课外阅读书目征订告家长书

小学阅读推荐书目及告家长书

小学阅读推荐书目及告家长书
家长您好！无论是个人发展还是民族进步,都与阅读素养有着紧密联系。

阅读是孩子学习和成长的基本要素，是孩子实现社会发展和精神发展的奠基石。

为促进学生自主阅读，滋养灵气、陶冶情操。

现将2020年苏州市各市、区教育局中小学假期阅读活动推荐书目发给大家。

愿您的孩子通过课外阅读内心日益丰盈，精神更为明亮！让我们大家一起为构建书香校园、书香家庭乃至书香社会而共同努力！
新华书店网上书店：（电脑版）
（手机端）
（仅供参考）。

征订教辅材料告家长书（精选7篇）

征订教辅材料告家长书（精选7篇）征订教辅材料告家长书（精选7篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。

你写书信时总是无从下笔？以下是小编整理的征订教辅材料告家长书，欢迎阅读与收藏。

征订教辅材料告家长书篇1各位家长：教辅材料是一种以中小学生为对象的、与教材配套的学习辅导材料·根据教育部和省教育厅《关于加强全省中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》精神，我省评议公告了一批质优价廉的教辅材料，推荐给学生选择使用，但评议推荐的教辅材料不属于国家免费提供的学习材料，应由学生家长自愿购买，并且允许学校在省市推荐目录的范围内，在征求学生及家长意愿的基础上，可以统一为学生代订教辅材料·订购教辅材料经省和各地物价局批准，列为学校代收费项目·我校于近期开始为学生代订xxxx年春季学期的教辅材料，现发放《征订教辅材料告家长书》，征求家长的意见，请各位家长在征求小孩的基础上自愿征订，并就有关征订事项告知如下：1·我校为学生代订的以下教辅材料都是符合上级教育部门规定的，除此之外的教辅材料和助学读物或社会发行机构到校发放的征订单家长可以拒绝订购·2·坚决执行“一科一辅（本）”原则·我校任何人员不得私自向学生额外推荐或指定其他教辅材料或学习材料等，不得以在指定的教辅材料上布置作业为名，变相要求学生统一购买其他教辅材料·3·对于违反上述规定的行为，欢迎家长向我校或上级教育部门投诉·监督电话：xx县教育局监督电话：xxxxx，我校监督电话：xxxxx·4·请家长自愿选择后将委托订购单（回执）交由学生带给班主任老师·征订教辅材料告家长书篇2亲爱的学生及家长：你们好！教辅材料是一种以小学生为对象的、与教材配套的学习辅导材料，是教学的重要资源·教辅是否符合教学需要，是否满足学生健康成长需要，这将直接影响学生培养质量，关系国家和民族的长远发展和根本利益·根据教育部和省教育厅《关于加强全省中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》精神，我省评议公告了一批质优价廉的教辅材料，推荐给学生选择使用，但评议推荐的教辅材料不属于国家免费提供的学习材料，为了提高教学质量，便于教师统一教学，学校在省市推荐目录的范围内，可以统一为学生代订教辅材料·订购教辅材料经省和各地物价局批准，列为学校代收费项目·为此，我校高度重视教辅征订和使用情况，认真落实教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（xxx）和xx有关要求，坚持一科一辅，供学生选用·我校于近期开始为学生代订xxx学年度第x学期的教辅材料，现发放《征订教辅材料告家长书》，征求家长的意见·xx小学xxx.xx.xx征订教辅材料告家长书篇3根据邹城市教育局《关于进一步规范教辅资料和教育报刊征订工作的通知》文件精神，我校对教辅资料和教育报刊征订工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：一、领导重视，成立机构。

书香阅读致家长的一封信

书香阅读致家长的一封信书香阅读致家长的一封信6篇在日常学习、工作和生活中，大家都接触过书信吧，借助书信人们可以传递思想、交流信息。

你所见过的书信是什么样的呢？下面是小编整理的书香阅读致家长的一封信，希望对大家有所帮助。

书香阅读致家长的一封信1尊敬的家长：您好！从您的孩子入学的第一天，我们就共同期盼孩子有更大的进步，学习上、思想上、体格上┄┄一切为了孩子，我们做过的很多，即将要做的也很多。

所谓“师者父母心”，为了孩子，我们的心是相同的，只要我们家校合一，抓住“读书，读书，再读书”这条主线，“让读书成为习惯，让书香浸润童年”读书活动，将在我们的共同努力下，深入你，我，孩子的心中。

参与，从现在开始；参与，才能成功。

读书，应该是一个人一辈子的功课。

让孩子读好书，离不开我们大家的支持。

古训说“身教重于言教”由此看来，读书不应该成为孩子一个人的功课，而应首先成为家长的功课，其次是我们老师的功课，再次是孩子的功课。

让孩子在家多读书吧！每天保证孩子10—20分钟的阅读时间，和孩子一起阅读，分享读书的乐趣。

让我们携手共同开启孩子的阅读之门。

因此，特给各位家长提出以下建议：1、从寒假起，保证孩子每天有一定的阅读时间，当孩子读书学习的时候，家里尽量安静。

2、从寒假起，当孩子读书学习的时候，你也能静静陪读一会儿。

3、给孩子朗读和讲故事的机会，并给予他（她）适当的指导和建议。

4、和孩子一起分享阅读的心得。

具体要求：1、一、二年级阅读完三本故事书。

会讲一部分故事，会用普通话阅读。

2、三、四年级阅读三本故事书或小小说。

能用普通话正确、准确、流利的朗读，会概括所读的大致内容。

3、五、六年级阅读三本故事书或小说。

能用普通话正确、准确、流利的朗读，能写一点自己读后的感受心得。

4、每读完一本书，请您辅导孩子及时用书签记下书名，读书的时间，记录孩子最喜欢的词语和句子，孩子读后的心得。

并交给各自的语文老师，作为学生在校进行读书交流的材料。

2023年开展课外阅读致家长的一封信范文（精选6篇）

开展课外阅读致家长的一封信2023年开展课外阅读致家长的一封信范文（精选6篇）在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写信吧，书信可以传达自己的思想感情。

那么，怎么去写信呢？以下是小编收集整理的2023年开展课外阅读致家长的一封信范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

开展课外阅读致家长的一封信1尊敬的家长朋友们：亲子共读是幼儿阅读习惯培养的重要途径，古人云“人可一日无食，但不可一日无书。

一日无书，百事荒芜”，书承载着人类智慧的精髓，阅读是孩子毕生的财富。

4月23日是世界读书日，4月是书香弥漫的日子，我园在此拉开了“读书，带孩子打开多彩的世界”读书月活动，特向各位家长朋友和宝贝们发出倡议：与孩子一起读书，给孩子不一样的人生财富。

全体家长和孩子把亲子阅读作为家庭生活中的基本生活方式。

建立“爱读书、多读书、读好书”的阅读习惯，帮助孩子建立“读书存折”，积极为孩子营造读书氛围，激发孩子阅读兴趣，让书香充溢在每一个家庭，家长努力成为孩子阅读的好榜样，引导孩子爱上阅读，传递良好的家风家教。

全体家长和孩子每天亲子共读半小时，阅读是孩子最珍贵的宝藏，养成良好的读书习惯，会使我们的孩子受益终身。

家长朋友们，无论您的工作有多忙碌，请您每天留出半小时作为亲子阅读时间，离开电视，放下手机，与孩子亲密依偎在一起，共同享受幸福的阅读时光。

请帮助孩子准备已闲置的一本最喜欢的图书，积极参与“图书漂流”活动。

请陪同孩子一起阅读，一起拍摄“亲子阅读”照。

积极参与读书月的各项活动，与孩子一起体验阅读的快乐，争做“书香家庭”“阅读明星”。

常常带您的宝贝一起去图书馆阅读，到书店选购好书，建立书香家庭，让迷人的书香溢满您的家。

把你和孩子的每一次读书活动花絮和感言，拍下来，发送到朋友圈和班级群，把你和孩子的亲子阅读的喜悦传递给身边的每一个亲朋好友，影响他们一起爱上读书。

XXX20XX年X月X日开展课外阅读致家长的一封信2亲爱的老师们：1、营造良好的书香环境，各班积极开展读书活动，营造阅读氛围，展开活动评比，培养孩子良好的阅读习惯。

开展课外阅读致家长的一封信

开展课外阅读致家长的一封信尊敬的家长：自古以来，阅读都是人类获取世界知识、拓宽视野、提升心智的有效途径之一。

现代社会，随着科技进步，手机、电视等电子产品越来越普及，许多孩子却很少抽出时间去阅读。

阅读不仅是一种正常的思考方式，也是一种有益的文化生活和良好的习惯。

因此，我们希望在开展课外阅读方面与家长一起携手合作，共同培养孩子阅读兴趣，让他们拥有更广阔的视野和更丰富的内心世界。

1. 阅读能力的重要性阅读能力是学习、工作和社交生活的必备技能之一。

有良好的阅读能力可以帮助孩子更好地理解世界和人类文化。

同时，阅读也是提高语文素养、提升综合素质的有效途径。

开展课外阅读可以培养孩子阅读习惯，提高阅读兴趣和能力，让孩子能够独立阅读各种信息文献，迅速获取所需信息，快速提高学习效率。

2. 阅读对孩子的好处2.1 增强语言表达能力海量阅读可以帮助孩子更好地掌握语言，拓展词汇量，增强语法表达能力，缩短语言沟通与思维表达的距离。

2.2 提高思维能力阅读不仅能够激发孩子的思考能力，也能培养孩子的创新和批判精神。

在阅读的过程中，孩子不仅会碰到各种思维模式，还需要理解作者的思路，思考自己的问题，才能够真正理解、把握文章的核心思想。

2.3 增长见识阅读是增长见识，开阔视野的重要渠道。

孩子可以通过阅读掌握科学、文化、人文、历史、地理等知识。

更重要的是，阅读可以让孩子了解并尊重不同的文化、人群和生活方式，培养孩子的国际视野和跨文化交流能力。

2.4 开启心智，净化心灵阅读的过程可以激发孩子的好奇心、探索心和创造性思维，帮助孩子树立高远的人生目标和追求。

好书不仅可以给孩子带来知识，更能够引领孩子理解友善、珍爱、善良、正直等价值观念，引导孩子成为美好人生的勇者。

3. 家长应该如何帮助孩子开展课外阅读3.1 陪伴阅读家长应该多陪伴孩子共同阅读，让孩子以开心、自然的方式喜欢阅读，并坚持不懈地进行阅读。

3.2 激发孩子的阅读兴趣家长可以逐步推荐各种各样的书籍，让孩子发现阅读的乐趣所在，鼓励孩子自己选择自己喜欢的书籍。

订购课外读物给家长的一封信范文(通用6篇)

订购课外读物给家长的一封信范文〔通用6篇〕订购课外读物给家长的一封信范文〔通用6篇〕在日常学习、工作或生活中，许多人都写过书信吧，书信有助于增进人与人之间的交流。

那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？以下是WTT整理的订购课外读物给家长的一封信范文〔通用6篇〕，仅供参考，希望可以帮助到大家。

订购课外读物给家长的一封信范文〔通用6篇〕1 尊敬的各位家长朋友：您好！为贯彻落实全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理方法》的文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，标准课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生安康成长的环境，实现“让每个学生的个性都得到安康开展”的办学理念，已结合《中小学生课外读物12条负面清单》对学校、公共阅读区域、各班级图书角等地方的已有图书进展清理。

为孩子的安康成长，桂林市二附学校特向全体家长发出建议，希望您明晰要求、家校携手、综合施行，全面促进学生身心安康成长。

1、多带孩子去书店、图书馆。

为孩子购置课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类，选择一些内容积极向上、合适的、有益于孩子身心安康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。

〔后附《中小学生课外读物12条负面清单》〕2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书”的习惯，做一个热爱读书的孩子。

3、从孩子喜欢看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

4、设立亲子阅读时间。

每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书气氛，为孩子终生爱读书打下根底。

5、可以通过灵敏多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。

6、教育孩子保护图书，不随意损坏图书。

7、鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。

亲爱的家长朋友们，书是我们时代的生命。

读书可以开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。

让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子安康快乐的成长！写信人：日期：订购课外读物给家长的一封信范文〔通用6篇〕2 尊敬的各位家长朋友：您好！为贯彻落实教育部下发的《关于印发的通知》及省、市相关文件精神，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人功能，现请家长朋友们配合学校做好以下几项工作：一、统一思想明确认识有益的课外读物可以启迪学生智慧，陶冶道德情操。

关于征订教辅用书致家长一封信

关于征订教辅用书致家长一封信
关于征订教辅用书致家长一封信
尊敬的学生家长
您好！
新的学期已经开始，在此，感谢您一直以来对我校工作的大力支持。

根据国家义务教育阶段收费的相关规定，学校免收学生课本费，只收取每生每期10元作业本费。

对于教学辅导用书，实行省市教育主管部门推荐，学校根据实际需要向家长征求意见后统一征订。

因此我校根据教学实际和学生学习需要，从省教育厅推荐的教辅用书目录中向您推荐部分用书，在征得您的同意后，由学校在新华书店统一征订，此项费用由家长支付。

您若同意征订，请在回执单中签上你的姓名，并将回执
…………………………………………………………………………………………………………………
梅山三小
二0一八年三月十六日。

关于小学生课外阅读致家长的一封信

关于小学生课外阅读致家长的一封信尊敬的家长：从您的孩子入学的第一天，我们就共同期盼孩子有更大的进步。

为了孩子的研究、思想和体格上的全面发展，我们做了很多事情，还有更多要做的事情。

作为教师，我们认为“师者父母心”，为了孩子，我们的心是相通的。

只要我们家校合作，抓住“读书，读书，再读书”这条主线，让读书成为惯，让书香浸润童年，读书活动将在我们共同努力下深入孩子的心灵。

只有参与才能成功。

读书是一个人一辈子的功课。

让孩子读好书，需要我们大家的支持。

古训说“身教重于言教”，因此，读书不应该成为孩子一个人的功课，而应该首先成为家长的功课。

其次是我们教师的功课，再次是孩子的功课。

让孩子在家多读书吧！每天保证孩子10-20分钟的阅读时间，和孩子一起阅读，分享读书的乐趣。

让我们携手共同开启孩子的阅读之门。

因此，特别提出以下建议：1.从今天起，保证孩子每天有一定的阅读时间，当孩子读书研究的时候，家里尽量安静。

2.从今天起，当孩子读书研究的时候，您也可以静静陪读一会。

3.给孩子朗读和讲故事的机会，并给予他（她）适当的指导和建议。

4.和孩子分享阅读的心得。

具体要求如下：一、二年级的孩子需要阅读三到五本故事书。

会讲一部分故事，会用普通话阅读。

三、四年级的孩子需要阅读三到五本故事或小小说。

能用普通话正确、准确、流利地朗读，并能概括所读的大致内容。

五、六年级的孩子需要阅读三到五本故事或小说。

能用普通话正确、准确、流利地朗读，并能写一点自己读后的感受和心得。

每读完一本书，请您辅导孩子及时用书签记下书名、作者、书的体裁、读完的时间，记录孩子最喜欢的句子和读后的心得。

并交给各自的语文老师，作为学生在校进行读书交流的材料。

如果您支持我们的倡议，或有好的意见和建议，请不惜笔墨写下来。

感谢您的支持和配合。

此致敬礼20**年11月28日小学。

初中关于学生课外读物管理致家长的一封信

初中关于学生课外读物管理致家长的一封
信
尊敬的家长，
我校一直致力于学生全面发展，培养学生的阅读兴趣和提升他
们的课外阅读水平。

我校现有丰富多样的课外读物供学生选择，以
满足他们的阅读需求。

为了更好地管理学生的课外读物，我们向您
推荐以下几点：
1. 鼓励多样化阅读：家长可以引导孩子选择适合他们年龄和兴
趣的读物。

这包括小说、非虚构类书籍、传记等等。

多元的阅读内
容可以帮助孩子开阔眼界，提高他们的知识水平。

2. 定期检查阅读进展：家长可以与孩子一起制定一个阅读计划，每周或每月检查他们的阅读进展。

这种监督可以帮助孩子保持良好
的阅读惯。

3. 学校图书馆资源：学校拥有丰富的图书馆资源，我们鼓励学
生积极利用图书馆的书籍来满足他们的阅读需求。

同时，我们也欢
迎家长积极参与学校图书馆的活动，共同促进孩子的阅读兴趣。

4. 合理管理阅读时间：家长可以与孩子商讨一个合理的阅读时
间安排，让他们在课业负担不重的情况下有足够的时间去阅读。

同时，也要适时进行适度的限制，避免影响孩子的其他研究和活动。

我们相信，通过良好的课外读物管理，您的孩子将会受益匪浅。

我们希望家校携手合作，共同培养孩子的阅读兴趣和提升他们的阅
读水平。

谢谢您对我们工作的支持！
此致，
XXX学校。

课外读物致家长一封信合集10篇

课外读物致家长一封信合集10篇课外读物致家长一封信 1各位家长：课外读物在增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质等方面发挥重要作用。

但目前市场上的课外读物鱼目混珠、良莠不齐，个别质量低劣。

因此，需要建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”，明确标准要求，防止问题读物进校园。

为此，教育部制定并印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单（附后）。

中小学生读物管理如何落到实处，既发挥好阅读促进学生全面发展的重要作用，我们倡议如下：第一，要树立正确的阅读观，认识到“读书好”。

观念是行动的先导。

文以成卷，书以载道。

读书可以满足学生的好奇心，增长知识，增强想象力和逻辑思维能力；也可以开阔视野，端正审美，提升修养，塑造品格，正可谓“腹有诗书气自华”。

家长千万不能认为阅读是在耽误时间。

老师们往往有一个共识：从小喜欢阅读的孩子，成绩肯定差不了。

但阅读对于学业成绩的提升，可能不如刷题、上辅导班那么直接，其影响是潜移默化的，需要厚积薄发。

因此，在孩子阅读问题上，家长不要急功*利，要有“静待花开”的心态。

第二，要把好图书出口、入口关，确保“读好书”。

市场的书籍琳琅满目，其中有相当一部分是不适合中小学生阅读的，或者说，不适合某个年龄段的学生阅读。

因此，对学生阅读书目的'把关非常重要。

学生书包里应该装什么书，哪些书属必读、哪些书可选读、哪些书不能读，该如何把关？小学阶段，学生亟待提升认知力、理解力，需要广泛阅读，可以多推荐一些启蒙绘本、经典故事以及识字、益智、科普类书籍。

第三，家校合力培养学生阅读*惯，力促“好读书”。

要让学生喜好读书，需要家校合力营造读书氛围，需要教师和家长言传身教。

一个难以见到书籍的家庭很难培养出热爱读书的孩子，一个喜爱读书的孩子背后常有一所溢满书香的学校。

阅读能力是人终身发展所需的一项关键能力。

我们学校每年都有读书月，给学生提供展示*台，并建立常态化、系统化的表彰机制，调动学生阅读的积极性。

课外阅读告家长书

一年级课外阅读告家长书课外阅读是学生开阔视野、储备知识、训练能力的桥梁。

众多学习成功者的经验无不证明“得法于课内、得益于课外”的正确。

国家制订的《语文课程标准》明确要求：小学低级段的课外阅读总量不少于5万字。

折算到每天，一二年级学生每天的阅读量应分别不少于100字。

另外，阅读和习作在今后的教学及检测中的比重将会越来越大。

没有阅读，就没有积累，今后的写作也会困难重重。

因此，我们建议家长：在家里要督促学生多读课外书，至少保证每天半小时的阅读时间。

在阅读起步阶段，希望家长尽量抽出时间与孩子同读一本书，读完后进行读后感交流。

本学期我们将开展“课外阅读”考核活动，具体实施办法如下：1、第一、二周：完成《小学语文读本》的阅读。

（2月17日学校统一下发）2、第三、四周：完成注音版《格林童话》。

（书自备）3、第五、六周：完成注音版《安徒生童话选》。

（书自备）4、第七、八周：完成《爷爷一定有办法》（书自备）接下来的几周请家长适当选择课外书籍，让孩子每天平均有半小时左右的看书时间。

推荐书目有：注音读物三毛流浪记1.猜猜我有多爱你2.逃家小兔3.我爱我爸爸4.红鞋子5吹牛大王历险记6洋葱头历险记7小布头奇遇记……考核办法：1、家长在孩子读完一本书〈约180页，如页数多可适当放宽时间〉后，请家长在书本上写上“已读完”并签上名。

2、签完名后让孩子将此书带给班主任，班主任老师在进行一定的抽读或提问合格后会给予一定的奖励并做相应的记录。

如不合格，则退回重读。

3、此项活动与期末素质教育评比活动挂钩。

————————————————————————————————————回执我已阅读此告家长书，将尽力配合此项活动。

班级____________姓名_______________家长签名______________ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

征订教辅材料告家长书

征订教辅材料告家长书征订教辅材料告家长书（一）各位家长：教辅材料是一种以中小学生为对象的、与教材配套的学习辅导材料。

根据教育部和省教育厅《关于加强全省中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》精神，我省评议公告了一批质优价廉的教辅材料，推荐给学生选择使用，但评议推荐的教辅材料不属于国家免费提供的学习材料，应由学生家长自愿购买，并且允许学校在省市推荐目录的范围内，在征求学生及家长意愿的基础上，可以统一为学生代订教辅材料。

订购教辅材料经省和各地物价局批准，列为学校代收费项目。

我校于近期开始为学生代订20xx年春季学期的教辅材料，现发放《征订教辅材料告家长书》，征求家长的意见，请各位家长在征求小孩的基础上自愿征订，并就有关征订事项告知如下：1.我校为学生代订的以下教辅材料都是符合上级教育部门规定的,除此之外的教辅材料和助学读物或社会发行机构到校发放的征订单家长可以拒绝订购。

2.坚决执行“一科一辅（本）”原则。

我校任何人员不得私自向学生额外推荐或指定其他教辅材料或学习材料等，不得以在指定的教辅材料上布置作业为名，变相要求学生统一购买其他教辅材料。

3.对于违反上述规定的行为，欢迎家长向我校或上级教育部门投诉。

监督电话：盱眙县教育局监督电话：88269663，我校监督电话：88435528。

4.请家长自愿选择后将委托订购单（回执）交由学生带给班主任老师。

征订教辅材料告家长书（二）亲爱的学生及家长：你们好！教辅材料是一种以小学生为对象的、与教材配套的学习辅导材料，是教学的重要资源。

教辅是否符合教学需要，是否满足学生健康成长需要，这将直接影响学生培养质量，关系国家和民族的长远发展和根本利益。

根据教育部和省教育厅《关于加强全省中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》精神，我省评议公告了一批质优价廉的教辅材料，推荐给学生选择使用，但评议推荐的教辅材料不属于国家免费提供的学习材料，为了提高教学质量，便于教师统一教学，学校在省市推荐目录的范围内，可以统一为学生代订教辅材料。

关于小学生课外阅读的告家长书

致家长的一封信
尊敬的家长：
寒假已至，也许您已从忙碌的工作中放松下来，您有更多的时间来陪伴您的孩子，了解您的孩子，更重要的是改变您的孩子！
现代社会知识更新日新月异，因此更需要终生学习的人才。

教育的好坏不是体现在孩子是否考了高分，而是有没有养成终生学习的习惯。

良好的阅读习惯是孩子终生学习的重要基础。

因此，我们呼吁您在假期中做好以下几件事：
1.每天不管多忙，请抽出两三个小时陪您的孩子读书，并养成边
读书边做记号，尽量自己解决遇到的问题的习惯。

2.不管经济多困难，请为您的孩子准备好下列课外书：一年级《成
语故事》；二年级《365夜故事》；三年级《高士其科普童话》、《克雷洛夫寓言》；四年级《水浒传》（儿童版）、《爱的教育》；五年级《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《格列佛游记》；六年级《绿野仙踪》、《红楼梦》（儿童版）、《山羊不吃天堂草》（曹文轩）。

3.在完成老师布置的寒假作业的同时，请督促您的孩子写好读书
笔记（三至六年级学生每周至少两篇），请用钢笔书写（为您的孩子准备一支稍好的钢笔），积累知识的同时进行书法练习，相信一手的好字能让您的孩子增色不少。

4.请填写好您孩子的寒假阅读记载表，开学时，我们将收上阅读
记载表及读书笔记，并根据记载表及读书笔记评选“读书好少年”，进一步激发孩子读书的兴趣，让孩子爱上读书。

最后，祝全体家长、同学寒假充实快乐，新年合家欢乐！
寒假阅读记载表
班级姓名
欢迎您的下载，资料仅供参考！
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学习资料等等
打造全网一站式需求。

征订教辅材料告家长书

征订教辅材料告家长书第一篇：征订教辅材料告家长书征订教辅材料告家长书尊敬的各位家长：教辅材料是一种以中小学生为对象的、与教材配套的学习辅导材料。

根据上级部门的要求，推荐给学生选择使用，但推荐的教辅材料不属于国家免费提供的学习材料，应由学生家长自愿购买，在征求学生及家长意愿的基础上，可以统一为学生代订教辅材料。

订购教辅材料经伊宁县新华书店统一配发，列为学校代收费项目。

我校于近期开始为学生代订2017—2018学年的教辅材料，现发放《征订教辅材料告家长书》，征求家长的意见，请各位家长在征求小孩的基础上自愿征订，并就有关征订事项告知如下：1.我校为学生代订的以下教辅材料都是符合上级教育部门规定的。

2.坚决执行“一科一辅（本）”原则。

我校任何人员不得私自向学生额外推荐或指定其他教辅材料或学习材料等，不得以在指定的教辅材料上布置作业为名，变相要求学生统一购买其他教辅材料。

3.对于违反上述规定的行为，欢迎家长向我校或上级教育部门投诉。

中心小学监督电话：************。

小学（盖章）校长：班级：学生签名：家长签名：第二篇：校服征订告家长书致家长的一封信（校服征订）尊敬的家长：您好！感谢您对学校工作一贯的理解与支持，正是由于您的配合与协助，县实小各项工作才得以圆满顺利的完成。

由于大部分学生及学生家长要求，经学校研究决定，我校开始订购冬季校服，现将有关事宜通过此信与您沟通交流，期望达成共识。

学生身着校服进出学校或参加集体活动，是校园内外一道美丽的风景线。

学生在校期间统一穿校服，有利于培养学生的团体意识，增强学生的集体荣誉感，强化学校的整体形象。

穿校服可很大程度地消除当前学生越来越突出的讲穿着、讲排场、讲攀比、重外表的心理和风气。

同时，既减少教育阻力，又减轻家庭负担。

校服对学生来说，是身份的象征。

在某种意义上，校服是一种无形的约束，能够加强学生对学校的归属感，强化他们的纪律性和组织性。

它可以时刻提醒学生，认清自己的身份，自觉用学生的标准来规范自己的言行举止，维护自身和学校的形象。

学生阅读令告家长书模板

学生阅读令告家长书模板
尊敬的家长，
我们学校非常重视学生的阅读教育。

阅读是培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径，也是拓宽学生视野，培养学生兴趣爱好的重要手段。

为了更好地帮助学生提升阅读能力，我们制定了以下阅读令告，请您和学生一起配合完成。

阅读时间
每天，学生需要安排至少30分钟的阅读时间。

我们建议您和学生协商一个固定的阅读时间，保持每天的持续性。

阅读书目
学生可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读，包括但不限于文学作品、科普读物、历史书籍等。

我们鼓励学生尽量多读不同类型的书籍，以拓宽视野，培养综合素养。

阅读记录
学生每次阅读完成后，请填写阅读记录表。

我们将在每周检查
学生的阅读记录，以了解学生的阅读情况。

您可以协助学生认真填
写阅读记录，以培养学生的研究规划和自我管理能力。

阅读交流
我们鼓励学生与您进行阅读交流。

请您与学生一起讨论所阅读
的书籍内容，引导学生思考和表达观点。

这将进一步加深学生对书
籍的理解和阅读体验。

阅读活动
我们学校会定期组织阅读活动，包括书评比赛、读书分享会等。

请您鼓励学生参与这些活动，以激发学生的阅读兴趣和创造力。

通过共同的努力，我们相信学生的阅读能力会有显著提升。

感
谢您的合作和支持！
此致，
学校教育部门日期。

课外读物致家长一封信

课外读物致家长一封信尊敬的家长们：近年来，随着社会的进步和教育理念的变革，课外读物在教育中扮演着越来越重要的角色。

它不仅可以成为学生们获取知识和提升能力的良好途径，更可以帮助他们在日常生活中增强自信心和勇气，建立正确的价值观。

我们深知您对孩子学习的关心和重视，同时也理解您对于课外读物可能存在的担忧。

因此，我们为您撰写此致家长的信，旨在使您更加了解课外读物的价值和作用，协助您更好地指导孩子进行课外阅读。

课外读物的价值课外读物是指除了课本以外的读物，包括小说、故事、传记、名著等。

这些书籍可以提供比课本更丰富的知识和信息，同时也能够激发学生的兴趣、培养想象力和创造力。

首先，课外读物可以帮助学生扩大知识面。

与课本相比，课外读物更加广泛、丰富，可以丰富学生的知识体系。

比如，一本关于动物的百科全书可以为学生们带来丰富的动物科学知识，同时也能让他们拓展阅读领域，了解不同文化、历史和地理。

其次，课外读物可以帮助学生提升能力。

良好的阅读习惯可以激发孩子们的思考和思维能力，同时也能帮助他们提高语言和写作水平。

例如，读一本颇具启示性的传记，不仅可以了解历史和文化，还可以学习到克服困难和坚持不懈的精神。

这些经验和技巧将会帮助孩子们在学习和生活中更加自信、勇敢。

最后，课外读物可以培养孩子们的兴趣。

孩子们年幼时往往有着自己的兴趣爱好，如果能引导他们选择合适的课外读物，能够让他们获得更多乐趣和快乐。

这将会激发他们对学习和生活的热情，提高他们的学习积极性。

如何指导孩子进行课外阅读虽然课外读物有着很多好处，但是对于一些孩子来说，阅读可能不是一个容易的习惯。

为了帮助孩子们养成良好的阅读习惯，家长们可以采取以下方法：1.首先，为孩子选择合适的书籍。

要让孩子们能够感受到阅读的乐趣和意义，就需要挑选适合孩子们年龄和兴趣的读物。

家长们可以尽量多花时间和孩子一起探讨，让他们自己从中找到喜欢的书籍。

2.其次，要给孩子足够的时间。

孩子们应该有足够的时间来阅读课外书籍，并且需要家长们的鼓励和支持。