财务会计 课程介绍
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财务会计 课程介绍
Mfx_jiaoxue@163.com
内容提要
一
二
课程定位与教学目标
教学资料
三 四 五
教学组织
学生学法 评价考核
会计职业介绍
• 1.企事业单位从事会计、财务管理等工作。将来通过参加全国考试取 得会计技术职务资格。 • （1）前提是取得会计从业资格证（会计证） • （2）取得劣理会计师资格（本科毕业一年后） • （3）毕业五年后参加会计师资格考试取得会计师资格 • （4）通过考评结合的方式取得高级会计师资格 • 2.考研 • 3.参加注册会计师等考试，将来去会计师事务所从事审计等工作。 （注册会计师等属亍执业资格 • 4.信息系统的实施不维护
四 学习方法——应对措施
• ①站在学生角度设计好每一堂课； • ②由易到难逐步深入，形象举例，引导理解； • ③案例教学、模拟，调劢学习积极性； • ④沟通了解，改进教学。
四 学习方法——应对措施
①课前预习，课堂笔记，课后练习；
②分解学习任务内容； ③模拟试验，进行岗位体验；
五 评价考核
①日常评价考核 40%
一 课程性质
与业课 核心主干课
承上启下
一 课程定位
前导课程 核心课程
基础会计
财务会计
财务管理、管理会计、成本 会计、ERP理论与实践等
后续课程
一 教学目标
掌握系统的财务会计理论知识，
1、总体目标
熟练进行财务会计实务操作。 ①掌握会计要素核算的基本理论和 方法；为后续专业课的学习奠定坚 实的理论基础 。
计量
财务报告目标源自文库
三 教学组织——教学总体框架
第一部分
财务会计基本理论
财务会计基本假设 财务会计信息质量要求
会计计量属性 财务报告的构成
结合企业资金循环过程 确认 资产=负债+所有者权益 第二部分 会计要素确认、计量、记录 收入-费用=利润 记录 以会计要素为主线 计量
资产负债表 利润表
四表
第三部分 财务报告 其他 财务报表 附注 所有者权益变动表 现金流量表
三 教学组织——具体教学程序
课前准备
课堂教学
作业批改及讲解 课后辅导及反馈
三 教学组织——课堂教学设置
回顾、 回顾、 知识导入 知识导入
新课讲授 新课讲授
课堂练习
课堂小结 课堂小结 作业布置
创设问题情境，引导学生思 考和探索，激发学习兴趣。
四 学习方法——学情分析
• 喜欢与业课，有一定基础； • 内容繁多，会感到无从下手； • 实践知识少，系统理论知识相对丌足。 • 关注教师讲课的多，自主学习的少。 • 提出问题的少，独立思考问题的更少。
2、具体目标
②掌握实务操作技能，为今后从事
会计工作奠定基础； ③培养学生良好的职业素质。
二 教学资料
二 参考资料
• 中国财会网 www.kj2000.com • 北京会计网 www.kuaiji.com.cn • 东方会计网 www.accgo.com • 中华会计网校 www.chinaacc.com • 中国注册会计师协会 www.cicpa.org.cn • 中国会计资讯 www.accinfo.net • 国际会计师培训 www.accatraier.com • 中国证券报 www.cs.com.cn
二 视频资料
东北财大 上海交大
三 教学组织——教学内容
总 论（第1章）
资产 第2-7章 负债 第8-9章 所有者权益 第10章
收入、费 用、利润 第11章
财务报告（第12章）
资产负债表日后事项
三 教学组织——总体教学构想
抓住共性，注重理论知识的理解，使学生能举一反三，促进 实践能力的培养。
确认 财务会计报 告 记录 财务会计 目标
评价考核多元化： 评价方式多元：听课、提问、作业、讨论
评价标准多元：绝对分数、进步程度
评价主体多元：教师评价、互评
②期末评价考核 60%
试卷注重业务题
Mfx_jiaoxue@163.com
内容提要
一
二
课程定位与教学目标
教学资料
三 四 五
教学组织
学生学法 评价考核
会计职业介绍
• 1.企事业单位从事会计、财务管理等工作。将来通过参加全国考试取 得会计技术职务资格。 • （1）前提是取得会计从业资格证（会计证） • （2）取得劣理会计师资格（本科毕业一年后） • （3）毕业五年后参加会计师资格考试取得会计师资格 • （4）通过考评结合的方式取得高级会计师资格 • 2.考研 • 3.参加注册会计师等考试，将来去会计师事务所从事审计等工作。 （注册会计师等属亍执业资格 • 4.信息系统的实施不维护
四 学习方法——应对措施
• ①站在学生角度设计好每一堂课； • ②由易到难逐步深入，形象举例，引导理解； • ③案例教学、模拟，调劢学习积极性； • ④沟通了解，改进教学。
四 学习方法——应对措施
①课前预习，课堂笔记，课后练习；
②分解学习任务内容； ③模拟试验，进行岗位体验；
五 评价考核
①日常评价考核 40%
一 课程性质
与业课 核心主干课
承上启下
一 课程定位
前导课程 核心课程
基础会计
财务会计
财务管理、管理会计、成本 会计、ERP理论与实践等
后续课程
一 教学目标
掌握系统的财务会计理论知识，
1、总体目标
熟练进行财务会计实务操作。 ①掌握会计要素核算的基本理论和 方法；为后续专业课的学习奠定坚 实的理论基础 。
计量
财务报告目标源自文库
三 教学组织——教学总体框架
第一部分
财务会计基本理论
财务会计基本假设 财务会计信息质量要求
会计计量属性 财务报告的构成
结合企业资金循环过程 确认 资产=负债+所有者权益 第二部分 会计要素确认、计量、记录 收入-费用=利润 记录 以会计要素为主线 计量
资产负债表 利润表
四表
第三部分 财务报告 其他 财务报表 附注 所有者权益变动表 现金流量表
三 教学组织——具体教学程序
课前准备
课堂教学
作业批改及讲解 课后辅导及反馈
三 教学组织——课堂教学设置
回顾、 回顾、 知识导入 知识导入
新课讲授 新课讲授
课堂练习
课堂小结 课堂小结 作业布置
创设问题情境，引导学生思 考和探索，激发学习兴趣。
四 学习方法——学情分析
• 喜欢与业课，有一定基础； • 内容繁多，会感到无从下手； • 实践知识少，系统理论知识相对丌足。 • 关注教师讲课的多，自主学习的少。 • 提出问题的少，独立思考问题的更少。
2、具体目标
②掌握实务操作技能，为今后从事
会计工作奠定基础； ③培养学生良好的职业素质。
二 教学资料
二 参考资料
• 中国财会网 www.kj2000.com • 北京会计网 www.kuaiji.com.cn • 东方会计网 www.accgo.com • 中华会计网校 www.chinaacc.com • 中国注册会计师协会 www.cicpa.org.cn • 中国会计资讯 www.accinfo.net • 国际会计师培训 www.accatraier.com • 中国证券报 www.cs.com.cn
二 视频资料
东北财大 上海交大
三 教学组织——教学内容
总 论（第1章）
资产 第2-7章 负债 第8-9章 所有者权益 第10章
收入、费 用、利润 第11章
财务报告（第12章）
资产负债表日后事项
三 教学组织——总体教学构想
抓住共性，注重理论知识的理解，使学生能举一反三，促进 实践能力的培养。
确认 财务会计报 告 记录 财务会计 目标
评价考核多元化： 评价方式多元：听课、提问、作业、讨论
评价标准多元：绝对分数、进步程度
评价主体多元：教师评价、互评
②期末评价考核 60%
试卷注重业务题