八上文言文复习资料
八年级上册语文复习资料_八上文言文重点篇目复习知识点
文言文重点篇目复习知识点一．《三峡》1、文学常识：①作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。
②《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。
2、实词：自：从。
阙：通：“缺”，断缺。
嶂：像屏障一样的山峰。
自非：如果不是。
曦：阳光，这里指太阳。
襄：漫上。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上或：有时奔：飞奔的马。
御：驾着。
以：认为。
疾：快。
素湍：白色的急流。
回清：回旋的清波。
绝：极。
飞漱：急流冲荡。
清荣峻茂：水清、树荣、山高、草茂。
良：实在。
肃：寂静。
属：连续。
引：延长。
属引：接连不断。
绝：消失。
3、重点句翻译：①自非亭午夜分不见曦月②至于夏水襄陵，沿溯阻绝③虽乘奔御风不以疾也。
④春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影⑤常有高猿长啸，属引凄异4、理解性背诵：1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。
5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。
6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”5、中心内容及结构：文章先写三峡地貌，（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。
（分写）6、运用：（1）2003 年6 月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。
（2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。
7、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？（2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。
中考复习专题：八年级语文上册文言文复习资料
中考复习专题：八上文言文复习班级:________ 姓名：___________ 组别组号：___________ 第二课时同学们，昨天在字词方面我们已经进行了全面的复习，对于句子的翻译，你在预习时有遇到什么困难，请写下来，和同学一起讨论吧！翻译篇（一）《桃花源记》1．黄发垂髫，并怡然自乐。
2．率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
3．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（二）《短文两则》1．斯是陋室，惟吾德馨。
2．苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4．予独爱莲之出淤泥而不染。
（三）《三峡》1．自非亭午夜分，不见曦月。
2．虽乘奔御风，不以疾也。
3．属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
（四）《短文两篇》1．自康乐以来，未复有能与其奇者。
2．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
3．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【答案】【翻译篇】（一）《桃花源记》1．明确：老人和孩子们个个都安闲而快乐.2．明确：带领妻子和儿女及同乡的人来到这与世隔绝的地方,再也没有出去3．明确：（桃花源人）问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏,晋两朝了（二）《短文两则》1．明确：这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德高尚（就不感到简陋了）。
2．明确：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里3．明确：（与我）谈笑的是学问渊博的人，和我交往的没有粗鄙的人。
4．明确：我只喜爱莲花从淤泥中伸长出来却不受沾染（三）《三峡》1．明确：如果不是正午和半夜，看不到太阳和月亮。
2．明确：即使是乘着飞奔的快马驾着风，也不如（它）快3．明确：声音连续不断,非常凄凉怪异,空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失（四）《短文两篇》1．明确：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
2．明确：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。
3．明确：哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
初中八年级上册语文【期末复习】文言文
文言文阅读《小石潭记》①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影．布石上。
怡然不动，傲尔远逝。
往来翕忽。
似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆．．幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．解释下列句子中加点词在文中的意义。
(1)日光下澈，影布石上。
影：(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。
悄怆：2．用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。
(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
3．请用第④段中的两个四字短语，完成填空。
小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却到，。
4．画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
5第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？6作者为什么说小溪“明灭可见”？7作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆．．幽邃”？8如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。
其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。
(限在40字以内)9．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
10石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。
假如我是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。
我的职业创意：11下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。
（两题都答，只按第①题计分）①我们学过不少描写山水的古代诗文，试着把其中写水之清的句子摘录下来并作点赏析。
我的积累：我的赏析：②郦道元在给《水经》作注时，亦不乏优美的描绘山水的文章，我们学过他的《三峡》；柳宗元的山水之作更为后人称绝，请你试从我们学过的二人的作品，谈一谈他们的山水文章的各自特点。
八年级(上)文言文复习
• 3、问题理解： • （1）文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息， 有明写，也有暗写的。找一找，文中哪些句子写 了“石”？请说明理由。 • “全石以为底”、“卷石底以出” “影布石上” （这些句子写了“石”，明写）说明这个“潭” 的确是个“石潭”。 • “如鸣佩环”（暗写）形容声音嘹亮，说明“石 潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披 拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态（暗写）。 “其岸势犬牙差互”（暗写）不仅摹出了两岸的 形，而且描绘出了两岸的神。“凄神寒骨”不尽 是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者优伤、悲凉 的心境。 • 文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。
• （5）文中写景中融有感情，说说作者观鱼 时是怎样的感情？浏览到最后又是怎样的 感情？ • 观鱼时写鱼“似与游者相乐”，也折射作 者欣赏美景之初的愉悦的感情；而观鱼后 坐潭上，感到风景“凄神寒骨，悄怆幽 邃• • •
【中考题链接】 【练习一】（《小石潭记》全文，文略） 14、解释下面加点词在句中的意思。（2分） ①潭中鱼可百许头 大约 ②斗折蛇行 像蛇一样 ③佁然不动，俶尔远逝忽然 ④凄神寒骨，悄怆幽邃 寂静得使人感到忧伤 15、把下列句子翻译成现代汉语(3分) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇 动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。
坐潭上，四面竹树环（围绕）合，寂寥（寂静、 空虚）无人，凄（使……凄凉）神寒（使…… 寒冷）骨，悄（寂静）怆（悲伤）幽邃（深）。 以（因为）其境过清（凄清、冷清清），不可 久居（停留），乃记之而（表顺承）去（离
开）。
• 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶（随 从）而从（跟随）者，崔氏二小生（年轻 人）：曰恕己，曰奉壹。
八年级（上）文言文复习
【篇目】《晏子使楚》《人琴俱亡》 《小石潭记》《记承天寺夜游》 《治水必躬亲》
八上语文月考必背古诗词和文言文
八上语文月考必背古诗词和文言文八年级上学期的语文月考中，古诗词和文言文是考察的重点之一，以下是一些必背的古诗词和文言文内容，供同学们复习参考：# 古诗词部分：1. 《望岳》 - 杜甫> 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2. 《春望》 - 杜甫> 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3. 《登高》 - 杜甫> 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
4. 《静夜思》 - 李白> 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 《将进酒》 - 李白> 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
6. 《江雪》 - 柳宗元> 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7. 《滕王阁序》 - 王勃> 豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
# 文言文部分：1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹> 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修> 环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
3. 《桃花源记》 - 陶渊明> 晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
4. 《赤壁赋》 - 苏轼> 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别。
5. 《岳阳楼记》 - 范仲淹> 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
八年级上册语文文言文复习
八年级语文文言文复习专题复习内容：《晏子使楚》、《小石谭记》、《人琴俱亡》、《记承天寺夜游》复习目标：1、积累文中的重要文言实词和虚词。
2、识忆课文相关的文学常识。
3、正确理解文章的基本内容及写法。
知识梳理：一、实词积累谓．左右曰齐之习．辞者也今方．来吏二缚．一人诣．王坐．盗曷．为者也齐人固．善盗乎晏子避席．．叶徒．相似圣人非所与熙．也寡人反取病．焉月余亦卒．子敬素．好琴便径．入坐灵床上弦既不调．心乐．之水尤．清洌．鱼可．百许头斗．折蛇．行俶．尔．远逝凄．神寒．骨以其境过清．念．无与乐者但．少闲人……二、虚词辨析：为．其来也吾欲辱之．以．其境过清1、何为．者也2、心乐之．3、卷石底以．出全石以为．底楚之．水土使善盗邪何以．也三、句子翻译1、晏婴，齐之习辞者也。
2、酒酣，吏二缚一人诣王。
3、缚者曷为者也？4、得无楚之水土使善盗邪？5、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
6、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
7、斗折蛇行，明灭可见。
8、凄神寒骨，悄怆幽邃。
9、怀民亦未寝，相与步于中庭。
10、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
四、阅读理解：（一）阅读《晏子使楚》，完成练习：（《课时教学案》P135）（二）阅读下面甲、乙两段文字，完成练习：［甲］从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
［乙］钴鉧潭在西山西。
其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻⑵，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。
流沫成轮，然后徐行，其清而平者且⑶十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
八年级语文上册文言文、古诗词复习资料
八年级语文上册文言文复习一、阅读《晏子使楚》选段,完成习题.晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴,齐之习辞者也.今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行.王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也.’王曰：‘何坐？'曰：‘坐盗’’。
”晏子至。
楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？"对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？"晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？"王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”1、解释下列句中加横线的词语.（1)圣人非所与熙．也( )（2）齐人固．善盗乎（）（3)吾欲辱之，何以．也？（ )（4）晏子避席．．对曰( ）2、用现代汉语写出下列句子的意思。
①酒酣,吏二缚一人诣王.②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的？（用自己的话回答)4、晏子的回答,体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点.二、阅读《人琴俱亡》,回答下列问题。
王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右:“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆奔丧，都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调,掷地云：“子敬！子敬!人琴俱亡.”因恸绝良久。
月余亦卒。
1．解释下列句中加点字在文中的意思。
(1）病笃（） (2)索舆（）( ）（3）都不哭（）（4)掷地（ )（5）人琴俱亡（）(6）文中表示死亡的字词有（）2．翻译下列句子的意思。
（1)子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。
（3）因恸绝良久，月余亦卒。
3．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明.4．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因?5．有人认为文中“弦已不调"不能表示琴已经“死亡"，你怎么看待这个问题？三、阅读《小石潭记》，回答下列问题。
八年级文言文理解性默写复习资料
八年级,文言文,理解,性,默写,复习资料,八年级文言文理解性默写复习资料（一）、《桃花源记》1、写出桃花林自然景色的语句（文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？）：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
3、渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之。
4、文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
5、描写桃花源环境的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
6、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
7文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
8文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫, 并怡然自乐。
9文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。
10本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
b.余人各复延至其家，皆出酒食。
11出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。
12文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫, 并怡然自乐。
13本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。
14、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
15、桃源人与世隔绝的原因是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
16、关于桃花的诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”（二）《陋室铭》1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子(陋室不陋的原因)：斯是陋室，惟吾德馨。
八年级上册文言文复习资料
（一）一义多词：悉、咸、皆、并→“全都”。
要yāo、延→“邀请”。
（二）一词多义：为：捕鱼为业（作为）；不足为外人道也（对）。
寻：寻向所至（寻）；寻病终（不久）。
舍：便舍船（放弃）。
志：处处志之（做标志，动词）；寻向所志（标志，名词）。
（三）古今异义：鲜美：古，鲜艳美丽；今，食物味道好。
交通：古，交错相通；今，各种运输业的总称。
妻子：古，妻子和儿女；今，男子的配偶。
绝境：古，与世隔绝的地方；今，没有出路的境地。
无论：古，不要说；今，表示条件不同而结果相同的连词。
不足：古，不值得；今，不充足。
如此：古，像这样；今，这样。
（四）翻译句子：1“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”：忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。
2“土地平旷，屋舍俨然”：（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
3“阡陌交通，鸡犬相闻”：田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
4“黄发垂髫，并怡然自乐”：老人和孩子们个个都安闲快乐。
5“率妻子邑人来此绝境”：领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，6“南阳刘子骥，高尚士也”：南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士。
（判断句）（五）文中成语：世外桃源，落英缤纷，鸡犬相闻，怡然自得，黄发垂髫，豁然开朗，无人问津等。
（六）主题：反对战乱，追求和平、幸福、自由生活的理想社会。
→作者的政治理想和对社会的不满，反映人民的愿望。
A 陋室铭1“说笑有鸿儒，往来无白丁”：说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。
2“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”：没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。
3、文中比兴、对偶、拟人、类比的句子。
4、作者：清静高雅，安贫乐道，高洁伟岸，不随世俗的志趣和抱负。
B 爱莲说1“予独爱.......不妖”：我则惟独喜爱莲──莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；2“可远观而不可亵玩焉”：（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
八年级上册文言文复习
八年级上册文言文复习桃花源记一、词语解释缘．溪行落英．．．．缤纷豁然开朗甚异．之无问津．者无论．．魏晋俨然．．欣然．．规往．．阡陌交通寻．向所志．寻．病终处处志．之具．答之咸．来问讯延．至其家率妻子．．不复．出焉．．邑人绝境二、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。
2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
3 、黄发垂髫并怡然自乐。
老人小孩都充满喜悦之情。
4、率妻子邑人来此绝境。
5、此人一一为具言所闻。
6、此中人语云：“不足为外人道了。
”7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
三、默写1、写出描写桃花林自然景色的语句2、写出描写挑花源中优美环境的语句（用原文）3、写出本文中出现的三个成语4、文中描写挑花源人生活宁静祥和的句子是（用原文）5、表现桃源人的社会风尚的句子陋室铭一、解释加点词的含义有仙则名．有龙则灵．斯．是陋室何．陋之有惟吾德馨．．．．之劳形．．无丝竹．．之乱．耳无案牍二、译句1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
2、斯是陋室，惟吾德馨。
3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4、孔子云：“何陋之有？”5、苔痕上阶绿，草色如帘青三、默写1、统领全文的句子2、文中点睛之笔3、表现陋室主人交往之雅的语句4、表现主人生活环境清幽的句子爱莲说一、指出加点词的意义可爱者甚蕃．濯．清涟而不妖．不蔓．不枝．可远观而不可亵．玩焉陶后鲜．有闻宜．乎众矣二、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。
2、莲，花之君子者也。
3、菊之爱，陶后鲜有闻。
4、莲之爱，同予者何人？5、牡丹之爱，宜乎众矣。
三、默写1、文中最概括莲花高贵品质的语句2、比喻君子不同流合污的句子大道之行也一、解释加点词的含义选贤与．能男有分．，女有归．是．谓大同．．古人不独亲．其亲．不独子．其子．货恶．其弃于地也盗窃乱贼．．而不作．二、译句1、选贤与能，讲信修睦2、故人不独亲其亲，不独子其子3、男有分，女有归4、大道之行也，天下为公三峡一、解释夏水襄．陵不见曦．月或．王命急宣素湍．绿潭霜旦．．．．飞漱虽．乘奔．御风不以．疾也属引．．凄异良．多趣味二、翻译1、自非亭午夜分不见羲月2、虽乘奔御风不以疾也3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝4、素湍绿潭，回清倒影5、悬泉瀑布，飞漱其间6、清荣峻茂，良多趣味7、每至晴初霜旦，林寒涧肃8、常高猿长啸，属引凄异9、空谷传响，哀转久绝答谢中书书一、解释加点词的含义四时．．俱备晓雾将歇．夕日欲颓．沉鳞．．竞跃未复有能与．奇者二、默写1、表现了山水相映之美的句子2、表现了色彩配合之美的句子3、表现了晨昏变化之美的句子4、表现了动静相宜之美的句子记承天寺夜游一、解释加点词的含义念．无与为乐者遂．至承天寺寻张怀民相与．．步于中庭但．少闲人如吾两人者耳．水中藻荇交横．．，盖．竹柏影也月色入户．二、翻译念无与为乐者水中藻荇交横，盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳观潮一、指出加点词的含义自既望．．以至十八日为盛方．其远出海门仅．如银线倏而．．黄烟四起人物略．不相睹随波而逝．皆披发文．身溯迎．．而上吞天沃．日如履．平地江干．上下十余里间乘骑．弄旗标．枪二、翻译浙江之潮，天下之伟观也玉城雪岭际天而来溯迎而上，出没天鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能湖心亭看雪一、指出加点的词的含义是．日更定余拿．一小船雾淞沆砀．．湖中焉．得更．有此人余强．饮三大白．而别上下一白．二、译句1、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸2、余强饮三大白而别3、莫说相公痴，更有痴似相公者4、大雪三日，湖中人鸟声俱绝核舟记一、解释加点的字词尝贻．．余核舟一八分有奇．．高可．二黍许．水波不兴．中峨冠．．而多髯者其两膝相比．者绝类．弥勒神情与苏黄不属．珠可历历．．数也诎．右臂支船左手倚一衡．木盖简．桃核修狭者为之而计其长曾．不盈．寸技亦灵怪．．矣哉二、翻译盖大苏泛赤壁云中峨冠而多髯者为东坡罔不因势象形各具情态其人视端容寂，若听茶声然盖简桃核修狭者为之嘻，技亦灵怪矣哉重点虚词用法无丝竹之乱耳何陋之有莲之出淤泥而不染花之隐逸者莲之爱渔人甚异之为宫室器皿天下为公为火所焚不足为外人道中轩敞者为舱强饮三大白而别而旗尾略不沾湿际天而来溯迎而上外户而不闭盗窃乱贼而不作而计其长曾不盈寸而竖其左膝中峨冠而多髯者为东坡出淤泥而不染而僦赁看幕不以疾也以此夸能能以径寸之木。
八年级上册语文知识点文言文
八年级上册语文知识点文言文以下是八年级上册语文知识点之文言文，以供参考：1. 《三峡》作者：郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”2. 《答谢中书书》作者：陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自唐贤以来，未复有能与其奇者。
3. 《记承天寺夜游》作者：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
4. 《与朱元思书》作者：吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5. 《唐雎不辱使命》出自《战国策》秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说（通假字，通“悦”）。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
初二语文上册文言文重点复习资料
三峡一、一词多义：1、绝：①沿溯阻绝（断、断绝）②绝巘多生怪柏（极高的）③哀转久绝（消失）2、自：①自三峡七百里中（于，在）②自非亭午夜分（如果）3、属：①属引凄异（连接）②有良田、美池、桑竹之属（类）4、素：①素湍绿潭（白色的）②可以调素琴，阅金经（不加装饰的）二、翻译句子1.自非亭午夜分，不见曦月：如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
2.虽乘奔御风，不以疾也：即使骑着快马，驾着狂风，也没有这么快。
3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝：到了夏天水涨起来，漫上山陵的时候，上下游的船只都被阻断了，不能通行。
4、或王命急宣，朝发白帝，暮到江陵：有时皇帝的命令要急速传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就可到江陵。
5.清荣峻茂，良多趣味：水清树荣，山高草盛，趣味无穷。
6.空谷传响，哀转久绝：空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。
三、重点问题1.三峡不同季节江水各有何特点？答：夏天江水凶险、迅疾；春冬之时，江水清澈秀丽；秋天凄清萧瑟。
2.“朝发白帝，暮到江陵”使我们想起了李白的哪两句诗？答：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
3、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？答：文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
4、文章最后两句歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用？答：突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡凄清萧瑟的凄婉美。
孟子二章一、一词多义1、戒：①往至女家，必敬必戒（谨慎）②往送之门，戒之曰（告诫）2、拂：①行拂乱其所为（违背）②入则无法家拂士（辅佐）3、于：①然后知生于忧患，而死于安乐也。
（在）②舜发于畎亩之中（从）③故天将降大任于是人也（给）4、是：①是焉得为大丈夫乎（这些人）②故天将降大任于是人也（这样的）5、之：①丈夫之冠也（放在主谓之间，取消句子独立性。
）②往送之门（到）③居天下之广居（的）④父命之（他）⑤母命之（她）6、士：①管夷吾举于士（狱官）②入则无法家拂士（贤士）7、发：①舜发于畎亩之中（被任用）②征于色，发于声，而后喻（显露、流露）二、重点句子1、一怒而诸侯惧，安居而天下熄：他们一发怒，诸侯就会害怕，他们安静下来就天下太平。
【八年级】八年级语文上册期中文言文复习资料
【八年级】八年级语文上册期中文言文复习资料文言文复习资料《晏子使楚》1、概括本文的内容:2、《晏子春秋》是一部记载的著作。
3、如何评价晏子和楚王？4、文中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，现象说明了什么？5、当楚王最后说：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”时，他会有怎样的动作，神态，语气呢？请发挥想象写出来。
6、列举历史上有名的爱国使者。
7、解释黑体字的含义：（1）晏子将使楚（2）谓左右曰（3）习辞者（4）今方来（5）坐盗（6）酒酣（7）诣王（8）齐人固善盗乎（9）叶徒相似（10）其实味不同（11）得无楚之水土使民善盗耶（12）非所与熙也（13）反取病焉（14）缚者曷为者也（15）吏二缚一人诣王（16）晏子避席对曰17）楚王闻之吾欲辱之婴闻之得无楚之水土使民善盗耶8、解释下列句子：1）晏婴，齐之习辞者也。
2）吾欲辱之，何以也？3）（何为者也? 何坐？）4）酒酣，吏二缚一人诣王。
新课标第一网5）婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”6）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
《人琴俱亡》1、曹植的一首《七步诗》也是写兄弟关系的，工整地默写出来。
2、同是兄弟，曹植，曹丕和子敬子猷截然不同，你能用两个成语来形容他们之间的关系吗？3、《学案与测评》相关练习4、解释黑体字的含义：1）俱病笃 2)何以都不闻消息3）语时了不悲 4）便索舆来奔丧5）子敬素好琴 6）便径入坐灵床上7）弦既不调 8）因恸绝良久9）月余亦卒 10）掷地云5、翻译下列句子：1）“何以都不闻消息，此已丧矣。
”语时了不悲。
2）便索舆来奔丧，都不哭。
3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。
4）因恸绝良久，月余亦卒。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
八年级上册文言文复习资料
八年级上册文言文复习资料一《桃花源记》文学常识本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》。
【一般词语】［缘］沿着，顺着。
［夹岸］两岸。
夹，在两旁。
［数］几。
［芳］香花。
［落英］落花。
英，花。
［缤纷］繁多的样子。
［复］再。
［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。
［才］仅。
［平旷］平坦开阔。
［俨然］整齐的样子。
［属］类。
［阡陌］田间小路。
［悉、咸]全，都。
［黄发］指老人。
［垂髫］指小孩。
［怡然］形容喜悦。
［乃］竟然。
［具］详细。
［问讯］打听消息。
［云］说。
[叹惋]感叹惋惜。
[延]邀请。
［语（yù）］告诉。
[扶]沿，顺着。
[向]从前，旧的。
［及］到。
［诣］到。
［遣］派。
［欣然］高兴的样子。
［规］计划。
［果］实现。
【一词多义】[中]①年间。
（晋太元中）②中间。
（中无杂树）[志]①标记。
（寻向所志）②做标记。
（处处志之）[为]①(wi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wai)对，向。
（不足为外人道也）[寻]①寻找。
（寻向所志）②随即，不久。
（寻病终）[闻]①听说。
（村中闻有此人）②听到的事情。
（具言所闻）[舍]①（hě）舍弃，放下。
（便舍船）②（ha）房舍。
（屋舍俨然）[作]①劳作。
（其中往来种作）②做。
（设酒杀鸡作食）【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。
今：食物味道好。
［开朗］古：地方开阔，光线充足。
今：乐观，畅快，不阴郁低沉。
[交通]古：交错相通。
今：各种运输邮电事业的总称。
[妻子]古：妻子儿女。
今：男子的配偶。
[绝境]古：与世隔绝的地方。
今：没有出路的境地。
[无论]古：不要说，（更）不必说。
今：连词，表示条件不同而结果相同。
[如此]古：像这样。
今：这样。
[不足]古：不值得。
今：不充足；不满。
【词类活用】[异]感到诧异。
[穷]尽，有走完或穷究根源之意。
八年级语文上册第五单元文言文复习
遂为通儒。 【注】①乐道：以坚持自己的信念为快乐。 ②耽：极爱好。③丐：乞讨。④朱买臣：汉朝 人，家贫困好读书，他的妻子忍受不了苦日子， 便与朱买臣离婚了，后来朱买臣做了会稽太守。
寻② 津
鲜美 交通 妻子
无论
绝境
2、《短文两篇》：名 灵 斯 惟 鸿 乱 劳
蕃独益
谓鲜 宜
3、《大道之行也》：与 独② 亲② 子②
分 归 恶 是故 兴 作 乱 故 是
谓
4、《杜甫诗三首》：阴阳 曾 会当 凌 绝 小
浑 逾 走 一何 戍 新 已 惟 去 虽 犹
得 绝独
三、重要句子
1、《桃花源记》：①渔人甚异之。 ②黄发垂髫，并怡然自乐。
②男有分，女有归。 4、《杜甫诗三首》：①会当凌绝顶，一览众山小。
②感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ③ 吏呼一何怒！妇啼一何苦！
比壮观的景象出现了，随着垄断和寒潮的高速碰撞！翻滚狂舞其中的所有物体和碎片都被撞向十几万米的高空，半空中立刻形成一道杀声震天、高速上升的巨幕，双方 的斗士一边快速上升一边猛烈厮杀……战斗结束了，校霸们的队伍全军覆灭，垂死挣扎的火舌明唇怪如同蜡像一样迅速熔化……双方斗士残碎的肢体很快变成金币和各 种各样的兵器、珠宝、奇书……纷纷从天落下！这时由女无赖契温娆嘉妖女和另外四个校霸怪又从地下钻出变成一个巨大的核桃妙尾怪！这个巨大的核桃妙尾怪，身长 二百多米，体重七十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分古朴的妙尾！这巨怪有着纯红色假山形态的身躯和暗红色细小原木一般的皮毛，头上是暗橙色篦子般的鬃毛， 长着亮蓝色奶酪形态的柱子粗布额头，前半身是鲜红色肥肠形态的怪鳞，后半身是闪亮的羽毛。这巨怪长着亮黄色奶酪样的脑袋和春绿色烤鸭形态的脖子，有着嫩黄色 萝卜一样的脸和褐黄色路灯样的眉毛，配着浅绿色电池般的鼻子。有着烟橙色领章一样的眼睛，和天蓝色香蕉形态的耳朵，一张烟橙色蚜虫形态的嘴唇，怪叫时露出浓 绿色冰雕样的牙齿，变态的鲜红色球杆一般的舌头很是恐怖，暗红色圆规造型的下巴非常离奇。这巨怪有着仿佛细竹样的肩胛和特像螺栓般的翅膀，这巨怪紧缩的深红 色破钟一般的胸脯闪着冷光，如同面条般的屁股更让人猜想。这巨怪有着极似海带形态的腿和葱绿色铃铛样的爪子……跳动的暗橙色面包一般的六条尾巴极为怪异，蓝 宝石色蘑菇样的板斧梦天肚子有种野蛮的霸气。深红色软管般的脚趾甲更为绝奇。这个巨怪喘息时有种浅绿色火球一般的气味，乱叫时会发出鹅黄色痰盂一样的声音。 这个巨怪头上浅橙色陀螺般的犄角真的十分罕见，脖子上活似匕首般的铃铛真的有些离奇珍贵。蘑菇王子和知知爵士见情况突变，急忙变成了一个巨大的刀片豺腿圣！ 这个巨大的刀片豺腿圣，身长二百多米，体重七十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分震撼的豺腿！这巨圣有着纯蓝色彩蛋一样的身躯和墨蓝色细小铅笔似的皮毛，头 上是淡青色木偶造型的鬃毛，长着暗灰色犀牛一样的手表烟波额头，前半身是淡蓝色狮子一样的怪鳞，后半身是高高的羽毛。这巨圣长着深紫色犀牛一样的脑袋和淡白 色熊猫一样的脖子，有着亮紫色海豹般的脸和墨紫色龙虾一样的眉毛，配着深白色菜叶造型的鼻子。有着亮青色马鞍般的眼睛，和纯灰色麦穗一样的耳朵，一张亮青色 图钉一样的嘴唇，怪叫时露出暗白色冰灯一样的牙齿，变态的淡蓝色木头似的舌头很是恐怖，墨蓝色黄瓜模样的下巴非常离奇。这巨圣有着极似玉笋一样的肩胛和很像 牙膏造型
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【文言文复习资料】【三峡】* 文学常识《三峡》选自《水经注疏》。
三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
作者郦道元(466或472—527)，字善长，范阳涿(Zhuō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。
好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。
其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
* 文言词语【通假字】[阙]通“缺”，空缺。
【一词多义】[绝]①沿溯阻绝[断，断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止；消失]【词类活用】①乘奔御风[飞奔的马]②素湍绿潭[急流的水]③回清倒影[清波] 【常见短语】[略无]毫无。
略，几乎。
[自非]如果不是。
自，如果。
[亭午]正午，中午。
亭，正当。
[夜分]半夜。
[荣]茂盛。
[峻]高而陡峭。
[良多]很多。
良，很。
[属（zhǔ）引]连续不断。
属，连续。
引，延长。
【其他词语】[嶂（zhàng）] 高耸险峻如屏障的山峰。
[曦（xī）]日光。
这里指太阳。
[襄（xiāng）]上。
[沿]顺流而下。
[溯（sù）]逆流而上。
[或]有时。
[宣]传达。
[虽]即使。
[御]驾，乘。
[疾]快。
[素]白色。
[回]回旋。
[巘（yǎn）] 险峻的山崖或山峰。
[漱（shù）]冲刷。
[旦]早晨。
[肃]寂静。
[哀]悲哀。
[转（zhuǎn）]婉转。
[沾]沾湿。
[三]表示概数。
* 问题探究l 、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
2、第一段总写了三峡怎样的特点？（1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（3）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分不见曦月）3、第一段中三峡的山具有怎样的特点？山高岭连，岸伟峡险（或连绵不断，遮天蔽日）。
4、“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？山的“连”“高”“窄”。
5、第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？正面描写与侧面描写相结合。
6、三峡的夏水有何特点？（1）水涨（襄陵，沿溯阻绝）（2）流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）7、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。
写法：侧面描写。
想到李白的《早发白帝城》。
8、第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。
表现了春冬三峡的风光秀丽。
9、总括春冬之景的四个字是什么？清荣峻茂。
10、“良多趣味”表现在何处？素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
11、第四段写什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？秋季。
听觉。
表现了幽静、寂寥、凄异的特点。
12、“渔者歌”有什么作用？说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。
也暗含对劳动人民的同情。
13、作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
14 分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。
①奔放美②清悠美③凄婉美【记承天寺夜游】* 文学常识《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。
写于作者被贬黄州期间。
作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
* 文言词语[解]除去，脱，。
[户]门。
[欣然]喜悦的样子。
[念]考虑、想到。
[遂]于是，就。
[寝]睡觉。
[相与]共同，一起。
[中庭]院里。
[空明]形容水的澄澈。
[交横]交错。
[盖]原来（是）。
[但]只是。
[闲人]清闲的人。
[耳]罢了。
* 问题探究1．“月色入户”表现了怎样的情味？运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。
2．“欣然起行”表现了作者怎样的心情？寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。
3．从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情。
作者可能想：与谁一同赏月才不致辜负如此良宵？在这谪居的寂寞中，谁能与我同赏明月？透出忧愁孤寂的心情。
4．表明“念“的结果的句子是什么？遂只至承天寺，寻张怀民。
5．为什么不假思索地去“寻张怀民”？同是被贬之人，也是知心朋友。
6．作者“解衣欲睡，欣然起行”，“怀民亦未寝”，从这里可以看出什么？二人心有灵犀。
7．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？“积水空明”比喻月光。
表现了月光的皎洁、透明。
“藻荇交横”比喻月影。
表现了月影斑驳，摇曳多姿。
也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。
全句渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
8．本文描写了哪些景物？目的是什么？虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。
衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。
9．写景中表现了作者怎样的心境？清静、舒适、愉悦。
10．想像一下作者与张怀民散步是什么心情。
悠闲自得、无忧无虑。
11．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？）贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。
【答谢中书书】* 文学常识本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。
陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣（Mò）陵（今江苏南京）人。
有《陶隐居集》。
* 文言词语【共】一起。
【谈】谈论，欣赏。
【交辉】交相辉映。
【四时】四季。
【歇】消散。
【颓】坠落。
【沉鳞】潜在水中的鱼。
鳞，借代鱼。
【竞跃】争相跳跃。
竞，争着。
【欲界】指人间。
【仙都】指仙境。
【复】再。
【与（yù）】参与，这里指欣赏。
* 问题探究1．作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。
使山川景物和谐、完整、统一。
2．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
3．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？“高峰入云，清流见底”4．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
5．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
与谢公比肩之意溢于言表。
7．最能体现作者思想感情的语句是什么？实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
8．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”加点词语的表达作用。
“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。
“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。
八年级上册古诗理解性默写《望岳》1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
4．暗示老妇人被抓走的语句：天明登前途，独与老翁别。
《归园田居》1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。
3．农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
《使至塞上》1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
《渡荆门送别》1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。
3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。
4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。
5．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
6．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
7．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。