(经典1-1)高中信息技术 网络协议教学设计

1.4 网络协议

一、课型、课时

1.课型：新课

2.课时：1课时

二、目标要求

1.知识目标:了解与网络协议安装相关的硬件知识,认识采用连网设备,能够判断“网卡”是否已经正确安装。

2.能力目标：掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议的基本参数。对TCP/IP协议的配置参数有一个初步的了解。

3.情感目标：提高学生的信息素养。

三、任务分析

1.学生能力起点：通过前面对网络知识的学习有一定的基础

2.新旧知识关系：相互联系，逐步深入

3.措施：在教师的引导下，学生通过完成一系列的操作过程了解并掌握知识。

四、内容分析

1.重点：理解网络协议概念；描述开放互联系统分层模型的思想；描述TCP/IP协议的基本概念和思想；掌握网络协议软件的安装方法。

2.难点：开放互联系统分层模型的思想；TCP/IP协议与OSI体系结构分层情况比较。

3.要点：网络协议软件的安装方法

五、教法：注入式教学法

六、学法：注入式教学法

七、教学过程

1.情景引入

教师向学生提出，在学习计算机网络的连接策略与了解网络数据数据通信的知识后，是否网络中的计算机通过传输介质连接起来就可以实现信息交换？如果不行的话，缺少什么？或者说，还需要什么东西配合？

举例：打电话的过程，如果没有一个双方的谈话约定，对话是无法进行的。而这种约定、规则就是一种协议。计算机网络除了物理上的连接外。还需要考虑计算机之间、设备之间的通信规则，也就是网络协议的问题。现在网络课室中能够使用计算机网络实现共享，就是因为计算机中已经安装并配置好了网络协议。（引出网络协议的定义P21）

网络协议：在网络上的两台计算机之间交换信息有一定的规则和约定，这就是网络协议。

下面，就一起来看看是如何安装网络协议，让计算机能够真正“对话”

2.活动任务（老师演示如何安装网络协议）

任务一：检查安装的硬件

（1）确定使用的网络硬件设备，观察实验所需的硬件设备种类与数量，并把它们记录下来。检查网络传输介质是否已经连接到计算机上。

（2）检查网卡是否已经正确安装。通过单击“开始/设置/控制面板/系统”，打开“系统属性”窗口中的“设备管理器”选项卡，可以检查网卡是否已经正确安装。

任务二：安装NetBEUI网络协议

让学生体验任务完成的乐趣，并认识到在一台计算机上可以允许不止一种网络通信协议的存在。

任务三：了解TCP/IP协议的几个参数。IP地址、网关、DNS等在那个位置，为后面的学习作好铺垫。

3.讨论归纳

教师通过电子教学平台，控制学生桌面，也可以控制学生的活动情绪，进入讨论过程。思考并讨论以下问题：（1）安装网络协议的过程如何，期间要注意的问题是什么？

（2）网络协议为什么不与网卡硬件集成到一起，这样不是更简单吗？为什么要单独安装网络协议软件呢？

(3)一个系统中存在多少个网络协议？会不会相互之间有冲突？会影响系统的传输性能吗？

4.综合活动

尝试让学生安装一个IPX/SPX软件。在安装完成后，演示一个利用IPX/SPX连网的网络游戏，如《Command&Conquer》等即时对战游戏，这可作为一种激发学生学习兴趣的手段。

八、教学反思：