2017秋高中地理第一章环境与环境问题1.1环境概述课件湘教版选修6
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自然环境因素:包括水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等 社会环境因素:包括人口、工业、农业、交通、科学技术、民风民俗、宗教信仰等
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兵马俑的发掘出土是20世纪考古界的重大事件之一,也被誉为世界 第八大奇迹。度过滚滚历史洪流的兵马俑,却抵不住2 000多年后 的空气污染,出现“水土不服”症状,现在出现严重侵蚀。由于暴露于 空气之中,兵马俑一直面对氧化、水浸的威胁。除空气污染外,兵 马俑还曾被40多种真菌吞噬过,污染源自每年大约150万博物馆游 客的呼吸和身上衣物化学物质中的氨类物质。秦始皇陵兵马俑的 侵蚀是由哪些环境因素造成的? 提示秦始皇陵兵马俑遭到腐蚀是自然环境因素(如氧化、水浸)和 社会环境因素(如游客的呼吸、衣物中的氨类物质所产生的破坏) 共同作用所致。
第一章
环境与环境问题
第一节
环境概述
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课程标准 了解环境的概念及其分类 1.了解环境的概念及其分类 学习目标 2.了解环境因素的概念及其分类 3.了解环境质量的概念及其影响因素
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一、环境的概念及分类 1.概念。 环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。 2.环境的分类。 环境按其属性可分为自然环境和社会环境。 3.环境的内涵。 环境是一个相对的概念,又是一个不断发展的概念。 (1)环境的相对性: 不同的主体,环境的内容和形式是不一样的。
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迁移与应用 例1环境因素是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同并 且与环境整体发生相互作用的基本成分,包括自然环境因素和社会 环境因素两大类。据此完成下列各题。 (1)下列图片中的环境因素属于自然环境因素的是( )。
A.①
B.②
C.③
D.④
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(2)下列不属于社会环境或社会环境因素的是( A.贵州梯田 B.周口店人类遗址 C.城市或乡村 D.卧龙自然保护区 答案(1)D (2)D
提示艾尔斯巨石是大自然的杰作,受人类的影响较轻微,仍然保留 着自然生态的特点,因此按属性划分,其属于自然环境。
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二、环境因素 1.概念:是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同并且与 环境整体发生相互作用的基本成分。 2.分类:环境因素又称环境要素,包括自然环境因素和社会环境因素 两大类。
)。
解析第(1)题,图片①是稻田,②是水乡,③是羊群,只有④是人类没有 干预、改造的荒漠。第(2)题,梯田是人类改造过的人工环境,不属 于自然环境。自然保护区保护的是自然环境,不属于社会环境。0
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自然环境和社会环境的区别
类 型 自 然 直接或间接影响人类生存和发展的一切自然 环 物质、能量、生存空间和自然现象的总和 境 社 会 人类在自然环境的基础上,经长期有意识的社 环 会劳动所创造出的人工环境 境 城市建筑、工矿设施、农 田水利、畜群牧场等 原始森林、高山草甸、大 漠盐湖、极地苔原等 含义 举例
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方法技巧 如何区分自然环境和社会环境? 判断一个环境是自然环境还是社会环境的关键是看它是否是“经过 人类长期有意识的社会活动所创造的”。
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主题二 环境因素对人类生产、生活的影响 活动与探究
材料一 在云南省的哀牢山中,元阳梯田一层层不停息地漫向四野, 朝着天际跋涉。它的形象莽然巨大,占据天地,却宁静安详,无声无 息,精致到绝美,那磅礴大气与细腻爽洁的点线相谐,堪称真正的世 界奇迹。 材料二 中华人民共和国成立前,云南省红河州哈尼族多处于封建 领主制经济和封建地主制经济阶段,人民群众遭受着多重压迫和剥 削。中华人民共和国成立后,哈尼族进入了社会主义社会。
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主题一 自然环境与社会环境的区别 活动与探究
材料 曾经有人提出过一个看似天方夜谭的设想,在我们生活的地 球上再造一个“迷你地球”,探求人类在这个现代“南泥湾”之中自给 自足,以及未来在月球或火星上建立生存空间的可能性。从1984 年到1991年,美国得克萨斯州的石油大王爱德华· 巴斯出资2亿美元, 在美国亚利桑那州图森市以北的沙漠中建起了“生物圈2号”。“生 物圈2号”仿佛一个巨大的温室,雨林、沙漠、草原和海洋应有尽有。 “生物圈1号”是我们生活的地球,顾名思义,“生物圈2号”就是一个“迷 你地球”。
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科学领域 主体 环境的内容和形式 生态科学 生物 生物环境 环境科学 人 人类环境
(2)环境的发展性: 环境是一个不断发展的概念,它的发展性可从时间和空间两个角度 理解。
在时间上:随人类社会的发展而拓展 在空间上:随人类活动领域的扩展而扩张
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艾尔斯巨石如巨兽卧地,又如饱经风霜的老人,孤零零地奇迹般地 凸起在澳大利亚那荒凉无垠的平坦荒漠之中,好似一座超越时空的 天然丰碑。经过亿万年来的风雨沧桑,巨石周围大片砂岩被风化为 沙砾,只有这块巨石凭着它特有的硬度抵抗住了风剥雨蚀,成为地 貌学上所说的“蚀余石”。按照其属性,分析艾尔斯巨石应分布在哪 种环境中?
三、环境质量 1.概念:指环境因素受污染影响的程度,它是对环境状况的一种描述。 2.影响因素:有自然原因,也有人为原因(更重要)。 3.分类:根据环境因素的不同,环境质量可分为大气环境质量、 水环境质量、土壤环境质量等。
预习交流3 环境质量状况的形成,有自然的原因,也有人为的原因。为什么说 环境质量的形成主要是受人为原因的影响? 提示环境质量是指环境因素受污染影响的程度,而环境污染主要是 由人类过量排放废弃物并超过环境的自净能力造成的。
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1.这个“迷你地球”是自然环境还是社会环境?请说明理由。 提示社会环境。“生物圈2号”是人类在自然环境的基础上有意识地 创造出来的人工环境,维持它的存在必须有人类介入,因此它是一 个社会环境。 2.“生物圈2号”的建立,说明自然环境和社会环境间有怎样的关系? 提示“生物圈2号”是人类对自然环境进行有目的的改造而成的人工 环境,但它仍需建立在自然环境中,而且其构成要素中也包含阳光、 大气、生物、土壤、水和岩石等自然要素。由此说明,自然环境和 社会环境是一个相互影响、相互联系的整体,社会环境是在自然环 境的基础上形成的,其形成和发展离不开自然环境。
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兵马俑的发掘出土是20世纪考古界的重大事件之一,也被誉为世界 第八大奇迹。度过滚滚历史洪流的兵马俑,却抵不住2 000多年后 的空气污染,出现“水土不服”症状,现在出现严重侵蚀。由于暴露于 空气之中,兵马俑一直面对氧化、水浸的威胁。除空气污染外,兵 马俑还曾被40多种真菌吞噬过,污染源自每年大约150万博物馆游 客的呼吸和身上衣物化学物质中的氨类物质。秦始皇陵兵马俑的 侵蚀是由哪些环境因素造成的? 提示秦始皇陵兵马俑遭到腐蚀是自然环境因素(如氧化、水浸)和 社会环境因素(如游客的呼吸、衣物中的氨类物质所产生的破坏) 共同作用所致。
第一章
环境与环境问题
第一节
环境概述
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课程标准 了解环境的概念及其分类 1.了解环境的概念及其分类 学习目标 2.了解环境因素的概念及其分类 3.了解环境质量的概念及其影响因素
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一、环境的概念及分类 1.概念。 环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。 2.环境的分类。 环境按其属性可分为自然环境和社会环境。 3.环境的内涵。 环境是一个相对的概念,又是一个不断发展的概念。 (1)环境的相对性: 不同的主体,环境的内容和形式是不一样的。
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迁移与应用 例1环境因素是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同并 且与环境整体发生相互作用的基本成分,包括自然环境因素和社会 环境因素两大类。据此完成下列各题。 (1)下列图片中的环境因素属于自然环境因素的是( )。
A.①
B.②
C.③
D.④
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(2)下列不属于社会环境或社会环境因素的是( A.贵州梯田 B.周口店人类遗址 C.城市或乡村 D.卧龙自然保护区 答案(1)D (2)D
提示艾尔斯巨石是大自然的杰作,受人类的影响较轻微,仍然保留 着自然生态的特点,因此按属性划分,其属于自然环境。
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二、环境因素 1.概念:是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同并且与 环境整体发生相互作用的基本成分。 2.分类:环境因素又称环境要素,包括自然环境因素和社会环境因素 两大类。
)。
解析第(1)题,图片①是稻田,②是水乡,③是羊群,只有④是人类没有 干预、改造的荒漠。第(2)题,梯田是人类改造过的人工环境,不属 于自然环境。自然保护区保护的是自然环境,不属于社会环境。0
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自然环境和社会环境的区别
类 型 自 然 直接或间接影响人类生存和发展的一切自然 环 物质、能量、生存空间和自然现象的总和 境 社 会 人类在自然环境的基础上,经长期有意识的社 环 会劳动所创造出的人工环境 境 城市建筑、工矿设施、农 田水利、畜群牧场等 原始森林、高山草甸、大 漠盐湖、极地苔原等 含义 举例
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方法技巧 如何区分自然环境和社会环境? 判断一个环境是自然环境还是社会环境的关键是看它是否是“经过 人类长期有意识的社会活动所创造的”。
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主题二 环境因素对人类生产、生活的影响 活动与探究
材料一 在云南省的哀牢山中,元阳梯田一层层不停息地漫向四野, 朝着天际跋涉。它的形象莽然巨大,占据天地,却宁静安详,无声无 息,精致到绝美,那磅礴大气与细腻爽洁的点线相谐,堪称真正的世 界奇迹。 材料二 中华人民共和国成立前,云南省红河州哈尼族多处于封建 领主制经济和封建地主制经济阶段,人民群众遭受着多重压迫和剥 削。中华人民共和国成立后,哈尼族进入了社会主义社会。
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主题一 自然环境与社会环境的区别 活动与探究
材料 曾经有人提出过一个看似天方夜谭的设想,在我们生活的地 球上再造一个“迷你地球”,探求人类在这个现代“南泥湾”之中自给 自足,以及未来在月球或火星上建立生存空间的可能性。从1984 年到1991年,美国得克萨斯州的石油大王爱德华· 巴斯出资2亿美元, 在美国亚利桑那州图森市以北的沙漠中建起了“生物圈2号”。“生 物圈2号”仿佛一个巨大的温室,雨林、沙漠、草原和海洋应有尽有。 “生物圈1号”是我们生活的地球,顾名思义,“生物圈2号”就是一个“迷 你地球”。
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科学领域 主体 环境的内容和形式 生态科学 生物 生物环境 环境科学 人 人类环境
(2)环境的发展性: 环境是一个不断发展的概念,它的发展性可从时间和空间两个角度 理解。
在时间上:随人类社会的发展而拓展 在空间上:随人类活动领域的扩展而扩张
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艾尔斯巨石如巨兽卧地,又如饱经风霜的老人,孤零零地奇迹般地 凸起在澳大利亚那荒凉无垠的平坦荒漠之中,好似一座超越时空的 天然丰碑。经过亿万年来的风雨沧桑,巨石周围大片砂岩被风化为 沙砾,只有这块巨石凭着它特有的硬度抵抗住了风剥雨蚀,成为地 貌学上所说的“蚀余石”。按照其属性,分析艾尔斯巨石应分布在哪 种环境中?
三、环境质量 1.概念:指环境因素受污染影响的程度,它是对环境状况的一种描述。 2.影响因素:有自然原因,也有人为原因(更重要)。 3.分类:根据环境因素的不同,环境质量可分为大气环境质量、 水环境质量、土壤环境质量等。
预习交流3 环境质量状况的形成,有自然的原因,也有人为的原因。为什么说 环境质量的形成主要是受人为原因的影响? 提示环境质量是指环境因素受污染影响的程度,而环境污染主要是 由人类过量排放废弃物并超过环境的自净能力造成的。
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1.这个“迷你地球”是自然环境还是社会环境?请说明理由。 提示社会环境。“生物圈2号”是人类在自然环境的基础上有意识地 创造出来的人工环境,维持它的存在必须有人类介入,因此它是一 个社会环境。 2.“生物圈2号”的建立,说明自然环境和社会环境间有怎样的关系? 提示“生物圈2号”是人类对自然环境进行有目的的改造而成的人工 环境,但它仍需建立在自然环境中,而且其构成要素中也包含阳光、 大气、生物、土壤、水和岩石等自然要素。由此说明,自然环境和 社会环境是一个相互影响、相互联系的整体,社会环境是在自然环 境的基础上形成的,其形成和发展离不开自然环境。