《我的童年》季羡林课件-课件(PPT·精·选)

我的童年季羡林要点课件

季羡林从小就对文学和艺术有着浓厚的兴趣，他喜欢阅读各种书籍，也喜欢写诗和画画。
语言学习
季羡林在童年时期就对语言学习产生了浓厚的兴趣，他后来成为了一位精通多种语言的学者。
宗教信仰与文化熏陶
01
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宗教信仰
季羡林的童年时期，他的家庭信仰佛教，这对他产生了深远的影响。
文化熏陶
季羡林的家乡有着丰富的传统文化底蕴，这对他后来的学术研究产生了重要的影响。
社会影响力
季羡林的文章和思想深刻影响了中国社会和文化的发展，成为一代代青年的思想启蒙者。
对后世的影响与贡献
1 2
学术传承
季羡林的学术思想和研究成果为后人提供了宝贵的学术资源，推动了东方学的繁荣发展。
教育理念
季羡林提倡“三育并举”的教育理念，关注学生的全面发展，对后世教育产生了深远影响。
3
感谢您的观看
THANKS
对待困难的态度
面对生活中的困难和挑战，季羡林始终保持乐观和坚韧的态度，这种态度成为了他日后战胜困难的重要力量。
04
季羡林的成长与成就
求学经历与学术成就
学术起点
01
季羡林自幼酷爱读书，高中时即对国学产生浓厚兴趣，打下了
扎实的学术基础。
学术研究
02
季羡林在清华大学学习期间，师从陈寅恪等大师级学者，致力
兄弟姐妹
季羡林有多个兄弟姐妹，他们一起分享童年的快乐和困难。
玩伴
季羡林的童年时期，周围有很多同龄的玩伴，他们一起游戏
、学习和成长。
学业经历与兴趣
小学教育
季羡林在家乡的一所小学接受启蒙教育，对学习产生了浓厚的兴趣。
中学教育
季羡林在中学时期表现出色，尤其是在语文和数学方面展现出卓越的才能。

我的童年-季羡林PPT

问题探究
• 学生再读课文，思考以下问题： • 1、作者为什么会用“灰黄”来形容自己的童年？第一自然段在文中有什么作用？ • 2、作者为什么会提及那些芝麻绿豆般的小事呢？ • 3、“开始认字”这一部分，作者没有写“怎样认识字”,却大篇幅写了儿时的小伙伴，为什么？ • 4、离开故乡，来到了济南，吃上了白面馒头，还能吃上肉，可作者为什么却说过了一段“难过“ 的日子？
明确讨论
• 1、课文用小标题自然的分开，从五个方面去写“我” 的童年：最穷的村中最穷的家、父辈们、每天最高的享受、开始认字、离开故乡。 • 2、介绍了自己生活的社会环境；父亲与叔父艰难的生活；我每天最高的享受；介绍我的启蒙老师，回忆童年时的小伙伴；交代我离开故乡的原因。表达了作者对童年生活的怀念，对家乡的思念之情。 • 3、可以看出，作者的童年生活是单调的、灰暗的。但正是这样的童年生活才造就了作者的生活作风：对日常生活要求不高，对吃喝从不计较。正是因为这样的童年生活，作者才会不断努力，不断进步。
品味语言
学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴醇”“野老话家常”的特点。
例如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难。概可想见 ”虽无过多的描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。
文学的最高境界是朴素，季先生的作品就达到了这个境界。他朴素，是因为他真诚。
拓展延伸
• 学完课文，学生各抒己见，可谈谈读后感，也可谈谈自己的童年。
小结：
本文回忆了我的童年生活，再现了 20世纪初山东农村劳动人民的真实生活状况，表达“我”对童年生活的留恋，对家乡的思念之情。人的生命不在于长短，而在于生命赋予的意义。季老一生都在用心思考如何写好大写的人，如何把自己的光和热毫无保留的奉献出来，他也的的确确做到了。他将是我们心中一座永远不倒的精神丰碑。

我的童年季羡林---优秀课件

让我们再来听听，那句“休息，休息一会”。Let's listen to, the phrase " rest, rest for a while".
《黑猫警长》，想起白猫班长的死，依然很心痛。
" Black cat sir", monitor 's death still let me heartache.
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我清晰的还记得，那“嘭”的一声。孩子们每次经过都会馋馋的盯着 ... I clearly remember, that the "bang". The children each time after all greedy stares at ...
大大泡泡糖，是当时的国内泡泡糖的知名品牌。嚼啊嚼啊嚼啊，嚼到没味道了，就可以吹泡泡了。Big bubble gum, bubble gum at the time of the domestic famous brand. Chew it ah chew, chew to did not have the flavor, can blow bubbles.
我的童年
季羡林
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我认为这是在我们学校使用率最高的手机铃声！I think it is in our school to use the highest rate of mobile phone ringtones!
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我的童年-季羡林PPT

品味语言
学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。
例如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难。概可想见 ”虽无过多的描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。
读完本文，你对作者的童年经历有那些感触呢？
• 学完本文，可以看出作者童年的经历是单调的、灰暗的。但是这样的童年生活才造就了作者的生活作风：对日常生活要求不高，对吃喝从不计较。正是因为这样的童年生活，作者才会不断努力，不断进步。
你喜欢哪些段落？找出来读一读，说说为什么？
• 1、回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。 • 2、20世纪初期的中国----毫无万象跟新之象。 • 3、“现在写这些事情还有什么意义呢？这些芝麻绿豆的小事-----否则无异于坑害子女 ”。这段文字的理解。 • 4、"到了济南以后，过一段难过的日子。一个六七岁的孩子离开母亲----久而久之，也就习以为常了"这段的理解。
检查预习
dàn
肃然起敬
教谕 yù
万象更新
龙肝凤髓
诞生
nì
孤苦伶仃
cuān
宇宙间一切事物或景象变更
溺爱
蹿房越脊
méi chuán
比喻极难得的珍贵食品
跳上房顶，在上面飞快的走
浑浑噩噩
习以为常
光大年的？
课文用小标题自然分开，从五方面去写“我”的童年：最穷的村中最穷的家、父辈们、每天最高的享受、开始认字、离开故乡。

季羡林《我的童年》ppt课件【16页】

肃然起敬肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。
万象更新事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
孤苦伶仃伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。不以为然不认为是对的。表示不同意或否定。家徒四壁徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十浑浑噩噩习以为常
分贫困，一无所有。浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形容糊里糊涂，愚昧无知。
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
• 一小节： • 介绍“我”出生的时间、生活环境和家境状况。 • 二小节： • 介绍“我”的父辈们生存与创业的艰难情况。 • 小时候吃白面馒头和白面饼子的故事。 • 三小节： • 介绍我最初的先生和儿时的伙伴。 • 四小节： • 五小节： • 我离开故乡后，抒发对母亲、对故乡的思念之情。
拓展延伸
课文给读者呈现了一个“一片灰黄”的童年生活，你如何看待作者的这段生活？
【示例】季羡林先生的《我的童年》，让我们看到了季先生那“一片灰黄”的早年生活，他的童年生活与我们今天的幸福生活形成了鲜明的对比，我们应从季先生的生活中汲取一些精神营养，即面对困境时不要怨天尤人，要敢于克服，奋发向上，这样才无愧于时代、家庭给予我们的厚爱。
•
季先生的百年人生，是一种厚重的历史、文化大散文式的人生。耄耋之年的季羡林人间春色阅尽，沧桑世事历尽。他的人生原本就是一部书，一部启迪人智慧的书，一部净化人心灵的书，一部永远激励人奋进的书，一部令人回味无穷的书。 • 季先生的散文正是他百年人生的缩影。读老先生的文章，犹如听一位饱经沧桑的老人娓娓而谈自己的人生遭遇。
•
读他的散文是一种享受，开怀释卷，典雅清丽的文字拂面而来，纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。 • 无论记人、状物或摹事，笔下流淌的是炽热的人文情怀，充满着趣味或韵味，都值得玩味。喻之为啜香茗、沐惠风、浴春雨，都贴切不过，真正的 “秋水文章不染尘”。

我的童年-季羡林PPT

品味语言
学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。
例如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难。概可想见 ”虽无过多的描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
一二三四五 • 介绍“我”出生的时间、生活环境和家境状况。 • 介绍“我”的父ห้องสมุดไป่ตู้们生存与创业的艰难情况。 • 小时候吃白面馒头和白面饼子的故事。 • 介绍我最初的先生和儿时的伙伴。 • 我离开故乡后，抒发对母亲、对故乡的思念之情。
2、找出文章的纲领句。
• 回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。 • 3、作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？
作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资——盐，都无钱可买； “半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。
• 例如，“专就山东论，是东部富而西部穷。我们县在山东西部又是最穷的县，我们村在穷县中是最穷的村，而我们家在全村中又是最穷的家。”这几句朴实的语言道出了自己家庭的特别贫困。 • 再例如：“我当时是赤条条浑身一丝不挂，我逃到房后，往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。”这几句话写出了自己童年的调皮状态，与童年辛酸的生活形成鲜明的对比。

八年级语文《我的童年》(季羡林)PPT课件

1、介绍了自己生活的社会环境； 2、父亲与叔父艰难的生活； 3、我每天最高的享受； 4、偷吃死面饼子的趣事； 5、介绍我的启蒙老师； 6、回忆童年时的小伙伴； 7、交代我离开故乡的原因。
10
合作探究
1、本文采用小标题的形式结构全篇，有何好处？
11
合作探究
2、第四部分，作者为什么重点交代吃的问题？
• 生疏 shū 琐事 suǒ 溺爱 nì • 教谕 yù 私塾 shú 椽子 chuán • 蹿 cuān 门楣 méi 一垄 lǒng • 万象更新 gēng 浑浑噩噩 è • 孤苦伶仃 líng 家徒四壁 tú
7
肃然起敬肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。
万象更新事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。孤苦伶仃伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。相依为命互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。不以为然不认为是对的。表示不同意或否定。家徒四壁徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十
分贫困，一无所有。
浑浑噩噩浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形
容糊里糊涂，愚昧无知。
8
走进文本，合作探究
1、课文是从哪几个方面去写童年的？
2、这几个方面表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？
3、读完本文，你对作者的童年经历有哪些感触呢？
主题Βιβλιοθήκη 9围绕“我的童年”，作者写了哪些人哪些事？
文学的最高境界是朴素，季先生的作品就达到了这个境界。他朴素，是因为他真诚。
15
主旨探究
文章通过回忆童年那一段极其艰苦辛酸往事，表现了童年生活的艰苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的思念之情，并对现在的孩子

5我的童年-季羡林PPT

合作探究
作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？
• 作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资— —盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。
文学的最高境界是朴素，季先生的作品就达到了这个归纳：
本文回忆了我的童年生活，再现了20世纪初山东农村劳动人民的真实生活状况，表现出作者对童年往事的复杂感受，表达“我”对童年生活的留恋，对家乡的思念之情。
课外拓展
读完本文，你有些什么感悟？
品味语言
学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。
• 例如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难。概可想见 ”虽无过多的描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。
我的童年
季羡林
检查预习
dàn
肃然起敬
教谕 yù
万象更新
龙肝凤髓
诞生
nì
孤苦伶仃
cuān
宇宙间一切事物或景象变更
溺爱
蹿房越脊
méi chuán
比喻极难得的珍贵食品
跳上房顶，在上面飞快的走

我的童年-季羡林PPT

词语释义
万象更新[wàn xiàng gēng xīn] ：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。浑浑噩噩[hún hún â â] ：原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂，愚昧无知。龙肝凤髓[lóng gān fâng suǐ] ：比喻极难得的珍贵食品。
资料补充：
季羡林生于1911年，那一年，革命运动风起云涌，中国发生了辛亥革命，推翻了统治中国2000多年的封建君主制度。北方发生瘟疫，南方发生水灾，社会混乱的一塌糊涂。去济南使他离开了母亲，生活条件的改善却伴随着痛苦的思念，所以作者才说自己“宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”。在济南期间，季羡林只回过三次家，不是探病就是奔丧。此后，在母亲的有生之年，母子俩再未见面，这对于与母亲感情深厚的季羡林来说，无疑是永不能挽回的“永久的悔”，而且这种“悔” 随年岁的增长愈发痛彻心扉。季羡林先生去世后，于 2010年清明，他的骨灰在他的家乡山东省临清市康庄镇官庄村安葬。至此，季羡林先生实现了回到“母亲身边”的生前遗愿。
信息链接
• 本文选自《季羡林自传》，全书共 40多万字，分为十四章，包括“我的童年”“小学记忆”“中学时光”“清华学子”“教书谋生”“去国途中”“德国十年”等章节，记述了他九十多年来所遇到的人和事，见证了时代的变迁，展 • • • • • • 生疏溺爱万象更新孤苦伶仃相依为命不以为然家徒四壁浑浑噩噩习以为常琐事肃然起敬
假如有时光穿梭机可以回到过去，你最想回到哪个时期？
我的童年
季羡林
季羡林
季羡林（1911—— 2009）中国山东省聊城市临清人，字希逋[bū]，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。他博古通今，被称为“学界泰斗”。

我的童年-(完美版)ppt

读深意悟童年
透过这些“琐事”你读出了什么？
读深意悟童年
我读出了一个充满爱的童年。先生虽然度过了一个缺衣少食的童年，却拥有爱他的父母，关心他成长的叔父，疼他的同村奶奶，教他识字的老师，讲义气的伙伴……这些爱温暖了先生的生命，让他在爱的道路上成为大师。
读深意悟童年
我读出了苦难是人生的财富。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”挫折、磨难也是人生的一笔财富，他会让我们变得更坚强、更成熟。季先生童年的苦难经历让他终身受用不尽，养成了自立、质朴、坚韧的好品格，所以他才能够远离父母，孤独求学，成就人生。
读深意悟童年
我只在故乡呆了六年，以后就背井离乡，飘泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京……
——季羡林《月是故乡明》
读深意悟童年夏天和秋天，对门的宁大婶和宁大姑总带我到外村的田地里去拾麦子和豆子，把拾到的可怜兮兮的一把麦子或豆子交给母亲。不知道积攒多少次，才能勉强打出点麦粒，磨成面，吃上一顿“白的”。我当然觉得如吃龙肝凤髓。但是，我从来不记得母亲吃过一口。她只是坐在那里，瞅着我吃，眼里好像有点潮湿。我当时哪里能理解母亲的心情呀!但是，我也隐隐约约地立下一个决心：有朝一日，将来长大了，也让母亲吃点“白的”。可是，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。还没有等到我有能力让母亲吃“白的”，母亲竟舍我而去，留下了我一个终生难补的心灵伤痕，抱恨终天! ——《儿时的故事》
读深意悟童年
我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃“红的”。这就是我的“永久的悔”。