主系表结构(讲义及解析)
主系表结构
主（语）＋系（动词）＋表（语）结构所谓主系表结构就是英语句子中的主要成分是主语、系动词和表语。
一．主语（Subject ）主语是五种基本句型都具备的，是一句话的中心。
从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的“头把交椅”；从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，表示所说的是谁或是什么，后面的一切都是针对主语来说的。
主语主要由名词、动名词、代词或起名词作用的短语或从句来充当。
英语中主语一般不省略。
例如：Li Lei is a Chinese boy. （Li Lei 是名词，作主语。
）He is from England. （He 是代词，作主语。
）Feeding the birds is my hobby. （“Feeding the birds ”是动名词短语，作主语。
）What she said is right. （“What she said ”是从句，作主语。
）二．系动词（Link verb ）系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须和句子中的表语一起构成谓语。
简单地说，将主语和表语联系在一起，并构成一个完整句子的动词就叫做系动词。
系动词的数量是有限的，其分类及用法如下：1. 状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，是最重要的系动词，主语不同，be的形式也不同，且有时态的变化。
通常表示主语的特征、状态和身份等，后面接形容词、副词、名词、介词短语、不定式、v-ing、过去分词及表语从句作表语。
特别要注意“由be+过去分词”所构成的系表结构与“由be+过去分词”所构成的被动语态的区别。
前者侧重于表示主语的特征或所处的状态，通常没有由by引导的介词短语。
如：The door was closed. 后者侧重于强调主语是谓语动词所示动作的承受者，表示动作；句中可以用由by引导的介词短语。
如：The door was closed by me. 还要注意“由be+ V-ing”所构成的系表结构与“由be+ V-ing”所构成的进行时态的区别。
五种基本句型_主系表结构_实用练习加详细解析
五种基本句型_主系表结构_实用练习加详细解析五种基本句型——主系表结构主（语）＋系（动词）＋表（语）主语，主语是五种基本句型都具备的。
从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的“头把交椅”。
从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的。
主语一般是名词或代词（当然还有其他，这里暂且详细讨论）系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。
系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：一、be动词类：am、is 、are 、was 、were二、表示变化类：become、get 、turn 、grow 、go三、感官动词类: 眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)四、表示延续性的动词：remain 、stay 、keep表语从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词。
二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。
表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。
上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。
28 His job is taking care of the patient.29 The girl is very pretty.30 He went mad.31 Please don’t get angry.32 The weather is getting colder and colder.33 You look angry.34 She looks like her mother.35 You look unhappy, what’s the matter?36 Those roses smell beautiful.37 This tastes nice. What’s in it?38 Do you feel happy?39 He remained silent.40 The weather is going to stay fine.41 M y job is teaching English．42 She is at home．43 I feel terrible．44 He is older than he looks．他比看上去要老。
《主系表结构》课件
在论文结论部分，使用主系表结构 总结研究结果和主要发现，例如“ 本研究发现，教学方法对学生的学 习成绩有显著影响”。
在商务报告中的运用
报告财务状况
在财务报告中，使用主系表结构报告公司的财务状况，例如“本季度公司收入为100万美 元，净利润为20万美元”。
分析市场趋势
在市场分析报告中，使用主系表结构分析市场趋势和竞争格局，例如“随着消费者对健康 饮食的关注度提高，有机食品市场呈现出快速增长的趋势”。
系动词的特点
系动词在主系表结构中起着连接主语 和表语的作用，表示主语的特征或状 态。
系动词后面通常跟形容词、名词、介 词短语等作为表语，构成主系表结构 。
系动词常见的有be、seem、appear 、sound等。
表语的特点
表语是句子中描述主语特征或状态的成分，通常紧跟在系动词后面。 表语可以是形容词、名词、介词短语等，也可以是句子。
提出战略计划
在商业计划书中，使用主系表结构提出战略计划和目标，例如“本公司的战略目标是成为 行业内的领导者，在未来三年内实现销售收入增长30%”。
CHAPTER
05
主系表结构的例句分析
简单例句分析
01
02
03
04
总结词
简单明了，易于理解
例句1
I am a student. (我是一个学评价，例如“这部电影 非常感人”。
解释原因和结果
通过主系表结构解释原因 和结果，例如“由于天气 不好，比赛被取消了”。
在学术论文中的运用
描述实验结果
在科学实验或研究中，使用主系 表结构描述实验结果，例如“实 验组在反应时间上明显优于对照
组”。
阐述理论模型
使用主系表结构阐述理论模型或概 念框架，例如“本研究的目的是探 讨影响学生学习成绩的因素”。
主系表结构讲解
练习题
一、根据汉语完成句子，每空一词。 1.____( Who 谁)are the men under the tree ? ____ They （他们）are our teachers . your 你的)shoes. 2.Those are not ____( They ____(他们)are Tom’s. 3.These aretheir ___(他们的)books. ____( Your 你们的)books are there . Our 我们的)teacher . 4.This is ____(
3.你的英语老师老还是年轻？ Is your English teacher young or old?
4.Those are hens. (用ducks改为选择疑问句)
Are those hens or ducks? 5.Is your father tall or short ?(用short作答)
photo---photos kilo----kilos piano---pianos video---videos radio ---radios kangaroo---kangaroos 有的加 es, hero---heroes potato---potatoes tomato---tomatoes
Are thy aren’t.
注意：
1.主语为this 或that的一般疑问句，答
句中主语要用it 而不用this 或that .
2.主语为these 或those的一般疑问句，
答句中主语要用they而不用these或 those.
表示人或事物的名称 代替名词、数词等 表示人或事物的特征 表示动作等的特征 表示数目或顺序 表示动作或状态 用在名词前说明意义 说明词与词关系 连接词与词或句与句
主系表结构课件(共22张PPT)
Answer
1.felt cold and hungry 2.tastes good
思考！
“He is standing there.”
这个句子是“主系表”结构吗
See you!
主系表
by：苏闻莱
定 “主系表”结构是由主语+系动词+表语组成， 义 主要用以说明主语的特征，状态，身份等。
His coat is green. He is in China. He looks handsome. He is an actor.
铁 路 段 增 收 创效节 支降耗 研讨文 章
当 前 我 局 增 盈创效 面临严 峻形势 ,在各站 段都将 增盈创 效工作 提在“ 咽喉” 位置的 同 时 ,如 何 把 握并增 强战略 定力显 得尤为 重要,乱 则生乱 ,稳才 能求稳 。正如 文章所
重要考点：感官动词后使用形容词
K.O.单选
1.---You don't look very ___. Are you ill?
英语主系表结构讲解
are long. ▪ 3.Mrs Brown looks very healthy. ▪ 4.At the age of fifteen he became a famous
The chicken_t_a_s_te_s_g_o_o_d__. Would you like to have some.（味道好）
ห้องสมุดไป่ตู้
Unit 1 语法
主系表结构
主系表结构是由主语+系动词+表语(S+V +P)组成，主要用以说明主语的特征，状态，身 份等。 P一般是形容词或名词，V是系动词 E.g. The report sounds interesting.
这则消息听起来很有趣 ( the reTphoert d是e主s语k ，feseolusndhsa是rd系．动词，interesting是形容词
4. The little hero looked ______ at the enemy.
( A. angry B. angrily ) 5. It is ______ of you to act ______ .
( A. bad B. badly ) 6.. Traveling is ______, and I am ______ in it.
( A. interesting B. interested )
翻译句子
▪ 1.我的兄弟都是中学生。 ▪ 2.冬季白天短，夜晚长。 ▪ 3.布朗夫人看起来很健康。 ▪ 4.十五岁他就成为有名的钢琴家了。 ▪ 5.孩子们，请保持安静。 ▪ 6.树叶已经变黄了。 ▪ 7.这个报告听起来很有意思。
主系表结构讲解上课讲义
表语是用来修饰主语的，说明主语的身份、
性质、品性、特征和状态的，表语位于系动 词之后。表语常由名词、形容词、副词、介 词短语、动词的ing形式、不定式、从句来充 当
eg: I am fine .
He is a boy .
We are here . He is not at home .
I ’m(not)ten You’re (not)late
Yes, it is . No ,It isn’t .
That is (not) a pen .
Is that a pen ?
Yes, it is . No, it isn’t.
These are (not) Are these books ? Yes, they are .
books .
No, they aren’t.
article(art .)
用在名词前说明意义
preposition(prep .) 说明词与词关系
例词
Tom ,pen ,class , work , water
I, me ,mine ,this ,both
good, tall ,red ,young Very ,hard ,slowly
One , first, fifth
is ,do ,have ,get , sing ,ask a ,an ,the
at, in ,on ,behind
conjunction(conj .) 连接词与词或句与句 and ,but ,or ,so
interjectiono ,oh
代词（2）-------物主代词
选择疑问句
1.选择疑问句不可用Yes或No 回答，其他选择选择的两个部 分语法成分必须相同.
初中英语主系表结构详解PPT课件
第1页，共138页。
简单句
▪ 概念：只有一个主谓结构，且句子的各个成 分都只有单词、词组或短语充当的句子叫简 单句。
第2页，共138页。
简单句的五种基本句型
主语 +谓语（不及物动词）+（状语） eg : A bird can fly . 鸟会飞
主语 +谓语（连系动词）+ 表语
第8页，共138页。
口诀
▪ 我跟am你跟are, is连着他她它， ▪ 单数主语跟is, 复数主语全跟are, ▪ 变疑问，be提前， 句末问号别忘记， ▪ 变否定，更容易， be加not要牢记。
第9页，共138页。
代词(1)-------人称代词
▪ 人称代词 I you he she it we you they
One , first, fifth
is ,do ,have ,get , sing ,ask a ,an ,the
at, in ,on ,behind
conjunction(conj .) 连接词与词或句与句 interjection(interj .) 表示感情或口气
第12页，共138页。
and ,but ,or ,so hi ,hello ,oh
有的加 es, hero---heroes potato---potatoes
tomato---tomatoes
英雄爱吃西红柿和土豆。
注意：无论加s还是es,都读作/z/.
第29页，共138页。
特殊名词单、复数
1.单、复数同行 deer(鹿)、sheep 、fish、Chinese
Japanese 2.只用作复数
第6页，共138页。
表语（predicative）
(完整版)主系表结构讲解
(完整版)主系表结构讲解主系表结构是英语语法中的一种句型结构，它由主语、系动词和表语构成。
本文将对主系表结构进行详细讲解。
一、主系表结构概述主系表结构是一种简洁明了的句子结构，在表达清楚、简洁的同时强调了主语的状态、特点或属性。
主系表结构中的系动词起到连接主语和表语的作用，起到了强调和说明主语状态的作用。
二、主系表结构的组成部分主系表结构由三个基本组成部分构成：1. 主语：句子中的主语是实施或经历动作的人或物，通常是一个名词或代词。
2. 系动词：系动词是主系表结构中的核心词汇，起到连接主语和表语的作用。
常见的系动词有is、am、are、was、were等。
3. 表语：表语是系动词的补充，用来说明主语的状态、特点或属性。
表语通常是一个形容词、名词或者介词短语。
三、主系表结构的用法主系表结构常用于陈述句和疑问句中，用来表达主语的状态、特点或属性。
比如：1. 陈述句：- My sister is tall.（我的姐姐个子高。
）- The book is interesting.（这本书很有趣。
）2. 疑问句：- Is he a doctor?（他是医生吗？）- Are you happy?（你开心吗？）四、主系表结构的变化形式主系表结构的句子形式可以根据需要变化。
一些常见的变化形式包括：1. 时态变化：根据具体的时间和语境，使用不同的系动词时态。
- She is reading a book.（她正在读一本书。
）- They were tired.（他们很累。
）2. 被动语态：将主系表结构转换为被动语态。
- The house is built by my father.（这座房子是我爸爸建的。
）- The cake was made by my mother.（这个蛋糕是我妈妈做的。
）3. 否定形式：在系动词前加否定词not。
- He is not happy.（他不开心。
）- They are not at home.（他们不在家。
主系表结构讲义、随堂练习(内容详实,附答案)
“师〞之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生〞而来。其中“师傅〞更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也〞。“师〞之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师〞的原意并非由“老〞而形容“师〞。“老〞在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老〞“师〞连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师〞之说法。渐渐“老师〞之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师〞当然不是今日意义上的“老师〞，其只是“老〞和“师〞的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道〞，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师〞的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一般说来，“老师〞概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋〔唐初学者，四门博士〕?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也〞。这儿的“师资〞，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变〞其“师长〞当然也指老师。这儿的“师资〞和“师长〞可称为“老师〞概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师〞，因为“老师〞必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
主系表结构讲解
article(art .)
用在名词前说明意义
preposition(prep .) 说明词与词关系
例词
Tom ,pen ,class , work , water
I, me ,mine ,this ,both
good, tall ,red ,young
Very ,hard ,slowly
One , first, fifth
You’re (not)right .
Is he here?
Yes , he is./No, he isn’t
Are you students?
Yes ,we
are ./No ,we aren’t
Are we right?
Yes ,you are ./No , you aren’t .
They’re (not) at home
Is he tall or short ?
He is short .
2.选择疑问句的语调是前升后 降.
Is he tall or short ? 3.选择疑问句是由or连接的.
Is he tall or short ?
Is he tall or short ?
He is short .
Is this your pen or her pen ?
Are they at home?
Yes ,they are ./No ,thபைடு நூலகம்y
aren’t .
口诀
我跟am你跟are, is连着他她它，
单数主语跟is,
复数主语全跟are,
变疑问，be提前， 句末问号别忘记，
变否定，更容易， be加not要牢记。
代词(1)-------人称代词
演示文稿初中英语主系表结构讲解课件
▪ 3. These oranges taste __A___ .
▪ A.good
B. well
▪ C. to be good D. to be well
第八页，共11页。
1. The cotton fells ____A__ .
( A. soft B. softly )
2. I felt ___B___ sorry at his words.
pianist. ▪ 5.Children, keep quiet please. ▪ 6. The leaves have turned yellow. ▪ 7.The report sounds interesting.
第十一页，共11页。
▪
孩子们，请保持安静
第六页，共11页。
返回
表示状态变化的
▪ 1. Mary’s face went red.
▪
玛丽的脸变红了。
▪ 2. At the age of fifteen he became a famous
pianist.
▪
十五岁他就成为有名的钢琴家了。
第七页，共11页。
返回
单选
▪ 1.---You don't look very __B_. Are you ill?
（优选）初中英语主系表结构 讲解课件
第一页，共11页。
主系表结构
主系表结构是由主语+系动词+表语(S+V +P)组成，主要用以说明主语的特征，状态，身份 等。 P一般是形容词或名词，V是系动词 E.g. The report sounds interesting.
这则消息听起来很有趣
( the rTephoertd是e主s语k，fesoeulnsdhs是ar系d动．词，interesting是形容词 书桌摸起来很硬。 作表语)
主系表结构讲解--ppt课件
radio ---radios
kangaroo---kangaroos
有的加 es, hero---heroes potato---potatoes
tomato---tomatoes
英雄爱吃西红柿和土豆。
注意：无论加s还是es,都读作/z/.
ppt课件
29
特殊名词单、复数
1.单、复数同行
deer(鹿)、sheep 、fish、Chinese
Are these books new?
ppt课件
21
4.Are these bananas ?(作肯定回答)
Yes , they are.
5.They are cups .（对划线部分提问）
What are they?
ppt课件
22
三、选择疑问句.
1. Is she thin or fat ?(用fat作答)
Yes ,you are ./No , you aren’t .
Yes ,they are ./No ,they aren’t .
8
口诀
▪ 我跟am你跟are, is连着他她它， ▪ 单数主语跟is, 复数主语全跟are, ▪ 变疑问，be提前， 句末问号别忘记， ▪ 变否定，更容易， be加not要牢记。
Are Yes , they ___a.re 5.I ____ seven years old .
am
ppt课件
20
二、按要求完成句子. 1.This is an apple .(变为复数)
These are apples. 2.Those apples are red .(变为否定句)
3.TThheosesebaopopksleasraerenenwot.red. (变为一般疑 问句)
主系表结构讲解 ppt课件
英雄爱吃西红柿和土豆。
注意：无论加s还是es,都读作/z/.
ppt课件 29
特殊名词单、复数
1.单、复数同行 deer(鹿)、sheep 、fish、Chinese Japanese 2.只用作复数 people(人们) police(警察) cattle(牛群) a people(民族) 3.不规则变化 man—men woman---women foot---feet child---children tooth---teeth mouse--mice30 ppt课件
6
表语（predicative） 表语是用来修饰主语的，说明主语的身份、 性质、品性、特征和状态的，表语位于系动 词之后。表语常由名词、形容词、副词、介 词短语、动词的ing形式、不定式、从句来充 当 eg: I am fine . He is a boy . We are here . He is not at home .
10
My name is Tom
ppt课件 11
词类
词类 名词 代词 形容词 副词 数词 动词 冠词 介词 连词 感叹词 英文名称 noun(n.) pronoun(pron.) adjective(a.) adverb(ad .) numeral(num .) verb(v .) article(art .) preposition(prep .) conjunction(conj .) interjection(interj .) 作用及意义
Are those pens ?
Yes, they are . No, they aren’t.
15
ppt课件
注意：
1.主语为this 或that的一般疑问句，答
8第一章 主系表结构
第一章 | 主系表结构今天这篇文章是要教大家顿悟主系表结构。
上节课我们向大家详细讲解了简单句的五种结构之主谓宾补结构，今天我们将讲解最后一个简单句结构，主系表结构。
主系表结构是所有简单句结构里最为特殊的一类。
语法名词：主系表、系动词、be动词、感官动词、趋势动词、变化系动词、持续系动词、表象系动词、终止系动词、表语核心讲解：主系表结构为：主语+系动词+表语1、我们常见的系动词有三类：be动词（译为“是”）、感官动词和趋势动词。
例如：接下来，我们详细讲解一下三种系动词：（1）be动词：理解为“是”电视能够是一种信息的来源。
主语系动词表语Television can be a source of information.主语系动词表语（2）感官动词：feel（感觉）、look（看起来）、smell（闻起来）、sound（听起来）、taste（尝起来）You look great. （你看起来很棒。
）The food tastes terrible. （这些食物尝起来很糟。
）I feel puzzled and upset. （我感到困惑和沮丧。
）主语系动词表语（3）趋势动词：①天气变冷了。
It becomes cold.主语系动词表语②天变暗了。
It goes dark.主语系动词表语③这项政策似乎是反对移民的。
The policy seems （to be）against （介词）immigration.主语系动词表语2、我们常见的表语有三类：名词、形容词和介词短语。
例如：我们可以总结为：名词、形容词和介词短语都可以作表语，例如：I am a teacher. I am tall. I am at home.名词形容词介词短语此外，动词不定式to do也可以作表语，如My purpose is to help you feel less stressed. （我的目的是去帮你感到更少的压力。
）“to help you feel less stressed”在句中作表语。
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主系表结构（讲义及解析）
Part 1——主系表结构的分类
系动词的分类：
状态系动词，感官系动词，变化系动词，保持系动词。
主系表结构根据以上四个系动词也分为相应的四类。
〔七上只涉及到前两类：状态系动词和感官系动词的主系表结构〕
【一】主语+状态系动词〔be〕+表语
1．主语+ be+表语——含义
be 动词和表语一起说明主语的状态和性质等I am a teacher．
The students are in the classroom． Our classroom is big．
2．主语+ be+表语——句式变换The dress is reD、
否定句：The dress isn’t reD、一般疑问句：Is the dress red?
肯/否定回答：Yes，it is．/ No，it isn’t．对划线部分提问：What col or is the dress?
【二】主语+感官系动词+表语
1．感官系动词
look 看起来sound 听起来smell 闻起来
taste 尝起来feel 摸起来
2．感官系动词+形容词eg：That sounds gooD、
It looks beautiful． The sweater feels soft．
Part 2 ——例题与练习
例题部分
1．琳达是一个聪明的女孩。
〔翻译〕
2．琳达很聪明。
〔翻译〕
3．现在她 13 岁了。
〔翻译〕
4．她在郑州。
〔翻译〕
5．那些花儿非常漂亮。
〔翻译〕
6．莉莉的钢笔在书桌上。
〔翻译〕
7．约翰来自美国。
〔翻译〕
8．那只猫在盒子里。
翻译：否定句：一般疑问句：否定回答：对划线部分提问：
9．My name’s Sally．(改为一般疑问句，并作肯定回答)
10．This is my room．(改为一般疑问句，并作否定回答)
11．Is this a dog?〔改为否定句〕
12．My parents are very well．〔对划线部分提问〕
13．—Shall we go for a picnic in the park this Saturday?
—Oh，that gooD、
A、feels
B、looks
C、tastes
D、sounds 14．—Which T-shirt do you prefer?
—The red onE、It _ more comfortablE、
A、tastes
B、smells
C、feels
D、sounds
15．—What is mum cooking in the kitchen?
—Fish，I guess．How nice it !
A、looks
B、sounds
C、tastes
D、smells 16．The food here smel ls good，but it baD、
A、tastes
B、sounds
C、touches
D、feels 17．The idea sounds very
．
A、badly
B、nicely
C、well
D、good 18．This music sounds
．It makes me want to sleep．
A、noisy
B、wonderful
C、sleepy
D、exciting
练习部分〔Exercise〕
1．这个故事很有趣。
2．他看起来很成功。
3．This is an orange in English．
否定句：一般疑问句：肯定回答：对划线部分提问：
4．—Have you ever heard the song You and Me?
—Yes，it nicE、
A、hears
B、sounds
C、looks
D、listens 5． Some of my friends eat with their eyes．They prefer to order
what nicE、
A、feels
B、smells
C、looks
D、tastes 6．Is this a photo of your daughter? She looks in the pink
dress!
A、happily
B、quietly
C、politely
D、lovely
【参考答案】
例题部分：
1．Linda is a clever girl． 2．Linda is very clever． 3．Now she is 13 yea rs olD、 4．She is in Zhengzhou．
5．Those flowers are very beautiful． 6．Lily’s pen is on the desk． 7．J ohn is from AmericA、
8．翻译：The cat is in the box．
否定句：The cat isn’t in the box．一般疑问句：Is the cat in the box? 否定回答：No，it isn’t．
对划线部分提问：Where is the cat?
9．—Is your name Sally? —Yes，it is． 10．—Is this your room?
—No，it isn’t． 11．This isn’t a dog．
12．How are your parents? 13—18：D C D A D C
练习部分：
1．The story is very interesting． 2．He looks very successful．
3．否定句：This isn’t an orange in English．一般疑问句：Is this an or ange in English? 肯定回答：Yes，it is．
对划线部分提问：What’s this in English?
4—6：B C D。