【初中语文】伊索寓言练习题 人教版
伊索寓言练习题
《伊索寓言》练习1.《伊索寓言》是一部寓言故事集。
善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2.《伊索寓言》大部分是动物故事，少部分以_受欺凌的下层平民_或奴隶为主人公。
动物寓言部分广泛采用拟人手法，表现了动物各自的习性。
3．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，往往客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示蕴含的意义。
4. 《伊索寓言》的动物寓言部分，广泛采用拟人手法，表现动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾，狮子的威猛，山羊的怯懦，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里）1．用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意，恰当的一个是( A)。
A 骄兵必败B 夸夸其谈C 纸上谈兵2.《伊索寓言》是（C ）文学史上流传最广的寓言故事集之一。
A中国B西方C世界3.北风与（B ）比赛看谁先脱下行人的衣服。
A春风B太阳C南风4.中国的先秦寓言相对与《伊索寓言》更加（B）。
A童真童趣B冷峻苛刻C丰富多彩5．《生金蛋的鹅》说明人们应该满足于，切不可贪得无厌，杀鸡取卵。
（B ）A．虚幻的世界B．现有的东西C．不存在的东西6．《兔与青蛙》是说不幸的人会以。
（A ）A．更大不幸的人聊以自慰B．自己的不幸而悲伤C．死亡为解脱7．《行人与梧桐树》是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还要。
（C ）A．感谢别人B．伤害别人C．贬低别人8．《樵夫与赫耳墨斯》说明诚实人会得到人们，狡诈的人必遭到人们。
（A ）A．帮助、唾弃B．唾弃、帮助C．赞美、唾弃9．《挤牛奶的姑娘》是说，不会给自己带来任何实惠。
（C ）A．胡思乱想B．欺骗别人C．想入非非10．讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如（A）A.《两只口袋》B.《农夫和蛇》C.《蚯蚓和狐狸》4.请分别说出下列寓言的寓意。
（1）《狼和小羊》：这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的。
《伊索寓言》练习题
《伊索寓言》练习题伊索寓言练习题伊索寓言是一种融合了故事与寓意的文学形式，以动物为主角，通过动物之间的互动来反映人类社会中的道德观念和行为准则。
它通过简短而生动的故事，传达着深刻的哲理和智慧。
下面我们来尝试解答一些伊索寓言练习题，以加深对这些寓言故事的理解。
1. 《乌鸦和狐狸》一只狡猾的狐狸看见一只乌鸦趿着水果，便想方设法取下乌鸦嘴巴里的美味。
狐狸开始夸奖乌鸦的美丽，称它为“最美的鸟儿”。
乌鸦为了回应狐狸的称赞，张开嘴巴以展示自己美丽的声音，却不慎将水果掉在地上。
狐狸趁机抢走水果，嘲笑乌鸦的愚蠢。
问题：这则寓言中，狐狸是以什么方式获得乌鸦嘴巴里的水果的？乌鸦为什么会落入陷阱？解答：狐狸通过夸奖乌鸦的美丽，引起了乌鸦的自负和虚荣心，使其忘记了手中的水果，最终被狡猾的狐狸所夺走。
2. 《乌龟和兔子》乌龟和兔子决定进行一场赛跑，兔子非常自信地以自己的速度戏弄乌龟。
比赛开始，兔子飞速地冲出去，而乌龟则一步步地稳扎稳打。
然而，在比赛的最后关头，兔子因为得意忘形而停下来睡觉。
而乌龟则一直保持着稳定的速度，最终赢得了比赛。
问题：这则寓言中，兔子为什么会输给乌龟？这个寓言给我们什么启示？解答：兔子因为自满和骄傲而停下来休息，而乌龟则以持之以恒的精神一直走到终点。
这个寓言告诉我们，不论速度有多快，坚持不懈的努力比速度更为重要。
3. 《安徒生与进步》一只躲在井底的青蛙从来没有见过外面的大世界，每天都过着平凡而枯燥的生活。
有一天，一只海鸥落在了井口附近，它向青蛙描述了外面的蓝天、广阔的海洋和美丽的世界。
青蛙不相信那只海鸥的话，因为它只愿意相信自己眼前的现实。
问题：这则寓言中，为什么青蛙不相信海鸥所描述的外面的美丽世界？它的心态有什么问题？解答：青蛙因为长期生活在井底，对外面的世界一无所知，它的心态受到了局限性思维的影响，只愿意相信眼前的现实，无法接受或想象更广阔的世界。
通过以上对伊索寓言的练习题解答，我们可以看到，这些寓言以简洁而生动的故事情节，让我们思考其中的智慧和道理。
【新人教版】七年级语文上册30寓言四则同步练习
30寓言四则1.走近作品《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2.文言知识梳理一词多义【父】①其邻人之父．亦云（老年人）②其父．曰（父亲）【亡】①马无故亡．而入胡（逃跑）②暮而果大亡．其财（丢失）【将】①不筑，必将．有盗（将会）②其马将．胡骏马而归（带领）3.寓意解说《赫耳墨斯和雕像者》：以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
《蚊子和狮子》：讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。
阐明了骄兵必败的道理。
《智子疑邻》：我们向别人进言时，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即使说的意见正确，效果也不见得好；听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能有偏见。
《塞翁失马》：事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下是可以互相转化的，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好的结果，要辩证地看待事物。
4.重点突破（1）说说寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个形象。
提示：妄自尊大、目空一切、爱慕虚荣、自命不凡。
（2）蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？提示：世上万事万物，各有所长，各有所短。
弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。
（3）你从塞翁身上得到了什么启示？提示：遇事要沉着冷静。
5.难点攻克（1）你如何理解“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”一句中赫耳墨斯的笑？提示：这是骄矜的“笑”，这是狂傲的“笑”。
一个“笑”字，写出了赫耳墨斯的妄自尊大。
（2）蚊子临死前是否有所醒悟？文章是通过哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？提示：蚊子有所醒悟；是通过“叹息”一词表现出来的；尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。
6.结构图解1.请给下面加点的字注音。
赫．拉( ) 庇．护( ) 饶．头( ) 喇．叭( )粘．住( ) 何遽．( ) 堕．落( ) 引弦．而战( )折髀．( ) 瘸．腿( ) 塞．翁( ) 以跛．之故( )2.解释下列句子中加点词的意思。
中考《伊索寓言》练习题
●●●●●学习必备欢迎下载1.《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2.《伊索寓言》大部分是动物故事，少部分以受欺凌的下层平民或奴隶为主人公。
动物寓言部分广泛采用拟人手法，表现了动物各自的习性。
3.《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。
4.《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，相传为伊索所作。
它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。
这本著作中有许多大家耳熟能详的寓言故事，请你举例并写出寓意。
《农夫和蛇》（告诫人们对恶人千万不要心慈手软）《狐狸和葡萄》（有些人无能为力，做不成事，就找借口说时机未成熟。
《狼和小羊》（对恶人做任何正当的辩解也是无效的。
）《龟兔赛跑》（奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者）《蚊子和狮子》（讽刺了那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
）5.完成题目①《运盐的驴子》告诫人们做事情要适可而止，凡事不要贪欲太旺。
②《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。
③《狐狸和葡萄》寓意：有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
④《农夫和蛇》的故事告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
⑤《口渴的乌鸦》寓意：遇到困难时不能蛮干，而要运用智慧、讲究策略。
⑥《开玩笑的牧人》（《狼来了》）寓意：那些常常说谎话的人，即使再说真话也无人相信。
⑦《乌龟和兔子》（《龟兔赛跑》）寓意：告诫人们不可恃才自负。
⑧《朋友与熊》寓意：能够共患难的人才是真正的朋友。
⑨《蚂蚁和蝉》寓意：讽刺好逸恶劳（要不失时机地劳动，才能丰衣足食；要是一味享受，最后只能挨饿。
）。
⑩《两只口袋》寓意：这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
⑪《驴和狼》寓意：有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。
⑫《乌龟和老鹰》寓意：任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
（好高骛远，不切实际的人必将失败。
《伊索寓言》同步练习题
《伊索寓言》同步练习题第1篇：伊索寓言同步练习题1.《伊索寓言》是一部___________。
相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。
现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
1、2.《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习*。
诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3.《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容?________________________________________________________________ __________4.《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点?________________________________________________________________ __________5.《伊索寓言》在艺术上的特点是什么?_____________________________________________________未完，继续阅读 >第2篇：《伊索寓言》同步练习题一、读拼音，写汉字。
húlípútaoyíguànshōohuǎngfènbiànjièxīn二、在下列句子中填上合适的关联词语。
1、（）狐狸吃不到葡萄，（）说葡萄是*的。
2、一贯说谎的人（）说了真话，（）没有人会相信。
3、朋友，（）你会以为我会下来，那（）大错特错了。
4、（）现在已经是初春了，（）天气仍然很冷。
5、大家齐心合力，这个难题（）会解决的。
部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题（含答案）
部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题（含答案）部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题（含答案）1．给下列加点的字注音。
庇．( )护凯．()歌粘．()住溉汲．()中．()伤星宿．()舍．()然2．解释下列句中加点的词。
(1)及．其家穿井：____________(2)闻．之于宋君：____________(3)因往晓．之：____________(4)其人舍．然大喜：____________3．用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)得一人之使，非得一人于井中也。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________(2)其人曰：“奈地坏何？”________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________(3)只使坠，亦不能有所中伤。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________4．文学常识填空。
《伊索寓言》是一部________集。
相传伊索是约公元前6世纪________人，善于讲________故事。
现存的《伊索寓言》，是________、________时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在______名下。
《伊索寓言》阅读测试题及答案6套
《伊索寓言》阅读测试题11．寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽刺或规劝性质的故事，在创作上常常运用拟人等表现手法。
2.《伊索寓言》是世界上最古老的一部寓言故事集，相传为公元前六世纪古希腊(国家) 的伊索（作者）所写。
3．《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。
4．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，往往客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示蕴含的意义。
5. 《伊索寓言》的动物寓言部分，广泛采用拟人手法，表现动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾，狮子的威猛，山羊的（善良）怯懦，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
6.7.《掉在井里的狐狸和公山羊》是说聪明的人应事先考虑清事情的结果，然后才做。
8.《朋友与熊》讲了不能共患难的人，不是真正的朋友。
9.《猫和鼠》这个故事说明，聪明人吃一堑，长一智，不会再受伪装的欺骗了。
10. 《蝉和狐狸》告诉我们，一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
11．用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意，恰当的一个是( 骄兵必败)。
12.《伊索寓言》是（世界）文学史上流传最广的寓言故事集之一。
13.北风与（太阳）比赛看谁先脱下行人的衣服。
14.中国的先秦寓言相对与《伊索寓言》更加（冷峻苛刻）。
15．《生金蛋的鹅》说明人们应该满足于（现有的东西），切不可贪得无厌，杀鸡取卵。
16．《兔与青蛙》是说不幸的人会以（更大不幸的人聊以自慰）。
17．《行人与梧桐树》是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还要（贬低别人）。
18．《樵夫与赫耳墨斯》说明诚实人会得到人们（帮助），狡诈的人必遭到人们。
（唾弃）19．《挤牛奶的姑娘》是说，不会给自己带来任何实惠。
（想入非非）20．讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如（《两只口袋》）《伊索寓言》阅读测试21.《城里老鼠和乡下老鼠》中，乡下老鼠最后喜欢（ B ）的生活。
《伊索寓言》练习题
《伊索寓言》练习题第一篇：《伊索寓言》练习题《伊索寓言》练习题一、填空题1．《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事_。
现存的《伊索寓言》是古希腊，古罗马时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
现有10卷，共340个故事。
2．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？寓言主体以拟人化的动物、普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑（ta)；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。
还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。
伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
3．请你说说下列寓言的主要寓意：（1）《狼和小羊》《猫和鸡》以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
（2）《农夫和蛇》的故事告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
（3）《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗；（4）《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
4．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。
特别是动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的怯懦，都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象5．寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽刺性的故事。
在创作上常常运用拟人、夸张等表现手法。
6.你知道《伊索寓言》里有趣的故事吗？请写出三个以上。
《龟兔赛跑》——奋发图强的弱者也能胜骄傲自满的强者《农夫和蛇》——即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变《狼和小羊》——说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的7.《伊索寓言》的主要内容：影射当时社会现实；表现生活经验与智慧；借动物嘲讽人类缺点。
伊索寓言》阅读测试题(含答案)
伊索寓言》阅读测试题(含答案)1.在《狐狸和葡萄》中，狐狸没吃葡萄是因为它摘不到。
2.在《狼与鹭鸶》中，狼不小心吞了骨头。
3.在《寡妇与母鸡》中，寡妇给母鸡多喂些大麦后，它下了一个蛋。
4.在《农夫和蛇》中，蛇醒后逃走了。
5.在《苍蝇与蜜》中，苍蝇吃了蜜后飞走了。
6.在《狮子与报恩》中，狮子捉住老鼠后，放了它。
7.在《龟兔赛跑》中，龟赢了。
8.在《开玩笑的牧羊人》中，牧羊人三次喊救命。
9.在《驴子与蝉》中，蝉让驴子吃草。
10.在《口渴的乌鸦》中，乌鸦用石头喝到水。
11.在《断尾的狐狸》中，狐狸被捕兽夹弄断了尾巴。
12.在《渔夫与小梭鱼》中，渔夫放了小梭鱼。
13.在《宙斯与众神》中，宙斯创造了人。
14.在《宙斯与众神》中，普罗米修斯创造了人。
15.在《宙斯与众神》中，雅典娜创造了人。
16.在《樵夫与赫尔墨斯》中，赫尔墨斯第一次捞到了普通斧。
17.在《樵夫与赫尔墨斯》中，赫尔墨斯第二次捞到了银斧。
18.在《樵夫与赫尔墨斯》中，赫尔墨斯第三次捞到了金斧。
19.在《山羊与牧羊人》中，牧羊人打到了山羊的角。
20.在《驴子与农夫》中，驴子第一次在农夫那里干活。
21.在《驴子与农夫》中，驴子第二次在陶工那里干活。
22.在《驴子与农夫》中，驴子第三次在皮匠那里干活。
23.在《猫和生病的鸡》中，猫装扮成医生去看望鸡。
24.在《父亲与女儿》中，第一个女儿嫁给了菜农。
25.在《父亲与女儿》中，第二个女儿嫁给了陶工。
26.在《父亲与女儿》中，第一个女儿需要太阳。
27.在《父亲与女儿》中，第二个女儿需要雨露。
28.在《马与驴子》中，驴子起初认为马可怜。
29.在《马与驴子》中，驴子后来认为马幸福。
30.在《铁匠与小狗》中，小狗在主人打铁时睡觉。
1.在《运盐的驴子》中，驴子第一次运输的是棉花。
2.《运盐的驴子》中，驴子第二次运输的是水泥。
3.在《吹牛的运动员》中，运动员吹牛是在罗德岛跳远。
4.在《鹿与洞里的狮子》中，鹿被猎人追捕。
七年级语文上册第六单元22寓言四则练习新人教版(含答案)
22.寓言四则《伊索寓言》两则伊索(约公元前6世纪)，古希腊著名的寓言家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。
他所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后世影响很大。
寓言，是以散文或韵诗的形式，用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理的一种文学体裁，常带有劝诫、教育的性质。
寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
具有鲜明的讽刺性和教育性。
多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。
故事情节具有虚构性。
主人公可以是人也可以是物。
常用手法为：比喻，夸张，象征，拟人等。
《伊索寓言》实际上是古代希腊人在相当长的历史时期内的集体创作，是古寓言的汇编，经后人整理并加入印度、阿拉伯及基督教故事而成，它是世界上最早的一本寓言集。
这部寓言集包括广泛的社会内容，反映了当时下层人民的生活和思想感情，反映了穷人和奴隶的处境，表现了当时的阶级对立情况，同时也谴责了社会上人压迫人的不平等现象。
《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
《蚊子和狮子》用弱小的蚊子战胜强大的狮子后又被小小的蜘蛛消灭的故事，说明：做事要戒骄戒躁，要永远保持清醒的头脑。
阅读时，应联系自己的生活经验，深入理解其中蕴含的道理。
1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( B )A．较量．(liàng)粘．住(zhān)爱幕B．喇．叭(lǎ) 凯．歌(kǎi) 印象C．赫．拉(hè) 雕．像(diāo) 遵重D．伊．索(yī) 庇．护(pì) 消灭【解析】A项，爱慕；C项，尊重；D项，庇．护(bì)。
伊索寓言》阅读测试题及答案
伊索寓言》阅读测试题及答案1.狐狸为什么没有吃葡萄？是因为它够不着。
2.狼不小心吞了什么？是骨头。
3.寡妇给母鸡多喂了大麦后，它下了几个蛋？是一个。
4.蛇醒后会怎么做？它会报答农夫。
5.苍蝇吃了蜜后会发生什么？它会飞走。
6.狮子捉住老鼠后，会怎么处理老鼠？它会放了老鼠。
7.龟兔赛跑的结果是什么？是龟赢了。
8.开玩笑的牧羊人喊救命的次数是多少？是三次。
9.蝉让驴子吃什么？是露水。
10.乌鸦用什么喝到水？是石头。
11.狐狸的尾巴被什么弄断了？是捕兽夹。
12.渔夫捉到小梭鱼后会怎么做？是放了小梭鱼。
13.XXX创造了什么？是人。
14.XXX创造了什么？是人。
15.XXX创造了什么？是人。
16.XXX第一次捞到了什么？是普通斧。
17.XXX第二次捞到了什么？是银斧。
18.XXX第三次捞到了什么？是金斧。
19.牧羊人打到了山羊的哪里？是角。
20.驴子第一次在哪里干活？是农夫那里。
21.驴子第二次在哪里干活？是XXX那里。
22.驴子第三次在哪里干活？是皮匠那里。
23.猫装扮成什么去看望鸡？是医生。
24.第一个女儿嫁给了谁？是菜农。
25.第二个女儿嫁给了谁？是医生。
26.第一个女儿需要什么？是太阳。
27.第二个女儿需要什么？是雨露。
28.驴子起初认为马是什么感觉？是可怜。
29.驴子后来认为马是什么感觉？是幸福。
30.小狗在主人干活时睡觉。
4.《小狗和影子》中小狗追逐自己的影子是因为（A）。
A它以为是另一个小狗B它在玩捉迷藏C它想要抓住影子5.《渔夫和金鱼》中金鱼给渔夫许了（C）个愿望。
A一B两C三6.《狮子和老鼠》中老鼠救了狮子后，狮子（A）。
A答应不再伤害老鼠B继续威胁老鼠C忘记了老鼠的好处7.《蚂蚁和鸽子》中鸽子帮助蚂蚁渡过河后，蚂蚁（A）。
A答应帮助鸽子B忘记了鸽子的好处C攻击了鸽子8.《乌鸦和狐狸》中狐狸想要得到乌鸦嘴里的食物，于是（C）。
A夸奖乌鸦的美丽B让乌鸦唱歌C夸奖乌鸦的歌喉9.《乌龟和兔子》中最后赢得比赛的是（A）。
初中语文名著导读《伊索寓言》专题训练
初中语文名著导读《伊索寓言》专题训练1．下列说法有误的一项是（）A．诸葛亮是三国时期蜀汉的丞相，其代表作有《诫子书》《出师表》。
B．《天上的街市》运用联想和想象的手法，在写景的基础上转而进入想象的世界，收尾让人产生无尽的回味和神往。
C．《女娲造人》是一篇神话，文中记叙了女娲造人的具体过程。
D．《伊索寓言》是一部寓言故事集，伊索相传是古罗马人，善于讲动物故事。
【答案】D【解析】【分析】【详解】《伊索寓言》是一部寓言故事集，伊索相传是古希腊人，善于讲动物故事，D错误，故选D。
2．名著阅读，从备选项中选择相应的答案，将序号填入空格中。
两千多年来，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的（）；揭露当时统治者的残暴和蛮横的（）；警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的（）。
A．《狐狸和山羊》B．《两只口袋》C．《乌龟和老鹰》D．《农夫和蛇》E．《狼和小羊》【答案】ACE【解析】【详解】《乌龟和老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。
《狼和小羊》讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。
这则寓言告诉我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这种坏家伙只讲道理是不行的。
以上是对孩子们讲的。
对成人来说，强者想办的事，借口只是托词，他一定要做，弱者再有合理的理由，也阻止不了强者对自己不利的行动。
《狐狸和山羊》不要轻易相信别人的话，要自己做出正确的判断，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做要学会明辨是非，不要对坏人施以仁慈。
3．选段乙：苍蝇和蜜房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。
蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。
然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。
《＜伊索寓言＞两则》练习(优秀模板7套)
《＜伊索寓言＞两则》练习（优秀模板7套）《＜伊索寓言＞两则》练习1宙斯是希腊神话中众神之王。
希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
他的弟兄波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；女神赫拉是宙斯的妻子；他的孩子赫费斯托是火神；宙斯还和其他女神生下不少儿女，如正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
其中智慧女神雅典娜的诞生最为奇特：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。
赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。
罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
赫耳墨斯，一译海尔梅斯。
希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。
罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、畜牧、竞技、讲演以至欺诈、盗窃。
他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。
弗里吉亚人。
据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔菲人杀害。
他死后德尔菲流行瘟疫，德尔菲人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。
传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。
另外还传说，庇士特拉妥统治期间，他曾到雅典访问，对雅典人讲了《请求派王的青蛙》这个寓言，劝阻他们不要用别人替换庇士特拉妥。
13世纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他的故事。
公元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归在他的名下。
得墨特里奥斯(公元前345―公元前283)编辑了希腊第一部寓言集(已佚)。
1世纪和2世纪，费德鲁斯和巴布里乌斯分别用拉丁文和希腊文写成两部诗体的伊索寓言。
现在常见的《伊索寓言》是后人根据拜占庭僧侣普拉努得斯搜集的寓言及以后陆续发现的古希腊寓言传抄本编订的。
伊索寓言大多是动物故事，其中的一部分(如《狼与小羊》《狮子与野驴》等)用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情；《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。
七年级语文伊索寓言五则同步训练题.doc
-雕《伊索寓言》五则同步学习探究训练语言基础知识1. 漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
2.给下列多音注音组词。
铺（）_ （）_ 强（）— （）_背（）_（ ）_喝 （）_（）——倒 （）_（） _______吐 （）一 （ ） ______3 .给下列短语加上恰当的量词。
五—寓言 一—丿占铺 一 ___ 蝉 — ________ 狗一—口袋一—镜子4.下列加点词语解释欠妥的一组是（）A. 无奈之下，只得廿拜下风。
甘拜下风：佩服别人，自认不如。
B. 欲求防患未然，莫如深谋远虑。
防患未然：防止不要发生这样的事。
C. 本则寓言于贪慕虚荣，妄自尊大者，确是当头棒喝。
当头棒喝：当头一棒或大声一喝，促其领悟。
比喻促人醒悟的警告。
D. 此辈视而不见自身缺陷，无端索垢求疵，非议他人。
无端：无缘无故。
5 .选词填空。
蚊子着—号角，向狮子飞—过去，专__对方的鼻子和四周无毛的地方—。
狮子用爪 子把自己的脸都—破了，也没能—住蚊子。
（奏冲拣啃挠抓吹扑挑咬逮捉叮）语言表达训练6.《嘴里衔肉的狗》这则寓言的寓意是什么？7.给《蚊子和狮子》安排一个与课文不同的结局。
&下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，(1)想让他认识一下穷人是怎样生活的。
旅行结束后，父亲问：(2) “你知道这回穷人是怎样过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；(3)我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那大！”儿子说完，父亲哑口无言。
儿子接着说：(4) “感谢让我明白了我们有多么贫穷！”(1)(2)(3)(4)9.请为下面这则新闻拟一个标题。
(20字以内)本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。
人教版七年级语文上册第六单元22寓言四则练习(1)
22.寓言四则《伊索寓言》两则伊索(约公元前6世纪)，古希腊著名的寓言家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。
他所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后世影响很大。
寓言，是以散文或韵诗的形式，用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理的一种文学体裁，常带有劝诫、教育的性质。
寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
具有鲜明的讽刺性和教育性。
多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。
故事情节具有虚构性。
主人公可以是人也可以是物。
常用手法为：比喻，夸张，象征，拟人等。
《伊索寓言》实际上是古代希腊人在相当长的历史时期内的集体创作，是古寓言的汇编，经后人整理并加入印度、阿拉伯及基督教故事而成，它是世界上最早的一本寓言集。
这部寓言集包括广泛的社会内容，反映了当时下层人民的生活和思想感情，反映了穷人和奴隶的处境，表现了当时的阶级对立情况，同时也谴责了社会上人压迫人的不平等现象。
《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
《蚊子和狮子》用弱小的蚊子战胜强大的狮子后又被小小的蜘蛛消灭的故事，说明：做事要戒骄戒躁，要永远保持清醒的头脑。
阅读时，应联系自己的生活经验，深入理解其中蕴含的道理。
1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( B )A．较量．(liàng) 粘．住(zhān) 爱幕B．喇．叭(lǎ) 凯．歌(kǎi) 印象C．赫．拉(hè) 雕．像(diāo) 遵重D．伊．索(yī) 庇．护(pì) 消灭【解析】A项，爱慕；C项，尊重；D项，庇．护(bì)。
人教版语文七上伊索寓言小考试
《读〈伊索寓言〉》同步百分测验一．基础检测（25分）1．下列加点词语读音无误的一项是（）A．狂吠．（fèi）怜悯．（mǐng）信而好．（hào）古B．浅薄．（bó）吝啬．（sè）衣．（yì）锦还乡C．譬．（pì）如笨坯．（pī）惟妙惟肖．（xiāo）D．卑鄙．（bǐ）隽．（jùn）永精妙迭．（dié）出2．选出下列各项中有错别字的一项（）A．星像娇小卖弄风雅上流社会B．失足下野屈尊下顾高超出世C．思慕发迹坐井观天恼羞成怒D．厌恨衰朽各得其所相安无事3．依次填入横线上的词语，最恰当的一组是①人比蝙蝠聪明对了。
他会把蝙蝠的方法反过来。
②据柏拉图《菲得洛斯》对话篇说，促织，变成诗人。
③从禽兽变到人，你看中间需要多少进化！④我们每一种缺陷都有，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。
A．使用进化历程说辞B．施用蜕化过程说辞C．使用蜕化过程补偿D．施用进化历程补偿4．下列句子中加点成语使用正确的一项是（），好不风光！A．大学毕业以后，在家乡苦干10年，终于当上了乡党委书记，衣锦还乡．．．．，坐在台下默默想着如何与领导进行对话。
B．校长在大会上批评他自由散漫，他老羞成怒．．．．，一举手一投足，令人捧腹，又让人深思。
C．鲁迅笔下的阿Q，惟妙惟肖．．．．，脱离实际。
D．只读书，不参加社会实践，难免坐井观天．．．．5．文学常识填充：《读〈伊索寓言〉》选自集，作者，曾用笔名，是我国现代文学研究家、作家，创作了大量的学术著作，响誉海内外。
1947年，他创作了著名的长篇小说，被译成多种文字，并被搬上了银幕。
二．阅读欣赏（45分）（一）阅读下面的文段，完成各段后面的的问题6-13题（40分）（1）从整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期。
先前是幼稚的，经过几千百年的长进，慢慢地到了现代。
时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多。
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《伊索寓言》练习题
一、填空题
1．《伊索寓言》是一部___________。
相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。
现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2．《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾，狮子的威猛，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3．请分别说出下列寓言的寓意。
（1）《狼和小羊》：_______ ______
（2）《猫和鸡》：___________ __
（3）《赫刺克勒斯和财神》：
（4）《农夫和蛇》：
（5）《狐狸和山羊》：
（6）《乌龟和老鹰》：__________ _
（7）《蚯蚓和狐狸》：
（8）《蚂蚁和蝉》
（9）《骆驼和宙斯》
（10）《两只口袋》___________ __
（11）《驴和狼》___________ ____
（12）《马和驴》______________ _
（13）《狐狸和狗》
（14）《衔肉的狗》
（15）《赫耳墨斯和雕像者》_
（16）《蚊子和狮子》__________ _
二、选择题
（1）下列不是《伊索寓言》中的故事的一项是( )
A.狼来了 B．龟兔赛跑 C．守株待兔 D．吃不到葡萄就说葡萄酸（2）下列有关狐狸的寓言中，作者的看法不同于其他三项的是( )
A．《狐狸和狗》 B．《狐狸和山羊》 C.《狐狸和豹》 D．《狐狸和葡萄》
（3）下列对《狗、公鸡和狐狸》这则寓言的理解，不正确的一项是( )
A.狐狸真是聪明反被聪明误，真蠢！ B．狐狸自以为聪明，实际伎俩早被识破。
C．公鸡以其人之道，还治其人之身，真高明。
D．狗帮助公鸡，不管青红皂白就弄死了狐狸，够仗义。
（4）下列对《蚊子和狮子》这则寓言产生的联想，不符合原文的一项是( ) A．尺有所短，寸有所长。
B．要取人之长，补己之短。
C．“强”“弱”永远都是相对的。
D．有些个体的存在是微不足道的。
（5）下列说法有错的一项是（）
A．《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊、古罗马时代传的讽喻故事，
经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。
B．《狼与马》的故事说明，那些本性恶劣的人，尽管向人们报告最好的消息，也是别有用心的，人们不会相信。
C．《农夫和鹰》这故事是说，人们一定要知恩图报，而不要像鹰一样以怨报德，见农夫遭受灾祸而不救。
D．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一名画龙点晴地揭示蕴含的道理。
（6）《伊索寓言》中的很多故事都告诉人们：事物都有自己的特点，人不可违背自然，勉强从事。
下列不是讲这个道理的故事是( )
A．《驮盐的驴》B．《被剪毛的羊》C．《肚胀的狐狸》D．《乌龟和老鹰》
三、简答题
1.《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？
2.《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？
3.《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？
四、阅读理解
1．仔细阅读下面这则寓言，说一说这则寓言的寓意。
野猪，马与猎人
从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。
马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。
猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。
马报复心切，就答应了猎人的要求。
于是，猎人骑在马背上打败了野猪。
然后又把马牵回去，拴在马槽边。
马终于成了被猎人奴役的工具
2. 名著阅读。
狗衔着一块肉过河，望见自己水里的影子，以为另一狗衔着更大的肉。
他于是放下自己的这块肉，冲过去抢那块。
结果，两块肉都没有了。
这个故事出自名著《》，它告诉我们的道理是：。
3．品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。
马和驴
某人有一匹马和一头驴。
在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭，倒下死了。
主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。
马哭着说：“真倒霉！我怎嘛这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”
（1）请概括寓言《马和驴》的寓意。
（2）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受各国人民尤其是青少年的喜爱。
请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。
4．从不同的角度写出下列寓言的寓意。
有一天，狂风刮断了大树。
大树看见弱小的芦苇没受一点损伤，便问芦苇，为什么我这么粗壮都被风刮断了，而纤细、软弱的你什么事也没有呢？
芦苇回答说：“我们感觉到自己的软弱无力，便低下头给风让路，避免了狂风的冲击；你们却仗着自己的粗壮有力，拼命抵抗，结果被狂风刮断了。
”
①
②
参考答案：
一、1．寓言故事集，古希腊，动物故事，古希腊、古罗马。
2．动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。
3．（1）这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的
（2）这个故事带出的启示就是：坏人干坏事总是能找到借口的
（3）则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对于为富不仁的不满。
（4）这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
（5）警告人们做好事也要看对象，以免上当受骗
（6）这故事说明，那些好高骛远，不切实际的人必将失败
（7）这故事是说，不能实现的汁划，全是空话
（8）好逸恶劳的人结局往往是可悲的
（9）许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了（10）人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点
（11）有些人去做不该做的事情,自然要倒霉
（12）强者帮助弱者，它们才能共存
（13）适用于恶汉和笨贼
（14）这故事讽刺贪婪的人
（15）说明了自命不凡，爱慕虚荣的人，结果往往只会适得其反，遭到别人的轻视
（16）这故事适合用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人，骄兵必败！
二、（1）C （2）D （3）D（4）D （5）C（6）B
三、1．寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。
伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。
如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。
还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。
伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
2．《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。
3．文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
四、1．这则寓言告诉我们，在生活中一定要对他人宽容，不要因为一点小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。
（写出基本意思即可）
2．《伊索寓言》做人要知足，不要太贪心。
3．（1）助人者自助（2）示例1：《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
示例2：《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。
4．①这故事是说，遇到风险时，退让也许比硬顶更安全②不可拿鸡蛋去硬磕石头③面对风险，要有自我保护意识④大丈夫能屈能伸。