人教版六年级下册第六课课件.ppt
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人教版小学六年级数学下册全册
负数
-7 -5.2
-
1 3
0既不是正数，也不是负数。
三、回归生活，拓展应用
-150
+126
看了这些信息，你有什 么感受？
白天的平均温度和夜间的平均温度相差
2℃76。
三、回归生活，拓展应用
+8844.43
-155
仔细读题，你获得了什么信息？ 你知道你所在城市的海
有什么不明白的？
拔高度吗？说说它的具
体含义。
三、回归生活，拓展应用
+2时
-8时 北京时间用什么表示？
以北京时间为标准，孟加拉国首都 达卡的时间记为-2时，你知道它此 时的时间吗？
三、回归生活，拓展应用
某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（120±5）g”的字样。 小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂家有没有欺骗行 为？为什么？
二、结合情境，理解意义
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报 （2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
3℃和-3℃表示的意 思一样吗？
仔细观察，你有什么发现？
二、结合情境，理解意义
在温度计上分别表示出3℃和-3℃。
请在温度计上表 示-18℃。
-3℃和-18℃哪 个温度低？
你对负数有什么新 的认识？
四、了解历史，课堂总结
这节课你有什么收获？
第一单元：负数
直线上的负数
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一、复习旧知，引入新课
填一填：
①一辆公共汽车经过某站台时有12人上车， 记作（ +12 ）人；7人下车，记作（ -7 ）人。
人教版小学六年级下册数学(全册)教学课件ppt
7/10/2024
探究新知
折扣的意义：商店有时降价 出售商品，叫做打折扣销售， 通称（ 打折）。
几折就表示（十分之几）， 也就是（百分之几十 ），几 几折表示（百分之几十几 ）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是 什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别 去B电器店和C电器店转了转，结果同一 款摄像机，促销情况可大不相同。
原价 折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。 节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数 少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大 家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）
探究新知
折扣的意义：商店有时降价 出售商品，叫做打折扣销售， 通称（ 打折）。
几折就表示（十分之几）， 也就是（百分之几十 ），几 几折表示（百分之几十几 ）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是 什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别 去B电器店和C电器店转了转，结果同一 款摄像机，促销情况可大不相同。
原价 折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。 节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数 少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大 家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）
人教版六年级数学下册第二单元第6课《整理复习》课件
原价×折扣＝现价 原价＝现价÷折扣 折扣＝现价÷原价
解决与折扣有关的实际问题，实际上是求一 个数的百分之几是多少和已知一个数的百分 之几是多少，求这个数。
用自己的话说一说：成数是什么？
今年张伯伯家的小麦收入占农产品总收入的三成，
比去年的小麦收成增加了五成五。 55%
30%
（1）说一说上边的成数分别是百分之多少。
台？（得数保留一位小数。）
已知比一个数少9.5%的
比2020年减
数是17424.3万台，求
少9.5%。
这个数，用除法计算。
17424.3÷（1-9.5%）
=17424.3÷0.905
≈19253.4（万台）
答：2020年我国液晶电视机产量为19253.4万台。
2020年受新冠病毒的影响，口罩成了炙手可热的畅销品。佩 戴口罩不仅可以有效预病毒，而且也是对他人健康的尊重。 光明小学计划购进20箱口罩，现在有甲、乙两个批发商，口 罩质量完全相同，且每箱的报价都是400元，优惠价格如下， 哪家公司便宜些？
(9)甲、乙两家文具店以同样的定价出售一种作业本， 甲店打七五折出售，乙店买四送一。笑笑要买10 本这样的作业本，到甲( )店买更省钱。
(10)某品牌衬衣搞促销活动，在A商场按“每满100元 减20元”的方式销售。荣老师想买一件标价为750 元的衬衣，可以减去( 7 )个20元，荣老师实际 应付6(10 )元。
哪家公司便宜些？
乙公司
甲公司 10箱以上的部分打七折 乙公司 全部按报价的80%计算
400×80%×20=6400（元）
6800＞6400
答：在乙公司购买更便宜。
这节课你们都学会了哪些知识？
折扣和成数 几折或几成都是表示 十分之几或百分之几十， 几几折（成）就是 百分之几十几。
解决与折扣有关的实际问题，实际上是求一 个数的百分之几是多少和已知一个数的百分 之几是多少，求这个数。
用自己的话说一说：成数是什么？
今年张伯伯家的小麦收入占农产品总收入的三成，
比去年的小麦收成增加了五成五。 55%
30%
（1）说一说上边的成数分别是百分之多少。
台？（得数保留一位小数。）
已知比一个数少9.5%的
比2020年减
数是17424.3万台，求
少9.5%。
这个数，用除法计算。
17424.3÷（1-9.5%）
=17424.3÷0.905
≈19253.4（万台）
答：2020年我国液晶电视机产量为19253.4万台。
2020年受新冠病毒的影响，口罩成了炙手可热的畅销品。佩 戴口罩不仅可以有效预病毒，而且也是对他人健康的尊重。 光明小学计划购进20箱口罩，现在有甲、乙两个批发商，口 罩质量完全相同，且每箱的报价都是400元，优惠价格如下， 哪家公司便宜些？
(9)甲、乙两家文具店以同样的定价出售一种作业本， 甲店打七五折出售，乙店买四送一。笑笑要买10 本这样的作业本，到甲( )店买更省钱。
(10)某品牌衬衣搞促销活动，在A商场按“每满100元 减20元”的方式销售。荣老师想买一件标价为750 元的衬衣，可以减去( 7 )个20元，荣老师实际 应付6(10 )元。
哪家公司便宜些？
乙公司
甲公司 10箱以上的部分打七折 乙公司 全部按报价的80%计算
400×80%×20=6400（元）
6800＞6400
答：在乙公司购买更便宜。
这节课你们都学会了哪些知识？
折扣和成数 几折或几成都是表示 十分之几或百分之几十， 几几折（成）就是 百分之几十几。
人教版六年级下册数学第二单元百分数(二)复习课件
2 百分数（二）
第6课时 单元复习
【学习目标】
1.理解折扣、成数、纳税、利率的含义，知道它们在生活中 的简单应用。
2.能够运用百分数的知识解决实际问题。
【学习重点】
掌握百分数应用题的数量关系，并能解决实际问题。
【学习难点】
熟练解决百分数应用题。
整理知识 理清思路
百分数（二）
折扣 成数 税率 利率
你知道利息的 计算公式吗？
答：到期时可以得到150元利息，一共可以取回10150元。
解决问题
笑笑妈妈想在网上购买一件衣服，两个网店的标价都 是220元。A店打七五折优惠，B店“每满100元减25元” 优惠，选择哪家店更省钱？
A店：220×75%=165（元）
165＜170
B店：220-（25×2）=170（元） 答：选择A店更省钱。
拓展延伸 能力提升
商场进行“全场降价15%”的促销活动，妈妈买了一件外 套和一个书包，共花费323元。已知外套的原价是220元， 书包原价多少钱？
323÷（1-15%）=380（元） 380-220=160（元）
答：书包原价是160元。
依法纳税是每个公民的义务。按照个人所得税的有关规定，超 过5000元的部分要按一定的比率缴纳个人所得税（超出部分不 超过3000元的税率为3%；超过3000～12000元的税率为10%）， 李叔叔上个月实得工资9080元，他上个月税前工资是多少元？
3 幸福小区的房价原来每平方米6000元，现在上涨了10%。 （3）如果全款购买，可以享受九折优惠，优惠后实际购买这
套房子共付房款和契税多少钱？
6600×110×90%=653400（元） 653400×1.5%=9801（元） 653400+9801=663201（元） 答：共付房款和契税663201元。
第6课时 单元复习
【学习目标】
1.理解折扣、成数、纳税、利率的含义，知道它们在生活中 的简单应用。
2.能够运用百分数的知识解决实际问题。
【学习重点】
掌握百分数应用题的数量关系，并能解决实际问题。
【学习难点】
熟练解决百分数应用题。
整理知识 理清思路
百分数（二）
折扣 成数 税率 利率
你知道利息的 计算公式吗？
答：到期时可以得到150元利息，一共可以取回10150元。
解决问题
笑笑妈妈想在网上购买一件衣服，两个网店的标价都 是220元。A店打七五折优惠，B店“每满100元减25元” 优惠，选择哪家店更省钱？
A店：220×75%=165（元）
165＜170
B店：220-（25×2）=170（元） 答：选择A店更省钱。
拓展延伸 能力提升
商场进行“全场降价15%”的促销活动，妈妈买了一件外 套和一个书包，共花费323元。已知外套的原价是220元， 书包原价多少钱？
323÷（1-15%）=380（元） 380-220=160（元）
答：书包原价是160元。
依法纳税是每个公民的义务。按照个人所得税的有关规定，超 过5000元的部分要按一定的比率缴纳个人所得税（超出部分不 超过3000元的税率为3%；超过3000～12000元的税率为10%）， 李叔叔上个月实得工资9080元，他上个月税前工资是多少元？
3 幸福小区的房价原来每平方米6000元，现在上涨了10%。 （3）如果全款购买，可以享受九折优惠，优惠后实际购买这
套房子共付房款和契税多少钱？
6600×110×90%=653400（元） 653400×1.5%=9801（元） 653400+9801=663201（元） 答：共付房款和契税663201元。
人教版六年级语文下册6《北京的春节》PPT课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
春节习俗是我国最大旳老
式民俗节日。春节在古都更
受到人们，由此也形成普遍
。
注重了一套完整旳春节习俗。
农历旳正月初一为春节，俗
称“过年”。春节原起于殷
商时期年头岁尾旳祭神祭祖
活动。古代旳春节称：“元
日”、“元旦”。辛亥革命
后，才把正月初一正式定名
为春节。
北京人总是把“福”倒 着贴在门里、衣柜里，寓 意着福到了。贴春联也有 许多讲究，一般百姓家贴 红色春联，门楣上贴“横 批”，内廷、王公府第， 一律用白宣纸镶红边；有 父、母丧者则要用蓝纸； 庙宇用黄纸。北京人喜欢 在屋内廷贴上“昂首见 喜”，屋外贴上“出门见 喜”，院内贴“全院生辉” 等春条。
❖ 除夕旳主要活动有三项：吃团圆饭，祭祀，守岁。
❖ 当午夜交正子时，新年钟声敲响，整个中华大地 上空，爆竹声震响天宇。在这"岁之元、月之元、 时之元"旳"三元"时刻，有旳地方还在庭院里垒" 旺火"，以示旺气通天，兴隆繁盛。在熊熊燃烧旳 旺火周围，孩子们放爆竹，欢乐地活蹦乱跳，这 时，屋内是通明旳灯火，庭前是灿烂旳火花，屋 外是震天旳响声，把除夕旳热闹气氛推向了最高 潮。历代旳诗人墨客总是以最美妙旳诗句，赞颂 新年旳来临。王安石旳《元日》诗： 爆竹声中一 岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日。总把 新桃换旧符。爆竹声响是辞旧迎新旳标志、喜庆 心情旳流露。
手扒肉
马奶酒
布衣族
居住在我国西南 边疆旳布依族有这么 一种风俗，就是除夕 晚上彻夜到天亮，姑 娘们便挣着到屋外去 挑水，谁先挑回第一 担水，谁就是最勤劳 旳姑娘。能够得到人 们旳祝愿。
哈尼族
春节前几天，哈 尼族旳妇女们就要忙 着做一种用糯米做旳 饼子，供春节旳时候 享用。而小伙子们则 忙着上山砍竹子，准 备立秋千，哈尼族不 论男女老少，都在过 节这天穿上漂亮旳衣 服去荡秋千，呈现一 片祥和旳景象。
部编版六年级语文下册第6课《骑鹅旅行记》优质课件(共87张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究 说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？
“以前他经常欺负和捉弄鸡鹅，猫，牛 群等动物们，而后却受到了他们的威胁、憎 恶和攻击。”
翻天覆地的变化
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
大黑猫动作迅猛，很凶狠
男孩完全处于下风，他害怕了
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉 皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。
可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在 这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。
平时男孩坏事做太多，现 猫放过了他 在没有一个人愿意帮他
拓展延伸——旅行的诗
游山西村 宋代：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
鸡鹅威胁
淘气顽皮
骑
鹅
与猫决斗
勇敢羞愧
深入探究
请你简要的说说课文的主要内容。
课文写了十四岁的少年尼尔斯受到 了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小 的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群 的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆 地的变化。最后为了阻止大雄鹅飞走， 抱住大雄鹅飞上了天空的故事。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
旅
行
牛群憎恨
知错就改
记
抓住雄鹅
善良勇敢
第七节
布置作业
部编人教版六年级语文下册第6课《骑鹅旅行记》优秀课件
混乱：没条理，没秩序。 报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种 恶因得恶果。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。 漫游：随意游览。 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。 无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。 比喻不能解决问题。 九牛二虎之力：形容很大的力量。
2
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
多音字
挣
zhènɡ 挣断 挣脱 zhēnɡ 挣扎
例 ： 梅 花 鹿 挣 （ zhēnɡ ） 扎 了 许 久 ， 终 于 挣 （ zhènɡ ） 脱 猎 人的捕网，飞快地逃走了。
尼尔斯的顽劣。
但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛 会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。 这句话中的“溜”改为“跑、逃”好不好？为什么？
不好。因为“溜”是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔斯已经认识到 了自己以前行为的错误，并感到羞愧的心理；另一方面写出了现在牛都不理 他，他只能灰溜溜离开的狼狈情态。如果将“溜”改为“跑、逃”，则没有 这种表达效果。
后来，尼尔斯到了哪里？遇见了谁？发生了什么？
这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而 他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。 环境描写。对比反衬尼尔斯此刻难过的心情，说明尼尔斯真的对往日的行 为感到后悔，同时起承上启下的作用，为下文雁群北飞作铺垫。
现在飞向高山，现在飞向高山。 跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。
那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该…” 他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并 骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”
六年级语文第六课
六年级语文第六课摘要：一、课程背景- 六年级语文第六课二、课程内容- 课文概述- 课文主题- 重点词汇与短语- 重点句子与段落三、课程目标- 提高学生的阅读理解能力- 拓展学生的词汇量- 培养学生的写作技巧四、教学方法- 教师引导下的自主学习- 小组讨论与分享- 课堂练习与作业五、课程总结- 学生学习反馈- 课程优点与不足- 对未来教学的建议正文：【课程背景】在我国的语文教育体系中，六年级是小学阶段的最后一年，也是学生面临升学压力的重要时期。
因此，这一阶段的语文教学尤为重要。
第六课作为六年级语文教学的一部分，承担着提高学生综合语文能力，为升学做好充分准备的任务。
【课程内容】本课的课文是一篇具有代表性的文学作品，内容丰富且具有教育意义。
课文主题聚焦于成长、友谊、团结等关键词，旨在培养学生正确的价值观和积极向上的人生态度。
在课文中，教师可以引导学生学习并掌握一些重点词汇与短语，如“勇往直前”、“团结协作”等，以丰富学生的词汇量。
此外，课文中的重点句子与段落也是学生需要关注的对象，这些内容往往具有很高的教育价值，可以引导学生进行深入的思考和讨论。
【课程目标】通过本课的学习，教师希望学生能够达到以下目标：提高阅读理解能力，能自主阅读并理解课文内容；拓展词汇量，学习和掌握一些重点词汇与短语；培养写作技巧，学会如何进行有序的表达。
【教学方法】在教学过程中，教师应引导学生进行自主学习，让学生通过阅读课文，理解课文内容，从而达到提高阅读理解能力的目的。
同时，教师可以组织小组讨论与分享，让学生在讨论中加深对课文的理解，学会倾听与表达。
此外，教师还需布置适当的课堂练习与作业，以巩固学生的学习成果。
【课程总结】通过本课的学习，教师应及时了解学生的学习反馈，总结课程的优点与不足，不断调整教学方法，以提高教学质量。
同时，教师还应关注学生的学习状态，鼓励他们积极参与讨论，提出问题，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
部编版小学语文六年级下册第6课《骑鹅旅行记》优秀课件
初读课文
1.用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生词。 2.借助工具书或者向别人请教，解决这些 生词。
字词学习
我会读
mú
ài qín
páo
一模一样 障碍 禽兽 刨虫子
bī
逼近
yān hóu hùn
咽 喉 混乱
bàn
jiānɡ
绊倒 缰绳
liū
jí
méi chán
xuàn
溜掉 荆棘 黑莓 潺潺 头晕目眩
多音字学习
读课文，理清文章的叙述顺序，概括主要情节。
人物
小男孩尼尔斯、院子里的小动物（麻雀、
鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。）
主要 情节
小男孩意外变成小狐仙（1-4） 小男孩寻找小狐仙时的离奇遭遇（5-30） 小男孩被大鹅带上高空开始旅行（31-48）
Байду номын сангаас顺序
事情发展顺序
课文品读
心情变化
读第1自然段，体会小男孩被变成小狐 仙后的心情？
（ 垂头丧气 ）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 （ 头晕目眩 ）：头晕眼花，感到一切都在旋转。 （ 乌合之众 ）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。 （ 跃跃欲试 ）：形容内心急切地想试一试。
整体感知
尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节
从前有个男孩，十四岁左右，瘦高个儿，淡 黄色的头发。他贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽 皮，对牲口想打就打，对人也不长好心眼。一个 星期天，独自在家的小男孩发现了一个小狐仙， 并且捉弄了小狐仙。后来小狐仙惩罚了他，把小 男孩也变成了小狐仙。
他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头 围墙上。（缩写句子） __他__爬__到__厚__石__头__围__墙__上_。______________________
人教版语文六年级下册全册课件
【字音】
思援[yuá n]弓缴[zhuó ]而射之
为[wè i]是其智弗[fú ]若与[yú ]？
【字、词义和译文】
1、弈秋，通国之善弈者也。
①弈秋：秋是人名。因为棋下得好，所以叫他弈秋。
②通国： 全国。 ③之： ④善： ⑤弈： ⑥者： 的。 善于，擅长。 下棋。 的人。
译文：弈秋是全国下棋最好的人。
按要求改写句子：
１、改为转述句：
一个孩子说：“我认为这本书是适合我们阅读的。”
一个孩子认为这本书是适合孩子们阅读的。
２、改为陈述句：
难道你就懂得这方面的知识吗？
你不懂得这方面的知识。
孔子
不学礼，无以立。 己所不欲，匆施于人。 三人行，必有我师焉， 择其善者而从之，择其 不善者而改之。 知之为知之，不知为 不知，是知也。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一个小孩子说：“我认为太阳刚出来时离我们近，而正午的时候离我们远。”
另一个小孩认为太阳刚出来时（离我们）远，而正午时（离我们）近。
理解《两小儿辩日》，熟读背诵。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？”
……
我们学习过《伯牙绝弦》，学习古文有些什么方法？
读：读通读顺，读出感情； 解：参看注释（查工具书）理解意思；
背：背诵全文；
默：正确默写。
理解《两小儿辩日》，熟读背诵。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 孔子到东方游学，看到两个小孩子在（激烈地）争 论，（就）询问他们原因。
理解《两小儿辩日》，熟读背诵。
人教版六年级下册
语 文
全册优质课件
1.1 学弈
1学弈
部编人教版六年级语文下册精美教学课件(全册)
空竹：一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京 味儿”语言的特点。（课后第三题）
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买蜜·杂饯·拌掺·儿和。 成 是的买。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
拓展延伸 过年的味道
周友斌
记忆里，过年的空气中含着灶糖甜 滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民 间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝 “汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献 灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好“上天言好事”。 当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。
记忆里，过年的空气中含着煎 炒烹炸的浓香味。我们这里是二 十五磨豆腐、二十六去割肉、二 十七杀只鸡、二十八把面发、二 十九蒸馒头。除夕一早，又要张 罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮 白肉的香味和着剁肉馅的声音不 断从各家各户传出来……
三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡 春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？ 有哪些不同？和同学分享交流。
逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源
于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看 到烧香拜佛者多，就在庙外摆起了各式小摊。渐渐 地就成为了定期的活动。
守岁
俗名“熬年”。就是在旧年的 最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一 年到来的习俗。
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京 味儿”语言的特点。（课后第三题）
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买蜜·杂饯·拌掺·儿和。 成 是的买。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
拓展延伸 过年的味道
周友斌
记忆里，过年的空气中含着灶糖甜 滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民 间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝 “汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献 灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好“上天言好事”。 当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。
记忆里，过年的空气中含着煎 炒烹炸的浓香味。我们这里是二 十五磨豆腐、二十六去割肉、二 十七杀只鸡、二十八把面发、二 十九蒸馒头。除夕一早，又要张 罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮 白肉的香味和着剁肉馅的声音不 断从各家各户传出来……
三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡 春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？ 有哪些不同？和同学分享交流。
逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源
于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看 到烧香拜佛者多，就在庙外摆起了各式小摊。渐渐 地就成为了定期的活动。
守岁
俗名“熬年”。就是在旧年的 最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一 年到来的习俗。
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
道德与法治六年级下册第6课探访古代文明课件+素材+教案1
闻名世界的文化遗产
活动三 交流分享
同学们，除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成就？通过你的调查 和大家来讲讲它们的前世故事吧。
取圣火
回北京
活动三 交流分享
同学们，除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成就？通过你的调查和 大家来讲讲它们的前世故事吧。
撒丁岛
利古里亚大区
蒙特城堡
文化是互相学习和借鉴的
文化是互相学习和借鉴的 通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。
通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，并讨论探究早期文明区域的共同点及原因。
殷墟出土了大批商代文物，包括甲骨、青铜器、玉器、骨器等。
统编小学道德与法治六年级下册第三单元
之 闻名世界的文化遗产
守护
第一课时
1.通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，并讨论探究早 期文明区域的共同点及原因。 教学重点
2.通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先 民的生活场景，探究人类早期文明成就。 教学难点
3.通过资料收集、表格探究感受早期文明对人类文明的重要意 义。
第二课时
1.以殷墟视角为了解切入点，通过视频观看、课前调查、感受交流 等活动感受中华文化的魅力和悠久传承。 教学重点
通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。
同时六年级他们已经具备了一定的资料收集整理以及合作探究能力，所以课前调查准备，课堂交流探究环节不可少。
四下第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》
闻名世界的文化遗产
我国是一个历史悠久的文明古国，你还知道哪些中国文化遗产？
6 探访古代文明