小班健康活动--黄豆宝宝
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握黄豆宝宝的形象、声音、性格等特点。
（2）了解黄豆的营养价值，以及与黄豆相关的食物种类。
（3）掌握易拉罐的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.情感态度：（1）培养幼儿对黄豆的喜爱，培养幼儿热爱健康食品的意识。
（2）培养幼儿的好奇心和探究欲，发掘幼儿的创造力。
二、教学内容1.黄豆宝宝认识2.黄豆的营养价值及相关食物种类3.易拉罐制作三、教学方法1.图画示范法2.教育游戏法3.集体探究法四、教学过程1.情境引入主持人：大家好！这是我们节目的第N期，节目名称是——《黄豆宝宝本领大》。
今天我们来看一下，黄豆宝宝长得什么样子，说话声音怎么样，有着怎样的性格等等。
2.操作环节游戏一：黄豆宝宝认识①制作黄豆宝宝形象准备材料：黄豆、彩色纸、颜色笔等。
②展示黄豆宝宝形象主持人：现在，我们来看一下黄豆宝宝的形象是什么样子的。
（师生放黄豆宝宝形象，大家围拢，欣赏并描绘黄豆宝宝的形象、声音、性格等。
）③黄豆宝宝速配游戏助教：我们玩一个快速认识黄豆宝宝的游戏，要有快速反应能力哦。
我会说一句话，等我说完就快点拍手，试试谁能先拍中。
（助教来一句，比如：黄豆宝宝喜欢吃什么？）3.知识拓展游戏二：黄豆的营养价值及相关食物种类教师现场出示黄豆及其相关食品，如黄豆豆腐、黄豆芽等，并向幼儿解释黄豆的营养价值和相关食物种类。
让幼儿边品尝，边发现不同的口感和营养价值。
4.创造拓展游戏三：易拉罐制作制作过程：步骤一：准备好半个易拉罐，并用颜色纸将其裹成黄豆宝宝的形状。
步骤二：制作好黄豆宝宝的身体，然后将身体固定在易拉罐上，步骤三：制作好黄豆宝宝的脸部表情，然后将其附在头部上。
步骤四：用着色笔将泡沫纸裁成黄豆豆的形状，然后将其附在易拉罐中，即可完成个性化的黄豆宝宝抛光。
5.游戏分享主持人：大家都动手制作好自己的的黄豆宝宝了吗？那现在，让我们一起来分享一下自己的成果吧。
小班综合教案：黄豆宝宝本领大(2)
小班综合教案：黄豆宝宝本领大(2)知识目标•了解黄豆宝宝的特点及相关知识•掌握以黄豆宝宝为主题的绘本阅读•学会用水彩颜料进行绘画创作•培养小班幼儿的动手能力和想象力能力目标•通过黄豆宝宝的故事，引导幼儿理解爱与关心的意义•培养幼儿的观察能力和表达能力•培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的表达能力和艺术素养。
教学准备•黄豆宝宝绘本、黄豆、画纸、颜料、笔、剪刀、胶水、卡纸、玩具、幻灯片等。
教学过程1. 导入新知老师手持黄豆，让幼儿们看、摸、闻，并引导幼儿们讨论黄豆的特点和应用范围，提高幼儿们的观察能力和表达能力。
2. 绘本阅读老师向幼儿们介绍《黄豆宝宝》绘本；通过阅读绘本，让幼儿们在眼观故事、耳听语言的同时感受人与人之间的情感交流，并关注北极熊母子之间的感情表达，引导出“爱”的概念和意义。
要求幼儿们注意黄豆宝宝的性格特点，并提出自己的观察和感悟。
3. 创意绘画让幼儿们根据自己对黄豆宝宝的理解，同时吸收自己对北极、海豹、鱼等事物的印象，创造出自己心目中的黄豆宝宝形象，绘制创意作品。
4. 呈现作品让幼儿们将自己的作品展示给其他同学，并陈述自己的作品所表达的主题思想。
老师可以在黑板上或幻灯片上展示幼儿们的作品，以便全班学生欣赏和交流。
5. 游戏活动根据黄豆宝宝所说的话，让幼儿们进行游戏活动。
比如当老师说：“黄豆宝宝叫什么名字？”学生会模仿说出“黄豆宝宝”的声音。
这样可以帮助幼儿们理解黄豆宝宝的性格，增加对黄豆宝宝故事的理解和记忆。
教学总结通过本节课的教学，幼儿们对黄豆宝宝有了更多地了解，对他的性格和外貌有了更深刻的认识。
在阅读中，幼儿们懂得了爱的意义、人与人之间的情感交流以及黄豆宝宝怎样体现它们。
在创意绘画环节中，幼儿们通过创造力和想象力，表达了自己对黄豆宝宝的喜爱和理解。
参考文献1.马薇, 张斐. 幼儿园综合教育[M]. 哈尔滨出版社, 2008.2.金未显. 幼儿园综合活动教案大全[M]. 北京大学出版社, 2009.。
幼儿园小班主题教案《黄豆宝宝本领大》
幼儿园小班主题教案《黄豆宝宝本领大》教学目标1.让幼儿了解豆类食品的重要性和营养成分；2.培养幼儿的实际动手能力和思考能力；3.提高幼儿的观察能力和合作能力，增强幼儿的责任心和自信心；4.培养幼儿的艺术欣赏能力和创意能力。
教学内容和步骤第一步：引入活动在课程开始时，教师将一张黄豆宝宝的图片展示给幼儿们，引起他们的注意。
随后，教师可以询问幼儿们是否认识这个可爱的黄豆宝宝，是否有了解黄豆相关的知识等等，以引发幼儿们对本次主题的兴趣。
第二步：讲解黄豆教师向幼儿们讲解黄豆的来源、种类、营养成分和食用方式等方面的知识，并向幼儿们介绍豆类食品的重要性和对健康的好处。
可以使用图片或实物等辅助教学工具，以便幼儿更好地理解和记忆所学知识。
第三步：动手制作豆腐为了让幼儿更加深入地了解黄豆，教师将组织幼儿们动手制作豆腐。
首先，教师向幼儿们展示豆腐制作的流程，并向他们介绍所需材料和工具等。
接着，教师带领幼儿们分组进行豆腐制作，并根据幼儿们的年龄和差异化需求，适当地调整任务的难度和复杂程度。
第四步：情景剧表演为了让幼儿更好地感受黄豆宝宝的精神内涵，教师将组织幼儿们表演一部黄豆宝宝主题的情景剧。
教师可以准备好剧本或直接现场编写，然后与幼儿们一起扮演不同的角色，如黄豆宝宝、农夫等等。
通过情景剧表演，幼儿们可以更好地理解和体验黄豆宝宝的故事内容和情感。
第五步：创意绘画为了让幼儿更好地发挥自己的想象力和创意能力，教师将组织幼儿们进行创意绘画活动。
教师可以提供一些豆子、水彩笔、画纸等绘画工具，然后要求幼儿们进行自由创作，在作品中尽情表达自己对黄豆宝宝的理解与感受。
教学效果评估1.观察幼儿参与活动的热情和积极性；2.采集幼儿在活动中运用知识和技能的表现和成果；3.对幼儿进行口头表扬和鼓励，以加强幼儿的自信心和成就感。
总结通过这次主题教学活动，幼儿们对黄豆有了更深入的了解和认识，并且通过实际动手制作豆腐、情景剧表演、创意绘画等多种形式的学习方式，幼儿们的实际动手能力、合作意识、创意能力和感性认识得到了全面提升。
幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》(二篇)
幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》活动目标：1．通过观察、探索，了解黄豆的外形特征。
2．初步了解豆浆的制作过程及营养价值。
活动准备：1．黄豆、小碗若干，豆浆机一台。
泡漠板铺的小路。
2．已做好的甜、咸和淡豆浆若干。
3．黄豆图片、自制录像。
活动过程：（一）捡黄豆，体验帮助别人的快乐。
1．出示毛绒玩具小猪，引导宝宝跟小猪噜噜打招呼。
2．请宝宝帮忙捡黄豆，体验帮助别人的快乐。
（二）观察了解黄豆的外形特征。
1．和宝宝一起交流黄豆的特征。
教师提问：（1）黄豆宝宝长的是什么样的呀？（2）黄豆宝宝穿着什么颜色的衣服？（3）黄豆宝宝摸上去有什么感觉？（三）了解豆浆的制作过程1．比较干黄豆和泡水黄豆的不同，通过学学它变胖的样子，体验黄豆的变化。
2．欣赏磨豆浆，引导宝宝观察黄豆宝宝的变化过程，并模仿黄豆宝宝跳舞，体验快乐。
3．教师小结：豆浆是用黄豆来做成的，豆浆白白的、香香的。
（四）品尝豆浆，说说豆浆的味道，介绍豆浆的营养价值。
1．品尝豆浆，说说豆浆的味道，想想放了什么会使豆浆变甜、变咸。
2．介绍豆浆的营养价值。
（五）结束活动：感谢小猪噜噜的热情招待，并和它告别。
活动延伸：通过多种方式了解更多的豆制品。
幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》（二）教案名称：黄豆宝宝变魔术适用年龄：3-4岁学科领域：科学教案时长：30-40分钟教案目标：1. 培养小班幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿对科学现象的兴趣和探究精神。
3. 提高幼儿的动手能力和想象力。
教具准备：1. 黄豆2. 透明塑料袋3. 火柴盒4. 玻璃杯5. 水教学步骤：- 引导幼儿回顾上次学习的内容，询问幼儿科学是什么，幼儿会发现的事情是什么。
- 准备一些黄豆让幼儿观察，问幼儿黄豆是用来做什么的。
鼓励幼儿多说出一些观察到的特点。
2. 探究（10分钟）- 取出一颗黄豆，给幼儿观察后收回。
问幼儿黄豆有什么特点？（小、硬、棕色等）- 给每个幼儿发一颗黄豆，让他们仔细观察并说出黄豆的特点。
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》教学目的1.通过本次主题教育，帮助幼儿了解黄豆这种食物，能够知道其营养及其好处。
2.通过黄豆为主题的活动，培养幼儿的动手能力，语言表达能力，合作意识等能力。
3.给予幼儿在活动中尝试，探索的机会，激发幼儿的好奇心和探究欲。
教学内容1.黄豆的特点和营养成分。
通过简单易懂的形式向幼儿介绍黄豆的营养成分。
2.掌握黄豆的食用方法。
让幼儿了解黄豆的食用方法，并体验其中的制作过程。
3.艺术创作活动。
激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿通过绘画、拼贴等形式表达自己对黄豆的认知和感受。
教学流程第一课时：了解黄豆教学目标通过本次活动，让幼儿了解黄豆这种食物，并能够简单认识黄豆的营养成分。
教学内容1.幼儿认识黄豆。
2.黄豆的外观与特点。
3.黄豆的营养成分。
教学活动1.教师带领幼儿看黄豆实物。
2.通过幼儿猜想的方式，让幼儿了解黄豆的营养成分。
3.通过贺卡的形式，让幼儿对黄豆的营养成分有个简单的了解。
教学方法1.真实物品展示法。
2.问题引导法。
3.制作贺卡的形式了解营养成分。
第二课时：黄豆的食用方法教学目标通过本次活动，让幼儿了解黄豆的制作方法，并培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学内容1.幼儿了解黄豆的制作方法。
2.体验豆腐的制作过程，并尝试食用。
教学活动1.幼儿自己动手制作豆腐。
2.让幼儿在制作豆腐的过程中感受到合作的重要性和团队协作的益处。
教学方法1.实际操作法。
2.问题引导法。
第三课时：艺术创作活动教学目标通过本次活动，让幼儿了解黄豆的营养成分，并通过艺术创作的形式表达自己对黄豆的认知与感受。
教学内容1.幼儿认识黄豆产地和营养成分。
2.通过绘画、剪贴等方式表达对黄豆的认知和感受。
教学活动1.幼儿素描黄豆。
2.幼儿通过制作艺术作品来表现自己对黄豆的认知。
教学方法1.真实物品展示法。
2.创作表现法。
教学反思本次主题教育的活动内容和形式吸引了幼儿的参与，完成了教学目标和内容。
但也存在一些问题需要反思和改进。
幼儿园小班找黄豆宝宝教案
1. 让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的良好习惯。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：种子、发芽、长茎、开花、结果。
2. 黄豆的营养价值：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。
3. 如何种植黄豆：选种、播种、浇水、施肥、除草、收获。
三、教学准备：1. 实物：黄豆、豆芽、黄豆植株、黄豆制品（如豆腐、豆浆）。
2. 图片：黄豆、豆芽、黄豆植株、其他农作物。
3. 教具：放大镜、盆栽、种植工具、豆浆机。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物和图片，引导幼儿说出黄豆的特点和其他农作物的名称。
2. 讲解：讲解黄豆的生长过程和营养价值，让幼儿了解黄豆的重要性。
3. 实践：分组进行黄豆种植活动，让幼儿亲自动手操作，体验种植的过程。
4. 总结：让幼儿分享种植心得，引导幼儿珍惜粮食，热爱大自然。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找黄豆制品，了解黄豆在日常生活中的应用。
2. 评价：观察幼儿在实践活动中的表现，以及对黄豆知识的掌握程度。
1. 黄豆的生长环境：土壤、水分、光照、温度。
2. 常见豆类植物：绿豆、红豆、豌豆。
3. 豆类植物的种植方法与注意事项。
七、教学准备：1. 实物：绿豆、红豆、豌豆。
2. 图片：各种豆类植物、豆类植物的生长环境。
3. 教具：放大镜、盆栽、种植工具、豆类植物种子。
八、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物和图片，引导幼儿说出各种豆类植物的特点。
2. 讲解：讲解豆类植物的生长环境和种植方法，让幼儿了解豆类植物的生长过程。
3. 实践：分组进行豆类植物种植活动，让幼儿亲自动手操作，体验种植的过程。
4. 总结：让幼儿分享种植心得，引导幼儿珍惜粮食，热爱大自然。
九、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找豆类植物制品，了解豆类植物在日常生活中的应用。
2. 评价：观察幼儿在实践活动中的表现，以及对豆类植物知识的掌握程度。
小班综合教案 黄豆宝宝本领大
小班综合教案黄豆宝宝本领大一、教学目标：1. 了解黄豆的生长过程，知道黄豆是植物的种子。
2. 通过观察、比较、动手操作等方法，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
2. 黄豆的形状、大小、颜色等特点。
3. 黄豆的食用方法：煮、炒、炸等。
三、教学准备：1. 实物：黄豆、豆芽、豆苗、豆花、豆荚等。
2. 图片：黄豆种子、豆芽、豆苗、豆花、豆荚等。
3. 视频：黄豆的生长过程。
4. 食材：黄豆、水、盐等。
5. 烹饪工具：锅、碗、勺子等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物黄豆，引导幼儿说出黄豆的形状、大小、颜色等特点。
2. 讲解：通过图片和视频，讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆从种子到成熟的过程。
3. 动手操作：引导幼儿用水将黄豆泡发，观察黄豆的变化。
4. 烹饪活动：邀请幼儿参与煮豆浆的过程，让幼儿了解黄豆的食用方法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在动手操作过程中的积极参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿在烹饪活动中的合作意识和分享精神。
3. 调查幼儿对黄豆的生长过程和食用方法的掌握程度。
六、教学活动：1. 豆芽观察：将黄豆发芽，变成豆芽，让幼儿观察豆芽的生长过程，并尝试用自己的语言描述。
2. 豆苗认识：种植豆苗，让幼儿定期观察豆苗的生长，了解豆苗的特点。
3. 豆花欣赏：在豆苗开花时，组织幼儿观赏豆花，了解豆花的外观特征。
4. 豆荚采摘：在豆苗结果时，组织幼儿采摘豆荚，了解豆荚的形状和结构。
七、教学延伸：1. 豆制品制作：引导幼儿参与制作豆制品，如豆腐、豆浆等，了解豆制品的制作过程。
2. 豆类故事：讲述与豆类相关的童话故事，引导幼儿发挥想象，参与故事情节的编排。
3. 豆类游戏：设计豆类主题的游戏，如“豆类分类”、“豆类接力”等，培养幼儿的分类能力和团队协作能力。
八、教学反思：1. 教师需关注幼儿在教学活动中的参与程度，鼓励幼儿积极提问和表达自己的观点。
幼儿园小班找黄豆宝宝教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的观念。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：种子、发芽、长茎、开花、结果。
2. 黄豆的营养价值：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素。
3. 动手实践：找黄豆、观察黄豆、种植黄豆、品尝黄豆制品。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、黄豆种子、种植工具、黄豆制品。
2. 材料：泥土、水、篮子、碗、勺子。
四、教学过程：1. 引入话题：引导幼儿观察教室里的植物，引发幼儿对黄豆的兴趣。
2. 讲解黄豆的生长过程：通过图片和视频，让幼儿了解黄豆的生长过程。
3. 观察黄豆：分发黄豆种子，让幼儿观察黄豆的外形特征。
4. 动手实践：分组进行种植黄豆，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
5. 品尝黄豆制品：让幼儿品尝豆浆、豆腐等黄豆制品，了解黄豆的营养价值。
五、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 询问幼儿对黄豆生长过程和营养价值的了解程度。
3. 关注幼儿在品尝黄豆制品时的反应，了解他们对黄豆的喜好程度。
六、教学扩展：1. 参观农场或菜市场，让幼儿亲眼看到黄豆的生长环境和收获过程。
2. 邀请农民或专家来园讲解黄豆的种植技术和营养价值。
3. 开展黄豆制品制作活动，如自制豆腐、豆浆等。
七、教学作业：1. 请幼儿回家后，向家长介绍黄豆的生长过程和营养价值。
2. 家长协助幼儿在家种植黄豆，记录生长过程，并拍照留念。
3. 家长鼓励幼儿多吃黄豆制品，增强身体健康。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学优点和不足之处。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
九、教学延伸：1. 开展黄豆主题的科学实验活动，如观察黄豆的发芽过程。
2. 组织黄豆主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案_2
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案活动简介在该活动中，孩子们将体验黄豆宝宝的变化过程，通过观察、实验和比较，探索黄豆宝宝的变化规律。
同时，活动也将启发孩子们对科学的兴趣和好奇心，并培养他们的观察能力和实验探究能力。
活动目标1.帮助孩子们理解和探索黄豆宝宝的变化过程。
2.发掘孩子们的好奇心和实验探究能力。
3.提高孩子们的观察能力和科学思维能力。
4.培养孩子们的团队合作意识和创新能力。
活动步骤第一步：介绍黄豆宝宝在活动开始前，教师将对黄豆宝宝进行一个简单的介绍。
教师可以向孩子们展示一些黄豆宝宝的图片或实物，并向他们解释黄豆宝宝的基本信息。
在介绍过程中，教师可以使用一些简单的科学语言，激发孩子们的好奇心和学习热情。
第二步：观察黄豆宝宝教师将向孩子们展示一些干燥的黄豆，同时要求孩子们观察黄豆的形态、颜色和状态，并向他们解释黄豆的基本结构。
在观察的过程中，教师可以提出一些问题，引导孩子们探究黄豆宝宝的变化过程。
第三步：实验变化过程在此步骤中，教师将向孩子们介绍实验的目的，并向他们解释实验的步骤。
具体的实验步骤如下：1.将一些干燥的黄豆泡在水里，并观察黄豆的变化。
2.将泡好的黄豆放在容器里，加入适量的温水，盖上盖子。
3.在一定时间后，将黄豆倒掉，观察黄豆的变化。
4.重复上述步骤，并观察黄豆在不同条件下的变化过程。
在实验的过程中，教师可以引导孩子们观察、记录实验数据，并对结果进行分析和总结。
这不仅有利于加深孩子们对黄豆宝宝变化规律的理解，还能培养孩子们的科学思维能力。
第四步：总结活动结果在实验结束后，教师将向孩子们提出一些问题，引导他们对实验结果进行总结和表达。
同时，教师还可以鼓励孩子们与小伙伴分享自己的实验经验，并对孩子们的表现进行肯定和鼓励。
活动结果通过黄豆宝宝变魔术活动的学习，孩子们得到了许多收获。
他们不仅学会了观察和探究黄豆宝宝的变化规律，还培养了自己的实验探究能力、观察能力和科学思维能力。
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》一、教学背景及意义宝宝成长需要多方面的发展，为了让幼儿更好地发展自我及提高生活自理能力，在此次黄豆宝宝主题教育中，带领孩子们探索日常生活中的小知识，增加宝宝对生活的认识，以提高幼儿自理能力及快乐的成长。
二、教学目标1. 知识与技能•通过活动认识黄豆及其由来；•学习并掌握黄豆豆芽的发芽过程及所需的生活技能；•能够制作简单的面食。
2. 情感、态度和价值观•培养幼儿精细动作及协调能力；•提高幼儿的自理能力；•培养幼儿团队合作精神；•培养幼儿注意生活中的细节，做到爱干净、勤劳、乐观向上等良好习惯。
三、教学内容1. 知识讲解1.黄豆豆芽的发芽：将黄豆用凉水浸泡5-6小时，之后加入适量的水后和豆盖过水面，在温暖、通风和干燥的环境下保存，每天换水两到三次，四到五天后可以长出黄豆豆芽。
2.面食的制作：将面粉加入温水，搅拌均匀后放置一段时间，盖上保鲜膜即可。
2. 后续活动1.制作黄豆豆芽沙拉：将发芽的黄豆豆芽和小黄瓜、胡萝卜等蔬菜搭配制作沙拉。
2.制作面食：将制作好的面团揉成想要的形状，再煮熟即可。
四、教学活动及方法1. 活动准备1.黄豆、盆子、干净的毛巾等材料；2.面粉、水、桌子、擀面杖、刀等材料。
2. 活动过程1.认识黄豆：讲师用图片向幼儿们展示黄豆的外观形态，让幼儿们认识黄豆，并通过手摸的方式感受到它的大大小小及圆润的特点。
引导幼儿们对黄豆产生浓厚兴趣，并与他们交流黄豆的来源和作用。
2.黄豆豆芽发芽的观察：将已经泡好的黄豆放入盆子内，放置在温暖、透气、干燥的地方，每日给予适量的水份。
教师可以让幼儿自主浇水、观察芽长的情况，增加互动性。
同时讲解它的发芽过程及其所需的条件，让幼儿了解到植物的生长过程，并通过掌握养花技巧，让自己成为一个有耐心的小园艺工作者。
3.制作面食：将面粉加入温水搅拌均匀，然后将面团揉成自己想要的形状，再煮熟即可。
教师可以引导幼儿加入一些健康食材，如蔬菜或水果，让他们动手制作健康美食。
小班科学活动《黄豆宝宝变魔术》教案
一、活动名称：小班科学活动《黄豆宝宝变魔术》二、活动目标：1. 让幼儿观察黄豆的外观特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作活动，让幼儿了解黄豆的生长过程，培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然的欲望。
三、活动准备：1. 准备一些黄豆和一杯水。
2. 准备一些图片，展示黄豆的生长过程。
3. 准备一些幼儿用的种植工具，如小铲子、小水壶等。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外观特征，如颜色、形状等。
2. 讲述：教师通过图片展示，讲述黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆是如何生长的。
3. 操作：教师指导幼儿将黄豆放入杯中，加入适量的水，观察黄豆的变化。
4. 探索：教师引导幼儿动手种植黄豆，让幼儿体验种植的过程，并观察黄豆的生长情况。
5. 总结：教师引导幼儿总结黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆是需要水分和阳光才能生长的。
五、活动延伸：教师可以引导幼儿在家中进行黄豆种植实验，让幼儿亲身体验黄豆的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
教师还可以组织幼儿进行观察交流活动，让幼儿分享自己的种植经验和观察成果。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿观察黄豆的生长过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点：让幼儿理解黄豆生长需要水分和阳光。
七、活动步骤：1. 准备阶段：教师出示黄豆，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察黄豆的外观特征。
2. 实施阶段：教师讲述黄豆的生长过程，展示图片，让幼儿了解黄豆的生长情况。
3. 操作阶段：教师指导幼儿将黄豆放入杯中，加入适量的水，观察黄豆的变化。
4. 探索阶段：教师引导幼儿动手种植黄豆，体验种植过程，观察黄豆的生长情况。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆生长需要水分和阳光。
八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片，讲述黄豆的生长过程，让幼儿直观地了解黄豆的生长情况。
2. 操作实践法：教师指导幼儿动手操作，种植黄豆，培养幼儿的动手能力。
幼儿园小班健康教案找黄豆宝宝(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案找黄豆宝宝(三篇)目录：幼儿园小班健康教案找黄豆宝宝一幼儿园小班健康教案擦擦小嘴巴二幼儿园小班健康教案擦香香三幼儿园小班健康教案找黄豆宝宝一【活动目标】⒈帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。
⒉培养幼儿爱吃豆制品的习惯。
【活动准备】⒈图片：豆腐一块，黄豆一把(可事先浸泡好一部分)。
⒉黄豆爷爷头饰一个。
⒊幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝【活动过程】⒈猜谜语，引起幼儿兴趣。
⑴谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。
⑵出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。
(出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品)⒉游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识其他豆制品。
老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里?幼儿答：你的宝宝在这里!(让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)⒊帮助幼儿认识豆制品的价值。
引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃?豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了，请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的?(千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等)让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。
幼儿园小班健康教案擦擦小嘴巴二活动目标：1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。
2、呈现饭后的整理工作，提醒幼儿饭后要擦桌子，收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。
活动准备：幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。
活动过程：(一)教帅讲述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。
(二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。
(三)讲故事：《彩虹村的礼仪大使》。
(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。
(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项，如：1.用餐时，要坐端正，手肘不张开。
小班主题教案《黄豆宝宝本领大》含反思
小班主题教案《黄豆宝宝本领大》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学活动：黄豆宝宝变魔术2
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术2(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学：黄豆宝宝本领大
小班科学：黄豆宝宝本领大一、活动目标：1、知道黄豆的名称，并认识其外形特征。
2、通过观察比较干、湿黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。
3、知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品，并教育幼儿要养成不挑食的良好习惯。
二、活动准备：1.每组一盆干黄豆（红盆子），一盆事先泡好的湿黄豆（蓝盆子）。
2.豆浆机、豆制品若干种，牙签、水杯（同幼儿人数相等）3.制作豆制品录像片段。
4.录音机、轻音乐。
5.黄豆妈妈胸饰一个。
三、活动过程：（一）、初步了解黄豆的外形特征1.师戴黄豆妈妈胸饰：“小朋友，我是黄豆妈妈，今天我把我的宝宝们带到你们教室里和你们一块儿做游戏，你们喜欢吗？看，我的宝宝早就在你们桌上的红盆子和蓝盆子里了，那你们先看看红盆子里，我的黄豆宝宝长什么样子的？小朋友可以看一看、摸一摸、捏一捏，等会告诉大家。
（幼儿自由观察）2.提问“红盆子里的黄豆宝宝是什么颜色的？什么形状啊？”（幼儿回答）3.师小结：“黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。
”（二）、观察比较干、湿黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的能力。
1.师：现在，我还要请小朋友看看蓝色的盆子里我的黄豆宝宝长什么样子的？小朋友可以看一看、用手捏一捏、摸一摸，然后再把它同红色盆子里的黄豆宝宝比一比，看看它们一样不一样？（幼儿观察、比较并区别）2.提问：“蓝色盆子里的黄豆宝宝和红色盆子里的黄豆宝宝一样吗？”（幼儿进行比较，发现湿黄豆比干黄豆粒大，颜色淡；还发现湿黄豆捏得动，干黄豆捏不动等等）3.师小结：“我们的小朋友真聪明，现在黄豆妈妈告诉你们一个秘密，昨天我给蓝盆子里的黄豆宝宝洗了个澡，还把它们放在水里泡了一天，所以，我们的小朋友发现泡过澡的黄豆宝宝就会比原来大一些，软一些，颜色浅一些。
(三)、黄豆宝宝变魔术（制作豆浆）1.师：小朋友，你们知道吗？我们的黄豆宝宝本领可大了，我的宝宝还会变魔术呢！谁要是和我们做好朋友，谁就会变得很聪明。
2.师：“谁愿意和我的宝宝做好朋友的，谁就来帮黄豆妈妈我啊把泡过澡的黄豆宝宝送到我这儿来。
小班综合教案 黄豆宝宝本领大
小班综合教案黄豆宝宝本领大一、教学目标：1. 了解黄豆的生长过程，知道黄豆是植物的种子。
2. 通过观察、操作活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力。
3. 养成节约粮食的好习惯，萌发对科学的探究欲望。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程2. 黄豆的种植方法3. 黄豆发芽的条件4. 观察黄豆的发芽过程5. 记录黄豆的生长变化三、教学准备：1. 物质准备：黄豆、种植盆、水、放大镜、记录表格等。
2. 经验准备：幼儿有观察植物生长的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外观特征，激发幼儿对黄豆的兴趣。
2. 讲解黄豆的生长过程，演示黄豆种植的方法。
3. 幼儿分组进行黄豆种植实验，教师巡回指导。
4. 观察黄豆发芽的过程，引导幼儿记录黄豆的生长变化。
五、教学评价：1. 幼儿能说出黄豆的生长过程。
2. 幼儿能正确进行黄豆种植实验，观察并记录黄豆的生长变化。
六、教学活动：黄豆宝宝成长记1. 活动目标：了解黄豆生长的基本条件。
学习如何照顾植物，培养幼儿的责任心。
提高幼儿的观察和记录能力。
2. 活动内容：讲解黄豆生长的基本条件，如土壤、水分、阳光等。
指导幼儿如何照顾黄豆植物，包括浇水、施肥等。
安排幼儿定期观察黄豆的生长情况，并记录。
3. 活动准备：准备黄豆植物的生长盆栽。
提供记录生长的表格或画笔。
准备简单的种植工具。
4. 活动过程：教师介绍黄豆生长的基本条件，并与幼儿一起探讨如何提供适宜的环境。
幼儿在教师的指导下，亲自照顾黄豆植物，进行浇水、施肥等操作。
教师安排幼儿定期观察黄豆的生长情况，并鼓励幼儿用自己的方式记录下来。
5. 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度和对黄豆生长的关注度。
评估幼儿的观察和记录能力，以及他们对植物照顾的责任心。
七、教学活动：黄豆变身记1. 活动目标：培养幼儿的创造力和想象力。
学习黄豆的多样性，了解黄豆可以变成不同的食品。
提高幼儿的动手操作能力。
2. 活动内容：讲解黄豆可以变成的食品，如豆腐、豆浆等。
小班科学黄豆宝宝本领大教案反思
活动缺乏之处
改进方案及将 来展望
针对活动缺乏的改进方案
明确活动目标，加强幼儿探究力气培育 调整试验材料，提高试验效果 增加亲子互动环节，提高幼儿学习乐观性 加强教师指导，标准操作流程
对将来类似活动的展望
连续深入争论黄豆宝宝的本事
结合科学学问和幼儿教育理论
添加标题
添加标题
拓展争论其他植物的特性
添加标题
右
活动过程详述
激发兴趣：通过问题引导，激发幼儿对黄豆宝宝的兴趣和惊异心
观看探究：供给黄豆宝宝，引导幼儿观看、触摸、品尝等探究活动，觉察黄豆宝宝的特征和 本事
互动沟通：鼓舞幼儿与同伴沟通自己的觉察和感受，培育幼儿的表达力气和合作精神
拓展延长：引导幼儿将探究活动延长到日常生活中，进一步观看和感受黄豆宝宝的各种本事
情感目标：培育幼儿对科学 活动的兴趣和参与探究的欲
望
学问目标：生疏黄豆，了解 黄豆的外形特征和用途
态度目标：培育幼儿认真观 看、思考和探究的态度
活动过程及效 果
活动预备
物质预备：黄 豆、水、杯子、
抹布等
阅历预备：幼 儿已经了解过 黄豆的相关学
问
环境预备：宽 阔光明的教室、
科学区角等
人员预备：教 师、幼儿人数 比例为1:10左
幼儿参与度高
活动效果反响
幼儿能乐观探究黄豆的多种吃法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼儿能初步了解黄豆的根本特征及 养分价值
家长对活动赐予高度评价
活动亮点及缺 乏
活动亮点
幼儿参与度高，互动性强 教学方法多样化，留意实践操作 教学内容贴近生活，具有实际应用价值 留意幼儿创新思维的培育和拓展
小班健康活动——黄豆宝宝本领大
小班健康活动——黄豆宝宝本领大执教者王赟一、活动目标1.初步了解豆制品的种类，知道豆制品是由黄豆制作而成。
2.在活动中了解黄豆以及豆制品的营养价值。
3.养成不挑食的好习惯，乐意吃豆制品。
二、活动准备各种品种的蔬菜若干，各种豆制品若干，黄豆、图片三、活动过程（一）情境到入，引起幼儿的兴趣师：宝宝们，今天我们来逛小菜场啦，看看，菜场上都有哪些菜？有……，有……，还有……？宝宝你喜欢吃设么菜？师：你们真棒，喜欢吃这么多菜，不挑食的宝宝身体肯定都棒棒的。
（二）提出问题，引发幼儿的思考师：宝宝们，来，看看，王老师喜欢吃的是什么菜呀？好多宝宝和王老师一样，喜欢吃豆腐干、素鸡。
那你们知道，我们喜欢吃的这些好吃的，都是什么变出来的吗？师：听听，会是什么呢？师：哇，原来是黄豆宝宝，黄豆宝宝的本领很大，他能变出各种各样的好吃的。
（三）观看视频，初步了解制作过程师：看，黄豆宝宝开始变魔术啦。
都变出了什么呢？有……，有……，有……，还有……。
师：这些黄豆宝宝变出来的豆腐、豆腐干、百叶、素鸡、豆渣饼，我们都叫他们是豆制品，叫什么啊？你们吃过吗？喜欢吃吗？（四）介绍营养，激发品尝的兴趣师：黄豆宝宝本领真大，听听，它还想和我们说什么呀？这些豆制品含有丰富的钙，吃了能让我们身体变得棒棒的。
师：黄豆宝宝是我们的好朋友，他变出来的豆制品也非常的好吃，王老师今天也给你们带了一些来分享，让我们带着小礼物和后面的豆制品一起回教室品尝吧！2016年11月29日小班音乐游戏——拉个圆圈走走执教者薛莉娜一、活动目标1.熟悉音乐旋律，在歌声中拉圆往一个方向行走，并在最后一小节按指令停止不动。
2.在圆圈游戏中，培养集体合作能力。
二、活动准备音乐《给宝宝的礼物》三、活动过程（一）热身导入：坐姿游戏（二）音乐游戏：拉个圆圈走走1.充气球教师以神秘的表情，从口袋中摸出一样东西，演示吹气球的动作。
表情要夸张，吹得很大的时候，捏在手里，满面喜悦。
突然一不小心没拿住气球，眼神表示气球迅速地飞出了窗外。
《黄豆宝宝赛跑》科学活动教案
《黄豆宝宝赛跑》科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿观察和了解黄豆的特性，培养幼儿的观察力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 引导幼儿体验科学活动的乐趣，激发幼儿对科学的兴趣。
二、活动准备1. 每人一颗黄豆2. 一次性透明杯两个3. 棉签4. 记录本和彩笔三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过观察、操作、记录，了解黄豆的特性。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
四、活动过程1. 导入：教师出示黄豆，引导幼儿观察黄豆的特征，引发幼儿对黄豆的兴趣。
2. 探究：教师引导幼儿用棉签将黄豆从一个透明杯移动到另一个透明杯，观察黄豆的运动轨迹，让幼儿体验黄豆的滚动。
3. 记录：教师引导幼儿用彩笔在记录本上画出黄豆的运动轨迹。
4. 分享：教师邀请幼儿分享自己的观察和记录，引导幼儿用语言描述黄豆的运动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的经验分享给家长，让家长参与幼儿的探究过程。
2. 环境创设：教师将幼儿的活动作品展示在主题墙上，让其他幼儿观察和学习。
3. 科学探索：教师引导幼儿进一步探究黄豆的其他特性，如发芽、膨胀等。
六、教学方法1. 观察法：通过观察黄豆的行为，让幼儿自主发现黄豆的特性。
2. 操作法：让幼儿动手操作黄豆，亲身体验黄豆的运动。
3. 记录法：引导幼儿用彩笔在记录本上画出黄豆的运动轨迹，培养幼儿的记录能力。
4. 分享法：邀请幼儿分享自己的观察和记录，培养幼儿的语言表达能力。
七、活动步骤1. 导入：教师出示黄豆，引导幼儿观察黄豆的特征，引发幼儿对黄豆的兴趣。
2. 探究：教师引导幼儿用棉签将黄豆从一个透明杯移动到另一个透明杯，观察黄豆的运动轨迹，让幼儿体验黄豆的滚动。
3. 记录：教师引导幼儿用彩笔在记录本上画出黄豆的运动轨迹。
4. 分享：教师邀请幼儿分享自己的观察和记录，引导幼儿用语言描述黄豆的运动。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。
小班豆宝宝活动教案33篇
小班豆宝宝活动教案33篇《小班豆宝宝活动教案33篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学优秀教案《黄豆宝宝变魔术》含反思（一）活动目标：1.了解黄豆的主要特征，初步知道黄豆能变成许多好吃的东西。
2. 通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。
（二）活动准备：1. 每人一筐干黄豆，一盆湿黄豆，一杯豆浆、一块毛巾。
2.豆浆机、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一锅事先煮好的豆浆3.豆腐、素鸡、百叶、油豆腐、豆腐干实物各一盆。
4. 小朋友隔天浸泡黄豆。
（三）活动过程：1. 初步了解黄豆的外形特征。
(1)小朋友，我是黄豆宝宝，我还把我的好朋友都请来了。
本.文来源：快思老.师教案网;今天，大家就来和他们一起玩。
让我们先来看看黄豆宝宝长什么样子。
小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黄豆宝宝，等会告诉大家。
(2)“黄豆宝宝是什么颜色的?它是什么形状的?”(3)小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。
2. 观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。
我们的本领可大了，会变许多魔术，小朋友喝的豆浆也是我们变出来的。
(1) 通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的能力。
①“做豆浆前首先得把黄豆宝宝放在水里泡上一天，所以，昨天老师和小朋友一起把黄豆泡在水里，请小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡过的黄豆和没泡过的有什么不一样。
②幼儿观察干湿不同的黄豆。
③小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。
(2) 观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。
①请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的?②倒出豆浆后提问：“黄豆宝宝呢?它没有了，变成什么了?豆浆是什么颜色的?”③“豆浆是生的，还不能吃，应该怎么?”④煮豆浆。
3.在煮豆浆的同时让幼儿说一说，黄豆除了可以做豆浆不可以做什么。
了解黄豆还能做成其他的豆制品。
①“黄豆宝宝本领可大了，除了能做豆浆，还能做许多东西呢，现在请小朋友想一想，你们还吃过什么用黄豆做的东西?”。
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小班健康活动：黄豆宝宝-----王慧冬
说教材分析
黄豆作业豆类的一种，在我们生活中经常可见。
由黄豆制作的各类豆制品营养丰富，它含有丰富的蛋白质，对孩子们的成长有着不可低估的作用，同时也是我们餐桌上的美食。
因而，在幼儿园的食谱上也常常会出现豆类食品，如早点中的豆浆，中餐中的香干、油豆腐、豆腐汤等等。
但是，孩子们并不喜欢吃这些豆制食品，特别是刚入园的小班孩子更是如此，任凭老师怎么哄，不吃就是不吃。
为了让孩子们愿意并喜欢吃豆制品，我选择了认识黄豆作为教学活动内容，并取名为“黄豆宝宝”，旨在让小班的孩子在看看，摸摸，玩玩，尝尝的活动中，进一步认识“黄豆宝宝”，喜欢“黄豆宝宝”，初步了解“黄豆宝宝”所制成的常见的几种豆制品。
期间，在认识黄豆----喜欢黄豆----喜欢吃豆制品的过程中，使孩子们知道豆制品有营养，吃了会使自己的身体变的强壮，少生病。
说活动目标
1、活动目标
（1）让幼儿在看一看、摸一摸、玩一玩、尝一尝等活动中，认识“黄豆宝宝”，并初步认识几种豆制品，喜欢吃豆制品。
（2）帮助幼儿养成不挑食的好习惯。
（3）激发幼儿参与活动的兴趣。
分析：本次活动是针对刚入园的孩子有挑食的不良习惯而设计的，目标旨在让幼儿在活动中从认识----初步了解---品尝的过程中养成克服挑食的不良习惯。
2、活动重点：通过各种感官，认识“黄豆宝宝”，喜欢“黄豆宝宝”，并愿意吃豆制品。
3、活动难点：初步了解豆制品与我们的关系。
说活动准备
1、经验准备
（1）让幼儿在家长的陪同下到超市寻找较为熟悉的几种豆制品。
（2）环境中的“黄豆宝宝”之家展览会。
2、物质准备：生黄豆、泡过水的黄豆、炒黄豆、煮黄豆、各种豆制品（香干、豆腐、豆腐皮、千层、腐竹、豆浆）红、黄、绿颜料，豆制听音筒、调羹等。
说活动流程
活动环节
环节一：认识“黄豆宝宝”
活动策略：
1、教师准备两种黄豆：水泡过的黄豆、干黄豆。
2、请小朋友来玩一玩“黄豆宝宝”，用手去摸一摸、捏一捏黄豆宝宝。
3、讨论：都是“黄豆宝宝”，他们长的一样吗？摸上去感觉怎么样？
活动目标：
通过幼儿用手触摸干黄豆和水泡黄豆，知道黄豆浸水后会变软、变大。
为下一个磨制豆浆活动作好铺垫。
环节二：了解豆制品
活动策略：
1、磨豆浆、品尝豆浆。
2、参观豆制品展览会。
3、品尝豆制品。
1
活动目标：
1、知道这些豆浆喝豆制品都是由浸水后的“黄豆宝宝”制成的。
2、让幼儿在参观中感受到“黄豆宝宝”的本领很大，我们要喜欢“黄豆宝宝”
3、在品尝豆制品的过程中了解豆制品很好吃，有营养，吃了会长大、长胖、身体好。
4、结合实际帮助幼儿养成不挑食的饮食好习惯。
环节三：与“黄豆宝宝”一起玩
活动策略
1、提供浸过红、黄、绿三种颜料的黄豆，放在白纸上，用手轻轻摇动白纸，进行滚画活动。
2、可以自选一种颜色，也可以几种交叉滚动。
活动目标：
1、在滚画游戏中，让幼儿了解“黄豆宝宝”不仅能吃，还能做成各种豆制品，更有趣的是还能玩画画游戏。
知道“黄豆宝宝”是个宝，我们爱吃，我们更爱和它一起玩。
2、卫生要求：玩过的“黄豆宝宝”是不能吃的。
说活动特色
1、活动过程游戏化
本次活动针对小班第一学期幼儿的年龄特点而设计的，让孩子们和“黄豆宝宝”做游戏来完成整个活动，使幼儿在轻松、愉快的氛围中参与活动，并让幼儿通过各种感官游戏，激发幼儿活动的兴趣，帮助幼儿养成不挑食，喜欢吃豆浆喝豆制品的好习惯。
2、教育过程整合化
本次活动为综合活动，不仅让幼儿认识了“黄豆宝宝”及其豆制品，还让幼儿了解了豆制品营养丰富，吃豆制品能够使身体健康，少生病的健康教育，并把此项教学内容再延伸于活动区，渗透于各领域，使教育内容自然整合，教育思想渗透整合。
上望中心幼儿园
缪秋建。