[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(初级体育与健康学科知识与教学能力)模拟试卷13.doc

[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（初级体育与健康学科知识与
教学能力）模拟试卷13
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（初级体育与健康学科知识与
教学能力）模拟试卷13
一、单项选择题
1 股直肌的主动不足体现在( )。

（A）伸膝屈髋时出现
（B）外展大腿时出现
（C）屈髋又屈膝时出现
（D）伸髋又伸膝时出现
2 限制髋关节过伸的主要因素是( )。

（A）髋臼窝太深
（B）股骨大转子障碍
（C）髂股韧带
（D）耻股韧带
3 黄骨髓可能出现的部位是( )。

（A）长骨骨髓腔内
（B）椎骨骨松质
（C）肋骨骨松质
（D）胸骨骨松质
4 体育锻炼对心血管形态结构的影响不包括( )。

（A）心肌纤维增粗
（B）心脏的重量和体积增大
（C）毛细血管数量增加
（D）使心的每搏输出量和每分输出量减少
5 关于角膜描述正确的是( )。

（A）内有血管
（B）内有丰富的感觉神经末梢
（C）内有色素细胞
（D）曲度较眼球其他部分大，外凹内凸
6 心肌收缩产生的力量在一定范围内与收缩前心肌纤维的长度成正比，即收缩前心肌纤维越长，收缩时产生的力量越大。

上述描述属于( )。

（A）肌肉调节
（B）自身调节
（C）神经调节
（D）体液调节
7 肌肉活动的直接能量来源是( )。

（A）ATP-CP
（B）ATP
（C）脂肪、蛋白质
（D）糖、脂肪、蛋白质
8 下列影响动脉血压的生理要素不包括( )。

（A）每搏输出量
（B）主动脉和太动脉的弹性储器作用（C）血液的重新分配
（D）循环血量和血管容量的关系
9 维持人体躯体姿势最基本的反射是( )。

（A）动态牵张反射
（B）状态反射
（C）翻正反射
（D）肌紧张
10 下列关于血压的描述错误的是( )。

（A）运动时动脉血压的变化取决于心输出量和外周阻力
（B）从事动力性运动时，动脉血压升高，且主要表现为收缩压的升高（C）从事动力性运动时，动脉血压升高，且主要表现为舒张压的升高（D）从事静力性运动时，动脉血压升高，并以舒张压的升高更明显11 胸外心脏按压的频率为每分钟( )。

（A）50—60次
（B）60—80次
（C）70—90次
（D）80—100次
12 以下哪种检查方法适用于肩部损伤?( )
（A）米拉氏试验
（B）前臂外展试验
（C）抽屉试验
（D）痛弧试验
13 下列对骨折的急救原则表述合理的是( )。

（A）防止休克
（B）及时送往医院固定
（C）先包扎伤口再止血
（D）麻醉减轻疼痛
14 糖占人体总热量供给量的( )。

（A）40—60％
（B）50—70％
（C）60—70％
（D）40—70％
15 游泳中发生肌肉痉挛，下列采取的措施不正确的是( )。

（A）身体成仰浮姿势
（B）用抽筋肢体同侧的手将抽筋肢体的脚趾用力向身体方向拉（C）同侧手压在抽筋处的膝盖
（D）情况减轻，一脚踩水，一手划水，游向岸边
16 以下哪种药物通常用来降低血压、减轻心率和镇定情绪，因此一般被射击选手用来增加神经和扣动扳机手指的稳定性?( )
（A）β一阻断剂
（B）类固醇
（C）促性腺激素
（D）红细胞生成素
17 婴幼儿缺乏维生素D可引起( )。

（A）佝偻病
（B）骨质软化症
（C）骨质疏松
（D）夜盲症
18 动物肌肉内碳水化合物的存在形式为( )。

（A）葡萄糖
（B）乳糖
（C）半乳糖
（D）糖原
19 下列不属于运动成绩的决定因素的是( )。

（A）运动员比赛的竞技水平
（B）比赛对手的竞技水平
（C）比赛结果的评定行为
（D）运动场地条件的影响
20 运动训练理论形成的过程中，我国学者做出的突出贡献是( )。

（A）建立项群训练理论
（B）提出超量恢复理论
（C）提出中医恢复理论
（D）倡导天人合一的思想
21 运动员在各方面培养理想的竞技状态做直接的准备和最后的调整，并参加比赛，力求实现预期的目标是什么周型的训练任务?( )
（A）基本训练周
（B）比赛周
（C）赛前训练周
（D）恢复周
22 1923年颁布的《新学制课程标准》将“体操科”正式更名为( )。

（A）体操课
（B）体育课
（C）体育科
（D）运动科
23 跳远的技术发展中，根据空中姿势分为哪三种?( )
（A）蹲踞式、跨越式、走步式
（B）跨越式、挺身式、走步式
（C）蹲踞式、挺身式、走步式
（D）挺身式、跨越式、走步式
24 下列哪一个项目不需要使用起跑器进行蹲踞式起跑?( )
（A）800米
（B）400米
（C）4×100米
（D）4×400米
25 投掷项目一般可以分为哪几个阶段?( )
（A）准备阶段、预加速阶段、最后用力阶段、结束阶段
（B）准备阶段、预摆阶段、最后用力阶段、结束阶段
（C）准备阶段、预加速阶段、最后用力阶段、随前阶段
（D）助跑阶段、预加速阶段、最后用力阶段、结束阶段
26 下列哪一组属于篮球运动的特点?( )
（A）个人突破性、对抗性、时空性、教育性、综合性、增智性（B）集体性、对抗性、时空性、娱乐性、综合性、增智性（C）集体性、对抗性、时空性、教育性、综合性、经济性（D）集体性、对抗性、时空性、教育性、综合性、增智性
27 在排球比赛中，自我掩护扣球分为哪三类?( )
（A）错位差、空间差、位置差
（B）时间差、距离差、位置差
（C）时间差、空间差、前后差
（D）时间差、空间差、位置差
28 在足球踢定位球技术中采用斜线助跑的是哪一种踢球技术?( ) （A）脚内侧踢球
（B）脚背正面踢球
（C）脚背内侧踢球
（D）脚背外侧踢球
29 一般来说，体操可以分为哪三类?( )
（A）器械体操、竞技体操、实用体操
（B）基本体操、竞技体操、实用体操
（C）基本体操、实用性体操、团体操
（D）基本体操、竞技体操、表演体操
30 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“形成克服困难的坚强意志品质”属于以下哪个领域的目标?( )
（A）运动参与
（B）运动技能
（C）身体健康
（D）心理健康
31 把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，体现了学生学习的( )。

（A）主体地位
（B）主要地位
（C）主导地位
（D）主动地位
32 体育与健康课程具有鲜明的基础性、实践性、健身性和( )。

（A）科学性
（B）综合性
（C）广泛性
（D）长期性
33 最能体现学生个体差异和进步幅度的评价方法是( )。

（A）相对性评价与绝对性评价相结合
（B）教师评价与学生评价相结合
（C）自我评价与他人评价相结合
（D）定性评价与定量评价相结合
34 下面不属于体育与健康课程的价值的是( )。

（A）增进身体健康
（B）提高心理健康水平
（C）增强社会适应能力
（D）增进逻辑思维能力
35 体育教学的出发点和归宿是( )。

（A）学校体育目标
（B）体育教学目标
（C）学校教育目标
（D）体育教育目标
二、简答题
36 从解剖学角度分析肩关节易脱位的原因。

37 简述什么是健康体适能及其评定方式。

38 简述体育教师教学评价的内容。

三、案例分析题
38 案例：
下面是王老师足球课脚内侧踢球的教学设计：
一、教学重难点：
(1)重点：支撑腿位置的准确。

(2)难点：踢出的球有力、方向准确。

二、教学过程：
开始部分：课堂常规。

准备部分：热身跑，足球操。

基本部分：
(1)情境导入；
(2)完整示范，讲解动作要领；
(3)学生无球动作模仿练习；
(4)助跑及支撑腿位置练习，球侧方10--15厘米处放置一标志物，每次助跑后支撑腿都踏在标志物上；
(5)脚内侧对墙踢球练习；
(6)两人分组对传练习；
(7)游戏：用脚内侧踢固定球射门比赛。

教学过程中出现的一些现象：学生在练习中出现了各种各样的问题，刚开始动作不熟练、僵硬，经常出现多余动作，动作不协调，如在摆腿时大腿和小腿不能做到自然放松，用大腿带动小腿踢球等；然后逐渐掌握了动作的基本要领，多余的动作逐渐消除，基本能够控制球的方向；学生已经能够非常熟练并且精准地进行脚内侧踢球了。

问题：
39 本节课王老师的教学设计中突破教学重难点的教学步骤有哪些?
40 请结合案例，分析动作技能的形成规律。

40 案例：
一节立定跳远课：
刚开始时伍老师采用了传统的集体练习模式，可还练不到3组，就有学生反映上课太枯燥。

没有了锻炼的兴趣。

听到这些话伍老师立刻改变了教学模式：把学生分成了五组(不分水平高低)，每组安排水平较高的学生任组长，而且要求各小组在组长的带领下通过交流讨论方式进行练习，发挥小组团结协作的精神。

通过练习，效果很好，气氛很热烈，有许多原来成绩较差的学生最后能有8—15cm不同层次的提高。

而且，技术水平也有了明显提高。

问题：
41 本节课采用了哪种组织形式?
42 请结合新课标分析，伍老师在教学过程中展现了哪些教学基本理念?
四、教学设计题
43 阅读下列材料，设计一节45分钟的课程教学，请写出基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。

教学条件：田径场；羽毛球20个；羽毛球拍20对。

教学内容：复习羽毛球正手发球。

学习单打接发球的战位和姿势。

第2次课。