初中课外文言文阅读和答案

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初中文言文练习60篇及标准答案

初中课外文言文阅读训练60篇(一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。

祖父琼，为魏郡太守。

建和元年正月日食。

京师不见而琼以状闻。

太后诏问所食多少。

琼思其对而未知所况。

琬年七岁，在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。

【注释】①建和：汉桓帝年号。

建和元年为公元147年。

②京师不见:京城里看不到那次日食的情况。

【文化常识】“太后”及其他。

自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。

“太后”（或皇太后)指皇帝的母亲(周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。

皇帝的祖母称“太皇太后”,皇帝的祖父叫“太上太皇”。

“太”有至高至大的意思,因此皇帝的医生叫“太医”,皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。

【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译:①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择:“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。

4、理解:黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?２、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。

家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅,庄直入索取。

诸役以其神格非凡，遽诘之曰:“童子何来？”庄以实对。

将军曰:“汝曾读书否?曾属对否？”庄曰：“对,小事耳，何难之有!”将军曰：“能对几字?”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。

”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。

”庄曰:“即此间一局棋,便可对矣。

”应声云:“残棋半局，车无轮，马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防。

”【注释】①粤中：今广东番禺市。

②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。

③神格:神条与气质。

④曾属对否:曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。

⑥火卒:军中伙夫。

【文化常识】象棋。

围棋与象棋是中国的两大棋类活动。

多数专家认为，先有围棋后有象棋。

“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中,自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。

初中语文文言文课外阅读集锦及答案

初中语文文言文课外阅读集锦（一）(一）文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎.是日,饮酒乐,天雨.文侯将出,左右曰：“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之”文侯曰：“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉”乃往,身自罢②之.始强. 注释①掌管山泽苑囿打猎的官. ②罢：通“疲”.1.用现代汉语翻译文中画横线的句子. (4分)①天又雨,公将焉之译：②虽乐,岂可不一会期哉译：2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示.（二）齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽,必三百人.南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人.宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃.1.解释加点的词：①处士请为王吹竽：为②宣王说之：之2.翻译下边句子①齐宣王使人吹竽,必三百人. 译：②湣王立,好一一听之.译：3.用一个成语来概括这个故事：（三）邹孟轲母（节选）邹孟轲母,号孟母.其舍近墓.孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋.孟母曰：“此非吾所以居处子也.”乃去,舍市傍.其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事.孟母又曰：“此非吾所以居处子也.”复徙舍学宫之旁.其嬉游乃设俎豆⑶,揖让进退.孟母曰：“真可以居吾子矣.”遂居.及孟子长,学六艺,卒成大儒之名.君子谓孟母善以渐化⑷.注：（1）贾人,商人.（2）炫卖,叫卖.（3）俎豆,古代祭祀用的礼器.（4）渐化,逐渐濡染.1. 解释下列句中加点词的意思：（1）乃去,舍市傍（2）及孟子长2. 用现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁.译：3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容,然后谈谈这个故事给你的启示.内容：启示：（四）郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴.及至暮,反席于树下.及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身.其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣.[注释]①逃暑：避暑,乘凉.②孤林：独立的一棵树.③衽(rěn)：卧席.④濡（rú）：沾湿.⑤逾：同“愈”,更加.1.用现代汉语解释文中加点的词语.(1)徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( )2.用现代汉语解释文中画线的句子.(2分)是巧于用昼而拙于用夕矣.3.郑人的“拙”具体表现在 (用自己的语言表达)：4.这则寓言告诉人们的道理是：（五）浦阳郑君仲辨浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟.君疑之,以示人,人大笑,以为不足患.既三日,聚而如钱.忧之滋甚,又以示人,笑者如初.又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者.惧而谋诸医,医视之,惊曰：“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身.然始发之时,终日可愈；三日,越旬可愈；今疾且成,已非三月不能瘳③.终日而愈,艾可治也；越旬而愈,药可治也；至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧.非有以御其内,其势不止；非有以治其外,疾未易为之.”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复.余因是思之：天下之事,常发于至微,而终为大患；始以为不足治,而终至于不可为.当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾；及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣.（方孝儒指喻）注①握：四寸为一握.②膂：脊骨.③瘳：病愈.④肝膈：泛指人体内脏.⑤傅：涂.1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是（）A.惧而谋诸医（谋划）B.甚将延乎肝膈（蔓延）C.疾未易为之（变换）D.积岁月,疲思虑,而仅克之（消除）2.下列句子中加点的词意思相同的两项是（）A.日服汤剂,而傅以善药徐以杓酌油沥之B.不速治,且能伤身北山愚公者,年且九十C.虽病在指,其实一身病也虽人有百手,首有百指D.终日而愈,艾可治也彼三晋之兵,素悍勇而轻齐3.下列句子中加点的“之”,解释错误的一项是（）A.忧之滋甚,又以示人（指代“拇指疾患”）B.余因是思之（指代“引发的道理”）C.惜旦夕之力,忽之而不顾（指代“各种疾病”）D.积岁月,疲思虑,而仅克之（指代“祸患”）4.用现代汉语写出下列句子的意思.①君疑之,以示人,人大笑,以为不足患.②始以为不足治,而终至于不可为.5.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理请用自己的话简要回答.（六）管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②,春往冬反,迷惑失道.管仲曰：“老马之智可用也.”乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰：“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水.”乃掘之,遂得水.以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难③师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎[注释]：①管仲、隰（xǐ ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣.②孤竹：商、周时期的一个小国家.③不难：不惜,不耻.1．“乃掘之”中的“乃”与下文哪句中的“乃”字意思相同（）A．乃不知有汉,无论魏晋.B．杀臣,宋莫能守,乃可攻也.C．当立者乃公子扶苏.D．王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.2．下列句子翻译错误的一项是（）（2分）A．老马之智可用也：老马的智慧可以利用啊.B．蚁冬居山之阳,夏居山之阴：蚂蚁冬天住在山的北面,夏天住在山的南面.C．蚁壤一寸而仞有水.：蚁壤高达一寸,下面一仞的地方就有水.D．以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁.：凭管仲的圣明和隰朋的智慧,到他们有所不知的时候,不耻向老马、老蚁学习.（七）项籍者,下相人也项籍者,下相人也,字羽.初起时,年二十四.其季父项梁.梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏.项籍少时学书,不成,去,学剑,又不成.项梁怒之.籍曰：“书,足以记名姓而已.剑,一人敌,不足学.学万人敌.”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯学.秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观.籍曰：“彼可取而代也”梁掩其口,曰：“毋妄言,族矣”梁以此奇籍.籍长八尺余,力有扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣.1.用/给下面文字加划分节奏停顿梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏2.解释加点词语.略知其意（）梁以此奇籍（）3.翻译句子.毋妄言,族矣.4.选文表现了项羽怎样的性格特点5.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄.南宋词人李清照曾作诗怀念他,请写出其中的名句或写出与之有关的一个成语（八）晏子谏杀烛邹景公好弋,使烛邹主鸟,而亡之.公怒,诏吏杀之.晏子曰：“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之.”公曰：“可.”于是召而数之公前,曰：“烛邹汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也；使吾君以鸟之故杀人,是罪二也；使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也.”数烛邹罪已毕,请杀之.公曰：“勿杀,寡人闻命矣.”[注释]：①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君.②烛邹,齐景公的臣仆.③弋〔 yi〕,将绳子系在箭上射.⒈请为加点字选择正确的注音.①景公好弋②诏吏杀之③使烛邹主鸟④寡人闻命矣⒉为加点字选择正确的义项①使烛邹主鸟（）A 掌管 B主持 C主要的②而亡之（）A 同“无”,没有 B丢失,逃掉 C灭亡③请数之以其罪而杀之（）A查点 B计算 C 列举⒊翻译下列句子.公曰：“勿杀,寡人闻命矣.”⒋本文的题目是“ 晏子谏杀烛邹”,其中“谏”是“劝告”的意思.文中晏子是怎样劝告景公勿杀烛邹的（九）鲁人身善织屦鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越.•或谓之曰：“子必穷矣”鲁人曰：“何也”曰：“屦为履③之也,而越人跣④行；缟为冠之也,而越人被发.•以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎”（选自韩非子·说林上）注释①屦：麻鞋.②缟：白绢,周人用缟做帽子.③履：鞋,这里用作动词,指穿鞋.④跣：赤脚.1．解释句中加点字的含义.（1）或谓之曰（2）以子之长2．翻译屦为履之也,而越人跣行；缟为冠之也,而越人被发.3．这篇短文告诉我们一个什么道理（十）今者臣来今者臣来,见人于大行①方②北面而持其驾,告臣曰：“吾欲之楚.”臣曰：“君之楚,将奚为北面” 曰：“吾马良”臣曰：“马虽良,此非楚之路也.”曰：“吾用多”曰：“用虽多,此非楚之路也.”曰：“吾御者善”此数者愈善,而离楚愈远耳.注①大行：远行. ②方：正.1、翻译文中划线的“君之楚,将奚为北面”这个句子.(2分)2、“此数者愈善”句中“此数者”指的是：上文的大意可用一个成语来概括,这个成语是：3、上面短文说明了怎样的道理(3分)（十一）炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行③乎”平公曰：“善哉”注释①炳烛：点烛. ②盲臣：师旷为盲人,故自称为盲臣. ③昧行：在黑暗中行走.孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎”肃遂拜蒙母,结友而别.1.下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）A.指通豫南,达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如”D.游于是乎始2.解释下面句子中的加点词.⑴恐已暮矣__________________⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日,即更刮目相待⑷及鲁肃过寻阳________________3.用现代汉语翻译下列句子.⑴少而好学,如日出之阳.译文：⑵孤岂欲卿治经为博士邪（经：指儒家经典.博士：指当时专掌经学传授的学官,可不译.）译文：4.晋平公担心学不好的理由是__________________,吕蒙不愿学的理由是______________.（每处所填不超过5字）5.两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发（十二）鲁国之法①鲁国之法：鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者,取金于府①.子贡②赎鲁人于诸侯而让其金.孔子曰：“赐③失之矣夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也.今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣.”子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣.(选自冯梦龙着智囊)注释]：①府：指国库.②子贡：孔子的学生.③赐：子贡的名.④子路：孔子的学生.1．文中写子贡做了什么事孔子对他的做法持什么态度孔子持这种态度的理由是什么请用自己的话回答.2．文中第②段没有标点符号,请用“|”线标示出需要加标点符号的位置.子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣.（十三）张姓者,偶行溪谷甲张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉.寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击柳,柳枝崩折.反侧倾跌之状,似有物捉制之.然审视殊无所见.大疑.渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去.久之,蛇竟死.视頞上革肉,巳破裂云.（蒲松龄螳螂捕蛇）乙尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及；久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝币下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次；蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飚下①,踞②蛇之首,抵死不动；蛇狂跳颠掷,以至于死,蜘蛛乃盬③其脑果腹而去.（选自薛福成物性相制）注释①飚下：带着一股风跳下.②踞：趴.③盬（ɡǔ）：吃.1.解释下列句子中加点词的意思.（1）闻崖上有声甚厉（2）渐近临之（3）久之,蛇竟死（4）尝见一蜘蛛布网壁间（5）蜘蛛乃酯其脑果腹而去2.写出下列句子中加点词的不同意义.（1）之①反侧倾跌之状②蛇复昂首待之（2）以①以刺刀握其首②以首俯地3.用现代汉语写出下列句子的意思.然审视殊无所见. 蜘蛛仍还守其网,如是者三四次.4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的请你分别用文中原话回答.5读了这两则短文后,你从中悟出了什么道理（十四）细柳营（十五）上自劳军.至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎.已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满.天子先驱至,不得入.先驱曰：“天子且至”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令,不闻天子之诏’.”居无何,上至,又不得入.于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军.”亚夫乃传言开壁门.壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约,军中不得驱驰.”于是天子乃按辔徐行.至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见.天子为动,改容式车,使人称谢：“皇帝敬劳将军.”成礼而去.既出军门,群臣皆惊.文帝曰：“嗟乎,此真将军矣曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也.至于亚夫,可得而犯邪”（十六）1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（（十七））（十八）A.将以下骑送迎齐使田忌将而往（十九）B.天子且至且欲与常马等不可得.（二十）C.已而之细柳军之虚所卖之（二十一）D.其将固可袭而俘也汝心之固,固不可彻.（二十二）2.用“/”为下文的句子断句,断两处.（二十三）将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见.（二十四）3.用现代汉语翻译文中的画线句.（二十五）将军约,军中不得驱驰.（二十六）（二十七）4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因.（二十八）答：（十五）石崇与王恺争豪石崇与王恺争豪,并穷绮丽,以饰舆服①.武帝,恺之甥也,每助恺.尝以一珊瑚树高二尺许赐恺,枝柯扶疏,世罕其比.恺以示崇,崇视讫,以铁如意②击之,应手而碎.恺既惋惜,以为疾已之宝,声色甚厉.崇曰：不足恨,今还卿③.乃命左右悉取珊瑚树,有三尺、四尺、条干④绝世、光彩溢目者六七枚；如恺许比⑤,甚众.恺惆然⑥自失.(选自刘义庆世说新语)注释①舆服：车辆、冠冕和服装.②铁如意：搔背痒的工具,一端做成灵芝形或云叶形,供观赏.③卿：此处为对对方的称谓.④条干：枝条树干.⑤如恺许比：同王恺那棵珊瑚树差不多相等的.⑥惘然：失意的样子. 1．用现代汉语解释加点的词语.(1) 并穷( ) 绮丽 (2) 尝以( )一珊瑚树(3)世罕其比()2．回答下列问题(1) 文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪,请各用三个字概括.答：①②(2) 从哪些描写可以看出王恺的珊瑚"世罕其比"作者这样写有什么作用(3) 王恺在珊瑚被击碎后,为何声色甚厉(4) 联系后文,我们从石崇击碎珊瑚的举动中,可以看到他怎样的性格特点(5) 文章反映了当时怎样的社会现状（十六）董行成怀州河内县董行成能策贼.有一人从河阳长店,盗行人驴一头并皮袋,天欲晓,至怀州.行成至街中,见之,叱曰：“个贼住,即下驴来”遂承伏.人问何以知之.行成曰：“此驴行急而汗,非长行也.见人则引缰远过,怯也.以此知之.”捉送县有顷驴主寻踪至皆如其言. (选自太平广记)1.根据故事情节,请你给董行成起一个恰当的绰号：2.请用自己的语言说出董行成这次“策贼”的依据.3.文中划线部分没有标点符号.请用“/”线标示出需要加标点符号的位置.提送县有顷驴主寻踪至皆如其言.（十七）九方皋相马秦穆公谓伯乐曰："子之年长矣,子姓有可使求马者乎"伯乐对曰："良马,可形容筋骨①"相也.天下之马者,若灭若没,若亡若失.若此者绝尘弭辙②.臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以千里之马也.臣有所与共担缨薪菜③者,曰九方皋,此其于马,非臣之下也.请见之."穆公见之,使行求马.三日而反.报曰："已得之矣,在沙丘."穆公曰："何马也"对曰："牝而黄④."使人往取之,⑤牡而骊.穆公不说,召伯乐而谓之曰："败矣,子所使求马者,色物牝牡尚弗能知,又何马之能知也"伯乐喟然太息曰："一至于此乎是乃其所以千万臣而无数者也.若皋之所观,天机也,得其精而忘其粗,在其内而忘其外,见其所见,不见其所不见；视其所视,而遗其所不视.若皋之相者,乃有贵乎马者也."马至,果天下之马也.列子·说符注释①形容筋骨：形,指形体；容,指状貌.形容筋骨是名词性并列短语作动词"相"的状语.②绝尘弭辙：形容天下之马(千里马)跑得既快,还不扬起尘土,不留下车轮的痕迹.弭,消除.③担缮薪菜：扛东西打柴草.绳索；担缮,指用绳索背负东西.菜,通"采",薪菜,即打柴草.④牝而黄：黄色母马.牝,雌性的鸟兽.⑤牡而骊,纯黑色的雄马.1．解释下列各句中加点的词.A子之年长矣.子：年： B 伯乐对曰. 对：C 三日而反. 反：D 穆公不说. 说：E色物牝牡尚弗能知. 尚：弗：F 伯乐喟然太息.喟然：太息： G视其所视而遗其所不视.遗：H马至,果天下之马也.至：果：2．说明下列句子中的"之"的用法.A 臣之子皆下才也〔〕B 穆公见之〔〕C 已得之矣〔〕D 召伯乐而谓之曰〔〕E 又何马之能知也〔〕3．把下列各句译成现代汉语.A 臣有所与共担缨薪菜者,曰九方皋,此其于马,非臣之下也.请见之.B 败矣,子所使求马者,色物牝牡尚弗能知,又何马之能知也4．九方皋相马的特点是什么你从中得到什么启示（十八）训俭示康司马光参政鲁公①为谏官,真宗遣使急召之,得于酒家.既入,问其所从来,以实对.上曰："卿为清望官②,奈何饮于酒肆"对曰："臣家贫,客至,无器皿、肴、果,故就酒家觞之③."上以无隐,益重之.张文节④为相,自奉养如为河阳掌书记时⑤.所亲或规之,曰："公今受奉不少,而自奉若此,公虽自信清约,外人颇有公孙布被之讥⑥.公宜少从众."公叹曰："吾今日之俸,虽举家锦衣玉食,何患不能顾人之常情,由俭入奢易,由奢入俭难.吾今日之俸岂能常有身岂能常存一旦异于今日,家人习奢已久,不能顿俭,必致失所.岂若吾居位去位、身存身亡常如一日乎"呜呼大贤之深谋远虑,岂庸人所及哉注释①参政鲁公：参知政事(副宰相)鲁宗道.②清望官：清廉有名望的官职.③觞(sh6ng)之：备酒招待客人.觞,酒杯,这里用为动词,意为进酒劝饮.④张文节：张知白,宋真宗、仁宗时的宰相,谥文节.⑤自奉养如为河阳掌书记时：自定的生活标准像原来任河阳掌书记的时候.⑥公孙布被之讥：汉代的公孙弘为人阴险,把俸禄都用来养宾客,自己很俭省,用的被子是用布制的.1．解释句中加点的词.(1)真宗遣使急召之.使：(2)既入,问其所从来,以实对.既：实：对：(3)故就酒家觞之.故：就：(4)上以无隐,益重之.上：以：益：(5)所亲或规之.所亲：或：(6)公宜少从众.宜：少：从：(7)举锦衣玉食,何患不能举：患：(8)不能顿俭,必致失所.顿：致：失所：(9)岂庸人所及哉及：2．找出下列各句加点的词用法与例句一致的,分别填入例句后的括号内.例1：公虽自信清约,外人颇有公孙布被之讥.()例2：虽举家锦衣玉食,何患不能 ( )A 哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉.B 今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣.C 是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足D 游人虽未盛,然……亦时时有.E 虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也.F 小大之狱,虽不能察,必以情.G风力虽尚劲,徒步则汗出浃背.3．这段话共15句,用"∣"表示大层次,用"‖"表示小层次,在下图中画出.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)4．这段话的论点是().A 家人不能顿俭,必致失所B 公宜少从众C由俭人奢易,由奢入俭难 D 大贤之深谋远虑,岂庸人所及哉5．这段话用了几个论据属什么类型的论据摘录文中关键词语概括论据(各不超过七个字).（十九）仲永之通悟[甲]王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶（节选自伤仲永）[乙]人之为学,不日进则日退.独学无友,则孤陋①而难成.久处一方,则习染而不自觉.不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求其是非之所在,庶几⑥⑤可得十之五六.若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下.子曰：“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘⑧之好学也.”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎（节选自顾炎武与友人书）注释①[孤陋]片面、浅陋.②[资]盘缠.③[审]详细.④[稽]探究、考察.⑤[庶几]差不多.⑥[子羔、原宪]孔子的弟子.⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子.⑨[勉]勤勉,努力.1．解释下列句子中加点字的意思.（2分）①卒之为众人卒：②则其受于人者不至至：③不幸而在穷僻之域域：④终无济于天下济：2．将文中画线的句子翻译成现代汉语.①其受之天也,贤于材人远矣.②人之为学,不日进则日退. 3．甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同.请根据你的理解,谈谈具体有什么不同.4．甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容.甲文：乙文：（二十）公孙仪相鲁而嗜鱼公孙仪①相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之.公仪子不受.其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者,何也”对曰：“夫唯嗜鱼,故不受也.夫即②受鱼,必有下人③之色；有下人之色,将枉于法；枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼.”此明夫恃人不如自恃也. （韩非子·外储说右下）注释①公孙仪：史记循吏列传作公仪休,春秋时鲁穆公的相.②即：假如.③下人：迁就他人.1.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（2分）A 枉于法,则免于相免：避免.B 一国尽争买鱼而献之尽：都.C 其弟子谏曰…… 谏：下对上规劝.D 夫唯嗜鱼,故不受也. 唯：正因为.2.翻译文中画线的句子.3.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起这表现了公孙仪什么样的思想性格（二一）李将军[甲]李将军广者,陇西成纪人也.广家世世受射.广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢人右北平.广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也.因复更射之,终不能复人矣.广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之.广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食.宽缓不苛,士：以此爱乐为用.其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒.[乙](广)望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈.广之百骑皆大恐,欲驰还走.广曰：“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追杀我立尽.今我留,匈奴必以我为大军诱之,必不敢击我.”广令诸骑曰：“前”前,未到匈奴陈二：里所,止.令曰：“皆下马解鞍”其骑曰：“虏多且近,即①有急,奈何”广曰：“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意②.”于是胡骑遂不敢击.注释①即：如果.②用坚其意：以让他们相信自己的猜想,指让胡人相信李广是来诱敌的.1．解释下列加点词在句中的具体含义.(1)广家世世受射( ) (2)因复更射之( )(3)吾去大军数十里( ) (4)广之百骑皆大恐,欲驰还走()2．结合所学过的课文李广中的语句“广为圜陈外向,胡急击之,矢下如雨”,揣摩乙文画线句中“陈”的意思并加以解释.。

初中课外文言文阅读专题(含答案)

初中课外文言文阅读专题（一）阅读下面的文言文选段，回答下列问题。

绩，字无功，绛州龙门人……贞观初，以疾罢归。

河渚^①间有仲长子光^②者，亦隐士也，无妻子。

绩爱其真，遂相近结庐，日与对酌。

君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫^③雁、莳^④药草自供。

以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也。

自号“东皋^⑤子”。

虽刺史谒见，皆不答。

终于家。

性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。

弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。

（节选自《唐才子传全译·王绩》）【注】①渚：水中间的小块陆地。

②仲长子光：字不耀，洛阳人。

③凫：野鸭。

④莳：移植。

⑤东皋：陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒啸”句，“东皋”由此而来。

1.根据要求，完成下列题目。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①无妻子．．（）②日．与对酌（）③君有奴婢数．人（）④终．于家（）（2）下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是（）例句：绩爱其真A.其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）B.而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）C.其真不知马也（《马说》）D.必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）【答案】（1）①妻子儿女②每天③几，几个④终了，结束（2）C2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

遂相近结庐【答案】遂/相近/结庐3.翻译下列句子。

（1）虽刺史谒见，皆不答。

翻译：（2）便要还家，设酒杀鸡作食。

（《桃花源记》）翻译：【答案】（1）即使有刺史来拜见他，他都不应答人家。

（2）人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。

4.文中许多地方都表现了王绩的“性简傲”，请你概括出两点。

【答案】（1）辞官回家后就随便在仲长子光的附近盖了茅屋居住。

（2）有刺史来拜见，都不应答人家。

（二）阅读《晋文公攻原》，回答下列问题。

晋文公攻原晋文公攻原^①，裹十日粮，遂与大夫期十日。

至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。

士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。

”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。

初中生课外文言文阅读题及答案3篇

初中生课外文言文阅读题及答案3篇1.《王昭君出汉宫》原文翻译及练习题（含答案）汉元帝宫人①既多，乃令画工图之，欲有呼者，辄披图召之。

其中常者，皆行货赂。

王明君姿容甚丽，志不苟求，工遂毁为其状。

后匈奴来和②，求美女于汉帝，帝以明君充行。

既召，见而惜之，但名字已去，不欲中改，于是遂行。

(选自南朝宋•刘义庆《世说新语》)[注释] ①宫人：宫女。

②和：和亲。

指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关系。

[文化常识]王昭君出塞。

上文说的王明君，即西汉时的王昭君，她名嫱，字昭君。

晋朝违避司马昭的名字，故改王昭君为王明君或明妃。

王昭君出生南郡秭(z ǐ)归(今湖北境内)。

史书上说，她早年被选入宫，竟宁元年(公元前33年)，匈奴王单于来汉朝和亲，她自请出嫁。

按当时规定，和亲者应是公主，而王昭君是普通宫女，故上文说“充行”(充当而行)。

入胡后称宁胡阏氏(yānzhī)。

阏氏是王后的意思。

她对改善汉朝与匈奴的关系起了一定作用。

今内蒙古大青山麓尚有昭君墓。

[思考与练习]1.解释：①图_________②但__________③中__________2.翻译：欲有呼者，辄披图召之____________________________________________;3.理解：“其中常者，皆行货赂”中“常者”指________________________;“常者”向_________________货赂。

4.理解：“但名字已去”中的“去”，应理解为________________________________【译文】汉元帝后宫宫女很多，就让画工描绘下她们的相貌，元帝想找哪个宫女，就翻阅图像召唤。

宫女中姿色平庸的，都向画工行贿。

王明君容貌姿态非常美丽，但她不肯苟且求画工，画工就把她的容貌画得很难看。

后来，匈奴前来和亲，向汉元帝请求赏赐美女，元帝就让王明君充当出行。

召见以后，看到她那么美丽，又舍不得了。

但是王明君的名字已经送往匈奴，不好中途更改，于是王明君就去了。

初中课外文言文阅读试题及答案15篇精选

原文 1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.注释:①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期( )2.术未尽也( )3.先则恐逮于臣( )4.夫诱道争远( )二.翻译1.术已尽,用之则过也.___________________________2.人心调于马,而后可以追速致远.______________________3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马________________________________三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗_____________________________________.原文2.穿井得人宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.导读:传言不可轻信,要实事求是.尤其"以讹传讹"更要不得.注释:①常一人居外:经常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事.③得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.精练一,解释加点的词1.及其家穿井( )2.国人道之( )3.不若无闻也( )二,辨析下列"得"字的用法1.吾穿井得一人( )2.寻向所志,遂迷,不复得路( )3.今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )三,翻译1.国人道之,闻之于宋君._________________________2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________四,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.原文 3.千里之马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:"请求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!"涓人对曰:"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!"于是不能期年,千里之马至者三.期年,千里之马至者三",可谓是在意料之中的事.注释:①安事死马:要死马做什么②捐:白白费掉.③市:买.精练一,解释加点的词1.君遣之( )2.而捐五百金( )3.于是不能期年( )二,辨析下列"以"字的意义1.有以千金求千里马者( )2.天下必以王为能市马( )3.而吾以捕蛇独存( )4.以俟夫观人风者得焉( )三,涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)______________________________________四,翻译1.所求者生马,安事死马________________________.2.于是不能期年,千里之马至者三._____________________.原文 4.沛公至咸阳沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具①知天下隘塞,户口②多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也③.导读:"诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之",一"皆"一"独",将萧何的"深谋远虑"刻画得淋漓尽致,刘邦得萧何可谓天助也③.注释:①具:通"俱",全,都.②户口:人口.③者……也:裹判断.精练一,解释加点的词1.诸将皆争走金帛财物之府分之( )2.以何为丞相( )( )3.汉王所以具知天下隘塞( )二,翻译汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也.______________________________________三,萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故,即___________.原文5.四面楚歌项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯①兵围之数重。

初中课外文言文阅读试题含答案

覆巢之下安有完卵孔融被收①，中外惶怖②。

时融儿大者九岁，小者八岁。

二儿故琢钉戏③，了无遽容。

融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。

导读：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。

说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。

注释：①孔融被收：孔融被逮捕。

建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。

②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。

中外，指朝廷内外。

③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。

琢钉，古时一种儿童游戏。

④冀罪止子身：希望罪责仅限于自己一身。

意思是不涉及家属。

⑤二儿可得全不：这两个孩子可以保全他们生命不能?不（f u），同“否”。

⑥寻亦收至：不一会儿捕他们的人也到来了。

寻，不久。

一、解释加点的词1．孔融被收．，中外惶．怖( )（）2.冀．罪止于身．( )（）3．二儿可得全不．( )4.寻．亦收．至( )（）二、翻译1．大人岂见覆巢之下复有完卵乎?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.二儿故琢钉戏，了无遽容。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【参考译文和答案】75．覆巢之下安有完卵孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。

当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。

两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。

孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗?”他的儿子从容地进言说：“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了。

一、1.逮捕惊恐 2．希望自身 3．同“否” 4．不久逮捕他们的人二、1.父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗? 2．两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。

三、覆巢无完卵，比喻整体遭殃，个体不能幸免。

初中课外文言文阅读训练及答案

初中课外古文阅读练习及答案一、阅读下面的古文,完成题目.李将军广者,陇西成纪人,其家世代受射.其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴.匈奴兵多,破败广军,生得广.单于素闻广贤,令得李广必生致之.胡骑得广,广时伤病,∙广两马间,络①而盛卧广.行十余里,广佯死,睨其旁有一胡1儿骑善马，广药骑脸而上胡1儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱广廉,得赏赐,辄分其麾下,饮食与土共之.广之将兵,乏绝之处,见水土卒不尽饮广不近水土卒不尽更广不会食.宽缓不苛,士以此爱乐为用.广为人长,援臂,其善射亦天性也.■其子孙他人学者，莫能及广.广讷口少言,与人居那么画地为军陈,专以射为戏其射,见敌急,非在数十步之内,空中不发,发即应弦而倒. （节选自?史记李广将军传?,有删改〕⑴以下句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项为哪一项〔）（2 分〕A∙行十余里,广佯死〔佯：假装〕 B.广暂骗展而上胡〕儿马〔暂：暂时）C,广之将兵,乏绝之处〔将：带着〕..与人居那么画地为军陈〔陈：通“阵,，阵地〕⑵文中画波浪线的句子断句正确的一项为哪一项〔）（2分〕见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食见水土车/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不堂食见水/士卒不尽饮广/不近水土卒不尽食广/不尝食见水土卒/不尽饮广/不近水土卒/不尽食广/不尝食⑶以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项〔）（2分〕A.李广勇猛机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱.B.李广保护士兵,与他们同甘共苦,士兵们都乐于为他效力.C.李广身高臂长,善于射箭,他的子孙和向他学习的人,都赶不上他.D.李广射术高超,在战场上射杀敌人,任何时候都能百发百中.⑷把文中画横线的句子译成现代汉语.（4分〕①鞭马南驰数十里.②度不中不发,发即应弦而倒.二、阅读?柳宗元传?节选,完成各题.元和十年,例移①为柳州刺史.时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,，制书下,宗元调所亲日：“禹锡有用年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母借行.如母子异方,便为永诀.吾与禹锡执友，何忍见其假设是？*即草套章,请以柳州授禹锡,自住播.裴度亦奏其事,禹锡终易连州.柳州土俗,以男女质③钱,过期那么没④入钱主,宗元革其多法.其以没者,乃出私钱赎之,归其父母.江岭间为进土者,不远千里随宗元师法；凡经其门,必为名士.元和十四年十月五日卒,时年四十七.观察使裴行立为管护其丧及妻子还于京师,时人义之.〔选自？旧唐书?柳宗元传?,有删改〕【注释】①例移：古代官员按惯例调任.②播州：今贵州遵义,当时为偏远荒凉的地方.③质：抵押.④没：没收.⑤营护：料理,护送.1.以下句中,加点词语解释有错误的一项为哪一项〔）（2分〕A.如何与母借行〔一同,一起）8.西南绝域〔阻断,与世隔绝）C总园谓所亲日〔告诉,对……说〕D.时人义之〔正义〕2、下面各组中,加点询意义和用法相同的一项为哪一项〔）（2分〕A.请以柳州授禹锡,自住播自康乐以来,未复有能与其奇者〔？答谢中书书？〕B.为营护其丧及妻子还于京师受任于败军之际〔？出师表？〕C∙乃出私钱赎之乃入见〔？■刿论战？〕D.裴度亦奏其事其此之谓乎？〔？虽有佳肴？）3.下面对文段理解不正确的一项为哪一项〔）（2分〕人.“国锡终易连州"是说刘国锦最终和柳宗元交换去连州上任了.B.柳宗元为官,能为民办实事,比方革除地方陋习.C/凡经其门,必为名士"说明柳宗元为师水平高,指导有方. D.本文短短两百字,却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为婶三方面的优秀品质,给人深刻的教4益、.将下面句子译成现代汉语.〔6分〕①吾与禹锡执友,何忍见其假设是？②江岭间为进土者,不远千里随宗元师法.三、阅读?白水索女?,完成各题.白水素女东晋陶渊明皆安帝时,侯官人谢端,少丧父母,无有亲属,为邻人所养.至年十七八,，恭道自守,不履非法.始出居①,未有妻,邻人共IB②念之,规为娶妇,未得.端夜卧早起,躬耕力作,不舍昼夜.后于昌下得一大端,如三升壶.以为异物取以归贮餐中杳之十数日.端每早至野还,见其户中有饭饮汤火.端调邻人为之意也.数日如此,便往谢邻人.邻人日：“吾初不为是,何见谢也.“端默然心疑，不知其故.后以鸡叫出去,平早潜归,于筒外窃窥其家中,见一少女,从瓮中出,至灶下燃火.乃到灶下问之日：“新妇从何所来,而相为炊？“女大惶惑,欲还黄中,不能得去,答日：“我天汉中白水素女也.天帝哀卿少孤,恭慎自守,故使我权③为守舍炊烹.十年之中,使师居富得妇，自当还去.而卿无故窃相窥掩.吾形已见,不宜复留,当相委去.虽然此后自当少差,勤于田作,渔果治生.留此壳去,，以贮米谷,常可不乏.“端请留,终不行.时天忽风雨,翕然而去.【选自?古代小说鉴赏辞典?,有翻改〕【注释】①出居：单独居住.②感〔湘P:同情、可怜.③权：蓄且、姑且.1 .用“/"为文中画线处断句〔限断三处〕.〔3分〕〔端〕以为异物取以归Ie 瓮中杳之十数日.2 .以下表述符合文意的一项为哪一项〔）（2分〕A.侯官县有个名叫谢端的孤儿,被好心的邻居收养,一宜到了十七八岁,后来由于触犯了法律,他就撤出来独立生活了.B.邻居们都很关心谢端,根据乡里的规矩,给他娶了一个妻子,但是谢端由于家中一贫如洗,没有能够留住这个妻子.C.白水素女知道谢端从小父母双亡,孤苦伶仃,很同情他,又见他克勤克俭,安分守己,所以自愿下凡来帮助他.D.白水素女的身份暴露后,必须回到天庭,不能再帮助谢端致♦了,临走前她留下了田螺壳,让谢端有取之不尽的米谷. 3 .下面是这个故事的尾声,顺序被打乱了,请排出正确的顺序〔只填写序号〕.〔）（2分）3居常饶足,不致大喜耳. ②端为立神座,时节祭祀. ③于是乡人以女妻之.④后任至令长云.4 .这个故事与“牛郎织女”“董永与七仙女""灰姑娘"等故事,有相似的情节结构模式.请从人物身份、境品质、遇、结局等方面进行探究,写出此类故事的模型.〔3分〕四、阅读下面的古文,完成题目.潘生者,富阳人,幼丧父,独与两弟奉母国大德间,江南大饥.道殖①者相望.自度无所得食,日：“吾终无以给母,那么母子俱死.等死,何假设用吾强壮,少延用旦夕活乎？“即以母JB 两弟，自佣回鹘人,既而,回鹘人转卖清生于辽东.不数年,使还乡土.生道遇一女子,Y 鬟③尾行.问之,那么日:“港人也,昔因饥,父母弃我,转徙数家.今主家使我归,君南人,得挟我同归乎？*生许之,，于是日操IK 道乞.渡港,女上堂见父母,皆涕泣,起相抱持.引生相见,即具酒炙乐.饮酒半,执盘跪日：“吾女幸完It 肉,归见乡里,免橇④霜露盗贼,君力也.且若去家久用丕知在亡臣食於城募星有兄弟加坯熊SL 存活.吾家尚薄有园田；吾女,实君箕帚妾⑤也.君必无归生那么毅然谢日：“吾何敢以假设女为利哉？吾虽贱,不读书,且义不敢取；况吾母周衰耄⑥,，度尚可活.万一母死,两弟倘或有一存,今遂不归,是吾遽死吾母也,吾又何忍即安此士乎？*遂告归.〔选自朱国桢?涌幢小品?,有删改〕【注】①atUin ）：饿死.②钱塘：地名,今杭州.③丫凄：此处意为像Y 鬟那样.④稚〔心：遭受⑤箕帚妾：持籁箕扫帚的奴婢,此处作为妻的嫌称瞭重〔皿前〕：年老体衰1.以下句子中加点词语意思相同的一组是C ）（2分〕会天大雨,道不通,度已失期神情与苏、黄不属此人一一为具言所闻,皆叹惋 A.且君去家久母不知在忙庐舍必城莽虽有兄弟亦恐不能自存活.B.且君去家久/母不知在亡庐舍必城葬/虽有兄弟/亦恐不能自存活.C.且君去家久/母不知在亡庐舍必城/葬虽育兄弟亦恐/不能自存活.D.旦君去家久母不知在亡庐舍必城乔虽有兄弟亦恐不能自存活. 3 .用现代汉语写出以下句子的意思.〔5分〕①儿当佣钱塘数月,得钱米活家,母勿忧〔3分〕②于是日操国道乞.〔2分〕4 .潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析.〔4分〕乃告母日：“儿当佣钱才数月,将钱米活家,母勿忧A.自度无所得食B.即以母属两弟C.即具酒炙乐D.生那么毅然谢日秦王色挠,长跪而谢之日2・对文中画波浪线的局部断句恰当的一项为哪一项〔）（2分〕五、阅读下面的古文,完成题目.吾母姓钟氏,名令■,出南昌名族.十八,归先府君时府君年四十余,，任侠好客,乐施与,做数千金,∙箧蔚然.越二载,生锭,家益落.历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状,戚党人争贤之.MM-锭九龄,母授?礼记??周易??毛诗?,皆成诵._眼更录唐宋人诗,教之为吟Ie声.母与拴皆弱而多病,铃每病,母即抱钱行一室中,未尝疫；少疫,辄指壁间诗歌教儿低吟之以为戏.先府君苟有过,母必正色婉言规.或怒不听,那么屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止.先府君在客邱,督铃学甚急,稍怠,即怒而数日不及一言：吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃止,未尝倦也.铃故不能荒于婚,而母教更是益以严.〔选自蒋士钱?忠雅堂集？〕【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”.先府君：指作青已去世的父亲.②泰箧萧然：这里是“钱物都用空里"的意思.③锭：作者蒋士卷自称.④愁蹙状：愁眉苦脸的样子.⑤戚党：亲威和乡邻.⑥吟Ie声：读诗的声调.⑦少痊：病体略微好转些.⑧扑之：责打我〔锭自指〕1.以下各组句子中,加点字词意义相同的一项为哪一项［）（2分）A.家益港益慕圣贤之道〔？送东阳马生序？）B.锭每病,母即抱铃行一室中行拂乱其所为〔？生于忧患,死于安乐？〕C先府君荀有过及∙ΛT过寻阳〔？孙权劝学?〕口.听而后止河曲智叟笑止之日：“甚矣,汝之不惠！"〔？愚公移山？〕5.以下选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项为哪一项［）（2分）例句：母授以?礼记??周易??毛诗？A.不以物喜,不以己悲〔？岳阳楼记？〕B.家贫,无从致书以观〔？送东阳马生序？〕C.咨臣以当世之事。

初中课外文言文阅读训练60篇(含答案)

初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）1、___对___年幼却聪明过人。

他的祖父___是魏郡太守。

有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。

太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。

这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。

太后对___十分惊奇和喜爱。

2、神童庄有恭___是广东人，小时候就被称为神童。

他家住在离___很近的地方。

一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。

___直接走进去要取回风筝。

守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。

将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。

画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。

将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。

___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。

”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。

将军要小心，小心。

”3、___聪慧___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。

___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。

”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。

___非常赞赏___和笔立的才华。

4、鲍子难客___家族有一千个客人。

有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。

”客人们都赞同。

不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。

他说：“我不同意你们的说法。

上天创造了万物，包括我们人类在内。

这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。

中考语文初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)

主也。
【注释】①尚书：职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指
“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书
骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、
“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比
邻”。
【思考与练习】
1、解释：①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
陈实与“梁上君子”答案 1．①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年） ②严肃地教育子孙。3.小俞。
赵简子元日放生邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
【思考与练习】
1、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译：①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
3、比较文中的两个“妾”：①“吴夫人为买一妾”中的
“妾”是指
；②“妾之夫为军大将”中的“妾”是
指
4、理解：这则故事说明王安石
王安石辞妾答案 1．①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的钱全部赏赐给她。3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他人着想。
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰
与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、
“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的

初中语文必考的10篇课外文言文阅读+解析+译文

叙事随笔类（一）阅读课外文言文，回答问题。

（15分）鲁有俭啬者，瓦鬲①煮食，食之自谓其美，盛之土型之器②，以进孔子。

孔子受之，欢然而悦，如受大牢③之馈。

子路曰：“瓦甂④，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？”子曰：“夫好谏者思其君，食美者念其亲，吾非以馔具之为厚⑤，以其食厚而我思焉。

”孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受。

渔者曰：“天暑市远，无所鬻也，思虑弃之粪壤，不如献之君子，故敢以进焉。

”于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭⑥。

门人曰：“彼将弃之，而夫子以祭之何也？”孔子曰：“吾闻诸，惜其腐，而欲以务施者，仁人之偶也，恶有受仁人之馈，而无祭者乎？”（《孔子家语·致思第八》）注释：①瓦鬲：古代陶制的炊器。

三足，形似鼎而无耳。

②土型之器：瓦器。

③大牢：祭祀时并用牛、羊、豖三牲的叫做“大牢”。

④瓦甂（biān）：古代陶制的扁形盆类器物。

⑤厚：丰厚，富贵，后一句中的“厚”为醇厚，味浓。

⑥享祭：祭祀。

1.用∕给文中画线句子断句。

（限断3处）（2分）孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受2.解释下列句中加点的词（4分）⑴食之自谓其美谓：⑵如受大牢之馈馈：⑶孔子之楚之：⑷恶有受仁人之馈恶：3.用现代汉语翻译句子（4分）⑴瓦甂，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？⑵于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭。

4.鲁人送的食物很普通，孔子为什么非常高兴？楚人进献的只是一条鱼，孔子为什么却拿来祭祀呢？根据文章内容说一说你的理解。

（3分）5.学习本文后，谈一谈你从中受到的启示。

（2分）答案1.孔子之楚/而有渔者而献鱼焉/孔子不受【解析】本题考查断句能力。

断句时先大致翻译，再考虑句式，前后两个句子都是分项对举。

2.⑴认为⑵馈赠⑶去，到⑷怎么3.⑴瓦甂，是简陋的器皿，煮的食物也是很普通，夫子您为什么如此高兴呢？”⑵于是孔子拜了两拜接受了这条鱼，让弟子们把室内打扫干净，准备用它来祭祀【解析】本题考查文言语句的翻译。

初中语文课外文言文阅读训练与答案

初中语文课外文言文阅读训练与答案（一）楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。

于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。

遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。

注释：①楚：古国名。

②折：调头。

旋：转弯。

③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。

④亟：突然。

犯：碰到。

⑤柁：同“舵”。

1．解释下列句中加点的词语。

其始折旋疾徐()乃四顾胆落()2．用现代汉语翻译下列句子。

遂以为尽操舟之术。

椎鼓径进……3．本文告诉人们的道理是：_______________________________________________。

（二）荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。

友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。

”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。

”遂班军④而还，一郡并获全。

注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。

②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。

③委：丢下。

④班军：即班师，出征而回。

1、在下面语句中加上一个逗号，将其断开。

荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。

2、翻译下面语句。

吾今死矣，子速去!翻译：___________________________________________3、匈奴“班军而还”的原因是什么?答：___________________________________________________________（三）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否。

”“二人言市有虎，王信之手?”王曰：“寡人疑之矣。

”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之矣。

”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。

愿王察之。

”王曰：“寡人自为知。

(完整版)初中课外文言文阅读及答案

芳容至孝周孝子名芳容，华亭人。

其父文荣，游楚客死归州官舍矣。

芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志．之，由是始有负骨归葬之念。

芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰:“此去不父骨，誓不归矣。

”自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠(燠：读yù,热）失度,饥饱无时。

投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。

次日，病不能起。

主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。

芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药．之可以即愈。

且吾有大事未了．，为吾招里正(里正：古代地方官吏名），当告以故.”未几里正至，闻言色．动,邀医至。

直至六月初始能步履。

麻鞋短服,日行三四十里。

或风雨骤至，往往淋漓达旦.或赤脚行山蹊中，踵决肤裂,流血不已。

终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。

葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

1。

解释下列句中加点的词。

（1）芳容泣而志．之 (2）药．之可以即愈（3）且吾有大事未了． (4）闻言色．动2。

下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于"的意义和用法相同的一项是（）A、告之于帝B、贤于材人远矣C、仓鹰击于殿上D、万钟于我何加焉3。

翻译下列句子。

（1）天下岂有无父之人哉!(2）为吾招里正，当告以故.4.全文表现了芳容哪些美好的品格?吴起者，卫人也，好用兵。

尝学于曾子。

吴起为西河守，甚有声名。

魏置相①，相田文②。

吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。

"起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。

”起曰：“治百官,亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。

”起曰:“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子.”起曰:“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信,方是之时，属之于子乎?属⑥之于我乎？”起默然良久,曰:“属之子矣。

初中课外文言文阅读练习及答案

（一）夜雪夜雪大作，时欲登舟至沙市①，竟为雨雪阻。

然万竹中雪子②敲戛③，铮铮有声。

暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。

自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止④，任之而已。

鲁直⑤所谓无处不可寄一梦也。

【注释】①沙市：在湖北江陵县东南十五公里长江北岸。

②雪子：即霰（xiàn），一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。

南方称雪子。

③敲戛：敲打。

④流行坎止：遇到困难就停止。

⑤鲁直：黄庭坚，字鲁直，北宋诗人。

1、解释下列句中加点的词。

⑴自叹每有欲往．⑵辄复．．不遂．⑶任之而已．．2、用现代汉语翻译下面的句子。

⑴时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

3、“亦复有少趣”，“趣”在何处？联系上下文用自己的话回答。

（二）校人欺子产昔①者，有馈②生鱼于郑子产，子产使校人③畜之池。

校人烹之，反命④曰:“始⑤舍⑥之，圉（yǔ）圉焉⑦；少则洋洋焉；攸然⑧而逝。

”子产曰：“得其所⑨哉！得其所哉！”校人出，曰：“孰谓子产智？予既烹而食之，曰‘得其所哉！得其所哉！’”故君子可欺以其方⑩，难罔⑪以非其道。

【注释】①昔：从前。

②馈：赠。

③校人：管理池塘的小官。

④反命：回来报告。

⑤始：刚刚。

⑥舍：放掉。

⑦圉圉焉：局促不安的样子。

⑧倏然：自得的样子。

⑨所：处所。

⑩方：指合乎常情的方法。

⑪罔：欺骗。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)有馈生鱼于．郑子产( )(2)难罔以．非其道( )2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）子产使校人畜之池。

（2）予既烹而食之，曰：“得其所哉！得其所哉！”3.聪明贤能的子产却被管理池塘的小官欺骗、蒙蔽，这说明了什么道理？（三）扇不在新庾稚恭为荆州，以毛扇上武帝，武帝疑是故物①。

侍中刘劭曰："柏梁②云构③，工匠④先居其下；管弦繁奏，钟、夔⑤先听其音。

稚恭上扇，以好不以新。

"庾后闻之，曰："此人宜在帝左右。

"（选自《世说新语》）【注释】①“庾稚恭”句：按《晋书》载，献扇一事出于庾稚恭的哥哥庾怿。

初中古文阅读理解(14篇)含答案

一．文言文阅读黄鹤楼记（节选）阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者。

《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

观其耸构巍峨，高标巃嵸①，上倚河汉②，下临江流；重檐翼馆，四闼③霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

【注】①巃嵸（lóngzōng）：高耸的样子。

②河汉：银河。

③闼（tà）：门。

（1）查阅《古汉语常用字字典》，“遂”作为副词的释义有如下几项。

文中“遂以名楼”中“遂”的意思是A．于是，就B．竟然C．终于，到底D．尽，完全（2）选文采用神话传说，突出了黄鹤楼的不同寻常之处。

在写楼的整体结构时，运用夸张手法表现黄鹤楼高的句子是“，”。

用“”一句，对黄鹤楼的重要性作了扼要而有分量的概括。

（均用原文语句作答）二．文言文阅读2．古诗文阅读，阅读下面的文言文，完成各题。

范式范式字巨卿，山阳金乡人也。

少游太学，与汝南张劭为友，劭字元伯。

二人并告归乡里，式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。

”乃共克．期日。

后期方至，元伯具以白母，请设馔以侯之。

”母曰：“若然，当母日：“二年之别，千里结言，尔何相信之审①邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违．．为尔酝酒，”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。

式仕为郡功曹②．后元伯寝疾笃，临尽，叹曰：“恨．不见吾死友!”寻而卒。

式忽梦见元伯呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。

子未我忘，岂③能相及？”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。

太守虽心不信而难违其情，许之。

式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。

式未及到，而丧已发引，既至圹④，将窆⑤，而柩⑥不肯进。

其母抚之曰：“元伯，岂有望邪？”遂停柩移时，乃见有素车白马，号哭而来。

其母望之曰：“是必范巨卿也。

”巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯!死生路异，永从此辞。

”会葬者千人，咸为挥涕。

式因执绋而引，柩于是乃前，式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。

中考语文初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)

3.①4.如初升的弯月。
神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！” 将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。” 【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于
是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁
郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子
釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者
【文化常识】象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为，先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于

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初中课外文言文阅读训练含答案.doc初中课外文言文阅读训练含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、文言文阅读（共11题）1.文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

终生于书，未尝苟且，或答人简札，少别当意，必再三易之别厌，故愈老而愈益精妙。

【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②终生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少别当意，必再三易之别厌”译成现代汉语。

译文3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：【答案】答案：【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。

他终生关于写字，从来也别马虎草率。

有时给人回信，略微有一点别全意，一定三番五次改写过它，别怕烦恼。

所以他的书法越到老年，越发精巧美好。

1.①书法②写字③临摹④有时2.略微别称心，必然再三地更改它而别感到厌倦。

3.本段文字称赞了文明学习书法仔细，一丝别苟的精神。

难度：中等知识点：人物传记类2.张无垢勤学《鹤林玉露》【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。

其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。

如是者十四年。

洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。

【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。

①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗下③就明而读④如是者十四年2．翻译划线的句子。

译文：3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）是马也，虽有千里之能其如土石何A B如是者十四年其寝室有短窗 4．那个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。

“天才出自勤奋”这是古今学者通过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关那个方面的例子【答案】【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。

他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。

如此向来坚持了十四年这久。

等到他回到北方了，在窗下的石额头，双足踏出的痕迹还隐约可见。

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