2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案(典型题)

2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答
案（典型题）
单选题（共200题）
1、疾病风险评估报告包括
A.体检指标汇总
B.可改变的危险因素提示
C.疾病风险评估结果
D.受评估者主要健康信息
E.危险因素状况
【答案】 B
2、健康教育计划有总体目标和具体目标之分，总体目标是指
A.计划执行后预期达到的最终结果
B.宏观的、长远的
C.描述项目总体上的努力方向
D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵
E.具体的、量化的、可测量的指标
【答案】 A
3、我国第一部比较系统地论述教育原理的著作是两千多年前的（）。

A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》
【答案】 C
4、医学统计学的主要内容包括
A.统计设计
B.统计评估
C.统计描述
D.统计推断
E.统计评价
【答案】 A
5、老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）
A.社会性评价
B.象征性评价
C.客观性评价
D.形成性评价
【答案】 B
6、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A.内部反馈
B.外部反馈
C.动觉反馈
D.过程反馈
【答案】 B
7、现行社会保险不包括的保障内容有（）
A.失业保险
B.医疗保险
C.护理保险
D.工伤保险
E.养老保险
【答案】 C
8、一级预防属于（）
A.定期预防
B.病因预防
C.临床前期预防
D.初始预防
E.临床预防
【答案】 B
9、人体所需的营养物质包括
A.碳水化合物
B.蛋白质
C.脂肪
D.矿物质
E.维生素
【答案】 A
10、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

A.环境因素
B.社会条件
C.主观努力
D.成熟机制
【答案】 D
11、教学过程的中心环节是( )。

A.引起学习动机
B.运用知识
C.巩固知识
D.领会知识
【答案】 D
12、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。

A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
B.专家教师有丰富的教学策略
C.专家往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
【答案】 C
13、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）
A.信度高
B.效度高
C.区分度高
D.平衡度高
【答案】 A
14、个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是( )。

A.感性知识
B.理性知识
C.描述性知识
D.程序性知识
【答案】 D
15、“道而释，强而弗抑，开而弗达"。

这句话体现的教学原则是( ).
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.循序漸进原则
D.因材施教原则
【答案】 B
16、下列关于信息清理中应用计算机进行信息查错的叙述，正确的有
A.数据录入时会自动检测和报警
B.是一个人工检查的过程
C.规定所要接受的合理编码
D.数据库程序设计阶段，确定每一个变量特定范围内的编码来确认其属性
E.应用逻辑检查的方法进行查错
【答案】 A
17、孔子的核心思想是( )。

A.“仁”和“义”
B.“仁”和“孝”
C.“仁”和“礼”
D.“礼” 和“智”
【答案】 C
18、教学在学校整个教育系统中位于( )
A.基础地位
B.中心地位
C.主要地位
D.重要地位
【答案】 B
19、孔子的核心思想是( )。

A.“仁”和“义”
B.“仁”和“孝”
C.“仁”和“礼”
D.“礼” 和“智”
【答案】 C
20、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )
A.教师无需培养学生学习的正确姿势
B.教师暂时无需培养学生自我意识
C.要培养学生初步分辨是非的能力
D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。

【答案】 C
21、正确的健康概念应指（）。

A.没有疾病
B.身体壮实
C.不但躯体健康而且心理健康
D.心理素质高
【答案】 C
22、在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。

A.导向和动力
B.关键
C.基础
D.物质基础
【答案】 A
23、“教育即生长”的提出者是教育哲学家( )。

A.赫尔巴特
C.杜威
D.瓦根舍因
【答案】 C
24、“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。

A.柏林大学
B.剑桥大学
C.巴黎大学
D.哈佛大学
【答案】 A
25、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）
A.位置记忆法
B.编简
C.谐音联想法
D.语义联想
【答案】 B
26、爱国主义情感属于下列哪种情感?（）
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.责任感
27、PDCA循环的阶段包括
A.执行
B.评估
C.计划
D.检查
E.处理
【答案】 A
28、关于目标心率的表述不正确的是（）
A.运动时的心率
B.作为训练时运动强度的监测指标
C.以个体运动时的平均心率计算
D.也称为靶心率
E.可通过颈动脉或四肢动脉直接测量
【答案】 C
29、中国营养学会建议的平衡膳食宝塔是为向居民提出（）
A.每日必需的食物摄入量
B.较理想的膳食模式
C.多样化的食物种类
D.具体的膳食食谱
E.食物的分类概念
30、皮格马利翁效应的实验者是（）。

A.布鲁纳
B.加涅
C.罗森塔尔
D.波斯纳
【答案】 C
31、构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

A.教师和学生
B.教师和教科书
C.学生和教科书
D.教学内容和手段
【答案】 A
32、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

A.陶行知
B.杨贤江
C.徐特立
D.蔡元培
【答案】 D
33、测验主要以（）进行。

A.口试
B.笔试
C.面试
D.交谈
【答案】 B
34、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（）
A.正强化
B.负强化
C.间歇强化
D.连续强化
【答案】 B
35、教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。

A.记忆
B.思维
C.想像
D.观察
【答案】 B
36、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是( )。

A.教师的晤言天赋
B.教师资格证书
C.教师的角色认同
D.教师的专业素养
【答案】 D
37、对小学的智力发展起主导作用的是( )
A.学习
B.教学
C.遗传
D.同学
【答案】 B
38、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。

A.选择题
B.填空题
C.是非题
D.论文题
【答案】 B
39、有关“营养”的概念，下列说法正确的是（）
A.指身体摄取食物，经过消化，吸收和代谢，并构建身体组织器官的生物过程
B.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的物理和化学过程
C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程
D.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官和满足生理和活动需要的过程
E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程
【答案】 D
40、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

A.外铄论的观点
B.内发论的观
C.多因素论的观点
D.反映论的观点
【答案】 A
41、关于目标心率的表述不正确的是（）
A.运动时的心率
B.作为训练时运动强度的监测指标
C.以个体运动时的平均心率计算
D.也称为靶心率
E.可通过颈动脉或四肢动脉直接测量
【答案】 C
42、在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
【答案】 C
43、国家用于全面调整各级各类教育关系，规范我国教育工作行为的基本法律是（）。

A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
【答案】 B
44、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

A.教育万能论
B.儿童中心说
C.遗传决定论
D.环境决定论
【答案】 C
45、下列表述中不属于小学体育方面要求的是().
A.初步养成锻炼身体的习惯
B.须具有健康的身体
C.培养学生对体育运动的兴趣
D.发现并培养高水平的运动员
【答案】 D
46、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。

A.必然结果
B.必要保证
C.必然要求
D.必然趋势
【答案】 B
47、制约学校课程主要因素是( )。

A.社会、知识、教师
B.学校、知识。

牲
C.社会、知识、儿童
D.家庭、教师、儿童
【答案】 C
48、教师自己检查教学质量依据是( )
A.教学
B.教书育人
C.班主任
D.关爱学生
【答案】 B
49、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识
B.道德意志
C.道德行为
D.道德情感
【答案】 D
50、实用主义教育学的代表人物是()。

A.杜威
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
【答案】 A
51、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心论”观点的教育家是（）。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.斯宾塞
【答案】 A
52、劳动合同的分类不包括
A.终身合同
B.固定期限合同
C.无确定终止时间的合同
D.无固定期限合同
E.完成一定工作任务为期限的合同
【答案】 A
53、学校德有的基本途径是( )。

A.思想品德课和其他学科教学
B.课外活动
C.校外活动D少先队活动
【答案】 A
54、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为( )。

A.讲授法
B.研究法
C.讨论法
D.谈话法
【答案】 C
55、下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（）
A.过分依赖
B.吸烟
C.认为生活没有乐趣
D.一到考试就有不适应反应
【答案】 B
56、最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（）。

A.维果茨基
B.加里培林
C.加里宁
D.赞可夫
【答案】 B
57、慢性阻塞性肺病的主要症状不包括（）
A.气短或呼吸困难
B.慢性咳嗽
C.咳痰
D.胸痛
E.胸闷
【答案】 D
58、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。

A.自我抑制训练
B.肯定性训练
C.自我强化训练
D.自我监督训练
【答案】 B
59、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（)实现的。

A.遗传
B.教育
C.社会
D.实践
【答案】 B
60、实现人的全面发展的社会条件是（)。

A.封建社会
B.资本主义社会
C.社会主义社会
D.共产主义社会
【答案】 C
61、现代医学临床专业学科的建立方式不包括
A.按病种建立的学科
B.按产生时代建立的学科
C.按治疗手段建立的学科
D.按诊断手段建立的学科
E.按治疗对象建立的学科
【答案】 B
62、维生素B6缺乏不会引起的疾病是
A.贫血
B.皮炎
C.脚气病
D.腹泻
E.呕吐
【答案】 C
63、下列关于健康风险评估的概念中错误的是
A.是对个人的健康状况及未来患病和死亡危险性的量化评估
B.健康风险和影响健康的危险因素密切相关
C.健康风险评估的目的在于估计特定事件发生的可能性
D.健康风险评估和临床诊断的目的相同
E.健康风险评估的结果可以用发生概率或评分等级的方式表示
【答案】 D
64、有关“营养”的概念，下列说法正确的是
A.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的物理和化学过程
B.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的生物过程
C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程
D.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官和满足生理和运动需要的过程
E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程
【答案】 D
65、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。

A.王策三
B.李秉德
C.叶澜
D.桑新民
【答案】 C
66、下列属于元认知策略的是()。

A.设置学习目标
B.对材料进行自我提问
C.测验时先做简单题目
D.考试时监视自己的速度和时间
【答案】 A
67、人身权的最基本权利是（）。

A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权
【答案】 A
68、小学课程设计的最终目的是（）。

A.将优秀的文化成果传授给学生
B.实现爱国教育
C.实现教育目的和学校培养目标
D.使儿童学会学习，学会适应社会
【答案】 C
69、小学教育的出发点和归宿是（）。

A.小学教育培养目标
B.小学教育内容
C.小学教育方法
D.小学教育目的
【答案】 D
70、臀围是指人体站立时
A.最小臀部周长值
B.最大臀部周长值
C.水平方向的最大臀部周长值
D.垂直方向的最大臀部周长值
E.水平方向的最小臀部周长值
【答案】 C
71、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是(
A.墨子
B.李斯
C.秦始皇
D.董种舒
【答案】 D
72、生理自我的基本成熟是在（）左右。

A.4岁
B.3岁
C.5岁
D.7岁
【答案】 B
73、A型行为类型人的表现包括
A.长期处于孤独、抑郁和失望情景
B.为争取成就而努力奋斗的人
C.有竞争性
D.有时间紧迫感
E.有旺盛的精力和过度的敌意
【答案】 B
74、某一班级学生约定，上课前要静静等待老师的到来，这一约定属于( ) 。

A.群体凝聚力
B.课堂气氛
C.人际关系
D.群体规范
【答案】 D
75、学校德有的基本途径是( )。

A.思想品德课和其他学科教学
B.课外活动
C.校外活动D少先队活动
【答案】 A
76、健康风险评估的主要作用有
A.评估干预措施的有效性
B.健康管理人群分类
C.帮助个体综合认识健康危险因素
D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为
E.制订个体化的健康干预措施
【答案】 A
77、教育制度化形成的标志是( )。

A.教有实体的出现
B.学校的出现
C.学校教有系统的形成
D.大学的出现
【答案】 C
78、对小学的智力发展起主导作用的是( )
A.学习
B.教学
C.遗传
D.同学
【答案】 B
79、清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在（）。

A.1901 年
B.1903 年
C.1904 年
D.1905 年
【答案】 D
80、医学统计学的主要内容包括
A.统计设计
B.统计评估
C.统计描述
D.统计推断
E.统计评价
【答案】 A
81、课程改革实质，课程的( ) 问题
A.综合性
B.系统性
C.实践性
D.现代化
【答案】 D
82、个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。

A.顺序性
B.互补性
C.不平衡性
D.阶段性
【答案】 C
83、由于健康管理结果的不确定性导致了客户在购买服务前以及整个交易过程中的焦虑情绪，这种忧虑情绪有时被称作“认知分歧”，健康服务提供者的必要工作是
A.缓解客户焦虑情绪
B.教育客户对健康管理的认识
C.在客户做出购买决定后，立即强化客户的信心
D.提供担保
E.降价优惠
【答案】 A
84、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）
A.学前阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
【答案】 C
85、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是（）。

A.杜威
B.纽厄尔
C.华莱尔
D.巴甫洛夫
【答案】 A
86、教学的首要任务是( )
A.关注学生的个性发展
B.发展智力、体力和创造才能
C.双基
D.品德和审美
【答案】 C
87、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。

A.道德
B.品德
C.人格
D.个性
【答案】 B
88、下列属于场独立性者认知方式的特点的是( )。

A.偏爱人文、社会科学
B.善于察言观色
C.喜欢抽象思维
D.学习欠主动
【答案】 C
89、教育学作为一门课程，在大学里讲授始于( )。

A.赫尔巴特
B.洛克
C.夸美纽斯
D.康德
【答案】 D
90、《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）
A.经济
B.政治
C.文化
D.科学技术
【答案】 B
91、关于人际沟通技巧的表述正确的是
A.人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关
B.包括语言的、非语言的、借助网络媒体的方式方法
C.一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达
D.是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法
E.包括语言器官、听觉器官、视觉器官
【答案】 A
92、目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（）。

A.教学计划
B.教学过程
C.教学评价
D.教学设计
【答案】 C
93、影响教师课堂管理的情境因素是（）。

A.班级规模
B.班级性质
C.班级类型
D.班级特征
【答案】 B
94、世界上最早普及初等义务教育的国家是()。

A.英国
B.法国
C.德国
D.日本
【答案】 C
95、智力是人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其核心是( ) 。

A.观察力
B.记忆力
C.思维能力
D.想像力
【答案】 C
96、柯尔伯格的道德发展理论认为()。

(2009-05)
A.道德发展的先后次序是固定不变的
B.道德发展的次序是不分先后的
C.道德发展的速度是先慢后快
D.道德发展的速度是先快后慢
【答案】 A
97、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。

A.名誉权和荣誉权
B.公正评价权
C.隐私权
D.人格尊严权
【答案】 D
98、耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。

A.线性关系
B.平行关系
C.倒U型关系
D.正U型关系
【答案】 C
99、学校工作的中心环节是( ) 。

A.教学管理
B.教学
C.学生管理
D.后勤保障
【答案】 B
100、狭义的教育一般是指（）。

A.学校教育
B.思想道德教育
C.社会教育
D.家庭教育
【答案】 A
101、认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。

A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
【答案】 B
102、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的( )。

A.顺序性
B.互补性
C.不平衡性
D.阶段性
【答案】 D
103、当代教师质量集中体现在( )
A.专业知识
B.专业素养
C.专业能力
D.人格
【答案】 B
104、教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。

A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.掌握学习
【答案】 B
105、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）。

A.思想教育
B.教学
C.综合实践活动
D.团队活动
【答案】 B
106、下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是
A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显
B.医学学科不断分化
C.宏观扩展
D.微观深入
E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法
【答案】 A
107、态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。

A.态度的核心成分
B.动力成分
C.非智力成分
D.内化了的成分
【答案】 A
108、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（）
A.系统性
B.预见性
C.结构性
D.实效性
【答案】 B
109、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）
A.信度高
B.效度高
C.区分度高
D.平衡度高
【答案】 A
110、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

A.顺序性
B.互补性
C.差异性
D.阶段性
【答案】 C
111、医学伦理学的核心问题是（）
A.医学和社会之间的关系
B.医务人员与科学发展之间的关系
C.医务人员与社会之间的关系
D.医务人员与患者的关系
E.医务人员之间的关系
【答案】 A
112、“道而释，强而弗抑，开而弗达"。

这句话体现的教学原则是( ).
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.循序漸进原则
D.因材施教原则
【答案】 B
113、晨会属于班会类别中( )。

A.主题班会
B.特别班会
C.常规班会
D.生活班会
【答案】 C
114、儿童入学后必须以（）为主导。

A.学习
B.游戏
C.体育
D.文艺
【答案】 A
115、教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。

A.《大教学论》
B.《民本主义与教育》
C.《普通教育学》
D.《教育漫话》
【答案】 C
116、健康风险评估的目的是
A.帮助个体认识健康风险
B.制订个体化的健康干预措施
C.评价干预措施的有效性
D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为
E.筛选高危人群
【答案】 A
117、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。

A.知、情、意的统
B.掌握知识与发展智力的统一
C.直接经验与间接经验相结合
D.教师主导作用与学生能动性相结合
【答案】 C
118、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。

A.夸美纽斯和《大教学论》
B.赫尔巴特和《普通教育学》
C.洛克和《教育漫话》
D.杜威和《民本主义与教育》
【答案】 D
119、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）。

A.信号学习
B.连锁学习
C.概念学习
D.辨别学习
【答案】 C
120、科尔伯格把儿童的道德发展分为( )。

A.两种水平四个阶段
B.三种水平六个阶段
C.三种水平五个阶段
D.两种水平六个阶段
【答案】 B
121、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。

A.深厚的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.广博的文化科学知识
D.过硬的教学基本功
【答案】 B
122、在心理测验中，智力测验属于（）。

A.认知测验
B.人格测验
C.兴趣测验
D.成就测验
【答案】 A
123、属于健康保险范畴的是（）
A.以疾病风险为目标
B.健康损失的保险
C.对因疾病或意外伤害所发生的医疗费用的保险
D.包括因年老退休而给予经济补偿
E.因意外伤害所至收入损失的保险
【答案】 C
124、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。

A.“好孩子”定向水平；权威定向水平
B.权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平
C.原则定向水平；良心定向水平
D.惩罚和服从定向；利己主义定向
【答案】 D
125、学龄前儿童的膳食应注意
A.膳食应清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料
B.严格控制零食
C.建议用奶、豆代替鱼、禽、蛋、瘦肉
D.不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯
E.仍以奶类为主，注意添加辅食
【答案】 A
126、“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是()。

A.华生
B.洛克
C.格塞尔
D.卢梭
【答案】 B
127、学校教育系统形成于( )。

A.19世纪末
B.20世纪初
C.19世纪初
D.20世纪末
【答案】 A
128、回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。

A.陈述性知识
B.条件性知识
C.策略性知识
D.操作性知识
【答案】 A
129、教学从其本质上讲，是（）。

A.一种主体活动
B.一种实践活动
C.一种认识活动
D.—种文化活动
【答案】 C
130、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）
A.洛克
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威
【答案】 D
131、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。

A.苏霍姆林斯基
B.杨贤江
C.凯洛夫
D.赞可夫
【答案】 C
132、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是()。

A.讲授法
B.谈话祛
C.讨论法
D.练习法
【答案】 C
133、“一把钥匙开-把锁”这句话体现的德育原则是( )。

A.因材施教原则
B.教育的一致性原则
C.疏导原则
D.尊重学生与严格要求学生相结合原则
【答案】 A
134、美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）。

A.家庭教育
B.社会教育
C.教育网络
D.学习化社会
【答案】 D
135、学生中常见的焦虑反应是（）。

A.交往焦虑
B.上学焦虑
C.考试焦虑
D.课堂焦虑
【答案】 C
136、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()。

A.正迁移与负迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.—般迁移与具体迁移
【答案】 C
137、人身权中最基本的权利是（）。

A.人身自由权
C.人格尊严权
D.教学原则
【答案】 A
138、把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是（）。

A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.华生
【答案】 B
139、情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为( )。

A.两个等级
B.三个等级
C.四个等级
D.五个等级
【答案】 D
140、问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。

”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。

”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。

”这说明儿童思维具有( )。

A.单维性
B.抽象逻辑性
C.自我中心性
【答案】 D
141、学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。

A.意识和能力
B.规则和技能
C.经验和方法
D.认知策略
【答案】 B
142、()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

A.环境
B.教育
C.社会
D.实践
【答案】 A
143、以实践作业为主的兴趣小组属于（）。

A.技术小组
B.学科小组
C.艺术小组
D.体育小组
【答案】 A
144、柯尔伯格研究道德发展的方法是()。

(2008-11)
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.心理测验法
D.临床法
【答案】 B
145、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。

A.不同的学习结果
B.学习水平的优劣
C.学习情境的简繁
D.学习层次的高低
【答案】 A
146、下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是
A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显
B.医学学科不断分化
C.宏观扩展
D.微观深入
E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法【答案】 A
147、情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为( )。

A.两个等级。