儿园教师暑期培训活动。
现将本次培训工作总结如下：培训日志范文大全第2篇在学习中，我聆听了教授专家的报告讲座，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。
专家鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。
要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。
讲座结束，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都逐一给予解答。
专家们的出色讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。
但听了讲座，我更加热爱教育事业，热爱每一个学生，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学生都活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他们，带搞笑味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善于提问，但应提有针对性的题目，同时还要引导启发学生提出自我的题目，并且，老师还教会了我们对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；其次，教学关注的是学生的活动，关注目标与学习成果之间的关系。
培训日志范文大全第3篇为了确定企业长远发展目标，并为实现长远目标谋划策略和途径，20XX年积极探索和寻找与企业的宗旨和使命相吻合的一种思想，一种分析和一种较长远和整体的规划。
通过“客户需求的确定、市场机会的分析，自身优势的分析、自身劣势的反思、市场竞争因素的考虑、可能存在的问题预测、团队的培养和提升等综合因素，最终签订合作伙伴，并通过一系列的研讨，确定“妈妈的珠宝”即守护至爱这一市场营销战略定位，同时也将此策略定位贯穿始终，作为xxxx品牌今后发展的方向和准则。
教学培训日志记录制度
教学培训日志记录制度教学培训日志记录制度为了加强对教学培训活动的管理，提高教学培训效果，根据学校及教学培训部门有关规定，制定本教学培训日志记录制度。
一、适用范围本制度适用于本校内所有教学培训活动，包括但不限于教师培训、教育教学论坛、教学技能比赛等。
二、日志记录应包括以下内容：1.培训活动名称：记录所参加的培训活动的名称及时间。
2.培训主题：记录本次培训活动的主题，培训目的及培训内容。
3.活动内容：详细记录当天培训活动的具体内容，包括培训讲座、实践演练、小组讨论等环节，并简单记录参与者的反馈。
4.主讲人：记录本次培训活动的主讲人或教练员的姓名、职称及单位。
5.参与人员：详细记录参与本次培训活动的教师姓名、职务、所在学校及部门等情况。
6.反馈意见：记录与本次培训活动相关的参与者的意见和建议，包括反馈意见和建议、各项活动的具体表现和亮点等。
7.总结与评估：针对本次培训活动，记录组织者所作出的总结与评估。
主要从培训目的、培训内容、培训效果等方面进行评估，并提出下一步的改进计划。
三、日志记录的要求：1.日志记录应当及时、准确、完整。
记录人员应当在当天活动后尽快完成对本次教学培训活动的记录。
2.对于涉及到商业机密或个人信息等敏感信息的部分，应当加以保护，不能泄露。
3.对于参加本次培训活动的人员，应当经过同意才能进行记录。
四、日志的管理：1.教学培训部门应当建立健全的日志管理制度，负责日志的收集、整理、归档和管理。
2.做好保密工作，不得将日志泄露给任何人员。
3.日志的使用范围应当明确，并确保不被用于任何商业活动，且不应用于与日志相关联的其他目的。
总之，在培训过程中，记录日志是优良的教学习惯，对教学跟踪及组织作用可以称道的。
同时，每个人对于自己日志的需要也应加强意识，注意完成并端正管理，进而提升培训的效益和管理水平。
数学国培计划培训日志
数学国培计划培训日志第一天今天是数学国培计划的第一天培训日，我按照要求提前到达培训中心，报到后领取了学习资料和相关材料。
整个培训中心氛围热烈，我对接下来的培训充满了期待。
培训的第一节课是数学基础知识的复习。
老师对数学的基本概念进行了概述，并提出了培训的核心目标：全面提高学员的数学素养。
老师的讲解生动有趣，让我对数学产生了浓厚的兴趣。
在课堂上，我们进行了互动式的教学，学员们积极参与，在老师的引导下，我们一起解决数学难题，深入理解了数学知识点。
老师还布置了一些作业，让我们在课下进行巩固和拓展。
我很珍惜这次培训机会，决心要全力以赴，提高自己的数学水平。
第二天今天的培训主题是数学解题技巧。
老师首先向我们介绍了一些常见的数学解题方法，比如套路解法、巧算技巧等。
老师强调数学解题并不是死记硬背，而是要掌握一些技巧和方法。
我们在课堂上进行了大量的练习，老师指导我们分析和解决数学难题，培养了我们的解题能力。
培训中，老师还邀请了一些数学竞赛的得奖者和名师来和我们交流经验，他们分享了自己的学习方法和解题技巧，让我受益匪浅。
我感到很荣幸能够有机会和这些优秀的人交流，这次培训让我有了更加明确的学习目标，我决心要认真学习，争取在数学竞赛中取得更好的成绩。
第三天今天的培训主题是数学实战技能。
老师向我们介绍了一些数学技巧，并指导我们进行实战练习。
我们进行了一些模拟考试，老师现场指导我们解题技巧和策略，帮助我们提高解题效率和准确率。
在实战练习中，我深刻地体会到了数学的乐趣，解决一个个难题带给我的成就感极大。
通过不断的训练和实战演练，我的解题能力明显得到了提高，我相信在今后的学习中一定会有所表现。
培训结束后，我和同学们进行了交流，大家对这次培训都有了很大的收获，我们都表示将会坚持学习，争取在数学竞赛中获得更好的成绩。
总结数学国培计划的培训结束了，这段时间我收获颇丰。
在培训中，我不仅学到了许多数学知识，还学会了一些解题技巧和方法。
通过老师的指导和鼓励，我的数学水平得到了较大的提高，我对数学有了更深的理解和兴趣。
班主任培训日志(5篇)
班主任培训日志（5篇）班主任培训日志1我很喜爱雨果先生曾经说过的这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。
”本次，我有幸参与20XX年儋州市中学校班主任力量提升远程网络培训，并且收获颇丰。
各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从同学心理健康指导到教育法律和校内平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个欢乐的人。
要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就肯定会制造特别迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严厉、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱同学呢?爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，耐烦地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。
因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。
班主任应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。
常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。
一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。
由于班主任的精神面貌对同学具有剧烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。
培训日志范文
培训日志范文培训日志范文在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教学指明了方向，以下是专门为你搜集整理的培训日志范文，供参考阅读!培训日志范文【1】为进步教学技术程度，促进专业才能开展，并贯彻执行老师继续教育的相关政策，我在本学期参加了《信息技术应用才能专项培训》课程的网络学习，通过学习，我进一步认识到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，老师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而进步教学效益。
经地本阶段学习有以下体会：一、掌握信息化教育技术是适应社会开展的需要信息化是社会开展的趋势，信息化的程度已经成为衡量一个国家现代化程度和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个局部，大力促进教育信息化已成为教育开展的潮流。
作为一名老师，应适应社会开展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代开展的步伐、适应社会开展的需要。
二、把握信息化教育技术是进步教学效益的需要将信息化教育技术应用于教学中，有助于老师整合教育资，有助于进步老师的专业程度。
信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的缺乏，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于进步教学效益。
只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能进步教学效益。
三、积极应用信息化教育技术是进步教学技能的需要理论是学习的目的，也是进步应用才能的手段，老师只有在理论中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析^p 问题、解决问题，才能在不段总结经历、汲取教训中学习并进步自身教育技能。
四、终身学习是使自己得到可持续开展的途径社会在不断进步开展，信息化技术也在不断更新，作为一名老师，假如止步不前，那么就不能适应教育开展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进展终身学习，实现自身教育程度得到持续开展，在不同阶段都能胜任教学工作。
国培计划培训日志怎么写
国培计划培训日志怎么写第一天今天是国培计划的第一天，我早早就起床，兴致勃勃地赶到培训班的教室。
在教室门口，我看到了一群和我一样的学员，大家都满怀期待，带着一本笔记本和一支笔，准备记录下今天的学习内容。
上午的培训课程非常紧凑，我们首先进行了自我介绍，接着老师对国培计划的背景和重要性做了介绍。
在随后的课程中，我们学习了关于国培计划的目标和任务，了解了国培计划的具体内容和培训安排。
这些知识对我来说都是新鲜的，我觉得自己对国培计划有了更深的了解。
下午的课程主要是关于团队合作和沟通技巧的培训。
我们进行了一系列的小组活动，通过这些活动，我意识到了团队合作的重要性，并学会了如何与团队成员更好地沟通。
这些在以后的培训和工作中将会有很大的帮助。
第二天今天的培训主题是关于领导力和团队管理的课程。
老师通过实例和案例，向我们介绍了优秀领导者的特点和管理技巧。
在课堂上，我学到了很多新的知识和技能，比如如何激励团队成员、如何有效地分配任务和如何有效地解决团队中的矛盾和纠纷。
下午的课程是实践课程，老师让我们分成小组，模拟团队管理的情景，通过这些实际操作，我更加深入地理解了团队管理的重要性和技巧。
第三天今天的培训主题是关于项目管理和执行的课程。
老师向我们介绍了项目管理的基本理论和方法，并结合实际案例，向我们讲解了项目管理的流程和步骤。
在课堂上，我学到了如何制定项目计划、如何分配资源、如何控制进度和成本，以及如何解决项目执行中的问题。
下午的课程是实践课程，老师让我们分成小组，模拟项目管理的情景，通过这些实际操作，我更加深入地理解了项目管理的重要性和技巧。
第四天今天的培训主题是关于创新和创意的课程。
老师向我们介绍了创新的基本理论和方法，并结合实际案例，向我们讲解了创新的核心要素和方法。
在课堂上，我学到了如何培养创新能力、如何激发创意、如何识别和解决问题，并在工作中进行创新。
下午的课程是实践课程，老师让我们进行头脑风暴和创意训练，通过这些实际操作，我更加深入地理解了创新和创意的重要性和技巧。
教师全员培训研修日志【优秀8篇】
教师全员培训研修日志【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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驾驶培训教学日志 (1)
9．掌握50km/h或70km/h车速下的跟车行驶要领
10．掌握倒车尾靠货台、倒车侧靠货台、前进侧靠货台，准确停靠到位的方法
11．独立在场内安全驾驶车辆
次数/日期
1/
2/
3/
4/
5/
6/
7/
教学项目
1
1、2
3
2．掌握车辆主要安全装置、驾驶操纵机构的作用
3．了解机动车基本结构知识、车辆性能、车辆运行材料知识
次数/日期
1/
2/
3/
4/
教学项目
1
2
1-2
所用学时
4
4
4
学员签字
教练员评价及签字
第一阶段考核意见：
考核员签字：
年 月 日
第二阶段学时：54/40
阶段目标：掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力；熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。
理论知识
学时：20/16
教学项目
教学目标
1．安全、文明驾驶
2．恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶
3．紧急情况下的临危处置
4．发生交通事故后的处置
5．危险化学品知识
6．典型事故案例
1．熟练掌握安全驾驶、文明礼让知识，具备实际道路驾驶时辨识、遵守各类道路交通信号的能力
2．掌握雨天、冰雪道路、雾天、大风天气、泥泞道路、涉水、施工道路、通过铁路道口、山区道路、夜间、高速公路和通过桥梁、隧道的安全驾驶方法
教练员评价及签字
次数/日期
教师培训研修日志5篇
教师培训研修日志5篇【篇一】教师培训研修日志作为一名教师而言，参加继续教育学习是教师的一部分，就这段时间的学习而言我认为中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。
教师对此的定位非常迷惑。
但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
培训学校教学日志
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50
9
6月25日
放假
放假
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50
10
6月26日
放假
放假
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50
11
6月27日
放假
放假
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50
12
6月28日
实操技能
生长监测；预防接种；常见疾病护理
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50
13
6月29日
实操技能
动作技能训练；智力开发
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50
14
6月30日
实操技能
能够正确冲调奶粉，能够正确准备用具和喂哺婴儿
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50
培训学校教学日志
培训学校第一期育婴员培训班教学日志
序号
时间
课程形式
课程内容
授课老师
实到人数
1
6月17日
面授理论课程
职业道德、工匠精神、育婴员的服务意识
**
50
2
6月18日
面授理论课程
0—3岁婴儿解剖及生理发育特点、心理发展特点、婴儿营养
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50ห้องสมุดไป่ตู้
3
6月19日
面授理论课程
婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法
15
7月1日
实操技能
老师带领学员逐一训练技能实操项目
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16
7月2日
实操技能
老师带领学员逐一训练技能实操项目
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17
7月3日
实操技能
老师带领学员逐一训练技能实操项目
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50
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50
4
6月20日
面授理论课程
相关法律、法规知识
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姓名
考 试 科 目 成 绩
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培训班教学日志
培 训 班 编 号：
培 训 班 名 称：
培训项目负责人：
起 止 日 期：
2013年劳动安全补强培训班教学计划审批表
办班单位
海口供电车间
办班地点
会议室
培训形式
半脱产
培训时间
培训对象
干部、一线人员
学习人数
221
培训目标
进一步促进公司从业人员增强劳动安全意识，掌握劳动安全基本知识，提高执行安全规章的自觉性。
1
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说明：出勤记“√”，迟到记“△”，缺席记“×
2013年劳动安全补强培训班出勤、考核表
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姓名
考 试 科 目 成 绩
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陈世高
说明：出勤记“√”，迟到记“△”，缺席记“×
2013年劳动安全补强培训班出勤、考核表
序号
日期
实作内容
指导老师
职务
实作地点
课时
合 计
审
批
意
见
职教部门意见
主管领导意见
年 月 日
年 月 日
2013年劳动安全补强培训班教学日志
2013年
理论（实作）
人数
授课人
备 注
月
日
注：学习形式填脱产、半脱产。
2013年劳动安全补强培训班出勤、考核表
序号
姓名
考 试 科 目 成 绩
采用教材
《电气化铁路有关人员电气安全规则》、《典型事故案例》
理论教学计划
序号
日期
课程
授课老师
职务
课时
1
传达《关于开展劳动安全知识强化培训的通知》（职教电[2013]27号），学习《电气化铁路有关人员电气安全规则》手册
安全员
2
2
典型事故案例、现场应急及劳动卫生
安全员
2
3
组织考试
安全员
1
合计
实作教学计划