关于一轮复习的反思和二轮的复习计划

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高三高考二轮复习计划策略(7篇)

高三高考二轮复习计划策略（7篇）高三怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。

下面是小编给大家整理的高三高考二轮复习计划策略，仅供参考希望能帮助到大家。

高三高考二轮复习计划策略篇1通过第一轮复习，学生基本能掌握概念、性质、定理及其简单应用，但掌握的深度和广度不够，亦不能形成完善的知识网络，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的结构图。

然而，如何才能在第二轮的复习中提高效率，取得满意效果呢?一、研究《考试说明》与高考信息第二轮复习中，不可能再做到面面俱到。

要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，尤其是在一些课外辅导书中出现的旧教材的内容可以不予研究。

同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，尤其要注意教科书中新增内容的考查形式和频率，它们能够体现新课程中的新思想、新理念，这样复习才能有的放矢，事半功倍。

二、优化知识体系，提升数学思想尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，当然回归课本不是死记硬背，不是象一轮复习那样“事”无巨细，面面俱到，而是抓纲悟本，对照课本进行回忆和梳理知识。

近几年高考数学试题能在课本中找到“原型”，所以对课本典型问题进行挖掘推广，发挥其应有的作用。

在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识模块的综合。

尤其注意在知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。

如平面向量与三角函数，平向向量与解析几何的综合等。

在方法专题复习中，以这些重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想和方法的系统学习。

三、规范训练，提高速度与准确率高考复习学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导致会而不对，对而不全，全而不规范。

2023年高三二轮复习目标与计划

2023年高三二轮复习目标与计划2023年高三二轮复习目标与计划(7篇)高考的每一轮复习都应该有一个目标和计划，各位高三的学生们，你们也制定高考复习计划吧。

下面是小编为大家整理的关于2023年高三二轮复习目标与计划，欢迎大家来阅读。

2023年高三二轮复习目标与计划精选篇1一、第二轮复习的目标与任务第一轮主要是考点复习，结合基础练习，解决学科知识的识记、理解、领悟的问题，建立比较扎实可靠的学科知识基础。

在此基础上，第二轮复习的`目标任务主要是：1.组织专题复习，提高学科素养。

通过专题复习，一方面，巩固学科知识，包括牢固地掌握基本概念、基本原理、基本观点，完善学科知识体系;另一方面，大力提升学科能力，包括全面理解学科知识，解读实际材料，解决实际问题的能力。

2.科学安排时事政策教育，关注时事热点。

帮助学生了解一年来的国内外重大时事，理解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

培养学生观察分析实际问题的正确的立场、观点、方法，使学生具有较强的洞察力。

3.提高学生的应试能力和应试心理素质。

应试能力是学生综合素质的重要组成部分。

大力提高学生的应试能力，提高学生的应试心理素质水平，是二轮复习要解决的重要课题。

因此，在专题复习提高学科能力及素养的基础上，积极搞好应试能力的培养，磨练心理素质，提高应试心理水平。

二、第二轮复习的策略与方法1.关于学科知识专题复习(1)构建学科知识体系，突破“高原现象”一轮复习重心落在考点知识的解读上，要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。

二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。

要认真研究教材和考试说明，恰当地确定核心概念，做好概念分级工作，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理观点，构建学科知识体系。

要求学生能够将考点知识融会贯通，通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力，掌握学科认知活动的规律，扩展学生认识问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚定的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。

2024年高考地理二轮复习计划

2024年高考地理二轮复习计划一、知识体系梳理在完成一轮基础复习后，学生应对地理知识进行全面的梳理，构建知识网络，形成完整的地理知识体系。

通过绘制思维导图或分类整理，加强各知识点之间的联系和对比，提高综合运用能力。

二、重点难点突破针对地理学科的重点和难点，进行有针对性的强化训练。

特别关注那些历年高考中出现频率较高的知识点，确保熟练掌握。

对于难度较大的知识点，要敢于挑战，通过深入研究和反复练习，突破难点。

三、真题模拟练习通过练习历年高考真题和模拟试题，提高学生的解题能力和应试技巧。

注意掌握解题步骤和思路，培养答题规范性。

同时，注意总结易错题和难题的解题方法，形成自己的答题策略。

四、答题技巧提升针对不同类型的地理题目，总结归纳答题技巧和方法。

例如，对于选择题，要学会排除法、直选法和推理法等技巧；对于综合题，要学会提取信息、分析材料和组织答案的技巧。

通过练习和反思，提高答题速度和准确性。

五、知识查缺补漏通过练习和模拟考试，发现自己的知识漏洞和不足之处。

针对这些漏洞，进行有针对性的复习和补充。

可以通过查阅教材、笔记和教辅资料，或向老师和同学请教，填补知识空白。

六、心理素质培养高考不仅是一场知识的较量，也是心理素质的考验。

在复习过程中，要注意培养自己的自信心和抗压能力。

通过调整心态、合理安排学习和休息时间，保持积极向上的心态，迎接高考的挑战。

七、时间管理规划合理规划和管理复习时间，是提高复习效率的关键。

制定详细的复习计划，合理分配每天的学习任务和时间。

同时，要善于利用零散时间进行复习和巩固。

建立学习档案或使用学习管理工具，记录学习进度和成果，及时调整复习计划。

高三复习计划大全7篇

高三复习计划大全7篇高三复习计划大全（篇1）一轮打基础，二轮见提高，二轮复习是高三复习的快速增长期。

凡事预则立不预则废，二轮复习时间短任务重，为了做好高三数学的二轮复习，特制定此计划。

一、复习时间及进度复习时间：从2-17到5-17，大致三个月的时间专题规划：1、三角和向量专题2、数列专题3、概率统计专题4、立体几何专题5、解析几何专题6、坐标系与参数方程专题7、函数与导数专题8、函数与方程思想专题9、数形结合专题10、分类讨论专题大致进度：一周一个专题二、二轮复习的宗旨重视与一三轮复习的衔接，注重一轮回扣，注重归纳整合。

二轮复习的重要任务是：使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条例起来，孤立的联系起来。

三、二轮复习的备课要点1、研读考纲，最起码知道考纲对于每一部分的内容有什么要求。

2、带领学生做重点知识、方法、技巧的回眸。

不是做简单的重复，而是在易错、易漏、易忽略的点上做强调做透析。

整合信息，知识归入方法，方法归入思想，使知识框架系统化。

可以采用自主阅读、师生对话、学案填空、同桌互问、温故知新等多种方式进行回眸。

突出学生的学，更要突出教师的导。

导要导在点子上，不能浪费学生的时间。

3、每节课精选一道问题精讲精析。

选题要注明选题理由，能写出三条以上的理由才能选，要么有深度，要么有广度，要么有新意，要么有技巧，要么有易错点。

最好还有一个配套的问题做课堂追踪练习。

4、易错题再现。

将每一部分的易错题收录出来，整理打印，让学生自习课上做。

5、一周做1-2次限时训练，专题或者综合都可以，训练学生做题的时效性和规范性。

四、多种途径提升自我解题能力波利亚说，数学技能就是解题能力，不仅是解决一般的问题还应该解决需要某种程度的独立思考、判断、想象、创造的问题。

给自己准确定位，不低估也不要高估，多种途径提高自我的解题能力，自己强才是真的强，才会有学生的强。

做好计划，寒假就可以提前做准备了。

高三复习计划大全（篇2）一轮复习高三英语复习工作计划【分三个阶段进行】第一阶段(约6周)继续进行模块九教材的学习，共三个单元，计划每两周完成一个单元的教学任务。

第一轮第二轮复习计划

第一轮：毕业班基础知识复习方法措施一、目标要求：本阶段为基础知识的系统复习，目标是狠抓双基，打好基础。

本阶段是复习过程的基础环节，是复习的基础累积阶段，是量变的过程。

基础知识掌握扎实了，后两个阶段复习效果就会大幅度提高。

总体要求：过三关：1、基础知识关：要求教师引导学生依标扣本，以章节、课或单元为单位进行复习，排查知识点，建立知识网络，复习中突出重点，剖析难点，解决疑点，澄清易混点。

同时编写高质量的单元复习题，强化训练，及时反馈，查缺补漏。

达到“低起点，小幅度；强训练，快反馈；速矫正，补缺漏；真理解，得规律；获能力，层层进”的知识复习教学要求。

2、知识记忆关。

必须做到记牢记准所有的公式、定理及其证明过程，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

3、方法技能关。

什么是基本技能?例如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

基本方法即解题的思路与步骤，第一步做什么，第二步干什么，第三步…。

二、课堂教学1、基本要求：知识复习系统化、网络化，练习基础化、梯度化，检测目标化。

2、课前准备充分：一般包括四部分：基础知识提纲，典型例题，对应训练题，检测把关题。

基础知识提纲可提前发给学生，让学生提前复习，有利于课堂上复习进度、效果。

3、课堂精讲强练根据学生掌握情况。

可适当安排提问或前一节复习内容、检查作业。

基础知识的复习。

要让学生多说多做、真正理解。

对基础知识大多数学生要熟练掌握；对于记忆知识要让学生记熟；对于直接用定义、公式的练习题达80%上学生全会。

典型例题。

要引导学生分析出基本解法，找出它的基本规律，总结上升为学科方法，使其成为后段学习的工具。

一个例题结束，应立即进行有对应性巩固练习，趁热打铁搞好落实。

搞好当堂小检测，及时反馈矫正，查缺补漏。

4、课后作业作业题的多少、难易要根据具体情况而定。

教师一定要收，一定要批，要评，要纠错和强化。

三、反馈检测、查漏补缺1、扎实搞好单元检测过关。

高三化学二轮复习计划

高三化学二轮复习计划高三化学二轮复习计划一、明确任务一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺次综合，梳理知识环节、构建知识网络，而二轮复习那么是根据模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。

二轮复习的主要任务，一是形成知识网络系统并强化记忆。

二是在系统把握整体知识的基础上，通过大量练习，培育同学综合敏捷运用知识的学科技能。

解题的过程中，留意提高速度及精确性。

做到既要“对”，又要“快”。

二、详细建议二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。

综合训练与专题训练相结合，练题的同时留意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。

同时，训练答题的精确性、规范性，提高解题速度，多整理易错点、失分点，并进行强化练习。

信息题那么要学会如何去粗取精、去伪存真。

1、专题训练、归纳总结近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“技能立意”，更加着重技能和素养的考查。

同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也比较固定。

所以专题练习可以根据题型和知识点分类专题练习。

以北京高考题为例，7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、试验题是常考题目，我们就可以根据这样的专题进行练习。

练习时，留意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。

2、限时训练、综合训练(1)限时训练理综化学的选择题并不多，北京卷7道，考试时10-15分钟内完成比较合适，建议同学给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲惫，做题效率下降。

(2)综合训练每周进行一次学科内综合训练。

以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。

45分钟时间虽然焦灼，但不能给得太多时间。

此用意在于：①提高解题速度;②提高阅读、审题技能;③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。

高考第二轮复习计划

高考第二轮复习计划高考第二轮复习计划（通用6篇）高考第二轮复习计划1一、二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。

而第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。

二、二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。

具体而言有以下几大专题。

（1）集合、函数与导数。

此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题；二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。

（预计5课时）（2）三角函数、平面向量和解三角形。

此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。

平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。

（预计2课时）（3）数列。

此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

例如，主要是数列与方程、函数、不等式的结合，概率、向量、解析几何为点缀。

数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。

（预计2课时）（4）立体几何。

此专题注重几何体的三视图、空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点（理科）。

（预计3课时）（5）解析几何。

此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。

高三一轮复习总结反思

制定出自己的复习计划作家柳青曾讲过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却往往只有几步，走好了，会影响你的一生。

”寒假虽然短，却是个难得自由支配时间。

利用这个寒假，你可以查漏补缺，可将某些知识点强化、细化、条理化，可恶补弱势学科，全面提升综合实力、整体水平；你可以集中精力解决自己亟待解决的问题；可静下心来，理理纷繁的思绪，总结过去的闪失；可以瞻望将来前程，制订周密的计划。

“凡事预则立，不预则废。

”要增强学习的计划性。

要每天生活在计划中，计划是取胜的前提，要在放假前制定好切实、可行、高效的计划，并一定付诸实施。

1、分析与定向在制定复习计划之前要科学、准确地自我解剖、自我分析高三第一学期的学习状态、状况，包括平时系列测试、期中考试成绩、期末考试成绩，其中以期末考试成绩为主，因为期末考试的信度比较高。

自我分析的目标包括两个方面，一是定位，二足定向。

所谓定位，就是说期末考试后，全区有一个成绩统计，每个学生都可以知道自己总分的位置，你处在一个什么位置上?心里要十分清楚，这基本反映了你的实力。

定位不必过细，一般分为上、中、下三个等级。

“上”指的足成绩优秀的考生，“中”指的是成绩一般的考生；“下”指的是基础薄弱考生，这是定位。

所谓定向，就是说你的优势学科是什么?你的弱势学科是什么?薄弱环节在哪儿?优势学科的优势原因是什么?2、具体建议优秀考生---认真反思每一学科的失分点，如果是中低档题失分过多，一定要引起考生的警惕，这是优秀生高考大忌!对于难题也要认真分析，高考试题中的难题是给优秀考生预备的，你们不但要会做，而且还要做对。

对于不会做、做错了的难题要认真分析。

优秀考生的各科成绩要均衡，原则上不能出现薄弱学科，考生思想上不应该出现“以强补弱”的思想倾向，要科科抓紧，均衡发展，突出强项学科。

优秀学生要学会反思，做对了的题要反思，进一步掌握解题方法、解题规律，不会做、做错了的题更要反思，从思维方法上、方式上寻找原因。

适度的难题训练是十分必要的，“少做、做精”，边做边思考过程、方法、规律，在一定量的基础上，以质求胜。

高三一轮教学反思六篇

高三一轮教学反思（精选6篇）在社会发展不断提速的今天，我们需要很强的教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的高三一轮教学反思（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三一轮教学反思1高三生物第一轮复习共9个月左右时间。

时间跨度长，重在生物学基本知识的巩固和提高，在复习中把目标定在梳理课本知识、加强和巩固对教材知识的理解、并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的生物学知识网络;通过阶段测试，及时发现问题，要求学生做到每个考点过关。

1、复习安排：在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。

如在复习有丝分裂时，我与减数分裂进行比较学习，就染色体、染色单体、DNA的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解，而在复习减数分裂时则侧重精、卵细胞形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面，这样安排有利于学生对各知识点的理解，减少复习过程中的重复性。

2、复习策略(1)研究高考信息，把握复习方向考试说明是高考的依据，是生物复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

(2)注重知识体系的重组，形成学科知识网络高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整、拓展和深化。

在复习中要抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的组合方式有机组合，形成完整的知识体系和结构，建立知识网络，这样既有利于学生对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。

(3)营造良好的复习心理环境及时发现学生的优点，给予一定的表扬和鼓励，以增强其信心，缓解其压力，要给学生以更多的关爱和耐心。

高三语文一轮复习反思及二轮复习规划张小刚

⾼高三⼀一轮教学反思与⼆二轮复习计划2017届语⽂文备课组张⼩小刚进⼊入⾼高三，语⽂文复习课推进⽐比较慢，学⽣生由于到了⾼高三，认为时间迫在眉睫，⼤大都在“抓紧时间”，在各学科上分配时间不同，语⽂文学习的趣味性变低，课堂上就变得很沉闷。

再加上课堂上所讲的内容都是复习旧知识，或者是讲评练习，学⽣生的积极性很难得发挥。

往往是⽼老师讲得津津有味，学⽣生听得昏昏欲睡。

针对⼀一轮复习，我作⼀一下的反思与总结，以期为⼆二轮复习展开作为铺垫。

⼀一轮复习中的亮点梳理：1、基于学情，帮助学⽣生了解试卷结构，突出复习重难点在复习刚开始阶段，要让学⽣生⼼心中明⽩白⾼高考语⽂文试卷的基本结构、题型及分值，⾼高考卷⼀一般题型和分值是固定的，学⽣生明⽩白了，就会懂得复习的重点，在复习时容易做到有的放⽮矢，合理取舍资料。

例如:第⼀一卷共九道选择题(每题3分)，其中第⼀一题4道，字⾳音、字形占⼀一道，成语的运⽤用、病句各占⼀一道，另外⼀一道题，是从简明连贯得体、句式的选⽤用等⼗〸十⼏几个考点中选取⼀一题；其余七道包括科技说明⽂文2道，⽂文⾔言⽂文3道，分值较⼤大的题有现代⽂文的阅读、⽂文⾔言⽂文的阅读、作⽂文等。

知道了这些，就知道复习的重点了。

2、注重师⽣生共同研讨《考试说明》⾼高考《考试说明》是⾼高考命题的依据和参考，深⼊入研究《考试说明》，使学⽣生明⽩白考什么、怎么考，⽆无疑对⾼高三复习具有直接的指导意义。

⼀一⽅方⾯面让学⽣生⾃自⼰己明确⾼高考考察内容与范围，知道学习的⽅方向，做到⼼心中有数，有的放⽮矢；另⼀一⽅方⾯面通过探讨新旧《说明》的变化，锁定重点突破对象，增强针对性和实效性，不做⽆无⽤用功。

3、帮助学⽣生构建完整的语⽂文知识系统。

第⼀一轮要全⾯面复习，查漏补缺，突出重点，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

在这⼀一基础上，对语⽂文知识进⾏行梳理和归纳，提⾼高应⽤用能⼒力。

第⼀一轮复习要帮助学⽣生建⽴立完整的语⽂文知识系统。

初三数学复习计划(通用5篇)

初三数学复习计划（通用5篇）初三数学复习计划1初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习1、第一轮复习的形式（1）、重视课本，系统复习。

初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。

现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。

在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸、拓展。

一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理。

（2）、夯实基础，学会思考。

在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。

上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。

（3）、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用，例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。

中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考查。

如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。

2、第一轮复习应该注意的几个问题（1）扎扎实实地夯实基础。

每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

高三数学科一轮复习“一诊”总结及二轮复习计划

2012级数学科一轮复习、“一诊”总结及二轮复习计划I.一轮复习总结一、主要经验1、精讲精练：组织高质量的训练题，练必阅、错必纠；2、钻研试题：老师钻研，精选试题，学生钻研，相互交流；3、注重过手：知识过手、题型过手；4、关注信息：网络、杂志、权威机构；5、相互交流：校内外、组内外、师师、师生、生生；6、构建系统：知识系统、方法系统、能力系统，全面覆盖；7、关注细节：大考后收集并传达学生的典型扣分点（针对网阅），并及时进行补救训练；8、“制高点”突破策略：分散难点、归类拓展、点滴汇总、大胆猜题；二、主要成绩1、学生形成了较完善的知识、方法、能力体系（除解析几何）；2、解答综合问题的能力恢复较好（第一遍学习时达到的高度较高），提高较大；3、学生的对待数学的心态越来越成熟，以前较不从容的同学更从容的应对考试并取得较好成绩了；4、尖子生同学的数学情况总体较稳定，数学尖子生群体较大，后进生的数学提升较大，中层同学有相应的提高；5、答题规范训练有一定效果，多数同学能按高考答题要求较规范答题；6、思维能力提高较大，学生养成了从多种方法中优选方法的习惯，思维敏捷；7、运算能力得到了有效训练和突破；三、主要问题1、尖子群体的“尖”度不够；2、形成了新的后进生（如艺体训练、比赛耽误所致，因病所致等）；3、进一步规范作答的问题依然较突出；4、学科协调中的问题，顾此失彼的同学存在；5、应考心理的调节能力依然有待提高；6、没有比较优势的同学的鼓励开导要加强。

II.“一诊”考试总结1、试题较常规，学生总体较顺利，感觉较好，尖子生在11、12、16、21（3）、22（3）这几个题中表现较好，得分较高，其中11、16、21题做过极类似题，特别是16题，所以得分很理想；2、平均成绩情况：理科129，二、四、五依次为120、131、135，文科130，一、三班依次为131、129，全市排名应该较靠前；3、有效分情况：理科：高线，二班、四班、五班依为17（总分17）、40（37）、39（40），中线三个班依次为28（29）、43（42）、41（41）；文科：高线，一、三班依次为23（27）、26（21），中线依次为33（33）、34（34）；4、尖子生数学情况：二班：前十名有5人130以上，1人120以下，平均128分；四班：前十名有1人低于130，有2人低于135，平均137分；五班：前十名有1人在130以下，有2人在135以下，平均140分III.二轮复习计划（设想）通过第一轮复习，多数学生已经基本系统掌握了高中数学知识，并初步形成知识体系，积累了比较丰富的解题经验。

一轮复习反思及二轮复习策略(一中张著军)

轮复习的反思及二轮复习策略一、一轮复习的反思：高三一轮复习已经结束，反思我们过去的复习成效，有成功的做法，也有不尽人意的地方，其中比较成功的做法有：1、制定好恰当的复习计划和进度，按部就班，严格执行，提高了做事的目的性和有效性，减少了盲目性，防止了复习中的前松后紧。

我们先根据我市的复习进度的安排确定：确保在2 月底结束一轮复习，在此基础上，按内容的先后和主次把时间划分到章节，再细分到每节课必须完成哪些任务。

让学生达到什么水平，在此基础上再集备、选题，当然，这些工作都是在吃透考纲考题、吃透学生基础和能力的前提下进行的。

这样做提高了教学的目的性和有效性，减少了盲目性，防止了复习中的前松后紧。

2、认真研究考纲、考题，抓住主要问题的主要方面，落实好重点内容。

认真研究山东省高考考试说明、研究我省近四年的高考题，研究每个考题所考查的知识点、立意点、要求考生所具有的能力点，应该说，我省近四年来的高考试题基本上是一贯制的，是非常有规律的，只要认真研究，就能抓住其本质的命题思路和规律。

便于我们在复习每个章节时，做到胸有成竹，抓住主要问题的主要方面，落实好各个章节的基本知识、基本方法、基本技能；突出主干的、重点的知识和方法，淡化细枝末节的点，删减相对山东高考来讲偏怪难的东西。

我们老师首先要洗脑，要把几年前长期送考形成的认识和一些思维定势打破，备考送考也要与时俱进，把有限的课时，有限的精力用恰当、用好。

3、精心编制课时导学案，尽量做到瞄的准，导到位；使学生学有所悟，学有所得。

应该讲现在的教辅材料，相对山东考题来讲，普遍存在内容多、陈旧、面面俱到，题目超纲、难度大、考点单一等问题。

如果依赖教辅材料容易造成复习的进度迟缓，出蛮力多，课堂效率低下等弊端，因此我们编制课时导学案，较准、较快、较有效的按新考纲、新考题的特点、难度及要求组织材料、选编习题。

尽量做到瞄的准，导到位；使学生学有所悟，学有所得。

4、先练后讲、先试后导，尝试中学；练习中悟，指导中醒，反复中提高。

二轮复习计划

二轮复习计划
经过第一轮复习，我们对知识点有了初步的掌握，但要想在考试中取得好成绩，还需要进行二轮复习。

二轮复习是巩固和提高的过程，需要我们有针对性地进行复习，找出自己的薄弱环节，加强练习和应用。

下面，我将为大家介绍一份二轮复习计划，希望能够帮助大家更好地备战考试。

首先，我们需要对第一轮复习中掌握不牢固的知识点进行整理和归纳。

可以将
知识点按照科目、章节进行分类，列出清单，以便于后续有针对性地进行复习。

接着，我们需要对每个科目的知识点进行系统性的复习。

可以根据教材或者课
堂笔记，逐个进行梳理和复习，确保每个知识点都能够熟练掌握。

在这个过程中，可以结合做题，巩固知识点，查漏补缺。

除了理论知识的复习，我们还需要注重实际应用能力的提升。

可以通过做题、
模拟考试等方式，检验自己对知识点的掌握程度，发现问题并及时进行调整和强化。

此外，要保持良好的学习状态，保证充足的睡眠和饮食，适当的运动和放松，
保持良好的心态。

只有身体和心理健康，才能更好地投入到复习中，取得更好的效果。

最后，要合理安排复习时间，不要盲目追求时间的长短，而是要注重复习的质
量和效果。

可以根据自己的实际情况，制定每天的复习计划，合理分配时间，确保每个科目都有足够的复习时间，不要偏废某一科目。

总的来说，二轮复习是对第一轮复习的巩固和提高，需要我们有针对性地进行
复习，找出薄弱环节，加强练习和应用。

希望以上的复习计划能够帮助大家更好地备战考试，取得优异的成绩。

加油！。

2024年高考数学二轮复习建议和计划

2024年高考数学二轮复习建议和计划一、制定复习计划在开始二轮复习之前，建议考生先为自己制定一个详细的复习计划。

根据自身情况，合理安排每天的学习时间和内容，做到有的放矢。

复习计划要注重全面性，兼顾各章节内容，不要遗漏重点知识点。

同时，要根据考试时间合理安排模拟考试和解题训练。

二、巩固基础知识数学二轮复习的重点之一是巩固基础知识。

考生应再次梳理高中数学的所有知识点，特别是数学概念、公式和定理等。

要确保对这些基础知识的理解和记忆准确无误。

在复习过程中，可以采用多种方法，如制作知识卡片、归纳总结等，加深对基础知识的掌握。

三、突破重点难点数学二轮复习中，考生还需要针对自己的薄弱环节进行重点突破。

对于一些难以理解的知识点或题型，要深入剖析，多做练习。

可以借助一些教辅书籍或参加辅导班，寻求老师和同学的帮助，共同解决问题。

只有突破了这些难点，才能在考试中取得更好的成绩。

四、提高解题技巧数学考试不仅考查基础知识的掌握程度，还要求考生具备一定的解题技巧。

在二轮复习中，考生应注重提高自己的解题能力。

通过大量练习，熟练掌握各种题型的解题方法和技巧。

同时，要注重解题速度和准确率的平衡，提高应试能力。

五、强化模拟考试模拟考试是检验考生复习效果的有效手段。

在数学二轮复习中，考生应参加一些模拟考试，如学校组织的模拟考试、辅导班的模拟考试等。

通过模拟考试，可以发现自己的不足之处，及时调整复习策略。

同时，也能熟悉考试流程和时间限制，提高应试心理素质。

六、注重错题解析错题是考生复习过程中的一大宝贵资源。

通过错题解析，可以深入剖析自己的知识盲点和思维误区。

在二轮复习中，建议考生建立错题本，将每次练习和模拟考试中的错题记录下来，并认真分析原因。

错题本不仅能帮助考生查漏补缺，还能为最后冲刺复习提供方向。

七、拓展数学思维高考数学不仅考查考生的知识储备和解题能力，还要求考生具备一定的数学思维能力。

在二轮复习中，考生应注重拓展自己的数学思维。

高三英语第一轮复习反思

高三英语第一轮英语复习的教学反思李永强高三英语第一轮复习已经结束，结合第二轮复习的开始，我就第一轮复习做以下反思：第一.第一轮复习我把自己的复习计划告诉学生，让同学们对老师的教学程序有个全面的了解。

这样，学生就可做到心中有数，进而全面制定一下自己的复习计划。

现在看来，这个做法是非常有用，不但让老师做的有的放矢，也让学生做的井然有序。

第二.我把阶段性复习的重点给学生们解释清楚，并认真实施复习计划。

其中，最关键的部分是第一阶段即基础复习阶段，它是学生们提高高考英语成绩的保障，在这一阶段教师要像拉网一样，带领学生们系统地、全面地复习所学的知识，同时注意查漏、补缺，统筹知识的连贯性。

在英语的最基本的词汇、短语和句型上狠下工夫，力争每一个同学在字、词、句方面过关，这是同学们下一步综合能力提高的关键。

在要求学生记忆单词时，我想了很多办法，让同学们进行英语单词的记忆，尽量不让学生们机械性地记忆。

在这一轮复习中，我有意识地把语法分配安排到各个章节，利用所复习的基础知识去操练所要复习的语法项目。

第三，注重方法指导，切忌随便评价学生。

在第一轮复习阶段，学生要求学生把大部分精力都放在基础的词汇、短语和句型的复习上，教师要有目的地定期地对学生进行小范围的综合能力的培养和检测。

在讲评时一定要注意对学生们解题方法的指导，由于学生的综合运用知识的能力可能少差一点，教师切记不能随便地批评学生，让学生失去信心，要让同学们在教师的正确的指导下逐渐取得进步，为学生们二轮复习时解题能力的提高做好准备。

第四,认真选好一轮复习资料，忌内容深、难、偏。

一轮复习是全面、系统的总复习，它要求教师一定要在复习过程中面面具到，说实话英语没有什么重难点，所有的内容都有可能考到。

因此，教师在复习时要以课本为最基本的教学依据，适当选用一些复习资料，但是，要有选择性地让学生去参考，教师要多查阅一些资料，搜集适合自己学生的知识点，让学生们在第一轮复习中真正达到复习的效果，让学生们在查漏、补缺中丰富和练扎实自己的基本功。

高三英语二轮复习计划1教案资料

精品文档高三英语二轮复习计划一轮复习已经结束了,经过第一轮复习,我们让学生们掌握了重要的单词、短语及句型，语法点。

现在要投入到二轮复习之中了,我们制定二轮复习计划如下:一、深刻反思总结一轮复习的不足。

1.学生的基础知识不够扎实。

通过前期两次考试这一点表现比较突出，尤其表现在单词量小和个别语法项目综合运用能力较差。

因此在二轮复习我们会加强课前提问，课后专项训练，力争做到学有所获，练有针对性教学思路。

2. 知识综合运用能力较差。

表现在：写作中的连词成句，连句成篇能力和阅读完形填空中对于全篇内容的整体驾驭能力较差，我们将在二轮复习中继续加强训练。

3．个别学生的思想情绪不稳定。

平时注意关注学生个体差异，在教学中，根据我校学生实际降低难度，注重基本知识和基本技能的训练。

课后或晚自习找个别学生谈心，及时了解学生近况及时调整复习内容，方法。

稳定学生情绪，让他们从学习中获得成功的喜悦，做到不放弃，不颓废，坚持到底。

4.复习内容切忌深、难、偏。

教师在复习时要以课本为最基本的教学依据，适当选用一些复习资料，但是，要有选择性地让学生去参考，教师要多查阅一些资料，搜集适合自己学生的知识点，让学生们在复习中真正达到复习的效果，让学生们在查漏、补缺中丰富和练扎实自己的基本功。

二、二轮复习具体计划1）语法专题点拨在这个环节里我们一定要精讲精练、突出重点、考点、突破难点。

在练习上要精心选题,有的方矢。

2）抓好专题训练，提高应试能力1．单项填空考生原则上要做到以语境为主，兼顾语法。

灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。

在日常学习中要牢记基本词汇的本意、转化意、引申意或比喻意以及固定搭配；要以动词的学习为重点（时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析）；要强化从句的学习（状语从句、定语从句、名词性从句）。

2．完形填空完形填空是一种旨在测试考生综合运用语言能力的填空补缺式障碍性阅读。

它以语篇信息为基础，以中心脉络为主线，多层面反复式信息暗示，纵横向立体式信息照应，给考生提供足够的解题信息。

超实用高三英语一、二、三轮、冲刺复习计划(详细时间安排)

高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。

1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子；2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。

3、改编教材中的课文，供学生背诵。

二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。

1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。

2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。

3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。

三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。

考纲3500词汇书复习同步进行。

具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。

周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周四：复习周三知识+语法+词汇验收。

周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

四、每大周作业安排：1.每单元老师听写两次，英语测试报一张，教师全批改。

2.单元测试卷每单元一次，教师做好检查。

3.学校安排的周测、月考、联考等。

4.听力训练每隔一天进行一次，时间是下午大课间。

五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。

要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。

学生高考二轮复习计划及方案(10篇)

学生高考二轮复习计划及方案（10篇）学生高考二轮复习计划及方案篇1通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。

在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化;另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。

这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点;关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。

二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练;②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的`能力的目的;③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。

在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。

二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动;(2)力与曲线运动;(3)功和能;(4)带电体(粒子)的运动;(5)电路与电磁感应;(6)必做实验部分;(7)选考模块。

每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析;(2)主要命题点分析;(3)方法探索;(4)典型例题分析;(5)配套训练。

具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题：实验部分一直是高考复习的重点和难点实验的理论部分一般在第一轮中进行，我们把“走进实验室”放在第二轮。

历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力，但掌握的情况往往是不尽如人意，学生中高分、低分悬殊较大，原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对。

实验中最重要的是掌握实验目的和原理，特别是《课程标准》下，高考更加注重考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改容换面而推出的。

原理是为目的服务的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方。