参考的音乐课
大树妈妈音乐课教案8篇
大树妈妈音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐课螃蟹歌教案5篇
音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新音乐课教案（精选12篇）
最新音乐课教案最新音乐课教案（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的最新音乐课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
最新音乐课教案篇1教学目标：1、通过演唱和欣赏活动，让学生知道非洲音乐的风格特点，同时认识非洲鼓、马林巴等代表性民族乐器。
2、聆听《布隆迪—鼓舞》片段，让学生能够模仿简单的非洲音乐节奏。
3、能以积极的态度感受非洲音乐的风格特点，喜爱非洲音乐，并知道非洲音乐对现代音乐的影响。
教学重点：了解非洲音乐的主要风格特点，并能够模仿简单的非洲音乐节奏。
教学难点：非洲音乐的主要形态及节奏的练习体验。
教学用具：PPT课件、非洲鼓、鼓教学过程：（一）导入1、教师直接演唱《非洲赞歌》引出课题。
师：老师演唱一首歌曲，同学们猜猜它是哪里的歌曲？（老师拍非洲鼓演唱）、2、说说你眼里的非洲、师：那你们眼里的非洲是怎样的呢？非洲给你们什么印象？3、介绍非洲的人文风景、（二）新课：一、歌唱中的灵感⑴欣赏《非洲赞歌》；①欣赏音乐片段一；②请问：你在这段音乐当中感受到什么？师：现在请同学们睁开眼睛，谁来说说：你在这段音乐当中感受到什么？③欣赏音乐片段二、请同学们带着问题欣赏：（出示幻灯片）：1、旋律、节奏、歌词有什么特点；2、歌曲的演唱形式是怎样的？⑵学生演唱《非洲赞歌》1、学生学唱。
2、欣赏提示：①这首歌曲的旋律和节奏有什么特点？旋律简单、乐句短小。
②注意感受该歌曲的伴奏乐器的音色特点？师：这是非洲的木琴，名字叫做马林巴，是非洲常用的一种打击乐器。
③歌曲的演唱形式是怎样的？说唱结合。
师：在非洲，音乐不仅仅用来演奏，还常常模仿语言传递信息。
请再听一遍《非洲赞歌》的开头部分。
歌词与乐器的节奏、音高进行对比，找出相同点，并得出结论：乐器模仿歌词。
二、乐器中的灵感——鼓、1、观看世博视频引出——鼓、2、出示图片，简单介绍非洲鼓及其功能。
二年级音乐课教案优质6篇
二年级音乐课教案优质6篇制订教案有助于教师提前设计评价标准，教案促进教师之间的合作与交流，共享教学经验和资源，以下是本店铺精心为您推荐的二年级音乐课教案优质6篇，供大家参考。
二年级音乐课教案篇1教学目标：一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。
教育学生热爱大自然，突出本科主题可爱的小动物，培养学生保护动物的意识。
二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲。
指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有>的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（12与54），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
二、编创与活动1、学生发现树丛里各种各样的动物，模仿它们的叫声和动作。
2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。
三、创编与活动：摘果子1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能摘上几个果子？2、让学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。
第二课时一、聆听《袋鼠》1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。
提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲。
根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。
讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
音乐课教案音乐课教案优秀11篇
音乐课教案音乐课教案优秀11篇作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！如下是细致的小编sky为大伙儿整编的11篇音乐课教案的相关范文，仅供参考。
音乐课的教案篇一一、教学目标1、让学生学会歌曲《打花巴掌》，能够以游戏的形式表现这首童谣。
2、同时通过创编培养学生的创作能力。
3、引导学生积极参与音乐活动，扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。
二、教学重、难点在教学中，重点学习歌曲《打花巴掌》，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中同时培养学生能够合作进行创编。
三、教学过程一、激趣1、导入：童谣说唱会（这个环节的设计是以游戏的方法，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，在师生互动的游戏中调动学生主动参与的意识，接触更多的童谣，扩大学生的知识面。
）2、打花巴掌音乐游戏导入本课内容：教师和学生玩打花巴掌的游戏问学生：“大家玩过这个游戏吗？跟着音乐一起玩一次好吗？（初听歌曲）3、介绍歌曲：这是一首北京的童谣，唱的是北京的小朋友在玩打花巴掌游戏。
歌词中以花为内容唱出了小朋友们游戏时的高兴心情。
那我们也快点学会和他们一起玩好吗？二、自学这个环节仍然是以学生感兴趣的游戏为学习主线，引导学生自学，让学生边学边做拍手游戏提高了学生的学习兴趣，使学习变得不再枯燥，同时培养了学生的节奏感。
《打花巴掌》这首童谣比较简单，难点在于它说的部分十六分音符和附点八分音符的节奏，因此在让学生用听唱法学习以前，用摘苹果的形式提高学生的学习积极性，更好的解决学习中的难点为学好歌曲《打花巴掌》服务，让学生用听唱法自学能够更好的让学生学会聆听音乐，同时培养了学生的自学能力和自信心，）1、要想学会这首歌是要先摘掉树上剩的两个苹果。
（课件出示）2、摘苹果：一个苹果（课件出示）：这是设计的一个节奏练习解决歌曲中的节奏难点。
首先，请学生先看看节奏自己练习。
人教版小学音乐课教案5篇
人教版小学音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐课堂教案分享
小学音乐课堂是孩子们接触音乐的第一步，也是音乐教育中重要的一环。
如何让孩子们在课堂中感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好，成为了每一位音乐教师必须面对的问题。
今天，我想与大家分享几个小学音乐课堂的教案，希望能对大家有所帮助。
一、歌曲教学——《小白船》《小白船》是一首非常适合小学生学唱的歌曲，它既优美动听，又具有一定的教育意义。
在教学时，我会先让学生们听歌曲，让他们感受歌曲的节奏和情感。
我会给他们分发歌词，让他们自己朗读歌词，帮助他们了解歌曲的内容和意义。
接下来，我会教他们唱歌曲，并注重学生们的发音、音准和节奏感。
我会让学生们一起演唱这首歌曲，共同感受音乐带来的愉悦和快乐。
二、舞蹈教学——《小苹果》舞蹈教学也是小学音乐课堂教学中的重要部分。
《小苹果》是一支非常流行的舞蹈，很多小学生都非常喜欢。
在教学时，我会先放上歌曲，让学生们自己跟着歌曲动起来，感受音乐的节奏和情感。
我会教他们一些简单的舞步，并不断强调他们的姿势和动作的准确性。
我会让他们在课堂展示他们的舞蹈，让他们感受到得到欣赏和鼓励的喜悦。
三、乐器教学——口琴乐器教学是小学音乐课堂中非常重要的一环。
在众多的乐器中，口琴是一种非常适合小学生学习的乐器。
在教学时，我会先向学生们介绍口琴的基本构造和使用方法，并带领学生们一起演奏一些简单的旋律，帮助他们了解口琴的音乐特点。
我会逐步教他们一些更加复杂的演奏技巧和曲目，帮助他们不断提高自己的演奏水平。
我会让学生们在课堂表演自己所学的口琴曲目，让他们感受到自己付出的努力所获得的成果和快乐。
以上是我分享的几个小学音乐课堂教案，希望能给大家带来一些启示和帮助。
在实际教学中，教师应当根据不同的年级和学生特点，不断探索符合自己教学风格和教育目标的教学方法和教学形式，使得教学更加生动有趣，让学生们在音乐的世界里感受到无穷的魅力和无限的可能性。
音乐课优秀教案（通用5篇）
⾳乐课优秀教案（通⽤5篇）⾳乐课优秀教案（通⽤5篇） 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，常常要写⼀份优秀的教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是⼩编精⼼整理的⾳乐课优秀教案（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⾳乐课教案1 设计理念： 《⼤海》是⼀⾸以表现⽆边⽆际的⼤海为主题的⼉童歌曲，它借助其他姊妹艺术融诗、画、⾳乐为⼀体，让学⽣欣赏各种形态“海”的画⾯时，在充满海的品味的⾳乐声中去朗诵《⼤海》这⾸诗，通过歌曲学习，体验歌曲的内涵及意境，提⾼学⽣的鉴赏能⼒。
教学⽬标： 1、学会歌曲，并掌握⼒度记号“f”。
2、通过学习学唱歌曲《⼤海》，学⽣能感悟词曲中蕴含的“美”。
教学重难点: 1、引导学⽣⽤轻柔、优美的声⾳演唱歌曲《⼤海》。
2、⼒度记号“f”在歌曲中的表现。
课前准备：多媒体电脑、电⼦琴、 教学过程： ⼀、导⼊新课 听海 导⼊：今天⽼师要带同学们到⼀个美丽的地⽅，请你们闭上眼睛他仔细听。
（播放海浪声，学⽣聆听。
） ⼆、看海 1、欣赏⼤海的美景并启发学⽣说说⼤海的景⾊？ 2、欣赏赞美⼤海的诗。
三、学唱歌曲《⼤海》 1、出⽰课题《⼤海》 2、初听歌曲。
3、朗读歌词。
4、再听歌曲，学⽣⼩声跟唱。
5、师教唱歌曲。
6、为歌曲加上⼒度记号。
7、有感情地演唱歌曲。
8、师⽣⽤⾝体的律动感受歌曲。
四、⼩结: 这节课我们通过学唱歌曲《⼤海》，充分感受到⼤海的美，希望同学们要珍惜、保护我们的⼤海，爱护⼤⾃然。
⾳乐课教案2 活动名称：《葡萄⽛舞曲》 活动⽬标： 1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄⽛舞曲》欢快跳跃的情绪。
2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲⼦的⾳乐结构。
3、让幼⼉感受友情的快乐。
活动准备： 活动过程： ⼀、幼⼉进教室围半圆坐好。
⼆、感受⾳乐。
（放主旋律⾳乐⼀次） 三、听故事导⼊。
丫丫和哈哈是⼀对好朋友，可是因为⼀些原因，哈哈在去年搬家了。
柳树姑娘音乐课教案参考5篇
柳树姑娘音乐课教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!柳树姑娘音乐课教案参考5篇优秀的教案应当帮助学生建立批判性思维和分析问题的能力，通过教案的制定，教师可以更好地安排拓展性学习任务，下面是本店铺为您分享的柳树姑娘音乐课教案参考5篇，感谢您的参阅。
音乐课《打字机》教案5篇
音乐课《打字机》教案5篇编写详细的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和活动，教案能够帮助教师准确把握教学重点和难点，以下是作者精心为您推荐的音乐课《打字机》教案5篇，供大家参考。
音乐课《打字机》教案篇1活动目标1、幼儿感受乐曲欢快的情绪、幽默的风格以及aba结构和特别的"叮"声出现的规律。
2、创编为打字机加油、放松的动作。
3、在游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备1、打字机的多媒体课件。
2、教师自制图谱。
3、幼儿参与制作"手抽纸"包（缝在帽子上，里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸）若干、旧尼龙袜若干。
活动过程1、出示打字机图片，让幼儿回忆以前了解的有关打字机的知识。
师：小朋友们看看，老师给你们带来了什么？师：在很多年以前，人们没有计算机，他们就用打字机来打字。
美国有个作曲家名叫安德森，他就用了打字机发出的哒、哒的声音写了一首很好听的曲子，叫《打字机》，我们一起来欣赏一下，好吗？2、欣赏音乐课件《打字机》。
师：请小朋友仔细看，仔细听。
注意你看到了什么？你听到了什么？（幼儿欣赏音乐）师：好看吗？你们听到了什么？（听到打字机#的`声音）师：还听到了什么？（叮的一声）师：还有没有小朋友听到"叮"的声音？谁知道"叮"的声音是什么意思？原来打字机发出"叮"的一声表示第一行文字已经打好了，提示打字员要换到第二行打字了。
3、教师出示图谱，幼儿完整欣赏乐曲。
师：我把打字机这首音乐画成了一幅图谱，请你们一起看看。
我们再听一次音乐，"叮"的一声在什么地方出现？我们试着把它拍出来好吗？（幼儿跟做拍手动作）4、分a、b段欣赏乐曲，学习游戏动作，掌握关键节奏和表现关键情绪。
（1）老师带领幼儿用打字、拍手的动作掌握节奏。
音乐教案《愉快的梦》（通用16篇）
音乐教案《愉快的梦》音乐教案《愉快的梦》（通用16篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的音乐教案《愉快的梦》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐教案《愉快的梦》篇1教学目的：1、学习并感受日本歌曲《愉快的梦》，了解日本的风土人情。
2、通过音乐实践活动，培养学生的合作意识及创新能力。
3、通过本课教学，使学生理解有梦想要从现在做起，做好每一件事。
教学重点：6/8拍子的意义及强弱规律;培养学生的创新能力；教学难点：歌曲的节奏;教学准备：录音机、磁带、电子琴、道具教学过程：一、情境导入同学们伴随着歌曲《小青蛙你唱吧》拍手进教室二、寓教于乐1、6/8拍的认识（师）同学们好，我们快乐的音乐四十分又开始了。
（1）由《小青蛙你唱吧》导入6/8拍师：刚才进教室我们听到的歌曲谁能马上告诉我它的名字？生：《小青蛙你唱吧》！（2）6/8拍子的含义及强弱规律。
师：能不能告诉我六和八分别代表什么意思？生：（六代表每小节内有六拍，八代表以八分音符为一拍。
）师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？（3）歌曲教学。
师：谁能试着说一下6/8拍子的强弱规律？生：（以前我们学过4/4拍子它有一个强拍和一个次强拍，那么我想6/8拍子应该是强弱弱次强弱弱,给人一种摇荡的感觉）2、初听音乐师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，伴随着优美的音乐一起走进他的梦乡……师:找同学说一说,他梦见了什么?生:自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱……3、复听师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方用动作来告诉我们吗？4、学习歌曲用哼鸣来哼唱歌曲第一段（教师用钢琴伴奏，学生用手打拍子体会轻柔、连贯、优美的声音）师:让我们一同走进《愉快的梦》！同学们想用什么样的方式来学习这首歌曲呢？生：我想用竖笛先学歌曲的谱子；我想用自己喜欢的方式学习歌词……a.处理歌谱：部分同学用竖笛吹奏;全体同学视唱歌谱。
《大雁湖》音乐教案精选10篇《大雁湖》教学设计与反思
《大雁湖》音乐教案精选10篇《大雁湖》教学设计与反思学好传统音乐课，不仅可以让学生了解乐理知识，还可以让孩子们通过音乐和乐谱了解中华传统文化，因此，音乐教师的责任也非常重大。
每逢授课前，老师们也会精心准备一份优质教案，以便让授课过程顺利开展。
关于《大雁湖》音乐教案精选10篇和《大雁湖》教学设计与反思的模板内容都在下面，大家有需要可以进行参考。
教学目标1、有感情的演唱歌曲《大雁湖》，了解蒙古族的风土人情和风俗习惯。
2、有感情的演唱歌曲《大雁湖》，了解蒙古族的风土人情和风俗习惯。
3、有熟练演唱歌曲的基础上，能用不同的速度、力度、节拍进行演唱歌曲。
重点难点1、能够完整的、有感情的演唱歌曲《大雁湖》2、根据学生知识的掌握情况，唱准切分节奏︱55.︱56i︱的演唱。
教具准备电子琴、录音机、磁带、课件、打击乐器教学过程一、情境导入1．组织教学随《大雁湖》伴奏音乐进教室。
2．学做简单的蒙古基本动作1）谈话导入：我们祖国有几个少数民族组成的（56个），说说你知道几个少数民族，我们是属于哪个族？2)教师随《大雁湖》伴奏音乐跳一段舞蹈让学生说说老师跳的是哪个民族的舞蹈。
3)看了之后说说你们喜欢哪几个动作。
跟随老师做做动作。
总结：同学们舞姿跳得很美，那你们的歌声会是怎样呢？今天老师给大家带来一首蒙古歌曲《大雁湖》，让同学们在蒙古的大草原上尽情歌唱同时我们领略一下那里的风景。
二、寓教于乐1．听录音范唱感受音乐的风格和情绪。
（蒙古族民歌，曲调优美抒情。
）2．再听音乐说说歌曲内容。
总结：大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，栖息着很多珍禽异鸟，大雁也在那里安家落户了3．听教师范唱歌曲。
4．歌曲短小让学生自己随琴唱唱。
5．学唱难句：大雁湖好风光啊哈嗬。
（先听教师范唱，教师在啊哈嗬下面划出节拍，学生跟老师一起边唱边划拍。
）6．大雁湖那么我们用心的赞美以一下再跟琴唱唱这一乐句。
（衬次“啊哈嗬”表达了蒙古某的粗犷豪放对家乡的热爱和赞美之情。
中班音乐课教案参考7篇
中班音乐课教案参考7篇有效的教案应通过多样化的教学活动，激发学生的学习动机和好奇心，高质量的教案应注重课堂氛围的营造，以下是本店铺精心为您推荐的中班音乐课教案参考7篇，供大家参考。
中班音乐课教案篇1活动目标1.通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。
2.能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。
3.引导幼儿初步根据歌曲的内容，学习创编表演动作。
活动准备1.课件-声音：娃娃的哭声2.布置娃娃家活动过程一、导入1.发声练习：我爱我的小动物引导幼儿知道那些是象声词？什么是象声词？2.课件：有小雨点小青蛙复习歌曲《小树苗快长大》二、展1.体验我和小鼓玩得真开心（1）出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。
（2）老师敲鼓。
幼儿敲几下，小鼓就响几声，表示小鼓真听话。
（3）个别幼儿敲鼓请名幼儿带有节奏变化的敲鼓，在敲上打出不同节奏。
（4）幼儿欣赏歌曲第一段（5）幼儿再自由玩鼓（6）老师引导幼儿共同敲鼓老师敲鼓，幼儿听着老师发出了指令敲鼓，可以带有节奏的变化。
（7）欣赏儿歌第一段或跟着念。
2.体验理解关心小姊妹的思想情感。
（1）放娃娃的哭声引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭？（2）幼儿自由讲述，引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。
（3）哄娃娃睡觉，师生共同唱摇篮曲。
（4）师生共同把小娃娃送到小床上睡下。
老师以自己轻轻地唱，轻轻地哄，轻轻地走，轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿，使那种关爱他人的情绪得到扩散，从而理解小姊妹睡觉了，我们不能影响她的思想情感。
（5）欣赏儿歌第二段。
3.幼儿与小鼓说悄悄话。
例：小鼓你别响了，小姊妹睡觉了等等。
引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。
4.老师完整念儿歌，幼儿跟念。
5.幼儿轻轻走出活动室。
教师：小姊妹睡觉了，我们去操场上玩吧，幼儿模仿小猫走轻轻离开。
三、结束引导幼儿在午睡时，同伴可以引导幼儿用关心他人，不影响他人的正确行为来表现。
幼儿园音乐课教什么歌曲的相关参考
幼儿园音乐课教什么歌曲标题一：《动感儿歌，带动幼儿动手动脑》幼儿时期是语言和运动发展的重要时期，因此，在音乐课中，教授动感的儿歌是很有必要的。
例如，《小兔子乖乖》、《熊出没》等歌曲即旋律好听，易于记忆，又带有优美的舞蹈动作，有助于培养幼儿的肢体协调性和音乐感知能力。
而且，这些歌曲多与幼儿生活息息相关，激发他们的兴趣，使他们更加积极地参与。
同时，教师应该注重歌曲节奏的调整，让节奏感强的歌曲与幼儿的节奏感匹配，增加乐感。
标题二：《推荐经典民族儿歌，传承我国优秀传统文化》中国有着丰富的传统文化和美妙的音乐，幼儿阶段是培养爱国主义情感和民族自豪感的重要时期。
因此，在音乐课上，教授经典的民族儿歌是必不可少的。
比如，大家熟知的《茉莉花》、《小白杨》、《让我们荡起双桨》等歌曲，不仅具有浓郁的民族色彩和地方特色，而且旋律优美、易于记忆。
通过这些歌曲，能够引导幼儿了解传统文化，增强幼儿的文化自信。
标题三：《英文歌曲，让幼儿接触外语环境》随着全球化发展，培养幼儿的外语能力也成为了教育工作的重点。
音乐教育是一种非常有效的方法，因此，在音乐课中，可以适当加入英文歌曲。
例如，流行的《Twinkle，Twinkle，Little Star》、《If you are happy》，不仅旋律流畅动听，而且节奏感强，易于记忆。
通过这种方法，幼儿可以轻松地接触外语环境，帮助他们形成基本的语感和语调。
标题四：《经典童谣，关注幼儿语言发展》幼儿期是语言发展的重要时期，而童谣是幼儿学习语言、增强语感的有效途径。
比如，《小毛驴》、《一个葫芦》等童谣，除了旋律轻快，语言简单易懂外，还有助于培养幼儿的听、说、读、写能力。
在教授这类歌曲时，教师应该注意节奏和语音的准确性，让幼儿获得更好的语言模仿和表达能力。
标题五：《节日歌曲，让幼儿感受节日氛围》幼儿园常常会举行各种节日庆祝活动，平时的音乐课教授与节日相关的歌曲，能够增强幼儿对节日的认知和理解。
幼儿园音乐课教什么音乐好的相关参考
幼儿园音乐课教什么音乐好幼儿园音乐课教什么音乐好？幼儿园音乐课是对幼儿进行音乐启蒙和培养音乐兴趣的重要环节，那么教什么样的音乐才是适合幼儿的呢？以下是5种适合幼儿园音乐课教授的音乐：1. 儿童歌曲：儿童歌曲是幼儿最容易接受的音乐形式，与其它音乐形式相比，儿童歌曲的简单节奏、易于理解的歌词和具有亲和力的演唱形式，能够吸引幼儿的注意力，培养他们的音乐兴趣。
幼儿园可以选取一些受欢迎的儿童歌曲进行教学，例如《两只老虎》、《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2. 轻松流行歌曲：轻松流行歌曲是适合年幼的孩子的一种音乐形式，其优点是具有明快的节奏，轻松欢快的节奏感能够轻松地吸引幼儿的注意力，让他们感到快乐和舒适。
例如：《小苹果》、《麻雀》等。
3. 古典音乐：古典音乐所传达的文化内涵和优美旋律能够激起孩子们对音乐的好奇心，培养他们对音乐的兴趣。
古典音乐的演绎形式成熟，而且往往是无歌词演唱的演绎形式，幼儿容易清晰地听到每个音符、每个节奏。
例如：贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
4. 民族音乐：民族音乐是我们国家的文化瑰宝，通过教授民族音乐，孩子们能够了解和了解我们民族文化和传统，体验独特的自然氛围、风俗和形式。
这些音乐宣扬正直的品德、尊重传统的理念，引导孩子们建立正确的审美价值观和民族自豪感。
例如：《小河淌水》、《茉莉花》等。
5. 童话音乐：童话音乐有着明显的节奏、旋律和曲调，并且与童话故事相配合，让孩子们更容易理解故事内容。
这种音乐形式能够激起孩子们的好奇心，引导幼儿园透过听音的方式了解故事情节，激活他们的想象力。
例如：《仙履奇缘》、《小猪佩奇》等。
在幼儿园音乐课中，选择适合幼儿的音乐非常重要。
只有根据孩子的特点认真选择孩子喜爱的音乐才能提高他们对音乐的兴趣，激发孩子们的音乐潜力，继而对幼儿的身心健康发挥积极的作用。
找朋友音乐课教案参考8篇
找朋友音乐课教案参考8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!找朋友音乐课教案参考8篇一篇优秀的教案需要教师对教材内容进行深入的分析和理解，编写教案可以帮助我们梳理教学思路，将知识有序地呈现给学生，提高教学的效果和质量，以下是本店铺精心为您推荐的找朋友音乐课教案参考8篇，供大家参考。
大班音乐课教案7篇
大班音乐课教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐课《山》教案优秀5篇
音乐课《山》教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐课乐曲有哪些教案
中班音乐课乐曲有哪些教案音乐是儿童成长过程中非常重要的一部分，能够帮助他们发展听觉、语言、情感和社交能力。
在中班阶段，音乐课可以通过一些简单的乐曲来培养孩子们的音乐感知和表达能力。
下面我们就来看看中班音乐课上可以使用的一些乐曲教案。
1.《小星星》。
《小星星》是一首非常适合中班儿童的经典儿歌。
教师可以通过教唱这首歌曲来培养孩子们的音乐感知和节奏感。
可以让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，同时教师还可以利用手语动作来辅助教学，让孩子们更好地理解歌曲的意境。
教案：1）播放《小星星》的音乐，让孩子们先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
2）教师带领孩子们一起唱《小星星》，并教导他们歌曲中的手语动作。
3）让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐带来的愉悦。
2.《小毛驴》。
《小毛驴》是一首欢快的儿歌，适合用来进行音乐游戏。
在中班音乐课上，教师可以通过这首歌曲来进行声音辨认和音乐节奏的训练。
教案：1）播放《小毛驴》的音乐，让孩子们先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
2）教师可以用手拍子或敲击乐器的方式，让孩子们模仿音乐的节奏。
3）教师带领孩子们一起唱《小毛驴》，并进行声音辨认的游戏，让孩子们通过声音的高低来模仿小毛驴的叫声。
3.《小燕子》。
《小燕子》是一首优美的儿歌，可以用来培养孩子们的音乐表达能力和情感表达能力。
在中班音乐课上，教师可以通过这首歌曲来进行声音模仿和动作表达的训练。
教案：1）播放《小燕子》的音乐，让孩子们先听一遍，感受音乐的旋律和情感。
2）教师可以用手语动作来配合歌曲的歌词，让孩子们模仿小燕子在空中飞翔的动作。
3）教师带领孩子们一起唱《小燕子》，并教导他们歌曲中的情感表达，让他们用声音来模仿小燕子的欢快叫声。
4.《小星星变奏曲》。
《小星星变奏曲》是一首简单的钢琴曲，适合用来进行音乐欣赏和音乐情感的培养。
在中班音乐课上，教师可以通过这首曲子来进行音乐欣赏和情感表达的训练。
教案：1）播放《小星星变奏曲》的音乐，让孩子们先听一遍，感受音乐的旋律和情感。
小学1一6音乐课教案参考6篇
小学1一6音乐课教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐：大鹿和小兔
活动目标：
1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。
2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。
3、要团结互助，培养运用生活经验解决问题的能力。
活动重难点：
重点：体会角色情感学唱歌曲。
难点：有表情的表现歌曲内容。
活动准备：
1、《大鹿和小兔》动画课件
2、小鹿和小兔头饰
3、录音磁带
活动过程：
一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。
提示语：今天老师带你们到森林里去玩。
二、熟悉旋律，理解歌词，学唱歌曲。
1、播放歌曲情节的多媒体课件
谈话：森林里发生了一件什么事情？大鹿在家里正在做什么呢？它的表情是怎样的？（启发展开想象，如大鹿在家悠闲的玩或干家务等等，并请进行创编动作表演）
2、听歌曲录音，学唱歌曲。
提问：小兔对大鹿说了一件什么事？小兔会有哪些表现？（鼓励表达得与别人不一样，如小兔着急的样子可以是紧皱眉头，可以是急急敲门，可以是吓得抱住头，可以是急得直跺脚等等，请创编动作表演）
3，指导学唱歌曲，熟悉旋律后分角色进行创编动作表演。
（1）整体创编表演若干遍，教师根据情况适当提供学习的榜样，让比较、模仿。
（2）播放歌曲教师扮演大鹿，扮演小兔。
（3）分角色自选头饰表演唱若干遍（用个性化的动作来表现）
三、感知歌曲中的力度、速度变化。
1、提示语：大鹿在家里时的心情是怎样的？小朋友们演唱这首歌曲是要怎样表现呢？
2、小兔敲门时的心情是怎样的？我们演唱时该怎样表现呢？
3、听着音乐，有表情的表演歌曲情景，并注意歌曲的速度、力度变化（演唱大鹿时速度快、力度弱；演唱兔子时速度较快、力度强）
4、个别演唱，分组唱。
（相互欣赏、学习、评价）
四、培养运用生活经验解决问题。
1、要团结互助。
提问：小兔子遇到了困难，是谁帮助了它？大鹿是怎样帮忙的？如果我们是大鹿，该如何帮助小兔子呢？
2、小组讨论
如果你在生活中遇到了一些危险和困难，你会怎样做呢？
别人遇到了困难又该怎样做呢？
母鸭带小鸭（大班）
游戏目标：培养幼儿的想象里及歌曲的创编能力
游戏准备：有关的母鸭小鸭、母鸡小鸡、母猪小猪。
贴画
游戏玩法
1、教师弹奏歌曲“母鸭带小鸭”，引导幼儿听旋律拍手，观看
“母鸭带小鸭”的贴画，听赏歌曲理解歌曲，并能跟唱歌曲。
2、教师引导幼儿思考：还有那些动物妈妈带着孩子来了。
如“噜
噜噜，噜噜噜，走来走去（睡来睡去）真快乐，这是母猪带
小猪。
”当孩子提出一种动物，就集中遍唱，并出示贴画。
可将母鸭小鸭贴中间，编唱的动物贴周围，看的好看，唱着
有趣。
3、待编唱歌曲熟练后，教师也可以在复习活动中，引导幼儿边
唱边做动作。
游戏规则：
能将动物的叫声与动作编进歌曲中。
中班韵律活动: 谁是小熊
中班韵律活动: 谁是小熊
活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，并根据音乐速度与
力度的变化，变化动作的快慢、轻重。
2、鼓励幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼儿倾听音乐，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐素养。
3、激发幼儿喜欢动物、爱护动物的情感。
活动准备：1、幼儿知识经验准备：幼儿玩过“抢椅子”的体育游戏。
幼儿已学会歌曲《谁是小熊》。
2、座位安排：半圆形。
3、材料准备：玩具小熊一个。
活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。
1、幼儿听音乐学小动物“走路”，进入活动室。
2、歌唱：听。
（1）歌唱“听”。
（2）鼓励幼儿听声音，说出是什么动物的声音，启发幼儿把听到的声音尝试仿编歌曲“听”。
二、帮助
幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。
1、教师出示玩具小熊，引导幼儿复习歌曲，帮助幼儿熟悉乐曲。
2、启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表演。
3、鼓励幼儿自由的做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、
轻重。
（1）听音乐，根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。
（2）引导幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的，可以用哪些动作来表现。
（3）变化乐曲第二部分: 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :
鼓励幼儿听音乐模仿生活动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化
动作的快慢、轻重。
（如：快快跑、慢慢跑、轻轻跑、重重跑等）。
三、音乐游戏“谁是小熊”。
1、介绍游戏的玩法，并向幼儿介绍游戏规则。
（1）启发幼儿学会倾听音乐，并能随音乐边唱边表演。
（2）请幼儿仔细倾听音乐，在间奏处自由做模仿动作，并能根据音乐速度与
力度的变化变化动作的快慢、轻重。
（3）在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向，且动作协调。
提醒幼儿音乐停止要立即
找到座位。
2、邀请几位幼儿与教师一起尝试游戏。
3、幼儿自由分组，分组选择场地，启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状。
4、鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢、轻重，完整地进行音乐游
戏。
四、结束活动，幼儿听音乐出活动室。
幼儿边演唱歌曲边进行游戏，出活动室。