上海科教版六年级信息技术
沪教版六年级信息技术六年级上册复习讲义
沪教版六年级信息技术六年级上册复习讲
义
第一章：计算机硬件和软件基础知识
本章将介绍计算机硬件和软件的基础知识。
1.1 计算机硬件
计算机硬件是组成计算机主体的各种物理设备，包括：
- 中央处理器（CPU）：负责执行计算机指令。
- 内存（RAM）：用于存储正在运行的程序和数据。
- 硬盘：用于永久存储程序和数据。
- 显卡：负责图像的显示。
- 键盘和鼠标：用于输入指令和操作计算机。
1.2 计算机软件
计算机软件是指指示计算机完成任务的程序和数据。
主要分为两类：
- 系统软件：操作系统是最重要的系统软件，负责管理和控制计算机硬件资源，提供与用户交互的界面。
- 应用软件：用来完成特定任务的软件，例如文字处理、电子表格、图像编辑等。
第二章：网络与网页浏览
本章将介绍网络和网页浏览的基础知识。
2.1 计算机网络
计算机网络是指将多台计算机互连起来，实现信息共享和资源共享的系统。
网络常见的组成部分有：
- 服务器：提供各种服务的计算机。
- 客户端：通过网络访问服务器上的资源的计算机。
2.2 网页浏览
网页是通过浏览器来访问和显示的，浏览器常见的功能有：
- 打开网页：输入网址或通过搜索引擎来访问网页。
- 页面导航：返回上一页、前进到下一页、刷新页面等操作。
- 图片和视频播放：浏览器能够显示网页中的图片和播放视频。
以上是沪教版六年级信息技术六年级上册复习讲义的概要内容。
更详细的内容请参考教材。
技术教案上海科技教育出版社
技术教案六年组五市二小六年级上册技术计划一、教学措施：1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。
4、加强练习，多多操作，共同提高。
二、教学进度：第1课时用电话交流信息教学目标：1、知道早期的电话。
2、了解早期的电话的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。
3 、培养学生的科学素养。
教学重点：能按不同的标准进行早期的电话的分类。
教学过程：一、谈话导入教师组织谈话：生活的变化。
二、新课（一）观察图片（课件）1、课件播放早期的电话结合图片说出了解。
2、你知道早期的电话的作用吗？3、学生讨论、汇报（二）动手操作、突破难点1、小组实验2、演示小组实验（2个）3、讨论汇报：观察到了什么？通过实验我发现了什么？方向与距离。
4、小组讨论解决问题。
（三）小组合作交流收获。
生生评价，老师参与。
三、总结整理笔记第2课时教学内容：用电波传递信息教学目标：1、通过改变创造出自己满意的作品。
2、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
教学过程：一、谈话导入教师组织谈话：生活中通讯需要变得更好。
二、新课教学1、瞭望台。
（1）学生看书：（2）引导思考：为什么生活中的物品需要有变化？2、学习“知识泉”看书中文字，讨论：（1）变化后分别起什么作用？（2）师生互动交流。
三、教师讲解：教师讲解“创意宫”的作用。
师：这些早期的电波变化都为我们的生活带来了方便。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己家附近有哪些独特的创意，有哪些不足，有什么改进措施？五、总结整理笔记六、通过这节课的学习你有哪些收获？第3课时教学内容：用因特网共享信息教学目标：1、进一步了解常用的信息的分类。
2、继续培养学生的信息意识。
教学重点：继续培养学生的信息意识。
教学过程：一、谈话导入教师组织谈话：自己知道的常用因特网有哪些？二、新课教学1、瞭望台（1）学生看书：谈一谈什么是因特网？常用的因特网按功能有哪些类？（2）引导思考：常用的因特网的作用？2、学习“常用的因特网的分类”看书讨论：（1）常用的因特网的材料是什么？分别起什么作用？（2）看图说说常用的因特网都分别用来干什么？三、教师讲解：教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
2023沪教版六年级上册信息技术全册教案
2023沪教版六年级上册信息技术全册教案教材概述本教材是2023年沪教版六年级上册信息技术全册教案，共包括X个单元。
该教材旨在为六年级学生提供信息技术方面的知识和技能培养。
通过本教材的研究，学生将能够掌握基本的电脑操作技能，了解网络和互联网的基本概念，研究使用各种常见的应用软件，并具备基本的信息安全和网络素养。
教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的电脑操作技能，包括基本的操作系统使用、文件管理和办公应用软件的使用等。
2. 培养学生的信息素养，包括了解网络和互联网的基本概念、使用搜索引擎获取信息、分辨真假信息等。
3. 培养学生的网络安全意识，包括了解常见的网络安全威胁、掌握密码安全和个人信息保护等。
4. 培养学生的团队合作和创新意识，通过项目研究和实践活动培养学生的合作能力和创新思维。
教学内容本教案的教学内容主要分为以下几个单元：1. 单元一：电脑基础知识- 研究计算机的基本组成和工作原理- 掌握常见的操作系统使用技巧2. 单元二：文件管理与办公应用- 研究如何管理和组织电脑中的文件和文件夹- 掌握办公应用软件的基本使用方法，如文字处理、制作演示文稿等3. 单元三：网络与互联网- 了解网络和互联网的基本概念和工作原理- 研究使用搜索引擎获取信息4. 单元四：信息安全与网络素养- 了解常见的网络安全威胁和防范措施- 研究密码安全和个人信息保护的基本知识5. 单元五：项目研究与实践活动- 进行小组合作项目研究，锻炼团队合作和创新思维能力教学方法本教案将采用多种教学方法，包括课堂讲授、实践操作、小组合作、案例分析等。
通过理论与实践相结合的方式，培养学生的实际操作技能，并促进学生的合作能力和创新思维。
教学评估本教案的教学评估方式主要包括课堂表现评估、作业评估和项目成果评估等。
通过对学生的课堂表现和作业完成情况进行评估，以及对项目成果的评估，来全面了解学生的研究情况和能力水平。
教学资源本教案所需的教学资源包括计算机设备、教材、教具和网络资源等。
新版教科版六年级上册信息技术全册教案
新版教科版六年级上册信息技术全册教案目标本教案旨在帮助六年级学生掌握新版教科版六年级上册信息技术内容，培养他们的信息技术素养和技能。
第一课：计算机系统研究目标- 了解计算机系统的基本组成和功能。
- 能够区分硬件和软件。
- 能够描述计算机的工作原理。
教学内容1. 计算机系统的基本组成和功能2. 硬件和软件的区别与联系3. 计算机的工作原理教学步骤1. 导入：通过一个简单的问题引导学生思考计算机的作用和重要性。
2. 引入新知：介绍计算机系统的基本组成和功能，并与学生一起讨论各个组成部分的作用。
3. 拓展知识：引导学生了解硬件和软件的概念，并帮助他们理解二者的区别与联系。
4. 实践操作：通过示范和实际操作，让学生亲自体验计算机的工作原理。
5. 总结归纳：帮助学生总结本节课所学内容，并回答他们的问题。
课堂作业请学生根据所学内容，用自己的话写一篇关于计算机系统的小短文。
第二课：网络与互联网研究目标- 了解网络与互联网的基本概念和作用。
- 能够使用浏览器访问网页并进行简单的搜索。
教学内容1. 网络与互联网的基本概念2. 浏览器的使用和网页访问3. 简单的网络搜索技巧教学步骤1. 导入：通过一个有趣的视频或故事，引起学生对网络和互联网的兴趣。
2. 引入新知：介绍网络与互联网的基本概念，并展示一些相关的图例和案例。
3. 拓展知识：教授学生如何使用浏览器访问网页，并提供一些简单的网络搜索技巧。
4. 实践操作：让学生亲自操作计算机，使用浏览器访问指定网页，进行简单的搜索。
5. 总结归纳：帮助学生总结本节课所学内容，并回答他们的问题。
课堂作业请学生根据所学内容，使用浏览器访问自己感兴趣的网页，并写一篇简短的心得体会。
第三课：信息安全意识研究目标- 培养学生的信息安全意识和基本的保护技巧。
- 能够识别常见的网络安全风险和威胁。
教学内容1. 信息安全的重要性和意义2. 常见的网络安全风险和威胁3. 个人信息保护的基本技巧教学步骤1. 导入：通过一个真实案例或图片，让学生了解信息安全的重要性。
2021年沪教版初中六年级信息科技会考
2021年沪教版初中六年级信息科技会考一、引言信息科技在当今社会发挥着越来越重要的作用，对于孩子们来说，掌握信息科技已经成为一种必备的能力。
本文将从以下几个方面探讨2021年沪教版初中六年级信息科技会考的相关内容。
二、会考内容1.计算机基础知识计算机基础知识是信息科技会考的基础，包括计算机硬件、软件的基本概念和原理，以及计算机的发展历程等。
学生需要了解计算机的组成部分和工作原理，例如CPU、内存、硬盘等，并能够简单地解释计算机的运行过程。
2.网络应用与安全网络应用与安全也是信息科技会考中的重要内容。
学生需要了解常见的网络应用程序和服务，如浏览器、电子邮件、即时通讯工具等，并掌握它们的基本操作方法。
此外，学生还需要了解网络安全的基本知识，如防止网络诈骗、保护个人隐私等。
3.多媒体技术多媒体技术是信息科技会考的另一个重要部分。
学生需要了解多媒体技术的基本概念和原理，如音频、视频和图像的处理方法，以及常见的多媒体文件格式。
此外，学生还需要掌握一些常见的多媒体软件的使用方法，如音频编辑软件、视频编辑软件等。
4.信息检索与利用信息的检索与利用是信息科技会考中的关键内容之一。
学生需要了解如何有效地使用搜索引擎进行信息检索，掌握关键词的选择和筛选信息的方法。
同时，学生还需要学会对获取的信息进行分析和评估，提取出有效的信息并进行整理和利用。
5.信息伦理与法律信息伦理与法律是信息科技会考中的另一个重要部分。
学生需要了解网络世界中的道德与法律规范，并遵守相关的法律法规。
他们需要了解网络言论的规范、个人隐私的保护、网络侵权的防范等方面的知识，并在网络使用过程中遵守相关规定。
三、备考建议1.多做练习题为了顺利通过信息科技会考，学生需要进行大量的练习。
可以通过做一些习题来熟悉各类题型，提高解题能力。
同时，要注意分析解题过程中的错误，加以总结，以便进一步提升自己的能力。
2.掌握基础知识信息科技会考是以基础知识为基础的，因此学生需要掌握基础知识。
新版教科版小学六年级上册信息技术实验目录
新版教科版小学六年级上册信息技术实验目录一、实验一：计算机的启动和关闭此实验通过研究计算机的启动和关闭过程，使学生了解计算机系统的基本结构和操作步骤。
二、实验二：文件的创建和保存在此实验中，学生将研究如何在计算机上创建和保存文件，掌握文件操作的基本技巧。
三、实验三：网页的设计和制作四、实验四：图片的处理和编辑此实验旨在教授学生如何处理和编辑图片，学生将研究基本的图片编辑技巧，如裁剪、调整大小等。
五、实验五：图形的绘制和变换在本实验中，学生将研究如何使用计算机绘制图形，并且研究图形的基本变换和操作。
六、实验六：多媒体的应用通过研究多媒体的应用，学生将了解多媒体的基本概念和应用领域，并能够制作简单的多媒体作品。
七、实验七：计算机网络的基本使用此实验将使学生了解计算机网络的基本概念和使用方法，研究网络浏览器的基本操作和网络安全的知识。
八、实验八：信息检索和利用在本实验中，学生将研究如何使用搜索引擎进行信息检索，以及如何有效利用检索到的信息。
九、实验九：简单的编程设计通过研究简单的编程设计，学生将了解计算机编程的基本原理和逻辑，能够使用基本的编程语言进行简单的编程。
十、实验十：信息安全和防护此实验旨在教授学生关于信息安全和防护的基本知识和技能，提高学生的信息安全意识和防范能力。
十一、实验十一：电子邮件的发送和接收在本实验中，学生将研究如何使用电子邮件发送和接收邮件，掌握电子邮件的基本操作和礼仪。
十二、实验十二：计算机故障的排除与维修通过本实验的研究，学生将了解计算机故障排除与维修的基本方法和技巧，提高自己解决计算机问题的能力。
以上为新版教科版小学六年级上册信息技术实验目录，每个实验都涉及不同的主题和技能，旨在帮助学生全面掌握信息技术的基本知识和应用能力。
通过实验的学习，学生将能够熟练操作计算机、使用常见办公软件，并具备一定的网页制作和简单编程能力。
沪教版六年级下册信息技术思维导图
沪教版六年级下册信息技术思维导图前言本文档主要旨在为六年级下册的信息技术课程提供一个思维导图，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
思维导图是一种视觉化的思维工具，可以帮助学生整理和归纳知识点，并加深对知识的理解和记忆。
在研究信息技术课程时，通过思维导图的方式可以将各个知识点和概念有机地连接起来，形成一个完整的知识框架，提高研究效果。
信息技术思维导图以下是六年级下册信息技术课程的思维导图：信息技术思维导图计算机基础知识计算机硬件计算机软件计算机网络程序设计基础程序设计思维算法与流程图编程语言多媒体制作图片处理音频制作视频制作媒体与信息素养媒体名称媒体传播方式信息识别与处理网络安全与伦理网络安全知识网络伦理规范个人信息保护思维导图解读计算机基础知识这一部分主要介绍计算机的硬件、软件和网络方面的知识。
学生将了解计算机的不同部件及其功能，了解计算机系统的组成，以及计算机网络的基本概念和工作原理。
程序设计基础在这一部分，学生将研究程序设计思维的基本原理，了解算法和流程图的概念，并研究如何使用编程语言来实现程序设计。
通过这些知识，学生将培养逻辑思维和解决问题的能力。
多媒体制作多媒体制作是信息技术课程的重要内容之一，学生将研究如何使用计算机软件进行图片处理、音频制作和视频制作。
通过实践操作，他们将掌握基本的多媒体制作技巧，并能够创作出自己的作品。
媒体与信息素养在这一部分，学生将了解不同媒体及其传播方式，研究如何辨别和处理信息。
了解媒体与信息的特点和规律，培养学生的媒体素养和信息素养。
网络安全与伦理网络安全与伦理已经成为信息时代不可忽视的问题，在这一部分，学生将研究网络安全的基本知识，了解网络伦理规范，并研究如何保护个人信息安全。
结语本文档提供了沪教版六年级下册信息技术课程的思维导图，希望能帮助学生更好地理解课程内容，并提高研究效果。
通过这份思维导图，学生可以将各个知识点有机地连接起来，形成一个完整的知识框架，更好地掌握信息技术。
六年级下册信息技术复习题(沪科版)
6．在PowerPoint中,若想为幻灯片 直接配上旁白，应使用__“插入”/“影片和声音”/“录制的声音”___菜单命令。
(六)格式菜单类
1.格式菜单中常见的命令有：字体、项目符号和编号、对齐方式、行距、背景、幻灯片设计、幻灯片版式等。
（2）右击PowerPoint文件图标，选择“打开”命令
（3）双击PowerPoint文件图标
（4）启动PowerPoint，使用“文件”菜单下的“打开”命令
3.PowerPoint的视图方式有普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图和备注页，其中我们最常用的是普通视图。
4.点击视图菜单中的工具栏命令可以隐藏和显示常用、格式、绘图等工具栏。
8.在PowerPoint中，应用设计模板时，应使用__格式___菜单。
9.模板是已经制作好的可供用户选用的幻灯片样式。模板也可以由用户自己制作，它的文件扩展名为“pot”。
10．若要让所有的幻灯片都使用同一模板，应选择__“应用于所有幻灯片”___。
（七）幻灯片放映类
1.在幻灯片放映时，从一张幻灯片过渡到下一张幻灯片，称为___幻灯片切换__。
2. 在PowerPoint中插入视频的步骤：插入-影片和声音-文件中的影片。
3. 在PowerPoint中可插入的音乐文件的格式很多，最常见的有：AU、AIFF、 MP3、 MIDI、 WAV、 WMA。
4.输入声音的常用工具:话筒。
处理声音的常用工具:录音机软件、声卡。
输出声音的常用工具:耳机、音响、扬声器。
(二)幻灯片类
1.每一张幻灯片通常包含文字、图片等内容，甚至还可以插入音乐、动画和视频等。
上海科教版六年级信息技术
第一单元中国传统节日——制作简单电子作品学习目标：1、了解制作作品的流程。
2、掌握Word的基本使用方法（编辑文字、修饰文字、设置段落格式）。
3、培养团队协作精神。
活动一分析任务并确定作品内容教学目标：1、了解中国传统节日（端午节）。
2、了解电子作品的组成、分类。
一、小组交流，说说对传统节日的了解。
1、漫画说的是哪个传统节日的故事？2、关于漫画中的故事，你还知道些什么？3、你还知道哪些传统节日的故事？二、小组讨论，确定电子作品的主要内容。
1、如果要向他人介绍端午节，可以从哪些方面来介绍？传说习俗2、小组想要介绍的其他传统节日：________________3、准备从以下几个方面来介绍：_______________小知识：利用计算机应用软件完成的作品就称为电子作品。
电子作品有简单电子文稿、电子小报、演示文稿、网页、动画、视频等多种样式，是可以在计算机和网络上存储、传播、演示和应用的数字化作品。
电子文稿的基本格式：1、总标题要比较醒目。
2、小标题要突出。
活动二制定制作计划并搜索资料教学目标：1、了解word软件。
2、掌握在word中输入文字的方法。
3、掌握word文件的保存。
一、小组讨论完成工作计划思考：我们的作品准备给谁看？要怎样才能博得“读者”的赞赏？二、运行word，新建文挡单击“开始/程序/Microsoft office word 2003”命令，运行word。
三、在编辑区中输入制作计划。
切换到中文输入法，输入计划文字，按回车（Enter）换行。
四、保存文挡。
1、单击菜单栏中的“文件/保存”，弹出“另存为”对话框。
2、在“保存位置”下拉框中选择要保存的位置，在“文件名”对话框中输入保存的文件名。
3、在“工具”下拉菜单中选择“安全措施选项”。
4、输入打开文件时的密码。
5、重复输入打开文件时的密码。
五、关闭文档。
活动三输入资料并共享教学目标：了解计算机网络的使用方法。
一、新建文挡，输入各自负责收集的资料并保存。
科教版六年级上册信息技术教学设计5篇
科教版六年级上册信息技术教学设计5篇信息技术(InformationTechnology,缩写IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称.下面是小编为大家整理的科教版六年级上册信息技术教学设计5篇,希望大家能有所收获!科教版六年级上册信息技术教学设计1教学目标:1.知识目标了解多媒体计算机及其应用;了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站;认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片;2.能力目标让学生了解多媒体和多媒体计算机.掌握使用〝Media PlayerClassic〞软件播放音乐和视频文件,增强学生的动手操作能力.让学生在自主探究的过程中体验成功,感受到合作学习的快乐.增强学生的组织能力和团队协作能力.3.情感目标让学生体会多媒体电脑给我们生活方式带来的巨大改变,激发学生热爱信息技术的情感.教学重点:了解多媒体的基本概念,了解多媒体计算机及其应用;认识ACDSee软件,认识Media Player Classic软件.教学难点:认识ACDSee软件;认识Media Player Classic软件.教学方法:情景导入法.任务驱动法.引导讲解法.教学课时: 1课时.教学过程:1.创设教学情景,激发学生学习兴趣师:同学们,如果把现在的计算机跟20年前的计算机相比,除了性能上的差异外,的区别可能就在于,以前的计算机只是一个埋头苦干的计算工具,而现在的计算机更像一个〝多面手〞.除了计算外,我们还可以用计算机画画.打字.听音乐.看电影和玩游戏等.这里我们有了一个新的名词〝多媒体计算机〞.从今天开始,我们一起走进多姿多彩的多媒体世界,去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐.(板书:认识多媒体)2.讲授新课(1)多媒体和多媒体计算机师:首先请同学们观看投影.我们来认识一下什么是媒体.投影广播:文字.图片.声音.动画.视频等.师:请问同学们看到了什么?生:文字.图片.声音.动画.视频.师:刚才同学们看到的就是媒体,媒体是指表达和传播信息的载体,如我们平时所见的文字.图片.声音等就是媒体,它们向人们传递各种信息.随着计算机技术的发展,我们能够把文字.图片.声音.动画.视频等多种媒体信息集合到一个计算机应用程序中,形成一个数字化.集成化的交互系统.一台配备了音响.光驱.声卡等硬件和相应的多媒体软件的计算机我们称之为多媒体计算机,我们可以利用多媒体计算机对多种形式的媒体信息进行加工和处理,广泛运用到教学.宣传.娱乐等各个方面.投影广播任务:多媒体电脑图片.(2)体验计算机的多媒体功能浏览图片:师:有很多同学绘制了漂亮的图画作品,也保存了许多精美的图片,但图片的浏览和查找却不是一件容易的事,现在我们可以借助看图软件方便地欣赏存储在计算机中的图片,目前用得最多的看图软件是ACDSee.下面请同学们跟老师一起使用看图软件〝ACDSee〞浏览计算机中的图片.教师演示操作过程:1.启动ACDSee5.0,2.选择你需要查看的图片,3.单击〝上一张〞或〝下一张〞工具按钮可以显示不同的图片;单击〝缩小〞或〝放大〞按钮,可以将图片放大或缩小;单击〝浏览〞按钮则可回到浏览窗口.(3)提供机会,学生实践探究学生重复老师的操作,教师随堂检查,并指导学生,了解学习情况.学生完成,请学生上台操作,鼓励完成自己新发现的功能,演示给同学看,教师讲解,并评价.②播放声音与视频.师:刚才我们学习了如何浏览图片,接下来我们再来看看如何使用多媒体电脑播放音乐和视频文件.教师演示操作过程: 1:启动〝Media PlayerClassic〞,2:单击〝文件〞菜单,选择〝打开文件〞来打开音乐文件.3:在〝打开〞对话框中选择需要播放的音乐文件,单击〝确定〞,开始播放音乐.4:调整音量到合适的大小.5:播放视频文件.常见的视频文件格式类型有:mpeg.avi.rm和dat等.(4)提供机会,学生实践探究,教师发送文件.教师随堂检查,并指导学生.3.授课完毕,课程总结本节课主要讲了以下知识点:(1)了解多媒体计算机及其应用;(2)了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站;(3)认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片;(4)认识Media Player Classic软件——学会使用Media Player Classic播放音频视频文件.4.课堂作业尝试刚才所学习到的知识,向老师提出新的问题.共同解决!教学后记:科教版六年级上册信息技术教学设计2建立多媒体宝库教学目标:1.知识目标:了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法.2.能力目标:让学生了解媒体素材获取的基本途径和方法,掌握图片素材的基本编辑方法,通过学生的操作和协作探讨,培养学生的自主学习.协作学习的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识.3.情感目标:通过作品展示和评价,让学生体验成功的喜悦,激发学生的创造热情;通过小组的协作,培养学生的合作精神和集体主义精神.教学重点:了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法.教学难点:网上下载图片素材;使用〝录音机〞录制声音素材.教学方法:情景导入法.任务驱动法.所用课时:2课时.教学过程:第一课时总序第2个教案一.创设教学情景,激发学生学习兴趣师:在上节课,我们已经亲身体验了绘声绘色的多媒体作品.一个优秀的多媒体作品常常包含图片.音乐和视频等多种媒体素材,因此,我们要制作一个精彩的多媒体作品,常常需要收集大量的图片.声音等素材,这些素材也有赖于平时的积累,否则,就会出现〝巧妇难为无米之炊〞的情况.二.讲授新课(一)获取图片素材师:那么,我们从哪里获得这些媒体素材呢?生:(1)上网下载.(2)利用Photoshop等软件自己制作.(3)数码设备.师:大家的回答都很好.对于这个问题,通过前面的学习,同学们已经有了一些答案.如:自己使用画图工具绘制.上网下载等.从因特网上搜索并下载图片素材资料十分方便.但值得注意的是,为了保护知识产权,如果要引用别人的图片资料,必须注明图片的来源.下面我们就利用这些搜索引擎开始建立我们的多媒体宝库.(板书课题:建立多媒体宝库.)(二)提供机会,学生实践探究学生搜索〝动物〞图片.教师总结并广播演示操作过程:步骤1:在浏览器的地址栏中输入.步骤2:选择搜索图片功能,输入关键词,选择大图,单击〝百度搜索〞按钮,搜索结果以缩略图的形式显示在窗口中.步骤3:单击选中的〝狮子〞图片,就可以看到实际大小的图片.步骤4:将图片以〝狮子〞为文件名保存到计算机中.步骤5:修改该图片文件属性,将引用地址保存在〝摘要〞的〝备注〞栏中.师:从网上下载图片虽然很方便,但并不是我们需要的图片网上都有.如:记录我们实际生活的图片就不一定能够在网上找到.特别是对于新闻工作者,许多新闻图片都需要现场拍摄.自从_世纪末照相机问世以来,相机成为我们记录生活的主要工具之一,几乎每个人都照过像.特别是近几年来,随着数码相机技术的快速发展,我们可以更方便地拍摄数码相片,这些数码相片不但可以直接输入计算机成为图片素材,还可以与传统相片一样冲洗出来.与传统相机相比,数码相机从外观上看,有一个液晶显示屏,感光元件CCD和数字存储卡取代了传统胶卷,拍照的结果可以立刻显示在显示屏上,存储卡容量的大小决定了拍摄相片的数量,如果对拍摄结果不满意可以立刻删除,因此使用数码相机就不用买胶卷了.当然,照相机只是我们获取图片素材的基本工具,要拍出好的相片,往往要付出艰苦的努力,许多战地记者为了获得一手的新闻图片,甚至付出了生命的代价.投影广播数码相机图片.师:如果我们使用的是传统相机或者需要采集一些实物图片,就需要使用扫描仪将图片扫描成数字图片,输入计算机.小结课堂,学生尝试从网上下载其他类别的图片,并用ACDsee观看.教学后记:第二课时总序第3个教案(三)获取声音素材师:我们知道,使用录音机可以录制各种声音.如果计算机安装了声卡,通过麦克风,再配合录音软件,就可以把自己的声音录制到计算机中去.教师广播操作使用Windows里的〝录音机〞软件录制声音过程:步骤1:检查麦克风是否连接好,然后启动〝录音机〞程序,单击按钮,开始录音.步骤2:对着话筒说一段话或朗诵一首古诗,这时会看到窗口中显示绿色的波形图,同时刻度尺上的滑块正在缓慢地向右移动,表示录音的进度.步骤3:单击按钮,结束录音.步骤4:打开〝文件〞菜单,在弹出的〝另存为〞对话框中选择文件保存位置,然后输入文件名.步骤5:单击〝保存〞按钮,录制的声音文件被保存下来.〝录音机〞默认的声音文件的扩展名是wav,保存文件时计算机会自动添加扩展名.师:录音结束后,可以检验一下刚才录音的效果.单击按钮开始播放,音箱中就会传出刚刚录下的声音.提供机会,学生实践探究.投影广播任务:请同学们利用〝录音机〞录制自己朗诵古诗的声音(静夜思),并保存下来.教师随堂检查,并指导学生.(四)获取视频素材师:与图片.声音素材相比,视频素材制作难度大,占用的存储空间也大,因此,我们获取视频素材要困难一些.同样,我们在因特网上也能找到许多免费的视频文件,下载后成为我们制作多媒体作品的素材.在因特网上,有许多视频素材是以流媒体形式存在,需要使用专门的软件才能下载.除此之外,我们还可以从VCD.DVD节目光盘中截取或者从电视节目中录制所需要的视频素材.投影广播视频素材制作过程(VCD.DVD等).师:另外使用数码摄像机现场录制也是一个重要的途径.与数码相机一样,数码摄像机也是我们获取视频素材的重要工具.拍好的视频素材要经过采集.编辑.压缩等过程后,才能成为可用的视频素材,并以视频文件.VCD或DVD形式保存下来备用.投影广播数码摄像机采集过程.三.授课完毕,课程总结本节课主要讲了两个知识点:1.了解媒体素材获取的基本途径和方法;2.掌握图片素材的基本编辑方法.四.课堂作业请同学们使用〝录音机〞软件,课后录制一首古诗.教学后记:科教版六年级上册信息技术教学设计3多媒体素材的加工教学目标:1.知识目标学会根据需要,对声音.图像和视频素材进行简单处理.2.能力目标让学生学会声音素材的加工.图片素材的加工.视频素材的加工等方法,通过学生的操作和协作探讨,培养学生的获取信息.处理信息的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识.3.情感目标通过作品展示和评价,让学生体验成功的喜悦,激发学生的创造热情;通过小组的协作,培养学生的合作精神和集体主义精神.教学重点:声音素材的加工;图片素材的加工;视频素材的加工.教学难点:声音素材的加工;图片素材的加工;视频素材的加工.教学方法:情景导入法.任务驱动法.所用课时:2课时.教学过程:第一课时:声音的编辑总序第4个教案一.创设教学情景,激发学生学习兴趣在上节课,我们已经学习了如何建立了多媒体宝库,但是在很多情况下,我们采集到的多媒体素材就像一个未经加工的原材料,需要根据实际的需要进行加工.下面我们学习一些简单的多媒体素材加工方法.首先请大家听听上节课我们用〝录音机〞制作的〝静夜思〞声音素材.广播声音:播放自己录制的〝静夜思〞.师:细心的同学可能会发现,在我们录制的声音素材中,前后都有一段不必要的杂音,我们首先来看看如何去掉这些杂音.投影广播任务:运用我们上节课所学的知识,四人为一小组摸索去掉〝静夜思〞前后的杂音.看哪一组最先找到声音素材加工的办法.学生练习,教师巡视时加以指导.大部分同学完成后,教师总结操作方法并演示操作过程:步骤1:运行〝录音机〞程序,打开我们已经录制好的声音文件,播放该文件,找到需要删除的多余部分的位置(第23秒).步骤2:将定位游标移到第23秒要删除的位置上,单击〝编辑〞→〝删除当前位置以后的内容〞菜单命令.步骤3:然后将定位游标移到第3秒要删除的位置上,单击〝编辑〞→〝删除当前位置以前的内容〞菜单命令.这样我们就把〝静夜思〞前后的杂音去掉,完成了对〝静夜思〞声音素材的加工.我们再来听听.师:同学们对处理后的声音还满意吧.我们有没有办法把它加工得更好?学生:还可以在〝静夜思〞中加入古筝音乐.……师:对,我们还可利用〝录音机〞中的〝插入文件〞功能将录入好的两段声音文件合并为一个文件.教师演示操作:步骤1:打开第一个声音文件,移动游标到要插入位置.步骤2:单击〝编辑〞→〝插入文件〞菜单命令,将会弹出〝插入文件〞对话框,在该对话框中,选中要插入的声音文件,并按〝确定〞按钮,该声音文件就被插入到指定的位置.小结课堂,学生操作,老师个别指导,播放学生的作品,展示成果.教学后记:第二课时:图片的编辑及视频格式转换总序第5个教案二.图片素材的加工对图片素材的加工,常常涉及亮度色彩调整.裁剪.复制.翻转等基本操作.在以前学习使用计算机画图的过程中,我们已经基本掌握了图片的裁剪和复制.现在请同学们启动〝画图〞软件,将素材库中图片进行裁剪.投影广播任务:使用画图软件,对图片进行裁剪.教师巡视课堂并对学生进行指导.除了裁剪和复制外,我们还需要对图片本身的效果(亮度.色彩等)进行调整,下面我们来看看如何利用ACDSee对图片的亮度.色彩等进行调整.教师演示操作:利用ACDsee完成对图片的大小.旋转.色彩.饱和.滤镜等操作.激发学生学习兴趣.学生利用老师下发的样本,进行实践操作.教师随堂检查并指导学生,帮助学生解决问题.大多数学生完成后教师进行总结,展示学生修改后的作品,让学生体会成就感.三.视频素材的加工在前面,我们已经学习了一些简单的图像处理方法.接下来我们再来学习视频素材的加工.不同格式的视频图像文件往往大小不同,有不同的用途.通过对视频影像文件格式的转换,可以压缩文件大小.转换影像文件的格式一般是将非压缩的AVI格式转换成压缩的MPEG格式,以减小文件的存储容量.这些格式的转换,我们也可以通过〝超级解霸〞来实现.教师演示操作;步骤1:单击〝开始〞→〝程序〞→〝豪杰超级解霸〞→〝实用工具集〞→〝常用工具〞→〝AVI转MPEG〞,启动该程序.步骤2:单击〝文件〞→〝打开〞菜单命令,找到目标影像文件,然后单击〝开始转换〞按钮即可.四.授课完毕,课程总结本节课主要讲了以下两个知识点:1.图片素材的加工;2.视频素材的加工.教学后记:科教版六年级上册信息技术教学设计4制作简单多媒体作品教学目标:1.知识目标了解身边多媒体技术的应用;认识制作多媒体作品的常用工具;了解制作多媒体作品的基本过程.2.能力目标让学生了解PowerPoint.认识多媒体作品制作工具.制作简单的幻灯片.了解制作多媒体作品的基本过程等方法,通过学生的操作和协作探讨,培养学生的自主学习.协作学习.探讨问题的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识.3.情感目标通过作品展示和评价,让学生体验成功的喜悦,激发学生的创造热情;通过小组的协作,培养学生的合作精神和集体主义精神.教学重点难点:了解制作多媒体作品的基本过程.了解制作多媒体作品的基本过程.教学方法:情景导入法.任务驱动法.比较学习法.所用课时: 2课时.教学过程:第一课时总序第6个教案一.创设教学情景,激发学生学习兴趣师:同学们,随着计算机技术的发展,多媒体技术在生活中得到了广泛的应用.在课堂上,取代粉笔〝沙沙〞声的,是宽大的屏幕.丰富多彩的图片.优美的音乐.动感的电影……多媒体教学方式深深地吸引着我们.多媒体作品种类也很多,使用PowerPoint制作的演示文稿,是应用最广泛的一种.教师使用它帮助教学,学生使用它帮助学习,企业使用它介绍产品.可以说PowerPoint是我们制作多媒体作品的最常使用工具之一.师:今天我们就来认识多媒体制作工具——PowerPoint.二.认识多媒体制作工具师:和我们学过的Word软件一样,PowerPoint拥有典型的Windows应用程序的窗口,我们可以同时使用多个PowerPoint的窗口,可以自由切换,操作非常方便.投影广播:PowerPoint界面和Word界面.师:PowerPoint的窗口界面与Word窗口很相似.请同学们认真比较两个软件的界面,找出其中不同之处.生:……师:对,刚才同学们找出它们许多不同点.PowerPoint跟Word不同点在于,在PowerPoint中,文字必须在文本框中输入.虽然PowerPoint跟Word有这么多不同点,但是PowerPoint与Word大部分却是相同的.下面我们就来一起体验一下PowerPoint的神奇功能.三.制作简单的幻灯片师:利用PowerPoint做出来的演示文稿,是一个扩展名为〝Ppt〞的文件.演示文稿中的每一页就叫幻灯片,每张幻灯片既相互独立又相互关联.请同学们认真观看老师操作.教师演示操作:建立一张简单的幻灯片:步骤1:启动PowerPoint 2000软件.步骤2:先选择〝空演示文稿〞,再单击〝确定〞.步骤3:在打开的〝新幻灯片〞选择默认版式,然后单击〝确定〞按钮.步骤4:在文本框中输入〝走进藏羚羊〞.步骤5:用名称〝走进藏羚羊〞保存文件.步骤6:按键盘〝F5〞或播放按钮播放,观看播放效果.小结本堂课:科教版六年级上册信息技术教学设计5电脑的本领与家史教学目标:1.了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用.2.了解电脑在信息时代的作用.3.了解电脑的发展史.教学重点:电脑在信息时代的作用.教学难点:教学时间:1课时.教学建议:信息(information):教师可以举例来说明:如欧洲足球锦标赛的现场直播.我们学习用的书.冬天大雪纷飞的情景……这些用文字.语言.声音.图像等表示的内容统称为信息.信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥.电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报.教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力.电脑的发展史:从_46诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段:1._46至50年代后期,电子管时期.2.50年代中期至60年代后期,晶体管时期.3.60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路.4.70年代到今超大规模的集成电路.对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料.科教版六年级上册信息技术教学设计。
信息科技 沪教版 六年级上册 教学计划
《信息科技沪教版六年级上册教学计划》1. 前言在当下的社会中，信息科技已经成为了人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
作为一名老师，如何有效地将信息科技融入到教学中，成为了当前教育领域的一大挑战。
本文将围绕信息科技沪教版六年级上册教学计划展开深入探讨。
2. 对信息科技的认识信息科技是当代社会发展的产物，它为我们的学习和生活带来了极大的便利。
信息科技涵盖了计算机技术、互联网技术、通信技术等多个方面，而在教育领域中，信息科技的应用也日益广泛。
它能够激发学生的学习兴趣，提高教学效率，培养学生的信息素养，因此值得我们高度重视。
3. 沪教版六年级上册教学计划中对信息科技的安排在沪教版六年级上册教学计划中，信息科技作为一门课程得到了充分的重视和安排。
教学计划明确了信息科技的教学目标、内容安排、教学方法以及考核评价等方面，这为教师在教学过程中提供了指导。
4. 如何在教学中融入信息科技在教学中，教师可以通过多媒体课件、互联网资源、网络课堂等方式，让学生更直观地了解信息科技的知识，并且能够将所学知识应用到实际生活中。
教师可以设计一些信息科技实践活动，让学生动手操作，提高他们的实际能力。
5. 个人对教学计划的理解在教学计划中，我个人认为需要注重学生的实际操作能力培养。
信息科技不仅仅是理论知识，更应该注重学生的实际操作能力的培养。
我在教学中会注重实践操作，让学生通过实际操作去感受信息科技知识的魅力。
6. 总结信息科技沪教版六年级上册教学计划的深入研究，有助于我们更好地理解信息科技如何融入到教学中。
只有不断地更新教学理念，紧跟时代的潮流，我们才能更好地培养学生的信息素养，让他们适应未来社会的发展。
通过以上文章的撰写，能够全面深入地了解信息科技沪教版六年级上册教学计划，同时也能更好地将信息科技融入到教学中，使教学更加生动有趣。
7. 实施教学计划的具体步骤和方法在实施信息科技沪教版六年级上册教学计划时，首先要对教学目标进行明确和具体规划。
2021年沪教版初中六年级信息科技
2021年沪教版初中六年级信息科技
根据提供的信息，2021年沪教版初中六年级信息科技的具体
内容可能包括以下几个方面：
1. 基本的计算机操作知识：学生将学习如何正确使用计算机、鼠标、键盘等计算机基本设备，了解计算机软件的基本操作方法。
2. 操作系统和文件管理：学生将学习不同的操作系统（如Windows、MacOS等）以及如何使用它们进行文件管理，包
括文件夹的创建、文件的复制、剪切和粘贴等。
3. 网络和互联网：学生将学习如何使用网络浏览器上网，了解常见的网页浏览操作，如导航到特定的网页、搜索信息等。
此外，还可以了解网络安全的基本知识，包括如何保护个人信息和避免网络诈骗等。
4. 常用办公软件的使用：学生将学习使用常见的办公软件，如文字处理软件（如Microsoft Word）、电子表格软件（如Microsoft Excel）和幻灯片演示软件（如Microsoft PowerPoint），以完成一些日常的办公任务。
5. 数据编辑和图像处理：学生将学习如何编辑和处理数据，包括数据的录入、编辑和图表的制作。
此外，还可以学习一些简单的图像编辑技巧，如调整图像大小、剪裁图像和添加文本等。
6. 编程和算法思维：学生可能会初步接触编程语言和编程概念，
学习一些基本的编程语法和算法思维的基本理念。
这可以培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创造力。
需要注意的是，教材的具体内容可能会根据学校或地区的要求有所不同，上述内容仅为一般参考。
2021年沪教版初中六年级信息科技学业水平考试资料
2021年沪教版初中六年级信息科技学业水平考试资料以下是一份2021年沪教版初中六年级信息科技学业水平考试资料，供您参考：一、考试大纲和内容1. 考试大纲概述考试目标和要求：本考试旨在全面考查学生信息科技学科知识和技能，包括信息技术基础、操作系统和应用软件、网络基础和应用、信息安全与道德、算法与程序设计等方面。
考试范围和模块：考试范围涵盖了信息科技学科的主要内容，包括信息技术基础、操作系统和应用软件、网络基础和应用、信息安全与道德等模块。
同时，算法与程序设计模块也占有一定比例。
2. 考试内容详解信息技术基础：该部分主要考查学生对信息技术基础知识的掌握程度，包括计算机组成、计算机工作原理、数制与编码等方面的知识。
操作系统和应用软件：该部分主要考查学生对操作系统和应用软件的掌握程度，包括Windows操作系统、办公软件（如Word、Excel、PowerPoint 等）以及其他常用软件（如图像处理软件、音频处理软件等）的使用。
网络基础和应用：该部分主要考查学生对网络基础和应用的掌握程度，包括网络协议、IP地址、网络安全等方面的知识，以及互联网应用（如网页浏览、电子邮件、文件传输等）的使用。
信息安全与道德：该部分主要考查学生对信息安全和信息道德的掌握程度，包括网络安全、个人信息保护、计算机病毒等方面的知识，以及遵守信息道德规范的重要性。
算法与程序设计：该部分主要考查学生的算法和程序设计能力，包括算法设计、数据结构、编程语言等方面的知识，以及编写程序解决实际问题的能力。
二、考试形式和题型考试形式：本考试采用闭卷笔试形式，考试时间为120分钟。
试卷满分100分。
题型分布：试卷题型主要包括选择题、填空题、简答题和编程题等。
其中，选择题和填空题主要考查学生对基础知识的掌握程度；简答题主要考查学生对知识点的理解和应用能力；编程题主要考查学生的算法和程序设计能力。
精练信息技术六年级沪教版知识点精讲大全
精练信息技术六年级沪教版知识点精讲大全信息技术是现代社会非常重要的一门学科，它涉及到电脑、互联网、编程等方面的知识。
对于小学生来说，学习信息技术有助于培养他们的逻辑思维、动手能力和解决问题的能力。
下面将为大家介绍精练的信息技术六年级沪教版知识点。
1. 计算机的基本操作计算机是一种强大的工具，掌握其基本操作对学习和工作都非常重要。
六年级的学生应该学会如何打开和关闭计算机、正确使用鼠标和键盘、创建文件夹和文件以及安全地使用电脑等操作。
此外，他们还应熟悉桌面、任务栏等计算机界面的常见元素。
2. Office办公软件的使用Office办公软件包括Word、Excel和PowerPoint等，对于提高学生的写作和演示能力非常重要。
学生应该学会使用Word处理文档，包括字体、段落、插入图片等基本操作；使用Excel创建和编辑表格，以及进行简单的数据分析；使用PowerPoint创建幻灯片并进行演示。
3. 图形图像的处理学生应该了解常用的图形图像文件格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它们的特点和用途。
他们还应该学会使用绘图工具创建简单的图形，如矩形、圆形和直线等，并使用编辑工具对图像进行简单的调整。
4. 互联网的使用互联网是我们获取信息的重要渠道，学生应该掌握安全使用互联网的基本知识。
他们需要了解网络的概念、浏览器的使用以及如何搜索和验证信息的真实性。
此外，他们还应该了解网络文化的基本规范，如尊重他人隐私和版权，不传播虚假信息等。
5. 编程的基础知识六年级的学生可以开始学习编程的基础知识。
他们应该了解什么是编程，学习如何使用Scratch等编程工具进行简单的编程，并通过编写小游戏或动画来展示他们的创造力和想象力。
以上是精练的信息技术六年级沪教版知识点的大致内容。
通过学习这些知识，学生将能够掌握计算机基本操作、熟悉Office办公软件的使用、具备基本的图形图像处理能力、安全地使用互联网以及初步了解编程的基础知识。
沪科版信息技术六年级下册第一单元活动二设计制作算术比赛小程序教案
2.培养学生运用编程解决实际问题的能力。
3.提高学生团队合作和沟通交流的能力。
二、教学内容
1.算术比赛小程序的设计思路。
2.使用编程语言实现算术比赛小程序。
3.测试和优化小程序。
三、教学过程
1.导入：引导学生回顾上一节课的内容，让学生分享自己设计的简单程序。
4.学生自评：学生们在课堂上能够积极参与，与同伴进行有效的沟通和合作。他们在小组讨论中能够提出自己的观点，并能够倾听他人的意见。他们也能够在实验操作中独立完成任务，并能够对自己的成果进行自我评价。
5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我认为他们的团队合作和沟通交流能力得到了很好的锻炼。他们能够独立思考，并能够将自己的想法与同伴分享。他们在实验操作中也能够独立完成任务，并且能够对自己的成果进行自我评价。在今后的教学中，我将继续鼓励他们积极参与，提高他们的自主学习能力。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解算术比赛小程序的基本概念。算术比赛小程序是一种利用编程语言实现的，用于进行算术比赛的程序。它可以用于提高我们的算术能力，同时也能锻炼我们的编程技能。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了算术比赛小程序在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
2.知识、能力方面：学生们在算术知识方面已经掌握了基本的加、减、乘、除运算。在编程能力方面，他们能运用编程语言完成一些简单的任务，如控制角色移动、改变颜色等。然而，对于设计较为复杂的程序，如算术比赛小程序，部分学生可能存在逻辑思维不清晰、编程思路不明确等问题。
3.素质方面：学生们在创新意识、团队合作和沟通交流方面具备一定的素质。他们能积极参与小组活动，与同伴共同解决问题。但在面对困难时，部分学生可能容易放弃，缺乏坚持不懈的精神。
信息技术教学设计六年级下册(科教版)
六年级下册上海科技教育出版社新一轮的课程改革已进入发展期，每一位参与信息时代新课程的信息技术教师都应该清楚，这次课程改革最重要的变革是观念的变革。
为了提升学生的全面素质，新的课程标准在每门学科的课程目标上都从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来阐述。
信息技术课程也是如此。
另外，这次课程改革努力体现文理交融，在信息技术学科中，既有技术性比较强的各种系统的使用操作与设计方面的内容，也有关于信息技术与社会的关系等方面的内容。
为了达成课程的目标，一方面教材的编写人员需要根据课程标准的要求遴选适当的内容，并从提升信息素养的角度组织内容结构，从而编写出符合课改理念的教材；另一方面则需要教师在教学中改变原来的“教师讲、学生记与练”的传统教学观，转变为“营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围”的新型教学观，而其核心是使学生成为学习的主体。
但是，学生的主体性是必须通过教育培养形成的，因此，我们必须一方面始终注意领会这个观念，把握这个大方向，另一方面在具体地设计、组织和指导学生学习的过程时需要努力贯彻“以学生为中心”的教学方法。
换句话说，教师应该掌握的不是“以教师为中心”的“教学方法”，而应该是“以学生为中心”的一种“导学方法”。
教师的课堂行为主要是“着重引导、适度教导、及时辅导、关键指导”。
那么，怎样具体地实现“以学生为中心”的“导学方法”呢？就需要信息技术教师有科学的认识，足够的技术和创造性的教学艺术。
一、科学的认识所谓科学的认识，包括科学地认识信息技术课程、科学地认识学生、科学地认识自己。
1. 科学地认识信息技术课程（1）必须认识到每一门课程都可分为两个层面：方案状态的课程组织和现实活动状态的课程组织。
课程计划、课程标准、教材等就是方案状态的课程组织，是各级专家经过研究、协商而拟订，并通过有关部门的审查而正式颁布和出版的，信息技术教师需要按照它们执行或者使用。
教师的教案则是现实活动状态的课程组织，是根据课程计划、课程标准、教材等方案状态的课程组织，结合自己的学生、环境等因素而制订的在自己班级中实施的一种教学方案。
沪科版小学六年级信息技术《体验智能家居》课件
学习任务
信息技术
ห้องสมุดไป่ตู้
1、知道物联网，了解物联网与智能家居的关系
2、能搜索远程监控的相关 App，按照提示安装并运行远程监控 3、通过体验、认识，感受智能家居给生活带来的变化，畅想未来 的智能生活
学习过程
一、了解物联网与智能家居
信息技术
图2-49 手机控制智能家电
通俗地说，物联网就是"物物相连的网络"。物联 网技术通过射频识别（RFID）、传感器、卫星定位 系统等技术，按约定的协议，将物品连入互联网，进
平时，父母上班 不在家，很难了解家 中情况，因此，可以 搭建一个简易的远程 监控系统，帮助父母 通过远程监控的方式 来了解家中情况。这 样，遇到突发事件， 如有盗窃者入室等， 就可以及时被发现， 从而避免损失。
信息技术
（1）准备两台智能移动端，在一台 智能移动终端上下载并安装“掌上 看家-远程监控”App，在另一台上 下载安装“掌上看家采集端”App。
信息技术
图2-53 开始监控
三、畅想未来物联网应 用
物联网在不断的发展中， 如今的智能家居也只是物联网 技术的应用之一，物联网的将 来会是怎么样的呢?可以从我 们的学习、生活、工作、交通、 家具、购物等不同角度开展想 象。
信息技术
谢谢观看
图2-50 下载安装App
（2）打开智能手机 上的“掌上看家-远 程监控”。
信息技术
（3）进行用户注册， 并仔细阅读使用教程。
图2-51 打开并注册
（4）打开采集端 的APP。
（6）选择“添加采集端设备” 扫描采集端生成的二维码。
信息技术
（5）单击“生成 二维码”。
图2-52 添加采集端设备
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元中国传统节日——制作简单电子作品学习目标：1、了解制作作品的流程。
2、掌握Word的基本使用方法（编辑文字、修饰文字、设置段落格式）。
3、培养团队协作精神。
活动一分析任务并确定作品内容教学目标：1、了解中国传统节日（端午节）。
2、了解电子作品的组成、分类。
一、小组交流，说说对传统节日的了解。
1、漫画说的是哪个传统节日的故事？2、关于漫画中的故事，你还知道些什么？3、你还知道哪些传统节日的故事？二、小组讨论，确定电子作品的主要内容。
1、如果要向他人介绍端午节，可以从哪些方面来介绍？传说习俗2、小组想要介绍的其他传统节日：________________3、准备从以下几个方面来介绍：_______________小知识：利用计算机应用软件完成的作品就称为电子作品。
电子作品有简单电子文稿、电子小报、演示文稿、网页、动画、视频等多种样式，是可以在计算机和网络上存储、传播、演示和应用的数字化作品。
电子文稿的基本格式：1、总标题要比较醒目。
2、小标题要突出。
活动二制定制作计划并搜索资料教学目标：1、了解word软件。
2、掌握在word中输入文字的方法。
3、掌握word文件的保存。
一、小组讨论完成工作计划思考：我们的作品准备给谁看？要怎样才能博得“读者”的赞赏？二、运行word，新建文挡单击“开始/程序/Microsoft office word 2003”命令，运行word。
三、在编辑区中输入制作计划。
切换到中文输入法，输入计划文字，按回车（Enter）换行。
四、保存文挡。
1、单击菜单栏中的“文件/保存”，弹出“另存为”对话框。
2、在“保存位置”下拉框中选择要保存的位置，在“文件名”对话框中输入保存的文件名。
3、在“工具”下拉菜单中选择“安全措施选项”。
4、输入打开文件时的密码。
5、重复输入打开文件时的密码。
五、关闭文档。
活动三输入资料并共享教学目标：了解计算机网络的使用方法。
一、新建文挡，输入各自负责收集的资料并保存。
二、将存放的资料的文件夹设置为共享。
1、选择要共享的文件夹，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”。
2、在共享选项卡下选择“在网络上共享这个文件夹”。
三、从小组其他成员的共享文件夹中复制资料。
1、交流各自的计算机名，访问小组其他成员的计算机。
A、在桌面上的“网上邻居”图标上单击右键，选择“搜索计算机”。
B、在“计算机名”文本中，输入想要访问的计算机名，单击搜索。
C、双击查找到的计算机名，访问该计算机。
2、打开小组成员计算机中的共享文件夹，阅读文件内容。
3、复制所需要的文件。
A、选择想要复制的文件，单击右键，选择复制。
B、进入自己计算机中的相关文件夹，单击右键，选择粘贴。
活动四使用资料制作作品教学目标：掌握修饰文章的一般方法。
教学难点：各种技巧的使用方法。
Ctrl+A Ctrl+X Ctrl+C Ctrl+V Ctrl +Z Delete BacKspace一、在电子作品中插入资料。
1、新建电子作品，插入总标题并保存。
A、新建文档。
B、输入总标题。
C、以“端午漫谈”为文件名保存文件。
2、打开资料文档，将内容复制到“端午漫谈”文件中。
A、打开“端午节”的简介。
B、选中要复制的文字，单击右键，选择复制。
C、切换到打开的“端午漫谈”文件，将光标移动到要粘贴的地方，单击右键，选择粘贴。
D、重复刚才的操作，将需要的所有文字汇总在“端午漫谈”文件中。
小技巧：选中文字的方法1、拖动鼠标选中文字。
2、选中自然段。
3、选中整篇文章（Ctrl+A）。
使用快捷键复制文本：复制：Ctrl+C 粘贴：Ctrl+V 剪切：Ctrl+X二、编辑文档。
1、修改文字。
2、删除文字选中要删除的文字按Delete。
三、美化版面。
1、为小标题添加修饰小图案。
A、将光标移动到要添加符号的地方，单击菜单栏中的“插入/符号”命令。
B、在“符号”选项卡中选择字体“Wingdings”，在其下的列表中选择需要的符号，单击“插入”，再单击“关闭”。
C、参照前面的操作，在其他小标题前添加符号。
2、修饰标题A、选择总标题，单击菜单栏中的“格式/字体”命令，弹出“字体”对话框。
B、在“字体”选项卡中，选择字体为“隶书”，字形为“加粗”，字号“二号”，颜色“橙色”，下划线“双波浪”，下划线颜色为“淡紫”，效果为“阳文”，最后单击“确定”。
C、选中标题，单击“格式”工具栏中的“居中”。
3、修饰小标题和部分正文文字技巧：格式刷A、选择“端午的别称”文字为样本，双击工具栏上的“格式刷”。
B、在需要设置相同格式的文字拖曳完成一次文字修饰。
C、再次单击“格式刷”推出格式复制并保存。
四、设置段落格式1、选中需要设置格式的段落，单击右键，在弹出的快捷方式中选择“段落”。
2、在“缩进和间距”选项卡中，在“对齐方式”下拉列表中选择“左对齐”；在“特殊格式”下拉列表中选择“首行缩进”，“度量值”默认为“2字符”；在“段前距”后输入1行，在“行距”下拉列表中选择“1.5倍行距”，单击确定。
3、参照前面的操作，完成其他段落的格式设置，并保存。
第二单元伟大的科学家——制作图文并茂的电子作品教学目标1、进一步熟悉Word的操作方法（插入图片、艺术字、自选图形、表格）。
2、培养团队精神活动一确定内容并分析任务教学目标1、了解图文并茂的电子作品。
2、了解一些伟大的科学家的成就。
一、与同学交流对科学家的了解和认识阅读漫画“伽利略”。
二、选择介绍同一科学家的同学分别组成小组，确定介绍内容三、学习电子作品样例，设计自己的电子作品1、观察作品样例，了解图文的处理方式。
2、确定作品素材，勾画作品版面。
活动二制定计划并共享资料教学目标：了解QQ的基本使用方法一、制定电子作品制作计划及分工二、利用QQ网上及时通信工具交流搜索资料情况，并共享搜索到的资料1、申请QQ帐号A、登录QQ官方网站B、单击“号码”。
C、单击“立即申请”。
D、填写相关信息，同意QQ服务条款，单击确定。
E、申请成功后，获得QQ号，单击“立即获取保护”，设置对于帐号的保护措施。
F、单击“密保问题”。
G、在3个答案区填入刚才设置的答案，单击下一步。
H、成功设置帐号保护，单击完成。
2、下载QQA、登录QQ官方网站，进入下载页面。
B、单击“立即下载”。
C、在文件下载对话框中单击“保存”，弹出“另存为”对话框。
D、选择文件在计算机中的保存位置，单击“保存”。
3、安装QQA、双击刚刚下载的QQ安装文件，单击“我已阅读并同意软件许可协议和青少年上网安全指导”前的方框，再单击下一步。
B、默认所有选项，单击下一步。
C、默认所有选项，单击“安装”。
D、单击“完成”按钮，完成安装。
4、登录QQ双击QQ的桌面快捷方式，启动QQ，输入QQ帐号和密码，单击“登录”。
5、添加小组同学为好友A、在“同学”处单击右键，在弹出的快捷方式中选择“添加联系人”命令。
B、在帐号中输入联系人的QQ帐号，单击“查找”。
C、选择找到的用户，单击“添加好友”。
D、对方登录QQ后，会出现添加好友提示框，他选择“同意添加对方为好友”，单击“确定”。
E、收到对方的反馈后，根据好友与自己关系的情况，选择“分组”下拉表中的分组项目，单击确定。
F、单击完成，双方之间就建立了QQ好友连接。
6、交流资料收集情况A、在同学berry处单击右键，在弹出的快捷方式中选择“发送即时消极”命令，打开聊天窗口。
B、在下面的文字输入窗口中输入文字，单击“发送”。
C、阅读下方出现的对方的回复。
7、共享收集到的资料A、单击“传送文件”按钮，选择文件后向对方传送文件。
B、收到别人传送来的文件，在下方选择“另存为”，弹出“另存为”对话框。
C、选择文件在计算机中的保存位置，单击保存。
活动三输入文字并插入图片教学目标1、插入图片2、插入剪贴画一、新建文档，将收集的文字资料复制到其中，并设置文字和段落格式二、按照规划在文档中插入相关图片1、插入图片A、选择图片要插入的位置B、单击菜单栏中的“插入/图片/来自文件”命令，弹出“插入图片”对话框。
C、在“查找范围”下拉列表中选择资料图片保存的文件夹，然后选中要插入的图片，单击“插入”。
2、调整图片位置3、调整图片大小4、设置图片格式，实现图文环绕A、单击图片，弹出图片工具栏。
B、单击图片工具栏中的“降低亮度”，调整图片的明暗度。
C、单击图片工具栏中的“文字环绕”，在下拉菜单中选中“四周型环绕”，单击确定。
D、拖动图片到最终位置。
三、插入花边——彩色分割线1、选择剪贴画要插入的位置2、单击菜单栏中的“插入/图片/剪贴画”命令。
3、在弹出的“剪贴画”面板中，在“搜索文字”文本框中输入关键字“线条”，单击“搜索”，单击需要插入的彩色分割线。
4、单击关闭，关闭剪贴画面板。
5、调整分割线长度和宽度活动五制作表格教学目标1、插入表格2、调整表格属性一、小组讨论并交流：哪种表达方式能更清晰地按时间介绍科学家一系列的重要共享二、分析整理资料，设计表格三、在文档的恰当位置添加表格1、将光标移动到需要插入表格的地方。
2、单击菜单栏中的“表格/插入/表格”，弹出“插入表格”对话框。
3、输入需要的列数和行数，单击确定。
四、在表格中输入相关的文字并修饰1、将光标移动到表格的单元格中，输入文字。
2、对文字进行适当的修饰。
五、表格调整1、添加、删除行或列A、选择3行，单击菜单栏中的“表格/插入/行（在下方）”命令。
B、选择要删除的列，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除列”命令。
2、调整行、列的宽度或高度A、拖动表格的右边框到目标位置。
B、单击表格左上角出现的，选择表格，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“平均分布各列”。
3、设置单元格的对齐方式A、选定表格的标题行单元格，单击右键。
B、在弹出的快捷菜单中选择“单元格对齐方式”，在其中选择“顶端居中”。
六、美化表格1、设置表格的边框和底纹A、选定整张表格。
B、单击菜单栏中的“表格/表格属性”命令。
C、在弹出的“表格属性”对话框中，在“表格”选项卡下，单击“边框和底纹”。
D、在弹出的“边框和底纹”对话框中，在“边框”选项卡下，选择边框样式为“全部”，颜色为“深红”，线型为3磅的实线。
E、在“底纹”选项卡下，选择填充颜色为“浅黄”，单击确定。
2、保存文档七、展示交流。