大学本科(建筑学)教学计划

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建筑学专业培养方案含教学计划

建筑学专业培养方案含教学计划

建筑学专业培养方案(含教学计划)学科门类:工学专业代码:学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制:五年修业年限:年授予学位:工学学士毕业要求最低学分:学分主干学科与相近专业主干学科:建筑学。

相近专业:城市规划。

院部负责人:胡跃进审核:方辉平校长:汪建利日期:年月、培养目标与服务面向本专业培养掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法,能从事城市与建筑领域的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面工作的高级应用型人才。

毕业生可在省及华中、华东等地区,从事城市建筑领域的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面的工作。

2、培养要求()科学知识要求)人文社会科学知识:具有宽泛的人文科学社会基础。

包括:哲学、政治学、历史学、法学、社会学、心理学、体育运动、军事。

)自然科学知识:了解高等数学、物理学、力学、材料学、生态学、信息工程学、环境学、心理学等学科基本知识,了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景。

)工具性知识:了解计算机基本原理和结构,了解计算机网络的基本构成和通信原理,掌握流行操作系统和常用软件的使用方法,了解计算机数据库技术,至少掌握门计算机语言,并能进行编程;能用英语进行书面、口头表达,能较好地阅读专业文献。

()专业知识要求)工程制图与识图:掌握各种投影法的基本理论和作图方法;掌握制图的原理及规制图的基本步骤、方法;掌握施工图的识度和使用,相关规和图例。

)建筑基础知识要求:掌握中外建筑史、建筑设计基本原理、城市规划与设计原理、素描与色彩、景观建筑学、生态建筑概论,掌握建筑构造、建筑材料、建筑力学与结构、建筑设备、建筑物理等基本知识。

)建筑专业核心知识要求:掌握建筑设计基础、建筑设计系列课程、城市设计居住区规划与住宅设计以及综合性公共建筑的设计,培养独立进行建筑设计的能力和处理实际工程技术问题的能力。

)工程测量:熟练掌握水准仪、经纬仪、罗盘仪、钢尺等常用测量仪器和工具的使用;熟悉测距仪、全站仪电子经纬仪等仪器的性能和使用,了解主要接收设备。

建筑学本科培养计划

建筑学本科培养计划

建筑学院建筑系建筑学专业本科培养方案一、培养目标本专业是一门综合性较强的学科,涉及理、工、文、艺诸领域,具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。

本专业立足中国、面向世界,培养符合国家建设需求,了解学科前沿,具有国际竞争力,具备成为专业帅才潜力的高素质建筑人才。

二、基本要求建筑学专业毕业生应达到以下知识、能力和素质的要求:具备高尚的道德素质、丰富的人文素质、健康的身心素质。

具备建筑理论、建筑历史和建筑技术以及城乡规划、风景园林等方面的基础知识,以及广泛的建筑相关领域知识。

具有严谨的科学精神和较强的创新思维,具备整合建筑形象思维和逻辑思维的能力,以及较强的设计和实践能力。

具有社会责任、职业道德、团队精神、跨专业协调能力和综合管理与领导潜力。

三、学制与学位授予本专业设置两种学制:1.本科学制五年,按照学分制管理机制,实行弹性学习年限。

授予学位:建筑学学士学位。

2.本科学制四年,按照学分制管理机制,实行弹性学习年限。

授予学位:工学学士学位。

四、基本学分学时四年制本科培养总学分175,其中春、秋季学期课程总学分142;集中实践环节由两部分组成:实践环节18学分,综合论文训练15学分。

五年制本科培养总学分200,其中课程学分156;集中实践环节由两部分组成:实践环节29学分,综合论文训练15学分。

五、专业核心课程 14门,42学分建筑设计(1上)(3学分)、建筑设计(1下)(3学分)、建筑设计(2上)(3学分)、建筑设计(2下)(3学分)、建筑设计(3上)(3学分)、建筑设计(3下)(3学分)、建筑设计(4上)(3学分)、建筑设计(4下)(3学分)、建筑设计(5)(3学分)、建筑设计(6)(3学分)、建筑设计(7)(3学分)、住区规划与住宅设计(3学分)、城市设计(3学分)、建筑城市景观设计(3学分)。

六、课程设置与学分分布四年制本科课程设置与学分分布1.公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础 3学分10610193 中国近现代史纲要 3学分10610204 马克思主义基本原理 4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修,每学期1学分;第5-8学期的体育专项不设学分,其中第5-6学期为限选,第7-8学期为任选。

建筑学专业本科培养计划

建筑学专业本科培养计划

建筑学专业本科培养方案Undergraduate Program for Specialty in Architecture一、培养目标Ⅰ. Educational Objectives培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美综合本质全面开展,树立建筑为人民效劳的社会价值不雅,获得注册建筑师专业技能与一般科学思维能力底子训练,富有缔造性的建筑学及相关学科高级专门人才。

This program provides students with the background knowledge and skills which will enable them to further their career aspirations towards becoming certificated architect, as well as initiative specialist on architecture and on architecture relating to them.二、底子规格要求Ⅱ.Skills Profile1.学生接受通识教育,打下较坚实的自然科学和人文社会科学根底,具有良好的思想道德本质、文化本质和身心本质;2.系统学习学科根底课程,掌握扎实的学科专业根底理论和底子技能,了解国家及处所有关建设办理和建筑工程技术的政策、法规;3.通过合理设置的专业课学习与实践性教学环节,毕业生能从事建筑设计、城市设计、室内设计、景不雅园林设计等领域工程技术、办理和教学工作,并初步具有从事建筑学及其相关学科科学研究与开发的能力;4.掌握计算机应用操作与一门外国语。

As a student of this program, you can:1.Gain solid grounding in both natural sciences and humanities & arts;2.Learn both theories and skills of architecture, receive education in various subjects necessary for this course, including chemistry, physics, mathematics, engineering, etc;3.Progress through a career in architecture design, urban design, interior decoration and landscape design to become technicians, managers, teachers or researchers of architecture and relating subjects;4.Master a foreign language, use computers with ease.三、学制与学位Ⅲ. Length of Schooling and Degree修业年限:五年Duration:5 years授予学位:建筑学学士Degrees Conferred:Bachelor of Architecture四、学时与学分Ⅳ. Hours/Credits总学分:255.5Total Credits:255.5课内教学学时/学分:3193/199.5 占总学分的比例:78.1%Curriculum Class Hours/Credits:3193/199.5 Percentage in Total Credits:78.1% 此中:Including:通识教育根底课学时/学分:977/61 占总学分的比例:23.9%Class Hrs/Crs of General Education:977/61 Percentage in Total Credits:23.9%学科根底课学时/学分:1192/74.5 占总学分的比例:29.2%Class Hrs/Crs of Basic Courses of Disciplines:11 Percentage in Total Credits:29.2%专业课学时/学分:1024/64 占总学分的比例:25%Class Hrs/Crs of Specialized Courses:1024/64 Percentage in Total Credits:25% 集中性实践环节周数/学分:46/46 占总学分的比例:18%Weeks/Credits of Major Practical Training:46/46 Percentage in Total Credits:18% 课外活动和社会实践最低要求学分:10 占总学分的比例:3.9%Minimum Credits of Extracurricular Activities and Practice:10 Percentage in Total Credits:3.9%五、主干学科Ⅴ. Major Disciplines建筑学Architecture六、主要课程Ⅵ. Main Courses建筑概论An Introduction to Architecture、美术Art、建筑初步Architectural Preliminaries、建筑设计Architecture Design、居住建筑设计道理Housing Design Principles、公共建筑设计道理Public Buildings Design Theory、城市规划道理Urban Planning Theory、建筑构造Architectural Construction、建筑布局Architectural Structure、建筑设备Architectural Equipment、建筑物理Architectural Physics、建筑历史History of Architecture七、教学进程方案表Ⅶ. Table of Teaching Schedule院〔系〕:建筑与城市规划学院专业:建筑学School (Department):School of Architecture & Urban Planning Specialty:Architecture。

建筑学专业本科培养计划

建筑学专业本科培养计划

建筑学专业本科培养计划建筑学专业本科培养计划建筑学是一门涵盖多学科知识的综合性学科,不仅涉及工程设计、材料科学、结构力学等技术方面的知识,还涉及人文、社会、艺术等方面的知识,具有极高的综合性和创造性。

因此,建筑学专业的培养计划也应当充分考虑多元化的需求,从学科的本质出发全面培养学生的综合素质和扎实技能。

一、专业培养方案1. 培养目标本专业旨在培养具有良好的人文素养和综合素质,掌握建筑基础和设计思想,具有独立完成建筑设计的能力和实践经验,能够为社会发展做出积极贡献的工程技术人才。

2. 培养要求(1)理论基础扎实:要求学生理解建筑学的基本概念、原理和理论,熟练掌握数学和物理相关知识,具备理论分析建筑问题的能力。

(2)设计能力强:要求学生具有扎实的建筑设计基础,熟悉不同类型建筑的设计方法和流程,具有较强的创造力和表现力,能独立或团队参与各类建筑设计项目的设计、实施和管理。

(3)实践能力突出:要求学生通过实践教学认识实际建筑设计与施工的相互关系,培养实践经验和实际操作技能。

要求学生在本科期间至少完成一项实际建设项目的设计和实施,并具备全过程的管理和控制能力。

(4)综合素质完备:本专业注重学生对人文、社会和艺术的了解和理解,要求学生具有广阔的文化视野、丰富的艺术素养和开阔的人文视野。

同时,要求学生具备较强的语言和沟通能力,团队合作和领导能力。

二、学科教学内容和方法1. 学科教学内容(1)建筑学基础:建筑科学、构建系统、结构力学等基础知识和理论;(2)建筑设计:包括建筑设计方法、建筑风格表现、建筑施工工艺等方面的内容;(3)人文、社会、艺术:建筑学作为一门综合性学科,与社会、文化、艺术等领域紧密联系,因此,学生还应该接受人文、社会、艺术等方面的培养。

2. 学科教学方法(1)基础课程强化:在建筑学基础课程教学过程中,应加强理论知识,注重基础知识点的系统性和完整性,让学生真正地掌握基础知识。

(2)实战模拟:采用情景化模拟等教学方法,模拟建筑实际设计场景,训练学生的实际操作技能和团队合作精神。

大学建筑学学生学习计划

大学建筑学学生学习计划

大学建筑学学生学习计划第一章引言随着城市化进程的不断加快,建筑学作为一门与城市密切相关的学科,受到了越来越多的关注。

作为一个即将步入建筑学大学生,我感到非常自豪和兴奋,因为我将有机会深入学习建筑学的各个领域,了解建筑的历史、理论、设计和实践。

在这篇学习计划中,我将介绍我在大学学习建筑学的计划,包括我对各门课程的期望和对学习的态度。

我将详细规划我的学习目标,并制定一些具体的学习计划,以确保我能够全面、深入地学习建筑学知识,并在未来成为一名优秀的建筑师。

第二章学习目标作为一名建筑学学生,我有以下学习目标:1. 熟练掌握建筑学的基本理论和知识,包括建筑设计原理、建筑材料、结构力学等。

2. 培养扎实的绘画和设计能力,包括手绘和CAD软件的运用。

3. 深入理解建筑设计的过程和方法,能够独立完成建筑设计项目。

4. 掌握建筑施工管理的基本知识,了解建筑施工流程和标准。

5. 加强对建筑历史和建筑文化的了解,培养对不同建筑风格和流派的理解和欣赏能力。

6. 培养团队合作和沟通能力,能够与建筑团队成员有效地合作。

第三章学习计划1. 建筑学基础课程的学习在大学的第一年,我将主要学习建筑学的基础课程,包括建筑设计原理、建筑材料、环境科学、结构力学等。

我将利用课堂学习的时间仔细听讲,认真完成作业,并与同学们积极讨论和交流。

在学习过程中,我将注重理论与实践的结合,通过实际的案例和项目来理解和应用所学的知识。

2. 建筑设计课程的学习在大学的后期,我将开始学习建筑设计课程。

我将参加老师组织的设计竞赛,利用暑期时间参加实习项目,积累实际设计经验。

我还计划参加一些工作坊和设计研讨会,结识一些业内人士,了解当前建筑设计的最新动态和趋势。

3. 建筑施工管理课程的学习建筑施工管理是建筑学中的重要方面,我将在大学学习建筑施工管理的相关课程,了解建筑施工的流程和要求。

我希望通过实地考察和实习,深入了解建筑施工现场的工作和管理情况,为将来的职业发展作准备。

建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划

建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划

建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格(一)培养目标本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角,结合建筑业相关产业,按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求,注重学生的综合素养教育、个性化发展、实践动手和创新创业能力的全程化培养,使学生具备过硬的政治思想素质,德、智、体、美全面发展。

学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的建筑学专业基础理论,具有建筑设计等实际工作能力,以及更高层次的后续深造能力,在建筑学领域具有“笃学崇工、厚德尚用”的高素质应用型工程技术人才。

(二)基本规格1.热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导,掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、“三个代表”的重要思想以及科学发展观的重要内容,树立科学的世界观、正确的人生观和价值观,养成高尚的思想道德素质。

2.具有基本的体育、卫生和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本方法和技能,身体健康,具有良好的心理素质和一定的文化艺术素养。

3.系统掌握本专业的基础理论和基本技能,了解学科专业发展的趋势,获得初步的科研训练,具有一定的人文素养和科学素养、良好的心理素质和科学的思维方式。

掌握计算机的基本知识,并具有一定的应用能力。

掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写、译的能力,能较熟练地阅读本专业的外文书刊。

掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。

4.掌握建筑设计的基本原理和方法,具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力。

了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识,具有多元、竞争、生态和国际化等现代观念。

5. 能运用专业知识和专业技能进行本行业技术的应用设计和开发,具有自主学习能力、创新意识和创新能力以及团队协作精神的工程应用型技术人才。

(三)专业特色本着学以致用和与时俱进的原则,课程建设向绿色节能建筑设计方向倾斜,该方向符合新型城镇化、循环经济以及可持续发展的国家宏观政策导向。

本学期个人建筑专业学习计划

本学期个人建筑专业学习计划

本学期个人建筑专业学习计划在建筑专业的学习中,学生需要综合运用数学、物理、材料和工程知识,掌握建筑设计和制图技能,具备建筑结构设计和施工管理等方面的知识和能力。

同时,建筑行业的发展迅速,需要学生具备创新意识和国际化视野,能够适应行业的变革和发展。

因此,为了更好地完成本学期的学习目标,我制定了以下学习计划。

1. 增强专业基础知识的学习建筑学是一门综合性强的学科,需要学生掌握数学、物理等基础知识。

在本学期,我打算加强数学和物理的学习,通过参加课堂教学,并利用课外时间复习和练习,提高自己的基础知识水平。

2. 提升建筑设计和制图能力建筑设计和制图是建筑专业学生必须掌握的技能,因此我计划通过课堂学习和实践练习,提升自己的设计和制图能力。

同时,我还将学习相关的设计软件和工具,以便更好地实践建筑设计和制图。

3. 学习建筑结构设计和施工管理知识建筑结构设计和施工管理是建筑专业学生必备的知识和能力,我计划在本学期学习相关理论和技能,了解建筑结构设计的原理和方法,掌握施工管理的基本知识和技能,从而为将来的实践工作打下良好的基础。

4. 培养创新意识和国际化视野建筑行业发展迅速,需要学生具备创新意识和国际化视野,我计划通过专业书籍、期刊和国际学术交流等途径,了解建筑行业的最新发展动态,培养自己的创新思维,增强自己的国际化视野。

5. 参加实践活动和实习在校期间,我还计划积极参加学校组织的建筑实践活动和实习机会,通过参与实际的设计和施工项目,锻炼自己的实践能力,提高自己的专业素养。

6. 加强自主学习和自我提升在学习过程中,我将利用更多的时间进行自主学习,通过阅读专业书籍、查阅相关资料和参加专业讲座等方式,不断提高自己的专业水平,努力成为一名优秀的建筑专业学生。

为了更好地实现以上学习目标,我将制定周密的学习计划,合理安排时间,提高学习效率。

同时,我还将积极参加学校组织的各类学术交流活动和专业实践机会,拓宽视野,增强自己的综合能力。

建筑教学工作计划

建筑教学工作计划

建筑教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的建筑设计能力和实践能力,掌握建筑设计的基本理论和技术知识;2. 提升学生的审美能力和创新意识,培养学生的设计思维和空间想象力;3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力,以及对建筑文化和社会责任的认识。

二、教学内容1. 建筑设计基础课程:介绍建筑设计的基本原理、流程和方法,包括设计思维、建筑理论、建筑史、建筑表达和造型基础等内容;2. 建筑设计实践课程:组织学生进行实际的设计项目,包括方案设计、效果图绘制、模型制作等,提升学生的实践能力和创新意识;3. 建筑技术课程:介绍建筑材料、结构、施工和装饰等技术知识,培养学生的工程实践能力;4. 建筑文化和社会责任课程:介绍各个时期的建筑风格、建筑理念以及建筑对社会的影响,培养学生对建筑文化和社会责任的认识。

三、教学方法1. 合作式学习:组织学生分组进行设计项目,培养他们的团队合作能力和沟通能力;2. 实践式教学:通过实际的设计项目和实验课程,提升学生的实践能力和创新意识;3. 互动式教学:采用案例分析、讨论、对话、辅导等方式,促进师生之间的交流和互动。

四、教学手段1. 多媒体教学:利用投影、电脑、视频等多媒体设备进行教学,提升教学效果;2. 模型制作:组织学生进行模型制作,让学生对建筑空间有更直观的理解;3. 实地考察:组织学生进行建筑实地考察,让学生对建筑有更深入的了解和体验;4. 虚拟仿真:利用虚拟仿真技术,让学生对建筑设计和建造过程有更直观的认识。

五、教学评价1. 成绩评定:采用考试、作业、设计作品、实践成果等多种方式对学生进行考核,综合评价学生的学习情况;2. 评价标准:根据学生的知识掌握程度、设计能力、实践能力和创新意识等方面进行评价,建立科学的评价标准;3. 评价体系:建立完善的评价体系,包括学科知识、实践能力、综合素质等方面的评价。

六、教学改革与创新1. 更新教学内容:根据行业发展和学科前沿,不断更新教学内容,确保教学内容与实务接轨;2. 探索教学方法:积极探索适合建筑教育的教学方法,推进教学改革;3. 建立实习基地:与建筑公司、设计事务所等合作,建立实习基地,为学生提供更丰富的实践机会。

大学建筑学教案

大学建筑学教案

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解建筑学的基本概念、发展历程和重要性。

2. 培养学生掌握建筑设计的原理和方法,提高学生的审美能力和创新能力。

3. 使学生了解我国建筑文化的特点,增强民族自豪感。

教学重点:1. 建筑学的基本概念和发展历程。

2. 建筑设计的基本原理和方法。

3. 我国建筑文化的特点。

教学难点:1. 建筑设计原理在实际中的应用。

2. 学生创新能力的培养。

教学准备:1. 教师准备相关课件、图片和视频资料。

2. 学生预习教材,了解建筑学的基本概念。

教学过程:一、导入1. 教师简要介绍建筑学的概念,引导学生思考建筑学在人类社会发展中的地位和作用。

2. 展示我国古代著名建筑图片,激发学生对建筑学的兴趣。

二、基本概念与发展历程1. 介绍建筑学的基本概念,如建筑、建筑师、建筑设计等。

2. 讲解建筑学的发展历程,从古至今,介绍各个时期的建筑风格和代表作品。

3. 分析建筑学在我国的发展现状和未来趋势。

三、建筑设计原理与方法1. 讲解建筑设计的基本原理,如功能、结构、美观、经济等。

2. 介绍建筑设计的方法,如平面布局、立面设计、剖面设计等。

3. 分析实例,让学生了解建筑设计原理在实际中的应用。

四、我国建筑文化特点1. 介绍我国古代建筑的特点,如木结构、砖石结构、园林建筑等。

2. 讲解我国古代建筑的哲学思想和文化内涵。

3. 分析现代建筑在我国的发展,探讨我国建筑文化的传承与创新。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容,强调建筑学的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续学习,提高自己的建筑学素养。

六、课后作业1. 查阅资料,了解我国古代著名建筑的设计特点。

2. 分析一个现代建筑作品,评价其设计水平。

教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。

2. 作业完成情况:检查学生的课后作业,了解学生对本节课内容的掌握程度。

3. 考试成绩:通过考试评估学生对建筑学知识的掌握程度。

建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划.doc

建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划.doc

建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格(一)培养目标本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角,结合建筑业相关产业,按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求,注重学生的综合素养教育、个性化发展、实践动手和创新创业能力的全程化培养,使学生具备过硬的政治思想素质,德、智、体、美全面发展。

学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的建筑学专业基础理论,具有建筑设计等实际工作能力,以及更高层次的后续深造能力,在建筑学领域具有“笃学崇工、厚德尚用”的高素质应用型工程技术人才。

(二)基本规格1.热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导,掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、“三个代表”的重要思想以及科学发展观的重要内容,树立科学的世界观、正确的人生观和价值观,养成高尚的思想道德素质。

2.具有基本的体育、卫生和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本方法和技能,身体健康,具有良好的心理素质和一定的文化艺术素养。

3.系统掌握本专业的基础理论和基本技能,了解学科专业发展的趋势,获得初步的科研训练,具有一定的人文素养和科学素养、良好的心理素质和科学的思维方式。

掌握计算机的基本知识,并具有一定的应用能力。

掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写、译的能力,能较熟练地阅读本专业的外文书刊。

掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。

4.掌握建筑设计的基本原理和方法,具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力。

了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识,具有多元、竞争、生态和国际化等现代观念。

5. 能运用专业知识和专业技能进行本行业技术的应用设计和开发,具有自主学习能力、创新意识和创新能力以及团队协作精神的工程应用型技术人才。

(三)专业特色本着学以致用和与时俱进的原则,课程建设向绿色节能建筑设计方向倾斜,该方向符合新型城镇化、循环经济以及可持续发展的国家宏观政策导向。

建筑学学业规划书(通用5篇)

建筑学学业规划书(通用5篇)

建筑学学业规划书(通用5篇)建筑学学业规划书(通用5篇)1实现梦想的第一步就是要有梦想,梦想是每个人的前进方向。

一个切实可行的计划是成功的基础,美好的未来需要有个规划蓝图来指导。

职业生涯对每个人而言,都是在一定的时间内有效,如果不进行合理有效的规划,就会浪费自己的`时间和生命。

随着改革开放的大潮汹涌而至,建设范围急剧扩大,与此相伴相生的是建筑从业人员数量猛增,素质下降,管理脱节,导致原有的工程建设质量管理体制越来越不适应发展的要求,无法保证基本建设新高潮的质量控制需要。

在建设范围迅速扩大的形势下,建筑市场总体技术素质下降,管理脱节,工程建设单位缺乏强有力的监督机制,工程质量隐患严重,社会上急需大量的建筑工程师专业人才。

我根据社会发展的需要,对自己以后的职业选择为建筑工程师。

我知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划,把自己的未来设计好。

生活和工作就会没有了方向,就像大海里的一叶小舟,迷失方向,不知所归,我们对自己的职业生涯进行规划,就是放飞自己的梦想,去遨游寰宇。

远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,人生易逝。

可未来却是掌握在我们自己手中,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去书写心中的梦想。

作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业规划,为将自己的未来好好的设计一下。

漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明彼岸。

,为了实现自己的人生价值。

高中生的职业生涯规划不仅影响其文理科的选择和高考志愿的填报,还会影响以后的专业认同、职业决策、工作赞誉度和生活幸福感。

因此,应该高度重视高中生的职业生涯规划,并对其进行有针对性的生涯辅导,不断增强高中生的职业生涯规划认识和能力。

特作以下个人职业生涯规划。

一.自我分析我的兴趣爱好:我兴趣爱好比较广泛,我喜欢结交朋友,使我的生活变得更加的快乐,并且丰富我的人生。

建筑类专业的学习计划

建筑类专业的学习计划

建筑类专业的学习计划第一章专业概述建筑是一个博大精深的学科,它既包括建筑设计、建筑构造、建筑历史等理论知识,也包括建筑工程管理、规划设计等实践技能。

学习建筑需要全面的知识结构和丰富的实践经验。

本专业学习计划将按照理论与实践相结合的原则,全面系统地安排专业课程,努力提高学生的理论水平和实践能力。

第二章学习目标1. 掌握建筑建筑设计的理论知识和实践技能2. 具备建筑构造、建筑材料和结构设计的基本能力3. 熟悉建筑工程管理、质量监督和安全管理的相关知识4. 了解建筑历史、建筑文化和城市规划设计的基本原理5. 掌握建筑行业的相关法规和政策,具备独立学习和解决问题的能力第三章课程设置1. 建筑设计原理2. 建筑构造与材料3. 结构设计与计算4. 建筑工程管理5. 建筑规划与设计6. 建筑历史与建筑文化7. 城市规划与设计原理8. 建筑经济学9. 建筑声学与采光10. 建筑安全与环保第四章实践教学1. 实习实训学生在校期间,将参加规定的实习实训,深入建筑施工现场、设计公司及规划部门进行实践,锻炼实际操作能力。

2. 实习报告学生完成实习后,需撰写实习报告,总结实践经验、提出问题并对解决方案进行研究。

并根据实习经验修改实践方案。

3. 实践项目在校期间,学生可以参与合作实践项目,感受实际施工和规划过程,提高解决问题的能力。

第五章毕业设计1. 设计选题学生需在学院老师的指导下选择自己感兴趣的设计选题,周密规划设计思路。

2. 创意发展学生根据选题进行创意发展,提出几种设计方案可供选择,并进行评估。

3. 设计建模学生开始进行设计建模,并根据建模过程不断改进设计方案。

4. 设计完成学生完成设计,并进行答辩与展示,接受老师和同学的意见建议。

5. 设计修改根据答辩与展示反馈,学生对设计方案进行修改,最终完成毕业设计。

第六章学习方法1. 多角度学习:建筑是一个综合性学科,学生需要从多个角度学习,并且将所学知识进行整合,形成对建筑学科的全面理解。

建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划

建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划

建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格(一)培养目标本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角, 结合建筑业相关产业, 按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求, 注重学生的综合素养教育、个性化发展、实践动手和创新创业能力的全程化培养, 使学生具备过硬的政治思想素质, 德、智、体、美全面发展。

学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的建筑学专业基础理论, 具有建筑设计等实际工作能力, 以及更高层次的后续深造能力, 在建筑学领域具有“笃学崇工、厚德尚用”的高素质应用型工程技术人才。

(二)基本规格1. 热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导, 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、“三个代表”的重要思想以及科学发展观的重要内容, 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观, 养成高尚的思想道德素质。

2. 具有基本的体育、卫生和军事基本知识, 掌握科学锻炼身体的基本方法和技能, 身体健康, 具有良好的心理素质和一定的文化艺术素养。

3. 系统掌握本专业的基础理论和基本技能, 了解学科专业发展的趋势, 获得初步的科研训练, 具有一定的人文素养和科学素养、良好的心理素质和科学的思维方式。

掌握计算机的基本知识, 并具有一定的应用能力。

掌握一门外国语, 具有一定的听、说、读、写、译的能力, 能较熟练地阅读本专业的外文书刊。

掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。

4.掌握建筑设计的基本原理和方法, 具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力。

了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识, 具有多元、竞争、生态和国际化等现代观念。

5.能运用专业知识和专业技能进行本行业技术的应用设计和开发,具有自主学习能力、创新意识和创新能力以及团队协作精神的工程应用型技术人才。

(三)专业特色本着学以致用和与时俱进的原则, 课程建设向绿色节能建筑设计方向倾斜, 该方向符合新型城镇化、循环经济以及可持续发展的国家宏观政策导向。

大学学期的建筑学习计划

大学学期的建筑学习计划

大学学期的建筑学习计划第一节:前言建筑学是一门综合性学科,涉及到建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑技术、建筑艺术等多个方面,是一门充满挑战和乐趣的学科。

在大学建筑学学习过程中,我们不仅需要学习相关的理论知识,更需要进行实践操作和设计实践,才能真正掌握建筑学的精髓。

因此,我们需要制定合理的学期建筑学习计划,来确保我们的学习能够有条不紊地进行,同时也需要注重实践能力的锻炼,以期望将来能够在建筑设计领域有所建树。

第二节:学期建筑学习计划1. 学习目标在本学期的建筑学学习中,我们的主要学习目标包括:- 系统地学习建筑设计基础知识,包括设计原理、设计流程、设计方法等;- 学习建筑结构、建筑材料、建筑技术等相关知识,了解建筑的构造特点和材料特性;- 进行设计实践,锻炼设计能力,提高审美和创意;- 结合实际案例,学习建筑艺术和建筑历史知识,了解不同历史时期的建筑演变和风格特点;- 参加相关实践和参观,加深对建筑学的理解和实践能力。

2. 学习内容本学期建筑学的学习内容主要包括以下几个方面:1)建筑设计课程:学习建筑设计的基础理论和设计方法,包括设计原理、设计流程、设计技巧、设计思维等。

通过案例分析和实践操作,掌握建筑设计的基本要求和方法。

2)建筑结构与材料课程:学习建筑结构的基本原理和构造特点,了解不同结构形式的特点和应用场景;同时学习建筑材料的种类、性能和应用,了解材料的特性对建筑的影响。

3)建筑技术与施工课程:学习建筑施工的基本流程和工序,了解建筑工程施工的要点和技术要求,同时还需要了解建筑技术的发展趋势和新技术应用。

4)建筑艺术与建筑历史课程:学习建筑的审美标准和艺术表现形式,了解建筑史上的经典案例和代表性建筑,深入了解不同历史时期的建筑演变和风格特点。

5)实践操作和参观学习:参加建筑设计作品的实践操作、进行实地勘察和临摹练习,同时可以参加一些相关实践活动和建筑展览等,加深对建筑学的理解和实践能力。

3. 学习方法为了达到以上学习目标,我们需要制定合理的学习方法,包括:- 注重理论学习,掌握建筑设计、建筑结构和建筑技术的基础知识;- 注重实践操作,进行建筑设计和建筑绘图实践,提高设计能力和审美水平;- 注重案例分析,结合实际案例,了解建筑艺术和建筑历史的发展;- 注重参观学习,参加相关实践和建筑展览,加深对建筑学的理解。

大学建筑专业学习计划

大学建筑专业学习计划

大学建筑专业学习计划一、序言建筑是人类空间活动的载体,是文化的象征和载体,承载着人类对美好生活追求的愿望。

作为建筑专业学生,要深入学习建筑理论知识,掌握建筑设计和施工实践技能,同时也要注重对建筑文化、建筑史和建筑市场等方面的研究,使自己成为有远见、有理论、有创新能力的建筑专业人才。

下面是我在大学学习期间的建筑专业学习计划。

二、课程学习1. 建筑设计原理与技术学习建筑设计原理与技术是建筑专业的核心课程,这门课程将帮助我掌握创建建筑设计的基本原则、建筑材料的使用和建筑环境的设计方法。

通过这门课程的学习,我将能够熟练使用CAD和其他建筑设计软件进行建筑设计,为将来的设计工作做好准备。

2. 建筑构造建筑构造是建筑专业的另一门核心课程,这门课程将教授我建筑结构、建筑物理、建筑材料和结构分析等知识。

通过学习这门课程,我将能够了解建筑结构设计的基本原则,掌握建筑材料的特性,熟练掌握建筑结构的计算和分析方法。

3. 建筑历史与理论建筑历史与理论是建筑专业的基础性课程,这门课程将教授我建筑发展史、建筑风格和建筑文化等知识。

通过这门课程的学习,我将能够了解建筑的历史演变和发展趋势,从历史和文化的角度理解建筑的本质和特点。

4. 建筑市场与经济建筑市场与经济是建筑专业的实践性课程,这门课程将教授我建筑市场的运作机制、建筑项目的经济分析和建筑投资的风险管理等知识。

通过学习这门课程,我将能够了解建筑市场的实际情况,掌握建筑项目的经济分析方法,了解建筑投资的运作规律。

5. 建筑技术与实践建筑技术与实践是建筑专业的实践性课程,这门课程将教授我建筑施工的基本原理、建筑工程管理和施工现场安全等知识。

通过这门课程的学习,我将能够了解建筑施工的实际情况,掌握建筑工程管理的基本原则,了解施工现场的安全管理规定。

三、实习与实践1. 实习在大学学习期间,我将积极参加建筑设计和建筑施工相关的实习活动,通过实际参与建筑设计和施工项目,了解建筑设计和施工的实际情况,锻炼自己的设计和施工能力。

2023级建筑学本科专业教学计划

2023级建筑学本科专业教学计划

2023级建筑学本科专业教学计划
一、专业简介
建筑学是一门从宏观和微观两个层面研究建筑空间形态及其功能的学科,是建筑设计、建筑技术、建筑经济、建筑美学、建筑史、建筑环境设计等多学科交叉的综合性学科。

建筑学本科专业主要培养能够具备良好的综合素养、较强的设计能力、有创新意识的建筑设计领域的高素质应用型人才。

二、专业课程
1、建筑学导论:介绍建筑学的定义、历史发展、研究范畴、专业专题等;
2、建筑设计:介绍建筑设计的原理、方法和技巧,以及设计实践;
3、建筑技术:介绍建筑技术的原理、方法和技巧,以及在建筑设计中的应用;
4、建筑经济:介绍建筑经济学的原理、方法和技巧,以及在建筑设计中的应用;
5、建筑美学:介绍建筑美学的原理、方法和技巧,以及在建筑设计中的应用;
6、建筑史:介绍建筑史的原理、方法和技巧,以及在建筑设计中的应用;
7、建筑环境设计:介绍建筑环境设计的原理、方法和技巧,以及在建筑设计中的应用;
8、实践环节:从实践中掌握建筑学的基本知识和技能,并培养学生的实践能力。

大四下建筑学课程设计

大四下建筑学课程设计

大四下建筑学课程设计一、教学目标本课程的教学目标分为三个维度:知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标:通过本课程的学习,学生将掌握建筑学的基本概念、原理和知识,包括建筑史、建筑风格、建筑构造、建筑规划等内容。

2.技能目标:学生将能够运用所学的建筑学知识进行建筑设计和建筑分析,提高其创新能力和实践能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对建筑学的热爱和兴趣,提高其对建筑美学的鉴赏能力,培养其对建筑环境和建筑文化的关注。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑学的基本概念、建筑史、建筑风格、建筑构造、建筑规划等。

具体包括以下内容:1.建筑学的基本概念:建筑的定义、建筑与构筑物的区别、建筑的组成要素等。

2.建筑史:古代建筑、中世纪建筑、现代建筑、当代建筑等。

3.建筑风格:古典主义风格、浪漫主义风格、现代主义风格、后现代主义风格等。

4.建筑构造:建筑物的结构体系、建筑材料的运用、建筑构造的细节处理等。

5.建筑规划:城市规划、社区规划、建筑设计、景观设计等。

三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、实地考察法等。

1.讲授法:通过教师的讲解,学生可以系统地了解建筑学的基本概念、原理和知识。

2.案例分析法:通过分析典型的建筑案例,学生可以加深对建筑学知识的理解和运用。

3.实地考察法:学生进行建筑实地考察,提高其对建筑环境和文化的研究和鉴赏能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实地考察等。

1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的建筑学知识。

2.参考书:提供丰富的参考书籍,拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料:利用多媒体技术,为学生提供丰富的视觉和听觉资源,提高其学习兴趣。

4.实地考察:学生进行建筑实地考察,提高其对建筑学知识的实践运用能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面,以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等方式,评估学生在课堂上的活跃度和理解能力。

大学本科(建筑学)教学计划

大学本科(建筑学)教学计划

大学本科(建筑学)教学计划
建筑学
Architecture
(适用:2010级)
学制:五年
学位:工学学士
制(修)订时间:2010年4月
一、培养目标与基本要求
培养目标:本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识,能在建筑设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

基本要求:本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识,受到建筑设计等方面的基本训练,具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的能力。

二、本专业主干学科
建筑学、城乡规划、环境艺术设计
三、主干课程和重要实践性教学环节
主干课程:画法几何与阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、中国建筑史、外国建筑史、建筑构造、天正CAD等
实践性教学环节:建筑模型制作、建筑测绘、美术实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

〖图例〗←-→课内理论教学∶考试/教学实习(校内) ∠生产实习(校外)○课程设计T机动△毕业实习与毕业设计(论文) ⊕入学教育∨军事训练+毕业鉴定≡假期*社会实践
执笔者学部负责人教务处长主管院长
五、各类教学环节学分学时分配表
六理论教学(含实验)
八、实践教学环节安排
说明:1、其中社会调查与实践2个学分要求学生写出社会实践报告。

专业基础选修课,方向选修课中打﹡者为限选课程。

2、学生考取中级职业资格证书可相应加2学分,考取高级职业资格证书可相应加2.5学分;参加各类竞赛的可根
据获奖级别增加一定的学分(国家级加4学分,省级加2学分,校级加1学分)。

大学建筑学专业教师上学期教学工作总结汇报下学期教学工作计划

大学建筑学专业教师上学期教学工作总结汇报下学期教学工作计划

大学建筑学专业教师上学期教学工作总结汇报下学期教学工作计划一、上学期教学工作总结1.教学内容:我在上学期按照教学大纲和课程要求,为学生们提供了全面而系统的建筑学知识。

我注重理论与实践的结合,通过案例分析、设计实践和工程项目等方式,帮助学生们更好地理解和应用所学知识。

2.教学方法:我采用了多种教学方法,包括讲授、互动讨论、小组合作和实践操作等。

通过多样化的教学方式,我激发了学生们的学习兴趣,提高了他们的参与度和学习效果。

3.学习资源:我积极收集和整理了大量的建筑学学习资源,包括教材、学术论文和实例资料等。

我将这些资源与学生们分享,并引导他们进行深入阅读和研究,以拓宽他们的知识视野。

4.学生评估:我采用了多种评估方法,包括课堂测试、作业评审和项目评估等。

通过综合评估学生的学术表现和实践能力,我及时发现并解决了他们的学习问题,帮助他们提升学习成绩。

二、下学期教学工作计划1.课程更新:建筑学领域不断发展,新的理论和技术不断涌现。

为了保持教学内容的前沿性,我将及时更新课程教材和案例,引入最新的研究成果和实践案例,使学生们能够接触到最新的建筑学知识。

(1)可持续建筑:在建筑设计和施工中,可持续性已经成为一个重要的考虑因素。

课程可以更新以涵盖绿色建筑材料、节能技术、再生能源的应用等,以培养学生对环境友好型建筑的认识和技能。

(2)数字化建模和虚拟现实:引入最新的建筑信息建模(BIM)技术和虚拟现实技术,可以帮助学生在设计、施工和管理过程中更高效地进行沟通和协作。

(3)智能建筑和物联网:介绍智能建筑系统和物联网技术,培养学生对智能化建筑的理解和应用。

(4)建筑技术创新:了解最新的建筑材料、结构和施工技术,帮助学生在未来的建筑实践中更加灵活和创新。

(5)城市规划和社区设计:关注城市化和社会变化带来的挑战,培养学生对城市规划和社区设计的综合能力。

(6)建筑历史和文化:虽然关注最新的技术和理论,但也要继续传承建筑学的经典和历史,培养学生对建筑文化的理解和欣赏。

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建筑学
Architecture
(适用:2010级)
学制:五年
学位:工学学士
制(修)订时间:2010年4月
一、培养目标与基本要求
培养目标:本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识,能在建筑设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

基本要求:本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识,受到建筑设计等方面的基本训练,具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的能力。

二、本专业主干学科
建筑学、城乡规划、环境艺术设计
三、主干课程和重要实践性教学环节
主干课程:画法几何与阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、中国建筑史、外国建筑史、建筑构造、天正CAD等
实践性教学环节:建筑模型制作、建筑测绘、美术实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

〖图例〗←-→课内理论教学∶考试/教学实习(校内) ∠生产实习(校外)○课程设计T机动△毕业实习与毕业设计(论文) ⊕入学教育∨军事训练+毕业鉴定≡假期*社会实践
执笔者学部负责人教务处长主管院长
五、各类教学环节学分学时分配表
六理论教学(含实验)
八、实践教学环节安排
说明:1、其中社会调查与实践2个学分要求学生写出社会实践报告。

专业基础选修课,方向选修课中打﹡者为限选课程。

2、学生考取中级职业资格证书可相应加2学分,考取高级职业资格证书可相应加2.5学分;参加各类竞赛的可根
据获奖级别增加一定的学分(国家级加4学分,省级加2学分,校级加1学分)。

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