初中七年级上册语文 第13课《纪念白求恩》课件PPT

白求恩同志是加拿大共产 党员……不幸以身殉职” 是记叙，其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白 求恩事迹，后赞扬他的国
际主义精神。
问题赏析
文章开头对白求恩同志的介绍包含 哪些内容？有什么作用？
白求恩不远万里来到中国，他身上 最本质的东西是什么？
引用 “列宁主义认为”一段话的作 用是什么？
议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、
评论，表明自己的观点、立场、态度、
看法和主张的一种文体。
论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人
议
物，观念等）所持的见解和主张
论
中心论点
分论点
文 三 要
论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论
点的理由和根据
素
道理论据
事实论据
论证：运用论据来证明论点的过程和方法
3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲 痛”吗？为什么？ 4、向白求恩学习的意义是什么？五个短 语“一个……的人”组成排比形式，是从 哪几个角度来说的？
明确:“高尚”指人格， “纯粹”指品质；“有道 德”指修养；“脱离了低 级趣味”指志趣；“有益 于人民”指人生意义。 五个短语由短而稍长；气 势越发磅礴。
第四段
“我和白求恩同志只见过一 面……我是很悲痛的”是记叙，其 余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求 恩的交往，然后分析和强调学习白 求恩的意义。
问题赏析
1、作者回忆了同白求思同志的交往，写 了哪些内容？按怎样的顺序写的？
2、“只见过一面”的“只”字流露出怎 样的心情？“后来他给我来过许多信”说 明了什么？
㈠用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热) 忱
⒉态度冷淡，毫不关心。( 漠不关) 心
⒊看到别的事物就改变原来的主意。
(
) 见异思迁
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
( 拈轻怕) 重
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻木)不仁
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目 中“纪念”二字揭示了文章的
道理论证 举例论证 比喻论证
对比论证 引用论证
纪
念
白
毛求
泽 东
恩
读准下列加点字的音。
派遣( qiǎ) n 狭隘( ) ài 满腔热忱( ch)én 拈轻怕重( ) niān 以身殉职( xù)n 鄙视( ) bǐ 晋察冀( jì)
2、根据意思写出相应的词语。
①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
从人格、品质、修养、志趣、人生意 义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的 感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法， 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么，为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法，正面介绍和侧面 介绍，语言生动简洁，说服力强。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层： 先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后 分析“不少的人”的实质。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的 评价，后号召学习他的精神。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
要点： 号召全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
文章前三段都是共产主义精神的 具体表现。文章从三个方面阐述了 白求恩同志的共产主义精神，在第 四段并号召全党向他学习这种真正 的共产主义者的精神。
4
、这
号种
召全 党 共学 产习 主白
精 神 的 实 质 是
义求 毫
“白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足， 通过别人的眼光来写，增强了事实的可 信度，增强了文章的表达效果。
第三段
“白求恩同志是个医生……他 的医术是很高明的”是记叙，其 余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术 的钻研和医术高明，由此及彼联系 两种“一班人”给以批评教育。
本文是议论文，运用夹叙夹议、以
请找出各段的 重点句，再参照 重点句的意思归 纳各段要点
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当作他自 己的事业，这是什么精神?这是国 际主义的精神，这是共产主义的 精神，每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
白求恩逝世一个月后 的12月21日，毛泽东同 志写下了《纪念白求恩》
议论文和记叙文的 区别
“叙”和“议”是两种不同的表达方 式。议论文，以“议”为主，“叙” 是为证明论点提出事实根据，“叙” 要扣住论点，“叙”得简明、概括。 记叙文也“叙”和“议”，记叙文以 “叙”为主，“议”是用于揭示事物 的本质和意义，起画龙点睛，突出中 心的作用。
本文的语言有什么特色?
⑴设问句，如：“这是什么精神?这 是国际主义的精神，这是共产主义的精 神。”
引起读者的注意。
⑵双重否定句，如：“从前线回来的 人说到白求恩，没有一个不佩服他，没 有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。”
拈轻怕重
②课文里指不关心别人，缺乏热情。麻木不仁
③看到别的事物就改变原来的主意。课文 指不安心工作，事业心不强。 见异思迁
④好了还追求更好。 精益求精
⑤为公务而牺牲自己的生命。 以身殉职
⑥微小的不值得一提。 微不足道
⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争
的思想。
国际主义
⑧无产阶级的整个思想体系。 共产主义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人 的精神，表现在他对工作的极端的 负责任，对同志对人民的极端的热 忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以
医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私 自利之心的精神。”
( A)
A．写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C．写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式
精恩 无
神同 自
志 的 这 种
私 自 利 之 心
文章框架
1、赞扬白求恩同志的国际主 义精神。
2、赞扬白求恩同志毫不利己 专门利人的精神。
3、赞扬白求恩同志对技术精 益求精的精神。
第一段：可以分为三层。
第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。 第二层：高度概括白求恩的思想和行 动。 第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。
白求恩生平
诺尔曼·白求恩 （1890－1939）， 伟大的国际主义战士， 加拿大共产党员，著 名的胸外科医生。 1937年“卢沟桥事 变”爆发后，受加拿 大共产党的派遣．率 领由加拿大和美国人 组成的医疗队于 1938年初来到中 国．1月间经延安到
1939年10月白求恩在 涞源摩天岭前线医院医 治伤员时，不幸手指感 染中毒，由于他坚持工 作，肘关节又发生转移 性脓疡．于1939年11 月12日在河北省唐县逝 世。他最后一句话是： “努力吧！向着伟大的 路，开辟前面的事 业！”。
文章如何运用对比手法的?
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端负责任
不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹
对人民 极端的热忱 对技术 精益求精
冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出了白 求恩崇高的共产主义精神，强 调了向白求恩学习的必要性， 明确了应该克服的缺点和今后 努力的方向，从而有力的证明 和阐述了论点。