新HSK语法-趋向补语
趋向补语
练习：
1、他说明年还要在这个学校_____。
A. 学下去
B.学下来
C.学起来
D.学上来
2、他的电话号码是多少，我_____了。
A.想不起来
B.想不出来
C.想下来
D.想出来
3、你_____了没有，这是谁在说话？
A.听起来
B.听出来
C.听不出来
D.听起来
4、我_____了，我看过她演的电影。
A.想起来
趋向补语的引申用法
-
简单趋向补语：V+来/去
常见趋向补语：
• 上来 上去 • 下来 下去 • 进来 进去 • 出来 出去 • 过来 过去 • 回来 回去 • 起来……
-
起来：表示动作开始并继续 V+起来 V+起+n+来
• 笑起来
听了他说的笑话以后，大家都笑了起来。
• 下起来
刚才还是晴天，突然下起雨来。
-
-
比较： 想起来 想出来
• 想起来：大脑忘记了以前的事，后来经过回忆又恢
复了记忆。
• 想出来：大脑原来没有的信息，经过思考产生了，
宾语一般是办法、主意、方法等。 1、想起来了，我把雨伞留在教室里了。 2、我想不起来把那本书借给谁了。 3、A：我怎么办呢，你能帮我想出一个好办法吗？
B：我也想不出好办法来。
B.想出来
C.想不起来
D.想不- 出来
5、她难过得______了。
A.说不上来
B.说不出来
C.说不下来
D.说不下去
6、一看到他那样子，大家就都_________。
A.笑了起来
B.笑了一下
C.笑了一会儿
D.笑了下去
新HSK语法----可能补语
一．可能补语：V + 得+ 结果补语
V + 不+ 结果补语
V + 得+ 趋向补语
V + 不+ 趋向补语
Ex：我看不清楚这几个字。
你5点之前回得来吗？
刚来中国的时候，我听不懂老师的话，现在我听得懂了。
我认识他，但是我想不起来他的名字了。
二．固定结构
1.V/ A + 得了（liao）
V/ A + 不了
他年纪大了，走不了那么远的路。
你感冒这么重，明天去得了吗？
点了这么多菜，咱们怎么吃得了？
我一个月花不了那么多钱。
2.V/ A + 得
V/ A + 不得
这件事情很重要，放松不得。
他身体不好，吹不得风。
三．例句
1.最近经常熬夜，身体有点吃不消了。
2.这本书在哪里买得着？
3.马上就要回国了，我真舍不得这里的一切。
4.他们是好朋友，很合得来。
5.香菜有一种特别的味道，我吃不来。
6.他这个人靠不住，你不要相信他。
趋向补语的发音补语
趋向补语的发音趋向补语是指趋向词充任的补语。
趋向补语一般分为简单趋向补语和符合趋向补语两大类。
常用的简单趋向补语包括“来、去、上、下、进、出、回、过、起、开、到”等等。
复合趋向补语包括“上来、下去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来、开来、开去、到……来、到……去”等等。
趋向补语是汉语中一种复杂的语法现象。
而它的发音，也比较难以掌握。
举例来说，“起来”用在动词、形容词后作补语如“抬起来”、“胖起来”时，“起来”两个字都要轻读；但是在动词与“起来”之间插入“得”、“不”变成“抬得起来”时，“起来”两个词就要重读；而当“起来”之间再加上宾语，如“抬不起头来”时，“起”字重读，“来”字则轻读。
总结趋向补语的发音规律，主要有以下几个方面：（1）动词及形容词后面加趋向补语，动词或形容词重读，趋向补语轻读：①把帽子拿来（lai)。
②把手放下（xia)。
③赶快把信送去（qu)。
④汽车开过来了(guolai)。
⑤没有公共汽车了，她们只好走回去（huiqu)。
⑥这么高的山，我们能不能爬上去（shangqu)？⑦你敢不敢跳下来（xialai)？⑧天气一天天暖和起来（qilai)。
少数简单趋向补语用在句尾时不轻读：①这是从哪儿说起（qǐ）呀？②股票行情看好，赶快买进（jìn）！③这事我早就想开（kāi）了。
（2）动词后面加趋向补语有带宾语，趋向补语、动词和宾语的发音各有不同。
有以下几种情况：1）动词加趋向补语再加上宾语，一般趋向补语轻读，宾语重读：①戴上（shang）口罩。
②脱下（xia）袜子。
③从外面走进来（jinlai）几个人。
④妈妈买回来（huilai）很多好吃的东西。
宾语是代词时，趋向补语轻读，而动词重读：①你是不是看上（shang）他了？②我妈妈常常提起（qi）你。
2) 当宾语插入趋向补语之间时，趋向补语的发音前重后轻，宾语重读：①同学们一个一个走进（jìn）教室去（qu）。
第六讲——补语(HSK语法结构)
语法结构第六讲——补语分析补语是附加在动词谓语后面，补充说明动作进行的情况、结果、数量、或者性状、程度的成分。
补语经常由形容词、动词、副词或短语充当。
分为程度补语、情态补语、结果补语、可能补语、趋向补语、数量补语等几种。
经典例题：1、这一段描写很精彩，我很想把它背（）。
A、起来B、下来C、过来D、进去2、两栋楼房离得太近了，我甚至（）对面房间里的家具的颜色。
A、看得清楚B、看得不清楚C、看不得清楚D、看不清楚3、老王和这小孩还挺有缘分的，初次见面就（）。
A、谈得着B、谈得上C、谈得来D、谈得开4、在哪儿见过她呢？我怎么也想不（）了。
A、起来B、出来C、上来D、过来5、孩子好不容易考上了大学，你可别（）那点儿学费。
A、舍得不B、舍得C、舍不得D、不舍6、看（）她好像懂了，其实并没听懂。
A、上去B、上来C下来D、下去7、要在这个位置上有所成就，必须得（）失败和挫折。
A、禁得过B、禁不起C、禁不住D、禁得起8、世界上漂亮女人再多，也（）你，我只愿意跟你结婚。
A、比不下B、比不上C、比不出D、比不起9、经过三个小时的抢救，他终于醒（）了。
A、起来B、过来C、上来D、出来10、（）车的人不一定承受得了这么高的油价。
A、买得来B、买得着C、买得起D、买得走11、事到如今，没有别的选择，只能坚持（）了。
A、得很B、极了C、下去D、下来12、我能从他们说话的口音（）听出他们是从哪儿来的。
A、听出B、听见C、听到D、听上13、你已经（）了，应该出去散散步了。
A、看了书一整天B、看一整天了书C、看书了一整天D、看了一整天书14、午饭吃得太少了，还没到四点就感觉饿得（）。
A、坏了B、死了C、极了D、不得了15、他把搜集来的民间故事整理（），编成了一本民间故事集。
A、上来B、出来C、出去D、下来16、钟楼里传来的钟声（）了旧的一年，迎来了崭新的一年。
A、送走B、送来C、送去来D、送上17、他发现高价买回来一批假货，连连抱怨（）。
新HSK语法-趋向补语
1.简单趋向补语V + 来/去V + 上/ 下/ 进/ 出/ 回/ 过/ 起2.复合趋向补语V + 上来/ 上去/ 下来/ 下去/ 进来/ 进去/ 出来/ 出去/回来/ 回去/ 过来/ 过去/ 起来3.宾语的位置1）处所宾语要放在“来/去”的前面，其他宾语可前可后。
내친구가귀국했다.朋友回我的去国了친구가뛰어내려갔다.去朋友下楼跑2）离合词的名词部分常在“来/去”前。
下雨 --→下起雨来聊天 --→聊起天来4.复合趋向补语的抽象意义V + 上去：1）说话人是下级。
Ex：我的作业交上去了。
2）表示加在某个地方。
Ex：我把画挂上去了。
V + 下来：1）说话人是上级。
Ex：老师把我的作业发下来了。
2）动作从过去持续。
Ex：虽然有很多困难，但是他还是坚持下来了。
3）状态从强变弱。
Ex：天渐渐暗下来了。
/教室里安静下来了。
4）固定。
Ex：红灯亮了，车都停了下来。
V + 下去：1）动作或状态的持续。
Ex：我很想在中国一直住下去。
V + 出来：1）表示事物从无到有，从不清楚到清楚。
（写出来/画出来/弄出来/研究出来/整理出来/设计出来/想出来）Ex：有什么想法你说出来。
快把资料整理出来。
2）表示通过动作识别，分辨人或物。
（听出来/看出来/认出来）Ex：你今天太漂亮了，我都没认出来。
V + 过来： 1）表示人或事物从不好的，不正常的状态回到好的，正常的状态。
（回复过来/明白过来/抢救过来/醒过来/改过来/活过来/反应过来）Ex ：他说了半天我才明白过来。
经过3个小时，医生终于把他抢救过来了。
2）表示因为数量很多所以没有能力完成。
Ex ：工作太多，我一个人忙不过来。
V + 过去： 1）表示从好的，正常的状态到不好的，不正常的状态。
Ex ：他看恐怖片晕过去了。
V + 起来： 1）表示动作开始并继续。
Ex ：天气暖和起来。
他来了，晚会马上热闹起来。
音乐开了，大家跳起舞来。
2）回忆起忘记的事情。
Ex：我想起来了，他是我以前的同事。
HSK语法讲练之趋向补语
趋向补语趋向补语有哪些？2．他说( )了青年们的心里话。
3．姐姐拿( )一把刀子．把西瓜切( )了。
4．你放心，我们一定把你的意见反映( )。
5 两个运动员战士把受伤的同志送( )野战医院( )了。
6．售货员同志，请你把这件衣服包( )。
7．这些政治家在斗争中成长( )的。
8．狼突然向东郭先生扑( )。
9．我能看( )这是一个先进单位，这里的一切都令人满意。
10．最近，小明当( )了优秀少先队员。
11．请你们把今天的作业记( )。
12这个宿舍能摆( )四张床吗?13．听了他的话，大家都笑了( )。
14．那封信是谁拆( )的?15．你让我帮你修房子?我很愿意，可是工作太忙，抽不( )时间。
16．这是谁写的字，你猜( )了吗?17．这是我们班学生的名单，刚才又来了五个．请你把她们的名字写( )。
18．刚才他不小心，头碰在门上，碰( )一个大包。
19．他昨天被抓( )去了，已经关( )了。
20．听了他的一番话．我才明白( )，原来欺骗我的竟是我的老同学，而不是我的邻居。
21．昨天坐地铁，因为我一直想心事，结果坐( )了站。
22．这个人嘴很厉害，我说不( )他。
【修改错误】1．我们进去了幼儿园小朋友们正在门口排着队欢迎我们。
2．小刚把书包一放就跑出了。
3．孩子一看见我，就向我扑了过去。
4．你的钢笔坏了，应该修理起来。
5．一九六二年，他的妻子病死了，留起来三个儿子和两个女儿。
6．老张进去商店的时候，已经快十二点了。
7．房间里不时地传一阵阵的笑声出来。
8．同学们，上课了．快进去教室9．吃完饭，我们都回去宿舍。
10．鸽子飞上去天了。
【练习】组词成句1 我跑去朝山上2他走过来向我3进有人教室来了4他我们给来一些食品送5小王牛把山赶上6别上踩别垃圾小心7我有人看见山来跑上8给我你一把椅子来搬9受伤的队员场换下去把10你楼去赶快上11他楼去赶快上跑12我一个出来萝卜拔13我有人看见进去商店里了14孩子们校门走排着队出15来下午你到办公室我一趟16他的名字出来打听还没我17把寄回去家这本书你18老人头过回来看我。
基于HSK动态作文语料库的留学生趋向补语“出”和“去”的偏误研究
一、引言
趋向补语是汉语中常用的一类动词，它们通常表示物体或人朝着某个方向移动 或变化。在汉语中，“出”和“去”是最常用的趋向补语之一。然而，由于这 两个词的含义和用法较为复杂，留学生在使用时经常出现偏误。因此，本次演 示旨在通过对HSK动态作文语料库中的留学生的作文进行分析，探讨留学生在 使用趋向补语“出”和“去”时出现的偏误现象。
2、语境不当：留学生在使用成语时，有时会忽略成语的含义和适用语境，导 致使用不当。例如，有的留学生在描述自己取得好成绩时使用“一步登天”， 但“一步登天”的含义是形容短时间内取得巨大成功，并不适用于所有情况。
3、文化背景无知：由于留学生的语言背景和文化知识的限制，他们对成语所 蕴含的文化内涵往往理解不足，导致使用不当。例如，“炎黄子孙”是形容中 华民族的后代，但有的留学生由于对其文化背景无知，而在作文中使用不当。
3、缺失：应该使用“v出v出来”结构的地方却没有使用，如“他从房间里走 出来了”。
五、讨论和结论
我们的研究结果表明，留学生在使用“v出v出来”这个结构时存在一些偏误。 这可能是由于对这个结构的不够理解或者母语负迁移的影响。为了解决这些问 题，我们需要进一步改进对外汉语教学，加强对“v出v出来”等难点语法点的 讲解和练习。此外，学生自身也需要多加练习，通过实际使用来加深理解，减 少偏误。
六、后续研究
尽管我们已经取得了一些关于留学生“v出v出来”习得偏误的研究成果，但仍 有许多问题需要进一步探讨。例如，我们可以研究不同母语背景的留学生在使 用“v出v出来”时的偏误情况是否存在差异，或者考察他们在习得这个结构的 过程中是否存在某些特殊的策略等。此外，我们还可以通过实证研究来检验不 同的教学方法对留学生习得“v出v出来”的影响。
二、研究方法
(完整word)HSK6考点
新HSK六级汉语水平语法知识点归纳一。
词类（一)。
名词1。
一般名词：妈妈教室词典自行车水平精神2. 方位名词：里外上下前后中左右东西南北复合方位名词：里边外边上边下边前边后边旁边中间东边西边南边北边3。
时间名词：年月日星期小时今天去年4. 名词重叠:年年月月天天人人家家(二）。
代词：1．人称代词：你(您）你们我我们他（她) 他们(她们) 咱咱们2．疑问代词:谁哪哪里（哪儿）什么怎么怎么样几多少3．指示代词：这这些那那些这里(这儿) 那里（那儿) 这么那么这样那样4．其他代词：各每有的有些别人别的它它们(三) 动词：1. 一般动词：看写打参观爱想喜欢希望像姓在进行2. 动词重叠:想想看看学习学习研究研究说（一)说试（一)试听了听走了走3。
助动词：能会要想可能可以愿意应该得(dei）(四）形容词：1. 一般形容词：大红多错全安静漂亮男女老少2. 形容词重叠：高高长长好好整整齐齐干干净净高高兴兴（五）数词：1。
基数：零 0 一十百千万二两半2。
序数：二年级 331路 14楼6门15号 2月5号第一3．概数：三四个十几个几十年四十多人两年多两个多小时4．分数、百分数：三分之二(2/3) 百分之四十（40%）5．倍数、小数：五倍七点八（7.8）三点一四一六（3.1416)（六) 量词:1。
名量词：个位本件种斤公斤克间棵课张把只条口米公尺2. 名量词重叠：个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路）种种（事情）3。
动量词：次遍回下口（七）副词：1. 否定副词：不没（有) 别2. 时间副词: 正刚常常常已经正在总（是) 才（1) 就(1)3。
范围副词：都（1) 只一共4. 程度副词: 很太更最十分非常多(么）5. 频度副词: 又再还也(八）介词:1. 引出时间、处所、起点:当在从离2。
引出方向：向往朝3. 引出对象：对跟和比为给4. 引出目的、原因:为为了5。
引出施事：把被叫让6。
表示排除和加合：除了……除了……以外（九）连词：1。
对外汉语 语法 教学培训 趋向补语
趋向补语The Simple directional Complement难点：一、多数趋向补语意义十分复杂；二、一个动词可以和哪个趋向补语的哪一个意义结合是固定的、有限制的，特别是结果意义，学习者几乎需要逐个记忆。
1.简单趋向补语“来”或“去”放在特定动词后充当补语，表示动作趋向。
1)v.是上、下、进、出、回、过、起咱们过去看看。
（肯定）他在河那边等我们，咱们过桥去吧。
他们上楼去了吗？（一般疑问句）我没有回家去。
（否定）你回不回公司来？（正反疑问句）✓可以不带宾语；带宾语时，必定是处所宾语，放在中间；✓否定形式用“没有”；✓正反疑问句是并列动词的肯定和否定形式。
2)v.是一般动词你带照片来了吗？2.复合趋向补语趋向动词“上、下、进、出、回、过、起”等后边加上简单趋向补语“来”、“去”以后，可以作别的动词的补语，表示动作的方向，构成复合趋向补语，对动作进行具体的描述。
1)v.是一般动词他很快地跑上去了。
老师走进教室去了。
我又买回来一些书和磁带。
/我又买回一些书和磁带来。
小雨从书包里拿出来一盘磁带。
/小雨从书包里拿出一盘磁带来。
可以不带宾语；带处所宾语时，放在中间；带一般名词宾语时，中间和后边都可以。
2)v.是一些本身暗含方向的动词，如：安排、发，报告、交、反映老师：下课后，我会把成绩发下去。
（从上到下）学生：现在就发下来吧。
老师：下课后，请同学们把作业交上来。
（从下到上）学生：我的作业已经交上去了。
上级：我安排下去的事你做好了吗？（从上到下）下级：您安排下来的事我当然做好了。
上级：那么问题报告上来了吗？（从下到上）下级：我们会把问题报告上去的。
3.其他特殊情况一般名词宾语我买来了两斤水果。
/ 我买了两斤水果来。
（简单趋向补语）他们搬进来一张桌子。
/ 他们搬进一张桌子来。
（复合趋向补语）？动作还没有发生晚上朋友聚会，我想带一些巧克力去。
周末妈妈会打电话来。
表示命令或要求我渴死了，快倒水来。
你们搬一张桌子进来。
趋向补语——精选推荐
一、涵义（一）趋向补语表示事物随动作而移动的方向，都用趋向动词充当。
（《现代汉语》黄伯荣、廖序东）（二）由趋向补语“来、去、进、出、上、下、回、过、起、来”等充任的补语叫趋向补语。
例如：“走进、跳出、爬上、滑下、拿来、送去、寄回、飞过、撑起、打开”。
趋向补语总是读轻声。
（《语法讲义》朱德熙）（三）趋向补语指：动词或形容词后作补语的趋向动词。
其中有简单趋向补语“来、去、上、下、进、出、回、过、起、开、到”以及“上、下、进、出、回、过、起、开、到”与“来、去”构成的复合趋向补语“上来、上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来、开来、开去、到……来、到……去”。
趋向补语共有二十八个。
（《趋向补语通释》刘月华）二、趋向动词（一）1、趋向动词：表示移动趋向，有单音的、双音的。
限于下列这些2、在趋向动词里，“来”“去”可以做其它几个动词的补语，例如：上来下来进来出来回来过来起来开来上去下去进去出去回去过去————北京话里没有跟“起来”“开来”相配的“起去”“开去”。
此外，“开来”是粘着形式，只能做别的动词的补语（打开来、分开来），不能单用。
（二）所有的趋向补语的主要语法意义可以归入三大类：趋向意义、结果意义、状态意义。
全部趋向补语都具有趋向意义，大部分趋向补语有结果意义，少数趋向补语有状态意义。
1、趋向意义趋向补语的趋向意义是基本意义，也就是作为趋向补语的趋向动词本身所表示的意义。
趋向意义是方向意义，表示人或物体通过动作在空间的移动方向。
2、结果意义有相当一部分趋向补语表示动作有结果或达到了目的。
即具有结果意义。
趋向补语的结果意义可以分为两大类：基本结果意义与非基本结果意义。
（1）基本结果意义基本结果意义一般来说是每一个具有结果意义的趋向补语所必有的。
它通常表示动作的一种自然结果，与其趋向意义有内在的联系。
比如“关上门”、“闭上眼睛”，“上”表示“关、闭”的自然结果。
“门”与“门”或“门框”、“上下眼皮”的接触；把两根绳子接起来”、“把水和牛奶混起来”中的“起来”表示动作“接”、“混”的自然结果——“两根绳子连接”、“水和牛奶混合(结合)”。
如何成功教授“趋向补语”
第一次讲解简单趋向补语1月30号，星期一，第一次讲授趋向补语。
我在黑板上写下了大大的“来”和“去”两个字，并向学生提问：“这两个动词有什么不同？”有的学生用法语翻译为VENIR和ALLER，有的学生则用两只手靠近自己身体表示“来”，远离自己身体表示“去”。
我肯定了学生的答案，并且通过幻灯片展示，指出“来”是靠近说话者，“去”是远离说话者，如果说话者改变了，方向也可能改变。
随后我在黑板上写下V+来/去，指出在汉语里很多动作是有方向的，我们把“来”或者“去”放在动词后表示动作相对于说话者的方向。
接下来，我通过幻灯片上的图片解释“上来/上去”，“回来/回去”，“送来/送去”，“到……来/到……去”的差别。
虽然这些差别在法语里面不能体现，但通过浅显的图片，学生很快就明白了由于说话者的不同，即使是相同的动作，方向也有可能是不同的。
接下来我开始向一个名叫雅克的学生发出指令：“雅克，请你出去！”雅克一开始不太明白我的意思，我用手指了指门口，于是雅克站了起来，走出教室去了。
我高兴地为雅克鼓掌。
接下来，我说出一个句子“雅克出去了”，请全班同学齐声复述。
接着我走到了门外，和雅克站在一起。
我让学生说出我的动作，学生准确地说出：“叶老师出去了。
”接着，我对雅克说：“我们进去吧！”，回到教室后，我又问道：“叶老师和雅克进来了还是进去了？”大部分同学说了：“进来！”个别说“进去”的同学马上意识到了错误，频频点头。
然后我又口头模拟了几个情境，请学生说是用“来”还是“去”。
学生都正确地回答了我的问题。
作为补充，我又向学生说明了简单趋向补语中宾语的位置问题。
关于这个问题，在不同的参考书中，说法也是不一样的。
比如《新实用汉语课本》中明确指出宾语应该放置在动词和来/去之间。
而《HSK语法精讲精练中》则指出“简单趋向补语一般跟在动词后、宾语前。
宾语表示抽象事物或是存现宾语，趋向动词来/去只位于宾语前；命令句或宾语表示处所时，来/去只位于宾语后。
HSK4级语法讲练八复合趋向补语
第八章复合趋向补语The compound complement of direction★复合趋向补语The compound complement of direction 趋向动词“上、下、进、出、回、过、起”加上“来”或“去”，放在另一个动词后面作补语，叫复合趋向补语，表示动作的趋向。
常用的复合趋向补语。
When a verb denoting directions such as “上、下、进、出、回、过、起”is followed by “来”or “去”and placed after another verb to function as a complement, it is a compound complement of direction. Such a complement indicates the direction of an act. Some common ones are listed below:①“来/去”所表示的动作方向与说话人或所指事物之间的关系和简单趋向补语相同。
例如：The direction indicated by “来”and“去”are determined by the relationship between the speaker and the referred thing. The usage is the same as the simple complement of direction. e.g.（1）她走出学校去了。
（2）她跑回家来了。
（3）我买回来一本书。
（4）我们买的书和光盘正好都能放进去。
②动词有宾语时，如果宾语是表示处所的，一定要放在“来”或“去”之前。
例如：If the verb takes an object that denotes a place, the object must be placed before “来”or “去”. e.g.（5）我看见他走进图书馆去了。
HSK语法之趋向补语
哎呀！真不容易，我的合同终于签下来了。
3、表示某种变化
指由动到静、由明到暗、由高到低。是一 种逐渐变化的过程。与“起来”相反。 （形容词+下来）
屋里终于安静下来了 天暗了下来，看来又要下雨了。 你看，他好像又瘦下来了
2、表示从无到有
把你的名字写出来 我想出来一个好办法 这是他提出来的意见
3、表示超出范围
常带有表示数量的成分。（形容词+出来）
今天比昨天多出来20块钱。
这孩子今年又高出来不少。 你还减肥呢？看，又胖出来一圈儿！
（五）过来 过去
从这儿到那儿或从那儿到这儿。
1、“过来”表示回到正常状态。
从不理想的状态恢复到原有的正常状态。
4、表示动作持续到目前
动词+下来
因为工作太忙，所以我没有坚持下来。 课程太难了，我没有学下来。
5、表示动作完成与否
可以解释成“完”或“不完”。
一万米呀，孩子们都游下来了，不容易呀！ 那么长的课文我可背不下来。 太远了，我可跑不下来。
（四）出来
本意是从里边到外边
1、表示分辨清楚
通过动作识别和分辨人或事物。常常通过 听觉、视觉、嗅觉或味觉的分辨，达到分 清楚目的，但不一定直接看见某人或事物。 我听出来了，你是玛丽。 你看得出来这是谁的字吗？ 你喝出来这是什么酒吗? 你闻出来这是什么酒吗？
4、表示找回记忆
就是把几乎被遗忘的事情重新招回到记忆中。
我想起来了，你是大卫。 他想了半天也没想起来我是谁。 我怎么也回忆不起来这件事了。
5、表示某种变化
补语的偏误分析———HSK动态作文语料库中趋向补语“上来”的偏误分析
补语的偏误分析———HSK动态作文语料库中趋向补语“上来”的偏误分析作者：张瑞铮来源：《名作欣赏·评论版》 2018年第4期⊙张瑞铮［河南理工大学，河南焦作 454000］摘要：趋向补语是汉语学习者学习的重要内容，是汉语水平考试的重点，更是学习汉语的基础。
趋向补语中的复合趋向补语结构复杂，语义不断虚化，对留学生来讲不容易掌握。
我们以复合趋向补语中使用频率较高的“上来”为代表进行分析、探讨，以期找到有效的教学方法。
本文基于HSK动态作文语料库中的例句，通过分析趋向补语“上来”的现状、语义、认知和偏误来归类，找出偏误的原因，最后给出一些教学建议，希望能为趋向补语的教学提供参考。
关键词：复合趋向补语上来偏误一、HSK动态作文语料库中的例句1.所有的病的根本原因是心理上，精神上来的，所以我们鼓励病人。
2.在庙里原来有一个和尚，他从来把水自己从山底下挑上来了。
3.他希望跟别的和尚一块儿去把水挑上来。
4.后来到高山上来的和尚越来越多，和尚们的心里开始产生“下山挑水不应该是我，让别的和尚挑水吧”这样怠慢的心理。
5.一直到有一天，有另一个和尚到高山上来。
6.我想中国也可以用这样的政策来解决汽车喇叭声刺耳的情况，如果换成大海波涛声也没有根本上来改的话，引起一样的效果。
7.他个人用的水必须亲自下山小溪里挑上来，这是他每天需做的工作。
8.一上来问一大堆问题。
9.比如说，上公共汽车时，如果老人上来了，那么就应该让座。
10.山下的人们听说后，都拿一杯水上来，参观他们的大仙，浇水了。
11.他们以为饭是自动上来，衣服是自动洗干净，也不用自己叠被，也不用洗碗、扫地。
12.而且今天上来的时候一个巫女叫我，我这几天不要去山下，不吉利。
13.一个小女孩掉进山谷，我们怕得很，不知道怎么去救她上来。
14.如果法院的家里的人遇到“安乐死”的局面的话也，按照法律上来行动吗？15.虽然，我才十五岁左右，但是，那个时候我是一直在生与死的分界线上来跟死神斗争。
HSK4级语法讲练七简单趋向补语
第七章简单趋向补语The simple complement of direction★ 简单趋向补语( The simple complement of direction )一、简单趋向补语动词：“来”和“去”用在一些动词后做补语表示动作的方向(趋向)，这种补语叫做简单趋向补语。
“V+^/去” 表示动作的方向：“V+^”表示向说话人的方向走，“V+fe”表示向说话人相反的方向走。
Whenthe verbs “来” and “去” are used after someother verbs to function as complement and indicate the direction of act,e.g.V+ 来V+去1、我马上就过来。
1、咱们过去看看。
2、我今天没有带书来。
2、他今天没有带书去3、你们快进来。
3、我们马上就进去。
4、他昨天回国去了。
4、他下个月回中国来二、句型：宾语是表示事物的词语时，可放在“来/去”之前，也可放在“来/去”之后。
If the object of a sentence is a word referring to something, it can be placed before or after “来/ 去”.V妹/ 去+O(thing/sb):我给你带来一本词典。
他给我寄来了一封信。
V+O(thing/sb)+ 来/ 去：我给你带一本词典来。
他给我寄了一封信来。
宾语是处所词时，要放在动词之后，“来/去”之前。
If the object of a sentence is a word denoting the place, it is placed after the verb and before “来/ 去”.V+O(place)+ 来/ 去：----------------- ------ ----------------------- 他要下也去，老大爷不让他走。
新HSK6级阅读1部分语法归纳
1、是字句的误用(1)’他一直想办个以昆虫为专题的摄影展览，后来发现其实事情不是那么容易。
[解析)形容词在句中充当渭语时，主语和谓语之间不用“是”。
[改正] 他一直想办个以昆虫为专题的摄影展览，后来发现其实事情不那么容易。
(2) *在供三个孩子上学的那个阶段，对父母来说，经济上、精神上最困难的时期。
[解析] 动词“是”做谓语时不能省略。
[改正] 在供三个孩子上学的那个阶段，对父母来说，是经济上、精神上最固难的时期。
(3)，我朋友的职业是一名汉语老师，他对学生很严厉，所以学生都很怕他。
解析这里“是”两边应表示“等同”，不表示“等同”时不能用“是”，[改正]我朋友的职业是汉语老师，他对学生很严厉，所以学生都很怕他。
2．“是……的”句的误用“是……的”句是动词谓语句，“是”多用于谓语或主语前；“的”多用于句末或谓语动词后、宾语前；中间——般是动词或动词短语、主谓短语、介词短语等。
“是……的”句是典型的强调句，强调已经发生或完成的动作的时间、地点，方式、目的、对象等。
(4)’实验终于成功了，可他却病倒了，大家都知道他的病是长期超负荷工作引起。
[解析] “是……的”句不能省略“的”。
[改正] 实验终于成功了，可他却病倒了，大家都知道他的病是长期超负荷工作引起的。
(5)*独生子女的特点是自己愿意做的事就一定要做的，父母的迁就也助长了这种恶习。
[解析]谓语动词“是”做谓语时，不星“是……的”句，句末不能用“的”。
[改正]独生子女的特点是自己愿意做的事就一定要做，父母的迁就也助长了这种恶习。
(6)*医院规定，病人家属在病房留宿不允许的，不但影响治疗，还会影响病人休息。
[解析] “是……的”句表示加重语气时，不能省略“是”或“的”。
[改正] 医院规定，病人家属在病房留宿是不允许的，不但影响治疗，还会影响病人休息。
(7)。
随着女性地位的提高，女性购房者越来越多。
我的房子就自己买的。
[解析] “是……的”句强调施事者时不能省略“是”。
HSK4级语法讲练八 复合趋向补语
第八章复合趋向补语The compound complement of direction★复合趋向补语The compound complement of direction 趋向动词“上、下、进、出、回、过、起”加上“来”或“去”，放在另一个动词后面作补语，叫复合趋向补语，表示动作的趋向。
常用的复合趋向补语。
When a verb denoting directions such as “上、下、进、出、回、过、起”is followed by “来”or “去”and placed after another verb to function as a complement, it is a compound complement of direction. Such a complement indicates the direction of an act. Some common ones are listed below:①“来/去”所表示的动作方向与说话人或所指事物之间的关系和简单趋向补语相同。
例如：The direction indicated by “来”and“去”are determined by the relationship between the speaker and the referred thing. The usage is the same as the simple complement of direction. e.g.（1）她走出学校去了。
（2）她跑回家来了。
（3）我买回来一本书。
（4）我们买的书和光盘正好都能放进去。
②动词有宾语时，如果宾语是表示处所的，一定要放在“来”或“去”之前。
例如：If the verb takes an object that denotes a place, the object must be placed before “来”or “去”. e.g.（5）我看见他走进图书馆去了。
汉语趋向补语
汉语趋向补语第二章汉语趋向补语第一节趋向补语的定义和特点在谓语动词后面补充说明动作趋向的词和词组，叫趋向补语8。
趋向补语的使用在语法点有四个特点9：a)趋向补语“来”和“去”表示的方向是对说话者讲的，读轻声。
b)趋向补语和中心语之间不用结构助词“得（de）”。
c)带趋向补语的动词谓语后边可以带宾语。
d)带趋向补语的动词谓语后边可以带动态助词“了（le）”。
第二节趋向补语的种类趋向补语可以分为两种10：1)简单趋向补语：来、去。
8《外国人实用汉语语法》，李德津，北京语言学院出版社，1988年第319 页9《外国人实用汉语语法》，李德津，北京语言学院出版社，1988年第320 页10《外国人实用汉语语法》，李德津，北京语言学院出版社，1988年第319 页4简单趋向补语，一般是在动词后，宾语前。
简单趋向补语的形式:中心语（谓语动词）——简单趋向补语（动词“来”、“去”）如果动作是向着说话者或事物进行的就用“来”，朝着相反的方向就用“去”。
例如11：他下来了。
说话者是在下边，“他“从上面朝着说话者的方向。
所以我们用“来”。
他上去了。
说话者是在下边，“他”从下面朝着说话者的方面。
所以我们用“去”。
从动词的使用来解释，简单趋向补语有两种用法12：1．动作性动词+来/去。
这一类动词的补语只有完成形式（可以分为：“肯定式” 和“否定式”），没有可能形式。
11Suparto, ST., BA. (2004). Tata Bahasa Mandarin Itu Mudah 2. Bandung: Pustaka Internasional. 第200 页12《汉英对照简明汉语语法学习手册》，朱晓星，北京大学出版社，2002年7月第105-107 页5看，他跑来了。
燕子飞来了，又飞去了，又一年过去了。
演出已经开始了，你怎么还没进去？2．移动性动词+来/去。
这一类动词的补语也只有完成形式（可以分为：“肯定式” 和“否定式”），没有可能形式。
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1.简单趋向补语
V +来/去
V +xx/下/进/出/回/过/起
2.复合趋向补语
V +上来/上去/下来/下去/进来/进去/出来/出去/
回来/回去/过来/过去/起来
3.宾语的位置
1）处所宾语要放在“来/去”的前面，其他宾语可前可后。
내친구가귀국했다.
朋友回我的去国了
친구가뛰어내려갔다.
去朋友下楼跑
2）离合词的名词部分常在“来/去”前。
下雨--下起雨来
聊天--聊起天来
4.复合趋向补语的抽象意义
V +上去：1）说话人是下级。
Ex：
我的作业交上去了。
2）表示加在某个地方。
Ex：
我把画挂上去了。
V +下来：1）说话人是上级。
Ex：
老师把我的作业发下来了。
2）动作从过去持续。
Ex：
虽然有很多困难，但是他还是坚持下来了。
3）状态从强变弱。
Ex：
天渐渐暗下来了。
/教室里安静下来了。
4）固定。
Ex：
红灯亮了，车都停了下来。
V +下去：1）动作或状态的持续。
Ex：
我很想在xx一直住下去。
V +出来：1）表示事物从无到有，从不清楚到清楚。
（写出来/画出来/弄出来/研究出来/整理出来/设计出来/想出来）Ex：
有什么想法你说出来。
快把资料整理出来。
2）表示通过动作识别，分辨人或物。
（听出来/看出来/认出来）
Ex：
你今天太漂亮了，我都没认出来。
V +过来：1）表示人或事物从不好的，不正常的状态回到好的，正常的状态。
（回复过来/明白过来/抢救过来/醒过来/改过来/活过来/反应过来）
Ex ：
他说了半天我才xx过来。
经过3个小时，医生终于把他抢救过来了。
2）表示因为数量很多所以没有能力完成。
Ex ：
工作太多，我一个人忙不过来。
V +过去：1）表示从好的，正常的状态到不好的，不正常的状态。
Ex ：
他看恐怖片晕过去了。
V +起来：1）表示动作开始并继续。
Ex ：
天气暖和起来。
他来了，晚会马上热闹起来。
音乐开了，大家跳起舞来。
2）回忆起忘记的事情。
Ex：
我想起来了，他是我以前的同事。
3）～的时候。
Ex：
他笑起来很漂亮。
这个办法听起来不错。
4）事物从分散到集中。
Ex：
把桌子上的书收起来吧。
测试：
找出下面句子里错误的一部分。
1.大家劝了他半天，他才安静下去，但是我看他的样子，就知道这事还没完。
2.年轻的时候我满腔热情，一心想要做一番大事，可是人到暮年，忽然对什么都淡了，希望生活就这样平静下来，不要再有任何波折。
3.很多事情说下来容易，做起来很难。
4.买了车以后，我的腿也“变长”了，想去什么地方就去，看到好地方也可以马上停过去玩一会儿。
一．用适当的趋向补语填空。
1.我去年来的中国，真想一直在中国住（）。
2.墙上的画怎么掉（）了呢？
3.下课后，请同学们把作业交（）。
4.他晕倒了，半天才醒（）。
5.这本书是翻译（）的。
6.啊！我想（）了，他不是我的小学同学吗？
7.天慢慢暗（）了。
8.天慢慢亮（）了。
9.这种游戏是从古代流传（）的。
10.这个问题太难了，老师都回答不（）。
二．找出下列句子的补语成分
1.朋友借走了我的书。
2.这个字你写错了。
3.房间打扫干净了。
4.你一定要抓住这次机会。
5.我和朋友说好了这个周末一起xx。
6.你刚才说什么，我没听清楚。
7.我在书店买到一本好书。