-学年第二学期德育工作总结-范文
学年度第二学期德育工作总结7篇
学年度第二学期德育工作总结7篇篇1本学期，我校德育工作在“三个面向”重要思想指导下，以“育人为本、德育为先”为理念，以提高学生思想素质、政治素质、道德素质、心理素质和法律素质为重点，以“三观”（世界观、人生观、价值观）、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高了学生的思想道德素质，努力营造健康向上的校园文化氛围，促进了我校学生德、智、体、美全面发展。
一、德育工作回顾1. 德育工作网络化。
我们依据《中学生日常行为规范》，结合我校实际，分别制定了一日常规、一周常规、一月常规，使德育工作有章可循、有据可依。
在此基础上，我们建立了以政教处为主体的德育工作领导机构，各年级组、班级为主体的工作执行机构，以课堂为主渠道，以课外活动为阵地，形成了多层次、全方位的德育工作网络。
2. 德育工作系列化。
本学期，我们依据《中小学德育大纲》，结合我校实际情况，开展了“五个一”系列教育活动。
即：一周一主题教育（三月份：“雷锋月”、“文明礼貌月”；四月份：“爱国月”、“安全月”；五月份：“艺术月”、“环保月”；六月份：“理想月”、“健康生活月”等）；一月一教育报告（三月：安全教育报告；四月：法制教育报告；五月：心理健康教育报告等）；一期一黑板报（每月一期，内容有：常规教育、爱国主义教育、安全教育等）；一月一评比（每学期进行一次文明班级评比）；一年一总结（每年进行一次德育工作总结）。
3. 德育工作多样化。
我们开展了丰富多彩的德育活动。
三月份，我们开展了“雷锋月”活动，通过演讲、征文比赛，弘扬了雷锋精神；四月份，我们开展了“爱国月”活动，通过爱国主义教育报告会和“祖国在我心中”征文比赛，激发了学生的爱国热情；五月份，我们开展了“艺术月”活动，通过书画比赛和文艺晚会，展示了学生的才艺；六月份，我们开展了“理想月”活动，通过“理想、信念”征文比赛和“奔向成功”演讲比赛，帮助学生树立了远大理想。
学校第二学期德育工作总结范文5篇
学校第二学期德育工作总结范文5篇第1篇示例：学校第二学期德育工作总结随着时间的飞逝，学校的第二学期即将告一段落，回首德育工作的开展情况，我们不禁感慨万千。
在过去的一学期里，学校始终将德育工作摆在重要位置，积极培养学生的品德修养，引导学生成为有理想、有担当、有情怀的社会主义建设者和接班人。
以下是对学校第二学期德育工作的总结与反思。
一、师生关系和谐温馨本学期，学校一直秉承“以人为本，关爱每一个学生”的原则，注重学生心理健康的关怀和指导。
老师们主动倾听学生诉说，关注他们的成长和困惑，引导他们树立正确的人生观和价值观。
通过开展心理健康教育讲座、班主任个别辅导等形式，帮助学生解决心理问题，增强心理韧性。
学生成绩提升，校园氛围变得更加融洽和谐，师生之间的关系更加亲近和融洽，这对于学校的德育工作具有积极的促进作用。
二、学生品德提升在第二学期的德育工作中，学校注重培养学生的品德修养，通过丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，提升自律意识和责任意识。
开展“诚信文化月”、“尊重师长节”、“爱护环境行动”等系列活动，让学生在参与中感受到美好的品德风采。
学生们纷纷参与到志愿者服务活动中，展现出优秀的社会责任感和爱心，体现了学生的品德提升和社会责任意识。
三、规范学风校风学风校风是学校发展的灵魂，本学期学校一直致力于规范学风校风，打造积极向上的校园文化。
通过加强考风考纪宣传教育，引导学生端正考试态度、遵纪守法考试规则，全面提升学校的教育教学质量。
学校严格管理校园环境，加强对学生的综合素质培养，建立和完善了校园文明规范，在学生中形成了以文明行为为荣、以违规行为为耻的校园氛围。
学校第二学期的德育工作取得了一定成绩，但也面临着一些挑战和问题。
在未来的工作中，我们将继续强化德育工作的重要性，加强德育政策的落实和执行，深入研究学生的心理需求，不断创新德育工作的方式方法，努力培养出更多德智体美全面发展的优秀学生。
相信在全体师生的共同努力下，学校的德育工作一定会取得更大的成就，为学校的发展和人才培养注入新的活力和动力。
第二学期德育工作总结5篇
第二学期德育工作总结5篇第1篇示例：经过一个学期的精心策划和组织，学校的德育工作有了新的进展和成果。
在这个过程中，我们面临了各种挑战和困难，但是通过全校师生的共同努力和奋斗，我们成功地完成了各项任务，并取得了一系列令人满意的成绩。
下面我将对这个学期的德育工作进行总结和回顾。
我们加强了对学生的思想政治教育。
在这个特殊时期，学生的思想情绪波动较大，面对种种困惑和挑战。
我们注重对学生进行心理健康教育，组织开展了一系列主题班会、心理调适活动和专业讲座，帮助学生树立正确的人生观和世界观，增强他们的社会责任感和使命感。
我们注重培养学生的品德修养。
德育工作的核心是培养学生的道德品质和社会责任感。
我们通过“德育好课堂”、阳光礼仪大赛和校园文明行为示范活动等形式，引导学生树立正确的行为规范和道德观念，培养他们的社会公德和职业操守，推动学生全面发展。
我们加强了学校文化建设。
学校是德育工作的重要阵地，我们通过丰富多彩的文化活动和传统文化教育，让学生领略中华传统文化的博大精深，增强他们的民族自豪感和文化自信心，提高他们的综合素养和人文修养。
我们注重师生家长之间的沟通与合作。
德育工作需要全校师生家长齐心协力，形成合力。
我们通过加强师生家长之间的沟通与互动，共同探讨教育教学改革与发展，促进学校德育工作不断向前发展，并形成了浓厚的校园文化氛围。
这个学期的德育工作取得了一系列明显成效和积极进展，为学校的全面发展奠定了坚实基础。
但同时也存在一些不足和挑战，需要我们继续努力改进和完善。
希望在未来的工作中，全校师生家长团结一心，共同努力，共同进步，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！【2000字】第2篇示例：关于第二学期德育工作总结德育是学校教育中非常重要的一个方面，它不仅关乎学生的品德修养，更关乎学生的心灵成长。
第二学期的德育工作已经圆满结束，让我们来回顾一下这段时间内的德育工作总结。
一、加强思想政治教育，提升学生核心价值观念在第二学期的德育工作中，我们加强了思想政治教育，引导学生树立正确的核心价值观念。
第二学期德育工作总结范文(6篇)
第二学期德育工作总结范文雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
作为一名幼儿教师我总结了以下几点：一、在思想上，深刻认识幼儿教育。
我从来不会简单认为幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也深深的感受到了“人情味”，一种深情。
让我在关心别人的同时也被关心着。
这是何等的幸福呀!我还有什么理由不去努力工作呢参加工作十年了，上每一节课前我都会认真备课，每一节课后我都会做自我评价找出不足的地方，有一次，我组织了一个小活动内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。
这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成。
起初我有些沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这个活动有很多漏洞。
于是我又组织了第二次活动，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。
反省第一次失败的原因，吸取了教训。
在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《幼儿园教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每位幼儿的全面素质和良好个性的培养，与每一名幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一名幼儿，尊重每一名幼儿的人格，努力发现和开发每一名幼儿的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚幼儿。
-下学期德育工作总结6篇
-下学期德育工作总结6篇篇1本学期，我校德育工作在“三个面向”重要思想的指导下，在上级教育主管部门和校党委的领导下，在全体教职工的共同努力下，圆满完成了本学期的德育工作任务。
下面就本学期德育工作做如下总结：一、德育工作基本情况本学期，我校德育工作紧紧围绕校党委和上级教育主管部门的工作要点，以常规工作为重点，本着“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨，坚持“以德治校、以质立校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。
二、主要成绩和经验（一）强化德育组织机构，夯实德育工作基础1. 领导机构。
学校建立了以校党委书记、校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，校纪委书记、政教处主任、团总支书记、年级组长和班主任为成员的德育工作领导小组。
领导小组定期召开会议，研究德育工作，商讨、协调解决工作中存在的问题，确保德育工作全面、有序进行。
2. 工作机构。
政教处是学校德育工作的职能部门，负责学校德育工作的组织、协调和实施。
团总支、学生会和各班班主任是学校德育工作的重要力量，负责落实学校各阶段德育工作的具体要求。
学校、家庭、社会三位一体的德育网络初步形成。
（二）加强师德建设，优化德育队伍1. 强化理论学习。
学校以创建“学习型校园”为契机，加强教师政治学习和业务培训，提高教师的政治素质和业务能力。
通过举办讲座、召开座谈会等形式，组织教职工学习“三个面向”重要思想、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设》等文件，提高教职工的思想素质和业务能力。
同时，学校鼓励教师学历进修，目前已有80%以上的教师参加了学历进修。
2. 优化考核机制。
学校将教师的师德表现与绩效考核挂钩，定期对教职工的师德行为进行考核，考核结果作为教职工评优树模的重要依据。
同时，学校还建立了师德问题责任追究制，对师德败坏、严重影响学校声誉的教师实行一票否决制。
（三）强化常规管理，提高德育实效1. 规范升旗仪式。
每周一举行升旗仪式，升旗时全体师生肃立，高唱国歌，激发学生的爱国热情。
2024年德育工作总结第二学期范本（5篇）
德育工作总结第二学期范本本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
我们主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。
通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
学校第二学期德育工作总结6篇
学校第二学期德育工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二学期中学学校德育工作总结6篇
第二学期中学学校德育工作总结6篇篇1一、引言本学年第二学期，我校德育工作围绕立德树人根本任务，全面推进素质教育，以学生健康成长为核心，以各项活动为载体，努力提升德育工作的实效性。
在此，就本学期德育工作的实施情况、取得的主要成果及反思与改进方向进行全面总结。
二、工作内容及实施情况1. 德育体系建设（1）完善德育规章制度，确保德育工作的规范性和系统性。
本学期，我们结合学校实际情况，修订了《德育工作计划》《班主任考核办法》等文件，明确工作方向和目标。
（2）加强师资队伍建设，提高德育教师的专业素养。
通过组织培训、交流研讨、经验分享等活动，提升班主任及德育课程教师的教学能力。
2. 主题活动开展（1）开学初，围绕“新学期新气象”，开展主题班会、黑板报比赛等活动，引导学生树立目标，规划学期计划。
（2）结合重要节日（如清明节、端午节等），开展传统文化教育，通过专题讲座、实践操作等形式，让学生感受传统文化的魅力。
（3）定期举办“德育实践月”活动，以志愿服务、社会实践为载体，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
3. 心理健康教育工作（1）加强心理健康教育课程建设，确保每班每学年平均开展至少两次心理健康教育课程。
（2）建立心理健康教育咨询室，为学生提供个体心理辅导和情绪宣泄的场所。
（3）定期开展教师心理健康教育培训，提高教师对学生心理问题的识别和干预能力。
4. 家校合作与社区共建（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
（2）与社区共建单位合作，开展实践活动和职业体验活动，拓宽学生的视野和认知。
（3）通过家访、家长志愿者等方式，深化家校合作机制，共同营造良好的教育环境。
三、取得的主要成果1. 学生行为规范和道德品质明显提高，全校违纪行为同比下降XX%。
2. 心理健康教育工作取得显著成效，学生心理测评合格率提升至XX%。
3. 家校合作与社区共建工作得到家长和社会的广泛认可和支持。
4. 主题活动效果显著，“德育实践月”活动被评为市级优秀组织单位。
学校第二学期德育工作总结7篇
学校第二学期德育工作总结7篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十七大精神的指引下，在教育局和中心校的领导下，在全校师生的共同努力下，坚持把德育工作摆在首位，努力提高教育教学质量。
继续深入贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，巩固成果，抓好细节，为此，还专门召开会议，研究德育工作，现将本期德育工作总结如下：一、完善德育工作机制，加强德育队伍建设学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，明确分工，责任到人。
形成了以教导处、总务处、团委、少先队、年级组、班主任、全体教职员工共同参与的德育工作网络。
为了增强教师育人意识，学校在教师中开展了“做人民满意教师”活动，以“敬业爱生”为核心理念，培养教师“爱岗敬业、乐于奉献”的精神。
在师生中广泛宣传，大力弘扬“敬业爱生”精神。
二、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 定期召开班主任会议，加强班主任培训。
为了使班主任掌握新的德育信息和方法，我校定期召开班主任会议，加强对班主任的管理和培训。
通过学习相关文件和经验文章，让班主任了解新的德育理念和方法，提高他们的德育水平。
同时，学校还组织了多次班主任培训活动，邀请了多位专家和优秀班主任进行讲座和交流，让班主任在培训中受益匪浅。
2. 重视对年轻班主任的培养。
学校注重对年轻班主任的培养和提高，通过结对子、传帮带等方式，帮助年轻班主任尽快成长。
同时，学校还组织了多次年轻班主任培训活动，让年轻班主任在培训中不断学习和提高自己的德育水平。
3. 加强师德师风建设。
学校一直注重师德师风的建设，通过多种方式加强教师的职业道德教育。
学校组织了多次师德演讲比赛和师德教育主题活动，让教师们认识到自己的职业责任和使命，提高他们的职业道德水平。
三、强化常规管理，提高德育工作的实效性1. 做好常规管理工作。
学校通过制定各项规章制度和考核办法，规范学生的行为和学习习惯。
同时，学校还加强了对学生日常行为的监督和管理，及时纠正学生的不良行为。
学校第二学期德育工作总结范文7篇
学校第二学期德育工作总结范文7篇篇1一、引言本学年第二学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各类德育活动，努力提升学校德育工作的质量和水平。
本学期德育工作的总体目标是培养学生良好的道德品质和社会责任感，提高学生自我管理和自我发展的能力。
二、工作内容及实施情况1. 德育主题活动的组织与开展本学期，我们紧扣时代脉搏，结合学校实际，成功组织了一系列德育主题活动。
如“我和我的祖国”爱国主义教育活动，通过主题班会、演讲比赛、观看红色电影等形式，有效激发了学生的爱国情怀。
同时，我们还开展了“环保从我做起”社会实践活动，组织师生参与城市绿化、垃圾分类等环保行动，增强了师生的环保意识。
2. 德育课程建设与实施本学期，我们注重德育课程的改革与创新。
在思想品德课教学中，我们注重培养学生的道德认知能力和道德判断能力。
同时，我们还通过各学科教学渗透德育内容，让学生在掌握学科知识的同时，提高道德修养。
3. 班主任队伍的建设与培训班主任是德育工作的中坚力量。
本学期，我们加强对班主任的培训和指导，定期举办班主任工作经验交流会，提高班主任的工作能力和业务水平。
同时，我们还鼓励班主任与家长、社区紧密合作，共同做好学生的德育工作。
4. 心理健康教育的加强心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
本学期，我们加强心理健康教育课程建设，定期开展心理健康讲座，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
5. 家校合作与社区共建本学期，我们加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会，让家长了解学校的德育工作情况。
同时，我们还与社区紧密合作，共同开展德育活动，拓展学生的社会实践平台。
三、工作成效与亮点1. 工作成效显著通过一学期的努力，我校德育工作取得了显著成效。
学生的道德品质明显提高，遵纪守法意识显著增强。
同时，学生的社会责任感和自我管理能力也得到了有效提升。
2. 亮点突出本学期的德育工作亮点在于创新德育活动形式和内容，注重德育课程的改革与建设，加强班主任队伍的培训与指导。
德育工作总结第二学期（精选13篇）
德育工作总结第二学期（精选13篇）德育工作总结第二学期篇1学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了各方面的教育如:一、抓常规训练学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。
因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。
有的同学做错了,就让他们重做一次,不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、联系实际,寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。
例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。
通过德育教育,学生们辨明了是非,班内拾物交公的学生多了。
三、耐心教育,以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。
人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
第二学期德育工作总结4篇
第二学期德育工作总结4篇本文名目第二学期德育工作总结年度第二学期德育工作总结小学第二学期德育工作总结学年终第二学期德育工作总结范文本学期，在校领导的支持下，在全体班主任和中队辅导员的共同努力下，我校的少先队工作顺利开展。
这学期我校德育、少先队要紧开展了两方面的活动，第一，切实加强青年儿童思想品德教育，提高学生的文明素养，加强少先队自身建设, 加强中队建设，培养学生能力，使校风、班风大大好转。
第二，积极开展以“万家齐参与，同心迎接奥运”为主题的奥林匹克教育活动，教师、学生在各种活动中，受到了教育，同时也取得一些的成绩。
一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪适应1、坚持把德育工作摆在素养教育工作的重要位置，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、文明行为适应的养成教育，并寓教育于活动之中。
2、强化学生的养成教育，连续加强《小学生守则》、《小学生行为规范》的教育和训练，对比《学生一日常规评分细则》有打算地开展活动，重视学生良好适应的养成。
二、抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶1、坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，使师生受到了一次又一次的教育。
2、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的少先队干部队伍，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁漂亮，使校园“文明之花”常开。
3、加大阵地建设的力度。
充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才能。
专门是本学期的红领巾广播，从组稿、训练、播音全部由队干部自主完成，在这过程中提高了队干部的语言表达能力。
（四年级的播音员张佳玉，刚开始播音时专门紧张，读的磕磕巴巴，通过一段时刻的努力练习，能够专门好的完成播音）三、积极开展适合队员的少先队活动少先队活动是少先队的生命，本学期，我校通过各种形式的活动来对少先队员进行教育。
学年第二学期品德科工作总结范文7篇
学年第二学期品德科工作总结范文7篇篇1一、引言本学年第二学期的品德教育工作是学校教育中不可或缺的一环。
通过一学期的工作实践，我们深入贯彻德育为先的教育理念，围绕品德教育目标，积极开展各项工作，取得了显著成效。
本报告将全面回顾与总结这一学期的工作内容、成果与不足，并提出改进建议，以期为新学期的品德教育工作提供有益的参考。
二、工作内容概述1. 品德教育课程体系构建本学期我们依照学校教育教学总体要求，完成了品德教育课程体系的构建。
通过整合课程资源，优化了教学内容与方法，确保了品德教育的全面性和系统性。
2. 主题教育活动开展结合重大节日与纪念日，组织了多项主题教育活动。
例如，“清明祭英烈”、“五四运动精神传承”等主题活动，通过演讲、展览、社会实践等多种形式，增强了学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 德育实践活动本学期组织了多种德育实践活动，如志愿服务、社会实践、道德讲堂等，让学生在实践中体验与感悟道德力量，增强了品德教育的实效性。
4. 家校合作与社区联动加强与家长的沟通与合作，共同营造优良的品德教育环境。
同时，积极与社区合作，拓展品德教育的空间与资源。
三、重点成果1. 品德课程体系建设成效显著，课程实施得到师生广泛认可。
2. 主题教育活动深入人心，学生参与度高，教育效果显著。
3. 德育实践活动丰富多样，有效提升了学生的道德素质与社会责任感。
4. 家校合作与社区联动机制初步形成，共同育人环境得到优化。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生对品德教育重要性认识不足。
解决方案：通过课堂渗透、榜样示范、案例分析等多种方式，加强品德教育宣传，提高学生认识水平。
2. 问题：德育实践活动资源有限，不能满足所有学生的需求。
解决方案：积极寻求社会资源支持，建立多元化、社会化的德育实践平台，为学生提供更广阔的活动空间。
五、自我评估/反思通过一学期的工作实践，我们认识到品德教育的重要性以及面临的挑战。
我们在工作中取得了一定成绩，但也存在诸多不足。
学年第二学期品德科工作总结范文5篇
学年第二学期品德科工作总结范文5篇第1篇示例：学年第二学期即将结束，回首这一学期在品德科工作中的点滴成长与进步，我深感收获颇丰。
在这段时间里，我不仅深化了对道德品质的理解，更重要的是在老师和同学的帮助下，逐渐形成了健康的人格和积极的品德修养。
品德科教育让我意识到了自己的责任和义务。
在班级和学校的各种活动中，老师教导我们要勇于担当，与他人和谐相处，培养高尚的品格。
比如在志愿活动中，我积极参与服务社会，体验到了帮助他人的乐趣。
在校园活动中，我尊重每一个同学的不同需求和特点，互相尊重，共同进步。
老师还教导我们要坚守原则，在遇到困难和诱惑时要坚守底线，不随波逐流，坚持自己的信念。
在此过程中，我不断意识到自己应该如何去做一个品德高尚的人，责任和义务感越来越强烈。
品德科教育让我更加懂得感恩和关爱。
在这个纷繁复杂的世界里，我们时常会面临各种艰难困苦，但正是身边的老师和同学无私的关爱和帮助让我们感受到了温暖。
在学习中，遇到困难老师总是耐心地为我们解答疑惑，在生活中，同学们也总是相互帮助，互相关心。
这种互相关爱和关怀让我们感受到了“感恩之心，爱心为本”的重要性，使我们在日常生活中更加细心关爱他人，帮助他人。
只有懂得感恩和关爱，才能更好地融入集体，更好地发展自己。
品德科教育让我明白了人生的价值和意义。
在品德科课堂上，老师经常引导我们去探讨人生的意义，明确自己的生活目标和追求。
做人要有梦想，要有追求，要有自己的人生目标。
只有树立正确的人生观，才能走向成功之路。
而在这个过程中，我们也学会了要珍惜时间，珍惜机会，不断努力学习，提高自己的素质和修养，为实现自己的梦想而不懈奋斗。
学年第二学期的品德科工作中，我收获颇丰。
通过老师和同学们的帮助与鼓励，我不仅在道德品质上有了提升，更重要的是树立了正确的人生观和价值观。
在未来的学习和生活中，我会继续努力，保持积极向上的品德修养，不断提升自己，成为对社会有用、对家乡有贡献的人。
愿我们的品德之路越走越宽广，愿我们的人生之路越走越辉煌！愿我们一起努力，共同进步！第2篇示例：学年第二学期是品德科教育工作的重要阶段，通过半年的努力和实践，我们全面展开了品德教育工作，取得了许多成绩。
第二学期学校德育个人工作总结7篇
第二学期学校德育个人工作总结7篇第1篇示例：第二学期学校德育个人工作总结在第二学期的学校德育工作中，我主要负责学生的思想道德教育工作。
我注重培养学生的道德情操，引导他们正确树立人生观、价值观。
我组织了一些有意义的活动，如主题班会、心理健康教育讲座等，通过这些活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们走向积极向上的人生道路。
在这方面，我觉得我的工作还算比较成功，学生们对这些活动也是比较认可和支持的。
在学校德育工作中，我也重视学生的行为规范和纪律教育。
我对学生进行了行为规范的教育，告诉他们在校园内应该如何言行举止。
我还对违纪学生进行了批评教育，帮助他们认识到错误，并引导他们改正错误。
通过这些措施，学校的纪律得到了有效的维护，校园秩序也得到了很好的维护。
这个方面的工作取得了一定的成效。
在第二学期的学校德育个人工作中，我也发现了自己的不足之处。
首先是对学生的了解不够深入，导致在开展工作时有时候做出了不够准确的判断。
其次是工作中缺乏创新，有些工作内容比较单一，缺乏新意。
再次是在处理学生问题时，有时候缺乏耐心和细心，导致一些问题没有得到很好的解决。
这些都是我需要加强的地方。
为了改进自己的不足，我计划在下学期的学校德育工作中，加强对学生的了解和沟通，更深入地了解学生的思想特点和需求，有针对性地开展工作。
我还计划加强自己的学习，不断提高自身的专业素养和工作能力，为学生提供更好的服务。
我还要不断创新工作方式和方法，使学校德育工作更具吸引力和实效性。
我会在处理学生问题时更加细心和耐心，尽最大的努力解决学生的困扰和问题。
第二学期的学校德育个人工作让我学到了很多，也发现了自己存在的不足。
通过总结和反思，我明确了自己的工作方向和目标，为下学期的工作做好充分的准备。
我相信在学校领导的指导下，以及同事们的支持和帮助下，我一定能够做得更好，取得更大的成绩。
希望在未来的工作中，我能够以更加精益求精的工作态度，为学生的成长做出更大的贡献。
学生第二学期德育工作总结7篇
学生第二学期德育工作总结7篇篇1本学期，我校德育工作紧紧围绕上级教育部门和学校整体工作要求，以科学发展观为指导，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，全面推进学校德育工作，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，培养学生的良好品德和行为习惯，现将本学期德育工作总结如下：一、加强师德建设，提升教师素养1. 继续开展师德主题教育活动。
通过师德演讲、教师职业规划、师德培训等活动，增强教师的责任感和使命感，提升教师的思想素质。
2. 加强教师业务培训。
通过教学研讨、集体备课、教学反思等活动，提高教师的教学水平和业务能力，确保教学质量。
二、加强学生德育教育，提升学生素养1. 开展主题教育活动。
本学期，我校开展了“文明礼仪伴我行”、“社会主义核心价值观教育”、“诚信教育”等主题教育活动，旨在培养学生的文明礼仪、诚信意识和社会主义核心价值观。
2. 加强班级管理。
通过班级评比、班级文化建设、班级活动开展等活动，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力，提升班级管理水平。
3. 开展志愿服务活动。
本学期，我校组织学生参加了多次志愿服务活动，如敬老院服务、环保活动、公益演出等，旨在培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、加强家校合作，提升教育效果1. 开展家长会活动。
本学期，我校开展了多次家长会活动，旨在加强家校联系，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
2. 举办家长学校讲座。
通过讲座的形式，向家长传授家庭教育知识和方法，帮助家长提高家庭教育水平，促进学生的健康成长。
四、加强安全教育，提升安全意识1. 开展安全教育活动。
本学期，我校开展了多次安全教育活动，如消防演练、地震演练、交通规则教育等，旨在提高学生的安全意识和自救自护能力。
2. 加强校园安全巡查。
通过定期的校园安全巡查，及时排除安全隐患，确保学生的生命安全。
五、存在问题与不足虽然本学期我校德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题与不足。
首先，德育工作的针对性和实效性仍需进一步提高；其次，学生的文明礼仪和诚信意识仍需进一步加强；最后，家校合作仍需进一步密切和深化。
第二学期德育工作总结6篇
第二学期德育工作总结6篇第二学期德育工作总结 (1) 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。
深入学生生活,善于洞察和了解情况,。
我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
学生第二学期德育工作总结8篇
学生第二学期德育工作总结8篇第1篇示例：学生第二学期德育工作总结学生的德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生健康成长的重要环节。
学生的品德修养和行为规范直接关系到学校的教育质量和社会的稳定发展。
针对学生第二学期的德育工作，我们做了全面的总结并制定了下一步的工作计划。
一、对学生进行道德教育在第二学期的德育工作中，我们注重对学生进行道德教育。
通过班会、主题班会、德育课等形式，向学生灌输正确的价值观念和道德观念。
我们组织了一些德育活动，如“尊师重道”主题教育活动、青少年法律知识宣传活动等，以此引导学生自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、加强学生管理在第二学期的德育工作中，我们加强了对学生的管理。
通过加强班主任、辅导员的日常管理工作，构建学校家庭一体化的教育管理体系，营造了浓厚的学习氛围和良好的校园环境。
我们也采取了一些有效的管理措施，如加强学校门卫管理、校园巡逻等，确保校园安全和学生的身心健康。
三、关注学生心理健康在第二学期的德育工作中，我们关注了学生的心理健康。
通过举办心理健康讲座、组织心理健康测试、开展心理咨询等活动，帮助学生树立正确的人生观和心理观，增强心理韧性，提高抗压能力，保障学生的身心健康。
我们也注意了学生在学习、生活中的心理问题，采取了一些有效的措施，如建立心理健康档案、开展心理疏导等，为学生提供关爱和帮助。
四、弘扬校园文化在第二学期的德育工作中，我们也注重了校园文化的建设。
通过举办一些文艺活动、校园文化节、学生社团活动等，丰富学生的校园生活，培养学生的审美情趣和文化素养。
我们也注重了校园文化的教育作用，倡导校风、师德、学风和家风，营造浓厚的文明校园氛围。
五、加强家校合作在第二学期的德育工作中，我们也加强了家校合作。
通过举办家长会、家访活动、亲子教育讲座等形式，与家长密切合作，加强了学校和家庭对学生的教育和管理，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
学生第二学期德育工作中，我们在道德教育、学生管理、心理健康、校园文化和家校合作等方面都做了大量的工作，取得了一定的成绩。
2024第二学期德育工作总结(6篇)
2024第二学期德育工作总结一、总体情况根据学校本学期德育工作的纲领和思路，结合我们班学生的实际情况，这学期我们主要以把学生培养成“会合作、懂礼貌、惹人爱、爱学习、会学习”的人为目标，利用社会实践活动，继续培养学生自主创新意识，在打造快乐教室时，注意让班级墙壁开口说话，布置富有自己特色的班级氛围。
以此促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。
二、行为规范总结一开学，为了使学生尽快适应学校的行为规范，各班充分利用品社课，班队会课对学生进行在校做个好学生的教育学习，再结合自己班级的实际情况，重新调整班级文明公约内容。
配合学校建立文明检查岗，对本年级的日常规范做到每天的互查互纠，管理好每个学生的行为规范。
一学期来，我们从抓学生的课间、午间文明游戏、文明休息开始，不断做好两分钟预备铃工作，发挥年级组的整体意识，对个别行为规范做的比较欠缺的学生进行一对一帮教，充分发挥行规之星、示范员的作用，以点代面,努力建立良好的年级组风貌。
我们以“迈好人生第一步--以“诚信教育”为重点，打造快乐教室“为目标，各班以学校“温馨教室”的创建为契机，充分调动学生的积极性，让班级墙壁开口说话，布置富有自己特色的班级氛围。
让全体学生在积极向上的氛围中接受熏陶和教育。
我们年级组结合学校的“文明单位”创建工作，班主任坚持组织引导学生保持教室的整洁，窗帘的收放，夹子的使用，每天坚持“一小扫”，一周“一大扫”，让学生自己包干座位旁的地方，保证每个人的周围都整洁干净，提倡“弯腰精神”。
同时规范值日生制度，实现学生的自我管理。
并要求学生从我做起，培养学生的绿色理念。
经过一学期的训练，学生的卫生习惯有了明显改变。
我们坚持以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。
教育学生学做真人。
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2009-2019学年第二学期德育工作总结本学年我校继续以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推进了素质教育。
育人为本、德育为首：1、全员参与德育管理，言传身教，为人师表，引导学生在德智体等方面得到全面发展。
创设和谐环境，陶冶学生良好情操。
以校园文化建设和班级特色文化为抓手，充分发掘校园环境的育人因素，加强校风、教风、学风建设，培育校园精神，建设有特色的班级文化。
2、切实抓好班主任队伍的建设，每两周一组织次的班主任学习培训与经验交流工作，在具体有效地开展班主任日常考评工作的同时组织开展好两校班主任学习培训与经验交流工作。
并建立了《班主任德育工作手册》。
强化班级管理，抓好各项班级管理规章制度的落实及学生常规的检查与反馈。
常规管理，抓好行为习惯养成教育和安全教育。
1、继续深入贯彻《小学生日常行业规范》，开展新时期下的德育工作的新内容的教育，从一点一滴的小事做起，提高文明素质。
2、大队部每天对学生仪表、到校、卫生、纪律等情况进行检查，并详细记载，每周一评，激发了学生关心班级，热爱集体的思想。
3、大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。
4、及时对学生进行了心理健康教育、法制教育及生命教育，有计划地组织班主任学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法，培养学生乐观自信的人生态度和顽强坚韧的意志品质。
充分利用队报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，每月一次的班队活动，主题鲜明教育深刻。
每月一次板报更换，贴近实际、美观大方，有较强的教育作用。
5、加强少先队基础建设。
加强少先队骨干的培养，提高队干部的组织能力。
抓好监督岗、鼓号队、校园广播站的训练与组建，充分发挥少先队阵地作用。
进一步加强《小学生日常行为规范》及“建美丽泉城、迎和谐全运、争做文明使者”主题实践活动教育，扎扎实实开展好学生的品德行为习惯的养成教育。
家校携手，共谱教育乐章：为了全面实施素质教育，进一步推动课程改革的深入，加强学校、家庭、社会的“三结合”的教育网络的教育作用。
5月份，我校组织开展了学校开放日活动，分别进行了校长讲座、学校特色活动展示（葫芦丝乐团演奏、古诗韵律操、舞龙队和锣鼓队、艺芸画社）以及家长与班主任交流一系列活动不仅展示了学校形象，展示了教育教学成果，更展现了学校现阶段教育教学的良好风貌，活动中我们还设立了咨询台，广泛的征求了家长的意见。
6月份，利用六一儿童节汇演活动，把家长请到学校观看演出，村委领导和部分家长都参加了我们的庆祝活动。
无论是上台演出的同学还是观看的同学都展现了最好的精神面貌。
学生们的精彩演出不仅展示了孩子们的特长，更赢得了大家的阵阵掌声。
活泼可爱的孩子们用自己的智慧和双手为文庄小学增添无限光彩。
开展丰富多彩的主题活动，促进学生全面发展。
1、“传承革命传统，肩负历史责任”主题教育系列活动。
◆为了对我校学生进行一次具体、生动和难忘的爱国主义教育，结合建国60周年活动，文庄小学特开展了“传承革命传统，肩负历史责任”主题教育系列活动。
5月份，在领导和辅导员的带领下，我校三至六中队的少先队员们相聚在二六库军营，拉开了教育活动的序幕。
从学校出发，步行一公里就是二六库军营。
在这里，队员们参观了军人们的宿舍，训练操场及队列表演等。
每个宿舍被子叠的整整齐齐的，棱角分明，地扫的干干净净，没有一点污迹。
训练场上，军人们熟练、干劲的动作让我们观看的学生无不惊叹、佩服，相信他们会把今天铭记在心，相信他们会将感动付诸于行动中！少先队员代表带领大家立下了誓愿：传承革命传统，宏扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；树立和培育正确的理想信念；培养良好道德品质和文明行为；促进我们自身的全面发展。
下学期，我们还会开展一系列具有时代特征、校园特色、学生特点的各项教育活动，把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的具体行动中，让小事洗礼我们的灵魂，让革命传统在我校扎根成长。
◆结合纪念建国六十周年活动，文庄小学特开展了以爱国主义教育为中心的“我们的节日· 端午”主题活动，今天大队辅导员利用国旗下讲话讲述了端午节的起源和风俗习惯，而少先队员代表则用诗歌朗诵表达了爱国情感和远大志向，此外各中队进行了黑板报设计和“话端午”班会等系列活动。
通过系列活动引导学生们在活动中接受爱国主义教育，增进爱国情感、树立报国之志。
2、“迎全运、讲文明、树新风”主题教育活动◆以迎和谐全运为契机，将学生行为习惯养成教育作为学校德育工作的重点，通过落实《小学生行为规范》和《中学生行为规范》，引导学生自觉养成良好的行为习惯。
◆围绕“建美丽泉城、迎和谐全运、做文明学生”这一主题，从班级和学生的实际出发，开展主题班会。
通过召开主题班队会、宣传文明礼仪常识、开展社会实践等形式，让学生懂得“习惯就是素质”、“好习惯成就未来”的道理，自觉践行文明、倡导文明，使懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德蔚然成风，以实际行动为全运会增光添彩。
◆成立了文明监督小组，通过对基础道德行为的监督检查，通过同学之间的互相监督，解决部分学生身上存在的不文明现象，不断提高学生的道德自律意识，养成良好的文明行为习惯。
◆为了发挥学生对家庭和社区的辐射带动作用，我校积极开展“少先队文明一条街”活动，让学生把好习惯带回家，把文明带到社区。
以学生良好的道德修养和行为习惯影响和带动家庭文明建设和社区文明建设。
◆进一步深化“泉城小义工”活动，学校利用课余时间组织“泉城小义工”到校园、街头、或社区进行关爱他人、保护环境、倡导文明出行等社会实践活动，在帮助他人、奉献爱心的过程中培养学生的责任意识和高尚情操。
◆通过国旗下讲话和班会积极开展“文明出行”和交通安全只是。
认知、牢记交通标志，按规行走（驶），做文明出行、文明排队，在校内外等公共场所带头自觉排队，遵守公共秩序，做文明的倡导者和践行者，杜绝闯信号、翻越护栏、接送车辆乱停乱放等问题，自觉维护良好的交通安全秩序；规范学生路队，进一步提高学生“我排队、我礼让、我文明、我快乐”的文明意识；为进一步提高广大市民群众的自觉排队意识和公共文明素质，做出自己的贡献。
3、“少先队文明一条街”宣传、实践、教育活动结合“迎全运、讲文明、树新风”活动。
学校建立了少先队文明一条街“，为了进一步提升市民的文明素质和文明程度，我校广泛开展了以告别陋习、共建文明为内容的“爱我美丽家园?争做文明市民”主题教育活动。
为此我校特将文庄村主道路定为“文庄小学少先队文明一条街”，并于3月份和5月份风别进行了“爱我美丽家园，争做文明市民”宣传、实践、教育活动。
4、、开展了一系列的安全教育活动。
◆3月份，是我校安全教育活动月，各中队进行了安全教育班会课，在校会上又进一步强调了交通安全及防火安全等安全教育知识。
◆ 5月中旬，结合“防震抗灾日”，我们加强了学生们的自救教育，通过老师和学生们都积极地进行学习和宣传，并及时进行了防震抗灾和自救演练活动，教育学生和老师们要时刻把安全放在首要位置，人人都成为安全教育者和受教育者。
并时刻要求学生学习安全知识，形成了安全系列的教育。
◆6月份是市中区的安全教育月，结合“迎合谐全运，做文明学生，创建和谐校园”这一主题。
我校制定的安全教育活动月实施方案，以学生行为习惯养成教育为抓手，进一步加强对学生的日常安全教育管理。
利用国旗下讲话，校内宣传栏和黑板报等形式将各项安全知识讲解、渗透，学校对师生开展一次专门的预防溺水安全教育，印发了《致家长的一封信》，落实家长预防子女溺水的监管责任。
切实保障少年儿童的生命安全。
大队辅导员利用升旗仪式进行了安全教育，周校长几次用鲜活的例子进一步强调了安全的重要性，警示师生要牢固树立安全意识，加强安全防范，确保生命安全。
学校还要求各班主任结合学校的实际、季节的特点，加强交通安全、防溺水、防火灾、防意外事故等安全教育，用安全教育保学生安全，努力构建和谐校园。
5、开展了心里健康教育和生命教育等活动心理健康教育和生命教育对于老师和同学们都是很重要的，本学年我校结合实际，开展了一系列的心理健康教育活动。
◆4月份，学校组织老师们学习了关于缓解工作和生活压力等内容的心理健康教育，而各中队都结合学生实际开展了在心理健康教育活动和生命教育活动，师生们的认识都有所提高。
◆3月、5月、6月，结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”等节日，开展了以感恩为主的爱的教育，各班以黑板报、班会等形式开展了感恩教育。
学生们在活动中不仅学会了爱他人，更体会到了感恩的幸福与满足。
6、丰富多彩的阳光体育运动◆利用五一、六一和国旗下讲话的教育主题，开展了独具特色的活动，并引导学生以手抄报的形式记录下自己的收获。
在坚持“阳光体育运动”的同时，规范了大课间活动。
现在我校得到课间活动丰富多彩起来，其中新广播操和少年拳以及踢毽子和跳绳等活动已逐渐成为我校体育活动的亮点。
◆特色体育活动——本学期，我校成立了舞龙社团，由于老师和同学们的辛苦付出，逐渐也成为了我校的一个亮点。
◆5月底，我校参加了乡镇校园集体舞比赛，由于同学们的不断努力，获得表演奖。
而校园集体舞也成为了大课间中学生们喜欢的体育文艺活动。
◆结合经典诵读，我校创编了“古诗韵律操”，伴着悠扬的古乐，学生们朗朗的读书声也成为了我校经典诵读的一大特色。
6、“关注环境卫生和个人卫生，创文明和谐校园”◆4月份，在第二十一个全国爱国卫生月，全体师生都参与到了这项活动中。
一至三年级年级的学生负责校园内卫生清洁工作，四至六年级则走出了校门，清理了学校周边和社区内的白色污染和乱帖乱画的广告纸等污物。
这次活动使学校周边环境有了很大改善，更重要的是培养了学生不怕脏不怕苦的精神，更增加了学生的环境保护意识。
◆5月份，我校本着“迎全运，创和谐校园”的精神，利用周一升旗的机会，对学生进行传染病预防教育活动。
周校长强调了学校卫生工作要常抓不懈，倡导学生要注意环境卫生和个人卫生。
学校卫生员结合本校实际，对学生进行手口足病预防知识的宣传教育。
◆ 6月份为更好地保护学生的视力，让“心灵的窗户”更加明亮，结合世界爱眼日，文庄小学举行了眼操比赛。
同学们个个精神饱满，积极认真，穴位准确。
各位班主任老师就眼操的动作、节奏、穴位等进行了合理规范的指导，眼操质量较去年有了明显的提高，尤其在穴位节拍、预备姿势、学生坐姿、个人卫生等各方面均比较规范统一。
7，让孩子们在艺术中成长为了丰富学生的课余生活，让不同的学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。