新HSK语法----可能补语

新HSK二级词汇语法大纲

新HSK二级词汇、语法大纲词汇1．代词（1）人称代词（wǒ我nǐ你tā他tā她wǒmen我们nǐmen你们tāmen他们tāmen她们nín您tā它）（2）指示代词（zhè这nà那）（3）疑问代词（shéi谁nǎr哪儿shénme什么duōshao多少jǐ几zěnme怎么zěnmeyàng怎么样wèishénme为什么）（4）其它（dàjiā大家、měi每）2．数词（1）表示时间 8diǎn点40fēn分 2009nián年7yuè月7rì日xīngqīsì星期四（2）表示年龄Tā他jīnnián今年24suì岁。

（3）表示钱数 15kuài块（4）表示号码 Wǒ我de的diànhuà电话shì是58590000。

（5）表示顺序dì第sān三3．量词（1）用在数词后yí一ge个3běn本Děng等yí一xia下。

（2）用在“这”“那”“几”后zhège这个nàxiē那些jǐ几cì次4．副词（1）否定副词（不、没、别）Wǒ我bù不shì是xuésheng学生。

Tā他méi没qù去yīyuàn医院。

Nǐ你bié别qù去yóuyǒng游泳le了。

（2）程度副词（很、太、非常、最）Tā她hěn很gāoxìng高兴。

Tài太hǎo好le了！Nàli那里de的tiānqì天气fēicháng非常rè热。

Wǒ我zuì最xǐhuan喜欢hē喝kāfēi咖啡。

（3）范围副词（都、一起）Wǒmen我们dōu都kànjiàn看见nàge那个rén人le了。

第六讲——补语(HSK语法结构)

语法结构第六讲——补语分析补语是附加在动词谓语后面，补充说明动作进行的情况、结果、数量、或者性状、程度的成分。

补语经常由形容词、动词、副词或短语充当。

分为程度补语、情态补语、结果补语、可能补语、趋向补语、数量补语等几种。

经典例题：1、这一段描写很精彩，我很想把它背（）。

A、起来B、下来C、过来D、进去2、两栋楼房离得太近了，我甚至（）对面房间里的家具的颜色。

A、看得清楚B、看得不清楚C、看不得清楚D、看不清楚3、老王和这小孩还挺有缘分的，初次见面就（）。

A、谈得着B、谈得上C、谈得来D、谈得开4、在哪儿见过她呢？我怎么也想不（）了。

A、起来B、出来C、上来D、过来5、孩子好不容易考上了大学，你可别（）那点儿学费。

A、舍得不B、舍得C、舍不得D、不舍6、看（）她好像懂了，其实并没听懂。

A、上去B、上来C下来D、下去7、要在这个位置上有所成就，必须得（）失败和挫折。

A、禁得过B、禁不起C、禁不住D、禁得起8、世界上漂亮女人再多，也（）你，我只愿意跟你结婚。

A、比不下B、比不上C、比不出D、比不起9、经过三个小时的抢救，他终于醒（）了。

A、起来B、过来C、上来D、出来10、（）车的人不一定承受得了这么高的油价。

A、买得来B、买得着C、买得起D、买得走11、事到如今，没有别的选择，只能坚持（）了。

A、得很B、极了C、下去D、下来12、我能从他们说话的口音（）听出他们是从哪儿来的。

A、听出B、听见C、听到D、听上13、你已经（）了，应该出去散散步了。

A、看了书一整天B、看一整天了书C、看书了一整天D、看了一整天书14、午饭吃得太少了，还没到四点就感觉饿得（）。

A、坏了B、死了C、极了D、不得了15、他把搜集来的民间故事整理（），编成了一本民间故事集。

A、上来B、出来C、出去D、下来16、钟楼里传来的钟声（）了旧的一年，迎来了崭新的一年。

A、送走B、送来C、送去来D、送上17、他发现高价买回来一批假货，连连抱怨（）。

国际汉语等级HSK1-6语法整理

我去北京学汉语。
主语+给/送/找/借/教+间接宾语+直接宾语
我给汤姆一本书。玛丽教小朋友画画。
主语+请/叫/让+兼语+动作
我请师父下山。老师让我明天来。
A+比+B+形容词
汤姆比玛丽高。
A+比+B+形容词+一点儿/得多/多了/数
今天比昨天冷多了。我比他高3厘米。
A+没有+B+形容词
你没有马力高。
主语+相信+名词（短语）/小句
主语+决定+动词（短语）
一双鞋，一层楼，一条河
条条大道通罗马
玛丽认为好看我以为你知道我打算明天去我相信她的话我决定上山拜师
助动词
表示条件允许表示推测表示功能表示虚拟
表示主观意愿
表示勇气
主语+能+动词（短语）主语+会+动词（短语）主语+可以+动词（短语）主语+应该+动词（短语）主语+愿意+动词（短语）主语+敢+动词（短语）
句子成分
这是马礼的红的好看你几岁了
天冷了快要出发了
跟他一起玩皮球
给孩子打电话对爸爸说再见从北京出发向右边走往左拐从王府井到东山口怎么走我家离学校远
谓语主谓谓语句句
主语+谓语（主谓短语）
她个子很高。我手伤了。玛丽眼睛是蓝色的。
定语
定语
状时间状语语地点状语
描写性状语
假设复句并列复句
如果……，就…… 要是……，就……

(完整word)HSK6考点

新HSK六级汉语水平语法知识点归纳一。

词类（一)。

名词1。

一般名词：妈妈教室词典自行车水平精神2. 方位名词：里外上下前后中左右东西南北复合方位名词：里边外边上边下边前边后边旁边中间东边西边南边北边3。

时间名词：年月日星期小时今天去年4. 名词重叠:年年月月天天人人家家(二）。

代词：1．人称代词：你(您）你们我我们他（她) 他们(她们) 咱咱们2．疑问代词:谁哪哪里（哪儿）什么怎么怎么样几多少3．指示代词：这这些那那些这里(这儿) 那里（那儿) 这么那么这样那样4．其他代词：各每有的有些别人别的它它们(三) 动词：1. 一般动词：看写打参观爱想喜欢希望像姓在进行2. 动词重叠:想想看看学习学习研究研究说（一)说试（一)试听了听走了走3。

助动词：能会要想可能可以愿意应该得(dei）(四）形容词：1. 一般形容词：大红多错全安静漂亮男女老少2. 形容词重叠：高高长长好好整整齐齐干干净净高高兴兴（五）数词：1。

基数：零 0 一十百千万二两半2。

序数：二年级 331路 14楼6门15号 2月5号第一3．概数：三四个十几个几十年四十多人两年多两个多小时4．分数、百分数：三分之二(2/3) 百分之四十（40%）5．倍数、小数：五倍七点八（7.8）三点一四一六（3.1416)（六) 量词:1。

名量词：个位本件种斤公斤克间棵课张把只条口米公尺2. 名量词重叠：个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路）种种（事情）3。

动量词：次遍回下口（七）副词：1. 否定副词：不没（有) 别2. 时间副词: 正刚常常常已经正在总（是) 才（1) 就(1)3。

范围副词：都（1) 只一共4. 程度副词: 很太更最十分非常多(么）5. 频度副词: 又再还也(八）介词:1. 引出时间、处所、起点:当在从离2。

引出方向：向往朝3. 引出对象：对跟和比为给4. 引出目的、原因:为为了5。

引出施事：把被叫让6。

表示排除和加合：除了……除了……以外（九）连词：1。

新hsk语法要点-副词

新HSK语法要点（七）----副词第一讲一般用在动词、形容词前边作状语，表示时间、程度、范围、重复、否定、可能、语气等的词叫副词。

新HSK语法要求掌握的副词有以下几种：一、肯定、否定副词：二、1、不：我不是学生。

/没：他没去医院。

“不”和“没”都是表示否定的副词，具体用法不同。

1）当否定经常的、习惯性的以及现在或未来的动作是，要用“不”如：他常常不吃早饭。

2）否定表示判断、存在的动词“是、像、在、存在”时，要用“不”如：她不是语法老师。

3）否定表示思想活动的动词时，要用“不”如：大家都不知道这件事。

4）能愿动词和形容词前要用“不”来否定。

如：这儿的交通不方便。

5）当否定表示领有、存在的动词时，要用“没”如：教室里没有一个学生。

6）表示动作发生或完成的动词，要用“没”来否定如：我没参加安娜的生日晚会。

2、别：你别去游泳了。

3、一定：我明天一定来。

4、必须：我们必须想个好办法。

二、程度副词程度副词主要用来修饰形容词，如：“十分可爱”、“格外亲切”；有时也修饰动词，如“最喜欢”、“太讨厌”。

1、很：她很高兴。

2、太：太好了！3、非常：那里的天气非常热。

4、最：我最喜欢喝咖啡。

5、更：明天会更好。

6、越：雨越下越大。

7、特别：这儿的西瓜特别甜。

8、多么（多）：这些孩子多可爱呀！9、极：她唱得好极了！10、几乎：中国的大城市，我几乎都去过。

3．范围副词：1）都：它的主要用法是总括前面提到过的人或事物的全部。

在句法上“都”修饰的是它后面的动词或形容词，表示“都”所总括的范围内没有例外。

主要用于以下几种情况：A．句子的主语含有遍指意义，例如：大伙都同意他的意见。

B．句中有表示任指意义的疑问代词，例如：谁都不能违犯纪律。

C．句中有表示条件关系的连词“无论”、“不论”或“不管”，例如：无论什么时候都应当提倡节约。

”2）一共：表示对数量的总体计算。

比如：我们班一共有二十二个学生。

办公室里一共有十位老师。

3）到处：表示空间的全部（很多地方、某个地方的所有空间）。

可能补语----李伟东

3.没有钥匙，我进不去房间。
肯定形式：主语+谓语动词+得+动词或形容词（宾语）否定形式：主语+谓语动词+不+动词或形容词（宾语）
用“可能补语”句型进行情景练习。
偏误分析
1.他肚子不舒服，吃饭不下饭。（×）（ √）（×）
2.我看不见她。
3.黑板上的字，我不得看清楚。 4.黑板上的字我看不清楚。
• 结果补语：
肯定式谓语动词+动词/形容词（表动作完成的结果）否定式没+谓语动词+动/形容词
可能补语与会/能/能够+谓语动词或短语混淆
• 1.*她的钱包不能找到。 • 她的钱包找不到了。 • 2.*你去得了参加他的生日晚会吗？ • 你能去参加他的生日晚会吗？ • 3.*我们不能去长春了，因为不会买飞机票。 • 我们不能去长春了，因为买不到飞机票。
肯定式谓语动词动词形容词表动作完成的结果否定式没谓语动词动形容词26可能补语与会能能够谓语动词或短语混淆?1
可能补语
2014级对外汉语李伟东
可能补语
肯定形式
听得见够得着看得清楚找得到
补语
否定形式
看不见够不着看不清楚找不到
一、
我能听见
↓
我听得见（音乐)。
谓语动词动词
↓
我听不见（音乐）。
考试要认真，大意不得啊！
总结
• 此类可能补语用于警告、提醒对方不要做某个动作。 • 结构：谓语动词/形容词+不得
情景表演：要求用所学的“可能补语” 句型。
练习：修改语序
• 1. 我几乎不去成。
• 2.我怎么学也不会做饭。 • 3.我那个臭豆腐怎么努力• 一.区分你可能补语和结果补语 1.这个字写错了。 2.我们打赢了球。 3.我过得去。 4.我听得清楚。

可能补语知识点

可能补语知识点TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】可能补语知识点(一)可能补语基础知识1.可能补语表示可能性，表示动词或形容词可能或者不可能有某种结果或趋向。

2.可能补语用在动词和形容词后面，补充说明能不能、可以不可以的成分。

3.可能补语的两种基本分类：（1）动词/形容词+“得”/“不得”：表示能做或不能做。

例：这个东西晒不晒得（能不能晒）这可是件大事啊，你可大意不得！（不能大意、马虎）（2）动词/形容词+“得/不”+可能补语+（宾语）：表示动作结果、趋向可能不可能实现。

例：那些东西你一个人拿得来吗？我们干得完这些工作，你放心吧!4.注意：（1）在“把”字句和“被”字句中，不能在动词的后面加可能补语。

应该在“把”、“被”前加“能”或者“不能”。

因为在“把”字句和“被”字句中，动词表示的是：某个确定的东西（受事者）因为某个行为动作（动词）而发生某种变化、受到某种影响、产生某种结果（以上是由动词后的其他成分所表示的）。

例:他能把这些东西带走。

（对）他把这些东西带得走。

（错）（2）有可能补语的句子，动词后面不能有动态助词“了、着、过”。

(二)可能补语和“‘能/不能’+动词+补语”的区分 1.可能补语和“‘能/不能’+动词+补语”都透露表现可能性。

2.当透露表现客观或外界条件是否允许时，只能用“‘能/不能’+动词+补语”。

3.当表示行为人自身能力或条件时，可能补语和“‘能/不能’+动词+补语”都可以。

4.例：教室里不能抽烟。

（表示客观或外界条件是否允许。

）教室里抽不了烟。

（“抽不了烟”透露表现要抽烟的人自身能力或条件不敷，所以不能抽烟。

因此，这个句子是错的。

）他身体不好，抽不了烟。

（透露表现行为人自身能力或条件不敷、不允许，所以不能抽烟。

）(三)几种常用和比较重要的可能补语1.动词/形容词+“得了/不了”（1）动词+“得了/不了”：表示能不能全部做完，和宾语的数量有关系。

HSK大纲语法表

HSK 4 ⼤大纲语法表分类语法点讲解例例句句1代词代词“各”“各＋（量量）＋名”表示某个范围内所有的个体。

“各＋动”表示分别⾏行行动或分别具有。

各国。

各位。

2代词疑问代词的⾮非疑问⽤用法（任指）疑问代词表任指（什什么、谁）表示任何⼈人、任何事物或事情等，强调所说的没有例例外。

谁想去谁去。

他什什么都不不知道。

你吃什什么我吃什什么。

你想怎么做就怎么做。

3代词疑问代词的⾮非疑问⽤用法（虚指）疑问代词⽤用于虚指时，表示不不知道、说不不出来或不不需要说明⽩白的⼈人或事物。

你想吃点什什么吗？我们好像在哪⼉儿⻅见过。

4数词数词：“两”和“俩”“两”和“俩”都是表示“2”这个数⽬目。

“俩”后⾯面不不能再接量量词。

俩⼈人。

两个⼈人。

5数词数词：倍数的表达汉语⾥里里⽤用数词和量量词“倍”构成的数量量词表示倍数。

4是2的两倍。

今年年的收⼊入增加了了两倍。

6量量词名量量词：朵、份、棵、台、⻚页、只表示⼈人、事物单位的词叫名量量词。

“朵”⽤用于花朵和云彩或像花和云彩的东⻄西。

⼀一⻚页纸、⼀一只狗。

⼀一朵花、⼀一份报纸。

⼀一棵树、⼀一台电脑。

7量量词动量量词：遍、趟、回动量量词表示动作的单位，为数不不多，主要有：次、遍、趟、回等。

量量词“趟”表示⾛走动的次数。

这电影我看了了三回。

这本书我看了了三遍了了。

我昨天去了了三趟超市。

8量量词特殊量量词：场、顿汉语中某些量量词既可以表示⼈人、事物的单位，也可以表示动作的单位。

⼀一顿饭、打他⼀一顿。

⼀一场⽐比赛、哭了了⼀一场。

9动词助动词：得“得”放在谓语动词前⾯面表示“应该”、“必须”。

你得来。

我得谢谢你。

10动词助动词：不不得不不“不不得不不”是只好的意思，在句句中充当状语。

我不不得不不去。

他们不不得不不接受这个事实。

11动词离合词：打折、道歉、⿎鼓掌、减肥、理理发、请假、请客、散步、握⼿手离合词与数量量词组结合的时候，数量量词组应该放在离合词的中间。

动宾式离合词不不能带宾语。

离合词的重叠式为AAB，如“⿎鼓⿎鼓掌”。

新HSK语法----数量短语

数量补语有：比较数量补语、动量补语和时量补语。

1.比较数量补语：A 比B + 形容词+ 比较数量补语姐姐比妹妹大五岁。

小王比小李高一头。

一班的学生比二班多十个。

2.动量补语1）动词（+了/ 过）+ 动量补语这本书我已经看过三遍了。

我只去过一趟。

你等一下，我马上来。

2）动词（+了/ 过）+ 代词+动量补语我找过你两次，你都不在。

他看了我一眼。

3）动词（+了/ 过）+ 动量补语+ 名词/动词（+了/ 过）+ 名词+ 动量补语来中国以后我去过两次北京。

昨天晚上拉肚子，跑了八趟厕所。

4）常用动量词次：动作的次数。

我跟他见过几次。

回：相当于“次”，更口语。

我去过一回上海。

趟：只用在跟路和走有关的动词。

下午我得去一趟图书馆。

遍：从开始到结束的一次完整动作。

常和反复有关。

我没听清楚，你能再说一遍吗？这部电影太好看了，我都看了四遍了。

下：只用在很短的动作。

他“咚咚咚”敲了三下门。

番：①过程时间长或者很辛苦的动作。

经常用的动词：教训、鼓励、叮嘱、检讨等。

他鼓励了我一番，我心里很感激。

②在“翻”的后面，表示“倍”。

今年的产量比去年翻了一番。

（=去年的两倍）顿：①常用：打、骂、批评、教训我昨天晚上回家很晚，被妈妈骂了一顿。

②饭的量词她为了减肥，一天只吃一顿饭。

有时候，身体部位也可以做量词。

他看了我一眼。

他生气地踢了门一脚。

她打了他一巴掌。

3.时量补语1）动词（+了/过）+ 时量补语你怎么才来，我等了一个小时。

2）动词（+了/过）+ 人/地点+ 时量补语我来中国一年多了。

我找了你一个小时。

3）动词（+了/过）+ 时量补语+ 事物名词/动词+事物动词+ 动词（+了/过）+ 时量补语他打了三个小时电话。

他打电话打了三个小时。

HSK 4级语法

语法结构GRAMMAR FRAME1.就要…了快要…了2.从…v 到（了）… （V 回，走，来，拿）3.…离…4.…帮..V 我帮你搬行李5.…对…有/没有好处6.…有益于…7...的时候…8.等…的时候/以后…9.等…才…10.一…就…11.又…又….12.少/多..V13.总的来说14.一般来说15.….这就要看….V/ADJ 不V/ADJ 了这就要看作业多不多了16.…就是… 好吃，就是有点儿贵17.ADJ 是ADJ 就是/ 可是/不过…18.….还是….的，就是…19.非不可（一定要）20.对…来说21.…就拿…来说（吧）22.….像…等等23.比如24.又（得/要）… 了25.跟打交道26.跟闹翻了27.对不负责任28.自从。

以来29.MM 都个个都30.每…都每天都31.稍微32.V来V去33.难怪、怪不得原来34.从来没、从来不35.引起了…36.害得37.结果38.这样39.S+V1 V1 着（就）V2 走着走着就到了。

40.疑问代词+ 就+ ….41.好不容易、好容易42.想象不出+ adj 到什么程度43.V 着玩儿44.是。

之一45.跟…（没）有关系46.象征着47.可不是/可不48.这倒也是49.本来50.不怎么样51.在…中、上、方面、下52.没想到53.ADJ什么不赞同对方的话54.反过来55.V+时间+N 打了五分钟电话56.有N可N 没、无有钱可赚57.毫无58.为…发愁59.对…不以为然60.无论如何61.算了吧62.正因为63.不…不》。

没》。

双重否定64.V于毕业于忙于65.凭什么66.一天比一天。

一本比一本YI +M+BI +M+ ADJ、vp.67.对造成68.表面上实际上69.为了…而70.变得71.是强调、是..可是我是很喜欢。

可是。

72.想+v + question 就+v+ question 想吃多少就吃多少复句1.有的…有的2.除了…以外… 还、都3.如果就？要是就的话4.要…就得5.要不是如果不是就6.不但而且7.虽然但是（只是、可是）8.要么。

什么是“可能补语”

什么是“可能补语”什么是“可能补语”,悬赏分:50答题应认认真真。

提问者:lirong168 回答:6 浏览:1041 提问时间:2012-01-15 15:26:28可能补语:在动词后面用“得”和“不得”或“不了”表示可能和不可能。

在结果补语或趋向补语和动词之间加“得”、“不”表示可能，不可能。

例如:1，饭硬，有胃病的人吃{得}吗,吃{不得}。

写得{好};写{不好}。

搬得{进去};搬{不进去}。

回答者: hm168 回答时间: 2012-01-16 11:42:23lirong168的感言回答正确。

回答可能补语表示能怎么样或不能怎么样。

可能补语主要有两种表示方法: ?在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。

例如: 写得(不)完听得(不)懂出得(不)去解决得(不)好看得(不)清楚?“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。

例如: 去得(去不得) 吃得(吃不得) 认得(认不得) 丢不得去不得大意不得耽误不得此外，“得了(liǎo)”或“不了(liǎo)”也可以用在述语后面作补语。

例如: 走得了(走不了) 办得了(办不了) 决定得了回答者:快乐小屁孩儿回答时间:2012-01-16 11:33:30举报可能补语表示能怎么样或不能怎么样。

可能补语主要有两种表示方法: ?在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。

例如: 写得(不)完听得(不)懂出得(不)去解决得(不)好看得(不)清楚?“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。

例如: 去得(去不得) 吃得(吃不得) 认得(认不得) 丢不得去不得大意不得耽误不得此外，“得了(liǎo)”或“不了(liǎo)”也可以用在述语后面作补语。

例如: 走得了(走不了) 办得了(办不了) 决定得了回答者:统一会员回答时间:2012-01-16 15:29:45举报可能补语:在动词后面用“得”和“不得”或“不了”表示可能和不可能。

HSK考试语法点全解析

HSK考试语法点全解析HSK考试是一项针对非汉语母语的人士设计的汉语水平考试，通常分为六级。

语法是HSK考试中的一个重要部分，掌握语法点对于正确理解和使用汉语语法至关重要。

本文将全面解析HSK考试中的语法要点，帮助考生更好地备考。

一、基本词序汉语中的基本词序为主语-谓语-宾语（SVO结构），即主语位于句首，谓语动词位于句中，宾语位于句尾。

例如：他昨天买了一本书。

主语：他谓语：买了宾语：一本书二、疑问句1. 一般疑问句：在句首加上助词“吗”来构成一般疑问句。

你喜欢中国吗？2. 特殊疑问句：以疑问代词或疑问副词开头的句子。

你是哪国人？你什么时候去中国？三、否定句在谓语动词前加上“不”来构成否定句。

我不去中国。

四、时态和语气1. 现在时：表示现在正在进行的动作或状态。

我正在学习汉语。

2. 过去时：表示过去发生的动作或状态。

昨天我去了中国。

3. 将来时：表示将来将要发生的动作或状态。

明天我要去中国。

五、语气助词1. 吗：表示疑问语气。

你喜欢中国吗？2. 呢：用于提问对方的意见或行为。

你呢？你喜欢中国吗？六、数量词和量词1. 数量词：表示数量的词语，例如：一、二、三。

我有三个朋友。

2. 量词：用来表示数量的单位，例如：本、个、只。

我买了一本书。

七、比较级和最高级1. 比较级：用来比较两个事物的程度或大小。

中国的经济比较发达。

2. 最高级：用来表示三个或三个以上事物之间的程度或大小。

这是我见过的最美的景色。

八、动词后的补语有些动词后面可以接补语，用来对主语进行补充或补充说明。

我认为他是一个好老师。

九、动态助词1. 着：表示动作的进行。

他正在写作业。

2. 了：表示动作的变化或结束。

我找到了我的钥匙。

十、语气助词1. 吧：用于陈述句，表示征求对方的意见或请求。

我们一起去看电影吧。

2. 呢：用于疑问句，表示征求对方的意见。

你想去哪里玩呢？以上是对HSK考试中常见的语法要点进行的全面解析。

通过掌握这些语法点，考生可以更好地理解和运用汉语语法，提高语言表达的准确性和流利度。

新环球汉语-青岛老外学汉语语法练习之可能补语

青岛老外学汉语-新环球汉语新环球汉语-青岛老外学汉语语法练习之可能补
语
可能补语是在动词与结果补语或趋向补语之间加上“得”或“不”构成的一种语法形式，表示动作可能或不可能达到的某种结果。

在可能补语中，如果动词有宾语，宾语则应该放在补语之后。

先看几个句子：（左边和右边意思一样，划线部分是可能补语）
1、A你能听懂我说话吗？ A 你听得懂我说话吗？
B 我能听懂。

B 我听得懂。

2、A你能吃完这些饭吗？ A 你吃得了这些饭吗？
B 我不能吃完。

B我吃不了。

3、A 今天下午4：00你能回来吗？ A今天下午4：00你回得来回不来？
B 我能回来。

B 我回得来。

/我加班，回不来
总结：可能补语是：V.+得+结果补语否定：V.+不+结果补语，表示能不能完成动作。

注意：短宾语放在可能补语后边，长宾语一般放在可能补语前边。

吃得不完×，吃不完√
例：1、我看不懂这本书。

2你要的那本书现在买不到。

3、有中文字幕的电影你肯定看得懂。

关于“了”（liǎo）做可能补语，表示“完”和“能”的意思
例：1、A你喝得了这一大杯啤酒吗？
B 没问题，我喝得了。

2、A孩子长得真快，很多衣服都穿不了了。

B 是啊，不如送给别的小孩子吧。

3、A 你用得了用不了这些笔？/你用得了这些笔吗？（强调多）
B当然用不了，分给别人一些吧。

可能补语

作业做完
今天的作业，他做得完吗？作业太多了，他做不完。今天的作业，他做得完。
练习liàn xí
选词听懂看见中文报纸海南话
上面的字这个电视剧
• 我 ________ 不 _________ 记住数清弄明白
这个号码这个问题天上的星星
可能补语
复习fù xí
我能听懂中国话。懂
电话打通了。通
Complement of result
结果补语
现在让我们听一段歌曲
你听懂了吗？
可能补语Complement of probability
Affirmative form
肯定式
可能实现：V. + 得+ 结果补语
Negative form
否定式
不能实现：V. + 不 + 结果补语
能不能实现：肯定式 + 否定式
Affirmative-negative question form
正反疑问句
看图说话
西瓜吃完
我吃得完，这个西瓜。
西瓜太大了，小孩子吃不完。
这件衣服洗得干净洗不干净？
衣服洗干净
这件衣服，我洗得干净。衣服太脏了，我洗不干净。
练习
完成句子
听不懂（听） • 他说的汉语很难，我们都 ________ 学得好汉语。（学） • 如果你努力，一定 _________
吃得完吃不完？（吃） • 菜太多了，我们 ______________
编对话 Dialogue
睡着修好
买到
治好
打扫干净
解释清楚
谢谢
THANK YOU

对外汉语-可能补语_2023年学习资料

二、改错-1.他的汉语水平很低，这篇课文的内容。-说不出来-2.我我的字典了，能借你的用一下吗？-找不到.他一个人楚这件事，不用我们帮忙。-说得清楚-米米
三、选择-1.你说话声音太小，我B-A、听不懂B、听不到C、听不了D、听不出-2.我去了好几家书店，就是A 要的那本书。-A、买不到B、买得起C、卖不了D、卖得起-3.只要你认真努力，一定B汉语。-A、学得了B、学会C、学不会D、学不了-4.作业不多了，一个小时应该能0。-A、写得上B、写不完C、写得完D、写不上-米米
谢谢-THANKS-米
Yǔ-Fǎ-语-法-能了补-可-米-染
复习Fùxi-o review-·我能听懂中国话。-结果补语-电话打通了。-形、动-·他挤上公交车了。。向补语-·妈妈七点钟能回来吗？-米米
有什么不同？-必康妮能听懂中国话。-康妮听得懂中国话-“不能听懂”康妮听不懂中国话-“能不能听懂”康妮听得七点钟回得来。-“不能回来” 妈七点钟回不来。
②-+-不-+结果补语/趋向补语-看-见-一不能看见-不不-完-一不能做完-A:今天的作业一个小时做得完吗 -B:今天的作业太多，一个小时做不完。
③-肯定式-+否定式-听得懂-听不懂-一能不能听懂-看得见-看不见-一能不能看见-·老师的话你听得懂听不懂 -·你不戴眼镜看得见看不见？-米米
练习Iiànx1-exercise-一、替换-A:你看得懂这个句子吗？-老师的话-听看看听-这篇课文-B: 不懂。-见-上面的字-我的声音-米米
可能补语（1The complement of potentiality1-肯定式一可能实现：V+得+结果语/趋向补语-否定式一不能实现：V+不+结果补语/趋向补语-正反疑问句一能不能实现：-肯定式+否定式->表动作的结果或趋向是否可能实现，可能加“得”，-不可能加“不”。

HSK二级语法总结

第一课词语重叠1、动词单音节动词：A AA\A一A A了A看看看\看一看看了看双音节动词：AB ABAB AB了AB注意：1、只用于经常发生、已经完成或将要发生的行为活动。

不能用在正在进行的句子里。

2、表示动作行为（看、听、说）和思维活动（想、考虑）的两类词，其他动词（如通过、反对）不能重叠3、重叠动词后不加数量、结果等补语。

2、名词汉语少数单音节名词可以重叠，表示全体、所有、每一个AA: 所有的A人人：所有的人年年家家注意：1、重叠后可作主语或状语。

2、有这样词的句子的谓语前一般有“都”。

3、形容词有些形容词可以重叠使用，一般表示程度加深。

单音节形容词： A AA高、好高高、好好一般双音节形容词：AB AABB高兴、整齐高高兴兴、整整齐齐复合形容词：AB ABAB雪白、通红雪白雪白、通红通红注意:1、形容词重叠后已经表示程度加深，不可在其前加“很、大”；2、有的形容词兼属动词，作为动词使用时，动按词的重叠方式重叠。

例如:高兴——高兴高兴，干净——干净干净；4、量词单音节量词一般可以重叠，表示“全部，所有，每一个”的意思。

AA: 所有A个个：全部注意：有这样词的句子的谓语前一般有“都”。

5：数量短语的重叠数量短语在句中也可重叠使用，意义：表示很多、动作的方式、动作的顺序、动作连续发生、动作次数多等。

ABAB 一个一个、两张两张一BB 一个个、一遍遍一B又一B 一个又一个、一遍又一遍第二课固定格式一、名词\名词短语动词\动词短语+ 之前\之后注意：1、表示某一时间、地点、某一时间的前或后。

2、这种用法多用于书面语。

二、名词\名词短语+ 之上\之下注意：1、表示地位、重要性高于某一事物或低于某一事物。

2、使用时在其前加“在、于”与其配合使用。

三、名词\名词短语动词\动词短语+ （之）中注意：1、一般不用再单音节词后，例如不说“在河之中”。

2、多用于书面语，口语说“.......里”。

四、在+ 名词\名词短语动词\动词短语+ 以前表示比某一时刻早的时间。

新hsk语法(资料整合)

新HSK语法要点（一）----代词第一讲代词指代替名词、动词、形容词、数词或副词的词，它包括人称代词、指示代词和疑问代词。

一、人称代词指代人的词叫人称代词，主要有：单数是我、你、他、她、它，复数是我们、你们、他们、她们、它们、咱们，另外还有自己、人家、彼此等等。

1. 我们、咱们“我们”可以是包括式，也可以是排除式，“咱们”是包括式。

比如：你放心走吧，过几天我们就给你打电话。

（排除式）。

咱们确定一下旅行的路线。

2. 人家1）泛指第三人称，可以和“别人”换用。

比如：我听人家/别人说你换大学了，是吗？2）确指第三人称，有时可与指人的名词（短语）连用。

比如：五班的同学都很努力，我们应该想人家学习。

（确指五班的同学）3）指说话人自己。

比如：你不来帮我，还站在那儿笑话人家，真讨厌！二、指示代词指示的意思是利用说话时的环境直说谈论的人或者事物，而不是用人、事物的名称。

用来指示人、事物的代词叫指示代词。

常用的有：近指远指这/这些那/那些——指代人或事物这儿/这里那儿/那里——指代处所这样/这么那样/那么——指代性状和方式这么样那么样——指代程度这会儿那会儿——指代时间另外，指示代词还有“每”、“各”等。

1、这会儿、那会儿、多会儿1）这会儿：这个时候，指“现在”或“当前”。

2）那会儿：那个时候，指过去或将来。

3）多会儿：什么时候。

比如：早晨有点儿不舒服，这会儿好多了。

我上大学那会儿特别瘦。

这是多会儿的晚报？2、这么、那么1）“这么”、“那么”用在形容词或表示心理活动的动词前，表示程度。

比如：哈尔滨的夏天没有南京那么热。

2）“这么”、“那么”也表示方式。

比如：这个拼音应该这么写，那么写就错了。

3）“这么”、“那么”用在数量词前，有加强语气的作用，这时，“这么”、“那么”要重读。

比如：大冷的天，你就穿这么两件衣服呀？新HSK语法要点（二）----代词第二讲代词指代替名词、动词、形容词、数词或副词的词，它包括人称代词、指示代词和疑问代词。