幼儿园中班科学教案-有趣的转动

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幼儿园中班科学课教案《有趣的转动》含反思

幼儿园中班科学课教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的机械世界》，具体内容为第一课时《有趣的转动》。

通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的转动现象，探索转动物体的奥秘，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解转动现象，认识各种可以转动的物体。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解转动现象及其原理。

重点：让幼儿观察、探索生活中的转动物体，培养幼儿的科学兴趣。

四、教具与学具准备教具：各种可以转动的物品（如风车、陀螺、车轮等）、实验材料（如电池、电线、小灯泡等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种可以转动的物品，让幼儿观察并思考：这些物品为什么可以转动？它们有什么共同点？2. 例题讲解（10分钟）教师以风车为例，讲解风车的转动原理，引导幼儿理解转动现象。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发实验材料，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。

5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿利用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅以“有趣的转动”为主题的画作。

6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计1. 《有趣的转动》2. 内容：（1）转动现象（2）转动物体（3）转动原理七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的转动物体，记录下来并与家人分享。

2. 答案：（1）时钟：时钟的指针会转动，表示时间的流逝。

（2）电风扇：电风扇的叶片转动，带来凉风。

（3）自行车：自行车的轮子转动，使自行车前进。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论、创作等多种形式，让幼儿了解了转动现象及其原理。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察家中或其他环境中的转动物体，深入了解转动现象。

幼儿园中班科学教案有趣的转动

幼儿园中班科学教案有趣的转动一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的机械世界》第三节《有趣的转动》。

教材通过介绍生活中各种物体的转动现象，引导幼儿观察、思考，培养幼儿对科学现象的感知和探索能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解转动现象，知道转动在生活中的应用。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解转动现象的基本原理。

教学重点：让幼儿观察、体验转动现象，培养幼儿的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种可以转动的物品（如风车、车轮、陀螺等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种可以转动的物品，让幼儿观察并描述它们的转动现象。

（2）教师提问：“你们还见过哪些转动的东西？”引导幼儿思考。

2. 例题讲解（1）教师通过讲解风车、车轮等物品的转动原理，让幼儿了解转动现象。

（2）教师演示如何用画纸、彩笔等学具制作一个简单的转动玩具，引导幼儿动手实践。

3. 随堂练习（1）让幼儿用学具制作一个转动玩具，培养幼儿的动手能力。

（2）组织幼儿分享自己的作品，让幼儿相互交流、学习。

（2）教师提出思考问题：“你们还能想到哪些转动现象？”激发幼儿的想象力。

六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 内容：（1）转动现象：风车、车轮、陀螺等。

（2）转动原理：利用力使物体绕一个点旋转。

（3）转动应用：生活中的各种转动现象。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个转动玩具。

2. 答案：根据课堂所学，利用画纸、彩笔等学具制作一个转动玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等形式，让幼儿了解了转动现象，培养了幼儿的观察力和思考能力。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中还有哪些转动现象，尝试用所学知识解释。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的转动玩具。

（3）组织一次“转动现象大比拼”，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心和表达能力。

幼儿园中班科学生成活动有趣的转动(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班科学生成活动有趣的转动(三篇)目录：幼儿园中班科学生成活动有趣的转动一幼儿园中班科学肥皂真有趣二幼儿园中班科技小制作活动《有趣的野炊锅》三幼儿园中班科学生成活动有趣的转动一活动目标：> 1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的经验。

> 2、指导幼儿尝试观察记录的方法，养成细致观察的习惯。

> 3、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣。

> 活动准备：> 塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份> 活动过程：> 一、引起幼儿兴趣ø老师这儿有五种不同的物体，你们想知道是什么吗？ø这小陀螺会怎样？ø这几种物体都会转动吗？ø二、幼儿预测结果ø请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。

ø请幼儿介绍自己是怎样记录的？ø三、幼儿操作，验证自己的做法是否正确，并及时进行记录。

ø要求幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的？ø四、讨论记录结果ø请幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗？你又是如何记录的？ø五、找一找生活中常见的转动物体。

六、再次探索物体转动的现象。

请幼儿再玩一次，仔细观察它们转动时有什么不同？> 延伸活动ø制作风车，玩风车。

幼儿园中班科学肥皂真有趣二设计思路：肥皂是幼儿比较熟悉的物品，随着时代的发展，肥皂的品种越来越多，用途也越来越广泛，平时孩子们洗手时，我发现孩子们对肥皂特别感兴趣，为进一步引发他们对熟悉物品细致观察和探索，我设计了这一，让幼儿在探索中获得新知识，新技能，掌握新的学习方法。

活动目标：1、能运用各种感官感知肥皂的特征，并对探索活动感兴趣。

2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的肥皂，发展语言表达能力。

活动准备：肥皂（大小、颜色、形状不同）人手一块。

活动过程：1、引起兴趣，开火车至商店。

中班科学教案《有趣的转动》含反思

中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第三节《有趣的转动》。

详细内容包括：认识生活中常见的转动现象，如风车、车轮、电风扇等；了解转动的基本原理；探索转动在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中常见的转动现象，培养他们的观察能力。

2. 帮助幼儿理解转动的基本原理，提高他们的科学素养。

3. 引导幼儿探索转动在生活中的应用，培养他们的创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解转动的基本原理。

教学重点：观察并描述生活中的转动现象，探索转动在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：风车、车轮、电风扇等实物或模型，旋转木马玩具，旋转图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放旋转木马视频，引导幼儿观察并说出他们看到的转动现象。

邀请幼儿分享生活中遇到的转动现象。

2. 例题讲解（10分钟）展示风车、车轮、电风扇等实物或模型，引导幼儿观察并描述这些物品的转动特点。

通过讲解，让幼儿了解转动的基本原理。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿举例说明生活中的转动现象。

每组派代表进行分享，其他组幼儿进行补充。

4. 创作环节（15分钟）引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于转动的图画。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 《有趣的转动》2. 内容：生活中常见的转动现象：风车、车轮、电风扇等转动的基本原理转动在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的转动世界。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、创作等环节，让幼儿了解了生活中的转动现象，掌握了转动的基本原理。

课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们在理解转动原理方面的情况，为下一步教学提供依据。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观科技馆，了解更多的转动现象和原理。

中班科学优质教案《有趣的转动》含反思

中班科学优质教案《有趣转动》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班科学教材第四章《有趣物理现象》中第三节《有趣转动》。

详细内容包括：认识生活中常见转动现象，探索转动原理，解转动在生活中应用，培养幼儿对科学现象观察和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中常见转动现象；2. 让幼儿理解转动基本原理；3. 培养幼儿动手操作、合作探究能力；4. 培养幼儿对科学现象好奇心和探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解转动原理，能够运用所学知识解释生活中转动现象。

教学重点：观察生活中转动现象，培养幼儿观察力和思考能力。

四、教具与学具准备教具：旋转玩具、风车、陀螺、地球仪等；学具：纸张、笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些旋转玩具，让幼儿观察并描述它们转动现象。

通过这个环节，让幼儿对转动现象产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）以风车为例，讲解转动原理。

让幼儿解到，风车转动是由于风力作用在叶片上，使叶片绕轴旋转。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组发一张纸和一个笔。

让幼儿用笔在纸上画出一个自己喜欢转动图案，然后剪下来，用胶水粘在另一张纸上，使其能够转动。

4. 探索转动在生活中应用（10分钟）让幼儿举例生活中见过转动现象，并说明其作用。

例如：地球仪可以展示地球自转和公转，陀螺可以保持平衡等。

六、板书设计1. 板书《有趣转动》2. 板书内容：（1）转动现象：旋转玩具、风车、陀螺、地球仪等；（2）转动原理：力作用于物体，使物体绕轴旋转；（3）生活中转动应用：地球仪、陀螺、电风扇等。

七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中转动现象，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对转动现象表现出浓厚兴趣，能够积极参与到教学过程中。

但在讲解转动原理时，部分幼儿理解起来有些困难，需要在今后教学中加以改进。

拓展延伸：引导幼儿观察其他物理现象，如浮力、重力等，激发幼儿对科学兴趣和好奇心。

幼儿园中班科学课教案《有趣的转动》含反思

幼儿园中班科学课教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一课时“有趣的转动”。

通过本节课的学习，让幼儿了解转动的现象，探索转动的方法，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道转动是物体围绕一个点或轴进行旋转的运动形式。

2. 能够通过观察、操作，探索使物体转动的方法，并能够创造性地运用到生活中。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿表达、交流、分享自己发现的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解转动的基本概念，掌握使物体转动的方法。

教学重点：培养幼儿观察、探索、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：旋转玩具、地球仪、风车、陀螺等可转动物品。

学具：纸张、笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旋转玩具、地球仪、风车等物品，引导幼儿观察并说出它们的特点，引出本节课的主题“有趣的转动”。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用手指转动笔，让幼儿观察并说出转动的方法。

（2）教师拿出一个陀螺，让幼儿观察陀螺的转动，并引导幼儿探讨陀螺转动的原理。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发一张纸，让幼儿自己动手制作一个可以转动的风车。

（2）幼儿展示自己制作的风车，并分享转动的方法和发现。

六、板书设计1. 板书有趣的转动2. 板书内容：（1）转动现象：地球仪、风车、陀螺等。

（2）转动方法：手指转动、风力转动、弹力转动等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家里的物品，找出能够转动的物体，并尝试用不同的方法使其转动。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了转动的现象，掌握了使物体转动的方法。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的观察和实践，引导幼儿将所学知识运用到生活中，培养幼儿的观察力和动手能力。

拓展延伸：1. 组织一次“转动大赛”，让幼儿自己设计转动装置，比一比谁的设计最有趣。

幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思

幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《物体的运动》第二节《有趣的转动》。

教学内容主要包括：认识转动的现象，探索转动的原因，了解转动在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解转动的基本概念，知道转动是物体运动的一种形式。

2. 通过观察和操作，培养幼儿对转动现象的好奇心和探究欲望。

3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：理解转动的原因。

教学重点：认识转动的现象，了解转动在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：旋转玩具、风车、陀螺、地球仪等。

学具：纸盘、笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旋转玩具、风车、陀螺等，引导幼儿观察并描述这些物体的运动状态。

2. 讲解转动现象（5分钟）教师通过提问方式引导幼儿思考：这些物体为什么能转动？转动有什么特点？3. 探索转动原因（5分钟）（1）幼儿分组讨论，观察教具转动的原因。

4. 生活中的转动（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球的自转和公转，了解转动在生活中的应用。

5. 动手操作（10分钟）（1）幼儿用纸盘、笔、剪刀、胶水等制作自己的旋转玩具。

（2）幼儿相互展示作品，分享制作过程中的趣事。

6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，检验幼儿对转动现象的理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿观察家里的物品，找出能转动的物体，并描述它们的转动特点。

（2）与家长一起制作一个旋转玩具，并讲述制作过程。

2. 答案：（1）物体转动特点：如速度、方向、轴心等。

（2）制作过程：选择材料、设计图案、制作、装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、操作、讨论等方式，让幼儿了解转动现象及其原因，提高了幼儿的科学素养。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的转动现象，激发幼儿的探究兴趣。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的科学探究过程，共同体验科学的乐趣。

中班科学优质课有趣的转动教案三篇

【导语】爱玩是幼⼉的天性，在科学探索活动中，我们应该⿎励幼⼉在玩中发现⾝边的科学，并尝试发现问题。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】中班科学优质课有趣的转动教案活动⽬标： 1、在操作、探索活动中，发现转动的很多有趣现象。

2、积累有关转动的经验，了解转动是运动的⼀种⽅式。

3、为⾃⼰和同伴的成功⽽⾼兴，在活动中获得成功的喜悦。

4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5、激发幼⼉对科学活动的兴趣。

活动准备： 1、玩具汽车、塑料玩具、⽛签、圆纸⽚、风车、线圈、棍⼦、卷笔⼑、各种瓶盖、钟表、纸杯、⾬伞等 2、录⾳机、DVD、电视、电脑 3、榨汁机、瓶⽔活动过程：（⼀）、我⾸先设计情节来引出转动并揭⽰课题： 1、⽼师想喝⽔了，谁能帮我把瓶盖打开？刚才你是怎样把盖⼦打开的？ 2、教师再次演⽰⼏样能转动的物体，（伞、钟）让幼⼉找找他们的共同点，让幼⼉找的同时引出“转动”。

（⼆）、让幼⼉参观“转转转”展览会（准备：伞、钟、⾃⾏车、纸杯、风车、硬纸⽚、⽛签等）幼⼉通过操作、探索，直接感性地获得经验。

但是在操作前我提了⼏个要求，让幼⼉带着问题去操作，培养幼⼉边操作边思考问题的习惯。

我设计的题问是：（1）哪些东西能够转动？（2）它们⼜是怎样转动的？ 1、幼⼉分组探索、操作时，教师适时介⼊，观察引导。

2、等幼⼉操作完后进⾏交流，请部分幼⼉上来说说你是怎么玩的，把幼⼉的玩法呈现出来，初步让幼⼉了解转动原理。

3、最后教师进⾏⼩结：这些物体的转动都是围着⼀个转动轴作圆周运动。

（但考虑到中班幼⼉对转动轴不是很理解，于是我再次演⽰伞的转动，让幼⼉找找转动轴在哪⾥，以加深印象。

）（三）、提问： 1、⽣活中有哪些东西运⽤了转动？引导幼⼉说出电风扇、钟、⾃⾏车、门等。

然后我制作了课件，让幼⼉从图⽚中更直观地得到启发。

2、转动给⼈们带来了哪些好处？（四）、运⽤转动的原理，享受现代科技带给我们的好处。

中班科学有趣的转动教案【含教学反思】

中班科学有趣的转动教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第三节《转动》。

详细内容包括：了解转动的概念，探索生活中各种转动的现象，认识简单机械中的轮轴原理，通过动手操作感受转动在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解转动的基本概念，掌握轮轴的简单原理，能举例说明生活中的转动现象。

2. 过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发学生对科学探索的兴趣。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱，增强学生对生活中科学现象的关注。

三、教学难点与重点教学难点：轮轴原理的理解与应用。

教学重点：转动概念的理解和生活中转动现象的观察。

四、教具与学具准备教具：轮轴模型、玩具车、风车、陀螺等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察教具中的轮轴模型，引导学生发现轮子的转动现象。

提问：你们还见过生活中的哪些转动现象？2. 例题讲解（10分钟）讲解转动的概念，介绍轮轴原理。

通过玩具车、风车等教具，让学生直观感受转动。

3. 动手操作（10分钟）学生分组，每组发放一套学具，指导学生制作简单的轮轴装置。

学生通过动手操作，观察轮轴装置的转动，加深对转动原理的理解。

4. 随堂练习（5分钟）让学生举例说明生活中的转动现象，并尝试用轮轴原理进行解释。

教师点评，给予鼓励和指导。

教师点评，强调转动在生活中的重要性。

六、板书设计1. 《有趣的转动》2. 内容：转动概念轮轴原理生活转动现象七、作业设计1. 作业题目：请观察家里的物品，找出一个转动现象，并尝试用今天学到的知识进行解释。

2. 答案示例：自行车的轮子转动，因为轮子是轮轴装置，轮子与地面摩擦产生动力，使自行车前进。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让学生对转动有了更深刻的认识。

但在教学过程中，要注意引导学生主动发现转动现象，培养学生的观察力。

有趣的转动活动教案5篇

有趣的转动活动教案5篇有趣的转动活动教案篇1活动目标：1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

2、发现转动的有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：1、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。

2、学具：陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。

3、视屏展示仪、电视机活动过程：一、通过操作，让幼儿初步获得转动的经验。

1、幼儿猜谜：说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。

猜猜什么？（风车）出示风车，请幼儿讲讲是怎么猜出来的？2、师幼小结：有了风，风车就转动。

二、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的方式。

1、是：你能让自己的身体转动起来吗？试一试，看看自己的身体哪些部位能转动。

2、幼儿探索绳梯部位的转动。

3、幼儿交流：（1）幼儿交流;你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。

（2）师:如果我们身体的一些部位不能转动,行不行4、师幼小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动,让我们做事、运动更灵活.三、探索使物体转动的方法。

1、师：你能够想办法让桌上的东西转动起来吗玩的时候动脑筋能发现什么有趣的现象2、交流:鼓励幼儿将自己的发现大胆的告诉同伴,并请想法奇特的幼儿在视屏仪上演示.3、小结:小朋友真会动脑筋,想出了许多的办法让篮子里的东西转动起来,而且发现了许多有趣的现象.四、拓展生活经验1、请小朋友到周围找一找那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处幼儿在活动室里寻找幼儿交流：哪些东西能转动，转动给我们的生活带来了什么好处2、在我们的周围生活中,还有那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处有趣的转动活动教案篇2活动目标：知识目标：探索用多种方式让物体转动起来的方法。

能力目标：发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。

幼儿园中班科学活动《有趣的转动》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班科学活动《有趣的转动》教学设计【含教学反思】一、活动介绍在幼儿园中班科学活动中，本文设计的主题为《有趣的转动》。

旨在通过一系列的有趣活动，让幼儿探索转动的力量和规律，启发幼儿探究、发现和理解科学现象，进一步提高幼儿科学素养。

二、教学目标通过本次活动，期望幼儿能够： - 了解转动的基本概念； - 探索转动的力量和规律； - 发现转动与日常生活的联系； - 培养动手能力和观察能力； - 增强幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、教学内容1. 转动的基本概念教学步骤：- 贴有“转动”字样的图片或卡片，引导幼儿观察、猜测转动的意义；- 介绍转动的基本概念，如：什么是转动？物体的转动是如何产生的？什么样的物体可以转动？等。

2. 探索转动力量和规律教学步骤： - 准备一些玩具如扭蛋球、风车、摆钟，等与转动相关的物品，引导幼儿逐个探究； - 引导幼儿探究摆钟的运动规律，让幼儿观察和比较绳长的关系；- 让幼儿自由操作扭蛋球，发现在摩擦力的作用下，扭蛋球可以转动，然后引导幼儿探究扭蛋球转动的规律。

3. 转动在日常生活中的应用教学步骤： - 引导幼儿就环绕我们日常生活的例子，如电风扇、洗衣机、风力发电机等发现物体的转动； - 引导幼儿发现和描述转动在这些例子中的作用。

4. 动手制作转盘教学步骤： - 提供材料如纸板、颜色纸、卡纸、毛线等，让幼儿制作转盘； -引导幼儿在转盘上制作各种图案，例如色彩、数字、字母、图案等，然后进行操作和观察。

四、教学反思本次教学设计内容基本符合幼儿认知的特点，引导幼儿通过观察、操作和探究，探索转动的原理和规律，培养幼儿的动手能力和观察能力，增强幼儿对科学的兴趣和好奇心。

在教学过程中，需要注意以下几点： - 确保活动材料的安全性； - 控制时间，不要过度逗留于单个活动，避免幼儿注意力耗散； - 鼓励幼儿进行自主探索，引导幼儿从自己的观察和实践中发现问题和答案。

五、总结通过本次科学活动，《有趣的转动》教学设计，幼儿可以在拓展知识面的同时，增强兴趣、增加学习效果，同时再细分的小活动中又注重提升幼儿们的综合能力和知识深度，是一次颇为成功的教学。

中班科学有趣的转动教案【含教学反思】

中班科学有趣的转动教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学领域教材《有趣的转动》章节，详细内容包括：认识轮子及其转动原理，探索生活中各种物体的转动现象，了解转动在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的结构及转动原理，能够描述轮子转动的现象。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。

3. 引导幼儿关注转动在生活中的应用，培养幼儿对生活的热爱。

三、教学难点与重点重点：认识轮子的结构及转动原理，了解转动现象。

难点：理解转动原理，观察并描述转动现象。

四、教具与学具准备教具：轮子模型、各种带轮子的玩具、生活中的转动物体（如风车、电风扇等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的各种轮子，让幼儿尝试用手推动轮子，感受轮子的转动。

鼓励幼儿说出自己见过的转动现象，激发幼儿对转动现象的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解轮子的结构，让幼儿了解轮子的组成部分。

通过演示和讲解，让幼儿了解轮子的转动原理。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察生活中的转动物体，引导幼儿描述转动现象。

鼓励幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作自己的轮子模型。

引导幼儿关注转动在生活中的应用，培养幼儿对生活的热爱。

六、板书设计1. 板书有趣的转动2. 内容：轮子的结构：轴、轮缘、轮胎轮子的转动原理：通过轴心，使轮缘产生转动转动现象：生活中的各种转动物体七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的转动物体，画出来并描述其转动原理。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了轮子的结构及转动原理，观察并描述了转动现象。

但在课堂实践中，部分幼儿对转动原理的理解仍有困难，需要进一步引导和巩固。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观工厂、博物馆等场所，观察各种轮子及转动设备，让幼儿更深入地了解转动在生活中的应用。

中班科学教案《有趣的转动》含反思

中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的机械世界》第二节《有趣的转动》。

内容主要包括：生活中的转动现象，简单机械的转动原理，以及动手制作转动小玩具。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的转动现象，认识简单机械的转动原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点重点：生活中的转动现象，简单机械的转动原理。

难点：动手制作转动小玩具，理解转动原理。

四、教具与学具准备教具：各种转动玩具，简单机械模型，教学PPT。

学具：手工制作材料，剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种转动玩具，让幼儿观察并说出它们的共同特点。

（2）邀请幼儿上台演示转动玩具，引导幼儿关注转动现象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示生活中的转动现象，如风车、车轮等。

（2）讲解简单机械的转动原理，如齿轮、杠杆等。

3. 动手制作（10分钟）（1）发放手工制作材料，指导幼儿按照步骤制作转动小玩具。

（2）帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用自己的语言描述转动现象。

（2）请幼儿举例说明生活中的转动现象。

（1）回顾本节课所学内容，巩固转动现象和转动原理。

（2）提出思考问题，引导幼儿关注更多有趣的转动现象。

六、板书设计1. 课题：《有趣的转动》2. 内容：（1）生活中的转动现象（2）简单机械的转动原理（3）动手制作转动小玩具七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或周围环境中的转动现象，记录下来。

（2）用简单机械制作一个转动小玩具。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手制作、随堂练习等多种形式，让幼儿了解了生活中的转动现象，认识了简单机械的转动原理。

课后，教师应关注幼儿对转动现象的观察和思考，引导幼儿发现更多有趣的转动现象，激发幼儿对科学的兴趣。

幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思

幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》第二节《转动》。

教学内容主要包括：认识转动现象，探索转动的原因，了解生活中的转动，培养幼儿观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解转动现象，知道转动是由力推动产生的。

2. 通过观察、实践，培养幼儿对转动现象的兴趣和好奇心。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学重点：认识转动现象，了解转动的原因。

2. 教学难点：让幼儿理解转动是由力推动产生的。

四、教具与学具准备1. 教具：旋转木马、风车、陀螺、地球仪等可转动物品。

2. 学具：手工材料（纸张、彩笔、剪刀、胶棒等），小球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旋转木马、风车、陀螺等教具，引导幼儿观察并思考：这些物品有什么共同的特点？它们为什么会转动？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过地球仪转动为例，讲解转动现象。

（2）引导幼儿观察地球仪转动的原因，得出结论：转动是由力推动产生的。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个可转动物品，观察并讨论它的转动原因。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿理解转动现象。

4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用手工材料制作一个转动玩具。

（2）引导幼儿相互展示、交流制作过程和心得。

六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 内容：（1）转动现象（2）转动原因：力推动（3）生活中的转动七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或幼儿园里的转动物品，记录下来。

（2）尝试用身边的物品制作一个转动玩具。

2. 答案：（1）记录表格（包含物品名称、转动原因等）（2）制作过程及心得体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）开展“寻找生活中的转动”活动，让幼儿观察、记录生活中的转动现象。

（2）邀请家长参与，共同探讨转动现象在生活中的应用。

（3）组织幼儿参观科技馆，了解更多的物理现象。

幼儿园中班科学教案有趣的转动

幼儿园中班科学教案有趣的转动一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》中的第二节“有趣的转动”。

内容包括认识生活中可以转动的物品，探索转动现象，了解简单机械原理。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中可以转动的物品，培养他们的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践探索转动现象，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 帮助幼儿理解简单机械原理，培养他们的科学思维。

三、教学难点与重点教学难点：理解简单机械原理。

教学重点：观察和描述生活中可以转动的物品，动手操作探索转动现象。

四、教具与学具准备1. 教具：各种可以转动的物品（如风车、陀螺、轮子等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教具中的各种转动物品，引导他们发现这些物品的共同特点。

2. 例题讲解：通过展示风车、陀螺等物品，讲解它们的转动原理。

3. 动手操作：分组进行活动，让幼儿利用学具制作自己的转动作品。

a. 画纸上画出一个圆形，剪下来，制作成风车。

b. 利用卡纸制作陀螺，用圆规画出圆形，剪下来，将尖头插入铅笔。

4. 随堂练习：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的发现。

六、板书设计1. 主题：有趣的转动2. 内容：展示转动物品的图片，标注转动原理。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中可以转动的物品，并画下来。

答案：根据观察，画出家中可以转动的物品。

2. 作业题目：与家长一起探讨家中转动物品的原理。

答案：简单描述家中转动物品的原理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿关注生活中的转动现象，引导他们尝试解释这些现象背后的原理。

邀请家长参与，共同培养幼儿的科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和动手操作环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解简单机械原理。

中班科学有趣的转动教案【含教学反思】

中班科学有趣的转动教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第二节《转动》，详细内容包括：认识生活中的旋转现象，探索简单机械的转动原理，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的旋转现象，能识别并描述转动的基本特征。

2. 培养幼儿通过观察、实践、思考等方式，探索简单机械的转动原理，提高幼儿解决问题的能力。

3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿主动探究、合作交流的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解简单机械的转动原理。

教学重点：观察生活中的旋转现象，培养幼儿的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备教具：各种可以转动的物品（如风车、陀螺、车轮等）、简单机械模型、教学PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示各种可以转动的物品，让幼儿观察并说出它们的共同特征。

邀请幼儿分享生活中见过的旋转现象。

2. 新课导入（10分钟）播放教学PPT，引导幼儿认识旋转现象。

结合简单机械模型，讲解转动原理。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：如何让一个纸盘转动起来？引导幼儿思考，讨论解决方法。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个可以转动的玩具或装置。

每组分享设计成果，全班交流。

强调观察、思考、合作的重要性。

六、板书设计1. 有趣的转动2. 内容：旋转现象转动原理设计制作七、作业设计1. 作业题目：设计一个可以转动的玩具或装置。

2. 答案：幼儿可根据自己的创意设计，如风车、旋转木马等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿掌握了旋转现象和转动原理，培养了幼儿的观察力和思考能力。

但在课堂时间分配上，可以适当增加随堂练习环节，让幼儿有更多动手操作的机会。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多有趣的机械转动现象。

邀请家长参与，让幼儿与家长共同设计制作转动玩具，加强亲子互动。

2023年中班科学活动有趣转动教案3篇

2023年中班科学活动有趣转动教案3篇中班科学活动好玩的转动教案1活动背景：升入中班以后，孩子们的探究力量在逐步增加，也开头更关注生活中的事物，对它们产生了好感。

在开展《身体的隐秘》这个主题的时候，我们一起查找了身体上可以转动的部位，发觉了身体可以转动的隐秘，而在很多户外活动中孩子也常常对一些小器械的转动特别感兴趣，于是，依据本班幼儿爱探究的特点，也是结合主题内容，以及幼儿的兴趣，将“转动”这个科学的概念融入在这样一个探究活动中，盼望通过幼儿的摆布、沟通，开头关注生活中有转动这种现象，并感知转动在我们生活中的应用。

活动目标：1、情愿探究使生活中各种物品转动的方法。

2、对生活中能转动的物品关注，体会转动在生活中的应用。

活动预备：筷子、瓶盖、光碟、碗、风车、绳子、积木等生活物品。

活动过程：一、嬉戏导入1、找找身体上哪些部位会转动?2、它们是怎么转的?小结：原来，在我们身体上有很多部位都可以转动，转动真好玩。

二、进展局部1)第一次探究1、看看，我带来了什么?2、这些东西能转动吗?3、那你有没有什么方法能让它们转动起来呢?(幼儿操作，教师观看指导)4、沟通共享你用了什么方法让它转起来?把你的好方法介绍给大家。

(请幼儿介绍，教师留意归纳总结)小结：原来生活中有很多物品原本是不会转动的，但是只要我们用一些方法，“搓、吹、扭、转、拧”等，很快不会转的物品也转起来了，转动真好玩。

3)其次探究1、刚刚我们想方法让一件东西转动起来了，现在我要考考你们能不能把两样东西同时转动起来呢?看看，我手里拿了什么?(筷子、绳子)2、想想有什么方法能让它们同时转起来吗?(请幼儿在集风光前介绍自己的方法)小结：原来把绳子和筷子连一起，用力甩动绳子，筷子也随之转起来了。

3、我给你们预备了很多物品，去找两样物品，想想怎么让它们同时转起来，好吗?4、共享沟通谁有了好方法?快来介绍给大家。

(幼儿沟通自己的方法)小结：恩，我们的小朋友真聪慧，想到了很多能让两样物品同时转起来的好方法，虽然还有一些问题没有解决，但是没关系，一会我们还可以连续想一想。

2024年幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思

2024年幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《有趣的转动》。

通过引导幼儿观察和体验生活中的转动现象，让幼儿了解转动的概念，探索转动的原理，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道转动的概念，能举例说明生活中的转动现象。

2. 掌握简单转动物体的操作方法，培养动手操作能力。

3. 感受转动现象带来的乐趣，激发对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解转动原理，能运用到实际操作中。

教学重点：观察生活中的转动现象，掌握转动的基本概念。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、风车、陀螺、旋转木马等可转动物品。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪、风车等物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点——转动。

让幼儿举例生活中见过的转动现象，激发幼儿对转动现象的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师以地球仪为例，讲解转动的原理。

通过演示，让幼儿了解地球仪是如何通过转动来展示地球的。

同时，引导幼儿观察地球仪上的图案在转动过程中的变化。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一个教具进行观察和操作，尝试解释其转动原理。

教师巡回指导，帮助幼儿理解和掌握转动原理。

4. 动手操作（15分钟）教师发放学具，引导幼儿动手制作自己的转动作品。

如：制作旋转木马、风车等。

在制作过程中，教师指导幼儿注意安全，鼓励幼儿相互合作、交流。

5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 内容：转动现象：地球仪、风车、陀螺等转动原理：通过力的作用使物体绕一个固定点旋转转动作品：幼儿制作的旋转木马、风车等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的转动现象，制作一个转动作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、操作、制作等环节，让幼儿了解了转动的概念和原理。

幼儿园中班科学课教案《有趣的转动》含反思

幼儿园中班科学课教案《有趣的转动》含反思中班科学课教案《有趣的转动》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在试试、玩玩中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感，了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣，了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便，快来看看幼儿园中班科学课《有趣的转动》含反思教案吧。

幼儿园中班科学教案：有趣的转动活动目标：1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

2、在试试、玩玩中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。

3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

3、摄像机、电视机等。

活动过程：（一）探索身体部位的转动。

1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。

（二）第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。

1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。

3、交流操作探索的结果。

（三）第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。

1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。

2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？（四）了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么好处？（五）幼儿观看VCD，进一步感知生活中转动的运用。

（六）延伸活动：是谁把转动运用到生活中？培养幼儿对科学的探索兴趣。

教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的转动》含反思

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的转动》含反思《中班科学优秀教案《有趣的转动》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标⒈探索、发现各种转动的现象，了解日常生活中转动的运用。

⒉积极参与探索，体验转动带来的快乐。

⒊能客观地表达自己的探究过程和结果。

⒋在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

准备⒈录音机、磁带、记号圆点。

⒉操作材料：筷子、球、伞、风车、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等。

⒊直升飞机、自行车、方向盘、地球仪、水车、摩天轮、旋转木马等物图片展板一块。

过程1.身体转起来。

(1)教师做手腕转动，帮助幼儿了解转动的现象。

(2)试一试、找一找，发现身体其他部位的转动。

(3)交流身体转动的部位，教师根据幼儿所说在自己相应部位贴上圆点标记。

(4)听音乐做各种不同的转动动作，感受身体各部位的转动：让我们来听口令一起做做转动操吧(边指圆点标记边运动：脖子转一转、手臂转一转、小手转一转、指头转一转、屁股转一转、膝盖转一转、小脚转一转、整个身体转一转)。

2.物体转起来。

(1)介绍物品，引导幼儿操作、探索。

我们的身体转动起来了，你能使桌子上的这些物品转动起来吗?找一样物品试一试，把你的好方法记住待会儿告诉大家。

(2)幼儿操作、探索，教师适时介入观察、引导。

(3)集中交流：你拿到的是什么物体?你是怎么让它转动起来?有没有不同的方法?(4)刚才大家用转、摇、滚、吹的方法使这些物品转了起来。

3.转起来的有趣现象。

(1)在物体转动时，你能发现什么秘密，它有什么变化?请你再去试一试。

(2)在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象，教师巡回指导。

(3)集中：你发现了什么秘密?你看到它有什么变化?你感觉到了什么?你发现了什么有趣的现象?(4)物体转动时会有风、会带动边上的物体、会往前进，卷笔刀转动可以用来削铅笔，时钟转动开关时间会变化。

4.生活中的转动。

(1)你知道我们生活中哪些东西也会转动?(2)结合图片了解生活中的转动现象。