人教版小学三年级下册美术教案新部编本_全册
三年级美术下册教案-全册 人教版
三年级美术下册教案-全册人教版Unit 1: 音乐、舞蹈和绘画Lesson 1: 听音乐Teaching Objectives:1.To understand the importance of music as a form of art.2.To differentiate different genres of music.3.To appreciate different genres of music.Key Vocabulary:1.音乐(yīn yuè) - music2.古典音乐(gǔdiǎn yīn yuè) - classical music3.流行音乐(liú xíng yīn yuè) - popular music4.民族音乐(mín zú yīn yuè) - folk musicTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of music as a form of art. Discuss how different types of music make individuals feel.2.Introduce key vocabulary words.3.Play different genres of music (classical, pop, and folk) and have the students differentiate the genres and describe how each genre makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each genre of music makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 2: 跳舞Teaching Objectives:1.To understand how dance is a form of art.2.To differentiate between different styles of dance.3.To appreciate different dance styles.Key Vocabulary:1.舞蹈(wǔ dǎo) - dance2.古典舞(gǔ diǎn wǔ) - classical dance3.现代舞(xiàn dài wǔ) - modern dance4.民间舞蹈(mín jiān wǔ dǎo) - folk danceTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how dance is a form of art and how it tells a story.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different styles of dance (classical, modern, and folk) and have the students differentiate the styles and describe how each style makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each style of dance makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 3: 画画Teaching Objectives:1.To understand how drawing is a form of art.2.To differentiate between different drawing techniques.3.To appreciate different forms of drawing.Key Vocabulary:1.画画(huà huà) - drawing2.过程(guò chéng) - process3.色彩(sè cǎi) - color4.画笔(huà bǐ) - brushTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of drawing as a form of art and how it expresses one’s creativity.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different drawing techniques (watercolor, acrylic, and charcoal) and have the students differentiate the techniques and describe how each technique makes them feel.4.Have the students draw a picture using one of the drawing techniques.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Unit 2: 生活、自然与创意Lesson 4: 生活中的艺术Teaching Objectives:1.To understand how art is found in everyday life.2.To identify different types of art found in everyday life.3.To appreciate the art found in everyday life.Key Vocabulary:1.生活(shēng huó) - life2.手工艺术(shǒu gōng yì shù) - handicrafts3.民间艺术(mín jiān yì shù) - folk artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how art is found in everyday life.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of handicrafts (knitting, embroidery, and weaving) and folk art (paper cutting, shadow puppetry, and porcelain art).4.Have a class discussion on what type of art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of art found in everyday life.Lesson 5: 自然的美Teaching Objectives:1.To understand how nature is a form of art.2.To differentiate between different types of art found in nature.3.To appreciate the art found in nature.Key Vocabulary:1.自然(zì rán) - nature2.风景画(fēng jǐng huà) - landscape painting3.植物艺术(zhí wù yì shù) - botanical artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how nature is a form of art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of landscape paintings (mountains, lakes, and gardens) and botanical art (flowers and trees).4.Have a class discussion on what type of nature art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of nature art.Lesson 6: 我的创意世界Teaching Objectives:1.To understand how creativity is important in art.2.To identify ways to express creativity.3.To exercise creativity.Key Vocabulary:1.创意(chuàng yì) - creativity2.设计(shè jì) - design3.手工制作(shǒu gōng zhì zuò) - handmade craftsTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how creativity is important in art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of designs (fashion, interior,and graphic) and handmade crafts (dolls, jewelry, and paper crafts).4.Have the students design their own creative project (furniture, clothing, or a craft).5.Have a class discussion and share pictures with each other.。
美术教案小学三年级下册电子版
美术教案小学三年级下册电子版一、教学目标1.通过本节课的学习，学生将能够了解并掌握三年级下册美术知识点。
2.学生将能够通过实践操作，培养动手能力和创新思维。
3.学生将能够通过艺术作品欣赏，培养审美能力和表达能力。
二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：1.了解三年级下册的美术知识点。
2.学习使用不同的美术材料和工具进行创作。
3.学习欣赏和分析一些经典的艺术作品，并探索其中的创作技巧和思想。
三、教学准备为了便于开展课程教学，您需要准备以下教具和材料：1.图画册和教科书。
2.彩色铅笔、颜料、画笔、调色板等绘画用具。
3.一些艺术作品的图片或者视频。
四、教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：1. 知识点讲解首先，讲解三年级下册美术的知识点，包括不同的绘画技法、画材使用方法等。
通过图片和文字的展示，让学生了解并掌握这些知识点。
2. 实践操作接下来，让学生进行实践操作。
根据不同的美术知识点，提供不同的创作任务。
学生可以使用彩色铅笔、颜料等美术材料，根据自己的兴趣和想法进行创作。
教师在旁边指导和帮助学生，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。
3. 欣赏和分析在学生完成作品后，进行欣赏和分析环节。
展示一些经典的艺术作品的图片或者视频，引导学生观察作品中的创作技巧和思想，让他们主动参与分析和讨论。
通过欣赏和分析，培养学生的艺术鉴赏能力和表达能力。
4. 总结反思最后，进行总结反思环节。
让学生分享自己的创作心得和体会，教师进行点评和总结，帮助学生进一步加深对美术知识的理解和掌握。
鼓励学生不断尝试和探索，在艺术创作中不断成长。
五、课后作业为了巩固本节课的学习内容，布置以下课后作业：1.完成绘画作品的涂色和修饰。
2.欣赏一幅艺术作品，并写下对它的感受和理解。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对美术有很高的兴趣，他们在实践操作中展示出了巨大的创造力和想象力。
但是，也发现一些学生对艺术作品的鉴赏能力和表达能力还有待提高。
三年级美术下册教案(全册)
学生作品展示及互评互赏
组织学生将自己的美术作品展示 出来，让其他同学欣赏和评价。
鼓励学生运用所学美术知识和术 语，对同学的作品进行客观、中
肯的评价。
通过互评互赏，增进学生之间的 交流与合作，提高其美术素养和
审美能力。
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课堂活动与互动环节设计
径。
美术课程以视觉形象的感知、理解和创 造为特征，是学校进行美育的主要途径 ，是九年义务教育阶段全体学生必修的 基础课程，在实施素质教育的过程中具
有不可替代的作用。
美术课程凸显视觉性、具有实践性、追 求人文性、强调愉悦性。
三年级下册教学目标
掌握基本的美术知识和技能，如线条、色 彩、形状、空间等。
通过欣赏、创作等美术活动，提高学生的 审美能力和创造力。
个性化辅导策略分享
观察与了解
通过观察学生的作品 和表现，了解学生的 绘画水平、兴趣爱好 和学习需求，为个性 化辅导提供依据。
一对一辅导
针对学生的个体差异 ，提供一对一的辅导 和指导，帮助学生解 决绘画过程中的问题 和困难。
多样化教学方法
采用多种教学方法和 手段，如示范、讲解 、讨论、实践等，满 足学生的不同学习需 求和风格。
游戏化教学法在美术课堂中的应用
游戏化导入
通过游戏化的方式引入新课，如 猜谜语、角色扮演等，激发学生
的学习兴趣和好奇心。
游戏化练习
将绘画技巧或创作方法设计成游戏 形式，让学生在游戏中学习和掌握 新知识。
游戏化评价
采用游戏化的评价方式，如作品展 览、观众投票等，让学生感受到学 习的成就感和快乐。
小组合作式学习模式探讨
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部编版小学美术三年级下册教学计划
部编版小学美术三年级下册教学计划一、学情分析本学期我担任三年级两个班级的美术课，两个班学生活泼好动，美术基础知识掌握得较扎实，喜欢动手操作，有部分学生已养成了良好的美术学习习惯。
本册书共分为九个单元，我计划以提高学生的审美能力和审美素养为目标，通过欣赏、观察、绘画、制作等各种美术活动，让学生感受到美术的魅力，从而培养学生对美术的兴趣和爱好。
二、教材分析本学期的美术教材为部编版《小学美术三年级下册》，与以前的教材相比，本册教材在内容和形式上都有了较大的改进。
整册教材以提高学生的审美能力和审美素养为目标，通过欣赏、观察、绘画、制作等各种美术活动，让学生感受到美术的魅力，从而培养学生对美术的兴趣和爱好。
三、教学目标1. 了解并掌握造型艺术、色彩的基本知识和基本技能，提高学生的审美能力和审美素养。
2. 培养学生感受美术作品的能力，形成健康的审美情趣和审美观念。
3. 培养学生观察、分析事物的能力，提高学生的观察、想象和创造能力。
4. 培养学生热爱生活，热爱自然的情感和态度，培养学生的环保意识。
四、教学重点和难点教学重点：1. 掌握简单的绘画技巧和基本的设计方法。
2. 学会观察和分析身边的事物，学会用美术的语言表达自己的感受和想法。
教学难点：1. 提高学生的审美能力和审美素养。
2. 培养学生的创新思维和创造能力。
五、教学措施1. 采用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在愉快的氛围中学习美术。
3. 加强与学生的交流和沟通，建立良好的师生关系。
4. 充分利用网络资源，扩大教学内容和范围。
5. 鼓励学生积极参加各种美术活动，提高学生的美术素养。
六、教学进度安排周次教学内容课时安排1-2 第一单元：《春天的色彩》 23-4 第二单元：《我们的社区》 25-6 第三单元：《恐龙世界》 27-8 第四单元：《画中的线条》 29-10 第五单元：《形形色色的人》 211-12 第六单元：《变幻的画面》 213-14 第七单元：《彩墨世界》 215-16 第八单元：《身边的设计艺术》 217-18 第九单元：《漂亮的瓶子》 219-20 复习、评价 2以上就是我为部编版小学美术三年级下册所制定的教学计划，我相信通过以上的教学目标和教学措施的实施，学生能够更好地掌握美术知识，提高审美能力和审美素养。
部编本人教版小学三年级美术下册教案：皮影戏简介
皮影戏简介皮影戏又名“灯影子”，是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术，在关中地区很为流行。
皮影戏演出简便，表演领域广阔，演技细腻，活跃于广大农村，深受农民的欢迎。
皮影的制作十分精细，影子的材料选料讲究，用上好的驴皮或牛皮在水中泡软后，经过泡制，使其光滑透明，然后精心雕刻，涂上艳丽的色彩。
人物、动物等均刻成侧影，干透后刷上桐油。
四肢、头部可动，用细长很支掉牵制表演。
演出时，用一块白纱布作屏幕（屏幕大小根据场地而定，基本像小电影的银幕），操作皮影者站在屏幕下，把皮影贴到屏幕上，灯光从背后打出，观众坐在相对灯光方向观看。
皮影戏以秦腔为主，演唱者和操纵者配合默契。
表演技术娴熟的，关中人称其为“把式”，一手拿两个甚至三个皮影，厮杀、对打，套路不乱，令人眼花绿乱。
皮影戏的传统剧目有《游西湖》、《哪咤闹海》、《古城会》、《会阵招亲》等.陕西皮影戏起源于汉代以前。
《海阳竹枝词》中有首描写皮影戏演出的诗：“张灯作戏调翻新，顾囊徘徊知逼真；环佩姗姗连步稳，帐前活见李夫人。
”（汉武帝李夫人）这是皮影戏的初级阶段，而鼎盛期为唐代，皮影造型优美，表演技术妇熟。
以后的宋、元、明、清均有皮影表演。
清末民初，西安有两个班子，一个是渭北皮影社，一个是江东皮影社。
1950年皮影老艺人谢德隆在政府的支持下，在北大街重新成立了“德庆皮影社”。
“文化大革命”期间，陕西皮影社受到了摧残。
现在皮影戏又以新的姿态，走向广大农村，成为民间艺苑中的奇葩。
陕西皮影保留着民间说书的种种痕迹，它是近代陕西多种地方戏曲的前身。
陕西皮影造型质朴单纯，富于装饰性，同时又具有精致工巧的艺术特色。
陕西皮影人物造型的轮廓整体概括，线条优美生动有力度，有势有韵，在轮廓内部以镂空为主，又适当留实，做到繁简得宜、虚实相生。
皮影人物、道具、配景的各个部位，常常饰有不同的图案花纹，整体效果繁丽而不拖沓，简练而不空洞。
每一个形象不仅局部耐看，而且整体配合也美，既充实又生动，构成完美的艺术整体。
三年级下册美术教案-12《多彩的窗户》 人教新课标
三年级下册美术教案-12《多彩的窗户》一、教材分析本课程是三年级下册美术课程的第十二节，教材为人教新课标。
本次课程的主要内容是让学生了解窗户的种类和窗户颜色的概念，同时还要让学生掌握用颜色和不同的形状画出五彩缤纷的窗户。
二、教学目标1.学习窗户的概念，了解窗户的种类。
2.掌握不同颜色的搭配和使用，了解颜色的搭配原则。
3.培养学生的观察能力和创造力，让学生能够用不同颜色和形状创造出自己独特的多彩窗户。
4.提高学生的美感和审美能力。
三、教学重点难点1.学习窗户的概念，了解窗户的种类。
2.掌握颜色的搭配和使用，了解颜色的搭配原则。
四、教学内容与步骤（一）教学内容1.窗户的种类介绍，让学生了解不同种类的窗户；2.窗户颜色的概念讲解，让学生了解窗户颜色的重要性和搭配原则；3.画多彩的窗户。
（二）教学步骤1.导入学习，引导学生把目光投向窗外，观察不同种类的窗户，引导学生了解窗户的种类；2.提问学生窗户的颜色对整个建筑物的重要性，并且让学生说出自己观察到的美丽窗户；3.教师画出多彩窗户模板并现场演示画出过程；4.学生自己画多彩窗户，教师辅导并提供灵感；5.学生展示自己的作品并在班内评选出三张最好的作品，并针对三张作品进行进一步点评。
五、教学评估与学习反馈1.教师课堂观察记录，对于学生的表现和学习情况进行记录；2.对于学生的作品进行评级，了解学生的掌握情况；3.收集学习反馈，了解学生在学习过程中的感悟和困惑。
六、教学资源准备1.画笔、颜料、画板、画纸；2.多彩窗户模板。
七、教学延伸1.展示窗户的品味，让学生了解窗户的其他形式和应用；2.让学生自己制作一些简单的窗户装饰品，增强学生的动手能力。
三年级下册美术教案人美版完整版
三年级下册美术教案——人美版完整版一、教学目标1.培养学生对人体构造的基本认识，理解人体比例和形态特征。
2.发展学生对色彩运用的观察和感知能力，掌握色彩的基本概念和运用技巧。
3.提升学生的创造力和艺术表达能力，通过绘画作品展示个人观点和情感。
二、教学内容1. 人体构造基本认识•了解人体基本构造部位，例如头、颈、手、脚等。
•理解人体比例关系，通过简化图形进行认知训练。
2. 人物造型技巧•掌握线条描绘的基本技巧，如轻重、虚实、长短等。
•学习使用基本几何图形组合创造人物形象。
•学习观察和表达人物的动作、表情和姿态。
3. 色彩运用与表达•掌握色彩的基本概念，如原色、次原色、辅助色等。
•学习观察和感知色彩在人物形象中的运用。
•融入个人情感和观点，使用色彩表达自己的创作意图。
三、教学过程第一课：人体基本构造部位认知1.师生共同观察和讨论人体构造图，了解人体的基本构造部位。
2.学生通过练习画出简单的人体轮廓，强化对构造部位的理解。
第二课：人物造型技巧掌握1.教师示范使用线条描绘人物形象，学生跟随练习。
2.引导学生通过几何图形的组合创作简单的人物形象。
第三课：观察和表达人物的动作与姿态1.学生观察不同动作和姿态的人物形象，理解人物形象的变化与表达。
2.学生进行简单的动作模仿和表达，通过绘画作品展示自己的观察和理解。
第四课：色彩的基本概念和运用1.教师讲解色彩的基本概念，如原色、次原色、辅助色等。
2.学生通过观察和实践，学习色彩在人物形象中的运用技巧。
第五课：个人情感和观点的表达1.学生思考并描述自己对某个场景或主题的情感和观点。
2.学生运用所学知识，创作一幅表达个人情感和观点的绘画作品。
四、教学评价1.书写评价：学生书写、作品标注清晰、准确。
2.线条描绘评价：线条清晰、有力、变化自如。
3.形象造型评价：图形比例准确、造型饱满、构图有层次感。
4.色彩运用评价：色彩搭配和谐、表达情感准确。
5.创作表达评价：个人创作观点明确、表达富有个性。
人教版三年级美术下册教案
人教版三年级美术下册教案一、教学背景本节课是人教版三年级美术下册的一堂课，旨在引导学生研究有关绘画和色彩的基本知识和技能。
本教案适用于小学三年级学生。
二、教学目标1. 了解绘画的基本概念和技巧；2. 研究使用不同颜色进行绘画创作；3. 增强学生的艺术鉴赏能力和表达能力。
三、教学内容1. 绘画的基本概念和技巧介绍；2. 颜色的基本认知和运用；3. 艺术品鉴赏。
四、教学步骤步骤一：绘画基本概念和技巧介绍（10分钟）1. 通过图片和简单示范，向学生介绍绘画的基本概念，如线条、形状、轮廓等；2. 引导学生练基本线条绘画技巧，并提供相关练题。
步骤二：颜色的基本认知和运用（15分钟）1. 向学生解释颜色的基本认知，如红、黄、蓝等；2. 呈现不同颜色的图片和物体，帮助学生理解颜色的表现和运用；3. 引导学生使用不同颜色进行简单绘画创作，例如绘制一个简单的风景画。
步骤三：艺术品鉴赏（15分钟）1. 呈现一幅艺术品，引导学生欣赏和思考；2. 提出问题，让学生表达对该艺术品的感受和理解；3. 鼓励学生就自己的创作作品进行展示和交流。
五、教学评价1. 观察学生在绘画过程中的参与度和兴趣表现；2. 评价学生对绘画基本概念和技巧的理解；3. 评价学生对颜色的认知和运用能力；4. 评价学生对艺术品的感受和理解表达能力。
六、教学延伸1. 引导学生观察和欣赏其他艺术作品；2. 鼓励学生多进行绘画创作，并与同学分享。
七、教学资源1. 图片和实物展示；2. 绘画工具和纸张。
以上是《人教版三年级美术下册教案》的概要内容。
具体实施时可以根据学生的实际情况进行适当调整和拓展。
人教版三年级下册美术教案
人教版三年级下册美术教案一、教案背景和意义美术作为一门重要的学科，不仅可以培养学生的审美能力，还能提高他们的动手能力和观察力。
人教版三年级下册的美术教案，旨在通过系统的学习和实践活动，让学生在美术创作中得到全面的发展，培养他们对美术的兴趣和热爱。
本教案以培养学生的绘画技巧、想象力和创造力为核心，通过多种教学手段和方法，为学生提供良好的学习环境和丰富的学习内容，使他们能够在美术活动中得到全面发展。
二、教学目标1. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的形象思维能力；2. 培养学生的色彩感知能力和色彩运用能力；3. 培养学生的绘画技巧，如线条、形体和光影的表现；4. 培养学生的审美能力，培养他们对美的热爱和欣赏能力；5. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的创造力和创新意识。
三、教学内容和重点1. 第一单元：形象构建与创作a) 学习不同事物的形体特征，如不同的动物、植物等；b) 学习使用简单的线条和形状来表现事物的外形；c) 练习描绘不同事物的形体轮廓和光影效果。
2. 第二单元：色彩的感知与运用a) 学习观察和感知不同颜色的特征和表现；b) 学习色彩的基本知识，如色调、亮度、饱和度等；c) 练习使用颜色来表现情感和意境。
3. 第三单元：线条的表现与创作a) 学习不同线条的特点和表现方式；b) 练习使用不同线条来表现事物的纹理和质感；c) 进行线条创作活动，发挥学生的想象力和创造力。
4. 第四单元：光影的表现与创作a) 学习光影对物体造成的影响和表现方式；b) 练习使用光影来增强画面的层次感和立体感；c) 进行光影创作活动，培养学生对光影的敏感度和创造力。
四、教学方法与手段1. 情景教学法：通过真实的情境和实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性；2. 观察与模仿法：通过观察和模仿优秀作品，学习绘画技巧和创作方法；3. 合作学习法：借助小组合作学习和团体活动，培养学生的合作意识和团队精神；4. 自主探究法：鼓励学生主动探索和实践，提升他们的创造力和解决问题的能力。
部编小学美术三年级下册全册单元备课
部编小学美术三年级下册全册单元备课**第一单元：色彩世界**- 课程目标课程目标- 培养学生良好的色彩感觉和观察力- 让学生了解不同颜色的特性和象征意义- 培养学生运用不同颜色进行表达和创作的能力- 备课内容备课内容1. 色彩基础知识介绍- 分辨主要基本颜色- 了解颜色的色调、亮度和饱和度2. 色彩的特性和象征意义- 红色：热情、活力- 蓝色：冷静、平静- 黄色：快乐、活力- 绿色：自然、和谐3. 色彩运用的练- 通过色彩卡片游戏，提高学生对颜色的辨识能力- 利用颜色剪纸创作，培养学生对色彩的感知和表达能力4. 色彩表达与创作- 利用不同颜色画笔和颜料创作自由绘画作品- 制作由学生自选颜色组成的拼贴画- 进行小组合作，创作一幅以特定颜色为主题的海报- 教学评估教学评估- 学生能正确辨识基本颜色和了解颜色的特性和象征意义- 学生能够利用不同颜色进行表达和创作- 学生能够合作完成以特定颜色为主题的海报创作**第二单元：线条的魔力**- 课程目标课程目标- 提高学生观察力和抽象思维能力- 培养学生对线条的感知和表达能力- 培养学生独立思考和创新的能力- 备课内容备课内容1. 线条基础知识介绍- 直线、曲线、交错线- 线条的粗细和方向2. 线条的表达和运用- 通过观察实物和图片，提高学生对线条的感知力- 练画不同类型的线条，如直线、波浪线、曲线等- 利用线条组成图形，如动物、植物等，培养学生的想象力和创造力3. 线条艺术作品欣赏和分析- 分析艺术家的线条表达手法和意图- 鼓励学生发表自己对作品的观点和感受4. 创作线条艺术作品- 利用笔、墨等工具，画出个人喜欢的线条艺术作品- 进行小组合作，创作以线条为主题的立体雕塑作品- 利用线条进行环境创造，设计个人所希望的世界- 教学评估教学评估- 学生能够正确画出不同类型的线条- 学生能够观察和分析线条艺术作品- 学生能够独立创作线条艺术作品和进行小组合作**第三单元：形状的魔力**- 课程目标课程目标- 提高学生对形状的观察和辨识能力- 培养学生对形状的感知和表达能力- 发展学生的创造力和想象力- 备课内容备课内容1. 形状基础知识介绍- 圆形、三角形、方形、长方形等- 形状的大小、比例和组合2. 形状的感知和表达- 观察和描述日常生活中的不同形状- 练利用不同形状创作简单的图案和造型- 掌握利用形状进行物体的简化和抽象3. 形状艺术作品欣赏和分析- 研究分析艺术家利用形状进行表达的手法- 鼓励学生从艺术作品中获得灵感和启示4. 创作形状艺术作品- 利用不同形状构建平面图案和立体造型- 进行小组合作，创作以形状为主题的装置艺术作品- 利用形状进行环境设计，营造理想中的场景- 教学评估教学评估- 学生能够正确辨识各种基本形状- 学生能够利用不同形状进行表达和创作- 学生能够合作完成以形状为主题的装置艺术作品**第四单元：的艺术**- 课程目标课程目标- 培养学生对的观察和设计能力- 提高学生的动手实践和创造能力- 发展学生的美感和审美能力- 备课内容备课内容1. 的功能和特点- 不同类型的及其用途- 的形状、材质和装饰2. 的设计和制作- 观察和分析不同类型的设计- 进行设计的练和创意思考- 进行简单的手工制作，制作个性化模型3. 艺术作品欣赏和分析- 研究分析艺术家设计的作品- 鼓励学生发表对作品的感受和评价4. 创作个性化作品- 综合运用所学知识和技巧，设计和制作个人喜欢的模型- 利用再生材料和废旧物品创作环保作品- 进行设计的小组合作，制作集体装置艺术作品- 教学评估教学评估- 学生能够观察和分析不同类型的设计- 学生能够独立设计和制作个性化模型- 学生能够合作完成以设计为主题的装置艺术作品。
三年级美术下册教案-第12课 多彩的窗户(2)-人教版
三年级美术下册教案-第12课多彩的窗户（2）-人教版一、教材分析1.1 教学内容本课时的教学内容是在上一课的基础上，继续探究多彩的窗户制作。
通过本节课的学习，学生将会学习窗户的构造和构成要素，了解窗户的材料和颜色搭配，培养学生的色彩感知能力和创意思维，掌握创作窗户的技巧。
1.2 教学目标1.了解窗户的构造和构成要素，掌握窗户的基本形式和结构。
2.掌握窗户的材料和颜色搭配，培养学生的色彩感知能力和创意思维。
3.掌握创作窗户的技巧，能够制作出多彩的窗户。
1.3 教学重点难点•教学重点：窗户的构造和构成要素，窗户的材料和颜色搭配，创作窗户的技巧。
•教学难点：窗户的构造和构成要素，窗户的材料和颜色搭配。
二、教学准备2.1 教学器材•彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、尺子等。
2.2 教学环境•教室、桌椅和黑板等。
2.3 师生状态•师：认真备课，能够正确传授知识，耐心引导学生。
•生：积极参与，认真听讲，积极发言。
三、教学步骤3.1 创作窗户1.引入新知识。
老师复习上一节课所学窗户的基本知识，并介绍本节课的重点学习内容和教学目的。
2.展示示范窗户。
老师准备一扇彩色的窗户，让学生观察和分析窗户的结构和颜色搭配，并引导学生发表设计窗户的想法。
3.创作窗户。
学生根据自己的想法和老师的指导，在彩色卡纸上画出窗户的样式和颜色搭配方案，并用剪刀和胶水将材料拼贴在一起，制作出自己的窗户。
3.2 欣赏窗户1.组织学生欣赏窗户。
学生将自己制作的窗户贴在教室的窗户上，共同欣赏和评价各个窗户的优缺点，并提出改进的意见和建议。
2.评价窗户。
老师根据学生的窗户创作，进行全班评价和点评，鼓励学生不断创新和完善自己的设计。
3.3 总结归纳1.总结窗户的制作要点。
老师引导学生总结窗户的制作要点和注意事项，帮助学生将所学知识固化和应用。
2.提出问题，引导学生思考和探究。
老师对学生的窗户制作过程进行回顾，提出问题，引导学生思考和探究如何通过窗户设计表达自己的情感和心情。
小学三年级下册美术教案全册
小学三年级下册美术教案全册第一单元：自我认识与表现
第一课：
- 目标：学生能够通过画人物头像的方式。
- 内容：让学生用画笔和纸画出自己的头像，强化其认识和表现能力。
第二课：描绘心情
- 目标：学生能够用画笔表现出自己的心情。
- 内容：让学生用画笔和彩色纸描述自己当时的心情，培养其用画笔表达的能力。
第二单元：色彩与想象
第三课：色彩想象
- 目标：学生能够认识、辨别主要颜色，了解颜色的主要分类方法。
- 内容：通过情境游戏和观察绘画作品，让学生了解和感受颜色。
第四课：丰富的联想
- 目标：培养学生丰富的联想能力，学会利用联想来创新。
- 内容：让学生通过观察大自然，发挥想象，在作品中表现他们的联想与创新。
第三单元：艺术创造与实践
第五课：创造性思维
- 目标：培养学生创造性思维，学会用自己的方式表达艺术意境。
- 内容：通过带头讲解，引导学生思考，动手实践，提高其艺术创造素养。
第六课：创新实践
- 目标：让学生学会用所学知识，灵活运用到艺术创作中，提高其艺术创作水平。
- 内容：通过集中课堂时间，指导学生综合运用丰富的艺术表现手法来完成艺术创作。
以上就是小学三年级下册美术教案全册的内容，希望对您有所帮助。
小学美术部编版三年级下册全册课文内容归纳
小学美术部编版三年级下册全册课文内容
归纳
本文档旨在归纳小学美术部编版三年级下册全册课文的内容。
以下是各个课文的简要概览：
1. 第一课：美术课
- 介绍美术课的重要性和研究内容。
- 提醒学生要爱护画笔、颜料和纸张。
2. 第二课：美术老师
- 介绍美术老师的职责和才华。
- 鼓励学生要向美术老师研究并互相尊重。
3. 第三课：动物世界
- 研究描绘动物的方法和技巧。
- 画出了不同动物的形象，如鸟、鱼、兔子等。
4. 第四课：自然风景
- 研究描绘自然风景的方法和技巧。
- 画出了美丽的山水、阳光和花朵等。
5. 第五课：船在水上
- 研究描绘船和水的方法和技巧。
- 通过画船在水上的场景，表现出阳光和快乐的气氛。
6. 第六课：童话世界
- 研究描绘童话世界的方法和技巧。
- 画出了公主、森林和城堡等童话元素。
7. 第七课：节日快乐
- 研究描绘节日的方法和技巧。
- 通过画出节日场景，表达出忙碌和欢乐的氛围。
8. 第八课：美丽的动物
- 研究描绘美丽动物的方法和技巧。
- 画出了蝴蝶、孔雀和小鸟等美丽的动物形象。
以上是小学美术部编版三年级下册全册课文的内容归纳。
希望这份概览对学生在美术学习中有所帮助。
新教科版小学美术三年级下册教案(全册)
新教科版小学美术三年级下册教案(全册)一、引言本教案旨在指导三年级下册的美术教学内容。
通过本教案，学生将研究各种不同的绘画技巧和艺术元素，培养他们对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标- 了解不同的绘画工具和材料；- 掌握基本的色彩搭配和运用；- 研究绘制简单的人物和风景画；- 培养学生的观察和表达能力。
三、教学内容1. 绘画工具和材料- 介绍常用的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；- 指导学生正确使用这些工具和材料。
2. 色彩搭配和运用- 研究基本的色彩理论，如原色、辅色、冷暖色等；- 引导学生在绘画中灵活运用不同的颜色。
3. 人物画- 研究绘制简单的人物，如人脸、身体、四肢等；- 练运用不同线条和阴影表现人物的形象和表情。
4. 风景画- 研究绘制简单的自然景观，如花园、森林、海滩等；- 引导学生观察自然风景，并用绘画表达自己的感受。
四、教学方法- 示范教学：通过实际操作演示绘画技巧和步骤；- 教师辅助：引导学生观察和分析艺术作品，并提供指导和反馈；- 小组合作：鼓励学生在小组内相互交流和合作，互相研究和进步。
五、教学评估- 课堂讨论和问题解答；- 绘画作品展示和评价；- 进行小测验来检验学生对知识的掌握程度。
六、教学资源- 根据教学内容准备相关的图片、绘画工具和材料；- 制作教学演示PPT，配合实际操作。
七、教学安排共计10个课时，具体安排如下：- 第一课：绘画工具和材料介绍（1课时）- 第二课：色彩搭配和运用（2课时）- 第三课：人物画基础（2课时）- 第四课：人物画进阶（2课时）- 第五课：风景画基础（1课时）- 第六课：风景画进阶（2课时）八、总结通过本教案的教学，我们旨在培养学生对美术的兴趣和创造力，提高他们的观察和表达能力。
希望学生能够在学习中不断进步，在创作中展现自己的艺术才华。
三年级下美术教案人教版
三年级下美术教案——人教版一、教学目标1.了解中国传统节日中的画面，培养学生对传统文化的兴趣和了解。
2.发展学生的观察力和绘画技能，提高他们的艺术表达能力。
3.培养学生的审美意识，使他们在美的环境中能感受到美，并能自主表达自己对美的认识和感受。
二、教学内容1. 课时一：《中国的节日》活动1：了解中国传统节日•学生通过观看图片和老师的讲解，了解中国的传统节日有哪些，例如春节、中秋节、端午节等。
•学生根据老师的提示，用简单的形状和线条绘制自己对节日的印象。
2. 课时二：《春节的道具》活动1：认识春节的道具•学生观看图片，认识春节常见的道具，如剪红纸、贴对联、放鞭炮等。
•学生自由绘制对春节道具的印象，并用简单的语言解释自己的绘画作品。
3. 课时三：《中秋佳节》活动1：了解中秋节的特点•学生观看图片，了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放孔明灯等。
•学生自由绘制对中秋节的印象，并简单描述自己的绘画作品。
4. 课时四：《古代建筑的美》活动1：认识中国古代建筑•学生观看图片，认识中国古代建筑的特点和美丽之处，如角楼、亭台、牌楼等。
•学生用简单的线条和形状绘制自己喜欢的古代建筑，并用简单的语言描述绘画作品。
5. 课时五：《传统脸谱的艺术》活动1：了解传统脸谱•学生观看图片，认识中国传统京剧中的脸谱，并了解脸谱的颜色和意义。
•学生自由绘制自己喜欢的脸谱，并简单解释绘画作品中使用的颜色的意义。
三、教学过程1. 课时一：《中国的节日》•活动1：老师呈现图片，讲解中国的传统节日及其特点。
•活动2：学生进行简单绘画，绘制自己对节日的印象。
2. 课时二：《春节的道具》•活动1：学生观看图片，认识春节的道具。
•活动2：学生自由绘制自己对春节道具的印象，并解释绘画作品。
3. 课时三：《中秋佳节》•活动1：学生观看图片，了解中秋节的传统习俗。
•活动2：学生自由绘制对中秋节的印象，并用简单语言描述绘画作品。
4. 课时四：《古代建筑的美》•活动1：学生观看图片，认识中国古代建筑的特点。
人教版三年级美术教案
人教版三年级美术教案一、教学目标1.了解艺术的基本概念和表达方式。
2.培养学生对不同艺术形式的感知和表达能力。
3.鼓励学生勇于表达自己的情感和创造力。
4.培养学生的观察力和审美意识。
二、教学重点1.培养学生的艺术感知能力。
2.激发学生的创造力和想象力。
3.引导学生在艺术表达中体验自我。
三、教学内容第一节：艺术的基本概念与表达方式1.艺术的定义及分类：介绍艺术的概念，例如绘画、雕塑、音乐等。
2.艺术品的欣赏：引导学生学会欣赏不同类型的艺术品，了解不同艺术形式的表达方式。
3.艺术的表达方式：介绍艺术的表达方式，如线条、色彩、形状等，通过示范和练习让学生感受这些表达方式。
第二节：绘画与色彩1.颜色的基本概念：介绍颜色的基本概念，如红色、黄色、蓝色等，通过示范和练习让学生学会区分基本的颜色。
2.颜色的运用：引导学生学会运用颜色进行绘画，通过纸张、颜料和画笔等工具让学生自由发挥创意。
3.绘画技巧：介绍一些基本的绘画技巧，如画线、填充、描绘形状等，通过示范和练习让学生掌握这些技巧。
第三节：造型与创意1.形状的认知：介绍基本的形状，如圆形、方形、三角形等，通过示范和练习让学生学会认知这些形状。
2.造型的表达：引导学生利用各种材料进行造型创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3.创意的培养：让学生学会从生活中观察和发现创意的来源，引导他们运用创意进行艺术创作。
四、教学方法1.教师讲解和示范：通过讲解和示范，引导学生了解艺术的基本概念和表达方式。
2.学生实践和创作：鼓励学生进行实践和创作，通过自己的实际操作来加深对艺术的理解和掌握。
3.小组合作：组织学生进行小组合作，通过合作来培养学生的团队精神和合作意识。
五、教学评价1.观察学生的参与程度和创作情况，了解他们对艺术的理解和表达能力。
2.对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和进步，并给予适当的指导和建议。
3.通过课堂讨论和互动，检查学生对艺术理论知识的掌握情况。
六、教学资源1.教学课件：准备艺术教学课件，包括艺术的基本概念和表达方式的示意图和实例。
3年级美术下册人教版教案全册总备课
3年级美术下册人教版教案全册总备课一、教材内容概述《3年级美术下册人教版》是一本针对小学三年级学生的美术教材，内容丰富多样，旨在培养学生的审美能力、创造力和绘画技巧。
下面是对全册内容的总体备课概述。
二、教学目标1. 知识与技能目标•掌握绘画中的基本形状、色彩和构图等基本概念；•学习运用不同绘画材料和工具进行创作；•能够绘制简单的风景、人物和动物等主题作品。
2. 过程与方法目标•培养学生对美术的兴趣与热爱；•注重观察力与想象力的培养；•鼓励学生勇敢尝试和表现自己的创作。
3. 情感态度与价值观目标•培养学生的艺术鉴赏能力；•探索多元文化与艺术表达的关系；•提高学生对美的独立判断能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点•学习基本绘画技法；•进行创造性绘画实践；•培养学生审美能力。
2. 教学难点•如何培养学生的创造力；•如何引导学生表达自己的情感和思想。
四、教学内容与教学方法根据教学目标和教学重点，教学内容主要包括以下几个方面： - 学习基本绘画技法，包括线条、色彩的运用； - 绘制简单风景、人物和动物等主题作品； - 艺术鉴赏与评价。
选择适合的教学方法是提高教学效果的关键，本教案将采用以下教学方法： - 示范教学法：通过具体示范，指导学生掌握绘画技法； - 小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成绘画作品； - 情景教学法：通过创设情境，激发学生的创造力和想象力。
五、教学过程安排1. 第一课时：学习线条的表现力活动内容•学习不同线条的表现力，如直线、曲线、粗细线等；•进行线条组合练习，绘制简单的几何图形。
活动步骤1.向学生介绍不同线条的特点，并示范绘制；2.学生进行线条练习并互相交流分享；3.综合运用不同线条，绘制简单的几何图形；4.学生展示自己的作品，进行评价和讨论。
2. 第二课时：学习色彩的运用活动内容•学习基本色彩的概念，如红、黄、蓝等；•进行色彩组合实践，绘制色彩鲜艳的图案。
活动步骤1.向学生介绍基本色彩的含义和特点，并示范颜色的混合使用；2.学生进行色彩组合实践，绘制色彩鲜艳的图案；3.学生展示自己的作品，进行评价和讨论。
部编人教版美术三年级下册教师用书
部编人教版美术三年级下册教师用书
1. 教材概述
本教材是部编人教版美术三年级下册教师用书，适用于三年级下学期的美术教学。
该教材由教学大纲、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价组成。
2. 教学大纲
教学大纲是本教材的基本框架，包括教学时间安排、教学目标和教学要求。
根据大纲，教师可以进行教学计划和进度的安排，确保教学工作的顺利进行。
3. 教学目标
本教材的教学目标主要包括三个方面：
- 培养学生对美术的兴趣和热爱
- 发展学生的审美意识和创造能力
- 培养学生良好的美术基本技能和表现能力
4. 教学内容
本教材的教学内容涵盖了常见的美术知识和技能，包括但不限于：
- 色彩概念和运用
- 线条和形状的表现技法
- 图案和构图的设计
- 绘画材料和工具的使用
5. 教学方法
在教学过程中，教师可以采用多种教学方法，如讲解、示范、实践和互动等，以促进学生的主动参与和研究效果的提高。
6. 教学评价
教学评价是对学生研究情况的总结和评定。
教师可通过观察、作品和成绩等方式进行评价，以了解学生的研究成果和水平，为进一步教学提供参考。
7. 教学建议
为了有效教授本教材，有几点教学建议：
- 根据学生的实际情况合理调整教学内容和难度
- 在教学中注重培养学生的艺术创造力和想象力
- 鼓励学生多样化的表达方式和思维方式
以上是对《部编人教版美术三年级下册教师用书》的简要介绍，请教师根据实际教学情况进行进一步教学计划和设计，以达到预期
的教学目标和效果。
新部编人教版三年级下册美术word版电子课本
新部编人教版三年级下册美术word版电
子课本
内容概述
新部编人教版三年级下册美术课本涵盖了以下主题：
1. 美术基础知识：介绍颜色、线条、形状等基本概念，并通过
练提高学生的基本观察和表现能力。
2. 创意表达：通过绘画、手工制作等活动，激发学生的创造力，培养他们的想象力和表达能力。
3. 文化艺术：介绍中国传统文化艺术，如中国画、剪纸等，并
帮助学生理解和欣赏传统艺术的价值与美感。
4. 美术欣赏：引导学生观察和欣赏艺术作品，培养他们的审美
能力和艺术鉴赏能力。
5. 实践操作：提供实际绘画和手工制作的机会，让学生动手实践，加深对美术知识的理解和运用。
优势和特点
新部编人教版三年级下册美术word版电子课本具有以下优势
和特点：
1. 可视化研究：通过图文并茂的方式呈现美术知识和创作技巧，使研究更加直观和生动。
2. 互动性强：课本中提供互动练和实践操作，帮助学生积极参
与课堂研究和实践活动。
3. 综合性教学：课本内容涵盖了美术基础知识、创意表达、文
化艺术和美术欣赏等方面，全面培养学生的美术素养。
4. 引导性教学：课本旨在引导学生主动思考、观察和表达，培
养他们的独立思考和解决问题的能力。
5. 灵活运用：课本为教师提供了丰富的教学资源和教案，可以
根据不同班级和学生的需求进行灵活运用。
通过使用新部编人教版三年级下册美术word版电子课本，学
生将能够充分发展艺术技能和创造力，提高审美能力和艺术鉴赏能力。
同时，教师也可以更好地指导和激发学生的研究兴趣和积极性。
注：本文档中的内容仅供参考，请以实际课本内容为准。
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②点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。
③点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。
④点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。
2.引导学生概括出重复的概念。
师：谁能把刚才看到的说一说？
小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
三年级下学期美术教案
张传荣
年2月
课时教学设计
课题
水墨游戏
教案序号
1
授课时间
年2月19日
课型
新授
教学目标
1尝试使用中国画的工具，材料
2、认识焦.浓重、淡、清
作业布置：
我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。
可以一人完成也可以俩人合作完成。
选优秀作业讲评，指出优缺点
可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业
教
学
反
思
运用物体的对称或均衡原理,通过绘画把自己的感觉表现出来。多数学生画的比较认真、图形对称。
课时教学设计
课题
感受声音
（师生活动）
一导入
二新课
三学生创作
四展评
同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？
出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。
许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。
展示欣赏各种有斑纹的动物图片。
动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？
欣赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜欢哪一种动物，为什么？
教学环节
集体备课（师生活动）
一、导入新知
二新授
三作业
四展评
1、欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。
2、朋友说说这些图片的特点及给你的感觉。（从纹样、色彩上进行欣赏）
3、 师对彩色玻璃窗做简单的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马式时期就开始使用，一般使用于教堂，公元13—14世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。
最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
选优秀作业讲评
教
学
反
思
通过本节的教学学生认识了焦.浓重、淡、清等水墨浓度、培养了学生热爱民族传统艺术。
课时教学设计
课题
重重复复
教案序号
2
授课时间
年2月26日
课型
新授
教学目标
1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。
2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。
4、 揭示课题：彩色玻璃窗
1、 欣赏书本图片，并请小朋友思考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗？
2、 与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，师在投影仪下示范几种镂空的技法。
3、 学生通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？（对称，造型奇特）
3.联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。
点难点教学重
重点：让学生掌握重复排列的设计方法.
难点：让学生掌握重复排列的设计方法
教学准备
课件 范作
板书设计
2、 重重复复
重复排列
教学过程
教学环节
（师生活动）
一新授
二创作
三展评
1.让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。
教案序号
5
授课时间
年3月19日
课型
新授
教学目标
1． 通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。
2． 通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。
点难点教学重
重点：启发学生感受声音的旋律和节奏
难点：让学生听音乐并把自己的感受表达出来
同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。
4讲解作画步骤。
①先请学生说说作画步骤。
②教师适当给予提示，再归纳。
5.自由想象，绘画图案。
接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆.
学生自由想象,讨论、设计、绘画。
举办小型作品展览
让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。
教
学
反
思
本节教学 联系生活实际 ，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运 用到生活中提高了学生的审美素养。
2让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。
3师：重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？
4发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。
鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？
同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式。
选取典型作业集中讲评，指出不足之处
教
学
反
思
本节的教学拓展了学生的思维、感受图案的装饰性特点增强了学生保护动物的意识。
课时教学设计
课题
彩色玻璃窗
教案序号
7
授课时间
年 4 月 2 日
课 型
新授
教学目标
1、以欣赏的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。
2、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。
教材中的《镜前的少女》、《组合橱》：
都是给人的视觉上以平衡感，所以它们看上去是平稳。
图片《大海上的船》：
海面上船有的大、有的小，画面左边一艘大轮船，右边有远近三艘小船。画面左右不对称，但视觉上看是平衡的。
2小组讨论： 请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别同学汇报小结。
小结；这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。
由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。
2（欣赏抽象绘画作品）
康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。
马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形，形成了神秘莫测的宇宙空间。
3启发创作阶段：
闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。
课时教学设计
课题
迷 彩 服
教案序号
6
授课时间
年3月26日
课型
新授
教学目标
1． 感受图案的装饰性特点。
2． 学习几种制作方法，拓展学生思维。
3． 增强保护动物的意识。
点难点教学重
重点：感受图案的装饰性特点
难点：色彩的搭配。
教学准备
范作 图片 水彩笔
板书设计
5 迷彩服
身上的花纹
色彩的搭配
教学过程
教学环节
展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。
2教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）
。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）
同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排
列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。
3.结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。
师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？
引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。
1启发视觉表现。如果把这种感觉用线来表示，
（学生小组讨论）
哪些线感觉硬，哪些线感觉柔软？
直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。
由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏。其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。
师：重复构成的规律，真特别。
下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？
下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。
把你们所想的都摆出来。
引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。
2.发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。
师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？
板书设计
3、 平平稳稳
对称
运衡
教学过程
教学环节
（师生活动）一导入二新授三创作四展评导入：
用投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？
师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。
新授：
1引导学生感受均衡：
中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。
举例：一棵树、一篮水果，它们的左右不一定对称，但视觉上看去是平衡的。
四展评
师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？
一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？
师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。