三年级下册美术教案

合集下载

小学三年级下册美术教案（三篇）

【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。

以下是整理的《⼩学三年级下册美术教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼩学三年级下册美术教案篇⼀教学⽬标： 1、学习⽴体纸⼯的制作⽅法、不同的表现技法。

2、培养学⽣的动⼿制作和创作的能⼒。

3、培养学⽣热爱⽣活的思想感情，学会⾃⼰动⼿美化⽣活。

教学重难点：重点：制作纸家具。

难点：多种不同的设计和制作。

教学准备：样品、范作、油画棒、⽔彩笔、⽩版纸、剪⼑、胶⽔。

教学过程：⼀、展⽰纸家具样品，教师板书课题：会变的盒⼦⼆、启发探究教师活动： 1、教师将学⽣分组，发给教师范作，并引导学⽣分析、探究纸家具的制作材料、⽅法和表现形式。

2、根据学⽣探究结果引出制作要点。

（选材、设计加⼯、组合。

） 3、让学⽣讨论设计制作纸家具的构思，进⼀步启发引导，激发学⽣创作潜能。

（学会利⽤不同的材料去制作新颖别致的纸家具）学⽣活动： 1、学⽣⼩组进⾏讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。

2、各组选派代表反馈探究结果。

3、组内互相说说⾃⼰的制作构思，协调统⼀本组的制作⽅案。

三、提出作业要求：运⽤不同材料，不同⽅法，集体制作出⼀件或⼏件新颖精美的纸家具，并谈谈⾃⼰的创作感受。

四、学⽣实践，教师辅导。

五⼈为⼀⼩组，各组组长进⾏合理分⼯，设计制作吊饰，体验创作过程。

帮助学⽣进⾏分⼯。

各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。

五、作业展评：教师提供⼀定的评价标准，学⽣进⾏⾃评、互评。

并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。

学⽣⾃评、互评，按等级评选出展⽰作品、优秀作品、作品。

六、课后延伸：尝试⽤纸盒制作其他的物品。

⼩学三年级下册美术教案篇⼆⼀、教材分析本课⽣⽇快乐学习内容为命题⽅式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“⽣⽇快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的⽅向上绘画表现能⼒的培养，⽣⽇快乐因此突出了主题的表现意义，有助于⼉童在绘画学习中发展内在的情感和提⾼表达的⽔平。

三年级美术(人教版)下册全册教案

三年级美术(人教版)下册全册教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料的使用方法。

2. 通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧和材料的使用方法，如铅笔、彩色铅笔、水粉等。

2. 通过观察和创作，学习如何表现人物、动物、植物和风景等。

3. 学习如何构图和配色，培养学生的审美能力。

三、教学方法1. 采用示范法，由教师或学生代表进行绘画示范，引导学生学习和模仿。

2. 采用引导法，教师引导学生观察和思考，激发学生的创造力和想象力。

3. 采用评价法，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

四、教学评价1. 学生作品的完成度、技巧的掌握程度和创意的表现程度。

2. 学生在课堂上的参与度、合作能力和学习态度。

3. 学生对美术知识的掌握程度和审美能力的发展程度。

五、教学计划1. 第一周：学习基本的绘画技巧和材料的使用方法。

2. 第二周：学习如何表现人物。

3. 第三周：学习如何表现动物。

4. 第四周：学习如何表现植物。

5. 第五周：学习如何表现风景。

六、教学内容1. 学习如何通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。

2. 探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。

3. 学习如何运用剪贴、拼贴等综合材料进行创作。

七、教学方法1. 采用分组讨论法，让学生相互交流和分享绘画经验和心得。

2. 采用情境教学法，创设有趣和富有创意的情境，激发学生的绘画兴趣。

3. 采用互动式教学法，教师与学生共同参与绘画创作，促进师生互动和共同成长。

八、教学评价1. 学生作品的创意性、表现力和技术水平。

2. 学生在课堂上的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

3. 学生对美术知识的掌握程度、审美能力的提升和对绘画技巧的运用能力。

九、教学计划1. 第六周：学习通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。

2. 第七周：探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。

小学三年级美术教案15篇

小学三年级美术教案15篇小学三年级美术教案1课题：美术小记者课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、指导学生学习简单的摄影知识。

2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。

3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

教学重难点：1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。

2、对资料，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。

教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段（1）做好学生分组采访的组织工作。

（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。

（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。

2、发展阶段教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。

学生分组按计划进行采访活动。

按照计划内容对采访记录资料进行编辑。

鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。

三、学生作画，教师辅导：在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。

作业完成后让学生进行互相，欣赏其他同学的作品。

四、收拾与指导学生桌面，地面，保持教室环境整洁。

五、课后拓展1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。

3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。

三年级上册美术第十九课教学资料：摄影其实是一种记录影像的技术，进行这种技术的工具就是照相机。

照相机是一个不透光的盒子，作用是控制光线的进入，使胶卷产生不同程度的曝光。

照相机包括机身和镜头两个部分。

机身内置快门来决定胶卷进行曝光的时间，快门其实是一个掩盖胶卷的机械装置，在进行曝光时按照所设定的'时间而打开，让业自镜头的光纪录在胶卷之上，而镜头则是一些光学组件，用以结集光线，在胶卷上造像。

三年级美术下册《漂亮的灯》教案、教学设计

a.灯具设计要具有实用性、美观性和创新性。
b.可以运用不同的材质、色彩和形状进行设计。
c.在设计过程中，注重环保理念，提倡节能环保。
d.完成设计后，将自己的作品拍照或绘制成图片，并附上设计说明。
2.请同学们以小组为单位，开展“我最喜欢的灯具”主题活动，要求如下：
a.每个小组收集生活中喜欢的灯具图片，并进行分类、整理。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
2.培养学生善于观察、敢于创新、勇于实践的精神，提高学生的自信心。
3.培养学生关注环境保护，认识到节能环保的重要性，养成节约能源的好习惯。
4.通过美术学习，使学生认识到艺术来源于生活，生活因艺术而美好，培养他们珍惜美好生活的情感。
b.分析这些灯具的设计原理、特点及适用场景。
c.小组内讨论、分享各自喜欢的灯具，并说明原因。
d.每个小组整理成一份PPT，向全班同学展示和分享。
3.结合本节课的情感态度与价值观，请同学们撰写一篇关于“节能环保，从我做起”的短文，要求如下：
a.短文内容要结合生活实际，举例说明节能环保的重要性。
b.提出自己在生活中节能减排的具体做法。
3.通过讨论，引出本节课的主题——《漂亮的灯》，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
（二）讲授新知
1.教师讲解灯的分类、功能以及设计原理，让学生对灯有更深入的了解。
“灯的分类有很多，比如按照材质、用途、形状等来分类。它们各自有什么特点呢？我们又该如何设计出漂亮的灯具呢？接下来，让我们一起来学习。”
2.详细介绍灯具设计原理，包括材质、色彩、形状等方面的知识。
（一）教学重难点
1.教学重点：
a.让学生了解灯的起源、种类、功能及在生活中的应用。

小学三年级下册美术教案【5篇】

小学三年级下册美术教案【5篇】【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。

因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去寻求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素养的人才。

以下是作者整理的《小学三年级下册美术教案【5篇】》相干资料，期望帮助到您。

1.小学三年级下册美术教案教学思路：本课教学可采取以下环节：玩万花筒玩具——探索万花筒成像秘密——视察万花筒图案特点——观赏中心对称的图案——创作丰富多彩的万花筒图案作品——作品展现评判。

教师引导学生一起玩万花筒，探究体验万花筒成像的秘密以及图案的特点，学习掌控中心对称图案的情势美感，并采取绘画、拼贴等方法进行创作，激发学生的学习爱好，培养学生酷爱生活的情感。

教学建议：第一课时（一）引导阶段1、教师与孩子一起玩万花筒，激发学生学习热情。

2、教师引导学生了解万花筒的平面镜成像原理。

3、出示课题：万花筒。

（二）发展阶段1、探讨万花筒成像原因，总结万花筒中美丽图案的特点。

2、学生通过视察发觉中心对称这个成像特点，师生一起总结出中心对称，并展现大量的万花筒图案，让学生进一步感受其情势美感。

3、教师示范万花筒绘制方法：（1）画基本形（2）画细节（3）涂色完成（三）学生创作1、通过采取绘画的方式，创作出各种万花筒的图案作品。

2、教师巡查指导。

（四）展现与评判阶段1、学生展现创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体会创作的成绩感。

2、学生评判，教师点评。

（五）课后拓展播放大量中心对称的美术作品，提问并启示孩子思维：还可以采取哪些表现手法创作出漂亮的万花筒图案呢？学生各自发表自己意见，提出更多方式进行创作，相互带动思维的拓展。

2.小学三年级下册美术教案教学目标：1、通过视察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。

2、通过图形在生活中的运用，感遭到数学与生活息息相干，激发学生学习数学的爱好。

教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。

三年级美术下册《厨房》教案、教学设计

（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，让同学们互相欣赏、交流。
2.师生共同评价，关注学生在绘画技巧、创新意识和审美情趣方面的表现。
3.教师对本节课的学习内容进行总结，强调厨房场景绘画的要点和技巧。
4.学生总结自己在课堂上的收获和不足，明确今后努力的方向。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的绘画技巧，培养学生的创新意识和审美情趣，特布置以下作业：
c.鼓励学生总结经验，明确努力方向，不断提高绘画水平。
6.课后拓展，巩固提高：
a.布置与课堂内容相关的课后作业，让学生在实践中巩固所学。
b.鼓励学生关注生活中的美好瞬间，尝试将所学知识运用到实际创作中。
c.教师关注学生的课后学习情况，给予个别辅导，提高他们的自主学习能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.学生对厨房场景较为熟悉，能够迅速识别和描绘厨房中的物品，但可能对细节描绘和光影处理方面存在一定困难。
2.在绘画过程中，部分学生可能过于关注写实，缺乏创意和想象力。教师需要引导他们学会观察生活中的美好瞬间，并运用创意表现。
3.学生在合作学习方面有待提高，需要教师引导他们学会互相交流、分享观点，提高团队协作能力。
2.讲解绘画技巧：
a.线条：如何运用线条表现厨房物品的轮廓和纹理。
b.形状：如何运用形状描绘厨房物品的外形和特点。
c.色彩：如何运用色彩表现厨房物品的质感和光影效果。
3.示范绘画过程，让学生跟随练习，逐步掌握绘画技巧。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，让他们围绕以下问题进行讨论：
a.你认为厨房中最有特点的物品是什么？为什么？
b.示范线条、形状、色彩等绘画技巧，让学生跟随练习，逐步掌握。

小学三年级美术下册教案-全册

小学三年级美术下册教案-全册
第一章：线条与笔画
一、学习目标
1.了解线条和笔画的基本概念；
2.掌握常见线条和笔画的绘制方法；
3.通过练习，提高线条和笔画的掌握能力。

二、教学内容
1.线条和笔画的基本概念；
2.常见线条和笔画的绘制方法；
3.练习：绘制线条和笔画。

三、教学过程
1. 引入
通过图片展示常见的线条和笔画，引导学生了解线条和笔画的基本概念，并培养学生对线条和笔画的感性认识。

2. 讲解
讲解常见线条和笔画的绘制方法，包括直线、曲线、波浪线、点线、虚线等。

3. 练习
在黑板上画出简单的图形，例如圆、矩形等，要求学生在纸上模仿画出图形，并按照要求填充不同的线条和笔画。

老师可以给学生展示常见的填充效果，例如交织、点状、波浪等。

4. 总结
让学生轮流上来展示自己绘制的线条和笔画，让其他学生评价。

并让学生通过展示和讨论，总结本节课的学习内容。

四、板书设计
概念内容
线条直线、曲线、波浪线
笔画点线、虚线、粗线
五、教学反思
本节课通过练习的方式，让学生逐渐掌握线条和笔画的绘制方法，并培养学生的创造能力。

在实施本节课的过程中，需要注意引导学生从感性认识出发，通过实践掌握知识点。

同时，教师还需在引导学生实践的过程中，注意指导学生正确的绘画方法。

三年级美术(人教版)下册全册教案

三年级美术[人教版]下册全册教案1、水墨游戏课时；1课时课堂类型；造型表现教学目标；1、尝试使用中国画的工具，材料。

2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3、培养学生热爱民族传统艺术。

教学重难点；1、认识、掌握工具材料的使用。

2、焦、浓、重、淡、清的画法。

3、工具的使用。

4、用笔、用墨的训练。

教具学具；毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

教学过程；一、组织教学；检查学生用具准备情况二、讲授新课；1、导入；教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。

3、新授；新-课-标-第-一-网教师边实践边介绍中国画的工具材料。

[1]毛笔；羊毫[软]、狼毫[硬]、兼毫[中性]。

[2]墨汁；一得阁、中华；墨块；收藏、欣赏。

[3]纸；生宣纸；吸水性强、画写意画用；熟宣纸；吸水性差、画工笔画用。

[4]砚台；收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

三、学生作业，教师辅导；1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。

教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

四、小结；表扬优秀作业五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

2、重重复复课时；1课时课堂类型；造型表现教学目标；1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。

2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。

3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。

教学重难点；让学生掌握重复排列的设计方法。

教具学具；绘画用具、剪纸用具等教学过程；一、组织教学；检查学生用具准备情况二、讲授新课；1、导入；师；同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？师；大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。

学年度第二学期三年级下册美术教案 (3)

学年度第二学期三年级下册美术教案
教学目标：
1. 认识传统绘画材料及工具。

2. 学会使用颜料和画笔进行简单的绘画创作。

3. 培养学生的观察能力和表现能力。

教学准备：
1. 绘画工具：颜料、画笔、调色盘、画布等。

2. 绘画材料：水彩纸、铅笔、橡皮等。

3. 教学辅助材料：绘画示范作品、图片、艺术书籍等。

教学过程：
1. 导入新课：通过观赏一些著名的绘画作品，激发学生对绘画的兴趣，并引导学生讨论作品中的绘画元素和表现手法。

2. 知识点讲解：介绍绘画材料及工具的使用方法，并进行实际操作示范。

教师可以演示如何调色、涂抹、勾勒等步骤，让学生了解绘画的基本技巧。

3. 绘画训练：让学生根据教师的示范或要求进行绘画创作。

可以选择一些简单的主题，如自然风景、动物等，让学生根据自己的想象进行创作。

4. 作品展示：让学生将自己的绘画作品展示给全班同学观赏，并进行互相评价和欣赏。

5. 反思总结：对学生的绘画作品进行评价和总结，鼓励学生发表自己的感受和体会。

同时，教师也要针对学生的不足之处给予指导和帮助，让学生在绘画中不断提高。

扩展活动：
1. 参观美术馆：带领学生参观当地的美术馆，让学生亲身感受艺术作品的魅力。

2. 创作艺术作品集：鼓励学生将自己喜欢的绘画作品收集起来，形成一个个人的艺术
作品集，以便日后回顾和展示。

评估方法：
1. 通过学生的绘画作品和现场表现，对学生的绘画能力和创作能力进行评估。

2. 教师可以根据学生的作品评价和总结，提出具体的改进意见和建议。

三年级美术下册《彩陶》教案、教学设计

2.采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生掌握彩陶的制作工艺，提高学生的实践操作能力。
3.鼓励学生发挥想象，运用不同的绘画技法，创作出富有创意的彩陶作品。
4.通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对彩陶艺术的热爱，提高学生对美术学科的兴趣。
二、学情分析
三年级的学生在美术学科方面已具备一定的绘画基础和审美能力，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在此基础上，学生对彩陶这一艺术形式可能较为陌生，但他们对传统文化和手工艺制作充满兴趣。因此，在教学过程中，应结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
此外，学生在团队合作方面已有一定经验，但个别学生在表达和分享方面仍存在不足。针对这一情况，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆表达自己的观点，培养他们的团队协作能力和沟通能力。通过本章节的学习，使学生能够在掌握彩陶知识的基础上，提高自己的绘画技巧和审美素养，进一步激发他们对美术学科的热爱。
4.小组合作，共同探究：
-分组进行创作，鼓励学生在小组内分享想法，共同解决创作过程中遇到的问题。
-培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们在合作中共同成长的经验。
5.展示评价，反馈提高：
-组织学生展示自己的作品，让其他同学进行欣赏和评价，从中获取反馈，不断提高自己的绘画水平。
-教师针对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，为学生提供改进方向。
6.情感升华，价值引领：
-通过对本章节的学习，引导学生体会彩陶艺术在传统文化中的重要地位，培养学生的民族自豪感。
-引导学生关注传统文化，激发他们传承和弘扬优秀传统文化的责任感。
四、教学内容与过程

湘教版小学美术三年级下册全册教案

湘教版小学美术三年级下册全册教案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】湘版美术教案(6册)1、森林王国教学目标：通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。

教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。

难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。

教学准备：教具：各种动物的图片,动物头饰.学具：彩色纸,白纸.教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。

2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。

兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。

松鼠：尾巴大大的-------长颈鹿：脖子长长的-------强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。

二、故事，揭示课题。

教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。

板书课题游戏，发散思维。

出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。

三、欣赏范画，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。

2、画中的各种动物是怎样画的。

3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。

4、如果你来画,还可以画什么内容。

学生讨论回答,教师归纳板书。

（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。

作业要求：1、内容新颖，有趣。

2、构图饱满，布局合理。

3、色彩鲜艳。

五、作业展评,课堂小结。

2、我们来下棋教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。

教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。

湘美三年级下册美术教案6篇

湘美三年级下册美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!湘美三年级下册美术教案6篇有目标性的教案能够帮助学生明确学习目标，通过一个系统的教案，教师可以更好地组织和利用教学资源，提高教学的丰富性和多样性，本店铺今天就为您带来了湘美三年级下册美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

三年级下册美术教案人教版

三年级下册美术教案人教版教案一：自然风景画教学目标：1. 了解自然风景画的特点和应用领域。

2. 学习用色彩和线条表现自然风景。

3. 锻炼学生观察细节、捕捉美的能力。

教学准备：1.教学PPT2.自然风景画欣赏图片3.彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具教学过程：Step 1：引入新知教师展示一幅自然风景画，并请学生仔细观察。

提问：“你在画中看到了什么？你觉得这幅画的特点是什么？”学生回答后，教师简要介绍自然风景画的特点和应用领域。

Step 2：欣赏自然风景画教师通过PPT展示多幅自然风景画，让学生观察、欣赏，并描述画中的景物和感受。

学生可以自由提问和讨论。

Step 3：绘制自然风景画1. 教师向学生展示绘制自然风景画的步骤和技巧。

包括用色彩和线条表现不同的景物，如天空、山、水、树等。

2. 学生采用彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具，根据自己选定的自然风景进行绘制。

3. 绘制完成后，学生可以交换作品，互相欣赏和评价。

Step 4：分享和总结鼓励学生展示自己的作品，并就绘制自然风景画的体会进行交流和分享。

教师总结教学内容，强调了解自然风景画的重要性和表现技巧。

教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的自然风景进行绘制，创作出属于自己的作品。

2. 指导学生观察自然风景的细节，提高绘画的准确性和创造性。

3. 鼓励学生通过自然风景画表达自己对大自然的情感和想法。

教案二：素描技法初步教学目标：1. 了解素描的定义和特点。

2. 学习使用铅笔进行素描练习。

3. 培养学生观察和表现物体形态的能力。

教学准备：1.教学PPT2.铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具3.多种物体模型或图片教学过程：Step 1：引入新知教师简要介绍素描的定义和特点，并举例说明素描在艺术作品中的应用。

Step 2：观察物体形态教师展示一些物体模型或图片，让学生观察并描述它们的形态特点。

学生可以用简洁的线条进行描述，突出物体的表面和轮廓。

Step 3：使用铅笔进行素描练习1. 教师向学生介绍素描练习的基本步骤和技巧。

三年级美术教案下册(多场合应用)

三年级美术教案下册一、教学目标1.让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，提高学生的审美素养。

2.培养学生的观察能力、想象力和创造力，发展学生的美术创作能力。

3.培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高学生的文化素养。

二、教学内容1.线描画：让学生掌握线条的基本画法，学会用线条表现物体的形态和结构。

2.水彩画：让学生了解水彩画的基本技巧，学会运用水彩画表现自然景色。

3.纸贴画：让学生学会用彩纸进行剪贴，创作出生动有趣的画面。

4.泥塑：让学生了解泥塑的基本技巧，学会用泥巴塑造各种形象。

5.美术欣赏：让学生欣赏名家的美术作品，提高学生的审美能力。

三、教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解美术的基本技巧。

2.讲解法：教师通过讲解，让学生理解美术的基本知识和技能。

3.练习法：学生通过大量的练习，掌握美术的基本技巧。

4.欣赏法：学生通过欣赏名家的作品，提高自己的审美能力。

四、教学步骤1.导入：通过图片、故事等方式，引起学生对美术的兴趣。

2.示范：教师示范美术的基本技巧，让学生直观地了解。

3.讲解：教师讲解美术的基本知识和技能，让学生理解。

4.练习：学生进行大量的练习，掌握美术的基本技巧。

5.展示：学生展示自己的作品，互相交流，互相学习。

6.欣赏：学生欣赏名家的作品，提高自己的审美能力。

五、教学评价1.过程评价：教师对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励学生积极参与。

2.作品评价：教师对学生的作品进行评价，指出学生的优点和不足。

3.自我评价：学生对自己的作品进行评价，提高自己的自我认知能力。

4.互相评价：学生互相评价对方的作品，提高学生的审美能力。

六、教学建议1.教师要注重培养学生的观察能力、想象力和创造力。

2.教师要注重培养学生的美术创作能力，鼓励学生大胆创作。

3.教师要注重培养学生的审美能力，提高学生的文化素养。

4.教师要注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生互相学习、互相帮助。

5.教师要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主学习、自主探究。

三年级下册美术教案

（2）如果将这个瓶子换个方向看，又会使你联想到什么？（师指生回答）2.引导学生自我尝试，小组交流观察物品想象所得。

同学们，其实在我们身边有许多可以用来创造的东西，只要同学们动动脑筋想一想，动手画一画，就可以创造出许许多多、生动有趣的艺术形象作品。

通过课前的预习收集，今天同学们也带来了各种各样的物品，现在请将你们带来的物品举起来，让大家互相看一看。

（1）观察体会物品的形象：看一看，想一想，你的物品的外形像什么？如果将你的物品换个角度看，它又像什么？（引导学生个人自我观赏，同桌相互交流感受，师指生回答）（2）小组讨论，如何添加：说一说自己将如何把物品变成新形象？怎样添加才使所变的形象更加生动有趣呢？同学们，通过对你所带来的物品外形的不断观察，我们知道了不同的物品可以变化出各种不同的有趣的形象，其实，同一种物品也可以变化出多种有趣的形象。

那么，你将如何进行添加，使这些形象变的更加生动有趣呢？现在，请把你的想法与小组的其他同学进行交流一下，听一听其他同学的意见和建议。

（小组讨论，交流感受）二、指导作画，想象创新1.指导学生依据物品形象特征，用线描画出基本形。

（师示范讲解、课件演示绘画过程）通过不断的观察、讨论，知道了怎样根据物品的基本形进行大胆地想象，设计出各种不同的有趣的形象，那么，我们又应该怎样设计添画呢？首先我们要依据物品的外形进行写生，直接勾画出物体的轮廓，然后依据轮廓添画适当的内容，接下来可以涂上各种不同的颜色和添画相关的背景，使整个画面形象突出、构图饱满。

我们再来看看下面这幅图，其实，这幅图也是告诉我们如何进行添画的整个过程。

（师示范讲解、课件演示绘画过程）2.引导学生依据写生画，想象添画创作新形象。

通过老师的演示讲解，同学们知道了绘画的全过程，现在我们来看看今天的作业要求。

（课件演示）作业要求：（根据各自的学习能力，选择不同星级的作业要求）一要按照物品形状画出外形轮廓，使形象生动。

二要根据所画轮廓添画适当内容，使形象奇特。

小学三年级下册美术教案5篇

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

【篇⼀】⼩学三年级下册美术教案教学⽬标： 1、了解、欣赏故事插图这⼀美术表现形式，⽤⾃⼰喜欢的⽅式表达⾃⼰的感受。

2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试⾃⼰为故事配插图。

3、使学⽣产⽣积极的情感体验，培养他们热爱⽣活、创造⽣活的⼈⽣态度。

教学重点：如何让学⽣懂得为熟悉的故事配画。

教学难点：如何通过故事配画来培养学⽣热爱⽣活。

教学课时：⼆课时教具学具：⽔彩画⼯具，⾊彩卡⽚，图⽚，范作。

教学过程：第⼀课时⼀、引导阶段教师展出图画指导⼀下如何插图与⽂字。

让学⽣⾃⼰选择故事。

说⼀说故事情节。

接下来可以让学⽣⾃由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们⽤不同的⼿表现。

⼆、发展阶段让学⽣认识配图。

并且真正理解“配图”的含义先了解故事情节，抓好故事中⼼，⽤图画来表现故事情节，形成⼀个完整的故事图画。

教师分别出⽰两个故事。

让学⽣⾃⼰为其配图写画。

学⽣继续尝试其它故事。

三、收拾与整理第⼆课时课后拓展：在课堂练习的基础上，可让学⽣课后做以下练习：学⽣⾃⼰找⼀个故事，为其配图写话。

教学反思：没有付出就没有回报，课前的精⼼准备，换来了学⽣学习的欢乐，⽼师也感到了⾝⼼的愉悦。

⼀堂课，只要学⽣学的开⼼、画的顺利，⽼师教的实在，我认为就是⼀堂成功的美术课。

【篇⼆】⼩学三年级下册美术教案⼀、教材分析：本课是⾊彩知识系统学习中的⼀个环节，在学⽣已学会原⾊和间⾊及调配⽅法的基础上，通过做尝试性的⾊彩游戏，帮助学⽣理解什么是明度，什么是明度渐变，⼭此让学⽣体验明度渐变可产⽣的纵深感及节奏美。

湘美三年级下册美术教案6篇

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!湘美三年级下册美术教案6篇教案包括课堂管理和纪律维护的策略，以确保教学秩序和学习氛围，教案的详细性有助于其他教师理解和使用它，以实现一致的教学标准，下面是本店铺为您分享的湘美三年级下册美术教案6篇，感谢您的参阅。

新版湘教版三年级下美术教案【三篇】

【导语】美术是艺术的种类之⼀，它和⼈类社会有着密切的关系，美术创造是⼈类⽂明发展的重要⽽鲜明的标志之⼀。

在现代社会，美术更是渗透到⽇常⽣活的⽅⽅⾯⾯，满⾜着⼈们⽇益提⾼的物质⽣活和精神⽣活的需要。

以下是为您整理的相关资料，希望可以帮助到您。

【篇⼀】美化教室⼀⾓教学⽬标： 1、学习书籍推介设计、队⾓安排设计与制作、课程图标设计与组合应⽤的⽅法，了解班队活动⾓的设计、制作与安排的各种⽅式和表⽰形式。

2、训练发散性思维能⼒，培养同学美术设计与组合应⽤的能⼒。

3、增强同学集体合作意识和参与班级活动的⾃信⼼，养成有序地进⾏设计与制作的⼯作态度。

重点难点：重点：增强同学集体合作意识和参与班级活动的⾃信⼼。

难点：训练发散性思维能⼒，培养同学美术设计与组合应⽤的能⼒。

课前准备：彩笔或油画棒，各⾊卡纸、胶⽔、剪⼑等。

教学过程：第⼀课时⼀、导⼊：队⾓是我们少先队的活动阵地，⽤⽂字、图画、实物、照⽚、图书和相应的制作等来宣传⼀个中⼼内容，供我们经常观赏和利⽤。

今天我们⼀起来筹划⼀个有创新意味的队⾓安排⽅案。

那如何设计安排⽅案，⼜如何实施⽅案呢? ⼆、新课讲授： 1、了解队⾓（1）队⾓⼀般都有⼀个主题，我们来看看这个队⾓是什么主题的呢?(⼩同学⽇常⾏为规范的主题) （2）为了表⽰这个主题，队⾓的教育与宣传内容有哪些? （3）队⾓还有咨询箱、⼯具箱、⼩队⽇志、中队⽇志等项⽬内容。

（4）这个队⾓是⽤什么资料制作的?(吹塑纸、彩纸、图⽚等) 2、探究设计⽅法（1）我们教室原来的队⾓是什么主题?你准备⽤⼀个什么主题来创意我们的队⾓?(同学表达创意) （2）⽐较队⾓你觉得哪⼀个更好?为什么?分析，⼩结：构图散乱、颜⾊灰暗的不好，层次分明的好。

（3）说⼀说教材上设计⽅案草图的特点。

（4）你想设计⼀个怎样的安排⽅案?我们来试试⽤草图表达⾃⾝的想法。

(同学尝试草图设计训练) （5）反馈与指导安排⽅案的设计。