2020年小学五年级上语文教学进度表
2020秋新人教部编本五年级上册语文教学工作计划附教学进度表2020年五年级下册人教版
2020秋新人教部编本五年级上册语文教学工作计划附教学进度表2020年五年级下册人教版新人教版部编本20XX年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教材总体编排特点1. 选文以名家名作为主，内容更加丰富、有深度五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品，既有传诵千百年的经典古诗文，如《论语》、梁启超的《少年中国说》，也有外国著名作家的代表作，如布封的《松鼠》、清少纳言的《四季之美》。
此外，教材还选取了包括巴金、郭沫若、闻一多、许地山、叶圣陶、冰心、吴冠中、贾平凹、冯骥才、梁晓声等众多中国现当代著名作家的名篇名作。
这些选文语言典范，既便于学生学习和积累语言，又能使学生在思想上得到启迪，情感上受到感染，满足学生语文素养发展的需求。
除了重视选文价值的经典性，五年级上册教材选文的广度也进一步拓展，不仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品，还安排了专门的单元让学生学习民间故事、学习说明文。
相比于中低年级的选文，高年级的选文也更加有深度。
比如第六单元的选文情思细腻、含蓄，学生需要细细品读文本描写的场景、细节，才能体会蕴含在字里行间的深厚感情。
第四单元的选文，情思则更加厚重。
如果说低中年级，我们让学生享受的是生活的阳光和灿烂，感受到那些积极、明亮的正向情感，从高年级开始，我们也让学生逐步开始感受“生命不能承受之重”。
《圆明园的毁灭》把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子，我想，这就是一个很好的爱国主义教育。
因为一个民族的凝聚力，不仅仅来自他的光荣，也来自他的苦难。
2. 根据年段特点，提升学生阅读与表达能力五年级上册教材是高年级的起始册次，比中年级提出了更高的能力培养目标。
同时为了防止学习的阶段性断层现象，教材也十分强调中高年级能力培养目标的有序提升。
比如，在阅读能力的培养上，逐渐由把握课文的主要内容过渡到体会课文表达的思想感情。
在四年级我们学习了把握文章主要内容的方法，如四年级上册通过“了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容”，通过“关注主要人物和事，把握文章的主要内容”，四年级下册“学习把握长文章的主要内容。
部编版小学语文五年级上册教学进度表五年级教学进度表
部编版小学语文五年级上册教学进度表五年级教学
进度表
以下是部编版小学语文五年级上册的教学进度表：
第一单元：《经典名篇》
1. 课文：《荔枝籽》、《淘气的小狗》、《文房四宝》
2. 写作技巧：记叙文的写作技巧和写作步骤
3. 古诗词：《登鹳雀楼》、《悯农》
第二单元：《美丽的家园》
1. 课文：《大自然的馈赠》、《美丽江河谷》、《家的味道》
2. 写作技巧：环保主题的写作技巧
3. 古诗词：《江雪》、《春晓》
第三单元：《开心的旅程》
1. 课文：《霞光中的秘密》、《云南石林》、《南北旅行计》
2. 写作技巧：描写旅行的写作技巧
3. 古诗词：《静夜思》、《登鹳雀楼》
第四单元：《植树造林，造福子孙》
1. 课文：《红旗渠》、《绿色稻田》、《小树怎么长大》
2. 写作技巧：记叙文的写作技巧和写作步骤
3. 古诗词：《临江仙》、《咏鹅》
第五单元：《让我们结伴而行》
1. 课文：《羊角牛角——行侠大冒险》、《喜鹊和翡翠》、《失误》
2. 写作技巧：写人的外貌和性格特征的写作技巧
3. 古诗词：《菩萨蛮》、《饮马长城窟行》
第六单元：《两岸的美景》
1. 课文：《在台湾》、《漫步怀旧台北》、《转转转——大家跳舞》
2. 写作技巧：描述景色和场所的写作技巧
3. 古诗词：《阳关曲》、《游园不值》
以上就是部编版小学语文五年级上册的教学进度表。
教学进度表仅供参考，具体的教学内容和进度还需根据实际情况进行调整。
统编版2020秋部编人教版五年级上册教学进度表
十七
12.21—12.27
《鸟的天堂》（2）书法（1）《月迹》（1）《习作》（2）
十八
12.28—2021.01.3
《语文园地》（2）《古人读读书》（2）课外阅读（1）
十八
1.4—1.10
《忆读书》（2）《我的长生果》（1）
《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地七》（2）
2020学年度第一学期五年级语文（上册）教学进度表
2020.08
周次
时间
教学内容
备注
一
9.1—9.6
《白鹭》（3）《落花生》（3）书法（1）
课外阅读（1）
二
9.7—9.13
《桂花雨》（2）《珍珠鸟》（1）《口语交际》（1）习作（2）《语文园地》（2）
三
9.14—9.20
《搭石》（3）《将相和》（3）
书法（1）课外阅读1）
四
9.21—9.27
《什么比猎豹的速度更快》（2）《习作》（2）
《语文园地》（2）《猎人海阿里布》（3）
五
9.28—10.4
《牛郎织女一》（3）《牛郎织女二》（1）
六
10.5—10.11
课外阅读（1）《口语交际》（1）《习作》（2）
10.1—10.7国庆节放假
七
10.12—10.18
《语文园地》（2）课外阅读（1）《古诗三首》（3）
八
10.19—10.25
《少年中国说（节选）》（2）
《圆明园的毁灭》（3）
九
10.26—11.1
《木笛》（2）《习作》（2）课外阅读（1）
十
11.2—11.8
《语文园地》（2）《太阳》（3）书法（1）
2020新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 (57)
2020新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表(57)新人教版部编本2020年秋期五年级上册语文教学工作计划一、学生情况分析全班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
大部分学生都能自觉学习，已初步养成良好的学习习惯。
能熟练掌握基础知识，阅读分析能力有所提高，写作能力也有一定提高。
但也有少数学生字词方面掌握得不够好。
故在本学期的教学中，除不断提高学生的阅读能力外，还将在字词方面采取相应的措施，使学生的语文能力得到全面的提高。
二、教材分析（一）教材结构部编版五年级上册教材全册课文主要由导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
全册课本安排了8个单元。
每单元安排阅读课文2―4篇，共26篇。
每单元安排“习作”1篇，共7篇。
每单元安排“语文园地”1个，共7个。
第五单元未安排语文园地。
（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。
主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
（三）习作安排单元习作内容习作要求第一单元我的心爱之物想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
第二单元“漫画”老师先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
第三单元缩写故事照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事。
或者选择其他的民间故事进行缩写。
第四单元二十年后的家乡参照书上的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面写。
五年级上册语文 进度表
10月19日 10.牛郎织女（一）
10月20日 11*.牛郎织女（二）
第7周 10月21日 口语交际：讲民间故事
10月22日 习作：缩写故事
10月23日 语文园地三
10月26日 语文园地三
10月27日 12.古诗三首
第8周 10月28日 12.古诗三首
10月29日 13.少年中国说
10月30日 13.少年中国说
9月15日 3.桂花雨
第2周 9月16日 3、桂花雨
9月17日 4*.珍珠鸟
9月18日 口语交际：制定班级公约
9月21日 习作：我的心爱之物
9月22日 语文园地一
第3周 9月23日 5.搭石
9月24日 5、搭石
9月25日 6.将相和
9月28日 6.将相和
9月29日 7.什么比猎豹的速度更快
第4周
9月30日 7、什么比猎豹的速度更快 10月1日
11月16日 16、太阳 11月17日 17.松鼠 11月18日 17、松鼠 11月19日 习作例文：
第12 周
第13 周
11月20日 习作；介绍一种事物 11月23日 18.慈母情深 11月24日 18、慈母情深 11月25日 19.父爱之舟 11月26日 19、父爱之舟 11月27日 20.“精彩极了”和“糟糕透了” 11月30日 20、“精彩极了”和“糟糕透了” 12月1日 口语交际：父母之爱 12月2日 习作：我想对您说 12月3日 语文园地六
12月4日 语文园地六
12月7日 21.古诗词三首
第14 12月8日 21.古诗词三首 周 12月9日 22.四季之美 12月10日 22.四季之美
12月11日 23.鸟的天堂
12月14日 23.鸟的天堂
小学五年级上学期语文教学工作计划及进度表
小学五年级上学期语文教学工作计划及进
度表
1. 教学目标：
本学期语文教学的主要目标是培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高学生的写作水平和综合语文素养。
2. 教学内容和安排：
本学期的语文教学将包括以下内容：
- 课文研究：根据教材安排，逐单元研究掌握各篇课文的内容和要点。
- 阅读理解：配套练提高学生的阅读理解能力。
- 写作训练：通过写作练，提高学生的写作表达能力。
- 词汇积累：每周安排一定时间进行词汇积累和巩固。
3. 教学方法和策略：
- 合作研究：通过小组合作研究，提升学生的参与度和合作能力。
- 任务驱动：通过设立明确的任务，激发学生的研究兴趣和动力。
- 多媒体辅助：利用多媒体技术辅助教学，丰富教学内容和形式。
- 多元评价：采用多种评价方法，全面了解学生的研究情况和进步。
4. 教学进度表：
5. 评价与反馈：
根据学生的学习情况，每周进行一次课堂小测验，定期给予评价和反馈。
同时，鼓励学生互评和自评，培养学生的自我学习能力和反思能力。
2020-2021第一学期五年级语文(上册)进度安排
15
12.7~12.11
22.四季之美23.鸟的天堂、24.月迹、
16
12.14~12.18
习作：___即景、语文园地七、
17
12.21~12.25
25.古人谈读书、26.忆读书、《小飞侠彼得潘》交流
18
12.28~1.1
27.我的“长生果、口语交际：我最喜欢的人物形象
五年级语文教学进度
周次
起讫时间
教学安排
备注
1
9.1~9.4
开学第一课、1.白鹭、2.落花生
2
9.7~9.11
3.桂花雨、4.珍珠鸟、口语交际：制定班级公约、习作：我的心爱之物
3
9.14~9.18
语文园地一、《铁路边的孩子》阅读指导、5.搭石、6.将相和
4
9.21~9.25
7.什么比猎豹的速度更快、8.冀中的地道战、习作：“漫画”老师、
10
11.2~11.6
习作：二十年后的家乡、16.太阳、17.松鼠、
11
11.9~11.13
习作例文、习作：介绍一种事物
12
11.16~11.20
18.慈母情深、19.父爱之舟、《柳林风声》交流
13
11.23~11.27
20.“精彩极了”和“糟糕透了”、口语交际：父母之爱、习作：我想对您说、
14
11.30~12.4
元旦放假
19
1.4~1.8习作：推荐一本书语文园地八201.11~1.15
期末复习
21、22
1.18~1.29
期末复习、考试
1月29日
放寒假
5、6
9.28~10.9
五年级上册语文教学进度表
五年级上册语文教学进度表
2020-2021学年度第一学期五年级语文（上册）教学进度
表
周次。
时间。
教学内容
1.《白鹭》（3）《落花生》（3）书法（1）课外阅读（1）
2.《桂花雨》（2）《珍珠鸟》（1）《口语交际》（1）
作（2）《语文园地》（2）
3.《搭石》（3）《将相和》（3）书法（1）课外阅读（1）
4.《什么比猎豹的速度更快》（2）《冀中的地道战》（2）《作》（2）《语文园地》（2）
5.《猎人海阿里布》（3）《牛郎织女一》（3）《牛郎
织女二》（1）课外阅读（1）
6.《口语交际》（1）《作》（2）《语文园地》（2）——中秋节、课外阅读（1）《古诗三首》（2）国庆节放假
7.《古诗三首》（1）《少年中国说（节选）》（2）
《圆明园的毁灭》（3）《小岛》（2）《作》（2）课外阅
读（1）
8.《语文园地》（2）《太阳》（3）书法（1）课外阅读（2）
9.《松鼠》（3）《作》（3）书法（1）课外阅读（1）
10.《慈母情深》（3）《父爱之舟》（3）书法（1）课
外阅读（1）
11.《精彩极了和糟糕透了》（2）《口语交际》（1）《作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）
12.《古诗词三首》（3）《四季之美》（2）《鸟的天堂》（2）书法（1）
13.《月迹》（1）《作》（2）《语文园地》（2）《古
人读读书》（2）课外阅读（1）
14.《忆读书》（2）《我的长生果》（1）《口语交际》（1）《作》（2）《语文园地七》（2）
15-19.复（8）
20.期末考试。
部编五年级上册语文教学计划【含进度表】
部编五年级上册语文教学计划【含进度表】一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
确立“以人为本”的教育理念。
以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。
倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。
同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。
引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。
二、教材分析（一）教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。
这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个字，会写220个字。
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。
生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，220个，以供复习、检测之用。
（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。
主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
2020年秋统编版五年级上册语文教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表一、班级情况分析班上共有XX名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、提高教学质量措施1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3.注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
2020秋人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度安排表
2020秋人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度安排表新人教版部编本2020年秋期五年级上册语文教学工作计划一、学情分析本班本学期共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
大部分孩子能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，努力上进，但也有部分男生好玩，懒惰，学习动力不强，因此学习成绩不够理想。
从上学期期末考试来看，全班同学都进步不少。
本期目标希望在牢抓字词基础上再接再厉，争取把字写得更好，扩大学生阅读量，作文能小有进步。
二、教学内容部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。
全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。
每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。
每篇课文后面均安排了相应的练习，其中多数是以阅读、朗诵、背诵、积累为主，也安排了一些“资料袋”和“阅读链接”，还引导学生通过学习进行提问练习，还安排了一定的选做题。
在课文的后面，还安排了三次小练笔，分别安排在《落花生》、《猎人海力布》和《慈母情深》的后面。
与以往的教材不同的是，本册教材共安排了七个语文园地，在第五单元的后面只安排了一个“习作例文”，而没有安排“语文园地”。
对于课后的练习也有所调整，增加了学生提问的内容和学生选做的练习。
这充分看出教材的重心也在作适当的调整，重点培养学生的语文表达能力和提出问题、解决问题的能力，以学生为学习的主体。
本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。
课后还安排了识字表、写字表和词语表。
三、教学目标（一）学习习惯。
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。
2020新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 (44)
2020新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表(44)新人教版部编本2020年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教材分析部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。
全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。
每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。
本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。
其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。
所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。
本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。
课后还安排了识字表、写字表和词语表。
二、教学中应当注意的问题（一）全面准确地把握教学目标（二）识字、写字教学（三）阅读教学随着年级的升高，学生阅读能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。
五年级上学期是小学高年级的起始阶段，教师要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。
（1）指导朗读、默读。
（2）精读词句，积累语言。
（3）精读课文，领悟感情。
（4）精读内容，领会方法。
教学中应注意以下几个方面。
1．激发学生的表达欲望。
2．注重表达的条理性。
3．把口语训练延伸到日常生活中去。
4．引导评价，提高语言能力。
（四）习作教学本册习作共安排了8次，此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。
8次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多个方面。
在呈现方式上，有的是说写合一安排，有的则分开安排。
习作教学要注意以下几点：1．强化学生的习作意识。
2020秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划和教学时间进度安排表
2020秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划和教学时间进度安排表新人教版部编本2020年秋期五年级上册语文教学工作计划一．本学期教学目的任务和要求：（一）教材概貌教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。
课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。
（二）教材特点本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。
其主要特点是：1．专题组元的角度更加灵活多样；2．加强整合的编写目的更加明确；3．课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；4．强化导学功能，引导学生思考；5．拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
（三）教学目标1．认字200个，会写220个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。
2．能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
5．在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
6．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
学习阅读浏览的方法，根据需要搜集信息。
养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。
7．学习浏览，根据需要搜集信息。
??8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的一些基本方法。
10.能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。
能修改自己的习作，书写规范，整洁。
11.学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。
[精编]2020五年级上册语文教学计划及进度表-人教部编(统编版).doc
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部编版五年级语文上册教学计划及进度表一、班级情况分析班上共有XX名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、提高教学质量措施1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3.注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
2024—2025学年第一学期五年级上册语文教学进度表
2024-2025学年度上期五年级语文教学进度表周次日期教学内容备注一9.2—9.6 1.《白鹭》(2)2.《落花生》(2)3.《桂花雨》(1)二9.9—9.144*.《珍珠鸟》(1)《口语交际》(1)《习作》:我的心爱之物(2)《语文园地一》(2)9.14调休一天三9.18—9.20 5.《搭石》(2)子老6.《将相和》(2)9.15-9.17中秋放假四9.23—9.277.《什么比猎豹的速度更快》(2)8.《冀中的地道战》(2)《习作》:“漫画”老师(2)9.29调休一天五9.29—9.30《语文园地二》(2)10.1-10.7国庆放假六10.8—10.129.《猎人海力布》(2)10.《牛郎织女(一)》(2)11*.《牛郎织女(二)》(1)老《口语交际》(1)10.12调休一天七10.14—10.18《习作》:缩写故事(2)《语文园地三》(2)《快乐读书吧》(1)12.《古诗三首》(1)八10.21—10.2512.《古诗三首》(2)13.《少年中国说(节选)》(2)14.《圆明园的毁灭》(2)九10.28—11.115*.《小岛》(1)《习作》:二十年后的家乡(2)《语文园地四》(2)十11.4—11.816.《太阳》(2)17.《松鼠》(2)交流平台与初试身手(1)十一11.11—11.15习作例文与习作(2)18.《慈母情深》(2)19.《父爱之舟》(2)十二11.18—11.2220*.《“精彩极了”和“糟糕透了”》(1)《口语交际》《习作》:我想对您说(2)《语文园地六》(2)十三11.25—11.2921.《古诗三首》(3)22.《四季之美》(2)十四12.2—12.623.《鸟的天堂》(2)24*.《月迹》(1)《习作》:即景(2)十五12.9—12.13《语文园地七》(2)25.《古人谈读书》(2)26.《忆读书》(2)十六12.16—12.2027*.《我的长生果》(1)《口语交际》(1)《习作》:推荐一本书(2)《语文园地八》(2)十七12.23—12.27期末复习(1)十八12.30—1.3期末复习(2) 1.1元旦放假一天十九 1.6—1.10期末复习(3)二十 1.13—1.17期末考试及期末总结 1.18寒假。
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23*月迹 习作：即景
16
12月16日—12月20日
6
语文园地 第七单元检测 24、古人谈读书
17
12月23日—12月27日
6
25、忆读书26*我的“长生果”
口语交际：我最喜欢的人物形象
习作：推荐一本书
18
12月30日—1月3日
5
语文园地 第八单元检测
元旦放假1天
综合复习
19
1月6日—1月10日
6
6
第三单元检测 11、古诗三首 示儿
9
10月28日—11月1日
11、古诗三首 题临安邸、已亥杂诗
6
12、少年中国说13、圆明园的毁灭
10
11月4日—11月8日
6
14*木笛 习作：二十年后的家乡
语文园地 第四单元检测
11
、松鼠
习作例文：鲸 风向袋的制作
12
11月18日—11月22日
综合复习
20
1月13日—1月17日
6
综合复习、期末检测
6
6、将相和 7、什么比猎豹的速度更快
习作：漫画老师
5
9月29日—9月30日
2
语文园地
国庆放假7天
6
10月9日—10月11日
5
第二单元检测 8、猎人海力布
7
10月14日—10月18日
9、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）
6
口语交际：讲民间故事 习作：缩写故事
8
10月21日—10月25日
语文园地 快乐读书吧
2020年小学五年级上语文教学进度表
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第一课
2号开学式
1、白鹭 2、落花生
2
9月9日—9月12日
5
3、桂花雨 4*、珍珠鸟
中秋放假1天
口语交际：制作班级公约 习作：我的心爱之物
3
9月16日—9月20日
6
语文园地 第一单元测试 5、搭石
4
9月23日—9月27日
6
习作：介绍一种事物 第五单元检测
17、慈母情深
13
11月25日—11月29日
18、父爱之舟 19、“精彩极了”和“糟糕透了”
6
口语交际：父母之爱 习作：我想对您说
14
12月2日—12月6日
6
语文园地 第六单元检测
20、古诗三首 山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思
15
12月9日—12月13日
21、四季之美 22、鸟的天堂