8.工商文明的基因
8 工商文明的基因
三、成功合作
1、交流自学阶段的学习成
果。 2、完成课后题第四题。
四、成功示学
1、课后练习一。 2、根据下列解释，写出对应的成语。
1）指通过暴力的手段来抵制暴力。比喻针锋相 对地进行回击。 2）名声或名义和实际相符。 3）比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 4）向人民强行征收苛捐杂税，进行残酷剥 削。
表达与交流
请根据今天的学习，结合课 文，联系自己的生活实际，你感 受到“商本位”文化了吗？
六、成功思学
快乐学语文，快乐你和我。
1 2
学完本节课，你有什么疑惑吗？ 你的收获是什么？
其时，他们的船上有很多的货物，这些货
物中就有可以挽救他们生命的衣物和药品。 这些荷兰水手们只要动一动手，就会丰衣 足食，避过劫难。但令人难以想象的是， 巴伦支和水手们丝毫未动别人委托给他们 的货物。接下来的情况一天比一天糟糕， 先后有8个人被可怕的严寒冻死。虽然面对 死亡的威胁，但他们宁死也没有打那些货 物的主意。每个人都认为，这些货物都是 货主委托的，既然接受了委托，就得讲信 用，不能动那些货物。后来，实在被逼无 奈，剩下的水手在巴伦支的带领下靠上岸 了。他们像野人一样，靠打猎来取得勉强 维持生存的兽皮和食物。
冬去春来，他们在三文雅熬过了8个月的漫
长严寒，直到海面解冻，巴伦支的货船终 于成功反航，所有的货物都完好无损地运 回了荷兰，送到了委托人的手中。 巴伦支和水手们用生命作代价、坚守诚信 的故事一时震惊了荷兰，并传遍了整个欧 洲，从此，荷兰人成为信誉的象征。当时， 欧洲的商人们纷纷选择荷兰商船，并乐于 同荷兰人进行商业贸易。信誉二字，让荷 兰人赢得了整个世界的海运贸易市场。
《加勒比海盗》，故事发生在传说中海 盗最活跃的加勒比海。这片神秘的海域 位于北美洲东南部，那里碧海蓝天，阳 光明媚，海面水晶般清澈。17世纪的 时候，这里更是欧洲大陆的商旅舰队到 达美洲的必经之地。所以，当有索马里海盗等。
工商文明的基因
《工商文明的基因》复习教案一、字词积累1．语音契(qi)约名副(fu)其实驯(xun)化锱铢(zi zhu)必较深邃(sui ) 横征暴敛(lian)维系(xi)2．语义以暴制暴：指通过暴力的手段来抵制暴力。
比喻针锋相对地进行回击。
不可捉摸：难以捉摸，揣测与预料。
指对人或事物无法猜测和估量。
名副其实：名声或名义和实际相符。
副，符合、彼此相称：其，指示代词，相当于“那”、“那个”、“那些”。
实，实际。
成王败寇：旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。
含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。
斤斤计较：只对无关紧要的事过分计较。
斤斤，形容明察，引伸为琐碎细小。
乌合之众：像暂时聚合的一群乌鸦。
比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。
也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
锱、铢，都是古代很小的重量单位。
长治久安：形容国家长期安定、巩固。
治，太平。
安，安定。
深邃：深的，幽深；深奥的。
横征暴敛：指向人民强行征收苛捐杂税，进行残酷剥削。
敛，搜刮。
蛮荒：野蛮荒凉；也指不开化的偏远地方。
二、文学常识1、李炜光(1954一)，河北顺平人，学者，天津财经大学财政学科首席教授、学报主编，学术带头人、博士生导师，中南财经政法大学博士生合作导师，厦门大学比较财政学方向博士生导师组成员，《现代财经》杂志主编。
主要著作有《市场经济中的财政政策》《中国财政史述论稿》《魏晋南北朝财政史》；论文代表作有《公共财政的宪政思维》《论公共财政的历史使命》《现代税收的宪政精神》《逃往瓦朗纳斯》等。
2、本文体裁是议论文，从宏观角度阐述企业文化，从解剖工商文明的内涵着手，用“基因”这一形象化的比喻，形象地揭示了工商文明的内在构成要素，本文通篇采用了比喻论证。
3、本文中心论点：工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。
三、文章结构《工商文明的基因》可以看作是对工商文明内在组成要素的解读。
工商文明的基因主要内容
工商文明的基因主要内容
工商文明的基因是指构成工商文明的基本要素和特征，它包括以下几个方面：
1.市场经济原则：市场经济是工商文明的基础，它强调自由竞争、供求关系和价格机制等市场经济原则。
2.创新精神：创新是工商文明的灵魂，它是推动经济发展和社会进步的重要力量。
创新包括技术创新、管理创新、市场创新等多个方面。
3.企业文化：企业文化是工商文明的重要组成部分，它反映了企业的价值观念、行为准则和组织文化等方面。
4.社会责任：工商文明的发展离不开企业的社会责任，企业应该在经济、环境和社会等多个方面承担责任，促进社会和谐发展。
5.人才培养：人才是工商文明的重要资源，工商文明需要注重人才培养和引进，提高人才素质和创新能力，推动经济发展和社会进步。
总之，工商文明的基因是多方面的，它们相互作用、相互促进，共同构成了工商文明的基本要素和特征。
结合专业特点培养中职生工商文明素养
结合专业特点培养中职生工商文明素养作者：唐田燕来源：《成才之路》2012年第28期《中等职业学校语文课程标准》指出，语文教学目标之一是：学生通过学习，提高正确理解、运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养、职业素养，以适应就业和创业的需要。
笔者认为：中职生的未来与企业息息相关。
在语文职业模块教学中，应该注重培养学生职业素养。
李炜光先生的《工商文明的基因》，便是从企业文化的角度，揭示企业运行背后的“精神和规则”。
作者指出：工商文明的基因主要包含平等、民主、法治、合作、信用五个方面。
所以笔者尝试结合电子商务专业，以工商文明的基因五个方面为抓手，在语文教学实践中，提升中职生的工商文明素养。
一、平等对话，促进互动，提升平等交流素养《工商文明的基因》一文指出：工商文明中的平等基因，正是市场社会活力永存的原因。
那么在语文教学中，我们也应该结合电子商务专业，进行平等对话，促进互动，提升平等交流素养。
语文新课标指出，语文教学应重视“平等对话”。
语文课堂上的平等对话包括：教师与学生的对话、学生与学生的对话、学生与教材的“对话”。
在教学《工商文明的基因》一文时，我把“话语权”还给学生和文本：列出表格，让学生在文本中找出工商文明的基因包含几点，并指出分别有哪些表现及意义。
在教师、学生、文本的自由平等对话过程中，感受平等对话过程、交流独特理解、体验思维碰撞之喜悦。
这种平等交流的素养是电子商务活动双方实现平等交流的基础。
二、发扬民主，创造和谐，提升民主协商素养工商文明中，无论是多么重大、严峻的问题，都以协商、谈判的方式解决。
电子商务活动中网络营销等也是需要以协商的方式促成的。
我们的语文动态课堂也需在民主的氛围中生成。
只有发扬了民主，创造出和谐，才能提升民主协商素养。
中职语文实践活动，更应该注重以特有的方式缩小师生间的情感差距，使学生身心愉悦、自由自在地学习。
在语文课堂上，教师要注重师生关系的重构，正如孔子所言：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，这样的新型师生观，必定会让学生“知无不言，言无不尽”，教师应注重在民主的基础上，激活学生的思维。
语文2020年江苏省普通高考对口单招文化统考试题(Word版,含答案)
江苏省2020年普通高考对口单招文化统考语文试卷一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1. 下列加点的字，读音都正确的一组是A. 对峙．（zhì）狩．猎（shòu）攻讦（xié）筵．席（yán）B. 岑．寂（céng）炽．热（chì）嬗．变（shàn）顷．刻（qǐng）C. 雪褥．（rù）翘．首（qiáo) 哺．育（bǔ）缄．默（jiān）D. 豇．豆（jiāng）菲．薄（fēi）凄怆．（ch uān g）瞥．见（piē）2. 下列没有．．错别字的一组是A. 出类拔萃变幻莫测自惭形秽食不果腹B. 独出心裁飞扬跋扈脍炙人口铤而走险C. 钟鼓馔玉分庭抗理雄姿英发原形毕露D. 匪夷所思天理昭彰敛声屏气人情世顾3. 下列加点字词的释义有错误．．的一组是A. 无精打采．（精神）卓．有成效（突出）虚与委蛇．．（随便应付）B. 克勤克．俭（能够）不经．之谈（经常）循循．．善诱（有步骤的样子）C. 长治．久安（太平）巧夺．天工（胜过）正襟危坐．．（端正地坐着）D. 坚韧不拔．（移动）举一反．三（类推）惘然．．若失（失意的样子）4. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是众所周知，生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。
▲人类社会的活动▲受到价值定位的影响，总会对某些生物物种过分偏爱，▲对另一些生物物种漠然视之，▲对某些物种厌恶有加，▲在地球生命体系中并存的生物物种，在人类社会中总会受到各不相同的待遇。
A.但是虽然还甚至所以B. 但是由于而甚至因而C. 然而由于而并所以D. 然而虽然还并因而5. 下列各句没有．．语病的是A. “十三五”期间，中国经济保持持续增长的势头，靠的是全国人民的共同努力获得的。
B.通过一系列复杂的交易，使得快递柜行业的两大品牌丰巢与速递易实现了合并。
《工商文明的基因》教案
《工商文明的基因》教案一、教学目标1. 让学生了解工商文明的起源和发展历程。
2. 使学生掌握工商文明的核心基因，如创新、竞争、合作等。
3. 培养学生的工商文明意识，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 工商文明的起源：古希腊、罗马与中国春秋战国时期的商业发展。
2. 工商文明的发展：中世纪欧洲的商业与城市兴起，以及工业革命对工商文明的推动。
3. 工商文明的核心基因：创新、竞争、合作、共赢等。
4. 工商文明的现状与挑战：全球化背景下的工商文明发展趋势及我国面临的机遇与挑战。
5. 工商文明的传承与创新：如何在新时代背景下弘扬工商文明，推动经济社会发展。
三、教学方法1. 讲授法：讲解工商文明的起源、发展、核心基因等基本概念。
2. 案例分析法：通过分析典型工商文明案例，使学生更好地理解工商文明的核心价值观。
3. 小组讨论法：分组讨论工商文明的现状与挑战，培养学生的团队协作能力。
4. 情景模拟法：设置模拟工商场景，让学生在实践中体验工商文明的精神内涵。
四、教学安排1. 第一课时：工商文明的起源与发展2. 第二课时：工商文明的核心基因3. 第三课时：工商文明的现状与挑战4. 第四课时：工商文明的传承与创新5. 第五课时：案例分析与讨论五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况及参与讨论的积极性。
2. 期中考试：设置相关试题，检验学生对工商文明知识的掌握程度。
4. 小组项目：以小组为单位，完成一个工商文明案例分析报告，培养学生的团队协作能力。
六、教学资源1. 教材：《工商文明史》、《现代工商文明概论》等。
2. 辅助材料：相关论文、案例、新闻报道等。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，如工商文明的发展历程、现状及趋势等。
4. 视频资源：播放相关纪录片、讲座等，帮助学生更直观地了解工商文明。
七、教学过程1. 导入：通过播放一段关于工商文明的短片，引发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解：详细讲解工商文明的起源、发展、核心基因等内容。
工商文明的基因ppt
Part
06
如何培育和发展工商文明基因
鼓励创新，提升企业核心竞争力
创新是工商文明发展的核心动力，政 府和企业应积极鼓励创新，加大对创 新研发的投入，提高企业的核心竞争 力。
营造良好的创新环境，加强知识产权 保护，完善创新服务体系，为创新型 企业提供全方位的支持和服务。
建立创新激励机制，鼓励企业开展技 术创新、产品创新、管理创新和商业 模式创新，提高企业的市场竞争力。
产业链协同
02
工商文明促进产业链上下游企业的协作，形成优势互补和共同
发展。
国际合作
03
工商文明鼓励跨国企业间的合作与交流，共同应对全球性挑战。
Part
03
工商文明的发展历程
起源与萌芽
商业贸易的兴起
随着社会分工的细化，商业贸易逐渐兴起，成为经济发展的重要 推动力。
技术创新与生产方式变革
工商文明萌芽时期的技术创新和生产方式变革，极大地提高了生产 效率和经济效益。
本、提高效益。
科技创新的推动
科技创新为企业提供了新的发展 动力和竞争优势，企业可以通过 引进新技术、新模式等手段，提 高生产效率、降低成本、拓展市
场。
未来发展方向
数字化转型
随着信息技术的发展， 数字化转型已经成为企 业发展的必然趋势，企 业需要加强信息化建设， 实现数字化转型。
绿色发展
随着环保意识的提高， 绿色发展已经成为企业 发展的必然选择，企业 需要加强环保意识，实 现绿色发展。
资源环境约束的加强
随着环境保护意识的提高和资源环境问题的日益突出，企 业需要更加注重环保和可持续发展，这要求企业必须转变 发展方式，加强技术创新和绿色发展。
机遇
市场需求不断扩大
南京市职业学校2015级对口单招第一次调研性统测 语文 试卷(含答案)
南京市职业学校2015级对口单招第一次调研性统测语文试卷说明：本试卷由客观题和主观题两部分组成，共8页。
满分150分。
考试时间150分钟。
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
从下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1.下列加点的字，读音都正确的一组是A.苌．弘（cháng）喧阗．（tián）寥廓．（kuò）启碇．（diàn）B.镂．刻（lòu）挑．灯（tiǎo）果蠃．（luǒ）红绡．（xiāo）C.锋镝．（zhé）坍．塌（dān）褴褛．（lǚ）秃鹫．（jiù）D.仇雠．（chóu）砉．然（fēng）炽．热（chì）恫吓．（xià）2.下列没有错别字的一组是A.锲而不舍以暴治暴喋喋不休天作之合B.殒身不恤沸反盈天花拳秀腿垂涎欲滴C.振聋发聩冠冕堂皇销声匿迹覆宗绝祀D.殚精竭虑惝恍迷离怪石嶙峋疾颜厉色3.下列加点字词的释义，有错误的一组是A.云蒸霞蔚．（弥漫）苦思冥．想（专心）浅尝辄．止（就）哀鸿遍野．（田野）B.文不加点．（标点）蔚然成风．（风气）无妄．之灾（妄想）连篇累．牍（重叠）C.醍醐灌．顶（浇灌）等量．齐观（衡量）进退维谷．（困境）脍炙．人口（烤熟的肉）D.见危授．命（献出）忍俊不禁．（控制）群．而不党（合群）过从．．甚密（交往）4.下列各组关联词，依次填入文中横线处最恰当的一项是在市场经济中，有的人并不能发财致富，保留一点清高的气度，不失为一种精神安慰，至少能减轻一点心理失衡。
就是对发财致富既富且贵的人来说，能够讲一点清，讲一点高，对人对己也是没有坏处的。
A.所以就或者即使B.那么就并且如果C.那么也乃至倘若D.所以也乃至因为5.下列各句没有语病的一项是A.国土部将根据“房子是用来住的，不是用来炒的”进一步规范土地市场秩序。
B.近40年来，中国坚持对外开放，在走向世界的过程中实现了自身跨越式发展。
2020届江苏省普通高考对口单招文化统考语文试题及答案
2020届江苏省普通高考对口单招文化统考语文试题1．下列加点的字，读音都正确的一组是（）A．对峙（zhì）狩猎（shòu）攻讦（xié）筵席（yán）B．岑寂（céng）炽热（chì）嬗变（shàn）顷刻（qǐng）C．雪褥（rù）翘首（qiáo) 哺育（bǔ）缄默（jiān）D．豇豆（jiāng）菲薄（fēi）凄怆（chuāng）瞥见（piē）2．下列没有错别字的一组是（）A．出类拔萃变幻莫测自惭形秽食不果腹B．独出心裁飞扬跋扈脍灸人口铤而走险C．钟鼓馔玉分庭抗理雄姿英发原形毕露D．匪夷所思天理昭彰敛声屏气人情世顾3．下列加点字词的释义有错误的一组是（）A．无精打采（精神）卓有成效（突出）虚与委蛇（随便应付）B．克勤克俭（能够）不经之谈（经常）循循善诱（有步骤的样子）C．长治久安（太平）巧夺天工（胜过）正襟危坐（端正地坐着）D．坚韧不拔（移动）举一反三（类推）惘然若失（失意的样子）4．依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）众所周知，生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。
人类社会的活动受到价值定位的影响，总会对某些生物物种过分偏爱，对另一些生物物种漠然视之，对某些物种厌恶有加，在地球生命体系中并存的生物物种，在人类社会中总会受到各不相同的待遇。
A．但是虽然还甚至所以B．但是由于而甚至因而C．然而由于而并所以D．然而虽然还并因而5．下列各句没有语病的一项是（）A．“十三五”期间，中国经济保持持续增长的势头，靠的是全国人民的共同努力获得的。
B．通过一系列复杂的交易，使得快递柜行业的两大品牌丰巢与速递易实现了合并。
C．能否进一步落实支持企业发展的各项政策，决定企业面临的困难可以得到一定的缓解，运行趋于正常。
D．搭乘长征五号B运载火箭升空后，新一代载人飞船试验船按照既定计划完成了太阳帆板展开等一系列工作。
2022年江苏省中等职业学校期末试卷
2022年江苏省中等职业学校期末试卷一、基础知识与语言运用（每小题2分，共计10题，合计20分）1．下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．蔚（wèi）蓝炽（zhì）热袅娜（nuó）缂丝（kè）B．脑髓（suǐ）羁鸟（jī）攻讦（jié）锱铢（zīzhū）C．摹（mó）画钳（qián）制哂（shěn）笑媲（bì）美D．须臾（yú）弥（mí）望汗涔涔（céng）文绉绉（zhōu）2．不列词语中，书写没有错误的一项是( )A．蔚蓝鬓发余心不忍B．青荇干躁发人深省C．翰海签订按部就班D．熄灭契约疾言厉色3．下列各项中，对加点字解释不正确的一项是( )A．媲美（匹配，比得上）B．朦胧（不清楚，模糊）C．娇妍（美丽）D．遐想（近）4.在《现代汉语词典》中查阅“真知灼见”中“灼”的读音和意义，下列各项中，说法正确的是（）A．先查“火”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“火”。
B．先查“火”部，然后在“三画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“明白”。
C．先查“句”部，然后在“四画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“火烧；火烫”。
D．先查“勺”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义“明白”。
5．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（）A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
B．“怎么不愿意。
你们就去给说说吧，我也打听打听”。
她父亲回答得很爽快。
C．先生沉吟一下说：“《论语》上有几句话，‘人洁己以进，与其洁也，不保其往也，与其进也，不如其退也，唯何甚？’你说他无聊，但这样拒人千里之外，他能改了他的无聊吗？”D．这是因为，虽然我们结婚很早，但正像古人常说的：相聚之日少，分离之日多；欢乐之时少，相对愁叹之时多耳。
《工商文明的基因》教案
《工商文明的基因》教案一、教学目标：1. 让学生了解工商文明的起源和发展历程。
2. 使学生认识到工商文明对人类社会的重要影响。
3. 培养学生对工商文明的尊重和保护意识。
二、教学内容：1. 工商文明的定义与特征2. 工商文明的起源与发展3. 工商文明的主要成就4. 工商文明对人类社会的贡献5. 工商文明的保护与传承三、教学方法：1. 讲授法：讲解工商文明的定义、起源、发展、成就和贡献。
2. 案例分析法：分析具体工商文明案例，让学生深入理解工商文明的特点和价值。
3. 小组讨论法：引导学生探讨工商文明的保护与传承问题，培养学生的思考和表达能力。
四、教学步骤：1. 引入：简要介绍工商文明的定义和特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解工商文明的起源、发展、成就和贡献，让学生了解其重要性。
3. 案例分析：分析具体工商文明案例，让学生深入理解工商文明的特点和价值。
4. 小组讨论：引导学生探讨工商文明的保护与传承问题，培养学生的思考和表达能力。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调工商文明的重要性，激发学生对工商文明的尊重和保护意识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和表达能力。
3. 课后作业：检查学生对工商文明的了解程度，评估学生对课堂内容的吸收和理解。
六、教学资源：1. 教材：《工商文明史》2. 辅助读物：《世界工商文明遗址名录》3. 网络资源：相关工商文明遗址的图片和视频资料4. 讨论工具：白板、彩笔、卡片等七、教学环境：1. 教室：提供舒适的学习环境，座位有序排列，方便学生交流和讨论。
2. 设备：投影仪、计算机、音响等教学设备齐全，确保教学顺利进行。
八、教学安全：1. 提醒学生注意课堂纪律，遵守学校规章制度。
2. 确保教学设备安全使用，避免发生意外。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习过程中出现的问题。
工商文明的基因教案
李炜光，1954年5月出生，河北顺平人。天津财经大学财政学科首席教授、学报主编，学术带头人、博士生导师，《现代财经》杂志主编。2009年5月，他在央视《百家论坛》主讲《正说包公》系列。
课前预习
锻炼学生的自主学习能力。
三、初读课文
1、看到标题，能不能猜测一下，这篇文章会讲些什么内容？
什么是工商文明？
10、小结：第一部分，通过引出工商文明、解释工商文明及作用，逐步向我们展示了工商文明的内涵。运用对比论证，把“商本位”文化和“官本位”文化进行了对比，揭示了工商文明是一种进步的、有巨大力量的文明。一个正常发展的社会，应该是一个把工商文明运用到社会管理的方方面面，不是官来主导工商，而是官来适应和服务于工商。为下文“工商文明的基因”做出了铺垫。
作者提出：工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化，而“工商精神促进的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量”。实际上，本文就是从企业文化的角度，揭示企业运行背后的“某种精神和规则”。
学情分析
知识技能方面：学生缺乏深入理解文本的思想内容和艺术特色的能力。
心理特点方面：语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同学生的学习兴趣和需求的差异逐渐增大。
观看材料，思考问题。
学生独立思考，得出答案。
听教师普及“官本位”文化的由来。
思考讨论。
重读第一段，思考问题。
与教师一起总结以上所学。
学生自己预习，得出答案。
学生交流讨论，得出答案。
学生自读5-13节，在书中找到答案。
独立思考，
回答问题。
明确“工商文明”的本质。
通过图表，更鲜明形象地了解两种文化的内在差异。
什么是工商明的基因？
思考、自由回答问题。
XZ市职业学校2022—2023学年度第一学期期末试卷(苏教版,二年级就业班语文试卷,含答案)
XZ市职业学校2022—2023学年度第一学期期末试卷二年级语文（就业班）本试卷满分100分，考试时间90分钟。
请按要求将答案写在答题纸上。
在规定以外地方答题，视作无效。
第I卷选择题（50分）一、基础知识单项选择题（共6小题，每小题2分，共12分。
在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案，请将答案填在答题纸对应的位置上）1.下列词语中加点字注音有错误．．的一组是A.媲．美(pì) 瓦垄．（lǒng）气概．（gài）粜．卖（tiào）B.浸渍．（zé）恫．吓(dòng) 炽．热 (chì) 品茗．(mín)C.喋．血(dié) 沼．泽（zhǎo）草莽．（mǎng）契．约（qì）D.娇妍．(yán) 菲．薄（fěi）梁枋．（fāng）芜．蔓(wú)2.下列句子中书写有错误．．的一项是A.瀚海债券散漫零乱以暴制暴B.惩创藩篱出类拔萃惨淡经营C.攒射暗然横征暴殓殒身不恤D.娇妍逡巡桀骜不驯按部就班3.在《现代汉语词典》中，查阅“锲．而不舍”中“锲”的读音和意义，说法正确的一项是A.先查“钅”部，然后在“九画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音“qiè”，意义为“刻”。
B.先查“大”部，然后在“十一画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音“qiè”，意义为“停止”。
C.先查“钅”部，然后在“九画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音“qì”，意义为“刻”。
D.先查“大”部，然后在“十一画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音“qì”，意义为“停止”。
4.下列句子中，没有．．语病的一项是A.这次运动会能否成功举办，取决于动员工作的有效展开。
B.通过了老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。
C.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
D.在哲学领域里，没有一条真理是能够不引起争论和怀疑的。
《工商文明的基因》教案
《工商文明的基因》教案《工商文明的基因》教案教学目标一、懂得公司对社会的影响实质就是工商文明的表达。
二、掌握工商文明的性质三、了解工商文明有哪些基因教学重点及难点一、掌握本文的主要论证方法二、能够学习本文在论证观点时简洁而有力的语言教学时数两课时教学内容与步骤：一、导入新课用电视纪录片《公司的力量》导入，观看后能引导学生思考公司所产生的力量有哪些，这些强大的力量实质是什么？二、简介作者李炜光：男，1954年生，河北顺平人。
天津财经大学财政学科首席教授，研究生导师，《现代财经》杂志主编。
主要研究方向：财政经济史、财政学、财政政策、技术经济。
已出版个人专著3部、合作专著2部、主编或参编全国统编教材3部、参编辞书3部、公开发表学术论文50余篇。
完成国家社科基金工程和省部级工程4项，目前承当国家财政部重点工程、天津市社科基金工程和天津市教委工程各一项，“十五〞时期国家重点图书工程两项。
三、研读文章〔一〕研读第一局部〔1-3〕1.学习课文第二小节，掌握商本位和官本位的区别，懂得商本位的核心是：“工商文明需要的是平等、自由、契约、法治的社会关系，而不是专制社会里常见的强制、垄断和特权。
〞通过历史材料了解先前在商业兴起之后所走的弯路，特别是在封建时期横在商业开展路上的巨石——官控商现象2.学习课文第三节，知道工商文明的巨大力量——竟具有改变一个传统国家思想1文化、社会结构的巨大力量。
它可以改变一个社会中的官、商关系。
思考：在第一局部主要用了哪种论证方法，这种论证有什么作用？明确：比照论证；比照能突出作者要强调的观点〔二〕研读第二局部(4-13)明确工商基因主要有：平等、民主、法治、合作、信用。
学习课文第五、六小节——平等的基因平等首先是指产权的拥有上，产权的归属必须是明确的。
平等其次是指人与人之间的平等，在企业的兴办上，人人都拥有平等的权利。
在这平等的思想下商人间永远是一种平等相待、和谐共生的关系 1.学习课文第七、八小节——民主的基因思考：在这两节主要用了哪些论证方法，有何作用？明确:举例论证；用美国的例子很好地证明了工商文明推进了社会文明的进步。
工商文明的基因【2016】
释工商文明及作用，逐步向我们展示了工商文明的内涵。运
用对比论证，把“商本位”文化和“官本位”文化进行了对 比，揭示了工商文明是一种进步的、有巨大力量的文明。一 个正常发展的社会，应该是一个把工商文明运用到社会管理 的方方面面，不是官来主导工商，而是官来适应和服务于工 商。为下文“工商文明的基因”做出了铺垫。
讨 论
• 在第二小节中主要用了什么论证方法？ 对比论证。
•
通过比较，哪种文化先进？
通过对比，“商本位”文化的先进性不言自明。
• 通过对比论证，作者阐述了什么观点？ 作者以历史的发展为据，指出由工商精神促成的工 业革命，竟具有改变一个传统国家的思想文化、社会结 构的力量。
小结 第一部分：引言部分 揭示工商文明是一种进步的，有巨大力量的文明。 第一部分，通过影片《公司的力量》引出工商文明、解
在这部全球第一个电视形态的公司“编年史”中，联想、
中海油（中国海洋石油总公司）、中国国航（中国国际航空股 份有限公司）、阿里巴巴、吉利、比亚迪等国内公司被收录在 册，成为对经济、思想等层面产生过深远影响的公司“样本”。
材料二 阿里巴巴：由马云在1999年一手创立企业对企业的网上贸
易市场平台。2003年5月，投资一亿元人民币建立淘宝网。 2004年10月，阿里巴巴投资成立支付宝公司，面向中国电子 商务市场推出基于中介的安全交易服务。2012年2月，阿里巴 巴宣布，向旗下子公司上市公司提出私有化要约，回购价格为 13.5港元。2012年5月21日阿里巴巴与雅虎就股权回购一事签 署最终协议，阿里巴巴用71亿美元回购20%股权。2012年7月 23日，阿里巴巴宣布调整淘宝、一淘、天猫、聚划算、阿里国 际业务、阿里小企业业务和阿里云为七大事业群，组成集团 CBBS大市场。2014年9月19日，阿里巴巴登陆纽交所，以每 股美国存托股68美元的发行价，成为美国融资额最大的IPO。 马云也取代王健林以个人资产218亿美元稳定中国首富。
期中测试卷
期中测试卷(测试时间150分钟，试卷满分150分)第Ⅰ卷(共70分)一、基础知识(共15小题，每题2分，共30分)1．下列加点字注音正确的一组是()A．媲．美(pì) 娇妍．(yàn) 伫．立(zhù) 岩．层(yán)B．开绽．(zhàn) 蹊．径(xī) 矿脉．(mò) 褐．色(hè)C．坐贾．(gǔ) 跻．身(jī) 契．约(qì) 驯．化(xùn)D．泥．古(ní) 嘲．笑(cháo) 体恤．(xù) 啃噬．(shì)2．下列句子中没有错别字的一项是()A．但我却选了另外一条路，它荒草凄凄，十分幽寂。
B．虽然不同于企业激励机制的做法不同，但核心都是把员工的业绩与利益联系在一起，实现按贡献付酬。
C．历史的发展也证明了，由工商精神促成的工业革命，竞具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量。
D．更有甚者，一些政治骗子出于小集团的利益，把某些人和事吹得神乎奇神，愚弄天下，尤其可恶。
3．下列对词语的解释有错误的一项是()A．以暴制暴．(暴力)名副．其实(相符)锱铢．．必较(古代很小的长度单位) B．长治．久安(太平)横征暴敛．(搜刮)不拘一格．(规格，方式)C．不拘．小节(拘泥)海纳．百川(容纳，包容)相得益彰．(显著)D．不可端倪．．(捉摸)神乎其．神(那样) 殚．精竭虑(竭尽)4．下列各句中，加点的成语运用恰当的一句是()A．在演出市场低迷的情况下，她知难而上，变本加厉．．．．，一心扑在舞台上。
B．用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工．．．．的作文素材。
C．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽．．．．，心情糟透了。
D．只作一些小修小补，甚至墨守成规．．．．，一成不变，那是很难改变这种不正常的市场关系的。
5．填入横线上的关联词恰当的一组是()________企业领导人的这种作用并不说明他的爱好是企业文化，________在于他应该根据企业的具体情况，有意识地引导一种文化的形成。
2015届高考语文考前专题提升训练：修辞辨析
饰）
C.四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。（对比）
D.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（借代）
【答案】D
10.下列各句所运用的修辞手法判断有误的一句是（ ）
A.他又是跳，又是吼，又是骂，用尽了办法大吵大闹。（排比）
B.这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔（夸张）
项中的“水面”与 C 项中的“楼上”可与之相对,排除 B、D 两项。题干中的“雨细”为主谓
短语,A、C 两项中 A 项的“风回”可与之相对,据此排除 C 项。
3.下面句子中修辞方法与其他三项不完全相同的一项是（ ）（1 分）
A．山河破碎风飘絮，身世浮帘。
C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
【答案】D
【解析】（不是通感，其余三项都是通感）
7.我们每天都在亲近汉字，使用汉字，感受着汉字的无穷魅力。很多汉字都是形与意的完美
结合，请围绕汉字的表意性特点，以“山”“明” “旦”为例，写一段文字。（4 分）
要求：① 运用两种以上的修辞手法；② 不少于 60 字。
【答案】中国的汉字，既有动人的音韵，又有优美的形体，还有丰富的内涵。“山”字中间
么长，终合不拢来成为一体。
【答案】A 16.下列句子中修辞判断不正确的一项是（3 分）（ ） A．大地上所有的小树木都涨满绿色的帆（暗喻） B．粪土当年万户侯（借代） C．树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。（比喻） D．金色的声音刺激着我们（通感） 【答案】A 17.下列诗句中与“天香月色同僧室”对仗工整的一项是（
）（3分）
4
A．叶落猿啼傍客舟
B. 魏国山河半夕阳
C．花间觅路鸟先知
D．寒林空见日斜时
万棋鼎成模考试卷
万棋鼎成模考试卷基本信息：[矩阵文本题] *一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在下列每小题中，选出一个正确答案）1.下列加点的字，读音都正确的一组是（） [单选题] *A.泥古（nì）别扭（bié）鹢首（yì）悫直（què）縠纹（hú）B.汨罗（mì）瘐毙（yǔ）昳丽（yì）张祜（gǔ）便溺（niào）C.攫取（jué）塞责（sè）鞭鞘（shāo）倒嚼（jiào）相面（xiāng）D.翠幄（wò）黼黻（fú）新正（zhēng）荸荠（bí）鹧鸪（zhè）(正确答案)答案解析：A项别扭（biè）B项张祜（hù）C项相面（xiàng）2. 下列没有错别字的一组是（） [单选题] *A. 莫名其妙妖童嫒女舞榭歌台拔地而起B. 重蹈覆辙名副其实小心冀冀桀骜不驯C. 放诞无礼遣词造句瘦骨嶙峋蝇营狗苟(正确答案)D. 眼花缭乱前瞻后顾覆宗绝祀笔菅条直答案解析：A项嫒——媛；B项冀冀——翼翼；D项菅——管3. 下列加点的字词释义有错误的一组是（） [单选题] *A.颇有建树（成就）玲珑剔透（精巧细致）严谨治学（研究）B.或以为怪（或许）勃然大怒（突然）骤雨初歇（刚刚）(正确答案)C.相继问世（连续）雄姿英发（卓越不凡）连锁反应（锁链）D.老气横秋（充满）冰山瀚海（沙漠）乌合之众（乌鸦）答案解析：或以为怪（有人）4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是( A )▲ _，这细腰蜂▲ _是普通的凶手，▲ _一种很残忍的凶手，▲ _是一个学识技术都极高明的解剖学家。
[单选题] *A.而且不但还是又(正确答案)B.因此如果或者也C.但是不但还是并D.所以不仅而且且5.下列各句没有语病的是（） [单选题] *A. 这样重复的课程当然增加了同学们很大的负担，对于青年的健康问题是个极大的矛盾。
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作用和意义
市场社会活力永存的原因； 工商精神驯化了人野蛮的一面， 使人变得温和柔顺。 现代民主政治的架构，也 只有在这个基础上才建得起来。
民主 法治
人类法治文明进程中的一个核 心内容就是商人对法律体系的影响。
合作
商业竞争是一种生产力，是一 种社会互动，有着深邃的合作内涵， 是市场社会中不可缺失的一部分。 市场经济是契约经济，依靠 信用所维系，信用不在了，人类 就会退到蛮荒状态。 唯有创新，才会带来整个人类 的进步和发展。
信用 创新
研读探究三：阅读文字，说说什么是“官本位文化”？
香港通恒国际投资有限公司董事长武克刚 曾经说过：“鲁迅先生读中国的历史，他说翻 遍了中国史书，读出了两个字——吃人。我读 中国历史和中国社会这本书，读出了‘官本位’ 三个字。”
官本位文化比谁的权力最大、谁离权力中心最 近，在“官本位社会”里常见的以暴制暴解决问题， 是在专制社会里常见的强制、垄断和特权。
整体感知
工 商 文 明 的 基 因
揭示工商文明是一种进步 的有巨大力量的文明。
引言（1~3）
具体阐述工商文明的内在 构成要素：平等、民主、 法治、合作、信用、创新。 概括了工商文明构成要素 对市场经济的重要性。
主体 （4~16）
结尾（17）
研读探究一：试从基础、竞争内容、解决问 题的方法、需求几个方面比较“商本位”与“官 本位”的不同。
晚，即使到了元朝，马可波罗来中国旅游时，他们还不
知道洗澡是怎么一回事，对东方文明的向往是他们的梦 想。中国的丝绸是他们的奢侈品，扫帚是他们墙壁上的
艺术装饰，至于陶瓷，更令他们痴迷。但是，现在他们
却比我们发达得多，是什么让这种惊天逆转发生的呢？
因为他们最早进行航海和商业贸易，并逐渐走向市 场经济，由市场经济走向了文明。
工商文明的基因
李炜光
教学目标
1.阅读中了解工商文明的构成要素以及巨大影响。 2.学会区别事理说明文与议论文，学习运用多种 方法充分、准确说明事理的说明方法。
3.通过学习文章感知企业运行背后的企业精神和
规则，为学生今后进入企业，认同甚至发展企业文 化奠定一定基础。
课文导入
欧洲大部分为发达国家组成，但是西方文明起步很
说一说
课堂小结
本文从解剖工商文明的内涵着手，分析了工商文明 的精神内核，说明企业运行要因时而化，遵循商业文明 的“精神和规则”，即讲求平等、民主、法治、合作、 信用、创新，从而说明：工商文明是相对于“官本位” 的“商本位”文化，是相对进步的一种文明，工商精神 促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、 社会结构的巨大力量。
课后作业
1.请完成一篇400字左右的读后感。 2.完成“思考与练习”。
课堂讨论：通过文章学习，下则故事给你什么启示？
《红楼梦》第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 如今且说雨村，因补授了应天府，一下马就有一件人命官司详至 案下，乃是两家争买一婢，各不相让，以至殴伤人命．彼时雨村即传 原告之人来审．那原告道：“被殴死者乃小人之主人．因那日买了一 个丫头，不想是拐子拐来卖的．这拐子先已得了我家的银子，我家小 爷原说第三日方是好日子，再接入门．这拐子便又悄悄的卖与薛家， 被我们知道了，去找拿卖主，夺取丫头．无奈薛家原系金陵一霸，倚 财仗势，众豪奴将我小主人竟打死了．凶身主仆已皆逃走，无影无踪， 只剩了几个局外之人．小人告了一年的状，竟无人作主．望大老爷拘 拿凶犯，剪恶除凶，以救孤寡，死者感戴天恩不尽！”
商本位
基础 竞争内容 契约和计算 技术、创新、成本、质 量、价格、服务
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
官本位
特权 权利
解决方法
需求
谈判和契约
以暴制暴 平等、自由、契约、法 治的社会关系 强制、垄断、特权
研读探究二：工商文明各构成要素的表现、作用或意义是什么？
基因
平等
表现
产权明晰；良性调整的人与人 之间的关系。 无论多么重大严峻的问题，都以协 商、谈判方式解决，再也不是成王败寇。 商人的财产权以及与他人订立契 约，最需要法律的保护。 工商业的发展把大量人口聚集于城 市中，人群由分散走向集中，合作的成 本大大降低，竞争也变得更加高效。 陌生人之间远距离合作的基础是 信用，只凭一个签字就可实现兑换， 也只有在工商社会里才可能做得到。 企业家具有敏锐的商业眼光，敢 于承担风险，把创新视为自己的职责。