小学一年品德与生活实践作业
一年级品德与生活试卷【含答案】
一年级品德与生活试卷【含答案】专业课原理概述部分一年级品德与生活试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种行为是帮助他人的好方法？A. 偷偷拿走别人的玩具B. 主动帮助同学捡起掉落的笔C. 在别人讲话时大声喧哗D. 随地乱扔垃圾2. 以下哪个是环保的好习惯？A. 随手关灯B. 浪费水资源C. 随地乱扔垃圾D. 大声喧哗3. 在学校里，我们应该怎样对待老师？A. 不尊重老师，随意插话B. 尊重老师，认真听讲C. 不听老师的话，自己做自己的事D. 对老师无礼4. 以下哪个是诚实守信的表现？A. 撒谎B. 偷窃C. 守信用，遵守承诺D. 欺骗他人5. 以下哪个是团结友爱的表现？A. 互相帮助B. 互相攀比C. 互相嫉妒D. 互相排斥二、判断题（每题1分，共5分）1. 我们应该尊重他人的意见。
（）2. 环保是我们每个人的责任。
（）3. 我们应该珍惜食物，不浪费。
（）4. 做错事后，我们应该勇敢承认错误。
（）5. 我们应该学会分享，帮助他人。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 我们应该学会_________，珍惜每一份食物。
2. 在学校里，我们应该_________老师，认真听讲。
3. 我们应该_________他人，互相帮助。
4. 诚实守信是我们应该具备的_________品质。
5. 环保是我们每个人的_________，我们应该从身边的小事做起。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述尊重他人的重要性。
2. 请简述环保的重要性。
3. 请简述诚实守信的重要性。
4. 请简述团结友爱的意义。
5. 请简述珍惜食物的意义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果你看到同学在欺负别人，你会怎么做？请说明你的做法。
2. 如果你看到地上有垃圾，你会怎么做？请说明你的做法。
3. 如果你答应了朋友一件事，但是后来发现很难做到，你会怎么做？请说明你的做法。
4. 如果你看到有同学在浪费食物，你会怎么做？请说明你的做法。
小学道德与法治实践性作业的设计与运用
小学道德与法治实践性作业的设计与运用作者：韩庆龙来源：《教育·综合视线》2021年第10期小学道德与法治实践性作业是指依据《义务教育品德与生活（社会）课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲（2016 年）》、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等内容，结合统编版小学《道德与法治》教材，老师指导学生进行调查访问、信息处理、参观探访等实践性活动，旨在引导学生认识社会、参与社会、适应社会，提高道德判断和法治观念，为学生成为社会主义合格公民奠定基础。
小学道德与法治实践性作业的设计要富有新意和挑战性，遵循课程的综合性和生活性特点，注重课标中对评价的落实，把学生当作发展中的人，关注学生核心素养的提升，通过自主、合作、探究的方式架起学生课内外学习的桥梁，实现知、情、行的统一，增强学生的社会责任感、道德素养、法治意识、创新精神和实践能力。
一、小学道德与法治实践性作业设计原则在小学道德与法治实践性作业的设计过程中要坚持以目的性、实践性、主体性、过程性为原则，进而让学生在主题鲜明的道德与法治实践性作业中用自己的眼睛观察社会、用自己的心灵感受社会、用自己的方式研究社会，发展学生的道德素养与法治观念，为学生形成适应社会发展与个人终身发展的核心素养奠基。
（一）小学道德与法治实践性作业设计的目的性原则新课改强调品德培养回归生活，道德教育的目的是引导学生过一种有道德的生活。
儿童的生活是多样的，道德教育就是要使儿童在多样的可能生活中选择一种更有价值、更具意义的生活，并通过这样的生活来涵养他们的德性。
我们要通过道德与法治实践性作业让学生看到一些平时看不到或者熟视无睹的，但却更有价值、更有意义的可能的生活，并引导他们尝试过这种生活。
小学道德与法治实践性作业设计的目的性原则要求作业的设计紧扣教材内容，设定明确的作业目标，作业的目标设定要有针对性，突出儿童特点，不空泛。
例如，统编版四年级下册第四单元第9课“生活中离不开他们”教学后，可以设计“劳动岗位大体验”主题实践性作业，作业目标是引导学生通过亲身体验了解不同岗位劳动者的艰辛和不可替代的贡献，这样作业设计就具有很强的目的性。
一年级德育实践作业
一年级德育实践作业
一、作业主题：我爱我家
二、作业内容：
1. 帮爸爸妈妈做家务
我今天可厉害啦！我帮妈妈扫地呢。
扫帚在我手里一开始有点不听话，就像一个调皮的小娃娃到处乱跑，我扫这边，它就往那边歪。
但是我可没有放弃哦，我紧紧地抓住它，慢慢地就会扫啦。
我把客厅的小垃圾都扫到一起，像把好多小坏蛋都关到了一个小角落里。
然后我又帮爸爸拿拖鞋，爸爸下班回来可高兴啦，还夸我是个贴心的小宝贝呢。
2. 给家人一个拥抱并说“我爱你”
我突然抱住了奶奶，奶奶吓了一跳呢。
我大声地对奶奶说：“奶奶，我爱你！”奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝，她也抱着我说：“我的小乖乖，奶奶也爱你。
”那种感觉就像有好多好多的小太阳在心里，暖烘烘的。
我又去抱了爷爷、妈妈和爸爸，他们都特别开心。
我觉得说“我爱你”这三个字就像魔法一样，能让家人的脸上开出最漂亮的花。
3. 画一幅全家福
我画了我们一家人。
我把自己画得大大的，站在中间，因为我觉得自己是家里很重要的一员呢。
我给爸爸画了一个方形的脑袋，因为爸爸的脸看起来方方的，然后给他画了一件蓝色的衣服，就像他平时上班穿的那样。
妈妈呢，我给她画了长长的头
发，还有一条漂亮的花裙子，妈妈最喜欢穿花裙子啦。
爷爷和奶奶我画得有点小，但是也很可爱，爷爷戴着他的老花镜，奶奶手里拿着她织毛衣的针。
最后我用彩色笔给我们的家也画了出来，是一个有红色屋顶的小房子，房子周围还有好多绿色的小草和五颜六色的小花。
通过这次德育实践作业，我知道了原来为家人做一些小事，就可以让大家都这么开心。
我以后还要经常做这些事呢，因为我爱我的家！。
教科版小学一年级品德与生活上册单元试题答案全册Word版
教科版一年级品德与生活第一单元试题学校班级姓名等级一、我会填。
1、我上学了，我是（）年级（）班的小学生。
2、我家住在平邑县，我知道爸爸或妈妈的手机号（）。
二、我是小裁判（读一读下面的做法对不对，你认为对的打“√”，不对的打“×”。
）1、小红上下楼梯时，脚步轻轻，靠右行走。
（）2、上课的时候，语文老师让大家读拼音，小芳却和同桌说悄悄话。
（）3、课间活动，小丽和小凤在跳皮筋，小明给她们捣乱。
（）4、发新书了，玲玲给新课本包上书皮。
（）5、放学后，小明没有回家，他在学校外面玩到天快黑了！（）6、上课时，兰兰总是看窗外的小鸟。
（）7、放学后，小刚先写作业，再看电视，自己整理书包。
（）8、下课了，小飞和小宁拿着新书打书仗。
（）9、上学的时候我们要向老师问好，放学的时候要和老师说再见。
（）10、我们书包里有《语文》、《数学》课本，还有《品德与生活》课本。
（）三、好朋友手拉手。
小朋友们，你知道这样地方可以用来干什么吗？操场上音乐课音乐教室借书教师办公室课间活动、上体育课图书室批改作业四、我来选一选。
下面是一些有趣的游戏，把你愿意和小伙伴一起玩的游戏画上一颗。
跳皮筋（）拍皮球（）跳绳（）跳高（）拔河（）丢沙包（）捉迷藏（）打乒乓球（）六、实践活动。
1、小朋友，这一个星期你都做到按时到学校上课了吗？如果做到了，就奖励自己一颗小星星，和同学们比比看，谁的星星最多！星期一星期二星期三星期四星期五2、小朋友，你最喜欢学校的哪一个地方，大家动手画一画吧。
第一单元《我上学了》参考答案一、提示：根据实际情况填写。
(每空1分)二、(每题2分)1（（√）2（ⅹ）3（ⅹ）4（√）5（ⅹ）6（ⅹ）7（√）8（ⅹ）9（√）10（√）三、连一连。
小朋友们，你知道这样地方可以用来干什么吗？(每题2分)操场上音乐课音乐教室借书教师办公室做游戏图书室批改作业四、提示：根据学生自己的爱好选择。
4分五、共（略）提示：引导学生根据自己的实际情况说一说。
(精)小学一年级品德与生活试卷(带答案)【完整版】
小学一年级品德与生活试卷（带答案）【完整版】一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个选项是正确的礼貌用语？（）B. 闭嘴C. 糟糕D. 走开2. 下列哪个选项是正确的环保行为？（）A. 随地扔垃圾B. 节约用水C. 损坏公物D. 浪费食物3. 下列哪个选项是正确的安全行为？（）A. 在马路上玩耍B. 穿越斑马线C. 玩火D. 爬高4. 下列哪个选项是正确的分享行为？（）A. 把玩具藏起来B. 与朋友分享食物C. 不借给同学文具D. 把自己的书藏起来5. 下列哪个选项是正确的助人行为？（）A. 看见别人摔倒不帮忙B. 帮助老师整理教室C. 不借给同学橡皮D. 看见别人有困难不管二、填空题（每题2分，共10分）1. 我们应该对长辈说：“__您好！”。
2. 我们应该对朋友说：“__！”3. 我们应该对老师说：“__！”4. 我们应该对同学说：“__！”5. 我们应该对陌生人说：“__！”三、简答题（每题5分，共15分）1. 请简述一下礼貌用语的重要性。
答案：礼貌用语是与人交往的基本礼仪，它能够表达我们的尊重和友好。
使用礼貌用语，可以让人感到舒适和愉快，增进人与人之间的感情。
2. 请简述一下环保行为的重要性。
答案：环保行为是为了保护我们的地球环境，让我们的生活更加美好。
通过节约用水、减少垃圾、爱护植物等环保行为，我们可以为地球做出贡献，让我们的家园更加美丽。
3. 请简述一下安全行为的重要性。
答案：安全行为是为了保护自己和他人的安全。
遵守交通规则、注意防火、避免危险等安全行为，可以减少事故的发生，保障我们的生命安全。
四、实践题（每题10分，共20分）1. 请描述一次你帮助他人的经历。
答案：略2. 请描述一次你分享的经历。
答案：略五、拓展题（每题5分，共10分）1. 请思考一下，为什么我们要使用礼貌用语？答案：使用礼貌用语是为了表达我们的尊重和友好，让人感到舒适和愉快。
它是与人交往的基本礼仪，能够增进人与人之间的感情。
教科版小学一年级品德与生活上册单元试题答案全册.doc
教科版小学一年级品德与生活上册单元试题答案全册教科版一年级品德与生活第一单元试题学校班级姓名等级一、我会填。
1、我上学了，我是（）年级（）班的小学生。
2、我家住在平邑县，我知道爸爸或妈妈的手机号（）。
二、我是小裁判（读一读下面的做法对不对，你认为对的打“√”，不对的打“”。
）1、小红上下楼梯时，脚步轻轻，靠右行走。
（）2、上课的时候，语文老师让大家读拼音，小芳却和同桌说悄悄话。
（）3、课间活动，小丽和小凤在跳皮筋，小明给她们捣乱。
（）4、发新书了，玲玲给新课本包上书皮。
（）5、放学后，小明没有回家，他在学校外面玩到天快黑了（）6、上课时，兰兰总是看窗外的小鸟。
（）7、放学后，小刚先写作业，再看电视，自己整理书包。
（）8、下课了，小飞和小宁拿着新书打书仗。
（）9、上学的时候我们要向老师问好，放学的时候要和老师说再见。
（）10、我们书包里有语文、数学课本，还有品德与生活课本。
（）三、好朋友手拉手。
小朋友们，你知道这样地方可以用来干什么吗操场上音乐课音乐教室借书教师办公室课间活动、上体育课图书室批改作业四、我来选一选。
下面是一些有趣的游戏，把你愿意和小伙伴一起玩的游戏画上一颗。
跳皮筋（）拍皮球（）跳绳（）跳高（）拔河（）丢沙包（）捉迷藏（）打乒乓球（）六、实践活动。
1、小朋友，这一个星期你都做到按时到学校上课了吗如果做到了，就奖励自己一颗小星星，和同学们比比看，谁的星星最多星期一星期二星期三星期四星期五2、小朋友，你最喜欢学校的哪一个地方，大家动手画一画吧。
第一单元我上学了参考答案一、提示根据实际情况填写。
每空1分二、每题2分1（（√）2（ⅹ）3（ⅹ）4（√）5（ⅹ）6（ⅹ）7（√）8（ⅹ）9（√）10（√）三、连一连。
小朋友们，你知道这样地方可以用来干什么吗每题2分操场上音乐课音乐教室借书教师办公室做游戏图书室批改作业四、提示根据学生自己的爱好选择。
4分五、共（略）提示引导学生根据自己的实际情况说一说。
一年级寒假实践作业模板
一年级寒假实践作业模板一年级寒假实践作业模板可以设计成各种形式，根据学校的教育目标和孩子们的年龄特点来定制。
以下是一个基本的模板示例，包含了几个不同的实践活动，可以根据需要进行调整和增减：一年级寒假实践作业学生姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________一、阅读小达人亲爱的小朋友，寒假期间，让我们一起读书吧！请读以下推荐书籍，并和家长一起记录你的读书心得。
1. 书名：《_______》2. 作者：_______3. 你喜欢的书中的哪个角色？为什么？4. 学到了什么新知识或者道理？二、小小探索家在这个寒假，我们希望你能成为一个小小探索家。
选择下面的一个或几个任务完成，让我们了解你周围的世界。
1. [ ] 观察天空：记录一个星期内每天的天气情况，画出你观察到的云彩、太阳等。
2. [ ] 自然探秘：和家人一起去公园或者郊外走走，观察冬天的自然景色，收集一些树叶、松果等自然物品。
3. [ ] 家庭小实验：和家长一起做一个有趣的科学实验，比如水和油不相容的实验。
三、快乐健身星保持运动是健康生活的一部分。
寒假期间也要记得锻炼身体哦！1. 你选择了哪些运动？例如跳绳、打球、骑自行车等。
2. 每周至少进行几次锻炼？每次锻炼多长时间？请家长帮助孩子记录运动时间和内容。
四、家庭小帮手在家里帮忙做家务也是一项很重要的学习。
这个假期尝试帮家里做一些力所能及的事情吧！1. 我能做的家务有：_______2. 我是怎样帮忙的？请写下或画出你帮忙的情景。
五、创意手工坊发挥你的想象力，利用废旧物品制作一个小手工。
可以是剪纸、拼贴、搭建模型等等。
1. 我的作品名称：_______2. 我用了哪些材料？怎样制作的？请简单描述或配图说明。
请在开学时将完成的作业带回学校，和同学们分享你的寒假经历。
祝你假期愉快！请注意，这只是一个模板，具体的作业内容和格式应根据学校实际要求和孩子的实际情况调整。
小学一年品德与生活实践作业3
读一读儿歌《我的朋友在哪里》
我的朋友在哪里？在这里—你爱我，我爱你。大家天天在一起，看书写字画图画，唱歌跳舞做游戏，校园里的朋友多。亲亲热热多欢喜。
二．我的收获：我会选对的画“ ”，错的画“ ”。
1．发现同学们的作业本掉在地上，应该是
( )当做没看见
（）帮助同学捡起来
姓名：
2.好朋友比你进步了，你会是
（）祝贺他（）不再理他
3.美术课上，一位同学忘记带彩笔，你会是
（）把彩笔借给他（）和我没关系，我不管。
4.有了新玩具，你会（）
（）自己玩（）和大家一起玩。
三．填空
星星
鸟儿鱼儿我们Fra bibliotek蓝天是（）的家。
树林是（）的家。
大海是（）的家。
班级是（）的家。
星星、鸟儿、鱼儿、小朋友都爱自己的家。
小学《道德与法治》课后实践作业的挖掘与设计
小学《道德与法治》课后实践作业的挖掘与设计【摘要】道德与法治课不是单纯的知识学习过程，而是综合、整体、深入的意义上对“生活的洞察”，是一种实践智慧的获得过程。
道德与法治学科教学中“知行不一”的矛盾日益凸显。
其根源主要在于教学受时空的限制，缺真实实践，道德形成过程只停留在从概念到知识的建构，缺乏真实体验和感悟内化，从而妨碍了从道德认知到道德观念及道德信念的构建。
以课后实践作业为载体，推动实践智慧的获得，从而真正服务于学生的美好生活。
【关键词】提针对性；整合资源；丰富形式；尊重差异每当人们参观美国华盛顿儿童博物馆时，都会在它的一堵特殊的墙壁前驻足，因为上面有一条非常引人注目和深思的格言——“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。
” 南宋诗人陆游也有诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”小学《道德与法治》教材进入学校后，其内容的生活性和呈现方式的儿童性而备受小学生们的喜爱。
但是，但在实际操作中，教师包得过多，统得过死，学生处于消极被动状态，个性与灵性受到严重压制和扭曲，学生一个个学会“ 虚伪” ，课堂上讲得可谓“ 头头是道”，课后又表现出另一套，“知行不一”的矛盾日益凸显。
培育学生核心素养视野下的道德与法治课程据不应该仅仅是对学生传授知识，更是应指导学生健康生活的。
那如何实现“源于生活的话题能够在课堂上得以顺利开展，使学生的道德有所提升，并重新回到生活中去过好他们的道德生活”呢？” 笔者认为：课后实践作业是联通课堂学习与真实生活的最佳途径，可解决“知行脱节”的道德教学低效问题。
课后实践作业是一种较好的强化教育手段。
它是教师结合教材内容设计，紧密联系学生的思想和生活实际，向学生提出和布置的让学生积极参与的多样化的行为训练，也就是让学生运用已有的道德概念去分析和解决事实问题，实际上是道德品质的具体化。
设置合理的课后实践作业，恰到好处地解决了课堂内外“ 两面性” 的问题，给孩子们提供实践的机会，实践的场地，实现课堂和生活的有机结合，校内与校外有机统一，教师与家长同步操作，让孩子们在道德行为作业中得到身心的发展。
小学实践活动课程作业
一、作业背景随着科技的飞速发展，我们的生活越来越离不开电子产品，孩子们也越来越沉迷于虚拟世界。
为了让学生亲近自然，了解生态，培养他们的环保意识，我们学校开展了“走进自然，感受生态之美”的实践活动课程。
以下是本次实践活动的课程作业。
二、作业目的1. 培养学生对大自然的热爱之情，增强他们的环保意识。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和实践能力。
三、作业内容1. 活动主题：走进自然，感受生态之美2. 活动时间：2022年10月15日3. 活动地点：附近的森林公园4. 参与对象：小学全体学生四、作业要求1. 每位学生准备一个笔记本，用于记录活动过程中的所见所闻。
2. 活动结束后，每位学生撰写一篇关于“走进自然，感受生态之美”的作文，不少于500字。
3. 每位学生拍摄一组照片，记录活动过程中的精彩瞬间。
五、作业实施1. 活动前，各班召开主题班会，让学生了解活动的目的和意义，激发他们的参与热情。
2. 活动当天，各班学生按照规定时间、地点集合，由班主任带队前往森林公园。
3. 活动过程中，学生分组进行观察、记录，并互相交流心得体会。
4. 活动结束后，各班组织学生进行作文评选，评选出优秀作文和摄影作品。
六、作业成果展示1. 优秀作文评选：各班评选出3篇优秀作文，学校组织评选出10篇校级优秀作文，并在学校宣传栏进行展示。
2. 摄影作品评选：各班评选出3幅优秀摄影作品，学校组织评选出10幅校级优秀摄影作品，并在学校宣传栏进行展示。
七、作业总结通过本次实践活动，学生们深入了解了大自然，感受到了生态之美，增强了他们的环保意识。
同时，他们在活动中锻炼了观察、思考、表达的能力，提高了团队协作和实践能力。
以下是部分优秀作文展示：【优秀作文一】走进自然，感受生态之美今天，我们来到了森林公园，走进了大自然的怀抱。
阳光明媚，鸟语花香，空气中弥漫着泥土的芬芳。
我们沿着小路漫步，欣赏着沿途的美景。
在这里，我看到了高大的树木，它们挺拔而坚强，仿佛在向我们诉说着它们的生命故事。
一年级劳动实践作业
一年级劳动实践作业
一年级劳动实践作业的目的是让学生通过亲身体验，了解劳动的价值和意义，培养他们的动手能力和独立性，提高他们的综合素质。
以下是一份一年级劳动实践作业的建议：
作业名称：小小园丁
活动目标：让学生了解植物的生长过程，学会种植和养护植物，培养他们的观察力和耐心，让他们感受到劳动的乐趣和成就感。
活动步骤：
1. 准备阶段：老师指导学生选择适合的植物种子，准备土壤、花盆等种植所需的材料和工具。
同时，老师可以向学生介绍一些植物生长的基本知识和注意事项。
2. 种植阶段：老师指导学生将土壤放入花盆中，将种子放入土壤中，并覆盖一层薄土。
然后，老师指导学生给植物浇水，并放置在适当的光照条件下。
3. 养护阶段：老师指导学生定期给植物浇水、施肥、除草等养护工作，并观察植物的生长情况。
同时，老师可以向学生介绍一些植物生长过程中需要注意的事项。
4. 总结阶段：老师可以让学生记录植物的生长过程，并分享自己的种植心得和体验。
同时，老师可以对学生在活动中的表现进行评价和总结，鼓励他们继续努力。
通过这样的劳动实践作业，学生可以亲身体验到劳动的乐趣和成就感，了解植物的生长过程和养护知识，培养他们的观察力和耐心，提高他们的综合素质。
同时，这样的活动也可以让学生更加关注自然环境和生态保护，培养他们的环保意识和社会责任感。
一年级劳动实践作业方案
一、方案背景劳动实践是培养学生动手能力、创新精神和实践能力的重要途径。
一年级是学生劳动观念和劳动技能养成的关键时期，为了让学生从小树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，提高学生的综合素质，特制定本劳动实践作业方案。
二、方案目标1. 培养学生热爱劳动的情感，树立“劳动光荣”的观念。
2. 培养学生动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生创新意识，激发学生探索未知领域的兴趣。
三、方案内容（一）作业形式1. 家庭劳动实践：学生在家庭中完成扫地、拖地、整理床铺、摆放餐具等家务劳动。
2. 校园劳动实践：学生在校园内参与植树、除草、打扫卫生等劳动。
3. 社会劳动实践：学生参与社区志愿服务、帮助邻居等社会实践活动。
（二）作业内容1. 家庭劳动实践（1）每日劳动：学生每天完成一项家务劳动，如扫地、拖地、整理床铺等。
（2）周末大扫除：学生每周末参与家庭大扫除，与家长共同分担家务。
（3）特色劳动：学生根据家庭实际情况，开展特色劳动，如种植蔬菜、照顾宠物等。
2. 校园劳动实践（1）班级卫生：学生负责班级卫生，包括扫地、拖地、擦桌子等。
（2）绿化活动：学生参与校园绿化活动，如植树、浇水、除草等。
（3）美化校园：学生参与校园美化活动，如制作环保标志、宣传栏等。
3. 社会劳动实践（1）志愿服务：学生参与社区志愿服务，如帮助老人过马路、打扫社区公共场所等。
（2）关爱他人：学生帮助邻居，如帮忙购买生活用品、照顾孩子等。
（3）环保宣传：学生参与环保宣传活动，提高公众环保意识。
（三）作业评价1. 家庭劳动实践：家长对学生在家中的劳动情况进行评价，每周评选出“劳动之星”。
2. 校园劳动实践：班主任根据学生在校园中的劳动表现进行评价，每学期评选出“劳动模范”。
3. 社会劳动实践：学校对参与社会劳动实践的学生进行评价，每学期评选出“优秀志愿者”。
四、方案实施（一）加强宣传，提高认识通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传劳动实践作业的重要性，提高大家的认识。
一上道德与法治实践活动模板
我上学了（第一单元）
亲爱的小朋
友，说一说今
天你在学校
干什么了？
小朋友，你最喜欢学校的什么地方，用自己喜欢的
方式表达出来吧！（可以写一写，也可以画一画）
小朋友，你们认识这些标志吗？快和大家交流一下吧！
上学路上（第二单元）
亲爱的小朋
友，想一想怎样
做才能不迟到
呢？
我的同学和老师（第三单元）
你的好朋友是谁？给好朋友做张好友卡吧！
说一说我的老师
我 的 家
（第四单元）
这是我的 一家子！
向同学们介绍一下你的家人。
（可以写一写，可以画一画）
小朋友，在家里你会做哪些事情？你还想学习做哪些事情呢？
喜欢我自己（第五单元）
你有战胜胆小
的故事吗？说
给大家听听。
你在哪些方面有礼貌，快夸夸自己吧!。
品德与生活综合实践活动
品德与生活综合实践活动《别和眼镜交朋友》案例幸福小学付新月【选题背景】在电子产品日新月异几乎泛滥的今天，孩子们的视力是老师和家长特别关心而又比较棘手的问题。
我国分别进行四次全国学生近视眼调查，调查结果显示，我国学生近视率为：小学生20.23%，初中生48.18%，高中生71.29%,大学生73.01%，大城市重点学校还要更多，保护眼睛刻不容缓。
究其原因，课业的繁重，更多是电脑游戏等多媒体信息的频繁近距离使用，使得现在大学甚至小学的孩子们，过早地戴起了眼镜。
然而很多人并不引以为然也不知道近视的危害以及该如何预防等一系列问题。
所以特开展这次以“别和眼镜交朋友”为主题的综合实践活动，来倡导孩子们从小关爱眼睛，树立护眼意识，告别近视。
本主题具有三大特点：一是容符合现实情况，是比较普遍的现象，也贴近孩子们的现实生活。
二是探究空间足。
近视眼包括的围很多，有原因、危害、如何预防等等，很多值得研究的小点，每一点都至关重要，都能成为孩子们学习的主题。
三是学生兴趣浓，例如为什么近视只升不减？眼睛为什么会近视等等很多的问题，学生都想弄明白。
【活动目标】情感与态度：明白眼睛的作用大，学会爱护眼睛，健康地生活。
行为与习惯：在活动中逐步养成良好的用眼习惯。
知识与技能：了解正确的用眼、护眼常识知道眼睛在人们生活中的重要性。
【活动年级】一年级【活动时间】【活动前准备】１．调查（父母问卷）2分小组准备资料【活动过程】一、欣赏美图活动过程：对比看图１欣赏一组美丽的风景图。
2拿出一块厚布蒙住自己的眼睛，再看刚才这些图片3说说你不同的感受。
活动总结：我们感眼睛，因为它让我们看到了这个美丽的世界，如果没有了眼睛世界就将是一片黑暗。
二、夸夸眼睛活动过程：分小组夸用处1组夸夸眼睛的用处。
2全班展示眼睛的用处。
“妙笔生画”小组：主要是通过小组成员通过画画的形式，把眼睛的作用通过画画来展示。
“巧嘴巴”小组：主要通过小组成员自己搜集一些夸夸眼睛的儿歌，通过朗诵的方式赞美我们的眼睛。
人教版一年级道德与法治下册第一单元《我们的好习惯》优秀作业设计
一年级道德与法治下册第一单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治一年级下学期人教版第一单元《我的好习惯》单元组织形式☑自然单元☐重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第1课《我们爱整洁》第一课时P2-3镜子里的我这样做好不好2第1课《我们爱整洁》第二课时P4-5保持整洁有办法这样是爱整洁吗3第2课《我们有精神》第一课时P6-7这样真精神4第2课《我们有精神》第二课时P8-9有精神才好我们天天有精神5第3课《我不拖拉》第一课时P10-11“等一下”与“还没完”拖拉一下没关系吗6第3课《我不拖拉》第二课时P12-13和“拖拉”说再见7第4课《不做“小马虎”》第一课时P14-15生活中的“小马虎”8第4课《不做“小马虎”》第二课时P16-17怎样才能不马虎二、单元分析（一）课标要求培养儿童具有良好品德和行为习惯是本课程追求的基本目标之一。
这一单元是在一年级上册第一单元《我是小学生啦》的学生角色适应基础上，逻辑上升到本单元的学生习惯的养成。
因此，本单元的主题意义体现为积极的自我意识是儿童健康成长的基础，儿童的自尊感和自信心源于对自我成长的关注、认识与体验。
童年是良好习惯的重要养成期，而良好习惯的养成对于儿童的未来意义深远。
《我的好习惯》作为一年级下册教材的起始单元，通过《我们爱整洁》《我们有精神》《我不拖拉》《不做“小马虎”》四课教学，帮助学生养成整洁卫生、精神、惜时、细心的好习惯，从而实现课标“健康安全地生活”第2条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”的要求。
（二）教材结构《我的好习惯》是教材第一单元的内容。
一年级小学生正处于行为习惯养成的关键时期，好习惯一旦养成，终身受益。
本单元主要帮助学生入学后养成良好的习惯，让学生在生活中体会到良好的习惯会给自己和他人带来愉悦，从而促进身心健康发展。
这一单元以个人卫生，做事认真、不拖拉，体验升国旗、唱国歌为主要内容，旨在对学生进行常规教育，帮助学生尽快适应小学生活，从而妥当安排自己的作息时间和遵守上学时的各项制度规则。
一年级社会暑假实践作业
一年级社会暑假实践作业目标本暑假实践作业的目标是帮助一年级学生加深对社会事务的理解。
通过参与实践活动，学生将能够亲身体验社会中的各种角色和活动，提高他们的社会意识和实践能力。
实践活动建议1. 家庭角色扮演参与家庭角色扮演活动，让学生在家庭中扮演不同的成员角色，如父母、孩子、祖父母等。
通过模拟家庭内部的互动，学生可以理解不同角色的责任和义务，培养尊重和合作的价值观。
2. 社区观察学生可以选择一个附近的社区，进行观察和调查。
他们可以注意到社区中的建筑、商店和公共设施，并记录下他们观察到的情况。
这将帮助学生了解社区的组成和功能，以及人们如何生活和互动。
3. 社会服务鼓励学生参与社会服务活动，如参加环境保护活动、义工活动或慈善活动等。
通过实际参与，学生可以体验到为他人和社会做出贡献的重要性，培养他们的责任感和同理心。
4. 小商店体验学生可以模拟小商店经营体验，例如开设一个小型商品摊位或模拟购物活动。
通过这种方式，学生可以研究基本的商业交流和经济概念，了解货物交换的过程和商店的运营。
实践成果展示每位学生应该准备一份关于他们参与实践活动的报告或记录。
这可以是一篇简单的口头演讲、一张海报或一份绘图记录。
学生可以分享他们的体验、观察和了解，以及他们从活动中学到的重要观点。
总结通过一年级社会暑假实践作业，学生将有机会亲身参与社会活动，提高他们的社会意识和实践能力。
这些实践活动将帮助他们理解不同角色的责任和义务，培养他们的社会责任感和同理心。
同时，学生还可以通过实践成果展示的方式分享他们的体验和所学到的知识。
(整理)教科版小学一年级品德与生活上册单元试题答案 全册
教科版一年级品德与生活第一单元试题学校班级姓名等级一、我会填。
1、我上学了，我是（）年级（）班的小学生。
2、我家住在平邑县，我知道爸爸或妈妈的手机号（）。
二、我是小裁判（读一读下面的做法对不对，你认为对的打“√”，不对的打“×”。
）1、小红上下楼梯时，脚步轻轻，靠右行走。
（）2、上课的时候，语文老师让大家读拼音，小芳却和同桌说悄悄话。
（）3、课间活动，小丽和小凤在跳皮筋，小明给她们捣乱。
（）4、发新书了，玲玲给新课本包上书皮。
（）5、放学后，小明没有回家，他在学校外面玩到天快黑了！（）6、上课时，兰兰总是看窗外的小鸟。
（）7、放学后，小刚先写作业，再看电视，自己整理书包。
（）8、下课了，小飞和小宁拿着新书打书仗。
（）9、上学的时候我们要向老师问好，放学的时候要和老师说再见。
（）10、我们书包里有《语文》、《数学》课本，还有《品德与生活》课本。
（）三、好朋友手拉手。
小朋友们，你知道这样地方可以用来干什么吗？操场上音乐课音乐教室借书教师办公室课间活动、上体育课图书室批改作业六、实践活动。
1、小朋友，这一个星期你都做到按时到学校上课了吗？如果做到了，就奖励自己一颗小星星，和同学们比比看，谁的星星最多！2、小朋友，你最喜欢学校的哪一个地方，大家动手画一画吧。
第一单元《我上学了》参考答案一、提示：根据实际情况填写。
(每空1分)二、(每题2分)1（（√）2（ⅹ）3（ⅹ）4（√）5（ⅹ）6（ⅹ）7（√）8（ⅹ）9（√）10（√）三、连一连。
小朋友们，你知道这样地方可以用来干什么吗？(每题2分)操场上音乐课音乐教室借书教师办公室做游戏图书室批改作业四、提示：根据学生自己的爱好选择。
4分五、共（略）提示：引导学生根据自己的实际情况说一说。
1小题5分2小题10分教科版一年级品德与生活上册第二单元检测试题学校班级姓名等级一、填一填。
早上，我（）点起床，（）点去学校上课。
下午，我（）点放学后回到家。
晚上，（）点上床休息。
小学一年级暑假实践作业
2019年小学一年级暑假实践作业2019年小学一年级暑假实践作业年级活动主题具体要求成果展示（选做打钩）一游览一个新的城市假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。
你可以看大海，览名山，踏草原；也可以游名胜，赏古迹。
游记趣事（）心得体会（）收获分享（）记得配上图片哦！二学会一个新的劳动技能我们的生活丰富多彩，有许多内容需要我们去深入了解。
你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程；到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序；可以和爸爸妈妈一起干一天活，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学习总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。
心得体会（）收获分享（）记得配上图片哦！三培养一个新的兴趣爱好要想成为一个出色的自己，不光要学习好，还有有自己的特长。
全面发展打基础，个性发展有特长。
暑假，是发展自己特长的好机会。
喜欢画画，你就尽情地画吧；喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧；喜欢英语，你就大声地说吧，喜欢毛笔字，你就好好地写吧；喜欢唱歌，你就好好地学吧还有下棋、轮滑、游泳、小发明、小制作多多动手，坚持练习，你会拥有更多本领，享受生活，快乐成长。
心得体会（）收货分享（）记得配上图片哦！制作视频秀一秀（）四创作一首新的童谣歌曲1.可以围绕中国梦编写，体现未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，积极向上的精神。
2.围绕中国传统美德和礼仪礼节教育，倡导未成年人勤俭节约、诚信友善、敬老孝亲。
3.所编童谣需要主题鲜明，健康向上，简洁明快,朗朗上口，易于传唱，富有童真童趣。
五完成一篇命题征文《我的老师》。