人教版高中生物必修二第五章第二节染色体变异课件
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人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共40张PPT)
弱小，且高度不育
（3）单倍体育种的优点
明显缩短育种年限
二倍体植株 花药离体培养 单倍体植株 人工诱导染色体加倍
（纯合体） 恢复回二倍体植株
选育 推广
例如：有两个纯种小麦，一个纯种小麦的性状是高秆 （D）能抗病（T）；另一种纯种小麦是矮秆（d）， 易染锈病（t)，如何在尽量短的时间内培育成符合生 产要求的新品种？ 如果进行杂交育种需几年，如何进行？
制____纺__锤__丝的形成，导致_____染__色_不体能_________，
从移向而两引极起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的
细胞继续进行______分裂，将来就数可目能加发倍育成
植株。
有丝
多倍体 Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植
株可以不？
不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，
④ Ab
Ⅰ
Ⅲ ③ AaBb
Ⅱ
Ⅳ
⑥ AAaaBBbb
Ⅴ ⑤ AAbb
⑴ 用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为__杂__交___,方法Ⅱ称为 __自__交_____,由Ⅰ和 Ⅱ培育⑤所依据的原理是_基__因__重__组_.
⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是__花__药__离__体__培__养_,由④培育成 ⑤的过程中用化学药剂_秋__水__仙__素__处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合
若继续进行正常
的有丝分裂
染色体加
倍的组织
或个体
8个染色体
Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？ 常用方法有哪些？ 低温和秋水仙素处理法
Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？
方法：用秋水仙素处理__萌__发__的__种__子__或___幼__苗__。
原理：当秋水仙素作用于正在__分__裂__的细胞时，能够抑
人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》 课件 (共34张PPT)
A 下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是
A 该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B 该病是由于特定的染色体数目增加造成的 C 该病是由于染色体数目成倍的增加造成的 D 该病是由于染色体中增加某一片段引起的
考点一 染色体结构变异
染色体： ①
着丝点
缺失
②
重复
③
倒位
④
易位
一、染色体结构的变异
1、缺失
a bc
def
b
ac
def
猫叫综合征的患儿哭声轻，音调高， 因哭声似猫叫而得名。发病率约为五万 分之一。
患者第5号染色体部分缺失
正常人的染色体组型
猫色体中增加某一片段
a bc
def
bb
a bb c
def
3、倒位 染色体的某一片段位置颠倒
abc
def
e f
a ed
判一判
对
1 二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞 中只含一个染色体组。
2 如果是四倍体、六倍体物种形成的单错倍体，
其体细胞中就含有两个或者三个染色体组， 我们可以称它为二倍体或者三倍体。
3 个体的体细胞中含有几个染色体错组几倍体。
综上，单倍体、多倍体都具有自己的一些 特点，它们的形成大多都属于染色体数目 成倍的增减，在生产实践当中，它们如何 形成？原理方法过程？有何优点？请同学 们课后完成上述内容的总结。
讨论3
对一个个体称单倍体还是几倍体， 关键看什么？
关键看它是由受精卵发育而成的个体，还 是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而 成的个体含有几个染色体组就叫几倍体，由 配子直接发育而成的个体，不管有几个染色 体组，都叫单倍体。
单倍体一定只有一个染色体组吗？
A 该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B 该病是由于特定的染色体数目增加造成的 C 该病是由于染色体数目成倍的增加造成的 D 该病是由于染色体中增加某一片段引起的
考点一 染色体结构变异
染色体： ①
着丝点
缺失
②
重复
③
倒位
④
易位
一、染色体结构的变异
1、缺失
a bc
def
b
ac
def
猫叫综合征的患儿哭声轻，音调高， 因哭声似猫叫而得名。发病率约为五万 分之一。
患者第5号染色体部分缺失
正常人的染色体组型
猫色体中增加某一片段
a bc
def
bb
a bb c
def
3、倒位 染色体的某一片段位置颠倒
abc
def
e f
a ed
判一判
对
1 二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞 中只含一个染色体组。
2 如果是四倍体、六倍体物种形成的单错倍体，
其体细胞中就含有两个或者三个染色体组， 我们可以称它为二倍体或者三倍体。
3 个体的体细胞中含有几个染色体错组几倍体。
综上，单倍体、多倍体都具有自己的一些 特点，它们的形成大多都属于染色体数目 成倍的增减，在生产实践当中，它们如何 形成？原理方法过程？有何优点？请同学 们课后完成上述内容的总结。
讨论3
对一个个体称单倍体还是几倍体， 关键看什么？
关键看它是由受精卵发育而成的个体，还 是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而 成的个体含有几个染色体组就叫几倍体，由 配子直接发育而成的个体，不管有几个染色 体组，都叫单倍体。
单倍体一定只有一个染色体组吗？
人教版高中生物必修二 5.2染色体变异(共24张PPT)
杂交育种
若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定 单倍体育种 遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?
P F1
第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年
高杆抗病 DDTT
× 矮杆感病
↓
ddtt
F2 F3
高杆抗病 减数分裂 DdTt ↓× D_T_ D_tt ddT_ ddtt 配子 DT 矮抗
第 1 年
7．请分析以下两个实验： ①用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄 花蕾，子房发育成无籽果实。 ②用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植 株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育 成无籽西瓜。
(1)番茄的无籽性状能否遗传？ 不能 ；若取此 番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中 是否有种子？ 有 。 (2)三倍体无籽西瓜性状能否遗传？ 能 ；若取其 枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有 3 个
香蕉的培育
香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子， 无法食用。香蕉的培育过程如下： 野生芭蕉 加倍 2n 有籽香蕉 4n 野生芭蕉 2n
无籽香蕉 3n
无 籽 西 瓜 的 培 育
4.单倍体 (植株弱小且高度不孕) (1)定义： 体细胞中含本物种配子染色体数目的个体 (2)应用：
单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作 用，但用秋水仙素可获得纯合子，因此大大 缩短了育种年限） 方法：花药离体培养
5.(多选)以基因型为AABB和aabb二倍体植物为亲 本，欲培育出基因型为AAaaBBbb的植株，可能 的途径有( B D ) A．F1不断自交 B．以秋水仙素处理F1 C．利用Fl的花药进行离体培养 D．运用植物体细胞杂交技术培育 6.下列关于基因突变和染色体变异的叙述中， 正确的是（ D ） A.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 B.基因突变是指生物基因型的改变 C.染色体变异是不可遗传的 D.基因突变是随机发生的
高中生物人教版必修二《第五章第二节第二课时染色体变异》课件
二倍体 发育 二倍体
幼苗
植株
授粉
二倍体 秋水仙素处理 四倍体 幼苗 染色体加倍 植株
二倍体 发育 二倍体
幼苗
植株
花粉诱导
三倍体 发育 三倍体
种子
植株
三倍体 无籽瓜
第一年
第二年
1. 为什么以一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗 的芽尖？
西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方， 用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体， 从而形成四倍体西瓜植株。
配子 n=16
雄蜂（n=16） 假减数分裂
n=16
受精
雄蜂（n=16）
雌蜂（2n=32）
单倍体（孤雌生殖） 二倍体（两性生殖）
蜂王
工蜂
蜜蜂的性别决定：雄蜂单倍体、雌蜂二倍体
3. 单倍体
概念：生物体细胞中含有的染色体数与本物种配子中的一样。 由配子（精子或卵细胞）直接发育而成的个体。
1122 33 44 55 正常物种二倍体
12 3 4 5 单倍体（含1个染色体组）
1111 2222 333344445555 正常物种四倍体
1 12 2 3 3 4 4 5 5 单倍体（含2个染色体组）
练习：
玉米是二倍体，含有2个染色体组，20条染色体， 单倍体玉米的体细胞中含有几个染色体组？几条染色体？
一个染色体组
10条染色体
小麦是六倍体，含有6个染色体组，42条染色体， 单倍体小麦的体细胞中含有几个染色体组？几条染色体？
三个染色体组
21条染色体
(1)单倍体植株的特点
植株弱小，且高度不育
单倍体（放大） 正常植株
(2) 单倍体育种的措施和优点 ① 措施： 普通植株 AaBB
人教版高中生物必修二第五章第二节染色体变异教学课件 (共24张PPT)
A.AB C B.AB CDEE C.BA CDE D.Ab cde
2、图示某生物体细胞染色体的组成，其可能的
基因型和细胞内染色体组数是( )
A .ABCd,1
B . BBBbDDdd,8
C .AaBbCcDd,8 D . Aaaa,4
布置作业：
1、完成优化设计p71及时巩固 2、3、4题，能力提升2、10题
（2）根据“基因型”判断—控制同一 性 状的基因(不论大小写字母)出现几次就含几 个染色体组。
判断下列细胞中的染色体组数
习题反馈： 1、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、 C、D、E五个基因，其中基因在染色体上的状况 为：AB CDE 。则下面列出的若干种变化中，未 发生染色体结构变化的是（ ）
一、染色体结构变异 (书P85-86)
4. 易位
染色体的某一片段移接到另一条非同 源染色体上
a bc de f gh i j k
思考: 1. 染色体结构变异的易位与减数第 一次分裂前期的交叉互换是一回事 吗？
a b c de f gh i j k gc d e f
a bhi j k
易位
交叉互换
基因重组
1、果蝇体细胞有几条
果蝇细胞中个别染色体数目增加染：色体？
几对同源染色体？几对 常染色体？几对性染色 体？ 2、Ⅱ号和Ⅱ染色体是 什么关系？ 果蝇细胞中个别染色体数目减少：Ⅲ号和Ⅳ号染色体什 么关系？ 3、雄果蝇的体细胞中 共有哪几对
同源染色体？
2.整数倍（以染色体组的形式成倍的增加或减少）
1、雄果蝇的体细胞中共有哪几对 同源染色体？
a b c de f
一、染色体结构变异 (书P85-86)
2. 重复
人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》 课件 (共32张PPT)
3、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细 胞就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体 或三倍体吗？
4、单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染 色体组，对吗？
二、二倍体、多倍体和单倍体
配子 发育 受精卵 发育
单倍体 （含1个或几个染色体组） 二倍体 （含2个染色体组） 多倍体 （含3个或3个以上染色体组）
受精卵
三个或三 个以上
女性体细胞染色体
二倍体
马铃薯细胞染色体 雄蜂体细胞染色体
多倍体
?
思考与分析：
请尝试画出该生物的配子 的染色体组成
某生物体细胞染色体
由该生物的配子发育成的个 体细胞中有几个染色体组？发育 成的个体是几倍体？
二、二倍体、多倍体和单倍体
3、单倍体：由 配子 发育而成的个体，体细胞中
单倍体
二 单倍体、二倍体和多倍体
2、多倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中
含有 三个或三个以上 染色体组的生物。
四倍体
含有 4 个染色体组
三倍体 含有 3 个染色体组
六普 倍通 体小
麦 是
马铃薯是四倍体
香蕉是三倍体
二 、单倍体、二倍体和多倍体
二倍体 多倍体 单倍体
发育起点 染色体组数
受精卵 两个
少个染色体组
A、2、 B、3
C、4 D、8
2、六倍体小麦体细胞中有42条染色体， 6 个染 色体组，用其花粉培育成的植株是 单倍体 ，其 体细胞有 21 条染色体， 3 个染色体组。
填一填：
种类
体细胞 的染色
体数
水稻
24
玉米
20
普通小麦 42
小黑麦 56
香蕉
33
4、单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染 色体组，对吗？
二、二倍体、多倍体和单倍体
配子 发育 受精卵 发育
单倍体 （含1个或几个染色体组） 二倍体 （含2个染色体组） 多倍体 （含3个或3个以上染色体组）
受精卵
三个或三 个以上
女性体细胞染色体
二倍体
马铃薯细胞染色体 雄蜂体细胞染色体
多倍体
?
思考与分析：
请尝试画出该生物的配子 的染色体组成
某生物体细胞染色体
由该生物的配子发育成的个 体细胞中有几个染色体组？发育 成的个体是几倍体？
二、二倍体、多倍体和单倍体
3、单倍体：由 配子 发育而成的个体，体细胞中
单倍体
二 单倍体、二倍体和多倍体
2、多倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中
含有 三个或三个以上 染色体组的生物。
四倍体
含有 4 个染色体组
三倍体 含有 3 个染色体组
六普 倍通 体小
麦 是
马铃薯是四倍体
香蕉是三倍体
二 、单倍体、二倍体和多倍体
二倍体 多倍体 单倍体
发育起点 染色体组数
受精卵 两个
少个染色体组
A、2、 B、3
C、4 D、8
2、六倍体小麦体细胞中有42条染色体， 6 个染 色体组，用其花粉培育成的植株是 单倍体 ，其 体细胞有 21 条染色体， 3 个染色体组。
填一填：
种类
体细胞 的染色
体数
水稻
24
玉米
20
普通小麦 42
小黑麦 56
香蕉
33
人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》 课件 (共27张PPT)
（二） 以染色体组的形式成倍地增加或减少
染色体组的概念 细胞中的一组_非__同__源___染色体，它们在_形__态__ 和_功__能___上各不相同，但是相互协调，共同控 制生物的 生长、发育、，遗这传样和的变一异组染色体， 叫做一个染色体组。
如何判别染色体组与染色体组数目？
（1）据染色体形态判断 细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组
4、染色体组非整倍性变化必然导致新基因产生。(2011·海南生
物)( × )
五
课堂检测
5、除病毒外,所有生物都能发生染色体变异（ ×）
6、非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结改变必然导致染色
体结构变异（ × ）
8、用光学显微镜能直接观察到染色体数目变化而不能
2个
2个
4个
2个
二倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中
有2个染色体组，叫做二倍体
多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中有
3个或3个以上染色体组，叫做多倍体
单倍体：由配子发育而来的个体，体细胞中不论
有多少染色体组，都只能叫做单倍体
思考并填表(小组合作)
豌豆
体细胞 中的染 色体数
14
配子 中的 染色 体数
于( AC )
A．染色体变异
B．基因重组
C．基因突变
D．基因重组或基因突变
思考回顾二 染色体数目变异类型
染色体 数目变 异类型
细胞内个别染色体的增加或减少 以染色体组的形式成倍地增加或减少
正常
增多
减少
（一） 细胞内个别染色体的增加或减少
21三体综合症
（一） 细胞内个别染色体的增加或减少
性腺发育不良
生物性状的变异
人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共18张PPT)
染 色 体 变 异
染色体结构变异 染色体数目变异
缺失 重复 易位 倒位
（猫叫综合症） （果蝇棒状眼） （慢性粒细胞白血病）
个别染色体的 增加或减少
染色体组增 加或减少
二倍体 多倍体
染色体组
单倍体
育种
16
比较三种可遗传变异
1．完善下表中基因突变、基因重组、染色体变异的比较
变异类型 基因突变
基因重组
(交叉互换 )
育，缺失染色体上具有红色显性基因 B，正常染色体上具有白色
隐性基因 b(如图)。若以该植株为父本，测交后代中部分表现为红
色性状。下列解释最合理的是
()
A．减数分裂时染色单体 1 或 2 上的基因 b 突变为 B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体 3 与 4 自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
D_T_ D_tt ddT_ ddtt 矮抗
F1
配子
高杆抗病
DdTt
↓
DT Dt dT dt 第
2
↓ ↓ ↓ ↓ 第 花药离体培养→
年
3~6
×
年 单倍体 DT Dt dT dt
↓ 秋水仙素→ ↓ ↓ ↓
ddTT
↑ 需要的矮抗品种
纯合体 DDTT DDtt ddTT ddtt
↑
15
需要的矮抗品种
概念图
染色体变异
19岁周蕊（化名）身体发育不正常——身高只有1米50，
从没来过月经。
看了半辈子人体染色体核型的张新荣倒吸了一口凉气：
“她能有很多染色体片断，我不认识。”
1
一 染色体结构的变异
1、缺失：
a b c de f
染色体结构变异 染色体数目变异
缺失 重复 易位 倒位
（猫叫综合症） （果蝇棒状眼） （慢性粒细胞白血病）
个别染色体的 增加或减少
染色体组增 加或减少
二倍体 多倍体
染色体组
单倍体
育种
16
比较三种可遗传变异
1．完善下表中基因突变、基因重组、染色体变异的比较
变异类型 基因突变
基因重组
(交叉互换 )
育，缺失染色体上具有红色显性基因 B，正常染色体上具有白色
隐性基因 b(如图)。若以该植株为父本，测交后代中部分表现为红
色性状。下列解释最合理的是
()
A．减数分裂时染色单体 1 或 2 上的基因 b 突变为 B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体 3 与 4 自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
D_T_ D_tt ddT_ ddtt 矮抗
F1
配子
高杆抗病
DdTt
↓
DT Dt dT dt 第
2
↓ ↓ ↓ ↓ 第 花药离体培养→
年
3~6
×
年 单倍体 DT Dt dT dt
↓ 秋水仙素→ ↓ ↓ ↓
ddTT
↑ 需要的矮抗品种
纯合体 DDTT DDtt ddTT ddtt
↑
15
需要的矮抗品种
概念图
染色体变异
19岁周蕊（化名）身体发育不正常——身高只有1米50，
从没来过月经。
看了半辈子人体染色体核型的张新荣倒吸了一口凉气：
“她能有很多染色体片断，我不认识。”
1
一 染色体结构的变异
1、缺失：
a b c de f
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A. 相同的
B. 各不相同的 C. 有的相同，有的不同
D.除XY染色体外，其余均相同
精选ppt
38
3、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（ ）
A.诱导染色体连续复制两次 B.促使染色单体分开，形成了染色体 C.促进细胞两两融合 D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成
精选ppt
39
4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（ ）
精选ppt
33
练习：判断下列描述的正误，并说出理由
1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。
2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。 3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体 4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、 营养含量价值高
精选ppt
34
3、单倍体育种
❖ 流程：
花药 离体
精子
卵细胞
受精卵
雄蜂
单倍体
精选ppt
蜂王 工蜂
31
2N=32 N=16 2N=32
体细胞内染色体数目
精选ppt
32
3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键 是看什么？
关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是 配子： 由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体 组就是几倍体； 由配子发育而成的个体，不管含有几个染色 体组，都称为单倍体
1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ） A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了180°。
2、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、 D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生 染色体结构变化的是 （ ）
香蕉
无子西瓜
精选ppt
1
精选ppt
2
精选ppt
3
第2节 染色体变异
精选ppt
4
染色体的变异包括哪些类型？
染色体结构的变异
染色体数目的变异
精选ppt
5
一、染色体结构变异
染色体结构变异有几种类型？
正常
异常
（一） 染色体结构的变异 1、缺失 染色体的某一片段消失
消失
结果 ： 基因数目减少
例如 ：猫叫综合征 症状 ：患儿哭声轻,音调高,像猫叫 病因 ：人的5号染精色选pp体t 某一片段缺失引起 7
染色体结构变异的易位 与减数第一次分裂前期 的交叉互换是一回事吗？
染色不同体！结构的变化导致生物 性状改变的原因是什么？
易位是非同源染色体之间,属 于染色体变异
交叉互换是同源染色体之间， 属于基因重组
交叉互换
影响
染色体结构变异
基因的数目或排列顺序改变
生物的性状改变
多数是精有选pp害t 的
12
巩固习题
精选ppt
19
1、染色体组的特点
(1) 一个染色体组中应不含同源染色体
(2) 一个染色体组中所含染色体形态、大 小和功能应各不相同
(3)一个染色体组中应含有控制该种生 物性状的一整套遗传信息
精选ppt
20
精选ppt
21
精选ppt
22
精选ppt
23
根据细胞中染色体组数,生物可分为:
二倍体
概念
多倍体
特点 产生原因
应用
单倍体
精选ppt
24
（二）二倍体和多倍体
1.二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有
两个染色体组的个体。
例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物。
人、果蝇、玉米等大多数生物
2.多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有
三个或三个以上的染色体组的个体。
例如：在植物中很常见，动物中极少见。 香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体） 普通小麦（六倍体）
培养
自交 种子
单倍体 人工诱导
植株
染色体数 目加倍
(第一年)
萌发和发育
植株
正常植株 (纯合体)
(第二年) (新品种)
❖ 特点： 明显缩短育种的年限
精选ppt
35
染色体变异
结构变异 ：缺失、 重复、倒位、 易位
染
（猫叫综合症）（果蝇棒状眼） （慢性粒细胞白血病）
色
体 变 异
数目 变异
个别增减 三体(2n+1)：21三体综合症
A. 相同的
B.体细胞含有奇数染色体数目的个体 C.体细胞含有本物种配子染色体数目的个体 D.体细胞含有奇数染色体组数目的个体
精选ppt
40
6、大麦的一个染色体组有7条染色体，在 四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观 察到的染色体数是：
❖ 机理： 抑制前期纺锤体的形成，导致染色体
不能移向细胞两极，引起细胞内染色 体数目加倍
❖ 实例： 无子西瓜的培育
精选ppt
28
精选ppt
29
单倍体
1、概念
由配子直接发育而成的生物个体
2、特点
（1）体细胞含有本物种配子的染色体 数目
（2）自然条件下产生的个体弱小，且 高度不育
精选ppt
30
蜜蜂
2、重复
染色体增加了某一片段
重复
结果 ：基因数目增加 例如 : 果蝇的棒状眼
精选ppt 正常眼
棒状眼
8
3、倒位
染色体的某一片段颠倒了180o
断裂 颠倒 连接
结果 ：基因排列顺序变化
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9
4、易位 染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上
移接
结果 ：基因排列顺序变化
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10
思考
马铃薯是四倍体
精选ppt
普 通 小 麦 是 六 倍 体
香蕉是三倍体
26
3、多倍体产生的原因
染色体复制
着丝点分裂
4条染色体
前期：无纺缍体形成
无纺缍丝牵引
不分裂
小
结
纺锤体的形成受到破坏,染色体
数目加倍
精选ppt
8条
27
4、多倍体育种
❖ 原理： 染色体数目变异 ❖ 方法：1、低温诱导处理
2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
单体（2n-1)：性腺发育不良
成倍
染色体组
概念 特征
增减
二倍体
分类 多倍体
概念 特点
单倍体
巩固训练: 1、下列变异中,不属于染色体结构变异的是 ( )
A.染色体缺失某一片段 B.染色体增加了某一片段 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变
D.染色体某一片段位置颠倒了180°
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37
2、一个染色体组中染色体其形态和功能是（ ）
二、染色体数目的变异
个别增减
正常
增多
减少
成倍增减
以染色体组形式成倍增多或减少
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14
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15
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16
问题引领
❖ 什么是染色体组？如何判断一个细胞内有几 个染色体组？
❖ 什么是二倍体和多倍体？多倍体植株的特点？
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17
雄
果
蝇
Ⅱ
Ⅲ
染
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
色
体
XY
组
图
Ⅱ Ⅳ
解
Ⅲ
Ⅲ Ⅳ Ⅱ
X
精选ppt
一个染色体组
Y
18另一个染色体组配子体细胞(1组) 1、染色体组的概念
(2组)
细胞中的一组_非___同__源__染色体，它们在__形__态_ 大__小__和__功__能__上各不相同，但是携带着控制一 种生物生长发育、遗传变异的_全__部__信__息__，这样 的一组染色体，叫做一个染色体组。
B. 各不相同的 C. 有的相同，有的不同
D.除XY染色体外，其余均相同
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3、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（ ）
A.诱导染色体连续复制两次 B.促使染色单体分开，形成了染色体 C.促进细胞两两融合 D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成
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4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（ ）
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33
练习：判断下列描述的正误，并说出理由
1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。
2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。 3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体 4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、 营养含量价值高
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34
3、单倍体育种
❖ 流程：
花药 离体
精子
卵细胞
受精卵
雄蜂
单倍体
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蜂王 工蜂
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2N=32 N=16 2N=32
体细胞内染色体数目
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32
3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键 是看什么？
关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是 配子： 由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体 组就是几倍体； 由配子发育而成的个体，不管含有几个染色 体组，都称为单倍体
1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ） A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了180°。
2、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、 D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生 染色体结构变化的是 （ ）
香蕉
无子西瓜
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1
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2
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3
第2节 染色体变异
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4
染色体的变异包括哪些类型？
染色体结构的变异
染色体数目的变异
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5
一、染色体结构变异
染色体结构变异有几种类型？
正常
异常
（一） 染色体结构的变异 1、缺失 染色体的某一片段消失
消失
结果 ： 基因数目减少
例如 ：猫叫综合征 症状 ：患儿哭声轻,音调高,像猫叫 病因 ：人的5号染精色选pp体t 某一片段缺失引起 7
染色体结构变异的易位 与减数第一次分裂前期 的交叉互换是一回事吗？
染色不同体！结构的变化导致生物 性状改变的原因是什么？
易位是非同源染色体之间,属 于染色体变异
交叉互换是同源染色体之间， 属于基因重组
交叉互换
影响
染色体结构变异
基因的数目或排列顺序改变
生物的性状改变
多数是精有选pp害t 的
12
巩固习题
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19
1、染色体组的特点
(1) 一个染色体组中应不含同源染色体
(2) 一个染色体组中所含染色体形态、大 小和功能应各不相同
(3)一个染色体组中应含有控制该种生 物性状的一整套遗传信息
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20
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21
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22
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根据细胞中染色体组数,生物可分为:
二倍体
概念
多倍体
特点 产生原因
应用
单倍体
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24
（二）二倍体和多倍体
1.二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有
两个染色体组的个体。
例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物。
人、果蝇、玉米等大多数生物
2.多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有
三个或三个以上的染色体组的个体。
例如：在植物中很常见，动物中极少见。 香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体） 普通小麦（六倍体）
培养
自交 种子
单倍体 人工诱导
植株
染色体数 目加倍
(第一年)
萌发和发育
植株
正常植株 (纯合体)
(第二年) (新品种)
❖ 特点： 明显缩短育种的年限
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染色体变异
结构变异 ：缺失、 重复、倒位、 易位
染
（猫叫综合症）（果蝇棒状眼） （慢性粒细胞白血病）
色
体 变 异
数目 变异
个别增减 三体(2n+1)：21三体综合症
A. 相同的
B.体细胞含有奇数染色体数目的个体 C.体细胞含有本物种配子染色体数目的个体 D.体细胞含有奇数染色体组数目的个体
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40
6、大麦的一个染色体组有7条染色体，在 四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观 察到的染色体数是：
❖ 机理： 抑制前期纺锤体的形成，导致染色体
不能移向细胞两极，引起细胞内染色 体数目加倍
❖ 实例： 无子西瓜的培育
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28
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单倍体
1、概念
由配子直接发育而成的生物个体
2、特点
（1）体细胞含有本物种配子的染色体 数目
（2）自然条件下产生的个体弱小，且 高度不育
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蜜蜂
2、重复
染色体增加了某一片段
重复
结果 ：基因数目增加 例如 : 果蝇的棒状眼
精选ppt 正常眼
棒状眼
8
3、倒位
染色体的某一片段颠倒了180o
断裂 颠倒 连接
结果 ：基因排列顺序变化
精选ppt
9
4、易位 染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上
移接
结果 ：基因排列顺序变化
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10
思考
马铃薯是四倍体
精选ppt
普 通 小 麦 是 六 倍 体
香蕉是三倍体
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3、多倍体产生的原因
染色体复制
着丝点分裂
4条染色体
前期：无纺缍体形成
无纺缍丝牵引
不分裂
小
结
纺锤体的形成受到破坏,染色体
数目加倍
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8条
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4、多倍体育种
❖ 原理： 染色体数目变异 ❖ 方法：1、低温诱导处理
2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
单体（2n-1)：性腺发育不良
成倍
染色体组
概念 特征
增减
二倍体
分类 多倍体
概念 特点
单倍体
巩固训练: 1、下列变异中,不属于染色体结构变异的是 ( )
A.染色体缺失某一片段 B.染色体增加了某一片段 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变
D.染色体某一片段位置颠倒了180°
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2、一个染色体组中染色体其形态和功能是（ ）
二、染色体数目的变异
个别增减
正常
增多
减少
成倍增减
以染色体组形式成倍增多或减少
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精选ppt
15
精选ppt
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问题引领
❖ 什么是染色体组？如何判断一个细胞内有几 个染色体组？
❖ 什么是二倍体和多倍体？多倍体植株的特点？
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雄
果
蝇
Ⅱ
Ⅲ
染
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
色
体
XY
组
图
Ⅱ Ⅳ
解
Ⅲ
Ⅲ Ⅳ Ⅱ
X
精选ppt
一个染色体组
Y
18另一个染色体组配子体细胞(1组) 1、染色体组的概念
(2组)
细胞中的一组_非___同__源__染色体，它们在__形__态_ 大__小__和__功__能__上各不相同，但是携带着控制一 种生物生长发育、遗传变异的_全__部__信__息__，这样 的一组染色体，叫做一个染色体组。