部编版三年级下册语文必读书目·六步导读攻略

部编版三年级下册语文必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。

自先秦时期开始，我国就涌现出许多寓言。

它们短小精悍，却又富有哲理。

而且取材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。

本书精心遴选了流传至今的中国古代寓言故事76篇，在兼顾学生阅读能力的差异性的同时，也满足了不同年级的学生的阅读需求。

阅读此书，相信你一定能从中感受到阅读的乐趣和中华优秀传统文化的魅力。

本书所选的寓言故事，涵盖了上至春秋下至唐宋元明清时期的诸多内容，虽然各个时期的寓言各有特色，但总体来说，还是一脉相承的。

按思想内容来分，大致可以分为以下三方面。

1.阐明道理。

故事通常会用生动形象的比喻教给人生活的哲理和智慧。

2.讽刺现实。

故事通常会用某些人、某些现象来说明人性的弱点、现实的残酷，劝善惩恶，给人以警醒。

3.方法态度。

故事通常会通过不同人物或事物的对比来告诉我们对待事物的态度，并阐明学习的方法。

八哥学舌内容概要一种叫八哥的鸟经训练学会了说几句人话，久而久之它开始得意，嘲笑知了不会说人话。

知了以八哥只会模仿别人，不会说鸟的语言来反驳它，八哥听了很惭愧。

阅读目标①八哥为什么要嘲笑知了？②知了是如何应对八哥的嘲笑的？③八哥最后有什么反应？阅读技巧读寓言故事，明白其中的道理。

（教材P15单元导读要求）阅读完《中国古代寓言》第1～26篇，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了部分篇章的主要情节内容，请试着在横线处将关键词补充完整。

阅读完《中国古代寓言》第1～26篇，我们了解了八哥、蝙蝠、塞翁等人或动物。

他（它）们模样各异、性格鲜明，是不是在你脑海中留下了深刻的印象？①给下列书中的人或动物选择匹配的形象标签，还原人或动物的形象。

②任选一个书中的其他角色，先给他（它）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人或动物，并写出他（它）的名字和特征。

（写一个身边的人，尝试写出他的特点）塞翁失马离塞外不远的地方，住着一个爱好骑马而技术不甚高明的人。

有一天，他的马忽然逃到塞外去了。

邻人们都替他惋惜。

他父亲却说：“怎么知道这不会变成一件好事呢？”过了几个月，那匹马又跑回来了，并且还带来了一匹匈奴的骏马。

邻人们都来庆贺。

他父亲却说：“怎么知道这不会变成一件坏事呢？”家里有良马，他又喜欢骑，可就闯出祸来了：坠马摔伤了腿。

邻人们都来慰问。

他父亲又说：“怎么知道这不会变成一件好事呢？”过了一年，匈奴兵大举入侵，附近的青壮年大多在战争中牺牲了，他却因跛脚未能出征，和父亲一起保全了性命。

1.我们可以将这则寓言故事用一个成语概括：__________________________。

2.寓言故事中，塞翁觉得马跑了不是一件坏事，而后（）；塞翁觉得马回来了不是一件好事是因为（）；塞翁觉得儿子摔伤了腿不是坏事，后来（）。

A.儿子因为摔伤了腿避免了出征，性命得以保全B.逃跑的马又带回了一匹匈奴的骏马C.儿子虽然爱好骑马但是技术不精，可能会因此受伤3.读完这则寓言，你觉得塞翁是个什么样的人？（）A.自高自大，好像自己什么都知道的人。

B.有远见，处事不惊，乐观对待生活的人。

C.对周围的一切很冷淡，对自己的儿子漠不关心的人。

4.联系寓言内容，试着体会塞翁的内心活动。

（1）马逃跑了，邻人觉得很可惜，塞翁想：____________________________ ________________________________________________。

（2）逃跑的马带回了一匹骏马，邻人都来庆贺，塞翁想：______________ ________________________________________________。

（3）儿子因马摔伤了腿，邻人都来慰问，塞翁想：______________________ ________________________________________________。

5.从寓言中的塞翁身上，你明白了什么？试着写一写。

________________________________________________________________ ____________________________________________________________【第二阶段阅读指南】……………………………………………………………［精读下面3篇寓言，自读其余24篇］干涸车沟里的鱼内容概要庄子向监河侯借粮，监河侯借口收租赋时再借给他三百金，庄子讲了一个干涸的鱼向他求救的故事来讽刺监河侯。

阅读目标①监河侯为什么说要到收租赋时再借给庄子三百金？②庄子讲了一个什么故事？③庄子和故事中的鱼有什么相似之处？阅读技巧借助关键语句概括一段话的大意。

（教材P47单元导读要求）梁上君子内容概要陈寔（shí）窥见小偷躲在他家的房梁上，借训诫子孙之机教导小偷，并送小偷两匹白绢。

此后，地方偷盗事件也减少了。

阅读目标①陈寔窥见小偷后的反应是怎样的？②陈寔和儿女子孙们说了什么？③小偷最后的反应和结局是怎样的？阅读技巧写一个身边的人，尝试写出他的特点。

（教材P71单元导读要求）一叶障目内容概要楚国有个人从一本书里看到“人要是得到螳螂捕蝉时遮身的那片树叶，就可以隐身”的说法，便模仿螳螂用树叶遮身捕蝉的方法，跑到市场上去偷东西，结果被别人扭送进了衙门。

阅读目标①楚国这个人为什么会相信书里的说法？②他装了树叶回家后，又做了什么？③这个人最后的结局是什么？阅读技巧了解故事的主要内容，复述故事。

（教材P97单元导读要求）阅读完《中国古代寓言》第27～53篇，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了部分篇章的主要情节内容，请试着在横线处将关键词补充完整。

阅读完《中国古代寓言》第27～53篇，我们了解了庄子、陈寔、楚国人等人物。

他们模样各异、性格鲜明，是不是在你脑海中留下了深刻的印象？①给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。

②任选一个书中的其他人物，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上人物的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。

（了解故事的主要内容，复述故事）一叶障目楚国有个人家境破落，他不好好劳动，整天想着能发一笔横财。

有一天，他在一本书里翻到这样一段话：螳螂捕蝉，全靠有树叶给它遮身，人要是得到那片树叶，就可以隐身。

于是，他丢下书，跑到树林里仰头张望。

好半天，总算发现有一只大螳螂躲在一片树叶背后，举起双臂朝蝉扑去。

他急忙攀上树杈，伸手去摘那片树叶，可是过于心慌，树叶落到地上。

地上原来就铺着厚厚一层落叶，他无法分辨，只好干脆把地上的树叶统统扫回家，竟装了满满几大斗。

然后他举起一片树叶，问妻子：“你看得见我吗？”妻子正忙着织布，回头说：“看得见。

你这是干吗？”“不要你多管，”他换了一片树叶又问，“还看得见我吗?”“看得见。

”从正午一直到日头偏西，那个楚国人不停地捡起树叶问妻子。

妻子实在厌烦，只好随口回答：“看不见了。

”“真的？”“真的。

”那个楚国人高兴极了，连忙朝市场跑去。

市场上车水马龙，十分热闹。

他一手举着树叶，一手就去店铺里拿东西。

手还没有来得及缩回来，别人就怒吼着朝他扑来，将他扭送到衙门去了。

1.根据寓言故事内容，下列说法不正确的一项是（）A.楚国人想通过隐身的方式去拿东西，这样他就不用劳动了。

B.楚国人的妻子脾气不好，没有耐心，所以回答楚国人说看不见他。

C.此寓言告诉我们不能盲目地相信书本，要脚踏实地地生活，不要妄想不劳而获。

2.根据寓言内容填空。

楚国人翻书时看到___________________________________________ ___________________________________的说法，所以他跑到树林里找那片树叶。

但是他________，那片树叶落在了地上，于是他就将地上的树叶__________。

回家后_____________________________________________ ___________________________，一直问到日头偏西，妻子实在厌烦就回答说__________。

随后楚国人_____________________________________ __________________，结果________________________。

3.读了这则寓言，你明白了什么道理？________________________________________________________________ ____________________________________________________________【第三阶段阅读指南】……………………………………………………………［精读下面3篇寓言，自读其余20篇］搬到越国去内容概要鲁国有一对靠编草鞋、织麻布谋生的夫妻听说越国是鱼米之乡，便想着到越国去生活，邻居却告诉他们到了越国他们的手艺没有用武之地。

阅读目标①鲁国这对夫妻为什么要到越国去？②邻居为什么劝这对夫妻不要去越国？阅读技巧根据提示，展开想象，尝试续编故事。

（教材P97单元导读要求）三人成虎内容概要庞恭料想他远离魏国前往邯郸当人质后，一定会有很多人在魏王面前造谣生事，于是和魏王讲了一个“三人成虎”的故事。

等他从邯郸回来后，魏王果然不再相信他了。

阅读目标①庞恭为什么要在临走前举老虎的事例？②魏王是怎么回答庞恭的？③庞恭前往邯郸当人质后，又发生了什么？阅读技巧读寓言故事，明白其中的道理。

（教材P15单元导读要求）刻凤凰内容概要鲁班刻凤凰，很多人来围观。

在刚开始雕刻凤凰的时候，人们都批评、取笑鲁班。

而当凤凰刻成后，围观的人却都跑来赞美鲁班。

阅读目标①这些人为什么来围观鲁班刻凤凰？②围观的人说了什么？做了什么？③当初围观的人在凤凰刻成后的反应是什么？阅读技巧试着一边读一边想象画面。

（教材P1单元导读要求）阅读完《中国古代寓言》第54～76篇，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了部分篇章的主要情节内容，请试着在横线处将关键词补充完整。

阅读完《中国古代寓言》第54～76篇，我们了解了鲁国夫妻、庞恭、鲁班等人物。

他们模样各异、性格鲜明，是不是在你脑海中留下了深刻的印象？①给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。

②任选一个书中的其他人物，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上人物的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。

（根据提示，展开想象，尝试续编故事）搬到越国去鲁国京城里住着一对夫妻，男的会编一手好草鞋，女的织得一手好麻布，两口子兢（jīnɡ）兢业业，日子过得还不错。