2020年教师工作计划范文

2020年教师工作计划范文

新的学期又降临了，为了能更好地有序地展开教授教养，教员若何订定任务方案?上面是WTTWTT搜集收拾整顿的教员任务方案，欢送浏览。

教员任务方案篇一1、指点思惟

以xx年夜肉体为能源，以邓小平实际以及“三个代表”紧张思惟为指针，片面贯彻党的教导目标，以教导科研为龙头，以课程变革为根本依靠，以讲堂教授教养为打破口，以办理评估变革为保证，进一步进步效劳认识、品质认识、科研认识，努力于促进全镇小学教授教养变革，促进我镇本质教导的打破性停顿，增进全镇教导教授教养品质的进步。

2、任务目的抓好培训——着眼校本，凸起主干，全体进步。

二、促进课改——实际支持，增强理论，进步品质。

三、推进科研——美满轨制，营建气氛，推出效果。

四、夯实惯例——狠抓落实，严厉办理，标准教授教养。

3、施行战略

(一)、增强进修，进步本身素质。增强实际进修。进修理论“三个代表”紧张思惟，进修xx年夜肉体，仔细贯彻党的教导目标，进修各级教导行政部分的无关文件，进修教导教授教养实际，进修各地进步前辈经历。应用收集媒体及手中的报刊杂志、

营业专著，仔细增强进修、研讨，实时把握所担任学科教授教养开展的静态以及趋向，时辰站正在学科教研范畴的前沿阵地。

二、练好五项根本功。一练“三笔一话”根本功，二练操作把持纲要(课程规范)以及课本的根本功，三练指点教授教养计划的根本功，四练指点讲堂教授教养的根本功，五练把握、使用古代教导信息技能的根本功。

(二)、增强培训，进步师资步队程度。增强主干培训，展开“名师工程”。以报酬本，分类培训镇、校“名师”以及“学科带头人”。持续环绕“六个一”来培训镇级主干教员，即：①上一节校级以上树模课或者报告请示课;②写一篇环绕“三集体现”以及具备本身特征的教授教养计划;③写一篇很多于3000字的论文或者课题、专题总结;④写一篇很多于500字的评课定见;⑤写一篇很多于4000字的校级专题讲座稿;⑥写一本很多于5000字的念书条记(或者摘抄很多于50张的念书卡片)。

二、指点各校增强教员根本功锻炼。制定好根本功锻炼方案，催促教员落实自练计划，仔细指点中青年教员练好“三

字”(粉笔、羊毫、钢笔)，过好“三关”(课本关、教法关、古代教导技能辅佐讲堂教授教养关)，学会“三课”(说课技艺、授课技艺、评课技艺)、会用“三机”(投影仪、灌音机、较量争论机)。

三、指点教员做好教授教养深思。教授教养深思是教员由经历型变化为研讨型、专家型的殊途同归，这类深思没有是普通意

思上的“回忆”而是检查。本学期，自己方案仔细抓好教员的教授教养深思，请求教员重点做好教授教养后深思，写进本人的教案中，并将其作为备课的紧张内收留，仔细增强反省。

(三)、促进课改，进步讲堂教授教养服从。增强一年级课改研讨以及尝试任务。常常性地深化讲堂停止调研、指点，并搜集一年级课改尝试教员碰着的疑问以及成绩，构造教员停止研讨处理，实时为尝试教员排难解纷，不时总结经历，实在进步尝试品质;请求一年级尝试教员学期内要实现“三个一”(写一篇本人最称心的教授教养计划，上一节校内课改研讨课，写一篇课改尝试学期任务总结)。

二、用进步前辈理念指点讲堂教授教养变革勾当。主动深化讲堂听课、评课，领导教员持续理论“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教导理念。

三、指点展开好“教授教养品质月”勾当。制定实在可行的方案，持续环绕“学、看、做、写”

来仔细指点各校展开好勾当。重点抓好中间小学“教授教养凋谢周”勾当，发扬教科研龙头感化，搞好包含一年级课改及字理教授教养等课题尝试内收留正在内的展现课。指点各校仔细积聚材料，实时做好勾当总结。

(四)、加年夜科研，推进教导立异。增强宣扬，领导教员建立精确的教导科研不雅。经过集会、培训、研究勾当以及讲堂教授教养观赏，让教员进一步理解理睬：进步教导教授教养品

质，不克不及只凭“热忱+拼搏”，不克不及仅靠“工夫+汗水”，要研讨、把握教导教授教养纪律，使用更好的办法道路抓教导教授教养，收到事倍功半的后果。匆匆使黉舍、教员将科研看法回升到科研为教导决议计划迷信化效劳、为黉舍开展供给目的导向以及能源撑持效劳、为增进教员综合本质进步效劳，让黉舍指导、教员真正建立起科研兴校的看法。

教员任务方案篇二1、指点思惟

片面晋升先生人文本质，培育先生健全之品德，并到达整塑校园文明，效劳社会，完成黉舍国粹教导与社会品德建立的良性互动的目标。

2、课本剖析

本学期一年级进修《三字经》，这本书涵盖中华五千年汗青、文明及伦理品德三言两语，十分便当先生进修，具备教授常识以及传达伦理品德的两重功用，正在中国现代蒙学课本中，是影响最年夜，最具备代表性的，也因而被称作“蒙学之冠”，全文文笔天然流利，华而不实，深化浅出，字句绝对来讲比拟复杂，简单了解。

二年级进修《门生规》，这本书影响之年夜，读诵之广仅次于《三字经》，原名《训蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1720xx年)是清代康熙年间的秀才，以《论语》学两篇之门生进则孝，出则悌，谨而信，博爱众，而亲仁，行不足力，则以学文为中间分为五个局部，详细列述门生正在家、出外、待人、接物与

进修上该当遵守的守则标准。厥后清代贾存仁订正改编并更名为《门生规》，是发蒙养正，教导后辈的最好读物。