小学教育考试整理-外国教育史整理考试

目的：把奴隶主贵族子弟培养、训练成为体格强壮，受过严酷军事体育锻炼的武士。
任务：维护奴隶主阶级对奴隶和平民的统治，同时参加对外掠夺战争或防御战争。
内容：赛跑，跳跃，掷铁饼，投标枪，角力（以上称为五项运动竞技），肉搏术，唱战歌，还有各种球类竞赛，使用武器训练，以及作战游戏，骑马，游泳，音乐与舞蹈等等。读书和写字不受斯巴达人重视。
考试题型与模拟题的题型一致：名词解释、简答、论述。回答的基本要求：名词解释需要6-7句话，简答需要10句话，论述需要20句话以上。
要点如下：
1.P1-5 斯巴达和雅典教育的比较（二者的异同），包括教育目的、任务、内容，教育制度等；雅典的学校类型； 斯巴达教育
性质：单纯的军事体育教育，忽视文化教育。
早期教育：柏拉图提倡早期教育，认为教育开始得越早越好。他甚至提出胎教问题。在西方教育史上，柏拉图是第一个提出公共学前教育思想的教育家。
德智体美四育：柏拉图认为：“以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵。”音乐课的内容除狭义的音乐教育，如唱歌，舞蹈，演奏弦琴以外，还有读，写，算的教育。体育不仅包括体操，而且包括舞蹈，角力与军事锻炼。柏拉图认为，在对学生进行音乐和体育教育的同时，也要对他们进行德育教育。所以，在柏拉图的普通教育内容中包含着智，德，体，美四育，这说明他吸收了雅典教育中和谐发展的教育经验。
9.P38-39 阿拉伯的高等教育机构，得益于开明的文教政策，第一所大学是拜伊特勒赫克迈大学，也被称为智慧宫和知识之家，附设图书馆天文台，从事翻译工作，传授各种知识，教学与研究相结合；
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.《雄辩术原理》的地位、教育目的（演说家的定义）、班级授课制、文法中学的课程及其影响。
7.P30-31 中世纪教会学校分三类（中世纪的宗教教育）：修道院学校、座堂学校和堂区学校及其各自的概况；“七艺”课程的开设。七艺：文法，修辞学，辩证法，算术，几何，天文学和音乐理论
8.P32 骑士教育（中世纪的世俗教育）：骑士七艺：骑马，游泳，投矛，击剑，打猎，弈棋和吟诗；三个阶段：七八岁未第一阶段，以及各阶段的具体内容
4.P18 古罗马共和时期的教育——三种学校类型：初等学校，文法学校，修辞学校。各种学校的学习内容和入学资格，这是西方双轨制教育的起源。
5.P21-24 古罗马的两大教育家极其著作：西塞罗《雄辩术》与昆体良《雄辩术原理》
西塞罗认为教育的最高目标在于培养演说家，“演说家”的含义：“包括政治家、军事家、法律家等在内??集中生智，善于表达。”
2.P9 苏格拉底的主张：“认识自己”、“美德就是知识”、“问答法”（产婆术）；
苏格拉底是古希腊哲学家，教育家，他出身于平民家庭。
3.P10-12 柏拉图的主张：理念说，回忆说，教育阶段的划分（早期教育、公共学前教育、德智体美四育、两年军事训练、四艺、学习辩证法）
柏拉图是一个客观唯心主义者。
雅典教育
目的：不仅要吧奴隶主的子弟训练成身强力壮的武士，而且要使他们成为具有一定的知识与文化教养的商人，能言善辩的政治家和社会活动家。
内容：不仅注意到体育，军事训练和道德教育，同时也注意到智育和美育，形成最早的智育，德育，体育，美育和谐发展的教育体系。
雅典的这些政治，经济和文化生活的特点，使他的教育无论在教育目的，组织形式，内容和方法上，都比斯巴达的教育更广泛灵活，丰富，具有多方面性。