用例图描述
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学生:
用户登录
ID 1
用例名称:用户登录
参与者:学生
用例描述:大概过程:学生在系统上登录需要输入用户名、密码,系统确认身份。
输出结果:在系统的登陆界面区域确定身份后,登录界面转换登
录成功。
前置条件:系统已启动到登录界面,学生在进行其余操作之前必要完成的步骤。
后置条件:用户登录成功后系统显示信息查看的结果界面,用户登录成功后,进入到学生相应界面。
正常流程:1.学生在用户名输入框里输入用户名
2.在密码框里输入密码
3.用户按登录后,系统验证学生输入的有效性。
4.有效则进入系统的主界面。无效则提示相应错误给用户。
5.用例终止
异常事件流:显示错误信息,提示无效身份登录,认证无法通过登陆失败。
分支流程:在按“登录”按钮之前,学生可以随按“关闭”按钮。
特殊需求:要求用户密码安全。
签到
ID: 2
用例名称:签到
参与者:学生
用例描述:大概过程:学生在系统上选择签到按钮。
输出结果:在系统确定身份后,签到成功。
前置条件:在此用例开始之前,学生必须登录到系统中。
后置条件:如果用例执行成功,可以实现学生客户端的功能。
正常流程: 1.学生成功登陆客户端
2.点击签到按钮,此用例启动。
3.显示“签到成功”信息。
特殊需求:学生一次只允许签到一个用户。
发送文件
ID: 3
用例名称:发送文件
参与者:学生
用例描述:产生的原因:学生需要将所完成的功课提交老师批阅。
大概过程:学生完成作业后,按“提交按钮”发送给老师。
输出结果:系统提示文件送达成功或者失败。
前置条件:学生必须提供上传信息资源请求。
后置条件:学生可以快速提交作业,老师及时发现问题,可通过群聊方式纠正学生出现的问题。
正常流程: 1.学生提交上传文件信息请求
2.界面转换至上传文件界面
3.学生将所传文件内容进行上传
4.进行提交
5.系统提示成功与否信息
异常流程: 1.用户取消上传请求,系统回到界面。
2.文件上传失败,系统提示再次上传。
特殊需求:上传文件不宜过大。
接受文件
ID: 3
用例名称:接受文件
参与者:学生
用例描述:产生的原因:学生需要将作业要求发送给教师。
大概过程:学生收到新邮件提示信息,打开文件进行下载。
输出结果:系统提示文件下载成功或者失败。
前置条件:学生必须提交下载信息资源请求。
后置条件:学生需要接受作业要求。
正常流程:1学生收到新邮件信息
2.学生点击新邮件
3界面转换至下载文件界面
4系统提示下载成功与否信息
异常流程: 1.用户取消下载请求,系统回到界面。
2.文件下载失败,系统提示再次下载。
特殊需求:下载文件不宜过大。
申请求助
ID: 4
名称:申请求助
参与者:学生
描述:学生点击求助图标进行求助。
前置条件:学生在实验过程中出现问题。
后置条件:老师帮忙解决学生所出现的问题。
正常流程: 1.学生出现问题,点击“求助电话”按钮
2.界面显示“乖乖,求助已送达”提示
3.相应教师端出现机号求助信息
4.
异常流程:“求助电话”连接错误,界面等待
特殊需求:教师端忙碌中时,不重复发送求助请求。
群聊
ID: 5
名称:群聊
参与者:学生、老师
描述:产生的原因:学生需要了解课程的一些信息
大概过程:打开聊天界面,便弹出聊天窗口。输入信息,点击发
送,信息便发送成功,并且显示在聊天窗口上。
前置条件: 1.学生进入到聊天界面。
2.用户必须联网方能使用。
后置条件: 1.聊天信息必须显示,所有成员都能看到。
2.聊天记录可清空。
正常流程: 1.打开群聊天窗口界面。
2.输入信息,点击发送。
3.群中所有成员发送信息都显示在群聊天窗口上。
分支流程: 1.若想进行私聊,一对一聊天
1.点击你想要聊天的好友,打开聊天窗口。
2.发送信息时,就点击到当前窗口。
异常流程: 1.学生取消发送的信息。
2学生发送离线信息。
3.信息发送时由于网络异常自己或对方掉线,对方未接收到。
4.学生停止发送信息。
5.学生重新发送信息。
教师:
用户登录
ID 1
用例名称:用户登录
参与者:教师
用例描述:大概过程:教师在系统上登录需要输入用户名、密码,系统确认身份。
输出结果:在系统的登陆界面区域确定身份后,登录界面转换登
录成功。
前置条件:系统已启动到登录界面,教师在进行其余操作之前必要完成的步骤。
后置条件:用户登录成功后系统显示信息查看的结果界面,用户登录成功后,进入到教师相应界面。
正常流程:1.教师在用户名输入框里输入用户名
2.在密码框里输入密码
3.用户按登录后,系统验证学生输入的有效性。
4.有效则进入系统的主界面。无效则提示相应错误给用户。
5.用例终止
异常事件流:显示错误信息,提示无效身份登录,认证无法通过登陆失败。
分支流程:在按“登录”按钮之前,教师可以随按“关闭”按钮。
特殊需求:要求用户密码安全。
监控学生端屏幕
ID: 2
名称:监控学生端屏幕
参与者:教师
描述:产生的原因:教师想了解学生的作业完成情况,及监管学生不做课外活动,如看电影,玩游戏。
大概过程:教师点击“学生电脑”,学生电脑出现在屏幕,教师可
查看所有学生电脑屏幕界面。