上海科教版七年级下册信息技术教案全册
七年级下册信息技术教案(上海科教版)
七年级下册信息技术教案-(上海科教版)教案章节：一、计算机网络的基本概念教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 掌握计算机网络的硬件和软件组成。
3. 理解网络协议的作用和常见的网络协议。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能。
2. 计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网。
3. 计算机网络的硬件组成：网络接口卡、交换机、路由器等。
4. 计算机网络的软件组成：网络操作系统、网络协议等。
5. 网络协议的作用和常见的网络协议：TCP/IP、、FTP等。
教学活动：1. 导入新课：通过生活中的网络应用实例，引导学生思考计算机网络的定义和功能。
2. 讲解计算机网络的分类和硬件组成。
3. 讲解计算机网络的软件组成和网络协议的作用。
4. 通过实例讲解常见的网络协议。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容。
作业布置：1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 上网查找常见的网络协议，了解其作用。
教案章节：二、互联网的基本使用教学目标：1. 掌握互联网的基本使用方法。
2. 学会浏览网页、搜索信息。
3. 了解电子邮件的基本使用方法。
教学内容：1. 互联网的基本使用方法：打开网页、切换网页、关闭网页等。
2. 浏览网页：通过搜索引擎查找信息、保存网页、收藏网页等。
3. 搜索信息：使用搜索引擎、关键词搜索、使用搜索引擎的高级搜索功能等。
4. 电子邮件的基本使用方法：发送邮件、接收邮件、回复邮件等。
教学活动：1. 讲解互联网的基本使用方法。
2. 引导学生使用搜索引擎查找信息，并进行保存和收藏。
3. 讲解电子邮件的基本使用方法。
4. 进行课堂实践：学生分组，每组使用电子邮件进行简单的发送和接收操作。
作业布置：1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 练习使用电子邮件进行发送和接收操作。
教案章节：三、电子表格的基本操作教学目标：1. 掌握电子表格软件的基本操作。
2. 学会在电子表格中输入数据、编辑数据、格式化数据。
3. 了解电子表格的简单函数和公式。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用键盘和鼠标等。
2. 让学生了解和掌握Windows操作系统的使用，包括桌面环境、文件管理、系统设置等。
二、教学内容第1课：计算机基础知识1. 计算机的发展史2. 计算机的硬件和软件组成3. 计算机的基本操作第2课：Windows操作系统1. 桌面环境的认识和操作2. 文件和文件夹的管理3. 系统设置和使用三、教学方法四、教学评价1. 课堂练习：学生独立完成指定的计算机操作任务。
2. 课后作业：学生按要求完成课后信息技术任务。
3. 单元测试：对学生进行信息技术知识测试，了解掌握情况。
五、教学课时本学期共20课时，每课时40分钟。
教案示例：第1课：计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的发展史。
2. 认识计算机的硬件和软件组成。
3. 学会计算机的基本操作。
【教学内容】1. 计算机的发展史：介绍计算机的发展过程，让学生了解计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成：讲解计算机的硬件设备（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）的概念及作用。
3. 计算机的基本操作：教授开关机、使用键盘和鼠标等基本操作。
【教学方法】1. 讲授法：讲解计算机的发展史、硬件和软件组成。
2. 示范法：演示计算机的基本操作。
3. 实践法：学生动手实践计算机操作。
【教学评价】1. 课堂练习：学生能独立完成计算机开关机及基本操作。
2. 课后作业：学生按要求完成课后计算机操作任务。
【教学课时】2课时（80分钟）六、教学资源1. 教材：《七年级信息技术》2. 教学辅助软件：如PPT、视频教程等3. 网络资源：相关计算机操作的在线教程、练习题等七、教学进度安排第1周：第1课计算机基础知识第2周：第2课Windows操作系统第3周：第3课文字处理软件Word第4周：第4课表格处理软件Excel第5周：第5课演示文稿软件PowerPoint第6周：第6课互联网的基本使用第7周：第7课网络搜索与信息处理第8周：第8课电子邮件的使用第9周：第9课计算机安全与道德第10周：第10课综合练习与复习八、教学活动设计1. 课堂讲解：讲解计算机基础知识、Windows操作系统等。
上海科教版七年级下册信息技术教案全册.doc
课题启动与退出word 课时安排1课时授课时间第1周
课题新建与打开word文档课时安排1课时授课时间第2周
课题保存与关闭word 课时安排1课时授课时间第3周
课题启动与退出word 课时安排3课时授课时间第4—6周
课题设置文本格式课时安排1课时授课时间第7周
课题查找与替换课时安排1课时授课时间第8周
课题撤销与恢复课时安排1课时授课时间第9周
课题设置页面版式和段落格式课时安排1课时授课时间第10周
课题设置项目符号课时安排1课时授课时间第11周
课题分栏课时安排1课时授课时间第12周
课题设置边框和底纹课时安排1课时授课时间第13周
课题设置页眉和页脚课时安排1课时授课时间第14周
课题插入图片、艺术字和文本框课时安排1课时授课时间第15周
课题绘制自选图形课时安排1课时授课时间第16周
课题图文混排课时安排1课时授课时间第17周
课题编辑图片图形艺术字和文本框课时安排1课时授课时间第18周
课题创建表格、输入内容课时安排1课时授课时间第19周
课题调整修改美化表格课时安排2课时授课时间第20、21周。
上海科技教育出版社七年级信息技术教案
一、教材概述及教学目标教材名称：《信息技术》，上海科技教育出版社适用年级：七年级教学目标：通过本教材的学习，使学生能够掌握信息技术的基础知识和操作技能，提高信息技术运用能力。
二、教学内容和教学方式本教案包括第一单元至第五单元的教学内容，涵盖了信息技术的基本概念、计算机硬件与软件、操作系统与常用办公软件等方面的知识。
教学方式主要采用讲授与实践相结合的方法，使学生既能听得懂，又能做得到。
三、教学步骤第一单元计算机基本概念1.讲授计算机的定义、组成部分和工作原理等基本概念，并通过图片和实物让学生进行观察和了解。
2.通过视频和讲解，向学生展示计算机的分类和用途，加深对计算机的认识。
3.组织学生进行小组讨论和汇报，就计算机在生活和学习中的应用进行交流。
4.布置课后作业，要求学生用自己的语言写一篇关于计算机的作文。
第二单元计算机硬件1.分析计算机硬件的分类和功能，以及各个硬件之间的关系，并用图示进行说明。
2.借助计算机实验室的设备，进行实物展示和演示，让学生了解计算机硬件的外观和连接方式，并亲自操作连接硬件。
3.引导学生从实际角度分析计算机硬件的发展趋势和应用前景，并进行小组交流和展示。
4.布置课后作业，要求学生利用引擎，了解最新的计算机硬件发展动态，并撰写一份观后感。
第三单元操作系统与常用软件1.详细讲解操作系统的功能和常见的操作系统类型，引导学生分析操作系统在计算机中的作用，并与他们日常使用的电子设备进行对比。
2.向学生介绍常用的办公软件和应用软件，以及它们的特点和用途，并通过实例的操作让学生亲自体验。
3.组织学生进行小组合作，设计一份常用软件的使用手册，包括软件的安装步骤和基本功能的使用。
4.布置课后作业，要求学生根据自己的兴趣和需要，自由选择一款软件进行学习和实践，并写一份使用心得体会。
第四单元网络基础知识1.介绍计算机网络的概念和构成，分析网络与计算机之间的关系，以及网络在日常生活中的应用。
2.向学生讲解互联网的发展历史和基本原理，引导学生了解互联网的特点和作用。
上海科技出版社七年级下册信息技术教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)上海科技教育出版社湖南省九年义务教育实验教科书信息技术教案七年级（下册）备课人：冯霞安化县仙溪镇安化八中学校201４年春季七年级信息技术教案第一单元家乡的名人——文字的处理与交流活动1 设计电子小报教学目标：知识目标：确定电子小报的内容与版面能力目标：利用Microsoft Office Word输入自己的要设计的电子小报的中心内容，确定要介绍的人物和主题、稿件内容，对小报版面进行规划和设计的过程中，掌握Microsoft Office Word的一些基本技巧。
情感目标：感受自己的作品设计，为自己制作电子小报提供自信的基础。
教学重、难点：重点：电子小报的设计难点：自主探究和小组协作方法的引导教学方法：欣赏、演示、合作、操作、评价、反馈教学课时：2课时教学准备：优秀作品设计教学过程：第一课时一、展示优秀的电子小报设计方案（5分钟）提问：这个设计方案中包含了哪些内容？教师引领学生说出小报设计的几个特点：1、小报设计的主题明确，关键词通俗易懂。
2、小报设计的版面布局简单明了，绘制的草图看起来美观。
二、确定小报内容步骤1：确定小报主题（15分钟）在教师的带领下，完成教材第3页的学习单：◆我准备介绍的名人是：◆我确定的小报主题是：◆我对栏目设置的考虑：[分组探讨]将各小组的同学聚集在一起讨论小组将要完成的小报设计中介绍的名人、主题以及将要准备的内容的大致布局。
讨论完成后，各小组各派一名代表说说自己这一组的设计思路，与同学一起分享，然后和其他小组的同学一起相互评价，看看各小组的小报设计各有什么不同的优点和不足之处。
步骤2：确定版面内容（15分钟）主题确定后，可以开始构思应该在版面上刊登哪些内容的文稿，并据此大致确定版面大小和版面数。
在教师的带领下，完成教材第4页的学习单：◆我的小报计划编_____个版面，各版的主要内容是：___________________________________________________________________________ _____步骤3：收集与选择素材（1）多途径收集与小报主题、版面内容相关的文字、图片资料，并准备一些相关的装饰图或花边等素材。
七年级(下)信息技术教案全册-图文
七年级（下）信息技术教案全册-图文第一课成立编辑部一、设计思想：本册的主要任务是利用文字处理软件进行多媒体电子杂志的设计。
通过编辑部的故事、制作电子杂志、杂志的修饰和完善等三个教学单元的学习，使学生学会用计算机进行文字处理的基本操作，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团队合作、发展创新的能力。
本课作为教材的第一单元第一课，要求学生掌握的教学知识点并不多，主要是让学生经历设计任务、了解杂志编辑部的工作流程。
首先要组织学生成立杂志社，确定刊物的主题、名称、栏目和各编辑的分工。
在活动中，教师应鼓励学生进行多种策略尝试，方法并不局限于书本上的例子，要鼓励同学之间多交流，多合作，着重培养学生的组织能力和综合应用能力；培养学生思维的有序性和创造性；学会同他人交往与合作。
二、教学目标1．知识与技能：了解电子杂志的一般编辑方法和编辑部的工作流程。
2．过程与方法：尝试小组合作的学习方式，能够积极主动的与他人交流合作。
3．情感与价值观：增强信息意识，形成良好的合作精神。
三、教学重点与难点重点：构思编辑部总体框架难点：小组合作和编辑部的分工四、教学准备1．准备2~3个不同风格的电子杂志的范例。
2．在指定文件夹中放一些素材，让学生通过网上邻居将喜欢的杂志范例拷贝到自己的文件夹里。
或者提供学生一些网址，让学生通过浏览器直接查找自己喜欢的电子杂志范例。
五、教学过程1、教师要提供2~3个做好的范例，最好是风格不一致的。
让学生对电子杂志大致有个了解，但又要激发学生的兴趣，让学生萌发想要自己创作的愿望。
同时让学生知道做什么事都要先有思考，要有计划。
2、在构思编辑部的总体框架时，可以让学生分组进行讨论（6—8人），在编辑部里有哪些分工内容？为了让讨论落到实处，可以规定每组必须讨论出2~3个主题。
3、电子杂志风格的确定可以让学生单独进行思考，因为每个孩子都有自己独特的风格。
当然教师需要结合范例，将风格这一较为抽象的概念具体化。
上海科技出版社七年级下册信息技术教案全册
七
年
级
下
册
信
息
技
术
教
案
执教人：
年上学期家乡的名人——文字的处理与交流
设计电子小报
教学目标：
知识目标：确定电子小报的内容与版面
能力目标：利用Microsoft Office Word输入自己的要设计的电子小报的中心内容，确定要介绍的人物和主题、稿件内容，对小报版面进行规划和设计的过程中，掌握Microsoft Office Word的一些基本技巧。
情感目标：感受自己的作品设计，为自己制作电子小报提供自信的基础。
教学重、难点：
重点：电子小报的设计
难点：自主探究和小组协作方法的引导
教学方法：
欣赏、演示、合作、操作、评价、反馈
教学课时：1课时
教学准备：优秀作品设计
教学目标：
(1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件的保存方法。
教学重点：
使学生学会进入与退出Word 的方法
教学难点：
认识Word 窗口功能区及其重要功能。
课时安排：1课时。
七年级下册信息技术教案-(上海科教版)
七年级下册信息技术教案-(上海科教版)教案章节：一、计算机硬件的认识教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成。
2. 能够识别并说出主要硬件设备的功能。
3. 学会正确安装和使用计算机硬件。
教学重点：计算机硬件的基本组成和功能。
教学难点：硬件设备之间的连接和正确安装。
教学准备：计算机硬件展示台，电脑主机，显示器，键盘，鼠标等。
教学过程：1. 导入：引导学生回顾上节课所学内容，复习计算机的基本概念。
2. 讲解：讲解计算机硬件的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 演示：展示计算机硬件展示台，让学生直观地看到各种硬件设备。
4. 实操：学生分组进行实操，识别并说出主要硬件设备的功能。
5. 练习：学生自行尝试拆装电脑主机，学会正确安装和使用计算机硬件。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够掌握计算机硬件的基本组成和功能，并在实操中学会正确安装和使用计算机硬件。
教案章节：二、计算机软件的认识教学目标：1. 了解计算机软件的基本概念。
2. 能够识别并说出常用软件的功能。
3. 学会正确安装和使用计算机软件。
教学重点：计算机软件的基本概念和常用软件的功能。
教学难点：软件的安装和正确使用。
教学准备：计算机软件展示台，电脑主机，显示器，键盘，鼠标等。
教学过程：1. 导入：引导学生回顾上节课所学内容，复习计算机硬件的认识。
2. 讲解：讲解计算机软件的基本概念，包括系统软件和应用软件。
3. 演示：展示计算机软件展示台，让学生直观地看到各种软件。
4. 实操：学生分组进行实操，识别并说出常用软件的功能。
5. 练习：学生自行尝试安装和使用常用软件。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够掌握计算机软件的基本概念和常用软件的功能，并在实操中学会正确安装和使用计算机软件。
教案章节：三、计算机的基本操作教学目标：1. 学会使用键盘和鼠标进行计算机的基本操作。
2. 能够熟练地进行文字输入、文件管理等基本操作。
3. 掌握计算机的基本操作技巧。
上海科技教育出版社信息技术七年级第二学期
上海科技教育出版社信息技术七年级第二学期第四单元《魅力贺卡》教学设计一、教材内容分析本节课是上海科技教育出版社《信息技术》七年级第二学期第四单元的内容，内容丰富有趣，贴近现实生活，让信息技术与实际生活紧密结合，是本单元课标设置的初衷。
信息技术作为一门不断发展的学科，新知识、新技术的运用日新月异，电子贺卡图文并茂，简洁高效，学习、掌握电子贺卡的制作方法，可以让学生产生一定的审美能力，也可以提高动手操作的能力。
二、学生情况分析所教班级部分学生在生活中接触过电子邮件，能使用电子邮件自带的模板来发送电子贺卡给亲朋好友，但基本没有亲手制作过电子贺卡，对制作电子贺卡的操作还比较陌生，为此，教学过程中提供了具体的操作方法和资源，让学生动手体验制作电子贺卡，在激发起学习兴趣的基础上，深入浅出的讲授电子贺卡的组成部分及制作方法，让学生知其然，也知其所以然。
三、学科核心素养分析立德树人是教育的根本任务，初中信息技术新课程标准明确指出，信息技术学科核心素养主要包含四个领域：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任，信息技术同样承担了立德和树人的双重责任。
在本节课的教学中，信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三个核心素养的培养都得到不同程度的体现。
（1）信息意识：通过电子贺卡的制作及运用体现信息素养。
（2）数字化学习与创新：学会并掌握电子贺卡的制作方法。
（3）信息社会责任：在教会学生运用技术的同时，还要养成不用技术进行有损他人或者触犯法律的行为，信守信息社会的道德规范。
四、教学目标知识与技能（1）了解电子贺卡组成元素有哪些；（2）掌握电子贺卡的制作方法；过程与方法（1）在学习电子贺卡制作的过程中，学会自主探究的学习；（2）在学习电子贺卡制作的过程中，学会独立思考、综合分析。
情感态度与价值观（1）通过了解电子贺卡的应用领域，深切感知信息技术与生活的高度融合；（2）通过动手制作电子贺卡，激发学习的兴趣，提升动手的能力；（3）通过制作母亲节贺卡巧妙融入感恩教育，让学生学会感恩父母。
七年级下册信息技术教案-(上海科教版)
七年级下册信息技术教案-(上海科教版)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握网络的基本操作学会搜索和网络资源1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络的基本操作搜索引擎的使用和文件的方法1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义和分类讲解网络的基本操作分组讨论：搜索引擎的使用技巧实践环节：和文件1.4 作业布置完成一份关于计算机网络的手抄报练习使用搜索引擎查找资料第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标了解电子邮件的基本概念掌握电子邮件的基本操作学会管理电子邮件2.2 教学内容电子邮件的定义和结构电子邮件的基本操作的管理方法2.3 教学步骤引入话题：电子邮件的定义和结构讲解电子邮件的基本操作分组讨论：的管理方法实践环节：发送和接收电子邮件2.4 作业布置完成一份关于电子邮件的手抄报练习发送和接收电子邮件第三章：Word的基本操作3.1 教学目标了解Word的基本功能掌握Word的基本操作学会排版和打印文档3.2 教学内容Word的启动和退出文档的创建和保存文字的输入和编辑排版和打印文档3.3 教学步骤引入话题：Word的启动和退出讲解文档的创建和保存分组讨论：文字的输入和编辑技巧实践环节：排版和打印文档3.4 作业布置完成一份关于Word手抄报练习创建和保存文档第四章：Excel的基本操作4.1 教学目标了解Excel的基本功能掌握Excel的基本操作学会数据分析和可视化4.2 教学内容Excel的启动和退出工作表的创建和编辑数据的输入和编辑数据分析和可视化4.3 教学步骤引入话题：Excel的启动和退出讲解工作表的创建和编辑分组讨论：数据的输入和编辑技巧实践环节：数据分析和可视化4.4 作业布置完成一份关于Excel的手抄报练习创建和编辑工作表第五章：PPT的基本操作5.1 教学目标了解PPT的基本功能掌握PPT的基本操作学会制作和展示演示文稿5.2 教学内容PPT的启动和退出演示文稿的创建和编辑幻灯片的制作和排版演示文稿的展示和播放5.3 教学步骤引入话题：PPT的启动和退出讲解演示文稿的创建和编辑分组讨论：幻灯片的制作和排版技巧实践环节：演示文稿的展示和播放5.4 作业布置完成一份关于PPT的手抄报练习制作和展示演示文稿第六章：信息素养与网络安全6.1 教学目标理解信息素养的重要性掌握网络安全的基本知识学会保护个人隐私和数据安全6.2 教学内容信息素养的定义和重要性网络安全的基本概念保护个人隐私的策略和方法预防网络病毒和恶意软件6.3 教学步骤引入话题：信息素养在现代社会的重要性讲解网络安全的基本概念分组讨论：如何保护个人隐私和数据安全实践环节：安装和使用防病毒软件6.4 作业布置完成一篇关于信息素养的短文练习使用防病毒软件进行扫描第七章：数字公民与道德规范7.1 教学目标理解数字公民的概念掌握网络道德规范学会负责任地使用网络资源7.2 教学内容数字公民的定义和责任网络道德规范的重要性网络礼仪和行为准则网络欺凌的预防和应对7.3 教学步骤引入话题：数字公民的概念和责任讲解网络道德规范的重要性分组讨论：网络礼仪和行为准则实践环节：模拟网络交流，实践良好网络行为7.4 作业布置完成一份关于网络礼仪的手抄报练习在网络论坛中发表文明言论第八章：多媒体的基本概念与使用8.1 教学目标了解多媒体的基本概念掌握多媒体的基本操作学会制作简单的多媒体作品8.2 教学内容多媒体的定义和类型多媒体的基本操作音频和视频的编辑技巧多媒体作品的制作流程8.3 教学步骤引入话题：多媒体的定义和类型讲解多媒体的基本操作分组讨论：音频和视频的编辑技巧实践环节：制作一个简单的多媒体作品8.4 作业布置完成一份关于多媒体的手抄报练习使用音频和视频编辑软件第九章：编程基础与算法思维9.1 教学目标理解编程的基本概念掌握编程的基本语法培养算法思维和问题解决能力9.2 教学内容编程的基本概念和语法常用的编程语言和工具算法思维的培养方法简单编程实例和算法练习9.3 教学步骤引入话题：编程在信息技术中的应用讲解编程的基本概念和语法分组讨论：常用的编程语言和工具实践环节：完成一个简单的编程实例9.4 作业布置完成一篇关于编程语言的选择和使用的心得体会练习编写简单的程序解决实际问题第十章：信息技术的综合应用10.1 教学目标理解信息技术在日常生活和学习中的应用掌握信息技术的综合运用能力学会利用信息技术解决实际问题10.2 教学内容信息技术在日常生活中的应用案例信息技术在学习中的辅助工具信息技术的综合运用策略利用信息技术进行创新和拓展10.3 教学步骤引入话题：信息技术在日常生活中的应用讲解信息技术在学习中的辅助工具分组讨论：信息技术的综合运用策略实践环节：利用信息技术完成一个创新项目10.4 作业布置完成一份关于信息技术应用的手抄报练习利用信息技术解决实际问题重点和难点解析1. 网络的基本概念与使用重点关注环节：网络的基本操作、搜索引擎的使用、和文件的方法。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机发展的现状和未来发展趋势。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的开机和关机讲解开机的步骤，包括开关机的正确方法。
讲解关机的步骤，包括正常关机和强制关机。
第二章：操作系统的基本操作2.1 操作系统的认识介绍操作系统的概念和作用。
介绍Windows操作系统的界面和基本操作。
2.2 文件和文件夹的管理讲解文件和文件夹的概念。
讲解创建、复制、移动、删除文件和文件夹的方法。
2.3 计算机的设置和优化讲解计算机的系统设置，如屏幕分辨率、声音设置等。
讲解计算机的优化方法，如清理磁盘、优化启动项等。
第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件的认识介绍文字处理软件的概念和作用。
介绍Microsoft Word的基本操作。
3.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存和关闭。
讲解文本的输入、编辑和格式设置。
3.3 文档的美化和打印讲解字体、字号、颜色、对齐等格式的设置。
讲解插入图片、表格、页眉页脚等元素。
讲解打印文档的方法和注意事项。
第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件的认识介绍电子表格软件的概念和作用。
介绍Microsoft Excel的基本操作。
4.2 工作表的基本操作讲解工作表的新建、打开、保存和关闭。
讲解单元格的选定、编辑和格式设置。
4.3 数据的录入和处理讲解数据的输入方法，如手动输入、导入外部数据等。
讲解数据的排序、筛选、汇总等处理方法。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件的认识介绍演示文稿软件的概念和作用。
介绍Microsoft PowerPoint的基本操作。
5.2 演示文稿的制作讲解演示文稿的新建、打开、保存和关闭。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
2. 学会使用Windows操作系统进行资源管理，包括创建、复制、删除文件和文件夹等。
3. 掌握常用办公软件（如Word、Excel）的基本使用方法，进行简单的文档编辑和数据处理。
二、教学内容1. 计算机的基本操作开关机的正确方法输入设备和输出设备的使用2. Windows操作系统的使用桌面环境的熟悉任务栏和开始菜单的使用文件资源管理器的操作常用的系统设置3. 常用办公软件的使用Word的基本操作（如创建、编辑、保存文档）Excel的基本操作（如创建、编辑、保存工作簿）三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作Windows操作系统的使用常用办公软件（Word、Excel）的基本使用方法2. 教学难点：Excel中公式的输入和函数的应用Word中字体和段落格式的设置四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解计算机的基本操作、Windows操作系统和办公软件的使用方法。
实践法：学生在计算机上实际操作，巩固所学知识。
小组合作：学生分组进行讨论和实践，培养团队协作能力。
2. 教学手段：计算机多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示教学内容。
网络教学：利用校园网，获取更多教学资源，拓宽学生视野。
五、教学安排1. 课时：共20课时2. 教学计划：第1-4课时：计算机的基本操作第5-8课时：Windows操作系统的使用第9-12课时：Word的基本使用第13-16课时：Excel的基本使用第17-20课时：综合练习与拓展六、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的表现，包括出勤、纪律、参与度等。
2. 实践操作：评估学生在计算机操作和实践环节中的表现，如正确开关机、熟练使用输入输出设备、合理管理文件资源等。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括Word和Excel文档的编辑、格式设置、数据处理等。
上海科技教育出版社-七年级信息技术教案
第一单元认识信息技术一、信息与信息社会【教学目标】1．知识与技能（1)知道信息与信息社会。
（2）正确列举现实生活中存在的信息。
（3）了解信息处理的过程。
2．过程与方法区分信息与信息载体、信息源.3．情感、态度与价值观。
（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。
（2）培养合理运用信息的习惯.【教学重点与难点】重点：（1)信息与信息载体、信息源的区分。
（2）信息的准确性和相关性。
难点:信息与信息载体、信息源的区分。
【课时安排】用0.5个课时完成.【教学准备】教材以外的生活中的信息【教学过程】1．引入.请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。
例如，每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。
2．从学生的实例中引出信息和信息社会。
说明信息的准确性和相关性。
3．信息、信息载体和信息源的区分。
教师提出“书、电视机是否是信息"的疑问，请学生讨论辨析,最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式.4．介绍信息处理的整个过程。
通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工具。
二、信息技术及其应用和发展【教学目标】1．知识与技能(1）知道信息技术（2）知道信息技术的应用领域和发展方向。
2．过程与方法主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。
3．情感、态度与价值观理解新技术（例如：传感、微电子、通信等）的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。
【教学重点与难点】重点:信息技术的应用领域和发展方向。
难点:主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。
【课时安排】1个课时。
【教学准备】关于信息技术发展的历史。
【教学过程】1．复习信息处理的过程。
2．介绍信息技术的概念。
3．强调信息技术是信息处理过程中所采用的技术和方法。
七年级下册信息技术教案(上海科教版)
七年级下册信息技术教案-(上海科教版)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本结构IP地址与域名网络的正确使用方法1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。
案例分析法：分析网络使用中的正反案例，引导学生正确使用网络。
1.4 教学步骤引入话题：提问学生对网络的了解，引导学生思考。
讲解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
分析网络使用中的正反案例，引导学生正确使用网络。
总结网络的正确使用方法。
第二章：电子与即时通讯工具2.1 教学目标让学生了解电子与即时通讯工具的基本使用方法。
培养学生通过电子与即时通讯工具进行有效沟通的能力。
2.2 教学内容电子的申请与使用即时通讯工具的与使用电子邮件与即时通讯工具的礼仪2.3 教学方法演示法：展示电子与即时通讯工具的使用方法。
实践法：学生实际操作，掌握使用方法。
2.4 教学步骤讲解电子的申请与使用方法。
讲解即时通讯工具的与使用方法。
强调电子邮件与即时通讯工具的礼仪。
学生实际操作，掌握使用方法。
第三章：搜索引擎的使用3.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本使用方法。
培养学生通过搜索引擎获取信息的能力。
3.2 教学内容搜索引擎的定义与分类搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的技巧与策略3.3 教学方法讲授法：讲解搜索引擎的基本使用方法。
3.4 教学步骤引入话题：提问学生对搜索引擎的了解，引导学生思考。
讲解搜索引擎的定义与分类。
讲解搜索引擎的基本使用方法。
讲解搜索引擎的技巧与策略。
学生实际操作，掌握使用方法。
第四章：WORD的基本使用4.1 教学目标让学生了解WORD的基本功能。
培养学生通过WORD进行文字处理的能力。
4.2 教学内容WORD的界面与操作WORD的基本功能，如字体设置、段落设置等。
WORD的文档保存与打印4.3 教学方法演示法：展示WORD的基本操作。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件学会使用计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘等1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机的发展历程和基本组成部件通过实践操作，让学生学会使用计算机的基本操作1.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机发展历程和基本组成部件的掌握情况操作实践，检查学生对计算机基本操作的熟练程度第二章：操作系统及其应用2.1 教学目标了解操作系统的概念和作用学会使用Windows操作系统掌握常用应用程序的使用方法2.2 教学内容操作系统的概念和作用Windows操作系统的界面和基本操作常用应用程序的使用方法：记事本、画图等2.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解操作系统的概念和作用，学会使用Windows操作系统通过实践操作，让学生掌握常用应用程序的使用方法2.4 教学评价课后小测验，测试学生对操作系统概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Windows操作系统和常用应用程序的熟练程度第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标了解文字处理软件的概念和作用学会使用Word 2010进行文字处理掌握Word 2010的基本操作和功能3.2 教学内容文字处理软件的概念和作用Word 2010的界面和基本操作Word 2010的功能：字体设置、段落设置、插入图片等3.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解文字处理软件的概念和作用，学会使用Word 2010进行文字处理通过实践操作，让学生掌握Word 2010的基本操作和功能3.4 教学评价课后小测验，测试学生对文字处理软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Word 2010的基本操作和功能的熟练程度第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标了解电子表格软件的概念和作用学会使用Excel 2010进行电子表格制作掌握Excel 2010的基本操作和功能4.2 教学内容电子表格软件的概念和作用Excel 2010的界面和基本操作Excel 2010的功能：单元格操作、数据录入、公式函数等4.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解电子表格软件的概念和作用，学会使用Excel 2010进行电子表格制作通过实践操作，让学生掌握Excel 2010的基本操作和功能4.4 教学评价课后小测验，测试学生对电子表格软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Excel 2010的基本操作和功能的熟练程度第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标了解演示文稿软件的概念和作用学会使用PowerPoint 2010制作演示文稿掌握PowerPoint 2010的基本操作和功能5.2 教学内容演示文稿软件的概念和作用PowerPoint 2010的界面和基本操作PowerPoint 2010的功能：幻灯片制作、动画效果、切换效果等5.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解演示文稿软件的概念和作用，学会使用PowerPoint 2010制作演示文稿通过实践操作，让学生掌握PowerPoint 2010的基本操作和功能5.4 教学评价课后小测验，测试学生对演示文稿软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对PowerPoint 2010的基本操作和功能的熟练程度第六章：计算机网络基础6.1 教学目标了解计算机网络的概念和作用掌握计算机网络的基本组成和分类学会使用互联网进行信息搜索6.2 教学内容计算机网络的概念和作用计算机网络的基本组成：硬件、软件、协议等计算机网络的分类：局域网、广域网、城域网等互联网的基本使用：浏览器、搜索引擎等6.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机网络的概念和作用，掌握计算机网络的基本组成和分类通过实践操作，让学生学会使用互联网进行信息搜索6.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机网络概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对互联网基本使用的熟练程度第七章：信息安全与道德规范7.1 教学目标了解计算机病毒的概念和防范措施掌握计算机安全的基本知识和技能遵守计算机使用道德规范7.2 教学内容计算机病毒的概念和防范措施计算机安全的基本知识：密码保护、数据备份等计算机使用道德规范：尊重他人隐私、不恶意攻击等7.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机病毒的概念和防范措施，掌握计算机安全的基本知识和技能通过案例分析，让学生遵守计算机使用道德规范7.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机病毒和计算机安全的掌握情况小组讨论，评估学生在计算机使用道德规范方面的表现第八章：程序设计基础8.1 教学目标了解编程语言的概念和作用学会使用一种简单的编程语言进行程序设计掌握程序设计的基本思想和方法8.2 教学内容编程语言的概念和作用一种简单的编程语言：Python等程序设计的基本思想：顺序结构、分支结构、循环结构等程序设计的基本方法：编写代码、调试程序等8.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解编程语言的概念和作用，学会使用一种简单的编程语言进行程序设计通过编程实践，让学生掌握程序设计的基本思想和方法8.4 教学评价课后小测验，测试学生对编程语言概念和作用的掌握情况编程实践，检查学生对程序设计的基本思想和方法的熟练程度第九章：算法与问题解决9.1 教学目标了解算法的概念和作用学会使用算法解决问题掌握算法的基本思想和方法9.2 教学内容算法的概念和作用常见算法：排序、查找、递归等算法的基本思想：逐步求精、模块化等算法的方法：穷举法、递推法、动态规划等9.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解算法的概念和作用，学会使用算法解决问题通过问题解决，让学生掌握算法的基本思想和方法9.4 教学评价课后小测验，测试学生对算法概念和作用的掌握情况问题解决实践，检查学生对算法的基本思想和方法的熟练程度第十章：综合应用与创新10.1 教学目标培养学生的信息技术综合应用能力鼓励学生进行创新实践提高学生的信息素养10.2 教学内容信息技术在各领域的应用：教育、医疗、交通等创新实践项目：编程设计、网站制作、数据分析等信息素养的培养：信息检索、信息评估、信息伦理等10.3 教学方法采用项目式学习方法，让学生了解信息技术在各领域的应用，鼓励学生进行创新实践通过实践活动，培养学生的信息素养10.4 教学评价学生项目作品展示，评估学生在信息技术综合应用和创新实践方面的能力学生自我评价和同伴评价，评估学生在信息素养方面的表现重点和难点解析重点环节1：计算机的基本操作需要重点关注的原因：计算机的基本操作是学习信息技术的基础，掌握这些操作对于后续的学习至关重要。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在日常生活和学习中的应用。
（2）掌握常用的信息处理方法，如文字处理、表格处理、演示文稿制作等。
（3）学会使用互联网进行信息检索、交流与合作。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（2）培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习的能力。
（3）培养学生创新思维和信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息技术的应用意识。
（2）培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权的良好习惯。
二、教学内容第一章：信息技术基础知识1. 信息技术的定义与发展2. 计算机的基本组成与功能3. 常用信息技术设备与软件4. 信息安全与道德规范第二章：文字处理1. 文字处理软件的基本操作2. 字体、段落格式的设置3. 表格的制作与编辑4. 文档的打印与输出第三章：表格处理1. 表格处理软件的基本操作2. 表格的创建、编辑与格式化3. 数据排序与筛选4. 数据汇总与分析第四章：演示文稿制作1. 演示文稿软件的基本操作2. 幻灯片的布局与设计3. 图片、图表、动画的使用4. 演示文稿的播放与展示第五章：互联网应用1. 互联网的基本概念与接入方式2. 浏览器的使用与网页搜索3. 电子邮件的发送与接收4. 网络交流工具的使用三、教学方法1. 启发式教学：通过问题引导，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 任务驱动教学：以实际任务为线索，培养学生解决问题的能力。
3. 案例教学：通过分析典型实例，使学生掌握信息技术的应用。
4. 小组合作学习：培养学生协作精神，提高团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如作品设计、创新能力等。
3. 综合性评价：结合学生的平时成绩、实践操作成绩和期末考试成绩进行评价。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机的发展状况，以及我国在计算机科学领域取得的重大成就。
1.2 计算机的基本组成了解计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
了解计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的启动与关闭学习计算机的启动过程，了解启动顺序以及启动过程中各个部件的作用。
学习计算机的关闭方法，了解正确关闭计算机的重要性。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的基本概念了解操作系统的定义、功能和作用。
了解常见操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
2.2 Windows操作系统的使用学习Windows操作系统的界面组成，如桌面、任务栏、开始菜单等。
学习Windows操作系统的基本操作，如打开关闭文件、调整系统设置等。
2.3 常用应用程序的使用学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。
学习如何使用网络浏览器、音乐播放器等常用应用程序。
第三章：文字处理3.1 文字处理的基本概念了解文字处理软件的定义、功能和作用。
了解常见文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
3.2 Microsoft Word的基本操作学习Microsoft Word的界面组成，如菜单栏、工具栏、编辑区等。
学习Microsoft Word的基本操作，如输入文字、编辑文本、设置字体格式等。
3.3 文字处理的高级技巧学习如何使用Microsoft Word进行排版、插入图片、创建表格等。
学习如何保存、打开和打印文档。
第四章：电子表格4.1 电子表格的基本概念了解电子表格软件的定义、功能和作用。
了解常见电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS Office等。
4.2 Microsoft Excel的基本操作学习Microsoft Excel的界面组成，如菜单栏、工具栏、工作表等。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
3. 培养学生合作学习的能力，增强团队意识。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 常用输入设备的使用3. 常用输出设备的使用4. 计算机的日常维护5. 信息技术与生活的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，输入设备和输出设备的使用。
2. 教学难点：计算机的日常维护，信息技术与生活的关系。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握计算机的基本操作。
2. 采用案例教学法，分析生活中的实际问题，让学生了解信息技术的作用。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
五、教学课时1. 第1-2课时：计算机的基本操作2. 第3-4课时：常用输入设备的使用3. 第5-6课时：常用输出设备的使用4. 第7-8课时：计算机的日常维护5. 第9-10课时：信息技术与生活的关系六、教学评价1. 学生能熟练进行计算机的基本操作。
2. 学生能正确使用输入设备和输出设备。
3. 学生了解计算机的日常维护知识。
4. 学生理解信息技术在生活中的应用和重要性。
七、教学资源1. 计算机教室，每台计算机配备键盘、鼠标和显示器。
2. 教学PPT或教案。
3. 教学视频或案例。
4. 练习题或任务单。
八、教学步骤1. 计算机的基本操作：a. 讲解开关机的正确方法。
b. 演示键盘和鼠标的使用。
c. 学生实际操作，教师指导。
2. 常用输入设备的使用：a. 讲解常用输入设备的功能。
b. 演示输入设备的使用方法。
c. 学生实际操作，教师指导。
3. 常用输出设备的使用：a. 讲解常用输出设备的功能。
b. 演示输出设备的使用方法。
c. 学生实际操作，教师指导。
4. 计算机的日常维护：a. 讲解计算机的日常维护知识。
b. 学生实际操作，教师指导。
5. 信息技术与生活的关系：a. 讲解信息技术在生活中的应用。
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课题启动与退出word课时安排1课时授课时间第1周课型新授课课时第1课时教学目标设计知识与技能过程与方法借助案例了解Word的基本功能，熟练启动Word通过实践，熟悉Word的工作环境教学重难点教具准备情感态度价值观培养学生全面了解新知识、掌握新知识的能力启动W ord，W ord的操作界面（两个工具栏的初步引入）安装有Windows XP操作系统和W ord文字处理软件的计算机1．引入：展示一些现实生活中的Word文档，介绍Word的基本功能。
2．演示启动Word的一种方法，鼓励学生提出启动Word的其他方法，然后让其上讲台来演示。
3．详细介绍Word的操作界面，特别引出“常用”和“格式”工具栏的重要性。
4．演示退出Word的一种方法，鼓励学生提出退出Word的其他方法，然后展示。
5．给予学生充足的时间去熟悉Word界面，提出问题。
作业设计课后在安装有WORD的机器上，启动并熟悉word反思课题新建与打开word文档课时安排1课时授课时间第2周课型新授课课时第1课时能熟练新建W ord文档；能熟练打开已有的W ord文知识与技能档；掌握打印预览的方法；掌握改变文档显示比例教学目标设计教学重难点教具准备的方法；掌握多个文档间互相切换工作的方法过程与方法通过实践，熟悉掌握操作Word文档的基本方法情感态度价值观培养学生摸索新知识、掌握新知识的能力新建W ord文档；打开已有的W ord文档，同时打开多个文档及多个文档之间的切换工作安装有Windows XP操作系统和W ord文字处理软件的计算机1．演示新建W ord文档的一种方法，鼓励学生提出新建W ord文档的其他方法，然后让其上讲台来演示。
2．通过介绍“新建”对话框和“常用”选项卡，帮助学生熟悉并掌握对话框和选项卡的概念和使用。
3．演示新建多个W ord新文档，说明多个文档的默认名称规律。
4．演示打开一个已有W ord文档，详细说明如何在“打开”对话框中查找到此文档。
5．演示对打开的文档打印预览，并改变文档显示比例。
6．演示打开多个已有W ord文档，不关闭的情况下，互相切换工作。
7．给予学生充足的时间去掌握操作W ord文档的基本方法。
作业设计课后反思在安装有WORD的机器上，启动并熟悉word课题保存与关闭word课时安排1课时授课时间第3周课型新授课课时第1课时教学目标设计知识与技能过程与方法情感态度价值观能熟练保存W ord新文档；能熟练保存被修改后的W ord文档；能熟练关闭W ord文档。
通过实践，了解“保存”与“另存为”的异同培养学生分析知识异同的能力；培养学生不乱放东西的好习惯教学重难点教具准备保存W ord文档；关闭W ord文档；“保存”与“另存为”的异同安装有Windows XP操作系统和W ord文字处理软件的计算机，一个W ord文档，用于修改后的保存。
1．演示新建一个W ord文档后的保存，让学生去发现此时的“保存”和“另存为”是否一致？2．演示打开一个已有的W ord文档，略做修改，让学生去发现此时的“保存”和“另存为”是否一致？3．着重提示学生注意保存位置，养成不乱放东西的好习惯。
4．对学有余力的学生建议他们自学“拓展园地”栏目的视图切换，然后实践操作，感受到实用，学生自然会掌握。
作业设计课后反思打开多个word文档，并进行初步文字录入，保存文档到D盘跟目录标设计 较，去明确中文标点与英文标点的不同；根据需要，课题 启动与退出 word 课时安排3 课时 授课时间 第 4—6 周课型新授课 课时 第 123 课时知识与技能 能熟练掌握一种中文输入法；能熟练输入中英文字符；了解中英文标点的不同；熟悉拼写和语法检查。
通过实践，提高输入文本的正确率和速度；通过比教学目 过程与方法 合理设置“工具”菜单下的“选项”子菜单。
情感态度价值观 学会理解任务、接受任务；培养学习新知识的渴求性。
重占：熟练掌握一种中文输入法；了解中英文标点的不同。
教学重难点 难点：熟悉拼写和语法检查，并学会合理设置“工具”菜单下的“选项”子菜单。
教师准备一些视频资料（如介绍中国八大菜系的、天天饮食等）和多教具准 备 篇各地著名菜肴的菜谱（山东菜、四川菜、湖南菜、江苏菜、浙江菜、安徽菜、广东菜和福建菜），让学生按照自己的籍贯或者口味进行选择。
1．引入：展示一些现实生活中的佳肴的图片或视频，让学生感兴趣，要把任务布置清楚，然后让学生理解任务，挑选自己喜欢的菜谱，接受任务。
2．启动 W ord 后，演示选择不同中文输入法的操作，讲授清楚不同输入法的切换、中英文标点的切换、全半角的切换、插入和改写状态的切换、段落标记。
3．给予学生充足的时间去完成任务，中间的教师巡视，发现问题后，可以中途暂停学生的实践，进行针对性强的讲解，帮助学生解决普遍的问题。
4．提醒学生每隔一段时间养成保存的好习惯，注意保存的位置。
5．出现波浪线后，演示和讲授拼写和语法检查，合理设置“工具”菜单下的“选项”子菜单。
6．学生继续操作，直至完成菜谱的输入，并提醒学生仔细检查文档中的错别字和病句，掌握修改文本的方法，最后不要忘记保存文档。
7．学生完成输入后，建议他们自学知识充电站，特别是其中的“添加符号”，会使学生感兴趣的，能增加文本输入的有趣程度。
8．第一课时主要进行讲解，第二三课时主要进行训练。
作业在安装有WORD的机器上，启动并熟悉word设计课后反思课题设置文本格式课时安排1课时授课时间第7周课型新授课课时第1课时教学目标设计知识与技能过程与方法能熟练设置文本格式；能熟练使用格式刷通过实践，合理完成自己文档的文本格式化。
教学重难点教具准备情感态度价值观通过格式化文本，培养学生的审美能力重点：掌握文本格式化的方法。
难点：如何进行合理的文本格式化。
几篇已经完成文本格式化的W ord文档1．引入：展示几篇已经完成文本格式化的W ord文档，与未进行文本格式化的W ord文档进行对比，让学生明白文本格式化的必要性，接受现阶段的任务——合理格式化文本。
2．演示段落的居中；设置“字体”选项卡下的字体、字形、字号、字体颜色、下划线、着重号；“字符间距”选项卡下的缩放、间距、位置；“文字效果”选项卡下的动态效果。
3．给予学生充足的时间去完成任务，中间的教师巡视，挑选出过度设置造成的文本阅读不便的例子进行演示，说明要合理格式化文本。
4．中间演示格式刷的作用，让学生感觉到便利，自然也就更容易掌握。
5．提醒学生每隔一段时间养成保存的好习惯，注意保存的位置。
6．完成后，展示学生作品，适当点评，培养学生的正确审美观点。
作业设计课后反思分发准备好的未处理格式文档，要求学生对字号颜色字体等进行设置课题查找与替换课时安排1课时授课时间第8周课型新授课课时第1课时教学目标设计知识与技能过程与方法情感态度价值观能熟练掌握查找；能熟练掌握替换。
通过实践，去明确查找与替换的不同通过查找与替换的操作，培养学生办事提高效率的意识教学重难点教具准备重点：熟练掌握查找；熟练掌握替换。
难点：熟悉替换的高级选项。
一篇很多关键词错误的W ord文档1．引入：展示一篇很多关键词错误的稿子，先让学生想想怎么去修改，然后让学生发现逐字逐词修改费时，如何提高效率？2．演示全文查找，然后演示替换，再演示替换的高级选项。
3．给予学生充足的时间去完成任务，用查找与替换方式，将自己文稿中的“分钟”词语下加着重号。
中间的教师巡视，发现问题后，可以中途暂停学生的实践，进行针对性强的讲解，帮助学生解决普遍的问题。
4．学生完成操作后，提醒学生完成后保存。
作业设计课后反思在安装有WORD的机器上，启动并熟悉word课题撤销与恢复课时安排1课时授课时间第9周课型新授课课时第1课时教学目标设计知识与技能过程与方法熟练掌握撤消与恢复通过实践，能发现更简洁的操作方法教学重难点教具准备情感态度价值观通过撤消与恢复的操作，培养学生的细心。
重点：熟练掌握撤消与恢复。
难点：了解撤消与恢复不能解决粗心的问题。
一篇W ord文档1．演示错误操作后的撤消，演示想起用前面操作的恢复，可以教会学生使用快捷组合键“Ctrl+Z”。
2．“撤消与恢复”是很实用的，让学生自己练习并掌握。
3．学生完成练习后，建议他们自学“拓展园地”栏目，“定位”操作也是很实用的，让学生自己练习并掌握，提醒学生完成后保存。
作业设计在安装有WORD的机器上，启动并熟悉word课后反思课题设置页面版式和段落格式课时安排1课时授课时间第10周课型新授课课时第1课时知识与技能能熟练掌握页面设置；能熟练掌握设置段落格式；重温打印预览的用途，并学会熟练使用。
教学目标设计过程与方法情感态度价值观通过对纸张的熟悉，合理设置页面；通过打印预览，合理设置段落格式帮助学生克服学习上的毛躁，提高学生的细致能力；培养学生节约（纸张）的意识教学重难点教具准备重点：能熟练掌握页面设置；段落格式的设置。
难点：会通过了解纸张，合理设置页面；合理设置段落格式。
一篇已完成输入的“诗词集锦”文档、打印机、不同规格的打印纸（16K、A4、A3、B4等）1．引入：展示一篇未做页面设置的“诗词集锦”W ord文档，然后打印出来，让学生去发现各种问题（页面、段落等），然后适当说明浪费纸张就是浪费国家森林资源，培养学生的节约意识。
2．展示各种规格纸张，让学生熟悉，然后演示页面设置：纸型、页边距。
3．让学生练习，然后展示学生作品，针对页边距设置的过宽或者过窄问题，进行分析，解决问题。
4．演示段落格式设置：缩进、间距、特殊格式、行距、对齐方式。
5．给予学生充足的时间去设置自己文档中的段落格式，然后通过打印预览方式展示学生作品，针对各种问题，进行分析，解决问题。
6．让学生用打印预览方式仔细去发现问题，再做修改，提醒保存。
7．建议学生自学“知识充电站”栏目中的段落缩进，提示如何合理使用标尺，如果标尺不显示该怎么办？由此，引出W ord工作界面下有些要素（比如工具栏）不显示，该如何操作。
8．让学生再做修改，提醒保存。
作业设计文档的间距、特殊格式、行距、对齐方式进行设置课后反思课题设置项目符号课时安排1课时授课时间第11周课型新授课课时第1课时教学目标设计知识与技能过程与方法熟悉项目符号的用途；掌握设置项目符号。
通过实践，合理设置项目符号教学重难点教具准备情感态度价值观通过设置项目符号，培养学生的条理能力重点：能熟练掌握项目符号的设置。
难点：会通过对文档的阅读理解，合理设置项目符号。
一篇没有项目符号和编号的杂乱文档和一篇有项目符号和编号的条理清晰文档。
1．引入：展示一篇没有项目符号和编号的杂乱文档和一篇有项目符号和编号的条理清晰文档，让学生进行比较，总结出项目符号和编号的用途。
2．演示项目符号的设置。
3．给予学生充足的时间去阅读“诗词集锦”文档，合理添加项目符号，然后鼓励学生尝试编号的设置。