小学三年级美术教案推荐

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小学三年级美术教案

小学三年级美术教案小学三年级美术教案(集锦15篇)作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小学三年级美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级美术教案1教材分析动物是人类的朋友。

在儿童的世界里，动物朋友无处不在。

从童话故事中的动物主人公，到游戏中扮演的动物角色；从生活中最亲近的小动物，到生活用品上动物的图案造型，动物是儿童最喜欢表现的对象。

学生通过前几课对动物朋友的认识，在本课中进一步了解动物的面部具体特征，利用夸张、变形等艺术手段对动物的面部进行造型设计、装饰制作。

生动有趣的动物面具更是儿童的宠物，丰富了他们的想像和表现。

《动物面具》是一节以观察、表现、造型为主的美术课，教师利用儿童喜欢做游戏的特性，让学生戴上动物面具做游戏。

结合语文、音乐、戏剧表演等综合手段，让学生在轻松、愉悦的氛围中进行美术创作、表演、赏析和展示，充分发挥学生的想像力和创造力，同时合理利用废旧材料，制作动物面具，表现出动物的面部特征，融入童心稚趣。

教学目标1、认知领域：认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现。

2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。

3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感。

在综合活动中挖掘潜能，给学生大胆展示的机会。

重难点不同动物的面部特征的表现及表现手法。

利用不同材料制作有趣的面具。

教学课时：1课时教学准备：搜集各种动物的面部特写图片和动物面具的实物或图片。

教师准备：彩色画报纸、动物面具、音乐资料、课件等。

学生准备：剪刀、胶棒、包装纸、盒、各种材料(毛线、树叶、布、麻绳、彩带、瓜果蔬菜等)。

教学过程1、听听看看欣赏音乐《动物狂欢节》，听听有哪些动物?让学生自由畅谈。

再欣赏音乐，看课件，动物们随着音乐一一出现。

引导学生仔细观察各种动物面部特征和表情。

小学三年级下册美术教案（三篇）

【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。

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⼩学三年级下册美术教案篇⼀教学⽬标： 1、学习⽴体纸⼯的制作⽅法、不同的表现技法。

2、培养学⽣的动⼿制作和创作的能⼒。

3、培养学⽣热爱⽣活的思想感情，学会⾃⼰动⼿美化⽣活。

教学重难点：重点：制作纸家具。

难点：多种不同的设计和制作。

教学准备：样品、范作、油画棒、⽔彩笔、⽩版纸、剪⼑、胶⽔。

教学过程：⼀、展⽰纸家具样品，教师板书课题：会变的盒⼦⼆、启发探究教师活动： 1、教师将学⽣分组，发给教师范作，并引导学⽣分析、探究纸家具的制作材料、⽅法和表现形式。

2、根据学⽣探究结果引出制作要点。

（选材、设计加⼯、组合。

） 3、让学⽣讨论设计制作纸家具的构思，进⼀步启发引导，激发学⽣创作潜能。

（学会利⽤不同的材料去制作新颖别致的纸家具）学⽣活动： 1、学⽣⼩组进⾏讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。

2、各组选派代表反馈探究结果。

3、组内互相说说⾃⼰的制作构思，协调统⼀本组的制作⽅案。

三、提出作业要求：运⽤不同材料，不同⽅法，集体制作出⼀件或⼏件新颖精美的纸家具，并谈谈⾃⼰的创作感受。

四、学⽣实践，教师辅导。

五⼈为⼀⼩组，各组组长进⾏合理分⼯，设计制作吊饰，体验创作过程。

帮助学⽣进⾏分⼯。

各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。

五、作业展评：教师提供⼀定的评价标准，学⽣进⾏⾃评、互评。

并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。

学⽣⾃评、互评，按等级评选出展⽰作品、优秀作品、作品。

六、课后延伸：尝试⽤纸盒制作其他的物品。

⼩学三年级下册美术教案篇⼆⼀、教材分析本课⽣⽇快乐学习内容为命题⽅式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“⽣⽇快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的⽅向上绘画表现能⼒的培养，⽣⽇快乐因此突出了主题的表现意义，有助于⼉童在绘画学习中发展内在的情感和提⾼表达的⽔平。

小学三年级上册美术教案设计优秀8篇

三年级上册美术教案篇一教学重点：1、学会唱《童年的小竹笛》这首歌曲；2、通过音乐的欣赏、学习，让学生进行艺术构思与创作（绘画、表演、制作等）教学难点：通过音乐的欣赏、学习，唤起学生对儿时的回忆，进行创作，以反映儿时的稚爱、童真。

教学目标：从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过童谣歌曲的学习，为学生能够和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受能力，学生尝试运用多种手段表达自己的和情感，积累合作、交流、反思、创作、分享等方面的体验。

教学准备：1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盘或录音带。

2、不同风格、内容的童谣及录像、录音、光盘等资料。

3、绘画、折纸材料及节奏乐器等。

欣赏引导在这个单元主题上你感受到了什么？弯弯的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天边的月儿奏出美妙的乐曲，静静的水面仿佛在听你诉说。

妈妈的催眠曲陪伴着娃娃进入了梦乡……教学过程：1、导入：师生共同说一说各自耳熟能详的童谣，边说边表演，并说说个人的理解等，引导学生的兴趣。

2、例如，《小老鼠》：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，咪咪咪……猫来了，咕噜咕噜滚下来。

3、《笑一笑》：一会儿哭、一会儿笑，两只黄狗会抬轿。

4、《不倒翁》：说你呆你真呆，胡子一大把，样子象小孩。

说你呆你不呆，把你一推你歪。

要你躺下去，你又站起来。

5、《鞋子和茄子》：一个孩子，拿双鞋子，看见茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。

6、《手指歌》：伸开手，数指头，大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉车，四牛不上套，剩下五牛要不要？要！二、学唱歌曲：《童年的小竹笛》。

1、引导学生反复听、轻声哼唱、拍手唱、配合律动唱。

2、充分体验歌曲的情绪和旋律等，待音律、歌词、节奏3、准确后可加进行打击乐集体演唱，并录音来反思。

三、进行绘画、制作1、听赏歌曲《小牧童》、《童年的小摇车》和电子琴曲《童谣》，欣赏国画《牧童》，观看美术片《牧童》，引导学生听赏，观察歌与画中的情景寓意及表达的情绪等。

小学三年级美术教案15篇

小学三年级美术教案15篇小学三年级美术教案1课题：美术小记者课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、指导学生学习简单的摄影知识。

2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。

3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

教学重难点：1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。

2、对资料，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。

教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段（1）做好学生分组采访的组织工作。

（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。

（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。

2、发展阶段教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。

学生分组按计划进行采访活动。

按照计划内容对采访记录资料进行编辑。

鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。

三、学生作画，教师辅导：在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。

作业完成后让学生进行互相，欣赏其他同学的作品。

四、收拾与指导学生桌面，地面，保持教室环境整洁。

五、课后拓展1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。

3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。

三年级上册美术第十九课教学资料：摄影其实是一种记录影像的技术，进行这种技术的工具就是照相机。

照相机是一个不透光的盒子，作用是控制光线的进入，使胶卷产生不同程度的曝光。

照相机包括机身和镜头两个部分。

机身内置快门来决定胶卷进行曝光的时间，快门其实是一个掩盖胶卷的机械装置，在进行曝光时按照所设定的'时间而打开，让业自镜头的光纪录在胶卷之上，而镜头则是一些光学组件，用以结集光线，在胶卷上造像。

小学三年级下册美术教案【5篇】

小学三年级下册美术教案【5篇】【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。

因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去寻求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素养的人才。

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1.小学三年级下册美术教案教学思路：本课教学可采取以下环节：玩万花筒玩具——探索万花筒成像秘密——视察万花筒图案特点——观赏中心对称的图案——创作丰富多彩的万花筒图案作品——作品展现评判。

教师引导学生一起玩万花筒，探究体验万花筒成像的秘密以及图案的特点，学习掌控中心对称图案的情势美感，并采取绘画、拼贴等方法进行创作，激发学生的学习爱好，培养学生酷爱生活的情感。

教学建议：第一课时（一）引导阶段1、教师与孩子一起玩万花筒，激发学生学习热情。

2、教师引导学生了解万花筒的平面镜成像原理。

3、出示课题：万花筒。

（二）发展阶段1、探讨万花筒成像原因，总结万花筒中美丽图案的特点。

2、学生通过视察发觉中心对称这个成像特点，师生一起总结出中心对称，并展现大量的万花筒图案，让学生进一步感受其情势美感。

3、教师示范万花筒绘制方法：（1）画基本形（2）画细节（3）涂色完成（三）学生创作1、通过采取绘画的方式，创作出各种万花筒的图案作品。

2、教师巡查指导。

（四）展现与评判阶段1、学生展现创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体会创作的成绩感。

2、学生评判，教师点评。

（五）课后拓展播放大量中心对称的美术作品，提问并启示孩子思维：还可以采取哪些表现手法创作出漂亮的万花筒图案呢？学生各自发表自己意见，提出更多方式进行创作，相互带动思维的拓展。

2.小学三年级下册美术教案教学目标：1、通过视察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。

2、通过图形在生活中的运用，感遭到数学与生活息息相干，激发学生学习数学的爱好。

教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。

小学三年级美术教案优秀8篇

小学三年级美术教案优秀8篇小学三年级美术教案篇一课题：有趣的鞋课时：1课时课堂类型：设计应用欣赏评述教学目标：1、欣赏并发现各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。

2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。

3、培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。

教学重难点：1、运用各种材料制作不同造型的鞋子。

2、运用废旧材料美化教室的环境。

教具学具：旧画报、旧挂历纸、剪子、胶、其它自己需要的材料教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段欣赏教师带来的各种鞋子，引导学生通过“看”，“想”，“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。

2、发展阶段以小组为单位，在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论。

训练学生敏锐的造型感觉，采用大胆的表现形式，独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品。

（1）以小组为单位，对各种不同材料的鞋子进行讨论，分析，提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在质地，图形或色彩上产生不同效果。

（2）绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型，制作效果的。

协调，鼓励学生制作出不同造型，不同材料的鞋子。

鞋子不必全部具有具象的图形，可以根据学生各自不同的感受，通过直觉进行大胆随意的创作。

三、学生制作，教师辅导：学生做作业时，教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。

使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型。

四、教学拓展1、可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。

2、寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用“剪”，“贴”，“缝”等方法，完成鞋子的创作。

3、用折纸制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。

4、以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比。

小学三年级上册美术教案【五篇】新

小学三年级上册美术教案【五篇】1.学校三年级上册美术教案教学目标：学问与技能：理解六面体细节也随六面体产生变化；表现六面体细节，体现六面体的立体感。

过程与方法：观看六面体细节，辨别对错，尝试画出六面体的特征；用六面体的组合绘画创作出身边的景物。

情感态度价值观：联系生活物品学习六面体，培育同学喜爱生活，关怀生活的情趣。

同学在绘画中感受表现生活物体的乐趣。

教学重点：绘画六面体的细节教学难点：表现六面体细节的立体感作业要求：基础层面：能画出六面体物体的细节，表现独有的特征。

拓展层面：能用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。

教学预备：学具：勾线笔、涂色工具教具：勾线笔、涂色工具、课件教学过程一、巩固与回忆1、复习上一课的六面体立体感表现。

2、同学上黑板画出六面体3、查找教室中的六面体生：讲台、电视机、饮水机的底座、粉笔盒、黑板擦……4、回忆生活中的六面体生：微波炉、电冰箱、橱柜、大楼、电话机、大巴士……二、尝试与沟通1、播放课件：把六面体添加细节，变成紫藤架。

2、同学尝试添加成自己喜爱的物体，表现物体特征。

3、反馈。

师：有些同学画出的物体怎么这么别扭？总觉得哪里不对。

4、沟通胜利与不胜利的阅历。

三、指导与绘画1、出示两幅六面体物体的作业图，师：为什么同一个六面体最终画出来的效果不一样？请同学辨别对错。

2、同学观看，从两幅画中选择正确的细节添加图。

3、老师指导：添加细节时要留意，角度产生了变化，细节也产生了变化。

4、范画：如何添加细节。

5、同学练习。

6、鼓舞同学用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。

四、展现与评论1、展现作品。

2、自评：自己作品中哪个地方表现得不足。

3、互评：发觉哪些作品中六面体细节表现得很好。

4、老师评讲2.学校三年级上册美术教案教学目的1、了解船的进展史及在人类生活中的重要作用及意义。

2、通过不同的船只造型，了解船的一般结构，激发同学学习的爱好，培育同学的制造想象。

教学过程一、导入黑板上画出大海，今日啊老师要领大家去大海远航！二、新授1、老师预备了几种简洁的几何图形，谁能用这几个图形拼出一艘船来？2、其实远洋船的种类有许多，下面老师就领大家去见识一下它们！同学仔细观看。

小学美术三年级上册教案

小学美术三年级上册教案•相关推荐人教版小学美术三年级上册教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小学美术三年级上册教案，希望能够帮助到大家。

小学美术三年级上册教案篇1教学目标：1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。

2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。

3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。

教学重点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。

教学难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。

教学准备：水彩、墨、毛笔、宣纸、水教学过程：一、组织教学，导入新课。

1、教师检查学生的绘画材料和工具。

2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？3、师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。

（板书课题）二、尝试、探索、感知。

1、学生用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。

2、说一说，你有没有什么有趣的发现？（学生交流，教师引导）要点：（1）水分的多少。

（2）用笔的变化。

3、说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。

4、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。

下面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！三、欣赏、深化认知。

1、出示张桂铭的《觅》。

（1）介绍这幅画的作者及画题。

（2）仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？（师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。

）（3）播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。

（4）交流想法。

（5）师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。

2、出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。

四、学生作业。

1、学生自由创作，教师鼓励并指导。

人教版小学三年级上册美术全套教案

人教版小学三年级上册美术全套教案教案一：认识颜色
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的颜色名称。

- 培养学生对颜色的感知和区分能力。

- 能够简单描述物体的颜色。

教学准备
- 彩色纸、彩色铅笔、彩色绘画工具等。

教学过程
1. 通过展示彩色纸，引导学生认识不同的颜色，并说出颜色名称。

2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的颜色。

3. 给学生分发彩色绘画工具，让他们用颜色标记不同的物体。

4. 鼓励学生用所学颜色描述自己喜欢的事物，并进行小组分享。

教学延伸
- 在课后让学生观察家中的物品，用所学颜色进行分类。

- 鼓励学生用所学颜色进行简单的绘画创作。

教案二：认识形状
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的形状名称。

- 培养学生对形状的感知和区分能力。

- 能够简单描述物体的形状。

教学准备
- 彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程
1. 展示不同形状的图形，引导学生认识并说出形状名称。

2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的形状。

3. 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生根据形状剪切纸片，然后
将纸片拼贴成不同的图形。

4. 鼓励学生用所学形状描述自己喜欢的物品，并进行小组分享。

教学延伸
- 在课后让学生观察环境中的物体，用所学形状进行分类。

- 鼓励学生用所学形状进行简单的手工制作。

（文档内容不可确认，请自行参考）。

小学三年级上册美术教案五篇

教案的艺术性就是构思巧妙，能让学⽣在课堂上不仅能学到知识，⽽且得到艺术的欣赏和快乐的体验。

⼩编整理了⼩学三年级上册美术教案五篇，希望对你有帮助!⽼师你好⼀、教学内容：课本第1—4页。

三年级上册美术教案⼆、教学⽬标：三年级上册美术教案1、能抓住教师的形象神态进⾏描绘，培养⾃⼰的观察⼒。

2、能记忆或想象画出师⽣之间印象深刻的故事，培养⾃⼰的绘画表现⼒。

3、掌握贺卡设计的⽅法步骤，能制作⼀张尊师卡⽚送给⾃⼰喜欢的⽼师，表达⾃⼰的⼼意，提⾼⾃⼰的动⼿设计能⼒。

4、在充满⽣活情趣的绘画与制作中，增进师⽣之间的感情。

三年级上册美术教案三、教学重点：掌握贺卡设计的⽅法步骤，能制作⼀张尊师卡⽚送给⾃⼰喜欢的⽼师，表达⾃⼰的⼼意，提⾼⾃⼰的动⼿设计能⼒。

四、教学难点：能记忆或想象画出师⽣之间印象深刻的故事，培养⾃⼰的绘画表现⼒。

五、教学准备：卡纸。

六、教学设计：三年级上册美术教案本课围绕“⽼师”这个主题，将表现性绘画和⼿⼯制作融⼊到师⽣情感交流之中，教师的教学艺术将激活学⽣对教师的美好印象。

语⾔的交流、⼼灵的对⽩、细节的把握将再次勾勒师⽣学习⽣活的直观画⾯。

活动⼀重在启发学⽣观察、记忆⾃⼰喜欢的教师的形象特征，教学可作如下安排：引导记忆——学习讨论——提供指导——创造表现——交流评析。

上课前讲发⽣在某位教师（或者是⾃⼰）⾝上的故事，让学⽣猜猜这位教师是谁，并引导学⽣对结果进⾏推理分析：“你是怎样猜出来的？”，“这位教师外形有何特点？”，“你还知道他（她）喜欢⼲什么？”，通过交流学习讨论引发学⽣对教师的注意和记忆。

在学习指导中可通过⽰范画或学习作业的展⽰观察，让学⽣重温“⾃画像”那⼀课中⼈物的基本画法，抓住⾃⼰喜欢的教师的特点进⾏独特的创作表现。

作业之后，可将作业进⾏展⽰，先让学⽣们猜猜画上是哪位教师，再请作者本⼈进⾏介绍，⾸尾呼应，结束本课的学习。

活动⼀作业表现仅仅是教师个体形象，活动⼆与活动⼀⽐较，要表现的⼈物更多，情节更⽣动。

湘版三年级美术教案7篇

湘版三年级美术教案7篇湘版三年级美术教案篇11、熟悉三原色。

2、观看两个原色调和之后产生的颜色变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的颜色，并用它们涂抹成一幅绘画作品。

教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。

教学课时：1课时课前预备：水彩画工具，颜色卡片，图片，范作。

教学过程：一、引导阶段由于三年级的学生对水彩颜色接触的不是许多，所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。

1、师：同学们。

你们用过水彩吗？谁能说说水彩颜料有什作用？学生依据自己的熟悉答复2、师：水彩不但能帮我们画画，还能帮我们和更多的`颜色交朋友呢！二、进展阶段1、熟悉三原色：a、出示定义。

问：在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色？哪几种颜色是原色？请大家先记住这么一句话：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

（师贴出定义）。

b、观看电脑课件。

师：哪几种颜色不能由其他颜色调合成？下面大家来看一组画面。

听听颜色自己的声音。

（师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面）。

师：看了动画镜头，知道几种什么色在说话？（让学生答复，说出红、黄、蓝。

）师：这三种色都说了句什么？（不能由别的颜色调合成）c、得出定义：我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。

由于是三种颜色，所以我们称它们为三原色。

2、熟悉三间色：a、观看幻灯，让学生观看三原色相加能否变化出别的颜色。

b、演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。

问：色圈红色和黄色重叠的局部是什么色？色圈黄色和蓝色重叠的局部是什么色？色圈蓝色和红色重叠的局部是什么色？（让学生细致观看后答复。

）师小结：用色块表示。

红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫c、做试验：通过试验，“进一步证明三个公式。

师演示：为了证明三原色相加是否产生了橙、绿、紫，先从红、黄两杯色水中各倒一局部渗合，大家看看渗合后变成什么色？（师边说边做）。

三年级人美版美术教案4篇

三年级人美版美术教案4篇学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。

教案是趋向科学化管理和规范化教学的重要抓手，优质教案课件是怎么写成的？经过反复试读和修改编辑终于打造出了今天的“三年级人美版美术教案”，如果您觉得本网页好可以收藏它哦！三年级人美版美术教案篇1教学目标：1、大胆的运用自己喜欢的颜_进行涂_练习。

2、能用多种方法包扎“糖果”。

3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。

教学难重点：重点：大胆的涂_，尝试多种包扎“糖果”的方法。

难点：包扎的各种方式。

教学具的准备：糖果实物、包装纸、各类_笔、各类_纸、范品、各__带。

教学过程：一、组织教学。

规范绘画习惯二、导入新课。

1、让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。

(1)自己说说糖果的形状?(2)糖纸的颜_?(3)包装的特点?2、介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范品介绍，同样分给同学吃。

3、学生发现假糖，揭题。

三、欣赏感知。

1、说说刚才看到假糖的感觉?2、你知道我是怎么做的?3、我里面包了什么?还能包什么?4、学生尝试练习：合作小组尝试包扎“糖果”5、交流：(1)学生介绍尝试成果。

(尝试肯定包法比较单一，颜_比较少)。

(2)教师小结：出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了?(小结：颜_涂的认真，鲜艳，均匀)6、除了这种包法外，还有不同的包法吗?7、教师简单概括，还有什么办法能使“糖果”更漂亮?(小结：添加_带等装饰品)四、学生作业。

学生以合作小组的形式，完成包糖。

五、教师巡回辅导。

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、课堂小结。

1、“糖果”展示、交流。

2、模拟交易。

3、教师小结：(1)你把最漂亮的“糖果”给谁?(2)节日可以送“糖果”。

三年级人美版美术教案篇2教学目标：通过学习利用冰棒棍进行组合不同形象的玩具，培养学生学习兴致，提高设计发明和动手能力。

小学三年级美术教案

小学三年级美术教案小学三年级美术教案通用15篇作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学三年级美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级美术教案1学习目标：1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。

2、训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。

3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。

学习重点：书籍封面设计的浅显知识，好书推介的策划与设计方法学习难点：初步的美术设计与组合应用学习过程：一、激趣导入1、猜字谜师：”棒球跳上两台阶”打一个字，你们猜到了吗？（书）小结：“读万卷书，行万里路。

”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们，读书的重要性。

一本好书可以让我们从中获取更多的知识。

2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是图书角。

你会用什么形式来布置班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。

小结：今天我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的一角。

揭题板题：美化教室一角活动——好书推介二、探讨方法1、引导赏析观察教材上的好书推介图书角，说一说，是用什么方式来做好书推介的呢？（书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话，宣传标题）小结：由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。

2、尝试与指导3、尝试设计好书推介的版试图4、学生互评，教师指导修改。

小结：一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。

5、范式分析师示范《十万个为什么》的版式设计强调先草拟布局三个版块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性较强：宣传标题的字形需夸张，醒目，用色需大胆，鲜艳。

简介文字要简洁、突出书的特点。

小学三年级下册美术教案5篇

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

【篇⼀】⼩学三年级下册美术教案教学⽬标： 1、了解、欣赏故事插图这⼀美术表现形式，⽤⾃⼰喜欢的⽅式表达⾃⼰的感受。

2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试⾃⼰为故事配插图。

3、使学⽣产⽣积极的情感体验，培养他们热爱⽣活、创造⽣活的⼈⽣态度。

教学重点：如何让学⽣懂得为熟悉的故事配画。

教学难点：如何通过故事配画来培养学⽣热爱⽣活。

教学课时：⼆课时教具学具：⽔彩画⼯具，⾊彩卡⽚，图⽚，范作。

教学过程：第⼀课时⼀、引导阶段教师展出图画指导⼀下如何插图与⽂字。

让学⽣⾃⼰选择故事。

说⼀说故事情节。

接下来可以让学⽣⾃由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们⽤不同的⼿表现。

⼆、发展阶段让学⽣认识配图。

并且真正理解“配图”的含义先了解故事情节，抓好故事中⼼，⽤图画来表现故事情节，形成⼀个完整的故事图画。

教师分别出⽰两个故事。

让学⽣⾃⼰为其配图写画。

学⽣继续尝试其它故事。

三、收拾与整理第⼆课时课后拓展：在课堂练习的基础上，可让学⽣课后做以下练习：学⽣⾃⼰找⼀个故事，为其配图写话。

教学反思：没有付出就没有回报，课前的精⼼准备，换来了学⽣学习的欢乐，⽼师也感到了⾝⼼的愉悦。

⼀堂课，只要学⽣学的开⼼、画的顺利，⽼师教的实在，我认为就是⼀堂成功的美术课。

【篇⼆】⼩学三年级下册美术教案⼀、教材分析：本课是⾊彩知识系统学习中的⼀个环节，在学⽣已学会原⾊和间⾊及调配⽅法的基础上，通过做尝试性的⾊彩游戏，帮助学⽣理解什么是明度，什么是明度渐变，⼭此让学⽣体验明度渐变可产⽣的纵深感及节奏美。

小学三年级美术教案(通用15篇)

小学三年级美术教案(通用15篇)小学三年级美术教案1教学目标：1、能说出3种以上生活中常见的对称物体。

2、能区分教师提供的均衡的或对称的图形。

3、选用剪纸、拚贴、绘画等方法，表示对称或均衡形式的作品。

教学重点：理解对称与均衡。

教学难点：作业中能否用对称或均衡的形式来表示作品。

教学准备：课本、收集准备对称、均衡的图片或者实物若干。

学具准备：课本、剪刀、彩纸、胶水、彩笔等。

教学过程：1、引导阶段：请同学说说哪些物体是对称的。

教师出示“轴对称”与“点对称”图形若干，请同学说说它们有什么区别，并归类。

1、轴对称2、点对称（1）、中心线两边或中心点周围的图形、色彩相同，就称为对称。

2、发展阶段：教师出示另一组图片，请同学区分对称和均衡。

同学讨论：均衡的作品是怎样坚持画面均衡的。

（2）、中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感，就称为均衡。

动脑筋：用什么方法来绘画（制作）对称作品。

作业要求：选择对称或者均衡中的一种形式，用绘画、剪贴等方式来做业。

作业之前请同学讨论并交流：你准备选用对称与均衡的那一种形式来表示作业？你准备表示什么？怎样来表示？同学作业。

3、收拾与整理：同学按常规做收拾整理工作，教师稍加指导。

课后小结：本课使同学通过对生活中事物的观察，了解到构图的均衡，给我们的视觉带来的视觉感受。

缺乏之处：同学表示平平稳稳时对称图形表示得较多，作品类型有些单。

小学三年级美术教案2一、教学内容：《你喜欢哪个手提袋》二、教学目的：1、使学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。

2、运用已掌握的图案技能装饰手提袋。

三、教学重点：在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。

四、教学难点：掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧，特别是学习袋底的折叠方法。

五、教学教具：手提袋、示范用图等。

六、教学过程：第一课时一、阐明课题：出示手提袋在日常生活及商品经济中应用的广泛性。

阐述“教材分析”中所归纳的三类手提袋。

人教版三年级美术详细教案4篇

人教版三年级美术详细教案4篇人教版三年级美术详细教案篇1蛋蛋秀活动目标：1、体验制作活动的乐趣。

2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。

活动过程：1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。

(用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么?)2、“你们想不想做魔术师呢?”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的?用的什么东西变的，好吗?”3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。

幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。

人教版三年级美术详细教案篇2噼里啪啦教学目的：1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。

2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。

3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿初步的创造能力。

教学准备：1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。

2、幼儿操作材料，油画棒教学过程：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?2、"我们会在什么时候放鞭炮?"二、欣赏讨论1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。

2、你看见过什么样的鞭炮?三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?2、教师示范涂色的方法(1)从左往右涂。

(2)从上往下涂。

(3)先涂边框，再涂中间。

3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。

4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。

四、幼儿涂色操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。

五、欣赏品议1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。

2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

小学三年级美术教案5篇

小学三年级美术教案5篇小学三年级美术教案篇1课型：观赏、造型、表现、评述［教学目的］1、通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感心情，而到达培育学生制造视觉符号的表达力量。

2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的熟悉与表达。

运用线、形、色等诸因素的重叠来表达听觉感受。

［教学重点］启发学生感受声音的旋律和节奏［教学难点］让学生听音乐并把自己的感受表达出来［教学过程及方法］1、导入阶段：（教师要求学生闭上眼睛倾听）选择节奏轻柔的轻音乐和节奏剧烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。

（学生小组争论对音乐的感想）轻音乐感觉严厉、美丽、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热闹、紧急。

2、进展阶段：启发视觉表现。

假如把这种感觉用线来表示，（学生小组争论）哪些线感觉硬，哪些线感觉松软？直线有硬的感觉，曲线使人感到严厉，用线表现节奏犹如音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。

由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等根本形，产生规律的运动节奏。

其根本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。

由此产生各种缓慢、剧烈的运动节奏。

给人流淌、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。

3、探究阶段：（观赏抽象绘画作品）康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。

用飘带式和漂移体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。

马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形，形成了神奇莫测的宇宙空间。

4、启发创作阶段：闭上眼睛听音乐，依据乐曲节奏想象消失的图形，也可以依据乐曲中的乐器奏出的乐音制造符号进展表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。

5、学生创作阶段：教师留意启发学生的感受，使用造型语言不于工细行装饰（观赏学生作品）学生创作练习，教师巡回辅导。

6、课堂延长。

小学三年级美术教案篇2本课是颜色学问系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的根底上，通过做尝试性的颜色嬉戏，帮忙学生理解什么是明度，什么是明度渐变，山此让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美。

三年级美术教学计划5篇

三年级美术教学计划1一、教学目标本教学计划旨在通过多样化的美术活动，培养三年级学生的审美能力、创造力、观察力和艺术表现力，激发他们对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容1.学习基本的色彩知识：了解主要的颜色、色彩搭配和色彩运用。

2.掌握基本的绘画技巧：使用铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。

3.学习简单的造型和立体感：了解线条、形状和阴影的运用。

4.创作自由绘画作品：通过练习和实践，培养学生的创作能力。

三、教学步骤第一课：色彩的常识1.简要介绍颜色的基本概念，引发学生对色彩的兴趣。

2.展示不同颜色的图片和艺术作品，让学生观察并总结不同颜色的特点。

3.进行简单的色彩搭配实践活动，让学生通过实践感受不同颜色的组合效果。

第二课：绘画基础技巧1.学习使用铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。

2.练习线条的画法和基本的素描技巧。

3.进行简单的涂鸦活动，让学生熟悉和掌握绘画工具的使用方法。

第三课：造型和立体感1.引导学生观察周围环境中的线条和形状。

2.通过展示艺术作品，让学生了解线条、形状和阴影在艺术创作中的运用。

3.进行简单的造型练习和阴影绘画活动，培养学生对立体感的感知能力。

第四课：自由创作1.鼓励学生发挥创造力，自由绘画自己感兴趣的主题。

2.引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。

3.展示学生的作品并进行评价，激发学生的自信心和艺术表现力。

四、教学评估1.通过课堂观察，评估学生对色彩知识、绘画技巧和造型感知的掌握情况。

2.对学生的自由创作作品进行评价，鼓励学生继续努力和进步。

五、教学资源1.艺术作品图片和展示材料。

2.铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。

3.绘画纸和素描纸等绘画材料。

六、教学反思通过本教学计划的实施，学生在色彩、绘画技巧和造型感知等方面得到了锻炼和提高。

但在自由创作环节中，部分学生还存在创意不够丰富和表达能力有限的问题，需要在后续的教学中加强培养。

同时，需要更加充分利用和整合教学资源，提供更多多样化的美术活动，以满足学生的不同需求和兴趣。