《管理理论与实务》PPT课件

计划是计划部门的事，和其他管理者无关。 错，每一个部门都有自己的计划。
计划要随环境不断调整，因此计划的意义不大。 错，计划工作的意义不在其结果，计划的过程有许多意 义。
计划是一种 约束，会降低组织的灵活性。 错， 计划是动态的，不断适应变化的环境。
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二、 计划的类型
（一）计划分类
1 根据期限：长期、中期和短期计划
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情景描述
FLASH：冯凯的烦恼
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任务导入
同学们，冯凯班长应该怎样制定详细的时间进度 计划呢？他可选以选择哪些方法保证计划的组织 实施呢？
任务书: 任务1：计划的类型与执行程序-小组讨论 任务2：编制方案解决冯凯班长的困难
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学生：明确团队分工，
教、学、做 组织过程 列出计划 老师：介绍重点难点 任务实施注意事项。
2、筹划行动：
确定方案：使用何种方法完成任务，方 案中包含哪些工作？
排列工作次序：将工作分解成工序，并 安排次序。形成图或表格。
估计时间：评估各工作的工作量及工作 时间，计算上述工序的总时间，并做 出进度计划总安排。
2、分析判断能力。
3、市场调研能力。
社会能力目标：
1、语言表达能力
2、PPT制作能力
3、自主学习能力
4、创新能力
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项目教学重点与难点
教学重点： 1、制定计划的程序。 2、制定计划的方法。 3、目标管理的应用。 教学难点： 1、计划的程序。 2、作业计划的制定
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新知识讲授
目录
学生自主学习知识
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战略、规划与计划
范围 期限 特点 方法
战略
规划
全面
全面或部分
长期
长期或中期
原则性
轮廓性
定性为主 定性与定量
计划 全面或部分 短期 详细性 定量为主
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战略—策略—战术
是否研制原子弹 ——战略部署；
是否真的使用 ——策略规划；
应怎样使用 ——战术计划。
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（ 二）按内容的表现形式分类
8 预算：用数字表示预期结果的报表，是一种“数字化” 的计划。
在许多公司型组织中，预算是基本的计划工作手段， 它通常是为规划服务的，同时预算也是一种控制手段。
不同的预算在精确性、详细性和目的性上是不同的。
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三、制定作业计划的程序
制定短期作业计划的程序：
1、订立目标：
配合企业目标：短期目标是总目 标的分解，是符合企业目标的。 要求：高而可达、详细明确、可以量 度、限定完成时限。
内的目标和实现目标途径的策划和安排.
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计划工作的内容：“5W+H”
what——做什么？目标与内容。 why——为什么做？原因。 who——谁去做？人员。 when——何时做？时间。 where——何地做？地点。 how——怎样做？方式、手段。
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案例：某煤业公司计划
2009年： 销售收入46亿元，利润10.5亿元，投资6亿元 煤炭：21亿元；利润9亿元；投资3亿元 电业：9亿元，利润1亿元；投资1亿元 铝业：18亿元，利润5千万；投资2亿元。
6 规则：通常是一种简单形式的计划，它为组织的具体 工作作出一系列限制和规定，详细阐明哪些是必需 的行动、或者非必需的行动，并且没有酌情处理的 余地。比赛规则
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（二）按内容的表现形式分类
7 规划：规划是综合性计划，包括目标、政策、程序、 规则、任务分配、要采取的步骤、要使用的资源。第 十一个五年规划
任务拓展
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新知识讲授
计划的概念
计划分类
编制作业计划的程序
制定计划种常用方法
目标管理
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一、计划的概念与性质
（一）计划的含义
名词：计划是指用文字和指标等形式所表述的、组织 以及组织内不同部门和不同成员在未来一定时期关于 行动方向、内容和方式安排的管理文件。
动词：为了实现决策目标，事先进行的行动安排。 计划:关于组织未来的蓝图,是对组织在未来一段时间
执行层管理
计划职能
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能力培养
计划职能 组织职能
掌握目标管理的方法 能够编制生产作业计 划。
掌握岗前培训的方法及内 容，能够对新员工实施岗 前培训。
领导职能 控制职能
了解激励的相关理论，掌 握基层员工激励的方法。
掌握现场管理和现场控
制的概念，掌握5S管理
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的实施技巧。
编制 部门 计划， 对下属 有效 培训 和激励， 执行 上级 决策
案例：宗旨、目标、战略
1 宗旨：开发这片蕴藏了千百万年的“乌金”，并把 她以最有价值的形式奉献给主宰这片美丽土地的人们 2 目标：以煤业为基础，电业为支撑，铝业为龙头， 煤电铝发展一条龙，集传统产业、高新技术、风险投 资、资本运营为一体，通过管理创新、制度创新、技 术创新，在2010年把霍煤集团建成跨行业、跨地区、 跨所有制、跨国经营的现代大型企业集团。 3 战略：拉长产业链战略，相关多元化战略
4 政策：政策的作用是为组织建立活动的一般指南。政 策是指明组织的活动范围和方针、表明组织鼓励什 么和限制什么，以保证行动同目标一致的计划的一 系列导向性规定。
例：计划生育：中国、俄罗斯
5 程序：处理问题的例行方法和步骤。它是指导如何采 取行动的工作步骤，程序一般按照例行方法和步骤 的时间顺序对必要的活动进行排列。
2 根据计划涉及的广度：战略计划和行动计划
3 根据计划的对象和应用范围：综合计划、部门计 划和项目计划
4 根据计划对执行者的约束力：指令性计划和指导 性计划
5 根据计划的灵活性：应变计划和弹性计划
6 根据计划的表现形式：宗旨、目标、战略和策略、 政策、程序、规则、规划、预算
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（二）按内容的表现形式分类
任务导入
任务分析
任务准备
团队
任务实施
老师：讲解新知识 学生：自主学习相关 知识，分组完成任务。来自任务评价任务拓展
老师评价 学生评价 企业评价 综合评价
项目一 执行层管理—计划职能
专业能力目标：
1、掌握计划的概念、作用、类型。
2、掌握制定计划的程序、方法。
3、熟悉目标管理法的应用
方法能力目标：
1、通过网络或专业书籍等获取信息的能力。
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（二）计划的性质
首要性：计划－组织－领导－控制 目的性：总目标明确，分目标具体 普遍性：任何人，任何事 效率性：既快又好 创造性：新问题－新变化－新机会－创
新计划（靠经验和知识）
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思考：以下对于计划的陈述正确吗？
计划是高层的事，与中、基层管理者无关。 错，计划工作是全体管理者乃至全体员工的职责。