小语冀教版三下_11.倾斜的伞 第1课时【优质课件】.pptx
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冀教版语文三下《倾斜的伞》ppt课件课件PPT
就这样，
每次我们从 雨中回来， 外公的身子
总是一半干 一半湿的。
仍是然那片雨的世界, 是仍我然 和外公, 是那仍把然墨绿色的大 伞,一切和以前一样。
可是，撑伞的人已经不是外 公，而是我。
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿美＿丽，仍然是那么＿整＿洁， 仍然是那么＿宽＿敞。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿善＿良 ，仍然是那么＿温＿柔，仍然是 那么疼＿爱＿我。
把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
下面对“泪光点点”错误的理解是：
A.外公被我的关爱深深地感动了。 B.外公对“我”的潜移默化的爱心教育得 到了汇报，激动得哭了。 C.外公年纪大了，眼睛容易流眼泪。
不变的：
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公， 仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
（外公头顶上的天空为什 么一半是墨绿色，一半却 是灰蒙蒙的？）
没歪呀。
外公，伞歪了。
怎么，明明 是歪向我这
边了呀！
笑
而
困
不
惑
语
回到家里,我发现外公上衣的一边肩 膀都湿透了。 “外公,您肩膀都淋湿了， 快擦擦吧外!公” 拿起一块干毛巾,一边擦衣 服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”
“没有哇!你那把大伞把我整个儿都包住 了呢我！说”。外公听了, 开心地笑了起来。
67.武则天证明：成功和男女没关系； 姜子牙证明：成功和年龄没关系； 朱元璋证明：成功和出身没关系； 邓小平证明：成功和身高没关系； 马云证明： 成功和长相没关系； 李嘉诚证明：成功 和文凭没关系； 比尔盖茨证明：成功和学历没关系；事实证明:你不努力一切都跟你没关系。 93.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 93.运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 18.你吃过的苦，会照亮未来的路。 24.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 15.好多人做不好自己，是因为总想着做别人！ 30.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克 26.不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 60.成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。 73.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 6.每个人都应该把自己的每一天当成一场自我的创作，在这创作中诚实的体现自己，而且把这一天当作是一个无法重复的一天，抱持着不能复制的心情过好这一天。 26.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。
三年级语文下册第三单元第11课倾斜的伞教学课件1冀教版
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/8/27
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14
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
11 倾斜的伞
平字一去上盖人。
伞
外公头顶上本来也应该 是墨绿色的天空，现在却变 了,一半是墨绿色,一半却是 灰蒙蒙的。
我抬起头,发现我头顶 上的天空一半是墨绿的,一 半是灰蒙蒙的。
不知从何时起,撑伞的人已 人已不是外公,而是我仍。然( ) 是那片雨的世界,仍( 然 )是我 和外公,仍( 然 )是那把墨绿色的 大伞,一切和以前一样。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/8/27
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14
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
11 倾斜的伞
平字一去上盖人。
伞
外公头顶上本来也应该 是墨绿色的天空，现在却变 了,一半是墨绿色,一半却是 灰蒙蒙的。
我抬起头,发现我头顶 上的天空一半是墨绿的,一 半是灰蒙蒙的。
不知从何时起,撑伞的人已 人已不是外公,而是我仍。然( ) 是那片雨的世界,仍( 然 )是我 和外公,仍( 然 )是那把墨绿色的 大伞,一切和以前一样。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019春三年级语文下册 第三单元 第11课《倾斜的伞》教学课件1 冀教版
11 倾斜的伞
平字一去上盖人。
伞
外公头顶上本来也应该 是墨绿色的天空，现在却变 了,一半是墨绿色,一半却是 灰蒙蒙的。
我抬起头,发现我头顶上 的天空一半是墨绿的,一半 是灰蒙灰蒙的蒙。
不知从何时起,撑伞的人已 不是外公,而是我。( 仍)然是那片 雨的世界,( )是仍我然和外公,( ) 是那把墨仍绿然色的大伞,一切和以 前一样。
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，然是 那么＿＿。作业：
1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
平字一去上盖人。
伞
外公头顶上本来也应该 是墨绿色的天空，现在却变 了,一半是墨绿色,一半却是 灰蒙蒙的。
我抬起头,发现我头顶上 的天空一半是墨绿的,一半 是灰蒙灰蒙的蒙。
不知从何时起,撑伞的人已 不是外公,而是我。( 仍)然是那片 雨的世界,( )是仍我然和外公,( ) 是那把墨仍绿然色的大伞,一切和以 前一样。
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，然是 那么＿＿。作业：
1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
冀教版语文三下《倾斜的伞》PPT课件(上课用)
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
下面对“泪光点点”错误的理解是：
A.外公被我的关爱深深地感动了。 B.外公对“我”的潜移默化的爱心教育得 到了汇报，激动得哭了。 C.外公年纪大了，眼睛容易流眼泪。
不变的：
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公， 仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
下面对“泪光点点”错误的理解是：
A.外公被我的关爱深深地感动了。 B.外公对“我”的潜移默化的爱心教育得 到了汇报，激动得哭了。 C.外公年纪大了，眼睛容易流眼泪。
不变的：
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公， 仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
冀教版三年级语文下册《三单元 11. 倾斜的伞》公开课课件_0
学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读
课文。 2、理解课文内容，了解在雨天
外公对年幼的“我”的呵护以及长大 后“我”对这份爱的回报，体会祖孙 间的至爱亲情。
自读课文，说说课文讲了一 件什么事？
课文讲了小时候外公为 “我”撑伞，长大后“我”为 外公撑伞的事。
找一找文中哪几个自然段是围绕 下面这幅图内容写的？
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿＿＿。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 那么＿＿。
你从这些变化中，感 受到的是什么？
小时候
长大后
爱的体验：
在我们身边其实也有一把这样的 伞，只是我们常常忽略了它，就让我 们打开记忆的大门，去寻找往日中的 点点滴外公的心情怎样？
从哪些词语可以看出？ 体会到了什么？
一蹦一跳、笑眯眯 笑而不语 、开心地笑了
体会到外公对 丹丹的关爱
找一找文中哪几个自然段是围绕 下面这幅图内容写的？
认真观察这幅图，有什么相同点 和不同点？
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我。 仍是然那 片雨的世界, 是仍我然和外公, 是那把仍墨然绿色的大伞,一切和以 前一样。
课文。 2、理解课文内容，了解在雨天
外公对年幼的“我”的呵护以及长大 后“我”对这份爱的回报，体会祖孙 间的至爱亲情。
自读课文，说说课文讲了一 件什么事？
课文讲了小时候外公为 “我”撑伞，长大后“我”为 外公撑伞的事。
找一找文中哪几个自然段是围绕 下面这幅图内容写的？
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿＿＿。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 那么＿＿。
你从这些变化中，感 受到的是什么？
小时候
长大后
爱的体验：
在我们身边其实也有一把这样的 伞，只是我们常常忽略了它，就让我 们打开记忆的大门，去寻找往日中的 点点滴外公的心情怎样？
从哪些词语可以看出？ 体会到了什么？
一蹦一跳、笑眯眯 笑而不语 、开心地笑了
体会到外公对 丹丹的关爱
找一找文中哪几个自然段是围绕 下面这幅图内容写的？
认真观察这幅图，有什么相同点 和不同点？
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我。 仍是然那 片雨的世界, 是仍我然和外公, 是那把仍墨然绿色的大伞,一切和以 前一样。
小学语文冀教版三年级下册《11. 倾斜的伞》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
“外公,伞歪了.” 外公抬头望了望,笑眯眯地说: “没歪呀。” 我困惑了: “怎么,明明是歪向我这边了呀!” 外公笑而不语。 回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿透 了.“外公,您的肩膀都被淋湿了,快擦擦吧!” “你是不是被淋湿了？”外公问。 “啊! 那把大伞把我整个儿包住了。” 外公听了,开心地笑了起来。
• • •
感情如何？ 我和外公在雨中散步发生了什么事情？理解第3 自然段中的句子“外公头顶上本来应该墨绿色的 天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的”. 你能从文章的5——10自然段中找到外公的三次 “笑”吗？ 从外公的“笑”中，你体会到了什么？特别是第 二次“笑”，外公当时会想些什么呢？
外公头顶上本来也应该是 墨绿色的天空，现在却变了,一
“外公,伞歪了.”
外公抬头望了望,笑眯眯地说: “没歪呀.”
我困惑了: “怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公
笑而不语.
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿透
了.“外公,您的肩膀都被淋湿了,快擦擦吧!”
“你是不是被淋湿了?”外公问。
“啊！那把大伞把我整个儿包住了。”
外公听了,开心地笑了起来.
Hale Waihona Puke 不知从何时起,撑伞的人已不是 外公,而是我。( 仍然)是那片雨的世 界,( 仍然 )是我和外公,( 仍然)是那 把墨绿色的大伞,一切和以前一样。
这是把（ ） 的伞，是把 （ ）的伞， 我会永远珍惜它， 爱护它。
爱的体验：
有时，一句问候，一个眼神，一个 小小的举动……往往能给人带来温暖和 快乐。你在生活中有过这样的体验吗？ 说一说，写一写。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好
词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
三年级语文下册第三单元第11课《倾斜的伞》教学 PPT精品课件1冀教版
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 那么＿＿。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好
词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
11 倾斜的伞
平字一去上盖人。
伞
外公头顶上本来也应该 是墨绿色的天空，现在却变 了,一半是墨绿色,一半却是 灰蒙蒙的。
我抬起头,发现我头顶
上的天空一半是墨绿的,一 灰蒙蒙 半是灰蒙蒙的。
不知从何时起,撑伞的人已 不是外公,而是我。( 仍然)是 那片雨的世界,( 仍然 )是我和 外公,( 仍然)是那把墨绿色的 大伞,一切和以前一样。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进
冀教版小学语文三年级下册《倾斜的伞》PPT课件
“外公，伞歪了。” “没歪呀。” “怎么，明明是歪向我这边了呀！” “外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” “丹丹，你淋湿了吗？”
“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！” 从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？
体会到了“我”和外公之间的相互关心。
长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下 的故事发生了什么变化？“我”是如何为外 公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？
奶奶给我最好的奖赏 那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱 ——-题记 芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒 果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房…… 那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫 到：“我要吃这个！” 芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。 “不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手 大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑…… 回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头， 姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿 到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜， 我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一 脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。 医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终 于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看 到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。 妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还 把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。 我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀 割了一样，泪水倾盆而下。 “奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽 全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙 哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。 忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果 上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好 好读书！” 我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！ 又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正 如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
三年级语文下册第三单元第11课倾斜的伞教学课件1冀教版
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
11 倾斜的伞
平字一去上盖人。
伞
外公头顶上本来也应该 是墨绿色的天空，现在却变 了,一半是墨绿色,一半却是 灰蒙蒙的。
我抬起头,发现我头顶 上的天空一半是墨绿的,一 半是灰蒙蒙的。
不知从何时起,撑伞的人已 不是外公,而是我。( 仍然)是那 片雨的世界,( 仍然)是我和外 公,( 仍)然是那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
冀教版小学三年级下册语文课件：《倾斜的伞》
冀教版小学三年级下册语文课件：《倾斜的伞》【导语】课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为语文教学打开了更加广阔的新天地。
下面是小编整理分享的冀教版小学三年级下册语文课件：《倾斜的伞》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学目标：★让学生在朗读中感悟外公和“我”之间温馨的亲情，培养学生的阅读能力。
★体会神态描写对于表达人物内心的作用。
学习文中好的表达方法，并学以致用。
★认识本课12个生字，指导书写易错字“颤”。
学习把握重点字理解词语的方法，提高学生随文识字、随文理解词意的能力。
★体会亲情之爱，学会把爱心奉献给别人。
教学重点：理解课文内容，体会亲情之爱，体会重点词语包含的意思，有感情朗读课文。
教学难点：体会神态描写对于表达人物内心的作用。
学习文中好的表达方法，学以致用。
课前准备：布置学生按“预习指南针”的指引预习课文，自学生字词，标出自然段，概括课文主要内容。
教学流程：一、导入课文，板书课题。
复习“悬针竖”和“垂露竖”两种写法。
二、检查预习情况，梳理课文脉络1、开火车领读生词。
指导“歪”的字形，“膊”、“服”的读音。
2、概括课文主要内容。
（1）课文讲了一件什么事？（2）哪些自然段写小时候外公为丹丹撑伞？（3）哪些自然段写长大后丹丹为外公撑伞？三、学习课文内容，体会感情1、学习1—5自然段，了解外公爱的奉献。
（1）快速默读1—5自然段，用括号标出丹丹的奇特发现。
结合插图想一想：为什么外公头顶上的天空一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的？指导图文结合的学法。
（2）用横线画出3、4自然段中对外公的神态描写。
理解“笑”的含义，感悟“笑而不语”的深情。
了解把握重点字来理解词语的方法。
（3）学习丹丹的“困惑”。
年幼的丹丹理解这份爱吗？从哪里看出来的？理解“困惑”，男女生赛读，读出困惑来。
（4）分角色朗读3、4自然段。
（5）学习第5自然段，以读促讲，感悟外公的爱。
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学习生字 dì
递
结构：半包围
音序：D 部首：辶 投递 捺向右伸展。 组词：传递 息的工具。
造句：手机是我们用来传递信
书写指导：“弟”竖为垂露竖，“辶”
多音字
混
hùn（混乱 混沌） hún（混球儿 混蛋）
理解词语
淅 混 温 沥： 形容轻微的风声、雨声、落叶声。
造句：间，雨丝，如丝如针的淅淅沥沥。
浊： (空气、水等)含有杂质，不清洁，不新鲜。 造句：天色越是晴朗空明，越显得浮云的混浊。 情： 温柔的感情；温和的态度。 造句：社会大众的温情及帮助，使他感激涕零。
不知不觉： 没有意识到；没有觉察到。
造句：老师和同学们一路上说说笑笑，不知不觉就来到了公园。
3
课文浅析
课文分段
第一部分(第1－11自然段)
zhuó 混浊
学习生字 qīnɡ
倾
结构：左右 音序：Q 部首：亻 书写指导：整个字要写紧凑，右半 部分的左边要小一些。 组词：倾听 倾向 造句：倾听海浪的声音，凝望
闪耀的星光。
学习生字 fénɡ
逢
结构：半包围 音序：F 部首：辶 每逢 书写指导：“辶”起笔稍低，平捺 组词：相逢
造句：虽然我们只是萍水相逢， 但却很谈得来。
长伸，托住被包部分。
学习生字 wǎn
挽
结构：左右
音序：W 部首：木 书写指导：左窄右宽。右部“口” 略扁。 组词：挽留 挽救 造句：外婆执意要走，妈妈不 再挽留了。
学习生字 gē
胳
结构：左右 音序：G 部首：月
组词：胳膊
划破了。
胳肢
书写指导：“月”要写窄一些，右 边“口”略扁。
造句：小李的胳膊被玻璃碴儿
外公为“我”倾斜伞。写小时候，外公为年幼的“我”撑伞。
第二部分(第12－14自然段) “我”为外公倾斜伞。写长大后，“我”为年迈的外公撑伞。 第三部分(第15自然段) 篇末点题。写“我”会永远珍惜这把充满温情的伞。
初读感知
1.读课文，说说雨中的伞下发生着怎样的故事。 在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对 年迈的外公的照顾。 2.思考：从这把“倾斜的伞”你感受到了什么？ 我感受到了作者和外公在倾斜的伞下那浓浓的祖孙情。
11.倾斜的伞
第一课时
1
课前导入 2 字词学习 3 课文浅析
1
课前导入
趣味引入
淅淅沥沥的小雨中，有一把墨 绿色的大伞，伞下走着一老一小祖孙
俩。大伞不知不觉向外孙女倾斜，外
公的一边肩膀被雨水打湿了……时光 荏苒，岁月如梭，小外孙女长大了。 又是一个雨天，仍然是祖孙二人…… 你猜，下面会是一幅怎样动情的部首：丿 书写指导：一横要长，伸到框外面。
组词：丹田 丹青
造句：丹田也是身体各主要肌 肉群的对称中心。
学习生字 hùn
混
结构：左右 音序：H 部首：氵
组词：混杂
混乱
书写指导：左部较窄，右部“曰” 略扁，“比”左收右放。
造句：这里污染严重，空气中 混杂着有毒气体。
学习生字 zhuó
浊
结构：左右 音序：Z 部首：氵 书写指导：左窄右宽。右部的竖 稍长，底横上提。
组词：污浊 浑浊
造句：浑浊的河水现在变得清 澈干净了。
学习生字 lèi
泪
结构：左右
音序：L 部首：氵 书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧 形，第二点稍向左。 组词：泪水 眼泪 造句：听了哥哥的描述，他流 下了悔恨的眼泪。
助读资料
中国是世界上最早发明雨伞的国家， 伞是汉族劳动人民一个重要的创造。 当时 被人们称之为"簦"。上至皇帝出行的黄色
罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与
人们的生活息息相关。受汉族文化影响， 亚洲许多国家很早就有使用伞的传统，而 欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。
2
字词学习
易读错字
lì 淅沥
lín 淋湿
学习生字 mī
眯
结构：左右 音序：M 部首：目 书写指导：左低右高，“米”的捺 舒展。
组词：迷糊 迷乱
造句：奶奶病得很重，有时清 醒，有时迷糊。
学习生字 wāi
歪
结构：上下 音序：W 部首：止 书写指导：上下匀称，“正”末笔 横要长而平，托起上面。 组词：歪曲 歪理 造句： 歪曲事实的人终将受到 事实的惩罚。
学习生字 tòu
透
结构：半包围 音序：T 部首：辶 书写指导：“禾”略扁，“辶”平捺 长而托上。
组词：渗透 穿透
造句：人们能够抵御武装的入 侵，却阻挡不住思想的渗透。
学习生字 lín
淋
结构：左中右
音序：L 部首：氵 书写指导：左窄右宽。两个“木”要 写得紧凑些。 组词：淋雨 淋漓 造句：昨天淋雨感冒了，可我 还是按时去了学校。