教科版二年级语文上册 快乐读书屋5每次都有进步(最新编辑)_25-27
二年级上册语文教案每次都有进步教科版
每次都有进步教材分析：这是一篇童话，讲述的是小燕子在妈帮助下逐渐进步的过程。
课题是《每次都有进步》，既是妈妈对小燕子的肯定又是小燕子自身成长过程的体现。
学情分析：本课通过联系生活导入，采取多种形式的读文，使学生在读中感悟，在读中受到启迪，并有所得。
教学目标1．通过阅读小燕子三次观察冬瓜和茄子，每次都有进步的故事，树立留心观察、勤于思考的意识。
2．抓住描写人物对话的重点语句进行正确、流利、有感情地朗读课文。
3．认识4个生字：茄、燕、紫、刺。
教学重难点1．通过小燕子的三次观察，体会小燕子的成长过程，学习小燕子虚心学习、留心观察、勤于思考的精神。
2．有感情地朗读课文。
教学准备：多媒课件教学过程一、激趣导入：同学们，今天老师带领你们到菜园去看看，你们都喜欢吃哪一种蔬菜？课件出示：菜园子图片生回答师：今天老师这有两种蔬菜（课件出示：冬瓜、茄子）这节课我们就来到快乐读书屋五，学习一篇有关冬瓜和茄子这两种蔬菜的文章。
板书课题：每次都有进步生：齐读课题师：看到课题，你有什么要说的吗？生：提出问题师：下面同学们就打开书看一看，阅读提示是怎么说的？生：读阅读提示师：小燕子每次的进步都表现在哪儿呢？他为什么会有进步？现在同学们就到课文里去看看吧！二、初读课文1、请同学们自由读文，不认识的字用笔圈出来，借助拼音或工具书认一认，多读几遍，并通读课文。
2、同桌互读课文，纠正字音。
3、快速默读课文，标出自然段序号。
师：现在老师检查同学们的读文情况。
指名分段朗读师生正音师：同学们，老师真为你们高兴，因为你们掌握一定的朗读技巧。
嗯，有进步啦！师：默读或轻读课文会给你提供更大的思考空间，请同学们用这两种方式读课文，并思考：课文主要讲了一件什么事？生回答（小燕子去菜园观察冬瓜和茄子的事，妈妈夸它每次都有进步的事）（课件出示）①、小燕子观察了几次冬瓜和茄子？②、每次发现了冬瓜和茄子有哪些不同之处呢？③、小燕子的进步表现在哪儿？同桌交流、完成你手中的表格：生填表格小燕子妈妈冬瓜茄子鼓励的话第一次说第二次点点头说第三次高兴地说生：汇报、展示师：为什么妈妈夸小燕子“每次都进步了”？生回答：（因为它的每次观察都更仔细、更善于动脑筋了。
二年级语文上册 快乐读书屋六资料 教科版(2021年整理)
二年级语文上册快乐读书屋六资料教科版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级语文上册快乐读书屋六资料教科版的全部内容。
快乐读书屋六
郎之万（1872~1946），法国物理学家。
法兰西学院和巴黎大学教授。
他奠定了超声波传播定律的基础，用压电石英制成强力超声波辐射器并将之用于海底通讯及金属结构研究等方面。
写作特点
1。
形象的人物性格，生动传神的人物描写。
这则寓言虽篇幅短小，但妈妈和小燕子两个人物的性格却十分鲜明。
妈妈的和蔼可亲、语重心长，及对小燕子健康成长的循循善诱；小燕子的天真开朗、虚心认真及一步步成长的过程都表现得淋漓尽致，这都得力于生动传神的人物描写，如个性化的语言描写、动作描写、心理描写。
2. 深刻的教育意义.通过小燕子的进步过程，自然会让儿童明白，无论做什么事都要认真仔细，就像小燕子观察冬瓜、茄子一样,只有认真观察、虚心学习才会有收获，才会不断取得进步。
拓展阅读
请同学们找《发烫的手指》《群鸟学艺》读一读,再次体会勤学苦练、认真观察的重要性。
部编版二年级语文上册《第一单元 快乐读书吧》PPT课件
爱护书本 人人有责
猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。 在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平 整合书、整齐摆放。 同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手 洗干净，读完后放回书架。
下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开 阅读吧。
页码 3-16 17-39 40-72
每拿到一本新书，我们首先要看书的封面， 在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图 画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
其实，每本书的书 名常常提示了书的内容。 借助书名和封面插图， 展开丰富的想象，你们 快猜猜故事的内容吧。
小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样 爱护图书。
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
语文 二年级 上册
同学们喜欢读童话故事吗？最近又读Biblioteka 哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！
这节课，让我们走进童话故事的奇幻世界， 去享受读书的快乐。
认识封面
拿到一本书，我们首先会看到它 的封面。仔细观察这本书的封面， 从封面上你都知道了什么？ 书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——两幅插图
二年级语文上册
后来，因为交流障碍，也错失了很多的机会。在一次次的懊恼与悔恨中，觉得自己不能再这样下去了。言谈在人际交往中是最基本的事情，不能因为自己的胆小与懦弱就放弃社交。更何况人生那么长，总不能这样持续一辈子 吧。
二年级语文上册第五单元每次都有进步教案教科版
第一次买东西活动目标1、能从图中体验小美第一次上街买东西的感受。
2、理解故事内容，能讲述小美第一次上街买东西的经历。
活动准备1、幼儿准备：小图书人手一册、小字卡。
2、教师准备：大图书、录音带、大字卡。
活动过程一、谈话导入1、引导语：小朋友，你们有独自去买东西的经历吗？如果有，请说说你的感受。
请幼儿自由讲述。
2、有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗？我们一起来看一看小图书里是怎么说的？二、自由阅读1、教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称。
2、幼儿自由阅读，教师适当引导。
（1）引导幼儿仔细观看每幅图中小美的表情，结合自己的感受想像一下，当时小美会说出怎样的话？（2）引导幼儿联系前后图中遇到的不同的人，说说买东西的经过以及小美当时是什么心情。
3、幼儿试着讲述自己看到的内容，并相互讨论。
4、教师播放故事音带，幼儿完整欣赏。
三、大图书阅读1、集体阅读，理解故事内容。
（1）妈妈交给小美一个怎样的任务？教师出示大字卡“买”、“牛奶”，引导幼儿认读。
小美愿意吗？为什么？你是怎么看出来的？（2）小美在买东西的路上遇到了什么事情？教师出示大字卡“硬币”，引导幼儿认读。
（3）到了小店，小美有没有买到东西？问什么？教师出示大字卡“小店”。
（4）最后她是怎么买到牛奶的？女主人向小美道歉以后，为什么小美还会掉眼泪？（5）小美买到牛奶后是怎么回家的？她的心情会是怎样的呢？教师小结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢地面对，就会获得成功。
2、幼儿听录音，教师和幼儿一起看小图书，讲述故事内容。
引导幼儿讨论：（1）你喜欢故事中的哪一个情节，为什么？（2）小美在买牛奶过程中说过什么话？两次说的话有什么不同？从中可以看出她有什么变化？教师小结：相信经过这一次的锻炼，小美变得大胆、勇敢、自信了。
四、游戏活动游戏：摆字说话。
幼儿拿出小字卡，将小字卡组合，并说一句话。
如拿出“买”、“牛奶”的字卡就说“我去买牛奶”；拿出“买”、“牛奶”、“硬币”的字卡，就说“我用硬币买牛奶”等等。
部编版小学语文二年级上册快乐阅读五及参看答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读五及参看答案（一）风谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树梢点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
1、这首诗一共有（）句话。
2、在这首诗里，风“藏”在了哪里？在正确的选项后面打“√”。
A、颤动的树叶里。
B、点头的树梢上。
C、起波纹的河面上。
D、小鸟的歌声里。
3、你知道“风”还会“藏”在哪里吗？模仿诗中的句子写一写。
谁也没有看见过风，不用说你和我了。
但是（）的时候，我们知道风来了。
（二）鱼睡觉吗人和动物都有睡觉的习惯，鱼也不例外。
鱼没有固定的睡眠地方，也不需要躺倒仰卧，只要水流不急，环境安静一些就尅一睡起觉来。
鱼睡觉时，身体一动不动，腮慢慢地、轻轻地、轻轻地呼吸，眼睛是永远睁着的，没有眼睑嘛。
不同的鱼睡觉的时间各不相同。
河豚、泥鳅等爱在晚上睡觉，比目鱼、虎鲨等爱在白天睡觉，金枪鱼、旗鱼等没有固定的时间，常常是一边游泳又一边睡觉哩！1、这篇短文共有（）个自然段。
2、爱在晚上睡觉的鱼有（），爱在白天睡觉的鱼有（），没有固定时间睡觉的鱼有（）。
3、鱼在什么样的环境中睡觉？4、鱼睡觉时是什么样子？5、鱼为什么睁着眼睛睡觉？（三）为了不让蝴蝶被刺伤小卓娅在花园中玩，她走进了一棵刺槐。
刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飞。
哎哟，它怎么不害怕呀！要是飞到了刺上，那会怎么样啊？卓娅走到刺槐跟前，摘下了一根刺、两根、三根……妈妈看见了就问她：“卓娅，你在干什么？干嘛要摘刺啊？”“为了不让蝴蝶被刺伤。
”卓娅回答。
1、根据短文内容填空。
刺槐长在（），蝴蝶在（）飞。
2、用“——”画出卓娅怎么想的句子。
3、卓娅是怎么做的？她为什么要这样做？（四）小猫和大象一天，大象用长鼻子运木头。
小猫看见了，说：“象哥哥，你的力气真大啊！”大象得意地朝着小猫看了一眼，说：“谁的力气也比不上我！我可以把你这只小小的猫扔到天上去！”忽然，一只老鼠爬到大象的背上，大象转来转去，一点办法也没有。
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爱护书本 人人有责
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《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
行为指导： 1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书 放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。 2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中 不吃东西，注意不把书弄脏折损。
二年级上册语文课件 - 快乐读书吧(共9张PPT) 部编版
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二年级上册语文课件 - 快乐读书吧(共9张PPT) 部编版
同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了 哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！
这节课，让我们走进童话故事的奇幻世界， 去享受读书的快乐。
认识封面
拿到一本书，我们首先会看到它 的封面。仔细观察这本书的封面， 从封面上你都知道了什么？ 书名——《一只想飞的猫》
小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样 护图书。
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
1.社会主 义 思 想 道 德 ： 其 建 设 是 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 中 心 环 节 ， 集 中 体 现 了 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 性 质 和 前 进 方 向 。 2.社会主 义 荣 辱 观 ： 是 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 的 基 础 ， 体 现 出 社 会 主 义 思 想 道 德 建 设 的 根 本 要 求 。 3.发 达 国 家 和 发 展 中 国 家 是 根 据 发 展 水 平 的 差 异 划 分 的 4.在国际 经 济 秩 序 中, 发 达 国 家 和 发 展 中 国 家 的 经 济 合 作 并 不 平 等 5.发达国 家 需 要 从 发 展 中 国 家 购 买 原 料, 向 发 展 中 国 家 出 售 产 品 。 6.发展中 国 家 需 要 从 发 达 国 家 引 进 资 金 、 设 备 、 先 进 的 生 产 技 术 和 管 理经验等, 并 购 买 一 些 本 国 难 以 生 产 的 产 品 。
最新二年级上册语文课件 - 快乐读书吧(共9张PPT) 部编版
每拿到一本新书，我们首先要看书的封面， 在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图 画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
其实，每本书的书 名常常提示了书的内容。 借助书名和封面插图， 展开丰富的想象，你们 快猜猜故事的内容吧。
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猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。 在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平 整合书、整齐摆放。 同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手 洗干净，读完后放回书架。
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《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
语文 二年级 上册
同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了 哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！
这节课，让我们走进童话故事的奇幻世界， 去享受读书的快乐。
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拿到一本书，我们首先会看到它 的封面。仔细观察这本书的封面， 从封面上你都知道了什么？ 书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——两幅插图
二年级语文上册 第五单元 每次都有进步课件1 教科版
白肚皮，黑羽毛， 尾巴像把小剪刀。 捉害虫，是行家， 保护庄稼人人夸。
——打一鸟
快乐读书屋：
每次都有进步
学习目标：
1、我能正确、流利、有感 情地朗读课文。 2、通过阅读每次都有进步 的故事，我要树立留心观察，勤 于思考的意识。
自主学习：
1、读一读，借助拼音把课文 读正确，流利。 2、标一标，把课文自然段序 号标出来。
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
(完整word版)二上快乐读书吧阅读题(+答案)
阅读题姓名【第一本书】《小鲤鱼跳龙门》选择题：1、小鲤鱼住的小河旁长着ABCD（ P1-2）A、杨柳B、桃树C、麦田D、菖蒲2、A告诉了小鲤鱼们跳龙门的故事。
（P4）A、鲤鱼奶奶B、鲤鱼爷爷C、金色小鲤鱼D、螃蟹3、小鲤鱼的爷爷、爷爷的爷爷跳过去龙门了吗？（P4）BA、跳过去了 B没跳过去4、一条最小的小鲤鱼犹豫是回家还是一起跳龙门，它最后选择了A。
（P6）A、一起去了B、它自己回家了5、最小的鲤鱼的尾巴被水草缠住了，A解救了它。
（P10）A、螃蟹B、小金鱼、C、鲤鱼奶奶D、燕子6、一条带着宝宝的大鱼B小鲤鱼们能跳过龙门。
（P12）A、相信B、不相信7、小鲤鱼们怎样跳过龙门的？C（P14）A、飞过去的B、一下子跳过去的C、浪头弹过去的D、不知道8、小鲤鱼们跳过的龙门其实是B。
A、龙王家的大门B、龙门水库9、龙门的那一边有ABCD。
（P15）A、整整齐齐的石壁B、柳树C、桃树D、红旗10、小鲤鱼请 D捎信给奶奶，想让奶奶一家人过来一起住在龙门这边。
A、大鱼B、螃蟹C、领头的小鲤鱼D、燕子《小猫钓鱼》A、猫妈妈B、猫姐姐C、青蛙D、小狗二、选词填空：三心二意一心一意1.小猫钓鱼时，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶， ( 三心二意 )的。
2.妈妈告诉小猫，钓鱼时要安静，要( 一心一意 )，才能钓到鱼。
《月季花和雪人》1、月季花在大冬天怎么生存下来的？ AC（P31）A、谷草垛帮她挡了冷风B、她自己不怕冷C、晒太阳2、雪人喜欢月季花，因为她BC。
（P36）A、月季花不怕冷B、漂亮C、活泼3、你觉得雪人和月季花能互相理解吗？BA、能B、不能《小鸭子游水》1、鸭妈妈有C只小鸭子。
A、10只B、5只C、6只D、8只2、D小鸭子不敢跳下水。
A、第3只B、第5只C、第4只D、第6只3、为什么有一只小鸭子叫“小黄毛”？ABCA、因为他年龄太小B、他的身材瘦小C、身上的黄毛长得稀稀拉拉象小秃子D、很多黄毛4、小黄毛以为他的腿被咬住了喊“救命”，其实是B。
教科版语文二年级上册第五单元《每次都有进步》ppt课件1
燕子妈妈说：“不错，可是，
你能不能再去看看，还有什么不一 样？”
妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！
燕子妈妈点点头说：“很好.可 是，你能不能再去认真地看看，它们 还有什么不一样？”
妈妈，妈妈， 冬瓜是青的，茄子 是紫的！
燕子妈妈高兴地说： “ 好孩子，你每次都 有进步。”
3、圈一圈，圈出生字并把它 记在心里。
紫的 屋檐
发现 冬瓜 燕子
茄子 再紫
刺 茄子
燕子
紫色 刺刀
房檐
你能不能飞到 菜园去，看看冬瓜和 茄子是什么样的？
小燕子观察了几次冬瓜和茄子？
小组合作提示：
1、读一读小燕子每次观察冬瓜 和茄子的段落。
2、这段中小燕子发现了冬瓜和 茄子有什么不同？
妈妈，妈妈，我发现
冬瓜的皮上有细毛，茄子 的把儿上有小刺呢！
小燕子每次的进步都表现在哪儿呢？
他为什么会有进步？
把儿上有小刺
大青
小
皮上有细毛
紫
让我们记住：
冬瓜和茄子到底有什么不一样？除了小燕子的发现， 你还发现了冬瓜和茄子有什么不同？
白肚皮，黑羽毛， 尾巴像把小剪刀。 捉害虫，是行家， 保护庄稼人人夸。
——打一鸟
快乐读书屋：
学习目标：
1、我能正确、流利、有感 情地朗读课文。
2、通过阅读每次都有进步 的故事，我要树立留心观察，勤 于思考的意识。
自主学习：
1、读一读，借助拼音把课文 读正确，流利。
2、标一标，把课文自然段序 号标出来。
语文二上5单元《每次都有进步》课件(1)
紫的 屋檐
发现 冬瓜 燕子
茄子 再去 小刺
仔细
高兴
茄燕 紫
刺 茄子
燕子
紫色 刺刀
房檐
你能不能飞到 菜园去，看看冬瓜和 茄子是什么样的？
小燕子观察了几次冬瓜和茄子？
小组合作提示：
1、读一读小燕子每次观察冬瓜 和茄子的段落。
2、这段中小燕子发现了冬瓜和 茄子有什么不同？
3、小燕子的心情怎样？ 4、妈妈是怎么对小燕子说的？
燕子妈妈说：“不错，可是，
你能不能再去看看，还有什么不一 样？”
妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！
燕子妈妈点点头说：“很好.可 是，你能不能再去认真地看看，它们 还有什么不一样？”
妈妈，妈妈， 冬瓜是青的，茄子 是紫的！
燕子妈妈高兴地说： “ 好孩子，你每次都 有进步。”
想 小明的妈妈买了一部29英寸（约74厘米）的电 视机。小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只
一 有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员 想 搞错了。你同意他的想法吗？你能解释这是为
什么吗？
我们通常所说的29英 寸或74厘米的电视机， 是指其荧屏对角线的长 度
∵ 582 462 5480 742 5476
白肚皮，黑羽毛， 尾巴像把小剪刀。 捉害虫，是行家， 保护庄稼人人夸。
——打一鸟
快乐读书屋：
学习目标：
1、我能正确、流利、有感 情地朗读课文。
2、通过阅读每次都有进步 的故事，我要树立留心观察，勤 于思考的意识。
自主学习：
1、读一读，借助拼音把课文 读正确，流利。
2、标一标，把课文自然段序 号标出来。
8cm，则第三边长一定为10cm.( × )
快乐读书吧(5) 小学语文
无所求则无所获。 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷